Серьёзное задание

    Учительница экономики дала одиннадцатиклассникам серьёзное задание – описать работу какого-нибудь предприятия. Серьёзность задания подчёркивалась тем, что его нужно было хорошо обдумать и подготовить не к следующему занятию, а через две недели. Все подошли к работе основательно: кто-то решил рассказать о школьной столовой, кто-то – о канцелярском магазине, кто-то – автомобильном заводе. А Никита написал о фабрике презервативов. Неизвестно, что толкнуло его на такой поступок. Может быть, недавний первый сексуальный опыт, может быть авторитет среди одноклассников, может быть что-то другое.

    Учительница русского языка и литературы и классный руководитель одиннадцатого класса Людмила Игоревна начала урок с криков на Никиту:

    - Казаков, ты понимаешь, что ты сделал?

    - А что я такого сделал? – удивился Никита.

    - Такую работу по экономике написал, что она теперь у директора лежит – вот что ты сделал!

    - Ну и что тут такого. Нормальная работа, - Никита покраснел.

    - Это ты называешь нормальной работой? – кричала Людмила Игоревна. – Нужно знать приличия и понимать, о чём можно писать в школьных заданиях, а о чём – нет!

    - По-моему, нормальная тема, - Никита пытался скрыть волнение.

    - Это нормальная тема??? Ты бы ещё изделие приложил!!! – закричала что есть силы учительница. 
 
    В классе зашептались. Знавшие о скандальной теме рассказывали об этом незнавшим.

    - А сейчас нас с тобой директор ждёт в своём кабинете, – Людмила Игоревна заговорила нормальным тоном. -  Я не знаю, что Василий Валерьевич будет с тобой делать. Надеюсь, что дело не дойдёт до перевода в другую школу. Так, пока нас нет, все занимаются делом. Открываете параграф об Ахматовой, читаете и отвечаете на вопросы после параграфа. Ответы должны быть на листочках, в конце урока листочки мне на стол.

    Людмила Игоревна и Никита вышли, а оставшиеся в классе школьники даже не притронулись к учебникам – началось обсуждение происшедшего. Обсуждали горячо, сходились и расходились во мнениях, спорили, потом что-то писали на доске. Прозвенел звонок на перемену, и все вышли из класса. На стол учительницы не легло ни одного листка бумаги. Через пять минут вошли несколько девочек их седьмого класса. Следующим в этом кабинете был урок у них. Девочки посмотрели на доску и захихикали. На доске было написано:

    Уважаемые Василий Валерьевич и Людмила Игоревна! Мы, нижеподписавшиеся ученики 11В класса, категорически не согласны с вашим мнением о теме работы по экономике Казакова Никиты. Мы считаем, что презервативы важны человечеству так же, как еда и одежда, потому что с их помощью контролируют деторождение и предотвращают половые заболевания. Поэтому о презервативах нужно писать и рассказывать в школе. (Далее следовал список из 20 имён и фамилий с подписями)

    Семиклассницы были дежурными. Вначале они подумали, стоит ли выполнять свои обязанности или спросить позже у учительницы, но потом решили, что написанное на доске не похоже на контрольную, поэтому это можно смело стереть.

    А Никиту Казакова не исключили из школы. Ведь он был отличником и кандидатом в медалисты, а репутация школы важнее даже такого своеволия.