Продлёнка

         Всех первоклассников учительница Галина Васильевна записала на продлёнку. Знаю, что моему домашнему Славе, привыкшему к тишине и умеющему самого себя занять, на продлёнке будет достаточно некомфортно. Продлёнка не для него.

         На следующий день пошла к Галине Васильевне вызволять Славика из группы продлённого дня. Сама работаю в школе и насмотрелась на бесцельно слоняющихся детей и ожидающих то обеда, то времени ухода домой.
- Нет, все дети должны ходить на продлёнку, - с апломбом заявила Галина Васильевна, - Они там и поиграют и пообедают и домашнее задание выполнят. Они должны развиваться.
- Галина Васильевна, я сама работаю в школе и очень хорошо знаю изнаночную сторону продлёнки. Не записывайте Славу, он ходить не будет. Я против!
- Нет, я не могу принять такое решение, недовольным тоном говорит учительница, - идите к директору.

         Ну и пошла я к директору, ну и написала заявление о том, что я не желаю, чтобы мой сын посещал группу продлённого дня. Всего и делов-то, зато мой сын стал свободным!

         Все четыре года обучения в начальной школе Славик после уроков уходил домой, сам обедал, сам делал уроки и, конечно, развивался:
1)В первом и во втором классах после уроков ходил на станцию юных техников в кружок моделирования – научился многому.
2)В третьем и четвёртом классах посещал фотостудию тут же на станции юных техников – научился не только почти профессионально фотографировать, но и проявлять фотографии. Неплохо для ученика начальной школы.
3)Записали мы его в детскую библиотеку, в которую он ходил самостоятельно и систематически читал книги детских писателей.

        В общем юный Вячеслав не только стал самостоятельным, но и руки стали у него расти из того места из которого надо!