Просто мысли 735

1
   Очень  трудно  стать  героем  и  остаться  живым.
 2
 Конкуренция  -  творческое  разрушение слабых   плохо  работающих  структур..  С  свободной  экономике.
  Если  государство  покрывает  издержки  неэффективных  предприятий , эти  предприятия  начинают  паразитировать  на  госдотациях…
 3
 «Прецедентный  метод  обучения» : анализ  практически  встречавшихся  ситуаций.
 4
 Есть  ли  то  ,  что  нельзя  обнаружить?
 ***
 Есть  много  таких  абстрактных  понятий ,  которые  нельзя  увидеть  ,  потрогать  ,  обнаружить  в  опыте: бесконечность  ,  «плюс» ,  бессмысленность  ,  Бог …Но  мы  пользуемся  этими  понятиями  .
 5
 «Объяснения»  не  «верифицируются» , их  трудно  проверить  в  опыте…Поэтому  противоречивых    «объяснений»   так  много…
 6
   «Язык  ,   подъязык  и  сверхъязык»…
 Слова  опасны.  Независимо  от  того  какие  они…
 Важен  контекст  и  ситуация  ,  в  которой  происходит  коммуникация…
  Если  ты  читаешь  любимой  прекрасные  стихи ,  но  читаешь  гнусавым  противным  голосом,  проглатывая  слова  ,  брызжешь  слюной  ….  Если  при  этом  твои  ботинки  не  начищены  до  блеска ,  -  стихи  могут  показаться плохими…
  Если  ты  рос  с  бандитами  в  бандитском  дворе   и  учился  в  плохой школе  ,  ты  не  усвоил  «язык  элиты»:  язык  общепринятых   слов  и   приличий  , язык  чистых  белых  рубашек  на  каждый  день    и  модных  галстуков…
  Если  потом  вдруг  ты  закончил  Вуз   и  начал  «делать  карьеру»   ,  ты  можешь  не  вписаться    в  свою  новую  ситуацию  ,  потому  что  не  знаешь    новых  для  тебя  «кодов  элиты»…
 7
 Гениальный  ученик  тот  , кто  имеет    УСТОЙЧИВЫЙ  ИНТЕРЕС    к  наукам.
 Кто  не  хочет  учиться  - того  не  научишь.
 8
  Не  знаешь  , как  решить  проблему  -  просто  начинай    ДЕЙСТВОВАТЬ   …  И  решение  проблемы  придет  само.  Потому  что  в  реальной  жизни больше  ходов ,  «тоннелей»  и  решений…
 По  ходу  дела  открываются  новые    КОМБИНАЦИИ    возможностей…О  которых  твое  ограниченное  сознание  не  догадывалось.
 


Рецензии