Многогранно плановое обучение -

 
«Сегодня изучите обряд чайной церемонии», – сказал учитель и дал своим ученикам свиток, в котором были описаны тонкости чайной церемонии.
Ученики погрузились в чтение, а учитель ушел в парк и сидел там весь день, молясь и размышляя. Ученики успели обсудить и выучить все, что было записано на свитке. Наконец, учитель вернулся и спросил учеников о том, что они узнали.
- Вот что мы узнали о чае, напитке богов: «Белый журавль моет голову» – это значит, прополощи чайник кипятком, – с гордостью сказал первый ученик.
- Бодхисаттва входит во дворец, – это значит, положи чай в чайник, – добавил второй.
- Струя греет чайник, – это значит, кипящей водой залей чайник, – подхватил третий.
Так ученики один за другим рассказали учителю все подробности чайной церемонии. Только последний ученик ничего не сказал. Он взял чайник, заварил в нем чай по всем правилам чайной церемонии и напоил учителя чаем.
- Твой рассказ был лучшим, – похвалил учитель последнего ученика. – Ты порадовал меня вкусным чаем, и тем, что постиг важное правило: «Говори не о том, что прочел, а о том, что понял».
- Учитель, но этот ученик вообще ничего не говорил, – заметил кто-то.
- Дела всегда говорят громче, чем слова, – ответил учитель.

 Да - друзья – притча сия многоплановая – но главный смысл –
от нашего внимания – всё-таки пока уплыл -
давайте его догоним –

Итак  -  к примеру – сразу поняла –  и я – и наверное  -
многие читатели  поняли -
учитель же ясно сказал –
«Сегодня изучите обряд чайной церемонии»
Значит – приготовьте  - пробуйте - пейте чай пока  сами -
а учителя  своего - потом -  угостите -
ответом -
а вот –  почему  учитель удалился  и усердно молился  –
он  понимал -
ответственность - за знание своих учеников - несёт – он – учитель – сам
хотел –  свою искупить  вину  - в обучении учеников –
и чтобы - хоть - один ученик – да услышал бы  смысл сказанного –
многогранно плановое обучение –
- дайте ученикам задание и  оставьте учеников  вместе -
 но наедине - пусть каждый сам на сам -
 пользуется и шпаргалками и интернатами  - ой интернетом –
 пусть советуется  - друг с другом – сам на сам -
пусть листает энциклопедию и т.д. -
ведь  главное  - это движение  общей мысли  - учителя себя и ученика себя  -
и сообща  - они ученики - учителя -
обязательно -  придут к  результату – одного на всех знания -