Познание
Изучая что-то - читая об этом, созерцая это, человек способен осознавать только самого себя. Всё внешнее может лишь подтолкнуть его к субъективному пониманию предмета. Это как собирать конструктор. Существует определённый набор деталей, а что из них соберётся это уже вопрос мастерства. Но детали типовые и их количество ограничено. Таков удел обычного человека. «Великие» же создают новые детали и способы их соединения, или вовсе перестают что-то собирать.
© Copyright: Андрей Кондаков, 2014
Свидетельство о публикации №214100601807
Свидетельство о публикации №214100601807
Рецензии
"Величина" напрямую зависит от шкалы ценностей
Если то, что относит человек к себе важнее, там нет величия и как следствие нет возможности воспринять из мира то, что вы называете "новое"
Нет ничего нового. Просто тот у кого фильтр восприятия развит шире - видит больше
Александр Цесаревский 06.10.2014 21:43 • Заявить о нарушении
Если то, что относит человек к себе важнее, там нет величия и как следствие нет возможности воспринять из мира то, что вы называете "новое"
Нет ничего нового. Просто тот у кого фильтр восприятия развит шире - видит больше
Александр Цесаревский 06.10.2014 21:43 • Заявить о нарушении
Боюсь, что в данный момент Вы вырезаете по дереву, а я леплю из глины. Оба заняты творческим процессом, но материалы и способы воздействия на них разные. Я Вас не совсем понял. И я думаю, что Вы не поняли меня. Конструкторы разные)
Андрей Кондаков 07.10.2014 20:59 Заявить о нарушении
Андрей Кондаков 07.10.2014 20:59 Заявить о нарушении
собственно все зависит от того - хотите ли Вы быть понятым или нет
Александр Цесаревский 08.10.2014 23:56 Заявить о нарушении
Александр Цесаревский 08.10.2014 23:56 Заявить о нарушении
модель понимания проста - каждый из нас, точнее истинное Я каждого из нас, находится в коконе свойств.
пытаясь нечто сказать мы на самом деле пытаемся не мысль выразить, а ощущение связи с происходящим. Это стремление искажается свойствами говорящего и еще раз искажается свойствами слушающего.
не спроста сказано: мысль изреченная есть ложь.
посему понимание возможно только в случае близости ступеней развития индивидов. Чем ближе, подобнее, уровни - тем больше понимания
а где есть понимание - слова не требуются
наивысшее сближение - когда ступени равны. следовательно: мера непонимания помогает определить разницу ступеней
и здесь тот, кто прошел чуть вперед обязан немного уступить другому. Как если бы отец не стал выигрывать в шахматы у сына, тем более, что умеет играть хорошо.
но при этом указал бы сыну те места, где у него явное преимущество
Александр Цесаревский 09.10.2014 23:14 Заявить о нарушении
пытаясь нечто сказать мы на самом деле пытаемся не мысль выразить, а ощущение связи с происходящим. Это стремление искажается свойствами говорящего и еще раз искажается свойствами слушающего.
не спроста сказано: мысль изреченная есть ложь.
посему понимание возможно только в случае близости ступеней развития индивидов. Чем ближе, подобнее, уровни - тем больше понимания
а где есть понимание - слова не требуются
наивысшее сближение - когда ступени равны. следовательно: мера непонимания помогает определить разницу ступеней
и здесь тот, кто прошел чуть вперед обязан немного уступить другому. Как если бы отец не стал выигрывать в шахматы у сына, тем более, что умеет играть хорошо.
но при этом указал бы сыну те места, где у него явное преимущество
Александр Цесаревский 09.10.2014 23:14 Заявить о нарушении