Журналист и химия

  Сережа  хотел  стать журналистом.  Хорошо писал сочинения,  бойко  отвечал  на  уроках истории, считал,  что английский необходим, занимался с репетитором.  Много  читал,  вел дневник  и  даже печатался  в  многотиражке - писал  о  школьной жизни. Химией совсем не  интересовался,  против  тройки  не возражал.

  Алла Ильинична, чтоб не
заблуждался,   поясняла:

- Сережа, ты понимаешь, что  я  занимаюсь благотворительностью? Ведь ты на тройку
не знаешь!

- Так на что мне химия? Вы же
знаете, куда  я хочу поступать!

  В то время  в  Чечне воевали. Утром дома перед работой за чаем Алла слушала радио. Сообщили:

- В  пригороде  Грозного,  Ханкале,  снаряд
попал в цистерну с аммиаком и местность
окутали густые пары хлора.
 
  Алла задумалась:

- Или  все врут, как всегда, или непонятно,
что  там  такое  на  самом  деле  случилось.

  Аммик  состоит из азота и  водорода,  так
что хлора в цистерне быть никак не могло.

  Химия в одиннадцатом стояла последним уроком. Алла Ильинична попросила Срежу остаться после звонка и предложила найти ошибку в сообщении из Грозного.

  Сережа прочел запись:

- Ни орфографических,  ни  синтаксических ошибок нет!

  Алла Ильинична объяснила, в чем ошибка.

- Жрналист  не  имеет  права  давать   неверную информацию.  Он  должен  знать,  о  чем  пишет. Хотя бы  базовые знания школьной  программы необходимы! Искажение сути, помимо пятна на репутации,  часто  кончается  судебным  иском.

  Вот, и задумайся, Сережа: только всесторонне образованный человек может  стать  хорошим профессиональным журналистом.