Одна мысль о работе учителя

     Вот такой аргумент по поводу того, насколько много люди трудятся: недавно снова завершился конкурс «Учитель года» (в России). В нём участвовало немалое число учителей. Судя по тому, что писали об этом в «Учительской газете», некоторые участники конкурса пошли туда сами, по собственной инициативе, некоторые — по предложению начальства, но всё равно добровольно. Вероятно, тех, кто по собственной инициативе пошёл участвовать в конкурсе, было больше. В любом случае, если даже директор школы предлагает одному из учителей поучаствовать в конкурсе, тот всегда может отказаться: «Я не потяну!» Такой ответ («Я не смогу, я не потяну!») — был бы вполне нормальным объяснением… Никто ведь не будет заставлять человека приниматься за такое большое дело, если в том нет какой-то крайней необходимости…

     Конечно, подготовка к конкурсу описывалась в газете так, что это — очень интенсивный труд, мозговой штурм, бессонные ночи…

     Как же получается, что человек берёт на себя такую нагрузку?

     Можно ли предположить, что совершенно истощённый, падающий с ног от усталости человек, у которого ни на что не хватает ни времени, ни сил, добровольно возьмёт на себя лишнюю тяжесть, — притом что за отказ от этой тяжести никто его казнить не будет? Ведь можно просто работать, и в конкурсе «Учитель года» не участвовать…

     Если человек, у которого и так не хватает ни времени, ни сил, берёт на себя дополнительную тяжёлую нагрузку, — то это либо дурак, либо мазохист, либо прежняя нагрузка была не очень большой.

     (Я тоже брал на себя лишнюю нагрузку. В моём случае, потому, что — дурак.)

     Поскольку предположить первое об учителях, участвующих в конкурсе «Учитель года», было бы для них унизительно, и предположить второе — тоже было бы унизительно, — то остаётся только третий вариант. Или могут быть какие-то другие варианты? Может быть, есть какие-то другие варианты… но мне они в голову не приходят…






|