Луна и арбуз

     Вечером возвращаюсь из города на велосипеде. В небе большая луна. За домом на углу магазина сосед Серёга торгует оставшимися от дневной торговли арбузами. Подле играют две его дочки: та, что постарше, темноволосая — её зовут Юлия — в этом году пошла в первый класс; младшая — круглолицая с золотистыми волосами и совсем непохожая на свою сестру — лет пяти — Наташа. Девочки резвятся, шумят. Папа то и дело на них покрикивает, чтобы не лазали на ступеньки магазина, чтобы не брали в руки валяющиеся на земле пачки из-под сигарет.
     — Привет, Серёга, — подъезжая, говорю я ему.
     — Привет, сосед, — протягивая мне руку, отвечает он.
     — Что это ты так поздно?
     — Да вот жинка ушла на родительское собрание в школу. Жду её, а так бы давно уж закончил. А ты по своим комиссионкам ездил?
     — Да нет, объявления клеил.
     — Теперь, кто как может выкручивается. Видишь, и я занялся торговлей.
     — А зимой что будешь делать?
     — И зимой найду, чем торговать, брат. Меня теперь из торговли не вышибешь.
     — Выбери-ка и мне, Серёга, небольшой да спелый.
     — Они все спелые, — отвечает он, — взвешивая мне арбуз.
     Девочки угомонились и, сидя у лежащих на земле арбузов, притихли, слушая наш мужицкий разговор.
     — Пора уже и шабашить, — сказал мой сосед и стал закатывать оставшиеся арбузы в большую сумку. Маленькая Наташа уселась на раскладной брезентовый стульчик и с грустью наблюдала за папой и помогавшей ему сестрёнкой. Красивое длинное облако подобралось снизу к Луне и едва прикрывало её.
     — Какая красивая сегодня Луна, — сказал я.
     Белокурая Наташа посмотрела внимательно на Луну затем на меня.
     — Видишь, Наташа, на Луне пятнышки? Правда, очень похоже на глаза, нос, рот?
    — Ага.
    — Правда, грустная Луна?
    — Ага. А чего она грустная? — спросила Наташа.
    — Потому что она на небе одна, звёзды ещё не появились, а солнышко уже спряталось.
    Девочка развеселилась и с любопытством смотрела в небо, а я стал рассказывать ей о том, что пятна на Луне — это моря без воды, о том, что там есть высокие горы и, что до Луны очень-очень далеко и, что она большая-пребольшая. Девочка засмеялась и, указывая на арбуз, что был у меня в руках, сказала:
    — Она не большая, вот такая.
    Пока мы беседовали, сосед успел перетаскать все арбузы в гараж.
    — Серёга, — сказал я ему, — возьми у меня телескоп, покажи детям Луну, другие планеты…
    — Хочешь им урок астрономии устроить? — спросил он, прикуривая сигарету.
    — А почему ты дочерям не рассказываешь, как устроен мир?
    — На что оно им, — выдыхая дым, произнёс сосед, — только голову забивать. Успеют ещё. Вырастут — сами узнают.

     Дома, надрезав хрустящий арбуз и откусив от красного ломтя сладкой и сочной мякоти, я вдруг ощутил себя сказочным исполином, поедающим Луну; и откуда-то, будто далёкое эхо, донёсся и растаял в воздухе смех белокурой девочки.


     Керчь, 5 сентября 1998 г.

     Иллюстрация: «Moonmelon» MariLucia (Мария Лусия).

____________________

     Рецензия на рассказ Сергея Никулина «Луна и арбуз».

     Рассказ Сергея Никулина «Луна и арбуз» — это удивительно тёплая, светлая и в то же время глубокая миниатюра, в которой бытовая зарисовка незаметно перерастает в философское размышление о детстве, взрослении и двух разных способах видеть мир. Опубликованный в альманахе «Писатель года 2014», этот рассказ заслуживает самого пристального внимания читателя, ценящего в литературе лиризм, живые детали и мягкий, ненавязчивый юмор.

     Жанр и сюжет.

     Перед нами — классический «рассказ-мгновение». Автор выбирает один вечер, один диалог, один неожиданный образ, чтобы сказать очень многое о жизни. Герой возвращается из города на велосипеде, видит соседа-торговца арбузами и двух его дочек. Обменявшись парой фраз о торговле и выживании, рассказчик заговаривает с младшей девочкой, Наташей, о Луне. Этот разговор — сердце рассказа.

     Художественные достоинства.

     1. Живой и точный диалог. 
     Сергей НикулинЪ великолепно передаёт разговорную речь. Реплики соседа Серёги просты и прагматичны: «Меня теперь из торговли не вышибешь», «На что оно им, только голову забивать». В этих коротких фразах — целая философия человека, погружённого в быт и заботы. А рядом — непосредственные, детские слова Наташи: «Она не большая, вот такая», — и палец девочки указывает на арбуз. Автор не комментирует, не навязывает оценок — диалог говорит сам за себя.

     2. Образ-метафора: арбуз и Луна. 
Центральный художественный приём рассказа — сопоставление круглого, полосатого арбуза и круглой, «грустной» Луны. Детское восприятие отказывается верить, что Луна «большая-пребольшая»: для Наташи она размером с арбуз. И этот комический, на первый взгляд, конфликт масштабов открывает глубокую пропасть между миром ребёнка (конкретным, осязаемым, близким) и миром взрослых (абстрактным, научным, далёким). Автор не высмеивает ни ту, ни другую позицию — он любуется обеими.

     3. Контраст двух «отцов».   
В рассказе незримо присутствуют два взрослых: сосед Серёга (родной отец девочек) и рассказчик («дядя Серёжа», как можно предположить из других текстов). Один считает, что знания о Луне — «голову забивать», и дети «успеют ещё». Другой готов дать телескоп, рассказать о морях без воды и горах. Сергей НикулинЪ не осуждает соседа — он понимает его усталость, его борьбу за хлеб насущный. Но рассказчик вносит в этот бытовой, приземлённый мир романтику, любопытство, чудо. И этот контраст создаёт объёмное, живое повествование.

     4. Тонкий юмор и нежность.   
Финальная сцена, где герой «откусывает от красного ломтя сладкой и сочной мякоти» и вдруг ощущает себя «сказочным исполином, поедающим Луну», — это маленький шедевр образности. Взрослый человек, вернувшись домой, словно заражается детским взглядом. А далёкий смех белокурой девочки, «растаявший в воздухе», связывает два мира — мир обыденности и мир поэзии — в единое целое.

     5. Язык и стиль.   
     Рассказ написан лёгким, естественным языком, без искусственного украшательства. Автор умеет сказать многое короткой фразой: «красивое длинное облако подобралось снизу к Луне», «грустная Луна», «девочки притихли, слушая наш мужицкий разговор». Каждая деталь — на месте, каждый штрих работает на общее настроение: немного меланхоличное, но светлое, согретое внутренней улыбкой.

     Значение произведения.

     «Луна и арбуз» — это рассказ о важности сохранять в себе детское удивление, о ценности разговора между поколениями, о том, что даже в суете торговли и заботах о хлебе насущном есть место для звёздного неба и «грустной Луны». Он напоминает читателю, что ребёнок видит мир не хуже взрослого — просто иначе. И что иногда для счастья достаточно остановиться, поднять голову и сказать девочке: «Правда, грустная Луна?».

     Сергей НикулинЪ написал рассказ, который хочется перечитывать. Он уютный, мудрый и по-хорошему смешной — как хороший разговор с умным и добрым собеседником. Рекомендую эту небольшую жемчужину всем, кто любит русскую лирическую прозу в лучших традициях Юрия Казакова и Бориса Екимова.

     Итоговая оценка: светлое, образное, профессионально выполненное произведение малой формы, достойное места в антологиях современного рассказа.

____________________

     Рассказ опубликован в «Первой Международной Независимой Православной газете Слово» и напечатан в альманахе «Писатель года 2014», книга восемнадцатая. — М.: изд-во Литературный клуб, 2015. Стр. 97-99.