Весна 1973 Выпускной!

Вопреки предсказаниям синоптиков, весна выдалась теплая.  Предчувствуя скорое расставание с поселком, возможно на всю жизнь, друзья старались, как можно чаще проводить время на природе. Два Александра, Полосухин и Мазунин, Сергей Шевель и Михаил Рыжков, бродили по излюбленным  с детства местам, горам, лесам, полям и речкам,  впитывая в себя дорогие сердцу образы Родины, которая останется с ними на всю жизнь. Впереди были выпускные экзамены, от которых зависела дальнейшая судьба каждого и хорошие оценки это пропуск, в студенческую жизнь. Но как же трудно усидеть за скучными учебниками, когда за окном буйство зелени и ласковое  солнышко! Стройные березы оживали на глазах, зеленые листочки кое-где выглядывали из набухших почек, под корой чувствовалось движение сока. Это было любимое занятие, сбор березового сока. Уложив трехлитровые банки в рюкзаки, а в карманы нож и бинты, они шли  вверх по течению речки Таинтинки , где густо росли березовые рощи. В одном из безымянных логов, с гор, бежал, как слеза прозрачный, ручей. Глубоко под снегом, долгой зимней порой, он сердито ворчал и глухо стучал в тонкую корочку льда, накапливал силы и с первой талой водой прорвался наружу. Теперь же, бурным потоком, перепрыгивая камешки и перетекая через валуны, весело журчал и булькал, задевая кромки льда, медленно таявших  сугробов, пел, издавая хрустальный звон.  От речки до вершины, вдоль ручья, то разбегаясь в ширину, то стягиваясь в осиную талию, располагался березовый колок. Сюда и направились друзья. Горный воздух пьянил. Вкрадчивый шелест берез и какофония звуков,  издаваемая ручьем, сливались в мелодию волшебного ансамбля. А дирижер-природа, прутиками веток берез отсчитывал такты сказочной музыки. Продвигаясь вдоль ручья, мальчишки выбирали наклоненные березы, осторожно сделав надрез коры, вкладывали в бороздки бинты. Концы бинтов сплетали, как девчонки  косички и опускали в банку, прочно установленную у корня. Полные же банки забирали, осторожно убрав бинты, кору плотно прижимали к стволу и замазывали жеваным гудроном или пластилином.  Возвращаясь домой, мальчишки угощали соком соседских девчонок ,которые усердно готовились к экзаменам, собираясь под просторным грибком  вокруг квадратного стола. На столе аккуратно располагались тетрадки и учебники.Но разве можно плодотворно готовиться к экзаменам, когда вокруг кипела сумбурная  суета.  Носились по двору малыши.  Они строили ,свою,  по детски взрослую, жизнь. С догонялками,  кукольными  домиками и «секретами»,  зарытых в землю цветных стеклышек, и еще много полезных вещей. Об этом девчата и поведали друзьям. Как они завидовали свободе мальчишек, а те в свою очередь завидовали усидчивости подруг.  Наконец был найден компромисс.
«Может вы с нами, пойдете? Мы вам учебники поможем нести, вместе и позанимаемся. Там никого нет, некому мешать»;- предложил Сергей.
Подружки от восторга запрыгали. « Мы согласны и одеяла  возьмем.

Утром  друзья собрались под грибком и ждали подруг. Вскоре из-за угла пятиэтажки   появились Светлана и Рита с тетрадками в руках, из дома напротив, вышли Анна с одеялом и Женя, с неизменным,  доверху забитым учебниками, знаменитым портфелем.
Последний учебный год друзья в школу брали минимум, засунув пару тетрадок и учебник за пояс,  авторучку в карман и на занятия. Если на занятиях требовалось что-то еще, они обращались к Жене. И тут открывался волшебный портфель, который напоминал рог изобилия. Там было все что нужно и еще немножко.
Очень симпатичная девочка, добрейшей души человек, надежный товарищ, она нравилась многим мальчишкам, однако дружбу, как раньше было принято между мальчиками и девочками, предлагать не спешили. Ведь предложение, давай с тобой дружить, начиналось со слов: « Давай я тебе портфель помогу донести!»  И поэтому когда друзья вместе с девчонками возвращались из школы, Женин портфель несли по очереди.
Дружной, веселой стайкой, галдя и порхая, они направились на природу. Шутки,  прибаутки, смех.   Дорога показалась короткой, перейдя ручей вброд, они оказались на месте. Широкая поляна, обрамленная с одной стороны заветной березовой рощей, с другой горным распадком.  Густые, колючие  кусты перекрывали вход,  в дальнем конце, среди скал, зиял темный вход в пещеру. Перед пещерой  ровная каменная площадка, на ней и расположились друзья. Девчонки расстелили одеяло, вокруг разложили учебники и тетрадки.
Светлана что-то читала из учебника, Сергей с Александром помогали  Ане с Женей уравнения  решать, Миша, Саша  Мазунин  и Рита писали шпаргалки.  Вскоре мальчишкам надоело сидеть за учебой, да и повод прервать занятия нашелся. Приближался обед , Сергей с Михаилом пошли в рощу за соком, где накануне они поставили банки, а два Шурика развели костер, нажгли углей и под ними закопали картошку. Сделав перерыв, девочки тоже подключились к приготовлению обеда. Светлана с Ритой накрывали стол, а Женя с  Аней собирали слезун и репку заячью на склоне. Над поляной витал запах печеной картошки, а вокруг лесные пичуги  исполняли весенний концерт.
Умиротворенные сытным обедом, лежа на теплых камнях, друзья предались мечтам и размышлениям.  «вот так бы и жить на природе» « так жили древние племена» «так же жили индейцы,  но их племена название имели» «ДОКОТА»  «МАЙЯ». « Давайте и мы нашему логу  название дадим».
Измазанные сажей  печеной картошки руки, навели на мысль: « и напишем в пещере на стене» « а как назовем?»  «надо использовать наши имена или фамилии»  Бурное обсуждение наших фамилий:  «МАзунин»  «ШЕвель» « ПОлосухи» «РЫжков», наконец сложилось, как головоломка, в звучное название «ПОМАШЕРЫ»  Друзья направились  вглубь пещеры. Кончиком топора, по очереди, они выбили название на скале и углем, жирно раскрасили. Получилось немного коряво, но  хорошо заметно.

 Остальные дни мая до начала экзаменов  промчались незаметно, весело и плодотворно. В хорошую, теплую погоду они все вместе уходили в лог, а в ненастные дни, девочки собирались у Жени в квартире, а мальчишки в соседнем доме на любимом чердаке. Прочитав вопросы на три, четыре билета, быстро подготовив ответы, они писали шпаргалки и складывали их в гармошку, отмечая темы на титульном листе. Занятия прерывались обсуждениями  будущего, планов было много и везде хотелось успеть. Впереди, в розовом тумане, открывалось множество дорог и долгая, долгая жизнь, а они стояли в начале этого пути и лишь экзамены отдаляли этот миг. Как же не терпелось им по быстрее отмучиться и получить заветную путевку в жизнь, по названию,  АТТЕСТАТ ЗРЕЛОСТИ!

Первого июня, нарядные,  мальчишки   в строгих костюмах и белых рубашках, а девчонки   в кружевных, белых фартуках, стайками,  весело щебечущих пташек, с букетами сирени и черемухи в руках, собирались в школе. Вязкий, приторный аромат  черемухи и сирени разливался по всем этажам школы, заполняя коридоры и классы, создавая  интригующую, тревожную атмосферу.В аудиториях группками сбирались ученики. « …у кого ни будь есть пятак?»  « зачем?»  « под пятку положить,  примета такая!» « А я лучше знаю, надо съесть цветочек сирени с пятью лепестками!»
И начиналось лихорадочный поиск цветочков в букетах и массовое поедание экзаменационного деликатеса.В кабинете математики, в три ряда  раскладывала билеты   Галина Эммитековна.  Совсем недавно она окончила институт и пришла в школу учить « желторотых» юнцов древней науке считать.  Неожиданно  для себя, она столкнулась с трудностями,  ученики не приняли ее, под разными предлогами отказывались понимать ее. Просили заменить старой учительницей.
Маргарита Максимовна, давно любимый учитель, преподавала в другой школе, теперь уже восьмилетке, откуда и были переведены  большинство учеников.  Галине Эммитековне было и невдомек, что ребята были не против нее, а просто таким способом бунтовали против перевода в другую школу. Обратившись к старому педагогу, она попросила поделиться накопленным опытом, и научить всем «тайнам». Успокоив ее, на следующий день Маргарита Максимовна собрала ребят.          «Дорогие мои, неужели я плохо вас учила? На поверку оказалось, что я не смогла передать вам знания!  Это большая обида и позор на мою седую голову! Надо уходить из школы, пора на пенсию!»  «Что вы, мы никого не хотели обидеть, мы вас любим!»  Ребята вскочили из-за парт и окружили учителя.  «Тогда вот что я вам скажу, ни чего изменить уже нельзя, Вы не можете вернуться в старую школу, а я не могу перейти в новую.  Давайте вместе поможем молодой учительнице!»    «Конечно, конечно!»; загалдели все « Мы вас больше не подведем!»
Пошло два года  и ученики полюбили молодую учительницу, всячески оберегали ее    и старались из всех сил. И  вот сегодня Галина Эммитековна  тоже была взволнована, ведь это и ее был экзамен. Это ее первый выпуск.
Экзаменационная комиссия занимала свои места. Девочки букетами цветов украшали классы, мальчишки поправили парты. Все вышли в коридор. Владимир Анатольевич Демешко, классный  руководитель, напутствовал нас:  « Ни пуха! Ни пера!» И как- то неудобно  посылать учителя, но традиция требовала:  « К черту!»; отвечали мы.     Друзья в первой пятерке вошли в аудиторию, ждать и волноваться, это было не для них, глубоко вздохнув на миг задержав дыхание, и как в холодную воду…
В классе было тепло и уютно, на столе и окнах букеты, за окнами ярко светит солнце, стол учителя непривычно застелен скатертью и рядками лежат белые билеты. За столом торжественно  восседала комиссия.  «Берите билеты. У вас есть пятнадцать минут на подготовку. Кто пойдет без подготовки отвечать? Балл добавим за смелость!»;   сказал председатель. Друзья взяли билеты и на удивление они оказались легкие. Выйдя к доске, они уверенно отвечали, а молодая учительница с гордостью смотрела на них.   « Вот и первые пятерки!» Мальчишки вышли в коридор.  « Ну как? Трудные билеты? Строго спрашивают? Как сдали то?»  «Легко!!!» ; беззаботно отвечали друзья и перепрыгивая от радости  через ступеньки понеслись на улицу во двор навстречу солнцу и свободе!

Так же как и май, быстро пролетел июнь, месяц заканчивался, экзамены позади, приближался выпускной вечер. Шла грандиозная подготовка, родители с неимоверным трудом добывали красивейшую ткань для платьев девочкам, мальчишкам же было проще, достаточно купить новый костюм и новую рубашку. Выпускники же готовили концертную программу, аттракционы, разные игры и конкурсы.  Девчата пекли разные вкусности для праздничного стола, мальчишки украшали актовый зал.  Утро двадцать седьмого июня в салоне красоты было напряженным, все кресла заняты выпускницами, даже часть кресел в мужском салоне  захватили они. Мастера своего дела творили шедевры причесок на юных головах, не  тронутых перекисью водорода, не испорченных термозавивкой.    Поклацав тут и там ножницами, расчесав и пригладив волос, они накручивали локоны на катушки бигудей ,и на кучерявые головы опускали колпак электрофена. Через двадцать минут,  как хозяйка вытаскивает пирог из духовки, так и мастера  вынимали свежеиспеченные прически.  Сбрызнув лаком, оглядев кругом, поправив пару прядей, со словами « В кассу», «следующая», как бы давали гарантированный пропуск на балл.
Мальчишки тоже не сидели без дела, горячим утюгом отпаривали брюки, мылом натирали складки и еще раз проглаживали, что бы стрелки были острыми как нож. Шифоньер открыт, на белый свет извлечены все запасы отцовских галстуков, идет примерка и подборка под цвет рубашки и костюма.  В приятных хлопотах и заботах незаметно пролетел день.
За час до назначенного времени, а может быть чуть раньше, в сторону школы потянулись, торжественно и строго одетые, группки мальчишек и стайками, красиво наряженные девчонки.   Они торопились на балл. Это был их праздник, это была последняя волшебная ночь  их детства.
Красиво разукрашенный актовый зал, с  широко  распахнутыми створками дверей,  гостеприимно принимал в свои объятья.  Стулья, принесенные из столовой и аудиторий, расставлены ровными рядами, на них рассаживались выпускники и их родители. На сцене обустраивался школьный духовой оркестр, рядом стояло два стола, на них лежало три стопки  заполненных аттестатов, кучкой бланки грамот. Зал неспешно заполнялся народом, веселым гомоном и светлыми радостными  улыбками. На сцене в президиуме торжества рассаживались учителя.  Электрик включил рубильник,  и яркий свет залил сцену.  Директор школы,  Болтобаев     Тоулехан  Болтобаевич,  встал и обратился к залу: «Дорогие выпускники  это торжество посвящено вам!Поздравляю вас, ваших родителей и учителей, … , разрешите приступить к вручению документов об окончании обучения в средней школе!»   В зале раздались аплодисменты, оркестр заиграл туш!На трибуну вышла завуч, Ермолина Елена Прохоровна и стала зачитывать фамилии учеников. Выпускники  выходили на сцену, директор вручал аттестат, жал руку, оркестр исполнял туш.
Документы получили ученики  «А» класса и «Б» дошла очередь и нашего класса «В»

«Аттестат вручается Полосухину Александру Николаевичу»; прочитала  Елена Прохоровна. Неведомая сила подняла Александра из кресла и ноги сами понесли к сцене, а перед глазами непроизвольно замелькали картинки  из школьной жизни.
В конце августа мама с папой вернулись из поездки в Усть-Каменогорск, и как обычно стали разбирать покупки и раздавать подарки домочадцам. Бабушке достался новый платок, деду торжественно вручили шляпу, Андрею привезли красивые распашонки и ползунки и наконец, из чемодана достали большой сверток серой бумаги, перетянутый шпагатом. Бабушка разрезала ножиком веревочку и развернула сверток. Там лежала красивая школьная форма, серые брюки с лампасами, из толстого, прочного сукна, пиджак с большими  желтыми, металлическими пуговицами, широкий кожаный ремень с большой пряжкой,  форменная фуражка с кокардой и лаковым козырьком. На пуговицах, на пряжке и на кокарде изображен был сноп пшеницы, Саша не понял зачем? Но было очень красиво. И это еще не все, на свет появились коричневые лакированные ботиночки со шнурками и настоящие синие носочки. Радости и восторгу не было предела.  « Можно я померю?»; умолял Саша.     « Потерпи»; сказал отец и достал самое главное. Это был ранец с двумя лямочками на плечи, откидная крышка застегивалась  замочком, В нутрии лежала книжка и тетрадки, деревянный пенал с двумя перьевыми ручками, карандаш, резинка- ластик, линейка и прозрачная стеклянная чернильница-непроливашка! Саша достал книжку и по слогам не торопясь прочитал крупные буквы.  БУКВАРЬ!   Примеряя форму, Саша, на плечи, надел ранец и ходил по комнате, топая новыми ботиночками и размахивая руками, изображая завтрашний поход в школу, взрослые смотрели на него и добродушно улыбались.
По окончании торжественной линейки во дворе школы,  первоклашек повели по классам учителя. Так уж получилось, что Саша попал в класс своей мамы.
Она отвела его в сторонку и сказала: « Ты теперь ученик, а для всех учеников, я в школе Раиса Борисовна, даже для тебя, и только дома будешь звать меня мамой».
Первый урок прошел успешно,  Саша понял, что в классе она главная,  и для всех учеников равная, но она все равно его мама и поэтому в классе после нее, он тоже главный.  Однако не все детсадовские друзья с этим были согласны. Сами того не замечая мы с малолетства вступаем в спор за лидерство, который иногда перерастает в кровавую схватку, Так было и на этот раз.  Первоклашки  вошли в класс, там ровными рядами стояли парты. Коричневые лавочки с удобными спинками, черная, наклонная столешница с откидным верхом и гнездами под чернильницу. Под партой прибиты ящички для портфелей и личных вещей. Большая, черная, глянцевая доска  висела на стене, на полочке лежал белоснежный мел. Выше доски висели чьи-то портреты, с них на ребятишек строго  смотрели бородатые дядьки,  а один весь был какой-то кучерявый, похожий на дядю Сашу Булкина. Ученики стали рассаживаться на понравившиеся места. Саша сразу заприметил парту возле учительского стола, ему хотелось быть рядом с мамой, но туда же отправился и Сергей Лукьянов. Мальчишки заспорили стали пихать друг друга, ссора перерастала в драку. Сергей с размаху ударил по носу, и брызнула кровь, Саша свалил его и тоже стукнул,  у Сергея неожиданно выскочил молочный зуб, который уже болтался второй день во рту, и появилась кровь. Опешившие мальчишки уселись на полу, утирая кровь, в это время вошла  Раиса Борисовна. Она не стала разбираться кто прав, а вывела их на крыльцо, из графина полила на руки воду, мальчишки умылись. Строго посмотрев на обоих, сказала: «Идите домой и без отцов завтра в школу не приходите». Друзья уныло побрели домой по разным сторонам канавы, вдоль дороги. Бойцовский пыл уже прошел, но соперничество осталось, и они подбадривали друг друга.  «Вот придешь домой, тебе от батьки достанется!» « А тебя папа ремешком, ремешком!"

Одним из нелюбимых предметов у Саши, чистописание. В школе выдали им специально разлинованные тетради, Раиса Борисовна попросила достать их и открыть на первом листике. Там лежал ровно обрезанный, мягкий, розовый листик. «Это промокашка, ей будете промокать лишние чернила», пояснила учительница.  « А теперь достаем линейку из пенала и с краю листика очерчиваем поля». « А теперь будем рисовать палочки и кружочки». Потом она подходила к каждому ученику и показывала как правильно писать и с каким наклоном и нажимом эти крючочки.
 Саша взял в руки  перьевую ручку, ровная палочка оканчивалась металлическим цилиндриком, в который вставлено стальное перо. Перо было острое, как жало у шмеля и расщеплено пополам на конце. Раиса Борисовна прошла между рядов парт и подошла к шкафу, со стеклянными дверцами, «Так как мне нужны помощники, с сегодняшнего дня в классе назначаются дежурные. Вы сидите за партами по два человека, сегодня дежурит первая парта, завтра вторая и так далее. Дежурные из-за первой парты подойдите ко мне». Открыв  дверцу, она достала лоток, на котором стояли прозрачные стаканчики и в них налиты чернила. Стаканчики эти  не простые,со всех сторон залиты стеклом и лишь в верхней крышке была воронка с дырочкой, через которую нужно макать перо в чернила.
 Дежурные быстро разнесли чернильницы и расставили их в гнезда, специально  вырезанные круглые углубления, на верхней крышке парты. Заскрипели по бумаге перья, от усердия засопели носы.
Однако не легкое оказалось дело  писать буквы, учитывая и наклон,  и нажим, высоту и ширину строчки. Ребята целых полгода учились правильно рисовать закорючки, а учительница терпеливо поправляла их и только после нового года ребята стали писать буквы и составлять слова и предложения за что и получали оценки. Каждый раз, сдавая тетради на проверку, они с нетерпением ждали завтрашнего дня узнать результат, оценку, показать родителям и получить одобрение. У Саши было преимущество, он видел, как мама дома проверяла задания, и была возможность подсмотреть, какие она ставила оценки. Но иногда это преимущество  обращалось против него. Вчера мама проверяла задания и чем-то была очень раздосадована, Саша заглянул через плечо и увидел,  весь листок в тетради исправлен красными чернилами и  красовалась жирная двойка. «Кому это ты поставила?», удивленно спросил он. Зря спросил, мама немедленно встала из-за стола и с ремешком в руках объяснила правило чистописания. А сегодня он ждал разговора с отцом, он знал, что мама попросит отца проверить оценки у сына. И в этот момент Саша понял, уж, он то, никогда не забудет свою первую учительницу.

Великое и незаменимое изобретение школьного атрибута, это портфель. Зимой можно кататься на нем с ледяной горки, весной два портфеля, поставленные на расстоянии заменяли мальчишкам футбольные ворота. Портфель это грозное оружие,  можно огреть обидчика по спине, а если девочка нравиться?  «Дай я твой портфель понесу?», это же предложение дружбы. И скромное «На» или твердое « Сама донесу», ответ на него. По дороге в школу или обратно сразу было понятно, кто с кем дружит. Кладезь маленьких тайн и секретов, портфель.
У девочек там хранились  фантики, куклы, цветные стекляшки, овальный камешек гальки, который они использовали для игры в классики,  конечно  скакалка, через которую они прыгали на переменах.
У Саши же там лежали пустые гильзы патронов, теннисный мячик, спичечный коробок со стальными перьями, рогатка и лянга, прототип бадминтонного волана, кусок меховой шкурки, утяжеленный свинцом. Как только  весной появлялись проталины, и земля подсыхала, мальчишки начинали играть в лянгу, нужно было стукать ногами волан,  при этом выполнять финны ногами  и разные фигуры.                Однако учителя не разделяли увлечение мальчишек этой гимнастической игрой и беспощадно отнимали лянги, так же как и рогатки.
 И еще в портфеле, в клеёночном мешочке хранилась чернильница, непроливашка, которая в неподходящий момент проливалась и оставляла пятна и кляксы на учебниках и тетрадях.Для мальчишек, это был еще один повод пошалить, на переменах они ловили мух и засовывали девчонкам в непроливашки,  неожиданно наколотая острым пером , извлеченная из чернильницы муха, падала и клякса в тетради была обеспечена.Немного насыпанного сахара в чернила, превращали их в густой кисель, и за пером из чернильницы тянулась, как резинка, струйка, внезапно обрываясь, превращалась в кляксу!
В пятом классе Саше купили авторучку, которая заправлялась из пузырька чернилами, в портфеле стало чище.  Авторучку носили в кармане пиджака и  кляксы перекочевали из портфеля на рубашку и пиджак.
Шло время, дети взрослели, общество становилось более демократичным, правила  школе более лояльны. Общую форму никто не отменял,  небольшие отклонения не вызывали нареканий. Мальчишки ходили в костюмах , а девчонки помимо коричневых, форменных платьев, с фартуками , стали носить кофточки и блузки. Одно было неизменно, это мальчишки коротко острижены, а у девчонок длинный волос , заплетенный в косы или прихвачен резинкой у корней волос он струился по спине. В школе ввели еще одно новшество, теперь за каждым учителем закрепили аудиторию, и назвали кабинетами, кабинет физики, химии, литературы. Старшеклассникам стало не до игр, нужно было за перемену успеть перейти в другой кабинет и приготовиться к уроку. Зато, теперь можно было сидеть за партой, с кем хочешь,  не так как рассадит учитель.  Мальчишки этим пользовались, на уроках, где не нужны были учебники,  Саша сидел за партой с Сергеем, а в другое время он пересаживался к Светлане, а Сергей к Жене. Саша с детства любил длинный волос, у мамы тугие косы,  ниже пояса. Вечером, проверяя тетради, она распускала их. Волос за спинкой стула волнами спускался до пола, Саша брал гребень и расчесывал шелковистые пряди.   Но мода брала свое,  появились разные стрижки, все хотели походить на Эдиту Пьеху  и других артисток. Школа тоже не стала исключением, девчонки  следовали моде, но к счастью не все.
На уроке математики,  Сергей с Сашей сидели на задней парте, перед ними Светлана с Женей. Девочки, наклонившись над тетрадями, сосредоточено писали,  длинные волосы, как два конских хвоста, шевелились.  Мальчишки осторожно  дотянулись, и стали старательно связывать их вместе. Дело было почти закончено, когда  девчонки, не сговариваясь, подхватили учебники и треснули мальчишек по лбу.  Галина Иммитековна обернулась на этот звук:  «Полосухин, Шевель, закончили уже?  Сдавайте работы и погуляйте! Немешайте другим»     Мальчишки, потирая лоб, отправились в коридор, можно было в заветном закутке поиграть в теннис до перемены.

Дорожка до сцены оказалась намного короче, чем десять прожитых лет в школе.  Директор вручил документ, завуч грамоту,  оркестр исполнил туш!  Рассматривая свеженький аттестат, Александр и не заметил, как закончилось торжество, и начался концерт. После концерта бал! До двенадцати часов ночи танцевали, веселились, пускали серпантин. Потом всех пригласили в спортзал, там стояли накрытые столы, сплошь уставленные закусками, фруктами и шоколадными конфетами. В углу был накрыт стол для учителей и родителей.  После пиршества, немного потанцевав, вчерашние мальчишки и девчонки, разбрелись по школе, прощаясь с коридорами, по которым носились в детстве, с классами , где их любили и учили премудростям жизни. В дальнем конце коридора, за перегородкой , небольшой вестибюль. Здесь стоял теннисный стол, где мы и играли на переменах в теннис. За холлом, запасная, пожарная лестница, постоянно закрытая на ключ. Она была такая же широкая, как и основная, с широкими ступенями и площадками. Здесь, от лишних глаз, и собрались друзья детства. Мальчишки  подобрали ключ, купили бутылку коньяка и бутылочку сухого вина, девчатам. Все расселись на ступеньках, налив по глоточку, подняли тост , потекли разговоры и воспоминания о детстве. Ночь подходила к концу, пора на горы, рассвет встречать, а уходить не хотелось. Еще бы вместе побыть! В чью то, светлую голову, пришла мысль, а давайте на озеро съездим, еще денек классом побудем?! Быстро свернув свое мероприятие, они вернулись в класс. Там уже почти все были в сборе. «Есть предложение съездить на озеро с ночевкой! Всем классом!»Мальчишки и девчонки, попрощавшись с учителями, весело,  группами  направлялись в сторону гор.
Нестройными, неокрепшими голосами, громко распевали песни. Поселок спал, а нам хотелось разделить свою радость со всем миром, как же можно спать в эту теплую, чудную, июньскую ночь?  К счастью для поселка, дороги не длинные, а горы близки.  Дружными стайками, выпускники забрались на скалы. На востоке уже белела полоска рассвета.  Она становилась шире, потянул свежий ветер, девчонки были в легких платьях. Мальчишки сняли пиджаки, несколько постелили на камни, прислонившись  к скале, обняли девчонок , и заботливо прикрыли их хрупкие плечи остальными. Все затихли. Золотая каемка на вершинах  все ярче и ярче блестела. Резкий сноп света пробился между скал и на мгновение ослепил.  Золотая ниточка связала нас со светилом, на глазах увеличиваясь, появился краешек солнца, он рос, рос и вот уже полный диск замер перед прыжком в  необъятные просторы неба. Оторвавшись от земли, он как бы закачался на голубых волнах и поплыл своим ежедневным путем. Так и мы, оторвавшись от школы, пойдем каждый своим путем.
 Ночь закончилась, пора расходиться, но не было сил расстаться, и друзья,  спустившись с гор, расположились во дворе под грибком. Они сидели, молча, болтая ногами, и никто не хотел первым встать и уйти. И лишь одно обнадеживало, завтра на озеро…

Утром следующего дня, учебный газик  объезжал поселок, собирая одноклассников. Веселые, радостные возгласы, приветствия. Казалось, что они расстались, по крайней мере, лет десять назад, а не вчера.  Вскоре машина выбралась за поселок и направилась в сторону Чебунды.  С очередного перевала, перед пассажирами, открылась прекрасная панорама. Глубокое ущелье между гор растянулось с юга на север. Посередине синела овальная чаша небольшого, вулканического озера.  Склоны гор покрыты кустарником и сосновым лесом. Вокруг озера скалы и только на северной стороне,  белый пляж, блестел кварцевым песком. Изумрудная поляна и березовая роща примыкали к нему. Туда и направился газик. Открыв борта, парни разгрузили вещи на поляне.  Горячее солнце и теплая вода,  Вперед, купаться! Дружно побежали в озеро, визг, плеск воды и смех наполни округу!  Освежившись, мальчишки принялись за дело, устанавливали палатки, собирали дрова, готовили кострище. Девчонки же, собирали на стол.
Целый день, смех и веселье, Игры на поляне и купание в озере. Футбол, волейбол и тихий отдых под деревьями. К вечеру мальчишки наловили рыбы, сварили уху, Уже в сумерках у костра, под гитару,  пели веселые и лирические песни Белые березы, шевеля зеленой листвой, в такт кивали кроной. Немного портвейна и плодотворно проведенный день, располагали ко сну, все меньше народа подпевало гитаристу, преклонив голову товарищам на колени, кое- кто уже дремал. Сырость понемногу загоняла всех в палатки, у костра остались только парни. Выждав пока девчонки угомоняться, мальчишки вооружились ложками, кружками, Саша взял кастрюлю и поварешку. Девчонки мирно посапывали, палатка застегнута на все клапана. Мальчишки тихо окружили палатку.   Грохот посуды разорвал тишину ночи, девчонки заметались, стали расстегивать выход. Мальчишки попрятались по кустам. Не найдя никого, девчонки забрались опять в палатку, парни снова предприняли попытку разбудить их, но никто не реагировал. Разочарованные ребята присели у костра. Туман поднялся от озера, стало неуютно и очень сыро, ткань на палатке пропиталась влагой и стала тяжелая. Но в палатке было теплее, чем снаружи. Понемножку все забрались туда,  пригревшись, заснули.
Холодная, мокрая волна накрыла с головой, Саша в ужасе встрепенулся, стараясь побыстрее вынырнуть, но что-то не пускало и кто-то навалился на него. Окончательно проснувшись , он понял, что палатка рухнула и все пытаются выбраться.Снаружи все колышки выдернуты, а девчонки по кустам.   Подбросив ветки в костер, они ринулись на розыски, отловив девчонок, волокли со смехом к костру. Сон у всех прошел, да и утро подступало…

Веселый отдых на природе отвлек их от действительности, но газик, показавшийся из-за деревьев, напомнил им о возвращении. Подпрыгивая на кочках, раскачиваясь из стороны в сторону, они пели. Но чем ближе к дому, тем реже голоса. Грусть разлуки наполняла их.
 «А мы будем встречаться?» «Конечно»

 Они искренне верили в это!!!