Размышление школьника
Есть те, кто считает, что систематизировав и описав все сущее, можно понять, как оно все работает. И, признаться, эти люди имеют шансы на успех. С помощью математики возможно описать механизмы и явления, с помощью которых вселенная приводится в действие. Вот только есть одно но. Систематизация требует абстрагирования, т.е. отброса несущественных для наблюдателя свойств. А разве может быть в природе несущественное? Она(природа) не терпит ничего лишнего, и поэтому созданная с помощью науки модель системы будет отличаться от ее реального прототипа. Попытка создать науку о вселенной обернется крахом. По крайней мере, на данном этапе развития человечества.
Но есть и те, кто считают, что нам не дано узнать первопричины всего сущего. Мол, человечество никогда не достигнет того уровня, который позволит ему понять вселенную. Или даже то, что смысла и причины существования нет. Я считаю(это лишь мое мнение, и соглашаться или нет с ним-это ваш выбор), что это есть самый неверный подход к жизни. Человек всегда должен к чему-то стремиться и чему-то верить(не обязательно в высшую силу, в конце-концов, некоторые постулаты науки ничем недоказуемы, и в них нужно верить). Вера помогает нам сохранять рассудок в самые сложные и опасные времена, а стремление к лучшему двигает прогресс вперед. Тяга к знаниям и способность надеяться-черты, которые отличают человека от животного. И даже сейчас, когда уже кажется, что все открыто и все достигнуто, мы должны продолжать поиски. Пусть говорят, что главное в жизни-это семья, дети, личное благополучие. И пусть твердят, что мои взгляды лишь плод юношеского максимализма. Что когда я вырасту, все пройдет. Да, мне не перестроить этот мир в одиночку. Но пока есть желание, надо действовать. В любом случае, молодость дается всего раз, и, на мой взгляд, неправильно тратить ее на молчаливое согласие с устоями окружающего общества.
Свидетельство о публикации №213112302016