Paradigma 3 тысячелетия

               


                "ЧЕРЕЗ ЭВОЛЮЦИЮ ДУШИ К КОНСОЛИДАЦИИ РАЗУМА"

 

                "Мы рождены, чтоб сказку сделать былью".
                К.Э.Циалковский.


                Происходящая сейчас трансформация человеческого бытия
                потрясает  все  основы  мира.  И  касается  она увеличения
                возможностей не только умственных, но также  психических и
                физических. И самая простая из них – увеличение
                длительности жизни.
               
               
                Свои 120 лет,  заложенные  биологией, но
                не реализованные на протяжении тысячелетий
                в массовом порядке, человек получит  в ХХ1
                веке.

                Долгожитель - это целая культура отношения к жизни,
                передающаяся из поколения в поколение.
                Долгожитель – это не только, и не столько возраст, сколько
                образ мышления, образ жизни. Это результат работы  над собой.
            
                И чем раньше привить себе этот образ, чем раньше вступить
                в  клуб  долгожителей, тем больших  пределов достигнешь, и не
                только в количестве, но и в качестве прожитых лет.

                Далеко  не  всем  удается  стариться красиво, как дорогое
                вино, чем больше ему лет - тем оно лучше.

                Долгожитель - это не только актуально,
                это еще и модно.

                Мировоззренческий
                трактат - эссе
                для
                долгожителя.

                Автореферат.


                Религия Разума – религия долгожителя.
                Парадигма 111 тысячелетия
                Предтеча нового Мышления

                Мировоззрение
                психология
                современной
                жизни
                или
                Р е л и г и я
                теория
                Р а з у м а.

                Кодекс знаний, формирующих нашу судьбу.

                Для размышляющего, работающего над собой читателя,
                вырабатывающего свою линию жизни.
                Рекомендовано к прочтению в возрасте правильного,
              полного, комплексного, интегрированного восприятия содержания книги
              -в возрасте 20 и более лет. При прочтении необходимо всегда
              помнить, что настоящая книга не догма и неокончательная точка
              зрения, а прежде всего приглашение к размышлению, к работе мысли по
              выработке собственных взглядов, критерий и принципов по организации
              собственной жизни.

                WWWParadigma.name

                Издание первое - рабочее, черновое.


                Оглавление.
= Предисловие
= Введение
= ЧАСТЬ 1. Проявление Ветхого Завета.
- Эмбрион Разума.
- Формирование Вселенной.
- Развитие информационного поля Вселенной.
- Образование Земли.
- Первый вздох жизни.
- Биоклетка.
- Импульс Души.
- Духовная основа эволюции материи.
- Структура Души человека.
- Эволюция Души.
- Концентрация Разума.
- Вначале было слово…
- Человек – суть творения индивидуального Разума.
= ЧАСТЬ 2 « Карма выживания.
- Человек – суть творения коллективного Разума.
- ....
- Социальная  современность.
- Миссия человечества.
= ЧАСТЬ 3. Вектор Нового Завета. Апокалипсис (От хорошего Духа).
- Тайна бессмертия.
- Путь к бессмертию.
- Атмосферная цивилизация.
- Контакты цивилизаций.
- Иисус Христос.
- Консолидация Разума.
= Религия Разума.
- Жизненные принципы.
- Стиль жизни.
- Принципы долгожителя.
- Постскриптум
- Глоссарий.
- Используемая литература


                Если до сих пор человечество
                достигло  многого, это значит, что оно ещё 
                большего  должно  достигнуть  в  скорейшее
                время.  Оно  уже  начало понимать, что оно
                человечество;  скоро  захочет  оно в самом
                деле сделаться человечеством.
                В. Г. Белинский 

                Крепнет чувство нашего достоинства и
                нашей  силы,  когда  мы  говорим себе:  моё
                существование  не  тщетно  и  не  бесцельно,
                Я - необходимое звено великой цепи, которая
                тянется  от  развития  у  первого  человека
                сознания его бытия  в вечность.
                И. Фихте

                Гипотеза - есть форма
                развития науки.
                Научная гипотеза всегда
                выходит за пределы
                фактов, послуживших
                основой для ее построения.
                В.И.Вернадский
 
              Если гипотеза может определить закономерности между явлениями,
           прогнозировать  возможные  события,  она  имеет  полное  право на
        существование, какой бы сумасшедшей она не казалась на первый взгляд.
                И. Царев

                Религия своей философской мыслью должна идти впереди науки,
                ставить перед нею задачи раскрытия тайн мироздания, смысла и
                цели человеческого бытия, человеческого и общественного
                развития, их эволюции.


                ПРЕДИСЛОВИЕ

                Я хочу знать, а  не просто
                верить, что мир круглый.

           Настоящая книга пишется по причине и в целях:

- во – первых,- Я, человек, родившийся в середине 50-х годов ХХ века в социалистическом обществе, офицер-политработник, всем образом жизни - школой, обществом воспитывался с точки зрения материалистического восприятия мира, убеждённым атеистом - из меня воспитывали личность светлого будущего человечества - коммунизма. Воспитанный на идеях марксизма-ленинизма, я твёрдо верил в "торжество коммунизма", принципов социальной справедливости: «от каждого по способностям,  каждому по потребностям»,  «кто не работает, тот не ест», и т.д. и т.п.  Теории Дарвина,   Маркса я воспринимал как теорему Пифагора, раз и навсегда доказанными. Однако социальная революция, происшедшая в СССР, развалила его, а вместе с ним и стройную систему моих мировоззренческих убеждений. Всё было перевернуто с ног на голову - одновременно полярно противоположно, при демократических лозунгах расцветали богатство и нищета, причём вопреки всем канонам справедливости, что в свою очередь ломало старые принципы взаимоотношений не только государств, союзных республик, но и в первую очередь людей. Все эти процессы потребовали переосмысления своей прошлой, настоящей и будущей жизни. Вот это то переосмысление и привело к написанию книги.

-  во-вторых,- осмысление августовских 1991 года и последующих событий, кризиса коммунистической идеологии привело меня к поиску и сбору литературы мировоззренческого характера, в том числе религиозного.  Анализ собранного материала привел к формированию собственных мыслей, взглядов, убеждений. Понемногу это стало привычкой, увлечением, а впоследствии потребностью по написанию этой книги. Большинство людей имеют свои увлечения, хобби - у кого рыбалка или охота, у кого домино или телевизор, или чтение книг, у кого писать картины, у меня же выработалась потребность в работе над книгой, это стало частью моей жизни, выработало образ жизни.

- в-третьих, - одной из главных причин написания книги является то, что я открыл свою собственную Веру. Скорее всего не открыл, а синтезировал из накопленного материала и собственных мыслей. Ничего неожиданно нового в созданной мною Парадигме нет, вместе с тем она по-новому, как я считаю, трактует отдельные штрихи картины мироздания и роль человека. Основная цель созданной парадигмы заключается в том, чтобы она не противореча ни одной религии мира, ни одной науке, гармонично вбирала в себя их основополагающие  принципы и элементы. И как "истинно" верующий я хотел бы донести свою веру до других людей, в надежде, что они воспримут ее, и на этой основе попытаются изменить свою жизнь и мир в целом в лучшую сторону. Таким образом, маленькая, крошечная частичка меня будет привнесена в процесс развития человеческой цивилизации, процесс мироздания.
                "Не отличать ищу свои работы,
                но утешаюсь тем, смотря на наши соты,
                что в них и моего хоть капля меду есть".
                И.А.Крылов.

 - в-четвертых, - каждый человек в своей жизни должен посадить дерево, построить дом, вырастить сына, воспитать внука. Учитывая, что каждое последующее поколение грамотнее, образованнее и даже лучше предыдущего необходимо, прежде всего, сохранить достойное уважение, достойный авторитет не только у своих детей и внуков, но и  у последующих поколений, желательно как минимум до седьмого колена.  А для этого как минимум  необходимо хотя бы создать свою биографию и суметь донести ее до последующих поколений, при этом постараться занять достойное место в истории своего семейного рода, семейной династии, создать эту династию. К сожалению, а может быть к счастью (!?), каждое новое поколение в новых жизненных условиях ищет свой путь, идет своей дорогой, нарабатывает свой жизненный опыт. И здесь встает вопрос:  какой ценный, полезный опыт я мог бы передать своим детям и внукам. И прислушаются ли они ко мне. Так вот, даже если настоящая книга будет издана, она пишется в первую очередь для моих детей и внуков. Я постараюсь изложить свое видение мира с учетом своего времени для того, чтобы они как можно раньше задали   себе вопрос о смысле жизни  и о своем предназначении, и не просто задали, но и достойно ответили на него. «Сила вопроса в том, что он лежит в основе человеческого прогресса».
         "Если  хочешь пережить самого себя и быть в почтении у потомства, то
              оставь после себя добродетельное семейство и хорошую книгу."
                Пифагор

- В-пятых, - хотелось бы надеяться, что моя книга послужит определённой прививкой по выработке иммунитета против религиозного фанатизма людей. Вера и религия - две разные вещи. Искренне желал бы, чтобы мои дети и внуки определяли смысл  своей жизни через Веру в себя, в разум. В равной  же степени не хотел бы, чтобы они были фанатично привержены  какой-либо религии. Почему? Да потому, что фанатизм, в т. ч. и в первую очередь религиозный, идеологический, зашоривает, зомбирует человека, обедняет его духовно, интеллектуально.   
                "Думающий атеист, живущий по совести, сам не
                понимает, насколько он близок к Богу. Потому что творит
                добро, не ожидая награды, в отличие от верующих лицемеров".
                Ганс Христиан Андерсен

- В-шестых, - многие имеют заветную, жизненную мечту. Есть она и у меня.  Высокая мечта - самому совершить кругосветное путешествие на яхте. Не реально? Утопия? Да, самому не верится. А никто и не говорил, что мечта должна быть разумной. Ну, а что сделаешь, мечта есть мечта. Она родилась еще в ранние школьные годы. Позже думал, отслужу в армии лет до сорока пяти, и в кругосветку, ведь в общем - то еще молодой. Причем кругосветка не ради, кругосветки, и не любование природой ради, а кругосветка рабочая - ради общения с людьми, познания мира, и ..... конечно, написания своей книги, утверждение своей Веры. Так что в мечту верится с трудом, но отказываться от нее никогда нельзя, тем более, что с мыслью о ней, легче работать над книгой - книга ради кругосветки, кругосветка ради книги, а там смотришь и ближе к жизненной цели. Пока я еще говорю, что у меня есть мечта. Ужасно не хочется переходить к прошедшему времени, т.е. говорить «У меня была мечта». Но даже если она для меня не свершится, надеюсь, что в этом случае написание книги будет наследием для моих  внуков и моя мечта не исчезнет во времени. 
      
  -  в-седьмых – в сорок с небольшим лет, уйдя в запас, оказался на обочине жизни. Далеко еще не старый, полный сил и энергии, с определенным уровнем знаний, умений и опыта, которые не успел еще до конца реализовать, оказался не  востребован. Страшно даже стало: неужели жизнь прошла, в чем же тогда ее смысл? Хотелось еще честно и добросовестно работать и на этой основе вести достойный образ жизни, проявить себя в личность с высокими качествами, свойствами и характеристиками. Скажете – тщеславие. Врать не буду – не знаю.

  - и наконец, в-восьмых, - эта книга о сексе (как одном из критериев долгожительства) для зрелых, устоявшихся семейных пар, а для тех, у кого главным органом в сексе являются мозги, еще и для полового семейного воспитания молодого поколения. 

- Р.S.: - Я не профессионал-философ, не писатель, и даже не младший научный сотрудник, у меня не просто не хватает, а порою совсем отсутствуют знания, умения, опыт, время..., тем не менее, есть желание высказать свое виденье мира. Я изложил концепцию такой, какой сумел воспринять, понять, осознать и выразить, и поэтому книгу необходимо воспринимать не радикально критически, а как основу для постановочного вопроса с целью создания своей индивидуальной Парадигмы (сумма, система знаний, убеждений, взглядов, формирующих наше  мировоззрение), на основе которой формировать свой образ жизни, свое искусство организации жизни в столь сложном, многоликом, все время меняющемся, усложняющемся мире.   Эта книга меньше всего для заполнения своего времени чтением, а больше  как повод к размышлению, как повод к работе над собой, как призыв нарабатывать опыт достижения высших пределов и не только в возрасте, но и в жизни, учебе, работе, творчестве. Предлагаю каждому поискать свой смысл. «Я советов как жить не даю… Не пытаюсь расписывать роли… Просто каждый пусть в душу заглянет свою… и живет так, как совесть позволит».
    Более того,  хотелось бы, чтобы настоящая рукопись получила жизнь хорошей книги. А это могут сделать только читатели, их мнения, их активное участие в создании парадигмы, построенной не на узко национальных, узко религиозных догматах, а на обще человеческих принципах, ценностях.
      Для этого предусмотрена страница читателя – «Читатель, зафиксируй свои мысли о прочитанном» в электронном виде сайта "WWWParadigma.name". Есть такое понятие – настольная книга, так вот, несмотря на то, что в компьютерном варианте рукопись читается тяжело (очень не нравится конструкция, схема, форма, оформление сайта – в мыслях сделал бы все несколько по иному, однако к сожалению, на практике пока что на большее не способен), хотелось бы, чтобы настоящая рукопись стала настольным сайтом в вашем компьютере и послужила поводом или даже основой для построения собственной парадигмы, выработки собственных  принципов, определения собственных приоритетов.
       Эта рукопись писалась более 25 лет. Это ее первое издание – черновое, для размещения в интернете. Выражаю свою благодарность Марине Анатольевне Повод за техническое содействие в создании этой рукописи. Кстати, когда я начинал эту рукопись, для меня мобильный телефон, компьютер и интернет были виртуальными понятиями, а сейчас, я уверенный пользователь ПК, более того, компьютер для меня стал неотъемлемой и необходимой принадлежностью, и не только для получения информации, а в первую очередь как средство связи.
       Хотелось бы лет так через 20, выпустить второе издание, переработанное и дополненное, более качественное во всех отношениях. Чтобы к молодости моих внуков им был материал к размышлениям и основа для выработки своих парадигм.

    P.S. к P.S.: Все, что мы пишем или говорим, так или иначе будет иметь   
                положительные, либо отрицательные последствия.
                Если, допустим,  я буду излагать здесь какое – то знание,
                которое способно привести к неблагоприятной деятельности,
                то последствия этого будут, в первую очередь, пагубными
                для меня.
                Плохие мысли тоже являются действием, за которое придется
                отвечать.
                Когда человек совершает поступки, он сажает семена их
                последствий.   

            = «Парадигмы»  (греч.  paradigma – «образец») модели, по
                которым строится вся множественность вещей, образованных из
                бесформенной, темной, бесконечной материи. Сама материя
                ничего не может породить. Она только «кормилица» или
                «восприемница», принимающая в свое лоно идущие от идей
                световые истечения, так называемые эманации.
            = После нас остаются наши дела.
            = Прогресс – это создание вечных ценностей.
   
 
 Приложение № 1 
 Читатель, зафиксируй  свои мысли о прочитанном*:   
   Относительно книги.
  В т.ч. чтобы вы хотели добавить в книгу.
   Можно изложить в комментариях на сайте
           WWW Paradigma.name



                Относительно себя.
                Господь Бог создал меня для того ,чтобы  Я
                - занял свою нишу в человеческом обществе,
                став достойным  гражданином планеты Земля
                (и чтоб не было больно за бесцельно
                прожитые годы и стыдно перед детьми;
                - занял  свою нишу в династии Бутаковых,
                поддержал и закрепил эту династию –
                продолжил род человеческий;
                - создал семейную библиотеку, которая будет
                сердцем семейного очага (и где то через 2
                - 3 тысячи лет какой – то мой потомок
                вернется с командировки с какой – либо
                планеты Вселенной, или же уже обжитой
                уютной нашей Галактики, сядет в
                библиотеке, разожжет камин, возьмет в руки
                книгу и будет читать сыну);
                - написал эту книгу;
                -обработал участок планеты Земля (10 соток
                своей дачи), тем самым принял участие в
                работе Бога по сотворению и освоению
                Вселенной).
                Именно эти материальные метки (библиотека,
                книга, дача) будут хранить частичку моей
                души, когда начнет угасать в поколениях
                человеческая память обо мне.
                А ты, зачем пришел в этот мир?
                Что ты оставишь после себя?

             Оцените свою успешность в различные периоды Вашей жизни
    5..........+..........................+
    4................................+................+.....+
    3....+...........+.....+......+.....+...........+
    2..................................................+
    1
 лет 0 - 55 - 10 10-15 15-20 20-25 25-30 30-35 35-40 40-45 45-50 50-55 55-60
                Периодизацию можно установить от одного дня до 10 лет
   У кого то шкала успешности может иметь отрицательные значения: -1; -2; -3…
= …довольно много людей не в состоянии четко описать свои жизненные планы и
   определиться со своими желаниями и требованиями к стилю собственной жизни.
=  Жизнь каждого человека – интереснейший роман.  Будет он увлекательным,
   захватывающим или нет – зависит от вас.
=  Каждый человек – автор своей жизни. Ответственность за все, что с тобой
   происходит, лежит     только на тебе – независимо от того, согласен ты с
   происходящим или нет.
= …осознание   того,   что   большую   часть  своего   опыта  человек
   получает  из  собственного восприятия окружающей действительности…
   … попробуйте  зафиксировать свои восприятия
=  Каждый человек живет в собственной психической реальности, которая
   создается из его убеждений.
    Каждый человек уже от рождения обладает способностью думать и учиться,
   каждый рождается для того, чтобы получить свой собственный жизненный опыт:
   научиться любить,думать самостоятельно, создавать свой собственный мир и в
   конечном итоге самореализоваться.
                ___________________________________________
                -
                -           Видео иллюстрация
                -    WWW Нат. Грэйс. Самореализация.
                -__________________________________________

                Я верю в Бога потому, что
                = хочу и надеюсь, что моя жизнь  имеет
                какой – то смысл:
                И будет иметь продолжение, если и
                не во мне, так в    потомках, и моя
                жизнь не канет в небытие.
                = хочу жить вечно и надеюсь, что
                человечество к этому   придет в
                проявленном виде, и я,  уже сейчас,
                частичка этого движения включен в
                единую цепочку  мироздания.

• то, что изложено на бумаге уже имеет (получает) астральный (виртуальный) план.


                ВВЕДЕНИЕ

               Мое поколение живет на рубеже тысячелетий. Половина жизни в атомном веке, половина жизни в грядущем. Интересно, какие они будут, этот грядущий век и новое тысячелетие?
                Отмеченный 2000 - летний юбилей рождества Христова, является знаменательным событием не только для христианства всего мира, но для всего человечества планеты. С рождением Христовым человечество поднялось на качественно новый уровень своего развития, и взяла его за точку отсчета своего дальнейшего пути, прогресса.
                Тысячелетний юбилей - это своего рода подведение итогов достигнутого, причем подведение итогов не за месяц, не за год, и даже не за отрезок времени одного человеческого поколения. Подобный юбилей обязывает взглянуть на весь, пройденный человечеством путь, проанализировать его достижения, сориентироваться и сделать вывод - правильной ли дорогой мы идем, а это, значит, - заглянуть в будущее, сформировать цель, которую мы хотим достигнуть. Иными словами взглянуть на всю картину мироздания в целом.
                Этот процесс можно разделить на три составляющих:
     первое - взгляд в прошлое - это история, изучающая весь человеческий опыт.  Зачем, собственно, мы изучаем историю, и что нас в первую очередь в ней привлекает? Главное, наверное, в том, что обращаясь к прошлому, мы стремимся глубже и полнее понять самих себя. Действительно,  ведь мы в состоянии задать людям минувших времен только те вопросы, которые ныне волнуют нас. Историческое познание есть не что иное, как одна из форм самопознания. Историческая память - это то, что отличает человека от животного.  Причем, история - это не только сумма знаний о прошлом, но это всегда и историческое мышление, позволяющее глубже осознавать свое положение в современном мире, четко определять свою гражданскую позицию и свое отношение к происходящим событиям и явлениям, глубоко раскрывать и понимать их сущность и направленность, а отсюда, 
      второе  - сориентироваться в настоящем - это политика, с помощью которой мы именно и формируем свое настоящее. Давно замечено, что общественный интерес к истории и политике особенно усиливается в переломные эпохи, когда развертываются бурные события, затрагивающие судьбы народов. В это время у людей возникает естественное желание найти сходные моменты в истории своей страны или других народов, сопоставить настоящее и прошлое. Именно таким переломным является время, в которое мы живем. Это не только 2000-летний юбилей, но и кризис социализма - коммунизма, приведший к распаду мировой социалистической системы и формированию новых тенденций взаимоотношений между государствами.
      и третье - заглянуть в будущее, иными словами сформировать прогрессивное позитивное мировоззрение, которое в свою очередь является в то же время связующим звеном между прошлым и настоящим, между историей и политикой, настоящим и будущим, мировоззрение, формирующее цель к которой движется  человечество.
                В настоящее время картина мироздания многолика, а потому нет и объединяющего все человечество мировоззрения. Заслуга Иисуса Христа, чей в первую очередь юбилей отмечался, уже в том, что он снизил раздробленность, разнородность многих народов, объединив их единым мировоззрением.
        Несмотря на то, что христианское мировоззрение воспринято не всем человечеством, вместе с тем оно стало эталоном, мерилом, образцом, тем оселком, о который обтачиваются вновь возникающие мировоззренческие взгляды, теории, учения, системы. И не смотря на то, что с развитием науки, христианство, как система мироздания, пошатнулась, оно устояло в умах людей, и прочно еще занимает свои позиции.
                Однако, догматичность христианства, играющая с одной стороны положительную роль, с другой стороны эта догматичность, не учитывающая изменяющихся условий жизни, изменяющегося человека, приведшая уже к раздробленности христианства (православное, католическое, протестантское, не говоря уже о различных конфессиях и сектах), в последствии может привести к резкому падению своего авторитета в целом. Уже и теперь прослеживается необходимость в переосмыслении Ветхого Завета, с формированием новых трактовок основных его положений, тем более, что многие из них уже не соизмеряются со все время возрастающим уровнем сознания человечества, достижениями науки.
                Одновременно с одной стороны не возможно отрицать того прогресса, который наука принесла человечеству. Она дала относительно обоснованное, методически изложенное и логически связанное знание о мире. Она ответила на многие вопросы, на которые  прошлые века либо вообще не могли дать ответа, либо давали весьма несовершенный ответ. Сегодня мы знаем несравненно больше о становлении мира, о происхождении жизни, о законах, действующих в природе и в человеческом обществе. Эти знания помогли при помощи современной техники сделать человеческую жизнь во многих отношениях приятнее и удобнее, чем в былые времена. Удалось облегчить труд человека, искоренить или сделать излечимыми многие болезни, повысить среднюю продолжительность жизни и многое - многое другое. За последние 200 лет человечество благодаря науке и технике пережило больше изменений в своем образе жизни, чем за тысячелетия до этого.
                С другой стороны, не смотря на все преимущества прогресса, мы не можем не обращать внимания на его оборотную сторону. И наука и техника, не только помогают нам разрешать проблемы, но и создают новые проблемы: разрушение среды нашего обитания, отчуждение в межличностных отношениях, всевозрастающий темп жизни, порождающий душевные и физические стрессы. Таким образом, прогресс расширяет не только возможности добра, но и возможности зла, вплоть до полного истребления жизни на земле. Современные достижения в господстве над природой дают в тоже время средства для господства над человеком, будь то грубым насилием, будь то утонченной пропагандой и средствами массовой информации. Естественно возникает вопрос о нравственном применении научных и технических открытий. Они должны быть направлены на гуманные, человеческие цели. Но каковы эти человеческие цели?               
                В последние десятилетия ХХ века все чаще и чаще раздавались призывы к овладению человечеством новым мышлением. Однако мы уже в третьем тысячелетии, а призывы остались лишь призывами и не более. Спрашивается, почему? Неужели общество еще не готово к его овладению?
Вероятно это не так. Человечество всегда стремилось к обладанию чувством гармонии мира, люди давно уже живут ожиданием кардинальных перемен, причем перемен к лучшему. Вызывает недоумение, что при современном развитии техники и технологий мы не в состоянии избежать умирания людей от голода, массовых болезней, от воин и преступлений, экологических бедствий, избежать ущемления прав, свобод и достоинств личности.
                Сам собою напрашивается вывод: первое, что руководители наших государств не хотят этих перемен к лучшему, или второе - что они не способны обеспечить человеку достойного его образа жизни.
                Рассматривая первый вариант, хочется все таки избежать голословных обвинений, тем более, что каждый народ, как говорится, достоин своего руководителя, и наоборот, каждый руководитель достоин своего народа. Более того, жизненный опыт подсказывает, что обвинениями делу не поможешь.
                Остается второе, а именно не способность руководителей, а значит и общества в целом в обеспечении лучшего образа жизни. И вот эта та неспособность и вызывает острейшую необходимость Нового мышления. А чтобы оно овладело умами людей, "массами" необходимо его научно-религиозное обоснование.
                В том-то и заслуга Иисуса Христа, что он обладая накопленным научно-религиозным знанием, опытом человечества своего времени, заглянув далеко вперед, создал христианское мировоззрение, тем самым дав научно-религиозное обоснование нового мышления, так необходимого для того времени, тех условий жизни.
                … Христианство оказалось как бы плавильным горном, переплавлявшим в себе все культурно – религиозно – философское наследие средиземноморского мира, создавая новый синтез, отнюдь не сводимый ни к одному из своих компонентов в чистом виде. Именно этот синтез сохранил основы культурного наследия античности в новую эпоху, посеяв семена, из которых взошли новая европейская романно–германская и византийско-славянская цивилизации.
                Пытаясь же сегодня, на новом уровне, обобщить основные достижения развития человеческой цивилизации, непременно вновь возвращаешься к основополагающей значимости человеческого фактора, ведущей роли человеческих качеств отдельно взятого индивидуума, природы  его слабостей, пороков, алчности. Непременно поднимается вопрос:
                Человек?!
                Что "Я" такое или кто "Я" такой?!
                Возможно, это первая разумная мысль, родившаяся в голове Homo Sapiensa. Прошли тысячелетия, с тех пор этот вопрос стал вечным и все более и более сложным, из которого вытекают все новые и новые вопросы, на которые  человечество не может дать однозначные ответы: Что такое Разум, Душа, Бог, Жизнь, в чем ее смысл?  Большинство из нас не просто верят, они убеждены, что Бог есть! Более того, порою эти убеждения развиты до уровня знания (я верю, потому что знаю, знаю потому что искренне верю).
     Другое дело, что мы подразумеваем под понятием Бог?
     Что это – Разум?
               Личность?
               Принцип?
               Сила?
      Как и в чем выражены эти понятия?  На чем основана аргументация Божественности именно этого понятия?  Степень разумности, логичности, ответственности того или иного утверждения! На чем основано взаимодействие, влияние этих понятий на материю, человека?
       Тем не менее, каждый человек для себя, может быть даже только на подсознательном уровне, по-своему дает на эти вопросы свой ответ, в зависимости из которого строит свою дальнейшую жизнь.
                На современном этапе человек почти уже на 100% изучил, может быть, даже осознал свою анатомическую, физиологическую сущность, однако однозначного ответа на первичный вопрос так и не смог дать. Наверное, потому, что до сих пор он смог осознать, изучить только частные вопросы своего бытия. Достижения этого изучения впечатляющи: делаются пересадки  человеческих  органов, в  том числе и сердца;  делаются операции на мозге человека; проводится сканирование живого организма; человек вышел в открытый   космос,  ступил на 
Луну; запустил спутники за пределы галактики. Более того, он начал складывать
частности  в системы: христианская концепция мироздания;  теория  Канта - Лапласа образования солнечной системы;  эволюционная теория Дарвина,  Марксистская теория развития общественных формации и  т.д. Познавательный процесс сформировался в основные направления изучения жизни - человек, общество, природа, космос. Миром правят различные интеллектуальные теории. Эти системы мировоззрений определяют жизнь людей, формируют их образ жизни: христиане живут по собственной концепции – парадигме; мусульмане по своей; буддисты по третьей; коммунисты по другой и т.д..               
              Пришло время подняться, может быть пока только в форме философской гипотезы, на более высокий,  качественно новый  уровень сознания – объединить и эти  направления в единую  систему под названием   "Вселенная - как целостный организм", и осознание человека, как частицы этого организма.  Для этого у человечества накоплено огромное количество элементов знания, из которых уже  возможно строить единую систему с учетом всех религий, материалистических,  гуманитарных и оккультных   наук, единую концепцию – парадигму землян.
                Положительным моментом возникновения мировых религий являлось объединение, объединительная тенденция, выработка общего, единого мировоззрения, вектора движения, развития людей, народов, племен, государств. На современном же этапе складывается картина, как в басне Крылова о лебеде, раке и щуке, тянущих телегу в разные стороны. Так и представители разных религий тянут корабль человечества в разные стороны, рьяно убеждая в своей правоте, уникальности и исключительности, обвиняя других в неправоте  и неверности. Сегодня же, как никогда, нужно единение, согласие всех сторон, и тогда корабль человечества сдвинется с мертвой точки  и сделает шаг вперед. Причем на первом этапе не столь важно направление, сколь само движение. Представьте, что мы находимся в центре океана, и куда бы мы ни двигались, мы достигнем берега, главное движение, и по ходу уже будем корректировать направление. Иначе, стоя на месте, мы исчерпаем все ресурсы и резервы, и съедим или уничтожим друг друга. Двигаясь же, мы  приобщимся к новым знаниям, в том числе и в отношении Бога и человека.
Правильно определить, кто мы такие - это отнюдь не умозрительная задача: наш взгляд на происхождение человека влияет на то, как мы живем.               
    На современном этапе существуют два основных направления концепций, объясняющих происхождение человека, картину мироздания: это религиозное и научное. Ярые атеисты говорят, - что если мы произошли от обезьяны, то как высоко взлетели в своем развитии, а если же были сотворены по образу и подобию Бога, то как низко пали в своем бытие.
                Думается такая непримиримость тормозит наше движение к истине, ведь каждая отдельно взятая религия, отдельно взятая наука, издревле накапливая человеческие опыт и знания, несут частицы Единой Истины. Именно синтез всего накопленного выведет нас на правильный путь. Короче говоря, необходимо выработать единый закон, объясняющий все явления в мире, закон, вбирающий в себя все частные случаи, все видоизменения нашего мира: и мира, и космоса, и мира элементарных частиц - "Цель состоит в том, чтобы описать все, что случилось или может случиться с помощью одной теории" – (А.Энштейн), охватывающей всю Вселенную - как целостный организм. Космологическая теория, претендующая объяснить происхождение Вселенной в идеале должна быть относительно всеобъемлющей, она должна воссоздать сценарий развития Вселенной от самого начала и вплоть до наших дней, причем как в целом, так и в частностях. Иными словами оно должна включить в себя не только картину возникновения и эволюции галактик, но и звезд, планет и органической жизни.
     ХХ1 век  - это начало Новой Эры, новой эпохи общественного развития человечества, авангард которого уже опирается на новое мировоззрение, впитавшее в себя все научные знания и опыт прежних религий. Возникает новая религия – Религия Разума, интегрировавшая в себя синтез всего положительного.
    С развитием цивилизации гораздо большее число граждан имеют возможность влиять на свою судьбу. И Религия Разума помогает человеку в этом, а именно раскрывает миссию человека как Сотоварища Бога в освоении Вселенной, тем самым возлагая на него огромнейшую ответственность.  Настанет время, когда человек все в меньшей степени сможет перекладывать ответственность с себя за свою судьбу, за выполнение своего долга, своей миссии, за состояние своего дома, города, Планеты.  Это он – Человек сначала освоил планету Земля, потом покорил ее своим интересам, а теперь поставил ее на грань экологической катастрофы. Он за это ответственен, как и за многое другое, происходящее на Земле, и в обществе. Осознание этого и выработка правильного пути приведет человека к вышестоящей ступени своего развития.
               
=       Миром правит Парадигма.Она предопределяет
   наши поступки, она же и оценивает их.
                И. Царев            
               
= В основе каждого поступка лежит
   определенное мировоззрение.               
                А.Гусейнов            
               
=      Европейцам кажется, что стремление к
    прогрессу является чем  - то естественным
    и само собой разумеющемся. А между тем это
    не так. До того и для того, чтобы в людях            
    пробудилась жажда деятельности, в них
    должен сформироваться оптимистический
    взгляд на мир. Народы, находящиеся на            
    примитивной стадии развития и не
    выработавшие цельного мировоззрения, не               
    обнаруживают ясно выраженной воли к
    прогрессу.               
                А. Швейцер      
               
=     "Сознание" человека   - это знание,
    разделенное с другими людьми, "Совмещенное"               
    понимание мира и места человека в нем.
    Очень важна здесь частичка "СО" - опыта
    одного человека явно недостаточно, чтобы
    понять мир.               
                С. Лазарев      
               
                ====================================
                =               Включение - реплика. 
                =       "В ЗЕНИТЕ МОГУЩЕСТВА"
                =    И сказал ангел, ведущий запись
                = деяний людских - Человек ! Ты
                = существуешь уже миллионы лет, и
                = теперь, когда ты научился летать и
                = голос твой  без помощи проводов
                = слышен с одного конца Земли на
                = другом, ты можешь, смело сказать,
                = что нет ничего, что было бы тебе
                = не по силам. Ты добился таких
                = триумфов архитектуры, музыки,
                = литературы, живописи и науки,
                = каких тебе, быть может, уже не
                = превзойти. Ты подверг испытанию
                = все ресурсы своей планеты и все
                = движения своей души. Ты создал
                = цивилизацию, в этом нет сомнений.
                = Но что она собой представляет?
                =    Ты ежегодно убиваешь и
                = пожираешь больше биллионов других
                = животных существ, чем когда-либо
                = раньше на протяжении всей истории
                = человечества. Это ты делаешь ради
                = своего здоровья!
                =    Ты украшаешь себя мехами и
                = перьями, как это делали твои
                = отдаленные предки, и варварски
                = истребляешь мириады живых существ,
                = чей естественный покров вводит
                = тебя в искушение. Это ты делаешь
                = во имя красоты!
                =    Ты облекаешься в одежды,
                = сделанные руками других людей, чей
                = труд настолько мизерно
                = оплачивается, что они лишены
                = всего, представляющего для тебя
                = ценность в жизни. Это ты делаешь
                = ради процветания коммерции!
                =    Ты из года в год производишь
                = орудия уничтожения, смертоноснее и
                = страшнее тех, какие знали
                = мрачнейшие века твоего
                = существования. Это ты делаешь во
                = имя мира!
                =   Ты пускаешь в ход эти орудия
                = уничтожения и с гораздо большей
                = жестокостью уничтожаешь гораздо
                = больше людей, чем когда-либо
                = раньше. Это ты делаешь во имя
                = своей чести!
                =   Ты с каждым годом накапливаешь
                = все более громадные состояния и
                = создаешь объединения капитала,
                = более могущественные, чем когда-
                = либо знал мир,  эксплуатируя труд
                = других людей, таких обездоленных и
                = несчастных, какими только могут
                = быть люди, в городах, громаднее,
                = мрачнее и беспокойнее всех, когда-
                = либо существовавших на земле. Это
                = ты делаешь во имя прогресса !
                =   Ты с неслыханной доселе
                = быстротой и совершенством создаешь
                = и распространяешь прессу, все
                = более и более умело
                = приспособленную к самым дурным
                = вкусам общества. Это ты делаешь во
                = имя просвещения !
                =   Ты придумываешь зрелища –
                = картинные галереи, представления,
                = состязания, - которые давали бы
                = полнейший отдых от умственного и
                = физического напряжения. Это ты
                = делаешь во имя культуры !
                =   Ты окружаешь себя комфортом – в
                = твоих домах, отелях, поездах –
                = таким, о каком твои предки не
                = мечтали даже в минуты наивысшего
                = экстаза. Это ты делаешь, чтобы
                = лучше сохранить себя !
                =   Ты ведешь научные исследования и
                = до тонкости изучил происхождение и
                = способы лечения почти всех
                = недугов. Это ты делаешь для
                = успокоения своих нервов !
                =   Ты так критикуешь все под
                = солнцем, что больше уже не веришь
                = ни во что. Это ты делаешь, чтобы
                = обрести внутреннее удовлетворение!
                =   Всем этим ты чрезвычайно               
                = гордишься. Человек ! Ты в зените
                = могущества !
                =   И ответил Человек :
                = -О ангел, ведущий запись деяний
                = людских ! Ты судишь нас теперь,
                = когда мы в зените могущества.
                =  Выслушай же наш ответ.
                =   Когда на еще не отвердевшей
                = поверхности нашей планеты впервые
                = появилась протоплазма, ты,
                = неисповедимый, наблюдал, как эта
                = студенистая масса оскверняла
                = дыханием жизни величие
                = первозданного хаоса, как она
                = развивалась, становилась рыбой,
                = птицей, зверем, человеком. Ютясь в
                = пещерах и свайных постройках, наши
                = предки боролись за жизнь. По
                = снежным пустыням и непроходимым
                = лесам бродили они, бороздили
                = неведомые моря и не знали надежд,
                = знали лишь страх смерти,
                = подстерегавшей их на каждом шагу.
                = Ты же все время, сидя там,
                = наверху, только хладнокровно
                = наблюдал это.
                =   В течение тысячелетий, в муках,
                = пройдя через всяческое зло,
                = преодолев все противодействия
                = природы, наши предки обрели
                = сознание своей силы. Ты же оттуда,
                = сверху, с неодобрением взирал на
                = них !
                = Пройдя через невообразимые тяготы,
                = узнав печаль чернее ночи и горечь
                = горше воды морской, наши предки
                = научились любить ближнего своего.
                = Ты же там, наверху, вынул перо из
                = своего крыла.
                =   Ощупью, еще не совсем прозрев,
                = преследуемые звериными
                = инстинктами, оступаясь и ошибаясь,
                = наши предки положили начало
                = человеческой справедливости. Ты же
                = там, наверху, погрузил свое перо в
                = багряное облако !
                =   Отчаянно борясь с неумолимой
                = смертью, страшась простиравшейся
                = перед ними извечной пучины
                = неведомого, наши предки из
                = непролазных трясин, из
                = непроходимых джунглей страхов и
                = суеверий пробились к убежищу веры,
                = веры в свое собственное сердце. Ты
                = же там, наверху, только записывал
                = их прегрешения!
                =   А мы, их потомки, теперь в
                = зените могущества – с той силой  и
                = верой, что мы унаследовали, не
                = зная покоя и мечтая о
                = совершенстве, рискуя и
                = неистовствуя в лихорадке открытий,
                = то апатичные, то полные буйной
                = энергии, но всегда стремясь
                = вперед, - делаем все, что под силу
                = нам, бедным смертным. Ты же
                = оттуда, сверху, читаешь нам
                = перечень наших ошибок !
                =    Ангел ! Все человеческое нам
                = дороже суда небесного!               
                =                Джон  Голсуорси
                ====================================

=       Мировоззрение - это система представления
   о мире, отвечающая на самые важные вопросы: что            
   может и чего не может происходить в мире, как
   возник мир, как и зачем появился в нем человек,          
   что он может и должен делать,а что для него
   запретно.               
               
=       Появление нового мировоззрения астрологи
   относят к 2003 году, к началу эры Водолея.    
                А. Латышева   
               
=       Исчерпания возможностей научно -   
   технической революции не может не       
   увенчаться созданием универсального      
   мировоззрения землян, в котором все 
   существующие на сегодняшний день         
   философские, религиозные, научные и      
   художественные взгляды предстанут впервые(!)
   как взаимодополняющие,а не как
   взаимоисключающие.            
                А. Латышева.   
               
               
=      Тот, кто не понимает своего назначения,
   всего чаще лишен чувства собственного
   достоинства.            
                Ф. М. Достоевский   
               
=      Самое короткое выражение смысла жизни
   такое: мир движется, совершенствуется, задача
   человека - участвовать в этом движении, и         
   подчиняться, и содействовать ему.               
                Л. Н. Толстой   
               
=      Несчастье современного человека велико,
   ему не хватает главного – понимания смысла
   жизни.               
                Л.Киясь.      
               
=      Мы стоим на пороге великих открытий,
   связанных с пониманием физики тонких энергий.               
               
               
= Все книги мудрости мира - Веды, Авеста,
    Библия, Талмуд, Коран - учат человека смотреть
    на свое существование с точки зрения         
    вечности. Задача современности - выкристализация
    общего из этих книг, анализ и синтез этого общего.            
               
= Мы стоим на пороге века, дающего знание
    развития человечества на следующую эпоху.
    Это начинается новое знание. Оно объединяет
    все веры, ему под силу решение любых задач,
    его воле подчиняется все.             
               
=      Люди больше похожи на свое время, чем
    на своих отцов.               
               
=      Религия своей философской мыслью должна
    идти впереди науки, ставить перед нею задачи
    раскрытия тайн мироздания, смысла и цели            
    человеческого бытия, человеческого  и
    общественного развития, их эволюции. 
               
=      …наступило время осмыслить религию
    с позиции современных научных достижений…               
               
=      … новое учение, вобравшее в себя учения
    Кришны Зороастра, Христа, Будды, Магомета,
    но в более глубоком виде и в соответствии
    с уровнем науки в наши дни и в ближайшем
    будущем.    
               
=        Истина как бы раскололась на кусочки
   и рассыпалась по миру, по честным людям. В
   одном человеке Истины больше, в другом меньше, но      
   она есть в каждом настоящем человеке.               
               
=      Современный мир на пороге фазового
   перехода.               
               
=      Человек. Это больше чем физическое
   тело.               
               
=      Не исключена возможность, что другое,
    не человеческое, другое интеллектуальное
    пространство в нас самих существует.
    Мы носители белково-нуклеиновой жизни,
    но в нас существует и другая жизнь. 
=      Значительная часть населения Земли
    скоро поймет, если уже не поняла, что
    человечество стоит перед ультимативным
    выбором: либо развиваться, либо погибнуть.
    Еще сравнительно немногочисленная, но быстро
    растущая часть людей уже переживает распад
    старых стереотипов поведения, порожденных
    эготипическим умом, и появление внутри себя
    нового измерения Сознания. То, что сейчас
    возникает, не является ни новой системой
    верований, ни новой религией, ни духовной
    идеологией, ни мифологией. Приходит конец
    не только мифологиям, но и идеологиям и
    системам верования. Это изменение идет
    намного глубже уровня мышления.
    В действительности, в сердцевине нового
    сознания лежит трансценденция мышления,
    новая способность подняться над ним,
    способность чувствовать внутри себя измерение,
    бесконечно большее, нежели мышление. Ты
    перестаешь строить свою личность, свое
    самоощущение на непрестанном потоке думанья,
    из которого в прежнем состоянии сознания
    черпал то, что делало тебя тобой. Какое же
    это облегчение - понимать, что "голос у меня
    в голове" - это не тот, кто я есть.
                Экхарт Толле.    
               
=      …Вполне возможно, что за пределами
    восприятия наших чувств скрываются миры,
    о которых мы и не подозреваем.               
                А. Эйнштеин.            
               
=      Мы свидетели и участники, не просто
    начала новой исторической эпохи, но
    новой ступени эволюции человека…               
    … Будущее началось…               
    … всеобъемлющая виртуальная реальность…
    … в поле зрения новые миры…            
    … Мир будущего трансграничный и      
         наднациональный…               
    … Создание новых миров и иммиграция   
      в них – одно из направлений   
      эволюции человека – эволюции    
      внутрь себя…               
    … Для того, чтобы выйти за рамки    
      Земного или околоземного          
      пространства, преодолеть      
      дискриминацию Вселенной, полететь 
      в новый свет  увидеть другие миры 
      нам нужно перестать быть людьми,    
      такими, какими мы себя сейчас знаем.
        Мы должны быть прочнее, долговечнее
      и умнее. Мы должны победить смерть. 
      Но парадокс в том, что обретя жизнь 
      вечную, или почти вечную, мы убиваем 
      человека как вид.               
         В ХХ1 веке мы сделаем следующий   
      шаг на пути нашей эволюции – первый
      самостоятельный, а дальше нас ждет…

Приложение № 2
Читатель, зафиксируй  свои мысли о прочитанном*:
 Относительно книги.
 Чтобы вы хотели добавить в книгу:
 Можно изложить в комментариях
  на сайте WWW Paradigma.name

 
                Относительно себя.
                = Что больше всего повлияло на
                успешность вашей жизни – внешние
                условия, или же ваш личный
                фактор?
                = Если бы вы могли стать кем
                угодно, что бы вы предпочли?
                При этом, наверное, необходимо
                помнить, что большая степень
                свободы предполагает большую
                степень ответственности, которая
                в свою очередь ограничивает твою
                свободу.

                Самооценка.
    Сегодня люди – единственный вид существ на планете, которые каким - то образом себя оценивают. Если вы как – то себя оцениваете, как – то относитесь к самому себе – это нормально. Это позволяет вам обрести внутренний мир и более полно реализовать себя в жизни.
Самооценка – это ценность, которую мы присваиваем себе и своим качествам. Как измерить и оценить свою индивидуальность? Как формируется самооценка?
    Вы всегда ходите с мысленным образом «себя» и имеете с ним какие – то взаимоотношения. И часто то, что вы видите, вам не нравится.   «Образ себя» вам не нравится. Такова низкая самооценка.  Вы можете вступить с ней в конфликт.  Вы можете начать мысленно разговаривать с самим собой, рассказывать себе что – то о самом себе. Некоторые люди имеют преимущественно низкую самооценку, иначе говоря, им не нравится созданный их умом образ «себя» («маленького я»), они не чувствуют себя уверенно. С этой низкой самооценкой, с образом «себя» можно что то сделать.  Фактически вы можете начать менять собственное представление о себе.  Неуверенность в себе заставляет нас переживать за опоры нашей личности. Когда образ самого себя реалистичный, человек не станет переживать о нем, ему не страшно проверять на прочность собственные убеждения.
     Если вы обратите внимание,на то, что вам нужно для самооценки, - то это относительность. Самооценка всегда относительна. Спросите себя, насколько высоко я оцениваю себя по сравнению с другими? Это покажет вам, в каком месте десятибалльной шкалы вы находитесь.
      Поддерживать самооценку постоянно высокой - это тяжелая работа. Вместе с тем, повышение самооценки – это промежуточное звено, за которым следует постановка перед собой целей, и их достижение. В этом и заключается смысл  и механизм самореализации. 
      Более того, - жизнь несправедлива – привыкайте к этому. К сожалению, общество совершенно не волнует Ваша самооценка. Общество интересует только то, что оно сможет от вас взять. От вас ждут Достижений прежде всего. Человек ценен своими достижениями.  Быть и хотеть – это принципиально разные вещи. Чтобы преуспеть в обществе, человек должен выявить какой-то присущий именно ему талант или качество и настойчиво совершенствовать его.
     Наша самооценка определяет и то, как мы воспринимаем действия окружающих - если ваша самооценка не слишком высока, то вы начнете предполагать, что окружающие негативно относятся к вам. Работа над укреплением самооценки позволяет избавиться от такого мировоззрения, и начать рассматривать действия окружающих как положительные по отношению к себе.
                __________________________________________
                -
                -          Видео иллюстрация
                -    WWW Ал. Дедов. Самооценка человека
                -                как феномен.
                -_________________________________________




• то, что изложено на бумаге уже имеет (получает) астральный (виртуальный) план.



                ЧАСТЬ 1


                ПРОЯВЛЕНИЕ
 
                ВЕТХОГО ЗАВЕТА.



            Мир сотворен как совокупность причинно-следственных связей, и действие каждого сотворенного элемента производит определенное следствие.


           Слово «эволюция» происходит от латинского слова «разворачиваться»; в х1х веке оно означало «прогрессивное развитие».


                ЭМБРИОН  РАЗУМА

         "Вначале было Слово, и Слово было у Бога, и Слово было Бог ".
Да, именно с этой фразы хотелось бы начать данную концепцию, подчеркивая тем самым важность преемственности различных уровней сознания человечества. Именно с этих слов начиналась одна из первых целостных концепции мироздания, причем до сих пор пользующаяся большим решающим авторитетом у значительно определенной  части населения Земли. И если  ранее для подавляющего большинства людей было достаточно знания-веры  (я знаю потому что верую, что все начиналось именно так), то сегодня их уже интересует - что такое Бог, как  Он появился, и что было до Него.
    Вместе с тем из логического рассуждения получается, что до Бога и вместе с ним была  Пустота. Еще Тит Лукреций Кар в первом столетии до нашей эры в своей работе  " О природе вещей" говорит   "Первоначала вещей в пустоте необъятной мятутся". Кант, начиная рассматривать картину мироздания с момента предельно разряженного существования материи, позаимствовал у древнегреческих философов понятие о Пустоте-Хаосе, который, якобы, состоял из мелких частиц, подобно того, что в современной науке носит название метеоритной (планетарной, галактической) туманности. "Мыслима такая космологическая схема, в которой Вселенная не только логически, но и физически возникает из ничто, причем при строгом соблюдении всех законов сохранения. Ничто (вакуум) выступает в качестве основной субстанции, первоосновы бытия" - (Г.И.Наан ).
           Земля (материя) в Откровении характеризуется четырьмя отрицательными определениями: " безвидна", "пуста", "тьма",  и "бездна".
Эти слова - как в древнее время, так и в настоящее - всегда понимались в смысле характеристики первичного состояния именно нашей планеты, так как прежде, чем она приняла тот вид, в каком существует сейчас, она была, когда то "безвидна  и пуста", "невидима и неустроенна". Но эти слова относятся и ко всей материи в ее непостижимой для нас сущности. Материя как таковая ("сама в себе"), вне своих проявлений всегда для нас "пустота и ничто", "бездейственна и неразличима".
"Видимой", т.е. познаваемой, материя становится лишь в ее конкретных формах, она проявлена для нас лишь в "феномене" нашей Вселенной.
Первое, что мы можем сказать о Материи ("Земле") как первооснове - это то,  что и сказал Моисей, т.е. что в плане онтологическом она "безвидна и пуста" или "невидима и неустроенна".
Вслед за этими двумя отрицательными характеристиками "Земли" - материи - дается еще две, так же отрицательные.
"... и тьма над бездною".
Слово "тьма" ("гошек") в древнееврейском языке, так же как и в русском языке, является символом непознаваемости и неисчислимости. "Тьма", в частности, означает отсутствие явлений, наблюдаемых во времени. Течение времени для нашего сознания обычно связывается со сменой дня и ночи, поэтому "тьма" означает невозможность установления какого-либо хронологического отчета времени от начала существования материи. Это вполне согласуется с уже
указанными чертами материи - "безвидна и пуста".
В плане гносеологическом "тьма"  означает и недоступность для познания материи "в себе", в частности, означает невозможность одновременного адекватного отражения в нашем сознании всей совокупности происходящих в ней  за время ее существования перемен.
Слово "бездна" на всех языках означает полную пространственную беспредельность, безграничность. Оно говорит о том, что материя неизмерима и неиследима, как бездна, у которой нет ни дна, ни границ.   
" В начале была Простота..."
Простота организации и  строения. Простота однообразия. Вот что пишет видный астрофизик  И.С. Шкловский о начале существования Большого мира:  "... В столь отдаленную эпоху еще никаких галактик и звезд не было и в помине, а Вселенная представляла собой расширяющееся, довольно горячее облако водородно-гелиевой плазмы... И вот надо представить, что закономерное развитие этого простейшего плазменного облака... привело к той невероятно богатой картине Вселенной, которую мы сейчас наблюдаем. Огромное разнообразие звезд, включая сюда и нейтронные звезды, планеты, кометы, живую материю с ее невероятной сложностью и много еще такого, о чем мы  сейчас не имеем даже понятия, - все в конце концов развилось из этого примитивного плазменного облака."   
       Выяснилось, что для того чтобы все космические объекты (планеты, звезды, галактики) двигались в пространстве так, как они делают это сейчас – вселенная должна быть наполнена какой-то неведомой людям материей («темной» материей), масса которой по приблизительным расчетом составляет около девяноста процентов от общего числа массы во вселенной. Другими словами вся различимая нами физическая материя является лишь верхушкой айсберга, подавляющая часть которого скрыта вне зоны восприятия наших органов чувств и технических приспособлений.
        Казалось бы нет ничего более противоположного материи и движению, чем вакуум, и тем не менее и он оказался в свете современных физических представлений всего лишь одним из состояний материи. Вакуум есть особое состояние вечно движущейся, развивающейся материи" - И. А. Акчурин.       Современными
                ====================================
                =              Вставка № 1 - зеленая
                =         В начале была…
                =   Пустота!...
                =   Пустота. Как выясняется при
                = ближайшем рассмотрении, физическая
                = материя состоит, по большей части,
                = из пустоты, наполненной
                = генерирующими колебания полями.
                = Именно они образуют объективную
                = физическую реальность. В атоме
                = намного больше пространства чем
                = вещества. Большинство объектов на
                = 99% состоят из пустого
                = пространства. Но энергетические
                = поля в структуре атома удерживают
                = объекты вместе достаточно для
                = того, чтобы формировать твердость.
                =    Пустота Это не просто особое
                = состояние материи до атомно- 
                = молекулярного уровня, это еще и ос
                = особые, специфические
                =  взаимодействия материи,
                = отличающиеся от последующих 
                = уровней состояния материи в первую 
                = очередь отсутствием электрических   
                = связей импульсов.
                = Человек издревле пытался достичь
                = состояния Души, сознания,
                = свойственное состоянию Пустоты, 
                = осознать необъятность ее границ,
                = окунуться в нее, самому
                = раствориться в Пустоте, тем самым
                = с достичь Внутренней Свободы,
                = стать внутренне независимым от
                = накатов житейских волн, и от тех в
                = том числе, что исходят из него
                = самого, изнутри (перепады
                = самочувствия, неуправляемые
                = настроения, эмоции, не
                = повинующиеся мысли, непослушное
                = тело). С этой целью и изобретались
                = различные техники и методики
                = достижения подобного состояния.
                = Уже первобытные шаманы знали
                = о том, что человеку свойственно 
                = такое бессознательное состояние, 
                = которое способствует его излечению
                = от различных болезней и невзгод.
                =   В настоящее время наука знает три
                = состояния человека: бодрствование,
                = медленный и быстрый сон, которые
                = отличаются друг от друга характерами
                = электрических импульсов в коре
                = головного мозга. Как показывают
                = исследования: электроэнцефалограммы
                = бодрствования и быстрого сна
                = идентичны, а при медленном сне
                = происходит полное отключение коры
                = головного мозга, что соответствует
                = состоянию Пустоты.    
                =    Дальнейшие исследования открыли еще
                = одно состояние сознания человека –
                = полное отключение электрической
                = активности коры головного мозга при
                = полном сознании. Такое состояние
                = характерно состоянию человека во время
                = молитвы. Получается, что молитвенное
                = состояние также свойственно  и
                = желательно человеческому организму,
                = как и при ранее известных нам. Когда в
                = жизни человека по его воле отсутствует
                = необходимое для него четвертое
                = физиологическое состояние мозга,
                = происходит накопление негативных
                = процессов.
                =    В жизни человека наблюдаются
                = переходы одного состояния сознания в
                = другое, существуют системы торможения
                = электрической активности коры
                = головного мозга и полное его
                = отключение. Это наблюдается не только
                = при молитве, но и при медитации,
                = гипнозе, аутотренинге…, при этом
                = проявляются их целительные свойства,
                = связанные с разрушением патологических
                = связей, образов.  «Опустошение»
                = сознания человека является основой,
                = базой для дальнейшего создания
                = позитивной психологической установки.
                = К сожалению существует и неуправляемое
                = «опустошение» сознания, связанное с
                = чрезмерным употреблением алкоголя,
                = наркотиков, и ведущее к разрушению
                = этого сознания.
                =   Пустота!... Многие справедливо
                = связывают с ней отсутствие слов,
                = которые заполнили всю нашу жизнь,
                = и без которых мы не можем сделать
                = и шагу. С одной стороны, наш язык-
                = полезное изобретение, поскольку
                = позволяет человеку использовать
                = уже имеющийся опыт и, как
                = говорится, каждый раз самому
                =  не изобретать велосипед. Но с
                = другой стороны – слова которые мы
                = постоянно произносим в
                = повседневной жизни,зачастую
     ===================================== имеют мало общего с сутью
     = происходящего. Мы оказываемся в мире иллюзий, который во многом
     = отличается от реального. Ведь их для обозначения предметов, понятий,
     = чувств и действий придумали люди, умершие задолго до нас, чья жизнь и
     = представление о ней были совсем другими. Поэтому мы – люди вечно
     = болтающей цивилизации – часто попадаем в ловушку слов. А вот молчуны,
     = порой не способные связно объяснить что-либо, к нашему удивлению,
     = ухватывают суть проблемы и действуют эффективнее нас.
     =     Еще древние нашли средства против зарождающего душевного разлада –
     = молчание. В VI веке до нашей эры одним из условий для тех, кто хотел
     = поступить в знаменитую школу греческого мыслителя Пифагора, чтобы
     = стать философом, было требование – не произнести ни слова в течении 5
     = лет. Выдержать такое испытание мог далеко не каждый, но в школу всегда
     = была очередь. Сам Пифагор считал, что молчание – высшее состояние духа
     = по сравнению с речью. А когда монахи давали обет, отшельники уходили в
     = леса, пустыни, горы и молчали годами, они ни в чем не противоречили
     = окружающему миру, напротив – погружались в него. От такого
     = добровольного одиночества в душу приходили покой и гармония.
     =   Опираясь на этот опыт в психологическую практику введено новое
     = понятие – активное молчание, которое является действенным лечебным
     = средством. Это подсказывает сам наш организм. Ведь не случайно при
     = ишемической болезни сердца, бронхиальной астме, в пред – и
     = постинфарктном состоянии, при язвенной болезни, даже гриппе человек
     = предпочитает побольше молчать. По сути любая болезнь зависит от
     = состояния нашей психики и порождается ею. Следовательно, прежде всего
     = нам самим необходимо заняться приведением в норму нашего душевного
     = состояния, т.е. разрешением внутренних конфликтов.
     =     Многие убеждены, что молчанием можно лечить многие
     = психоневрологические заболевания, гипертонию, все виды головной боли,
     = вегето – сосудистую дистонию, сотрясение мозга, даже эпилепсию и
     = шизофрению.
     =    Для исцеления с помощью активного молчания лучше всего уехать в
     = такое место, где не будет возможности с кем – либо разговаривать,
     = смотреть телевизор, слушать радио, читать газеты. В таких условиях
     = человек вынужден заняться собой, своей душой, общаясь только с
     = окружающей природой. При этом очень важно настраивать себя на добрые
     = мысли и светлые чувства. Даже трех дней такого молчаливого бездействия
     = будет достаточно для общего выздоровления организма. Недельный срок
     = окажет еще более сильное целительное воздействие. Ну, а месяц
     = добровольного отшельничества поможет решить все проблемы, как
     = внутренние, так и внешние.
     =    Сначала, в первые день – два, человек живет как бы по инерции, в
     = его голове крутятся последние события, он мысленно с кем-то спорит,
     = что-то планирует, но организм уже отдыхает. Затем, возникает и
     = вырастает тревога, хочется сказать что нибудь вслух,  Происходит как
     = бы «ломка отказа от слов», когда они «мстят» за попытку отказаться от
     = них. Но потом вдруг приходит состояние необыкновенного покоя и
     = радости, а человек начинает с удовольствием обходиться без речи. Время
     = наступления такого катарсиса, т.е. очищения, зависит от «проблемной
     = зашлакованности организма».
     =     Молчание – это стихия, в которой зарождаются великие идеи, чтобы
     = совершенными и величественными выйти на свет жизни, над которой они
     = будут властвовать. И ты сам, среди твоих ничтожных, мелких
     = недоразумений попробуй провести один день в молчании: и как ясны тебе
     = будут на следующий день твои намерения и обязанности (он молчал, как
     = умеют молчать уверенные в себе люди). Посидите в полной тишине, по крайней
     = мере, 10 минут каждый день.
     =    Пустота!...  Молчание!...  Отчего молчит Бог?  Нам дан житейский
     = опыт, чтобы отвечать на такие вопросы, запредельные разуму. Во всякой
     = живой беседе для каждого собеседника есть время говорить и время
     = слушать.  Есть только два объяснения долгому молчанию Бога -
     = молчания  сквозь  человеческие  вопли  и  моления,  сквозь  войны,
     = революции, сквозь слезы младенцев. Одно объяснение состоит в том, что
     = Бога нет, молчание – знак его отсутствия. Второе объяснение состоит в
     = том, что Бог молчит, потому что слушает нас. Бог посылает свой слух в
     = мир, чтобы сделать явным, что каждое слово будет услышано и каждая
     = речь записана.  Божий слух объемлет всю Землю, всю Вселенную,
     = впитывает в Себя все действия и процессы, всю информацию,  на основе
     = которой  происходит дальнейшая  эволюция человека, Земли, Вселенной,
     = Космоса, самого Божества.
     =    Пустота!...  В физиологическом плане для человека «Пустота»,
     = «Опустошение»  связано, ассоциируется и с процессом очищения
     = организма, для чего разработано множество методик, как общего очищения
     = – голодания, так и отдельных органов человека: очистка кишечника,
     = печени, почек, лимфы, мочеполовой системы, суставов. В основном во
     = всех руководствах по голоданию описывается его влияние  на физиологию
     = и психику человека. Более того,на современном этапе все больше
     = отмечается, что главная работа голодания совершается на клеточном
     = уровне, в сознании, в полевой форме человека. Из окружающей нас
     = Вселенной постоянно идут разнообразные потоки излучения, которые своей
     = энергетикой искажают или укрепляют полевую форму человека. Еще
     = древними мудрецами было предложено бороться с этим  явлением с помощью
     = голодания. В виду того, что характеристики излучения были связаны с
     = пространством (которое обозначалось для наглядности знаками Зодиака),
     = планетами и некоторыми другими особенностями космоса, то было
     = предложено, а затем закреплено в религиозной форме проводить пищевое
     = воздержание – пост – в те дни, когда планетой активировался
     = определенный знак, градус Зодиака. Вся наука о постах была основана на
     = энергетике человека, Космоса и их взаимодействиях.  Вот так и
     = появились рекомендации голодать в определенные периоды года
     = (религиозные посты мусульман, христиан).
     =    Теоретики голодания заметили, что все ткани более или менее
     = страдают от голодания, за исключением мозга. На основании этого было
     = сделано заключение, что в человеческом теле накоплен большой запас
     = ранее усвоенного питательного материала, и мозг в состоянии потреблять
     = этот материал, когда не достает другой пищи или пищеварительная
     = способность ослаблена. Таким образом мозг может сохранять свою
     = материальную неповрежденность. Благодаря этой особенности организма
     = человек сохраняет умственную деятельность даже в том случае, когда
     = тело превратилось в настоящий скелет. Отсюда были сделаны выводы,
     = которые подкрепляются наблюдениями: чтобы умереть от голода, нужны не
     = дни, а недели и месяцы. А это время значительно превосходит среднюю
     = продолжительность острых болезней. Более того, многие считают, что
     = мозг есть не только орган, который сам себя питает, но он представляет
     = собой динамо машину, которая заряжает сама себя энергией во время сна
     = и покоя.
     =   Изучая результаты голодания, многие пришли к такой профилактической
     = программе его проведения: еженедельно – одно суточное (24-х или 36-ти
     = часовое) голодание; ежемесячно – трех дневное голодание; ежеквартально
     = – пятидневное; ежегодно – семидневное голодание. Переход от одного до
     = другого сроков голодания проводится постепенно и может быть доведено
     = до 30-45 суточного голодания. Не говоря уже о том, что голодание
     = приводит к изжитию вредных, губительных привычек, к оздоровлению
     = человека от многих болезней, проявляя при этом чудеса, оно оказывает
     = существенное влияние на стимуляцию умственных способностей, укреплению
     = памяти, развитие экстрасенсорности. В древности голод использовался
     = для развития и совершенствования выше указанных способностей.  Будда,
     = Иисус Христос,  Магомед как раз голодали для этого.
     ===================================== Пустота! Для человека это и
                = отсутствие напряжения в самом
                = себе, в своем теле – релаксация –
                = расслабление. Не редко внутренняя
                = напряженность, неуверенность в
                = себе, нервозность, подавленность
                = являются причиной того, что
                = человек не может расслабиться,
                = снять с себя напряжение. Это
                = неблагоприятно отражается на
                = мышцах, внутренних органах и
                = суставах. Для защиты от
                = отрицательных, вредных эмоций был
                = предложен аутотренинг, как метод
                = саморегуляции – это научно
                = обоснованная и испытанная на
                = практике методика. Фактически она
                = возникла из традиционных методов
                = йоги, базирующейся на медитации –
                = сосредоточении мысли, концентрации
                = внимания. Цель этих методик –
                = тренировка способностей головного
                = мозга посылать импульсы торможения
                = (расслабления). Расслабление
                = начинается постепенно для тех
                = мышц, с которых необходимо снять
                = напряжение, то есть оно зависит от
                = чувств мышц.
                = Постижение Пустоты очищает
                = сознание. В сознании постигшем
                = Пустоту, мир не разделяется больше
                = на противоположности: добро и зло
                = любовь и ненависть, на реальность
                = и иллюзию, явь и сон. Человек
                = видит мир единым, «единотелесным»
                = с собой, чувствует слияние с
                = Пустотой и ясно ощущает свое
                = единство со всей Вселенной. Он
                = распластан в вечности, для него
                = существует лишь одно «вечно
                = длящееся настоящее» без вчера и
                = завтра.  При этом он пребывает в
                = состоянии «отсутствия мыслей», его
                = разум не замутняет ни одна идея,
                = более того – он сам (его «Я», его
                = «Эго») как бы отсутствует,
                = растворяется в общей ткани
                = Вселенной. Человек ощущает себя
                = составной частью Пустоты. Это как
                = капля воды, с одной стороны является
                = частью океана, с другой стороны, если
                = эту каплю воды разложить на атомы и
                = дальше на элементарные частицы, то
                = явно можно осознать единение этих
                = частиц, обладающих сознанием своего
                = уровня, со всеми элементарными
                = частицами безбрежного океана Великой
                = Пустоты Вселенной. Чтобы почувствовать
                = это прислонись к березе, лучше
                = весной,когда начинается сокодвижение,
                = и ты ощутишь как элементарные частицы
                = твоего тела общаются с элементарными
                = частицы березы, березовой рощи, всего
                = леса, всей планеты,всей Вселенной.
                = Только прислушайся и ты ощутишь
                = дыхание Пустоты Вселенной.
                =   Пустота - это нечто пребывающее
                = вне сотворенной Вселенной. Сама по
                = себе Пустота - ничто, но
                = взаимодействуя с сущностью Бога,
                = она обретает жизнь.
                =   Пустота является общим
                = знаменателем всей материи - можно
                = сказать ее основным веществом.
                = Великая Пустота!
                =   Пустота потенциально содержит
                = всю Вселенную. Время от времени
                = она порождает все вещи, дает бытие
                = этому миру и представляет собой
                = вселенную в потенции. И в то же
                = время – это некое глобальное
                = ничто, небытие.
                =   Пустота… Для многих людей это не
                = просто отсутствие каких либо
                = процессов или чего либо, но это и
                = всегда начало. Опорная точка
                = отчета создания, рождения (и не
                = только начало мироздания), но и
                = других каких либо процессов.
                =    Пустота для них – это точка
                = пересечения координат в четырех
                = мерном пространстве. Это граница
                = между двумя противоположностями в
                = нашем диалектическом мире, при чем
                = эта точка присутствует в жизни
                = человека всегда, и представляет
                = собой грань между светом и тьмой,
                = добром и злом, любовью и
                = ненавистью.
                =   Под Пустотой понимается то, что
                = не имеет начала или конца.
                =  Постижение этого принципа
                = означает его непостижимость. Путь
                = Пустоты – Путь природы. Она
                = заключает в себе абсолютное знание
                = и абсолютную силу.
                =    Пустота. Она там, где нет
                = ничего. Это не укладывается в
                = человеческое понимание.
                = Тренируйся, с установившимся духом
                = накапливай опыт день за днем, час
                = за часом. Только познав то, что
                = существует, ты сможешь узнать то,
                = что не существует. Это Пустота.
                ====================================
учеными установлено, что Вселенная на 98%  состоит из состоит из простейших газов - приблизительно на 73% из водорода, и на 25% из гелия.  Более тяжелые элементы, такие как азот, кислород, углерод, кремний, а также различные металлы - железо, никель, медь и золото, все вместе составляют незначительную часть - всего лишь около 2 %. Причем, даже в современном космосе значительная часть вещества Вселенной не воспринимается оптически.
Вещество это может существовать в виде нейтрино или других каких-то неизвестных нам форм. Предположение, что масса Вселенной значительно больше, чем принято считать, нашло весьма веское подтверждение в работах российских физиков-сотрудников института теоретической и экспериментальной физики. Ими были получены первые данные о том, что один из трех видов нейтрино обладает массой покоя.
Если остальные нейтрино имеют те же характеристики, то масса нейтрино во Вселенной в сто раз больше, чем масса  обычного вещества, находящегося в звездах и галактиках.
Таким образом, в ту пору, задолго до возникновения точки отчета развития вселенной - 15-22 миллиарда лет назад, так определяет сейчас наука возраст Вселенной, не было ни звезд, ни скоплении,  ни галактик - ни одно светило не появилось еще на свет. Вся первичная материя была  растворена в Пустоте на доатомно-атомно-молекулярном уровне - уровне элементарных частиц.

      ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ЧАСТИЦЫ(элемент - от лат. еlementun - стихия, первоначальное вещество) – мельчайшие известные частицы физической материи. Характерная особенность элементарных частиц -способность к взаимным превращениям. Число частиц названных в современной теории  "Элементарных частиц" очень велико. Каждая элементарная частица (за исключением абсолютно нейтральных) имеет свою античастицу.
Всего вместе с античастицами открыто около трехсот элементарных частиц. Из них стабильны: фотон, электронное и мюонное нейтрино, электрон,
протон и их античастицы; остальные элементарные самопроизвольно распадаются.

•        ФОТОН- квант электромагнитного поля,      нейтральная элементарная частица.
•        ЭЛЕКТРОН – стабильная, отрицательно заряженная элементарная частица, участвует в электромагнитном, слабом и гравитационном взаимодействиях. Электрон – один из основных структурных элементов вещества: электронные оболочки атомов определяют оптические, электрические, магнитные и химические свойства атомов и молекул, а также большинство свойств твердых 
тел.  Примечательной особенностью является то, что электрон – это первая структурная единица, обладающая магнитным полем, которое в зависимости от вращения направлено в ту или иную сторону. На этом свойстве, например, основан магнетизм железа.

•       НЕЙТРОН (англ. neutron от лат. neuter ни то, ни другое) - нейтральная элементарная частица.  В свободном состоянии нейтрон не стабилен и имеет время жизни около 16 минут. Вместе с протонами нейтроны образуют атомные ядра; в ядрах  нейтрон стабилен.
–     нейтрино (итал. Neitrino, уменьшительное от neitrone - нейтрон) - стабильная незаряженная элементарная частица. Нейтрино участвует только в слабых и гравитационных взаимодействиях и поэтому чрезвычайно слабо взаимодействует с веществом.

•    ПРОТОН (от греч. Protos -первый) - стабильная элементарная частица; ядро легкого изотопа атома водорода (протия). Вместе с нейтронами протоны образуют все атомные ядра.
     Это, если можно так назвать, базовые элементарные частицы, на основе которых образуются атомы. Вместе с тем, теперь уже известно, что протоны и нейроны тоже состоят из мельчайших частиц, которые называются кварки. Заряд кварка равен или плюс двум третям, или минус одной трети заряда электрона. Дробный заряд, когда известно,  что электрон неделим, - это чудовищно и непостижимо. Вроде половины коровы или двух третей собаки…
    Только кварки могут дать ключ к пониманию того, как устроена Вселенная и каковы механизмы, ею управляющие. Согласно предложенной современными учеными модели, кварки удерживаются вместе так называемыми сильными взаимодействиями. На расстояниях около одной квинтилионной доли метра последние никак не сковывают кварки, но резко возрастают при отдалении их друг от друга. Разорвать эту связь можно только затратив энергию, достаточную для рождения пары кварк – антикварк, поэтому одиночный кварк выделить невозможно, в лучшем случае пару. Более того, кварки, которые бывают трех видов, тоже нельзя считать неделимыми. Они должны, по-видимому, иметь какую-то внутреннюю структуру. Удивительно, что самих кварков никто никогда не наблюдал. Этот основополагающий кирпичик мироздания вытащить из ядра,отделить от собратьев невозможно. Впервые в истории науки ученые столкнулись с парадоксальной ситуацией: целое нельзя разложить на части, хотя составляющие определены, - ученые назвали эти, еще более мелкие субчастицы преонами или гаплонами.
   Взаимодействие и соединение элементарных частиц приводит к образованию атомов.

     АТОМ (от греч. Atomos - неделимый) - мельчайшая частица химического
элемента, сохраняющая его свойства. В центре атома находится положительно заряженное ядро, в котором сосредоточена почти вся масса  атома; вокруг движутся электроны, образующие электронные оболочки. Ядро атома состоит из протонов и нейтронов. Число электронов в атоме равно числу протонов в ядре (заряд всех электронов атома равен заряду ядра), число протонов равно порядковому номеру элемента в периодической системе. Атомы могут присоединять или отдавать электроны, становясь отрицательно или положительно заряженными ионами. Важная характеристика атома - его энергия, которая может принимать лишь определенные (дискретные) значения, соответствующие устойчивым состояниям атома, и изменяться только скачкообразно путем квантового перехода. Поглощая определенную порцию энергии, атом переходит в возбужденное состояние (на более высокий уровень энергии). Из возбужденного состояния атом, испуская фотон, может перейти в состояние с меньшей энергией (на более низкий уровень энергии). Уровень, соответствующий минимальной энергии атома, называется основным, остальные - возбужденными.  Квантовые переходы обуславливают спектры поглощения и испускания, индивидуальные для атомов, всех химических элементов. Атомные спектры позволяют изучать энергетическую структуру атомов. Химические свойства атомов определяются в основном числом электронов во внешней оболочке атомов; соединяясь химически, атомы образуют молекулы.
                ____________________________________
                -
                -         Видео иллюстрация
                -     WWW. Атом.Битва титанов.
                -Копенгагенская интерпретация 1927г.
                -___________________________________

   МОЛЕКУЛА (новолат. molekula, уменьшительное от лат. moles - масса) - наименьшая частица вещества, обладающая всеми его химическими свойствами.
Состоит из атомов, соединенных химическими связями. Количественный и качественный состав ее передает химическая формула. Число атомов в молекуле химического соединения может быть различным: от двух до сотен тысяч (например, в молекулах белка).
– Молекулы, в межзвездной среде, молекулы и радикалы (ОН, Н2О, NН3, а также более сложные органические, всего несколько десятков), открытые в газопылевых облаках межзвездной среды по спектральным линиям испускания или поглощения в диапазоне радиочастот.
     Вот такой обширный спектр вещества составлял Пустоту на момент Великого Начала. Более того, к настоящему времени астрофизики доказали, что в каждой галактике существует невидимая темная материя, состоящая из неизвестных науке частиц, из которых на 95% состоит наша Вселенная. И лишь 5% Вселенной составляет доступная нам материя из протонов, электронов и нейтронов. Это полностью совпадает с представлением древних о том, что наш материальный мир ничтожно малая часть огромной невидимой для нас Вселенной.      
       Пустота-Хаос без Времени, Движения, Пространства - одномерная  Пустота- космос, наполненная первичным содержанием - космические газ, пыль (микрочастицы), первичные родительские атомы вещества, - Пракрити -первозданная материя, еще не вышедшая из безразличного равновесия, коротко - выражаясь современным научным языком - "изначальное правещество”, "космический суп".

          ПУСТОТА. Это состояние нашей Вселенной, пространство которой было заполнено материей, растворенной, находящейся на уровне элементарных частиц, зарождающихся атомов водорода и гелия.
          И вот в этой-то Пустоте, наряду с вечно существующими элементарными частицами, вечно существовала Божественность. Именно Божественность, а не Бог еще, а только Его сущность. И сущность эта заключалась в аккумулирующей потенции Пустоты, которая проявлялась импульсивно, то в одном ее месте, то в другом.      
      Потенция – возможность то, что существует в скрытом виде и может проявиться при определенных условиях.
          Все потенции уже изначально находятся в самой материи, вернее еще не в материи, а в элементарных частицах. А толчок, цель развития они получают после возникновения поля. Именно потенции инициируют  концентрацию элементарных частиц, что приводит к возникновению поля вокруг сгустка этих частиц. Возникшее поле наполняется все новыми частицами, которые все больше опутываются полем – Духом. Дух увязает в материи и связывает все свои потенции с материальным миром.
         Основа, база этой потенции заключалась в свойствах элементарных частиц, характерной особенностью которых является способность к взаимным превращениям. Вернее даже, не столько в их свойствах, сколько в особенностях их взаимоотношений между собой, в процессе которых зарождается формирование атомов, причем с прогрессирующей сложностью строения. Одной из особенностей взаимоотношений элементарных частиц является их предрасположенность к совместимости или несовместимости между собой. Говоря языком человеческих отношении – симпатии и антипатий.
       Усиление симпатий в одном из участков пространства Пустоты привело к аккумуляции потенции, что в свою очередь привело к зарождению атомов… Механизм этой потенции сокрыт в механизме квантового перехода. Повторюсь еще раз: важнейшая характеристика атома  - его энергия, которая может принимать лишь определенные (дискретные) значения, соответствующие устойчивым состояниям атома, и изменяться только скачкообразно путем квантового перехода. Поглощая определенную энергию, атом переходит в возбужденное состояние (на более  высокий уровень энергии). Из возбужденного состояния атом, испуская фотон, может перейти в состояние  с меньшей энергией (на более низкий уровень энергии). Уровень, соответствующий минимальной энергии атома, называется основным, остальные – возбужденными. Квантовые переходы обуславливают спектры поглощения и испускания, индивидуальные для атомов всех химических элементов.
        Толчок к зарождению атомов на основе симпатии (совместимости) элементарных частиц вывел Божественность из равновесия – и с этого момента начинается проявление Бога. На основе симпатии и зарождается жизнь. Иными словами, симпатия - это механизм, принцип, основанный на эволюции потенции и введенный Богом, для, сначала поддержания жизни, а в дальнейшем для ее продления.
       На уровне  элементарных частиц, на принципах Божественности Пустота концентрирует первичный Разум, из которого впоследствии развивается субстанция – Бог.
        «Сначала Бог был сам по себе. Потом Он всю свою сущность, не себя, а только ее! посредством воздуха превратил в воду. И подобно тому, как в семени 
содержится зародыш, так и Бог помещает во влаге образовательное начало мироздания, делая через это материю способной порождать вещи» по «образу и подобию».
          Так возникает все.
         Бог сотворил не материальный мир сам по себе, а принципы, механизмы его созидания, как таковые: диалектика(единство и борьба противоположностей), любовь, гармония, т.е. Бог создал не Вселенную, а программу ее развития – Замысел Бога.         При проявлении материи Бог поднимается на качественно новый уровень своей Эволюции.
    Огромный объем Пустоты решил начать двигаться и определил свои границы.
    Вечно продолжавшееся "Дыхание пустоты" - взаимодействие "изначального правещества" через повышение  концентрации, плотности привело к образованию космической холодной туманности в одном из участков Пустоты – Космоса. Таким  образом, "изначальное правещество" вступило в фазу сотворения зримого Пространства, на начальном этапе, правда еще с зыбкими, размытыми границами. Образование первичной туманности происходило не путем расширения из несуществующего еще центра, а путем соединения множества различных (газовых, пылевых и газопылевых) туманностей в единую туманность - пространство, расширившуюся  до объемов в десятки, сотни астрономических единиц. Первичная туманность отличалась от всех последующих, в том числе, наблюдаемых и в настоящее время, тем, что "космический суп" этой туманности варился сам в себе, без какого-либо влияния извне, влияния со стороны. Этот момент сыграет впоследствии определяющую роль в возникновении Вселенной. Главный итог этого процесса - образование Пространства со своими границами, различными уровнями концентрации, плотности "изначального правещества", дальнейший рост которых привел к образованию космической облачности.
В пространстве-облачности зарождаются уже процессы, отличные от процессов, происходящих в первичной туманности. Медленное сгущение туманного вещества  в компактные облачные образования привело к тому, что частицы пыли и  газа начинают все более интенсивнее, чем в туманности, собираться вместе и уплотняться. Причем, если ранее происходящие процессы работали на создание единой, более или менее, равномерной туманности-Пространства, то теперь уже развивающиеся процессы работают на разобщение этого  Пространства на отдельно взятые облака, т.е.  центры сгущения, тем самым начинает вырисовываться понятие Движения облаков относительно друг друга. Одновременно, из-за возникающей силы тяготения, происходит процесс сжатия облачности, повышения концентрации и плотности облаков. Газовые и пылевые облака, которые довольно медленно и беспорядочно клубятся, подобно облакам дыма, при нарастании процесса Движения, все более отчетливее располагаются в плоскости диска.
В каждом, отдельно взятом, облаке пылевые частицы трутся друг о друга, отталкиваясь или разбиваясь. В результате трения молекул в облаке  возникает электрическое напряжение. Когда напряжение электрического поля достигает определенной  величины,  происходит разряд - между противоположно  заряженными   облаками   проскакивает   молния,   зарождаются  точки  отсчета  Времени.
Температура молнии достигает 30000 градусов Цельсия, она так сильно разогревает окружающую среду, что та стремительно расширяется. Вспышка молнии - электрический разряд большой мощности распространяется в облачной среде со скоростью света.
На этом этапе можно уже с определенностью говорить о появлении таких понятий, как  Пространство,  Движение, Время, Свет, Тьма, Гравитационное поле,
Световое, Электрическое. И все эти явления-процессы начинают взаимодействовать между собой, оказывать взаимовлияние друг на друга, накладываться, сталкиваться. Весь этот клубок космической облачности начинает светиться сверкающими молниями, стрелы  которых  вспышками перемещаются от облака к облаку внутри облачного пространства, напряжение электрического поля которого растет прямо пропорционально росту напряжения электрического заряда отдельно взятого облака.
Отсутствие влияния извне и отсутствие других каких-либо космических образований послужило признаками замкнутости происходящих процессов в едином Пространстве. Энергия, раз возникнув, не находя выхода наружу, и путей перехода в другие формы, накапливала свой потенциал. Вспышки молний все интенсивнее начинают сливаться одна с другой, из-за чего увеличивается продолжительность существования молний и их размеры. Это продолжается до тех пор, пока увеличивающаяся частота вспышек не сливается в единую, космически гигантскую, вспышку-молнию, замкнувшуюся саму на себя - на круг, сузившийся в шар -"Шаровую молнию".
                ----------------------------------------
                =           Видеоиллюстрация
                =           Что такое молния.
                =         Тайна шаровой молнии.
                =_______________________________________

   Кстати, шаровая молния для человечества до сих пор тайна. Ныне существует более 600 гипотез их возникновения. Современные исследователи шаровых молний, наблюдаемых в настоящее время, склоняются к мысли, что шаровую молнию необходимо рассматривать как плазменную форму жизни, как плазменную сущность с определенной долей разумности.
Таким образом процессы, протекающие в Первичной  Туманности-Облачности, привели к самозарождению космического плазмотозоида - сгустка-ядра космической энергии, - великая сила тепла породила "Золотое яйцо". Священные индуистские тексты по-разному рассказывают о начале и конце мира, о продолжительности его существования. Самая распространенная версия утверждает, что вначале не было ничего, кроме первозданного хаоса. Он покоился без движения, словно застыв в глубоком сне. Из хаоса возникли воды (думается подразумевается туманности)- они были прежде всех иных творений, и простирались беспредельно. Воды породили огонь ( думается молнии). Великая сила тепла породила "Золотое яйцо", т.е. Шаровую молнию.   
                "... и Дух Божий носился над водою.          
                И сказал Бог  да будет свет, и стал свет.
                И увидел Бог свет, что он хорош,
                И отделил Бог свет от тьмы ..."
Порою думается, что первозданный человек интуитивно чувствовал истинную картину мироздания, а вот сформулировать, выразить ее еще не мог, - интуитивное чувство было, а вот разумного знания еще не было.
Образовавшаяся Шаровая молния - ядро - плазмотозоид, космически огромной плотности и массы (первичное сингулярное состояние), в следствии резкого  сужения, оказалось в центре Пространства-облачности, которая образовывает плаценту вокруг ядра, причем между ядром и внутренней границей облачности образовалась прослойка вакуума - ионизированного газа.
В этом космическом образовании произошла поляризация электрического заряда – светящееся  ядро  содержало в себе положительный заряд, а потемневшая
облачность, в которой прекратили сверкать молнии - отрицательный. Вся эта космическая   совокупность  -  чрево  младенческой  Вселенной,  на  определенное
время,  приобретает  устойчивое  равновесие  двух  начал: ядро - шаровая молния приобретает качества Ян - мужское, светлое активное и положительное начало, а облачность приобретает качества Инь, воплощающее женское, темное, пассивное  и
 отрицательное начало. Эти начала не противостоят друг другу, они образуют гармоничное равновесие, и ни одно не может существовать отдельно от другого.
     Китайцы   изображали    силы Инь и  Ян в  виде любопытного    символа,      напоминающего скорее   двух   одинаковых      головастиков, белого и черного, соприкасающихся головами.
     Такое положение послужило началом тому,  что любой  процесс во Вселенной является  диалектичным,  состоящим из двух противоположностей.
      Данное космическое образование - назовем его Эмбрионом Вселенной, образовывает в себе и вокруг себя электромагнитное, светотепловое, гравитационное и другие поля, наложенные друг на друга, тем самым расширяя Пространство облачности, захватывая новую порцию массы "изначального правещества", тем самым продолжая вновь накапливать потенциал космической энергии в Плаценте. С течением времени во вращающейся плаценте  - облачности вновь зарождаются постоянно возрастающие молнеобразующие процессы. Облачность вновь начинает нагреваться, уплотняться и расширяться, как во вне себя, так и вовнутрь себя, сжимая ионизирующую вакуумную прослойку между ядром и плацентой до тех пор, пока между ними не происходит короткое замыкание - "Большой взрыв", вызвав излучение атомов из Эмбриона Вселенной в Пустоту - космос, зарождая там вихревые образования, встречающегося на пути "изначального правещества". Именно в результате этого проникающего, омывающего излучения, назовем его космическим (впоследствии его еще будут называть реликтовым, астрологическим), зарождаются вихревые образования, которые в свою очередь сфокусировали процессы образования галактик, звездных систем и планет.
     Таким образом на "изначальное правещество" еще чистого космоса начинают влиять три фактора
= во - первых - космическое, реликтовое излучение, вызывая мутацию первородной материи;
= во - вторых - затухающая скорость вихревого образования, исходящего из односторонне вращающейся Плаценты, вызывая одностороннюю закрученность образования спиралей галактик, каждая из которых зарождалась из одного вихревого образования;
= в - третьих -  постоянная направленность излучения, вызывая постоянное расширение пространства Вселенной.
Подводя итог первого положения данной концепции отметим главное, что
• Вселенная произошла в процессе самозарождения из растворенного в космической  "Пустоте" вещества; Причем Пустота – Космос не имеет пространства, оно безгранично. И даже по современным меркам в десятки, сотни раз превышает Пространство современной Вселенной. Масса современной Вселенной выражается цифрой примерно со 130 нулями. Сначало это вещество стянулось в единую точку (шаровую молнию), а затем из него начала формироваться расширяющаяся Вселенная, осваивая все новые просторы Пустоты – Космоса.
• Кирпичиком мироздания послужил все - таки атом, со своим информационно - энергетическим полем в виде орбит вращающихся вокруг атомов, электронов;
• Началом самозарождения Вселенной послужило возникновение центра Вселенной (забегая вперед, назовем его Эмбрионом Разума), генерирующим источником дальнейшей эволюции;
• Взаимодействие вещества происходило посредством взаимодействия информационно - энергетических полей, сначала на атомном, атомно -молекулярном, а затем химическом и физическом уровнях;
• С самого начала Вселенная развивается из единого центра  как единый организм.

= Начало Вселенной - атомы и пустота, все же остальное существует лишь в
        мнении.
= Следует принимать только атомы и  пустоту. 
        Количество атомов и пустота - бесконечны.
= Атомы движутся в пустоте бесконечное время.
= Огонь образован шарообразными атомами, ибо шар всегда касается других
        поверхностей столь малым соприкосновением, что всегда соскальзывает. А
        огонь и есть бесконечно легкая подвижность .
= Время безначально ...
= Движение вечно.
= В основе мира  лежит вечный и несотворимый огонь, управляемый логосом –
        мировым законом, организующим все и вся, соединяющим противоположные
        начала.
= Элементарные частицы – живые существа, а иные из них обладают свободой
        и вполне разумны.

Приложение № 3
Читатель, зафиксируй  свои мысли о прочитанном*:
                3
Относительно книги.
 Что бы вы хотели добавить в книгу.
 Можно изложить в комментариях на
  сайте WWW Paradigma.name

                Относительно себя.
                Понаблюдайте за собой и
                попытайтесь увидеть, как внешние
                события влияют на ваше
                внутреннее состояние, четко
                отделяя внутреннюю жизнь от
                внешних событий.
                Способны ли вы отличать
                чувства от мыслей?

                Сущность и Личность
        Психоантропология утверждает, что человек рождается с определенной внутренней структурой, которую она называет  сущностью. Развитие сущности человека с 2-3 летнего возраста заслоняется развитием его личности.  Личность человека – это все то,  что было заложено в человека начиная с детства и в продолжении всей его жизни, все что привнесено в него воспитанием, различными условиями, учебой, жизненным опытом…. А самая главная сторона его жизни – сущность, остается в тени:  это то, как  внутренне были пережиты им все события его жизни.  На самом деле жизнь состоит из двух совершенно различных течений: с одной стороны, это внешние события – события внешнего мира- с другой стороны, это то, каким образом мы переживаем все эти события, наши состояния души, наш внутренний мир, столь же богатый, что и внешний. Наша жизнь имеет эти две стороны, внутреннюю и внешнюю, а мы сами имеем как бы двойную биографию.
      Источник нашего счастья или несчастья: наше внутреннее состояние, которое влечет за собой и внешние события. Это является принципом жизни. Мы сами провоцируем то, что с нами происходит. Нельзя сделать счастливым человека, у которого всегда найдется повод к критике. Наш внутренний мир захвачен миром внешним. Зачастую мы не задумываемся, до какой степени иногда мы позволяем внешнему миру вторгаться в нашу внутреннюю жизнь, но также не задумываемся и над тем, до какой степени мы можем влиять на эту внутреннюю жизнь, а следовательно, и на качество своей жизни. Если мы позволим внешним событиям диктовать нам состояния нашей души, мы будем раскачиваться по воле волн этих событий. Нет никаких причин выходить из себя, раздражаться и настраиваться критически и отрицательно по отношению к событию, нет причин для того, чтобы что – то происходящее во внешнем мире изменяло наше внутреннее состояние. Надо всегда помнить: наше внутреннее состояние преображает нашу внешнюю жизнь.
               
                Несчастным или счастливым человека делают только его
                мысли, а не внешние обстоятельства. Управляя своими мыслями, он
                управляет своим счастьем.
                Фридрих Ницше
               
             Только анализируя свои действия и эмоции, человек может научиться воздействовать на свои мысли и управлять ими.

• то, что изложено на бумаге уже имеет (получает) астральный (виртуальный) план.



                ФОРМИРОВАНИЕ  ВСЕЛЕННОЙ.

       Таким образом, три фактора, возникшие вследствие "Большого взрыва" плазмотозоида, зарождают процесс формирования галактик. Существует много теории, концепции, моделей "Большого взрыва", описание их физической сущности задача ученых физиков, для нас же важна схема эволюции Вселенной.
   Первые секунды "Большого взрыва" подразделяются на андронную эру, когда доминируют сильные взаимодействия тяжелых элементарных частиц, и на лептонную эру, когда в игру вступают их слабые взаимодействия, в результате чего происходит радиоактивный распад свободных нейронов, оставшихся после андронной эры. Основной процесс этих периодов - излучение, которое является формой энергии и массы.
                __________________________________
                -
                -       Видео иллюстрация
                -    WWW. Создание Вселенной.
                -         Большой взрыв.
                -_________________________________

         Через несколько минут  после "Большого взрыва" ядерный фейверк прекратился. В следующие треть миллиона лет расширение Вселенной происходило без особых происшествий. Космологи называют этот период радиационной эрой, в течение которой, по мере расширения Вселенной, плотность протонов и электронов уменьшалась и излучение рассеивалось на них все в меньшей степени. Когда температура упала ниже 4000К, электроны и протоны объединились в атомы водорода. Ученые обычно называют этот период эпохой отделения вещества от излучения; он знаменует собой важный этап в эволюции Вселенной. Впоследствии излучение распространяется независимо от вещества - оно не взаимодействует с веществом. Для этого необходимо, чтобы вещество в основном находилось в виде атомов. В более раннее время "Большого взрыва" атомы не могли образоваться по той простой причине, что температура была слишком велика и любые образовавшиеся атомы мгновенно "распадались" на протоны и электроны (ионизировались) под воздействием наиболее высокоэнергетических фотонов теплового излучения (по такой же схеме была образована вакуумная ионизированная прослойка между плазмотозоидом и    плацентой Эмбриона Вселенной). Однако по мере того, как падала температура, число таких "горячих" фотонов быстро уменьшалось и даже самые "горячие" из них уже были не в состоянии ионизировать атомы водорода. Образование атомов водорода (рекомбинация) происходило очень быстро.
Важнейшим последствием прекращения взаимодействия между излучением и веществом явилось то, что поскольку электроны оказались связанными, Вселенная стала полностью прозрачной - "туман" рассеялся. С расширением Вселенной температура излучения продолжала падать; к настоящему времени она понизилась до 3К. Мы знаем это вполне определенно, потому что радиоастрономы измерили как спектр, так и температуру фонового излучения. Поскольку температура упала от 3000К до всего лишь 3К, можно сделать вывод, что с той эпохи, когда произошло отделение вещества от излучения, длина волны типичного фотона увеличилась - а сама Вселенная испытала расширение - приблизительно в 1000 раз.
Вихревые образования, возникшие вследствие вспышки-взрыва-импульса
плазмотозоида ядра,   зарождают процесс формирования галактик, а именно эти
вихри излучения, проходя плаценту и, устремляясь в космос, вызывая мутацию первородной материи, перерождаются в спиральные (за счет вращения плаценты)
 газопылевые струи, которые, по Мультону и Чемберлену, охлаждаясь, конденсировались в целый рой мелких частиц вроде снега, названных ими "планетезималями" (от "планетизм" - маленькая планета, зародыш планеты). Причем в одном вихревом образовании формируется множество спиральных газопылевых струй.
По мнению Мультона и Чемберлена эти холодные планетезимали, сталкиваясь, слипались в тела промежуточных размеров, а впоследствии, обрастая новым веществом, стали планетами. Поэтому гипотеза их и называется планетезимальной.  В процессе роста слипшиеся комки получали удары от присоединяющихся планетезималей и эти удары превращали их орбиты из спиральных и эллиптических в почти круговые. Вращение свое вокруг оси они получали в результате неодинакового действия этих ударов на переднее и заднее по отношению к направлению движения полушария.
Постараемся остановиться на данной гипотезе в несколько ином плане. Итак, спиральные газопылевые струи, охлаждаясь, конденсируются в рой мелких частиц, начинается процесс взаимодействия этих частиц первородной материи, которые пройдя процесс первичного облучения реликтовым  излучением, мутацию, этапы атомно-молекулярного и планетезимального уровней соединения,  начинают группироваться в сгустки зримого вещества различного состава и строения, объема и плотности.
В одном отдельно взятом газо-пылевом рое со временем образовывается наиболее большее по объему и плотности ядро, которое начинает притягивать к себе менее меньшие сгустки вещества. Именно такое ядро явилось зародышем нашего Солнца. Постепенно вокруг  зародыша Солнца, вследствие роста его массы  и плотности, группируются подобные сгустки меньших размеров, и по мере увеличения образовавшегося  соединения, растет объем и плотность  вновь присоединяющихся сгустков. Со временем к зародышу Солнца начинают присоединяться уже твердые по плотности и увеличившиеся в размере планетезимали, параллельно к зародышу присоединяются и более мелкие планетезимали, вплоть до космической пыли, закупоривающей пустоты между присоединяющимися крупными плантезималями.
Вследствие вращения зародыша Солнца вокруг своей оси в нем возникает трение между планетезималями. Космическая пыль, заполняющая пустоты, вначале играющая роль своеобразной смазки, разогреваясь, все более закупоривала ядро, в котором начинали расти,  давление и температура, и постепенно   ядро переходит в состояние раскаленной  жидкой  плазмы.
В это же время, внешняя оболочка зародыша Солнца, уплотняясь, до герметичности закупоривает внутренний процесс в ядре зародыша, в котором рост температуры и давления приводит к ядерной цепной реакции. Рост потенциала закупоренной энергии в свою очередь приводит к взрыву, вследствие которого внешняя оболочка Солнца разлетается в разные стороны. Жидкое плазменное ядро, имея мощное поле притяжения, довольно таки быстро возвращается в границы своего первоначального объема, тем самым, закончив процесс рождения нашего современного Солнца, со своими  гравитационным, электромагнитным и другими физическими полями, наложенными друг на друга, и по своему составу и структуре схожими с полями Эмбриона Вселенной.
   Таким образом, астрономически далеко от чрева Вселенной, возникает еще один очаг излучения. Солнце становится с одной стороны аккумулятором космического реликтового излучения, исходящего из Эмбриона, с другой стороны генератором этого излучения, а также ретранслятором его дальнейшего распространения. В результате информационное поле Разума расширило свои объемы.
Отсюда выходит, что акт рождения Солнца является продолжением процесса самозарождения Эмбриона Вселенной, того информационного поля первичного Разума, который расширяя объем Вселенной, искал для себя новые точки опоры своего существования. А так как таковых точек опоры в космосе не было, их пришлось создавать по своему образу и подобию с учетом новых условий космических вихрей, переродившихся в газопылевые струи и дальше в рой мелких частиц мутанной материи.
Примерно подобным же образом рождаются и другие звезды в объеме отдельного вихревого образования, которое со временем формируется в отдельно взятую Галактику, со стройно выработанной системой орбит движения звезд.
      В результате этого процесса вихревые образования потока излучения и образовывающегося вещества растворились в пространстве, оставив после себя сформировавшиеся галактики. О существовании этих вихревых образовании теперь говорят только односторонняя закрученность спиралей галактик и их разбегание.  Разбегание галактик, наблюдаемое учеными, говорит о расширении Вселенной. Возникает вопрос – до каких пор будет происходить это расширение?
     В настоящее время из двух возможных моделей Вселенной (открытая Вселенная и закрытая Вселенная), предпочтение отдают открытой модели Вселенной. К сожалению, будущее открытой Вселенной явно не привлекательно. Галактикам в такой Вселенной суждено погаснуть, а звездам сгореть дотла и никогда не загореться вновь. Гравитация не может препятствовать расширению такой Вселенной, и гравитационные силы становятся не существенными на самых больших масштабах. Пространство становится все более черным, пустота между скоплениями галактик – все более глубокой. По мере истощения запасов ядерной энергии, вещество все в меньшей степени может противостоять гравитации в гравитационно связанных системах. Галактики и, в конце концов, даже большие скопления будут коллапсировать, образуя гигантские черные дыры. В итоге вещество становится чрезвычайно холодным, достигая абсолютного нуля температуры. Все «жизненные силы» в такой Вселенной постепенно ослабевают и замирают, пока наконец не наступит состояние абсолютного покоя и неизменности.  Бесконечное пространство, холод и мрак, будущее без перемен – вот неизбежный удел открытой Вселенной. Конечно, пройдут еще миллиарды и миллиарды лет, прежде чем эта участь постигнет вселенную, но тем не менее она неизбежна, если Вселенной суждено расширяться вечно.
     В закрытой модели у Вселенной, следует признать, судьба явно более светлая. Галактики могут гаснуть, но пока имеется какой - то запас межгалактического газа, могут образовываться новые галактики. Гравитационные силы продолжают играть важную роль. В любой области пространства гравитационное самопритяжение вещества превышает и в итоге подавляет расширение.  Излучение от галактик пополняет мерцающий слабый свет, и Вселенная сохраняет тепло. Достигнув некоторого конечного размера, Вселенная в конце концов начнет сжиматься. При коллапсе Вселенной и вещество, и излучение в ней сжимаются и уплотняются.
Температура излучения при сжатии повышается. Рано или поздно галактики вновь начинают сталкиваться и разрушать друг друга. Столкновения происходят и между звездами. В ходе неудержимого, непрекращающегося сжатия, которое было образно названо «Большим сжатием», вся структура Вселенной разрушается. Вселенная коллапсирует, превращаясь в плотный, горячий «бульон» из сжатого вещества. Этот процесс будет продолжаться беспредельно, пока Вселенная не сожмется в бесконечно малый объем с бесконечной плотностью. Если Вселенная закрыта, то все это случится  в пределах примерно 20 миллиардов лет.
      Вместе с тем, высказывается гипотеза, что если Вселенная закрыта, то она должна испытать отскок и вновь начать расширяться. В таком случае Вселенной предстоит повторить полностью весь цикл «Большого взрыва», и снова в ней образуются галактики и звезды. Хотя количество таких отскоков – повторений ограничено.
         Настоящая же концепция предполагает сочетание этих двух моделей Вселенной по нескольким причинам:
= с одной стороны – «Большой взрыв» излагаемой концепции заключается в образовании ядра-плазмотозоида, который будет существовать вечно и является мощным гравитационным центром для образующегося вещества в виде звезд, галактик и их скоплений. Таким образом вещество развивается в закрытой модели Вселенной.
= С другой стороны – это ядро-плазмотозоид испускает постоянное излучение, часть которого распространяется за пределы границ материальной Вселенной, и тем самым материя в форме излучения распространяется в открытой модели Вселенной. Возвращение же  подавляющего количества излучения обратно в эмбрион Вселенной происходит не только за счет гравитационных сил, а  и в комплексе за счет центробежных и центростремительных сил, возникающих во вращающем теле шарообразной Вселенной.
Здесь уже для более четкого представления и понимания необходимо еще раз обозначить такие понятия, как
     -Ядро Вселенной - это плазмотозоид -статор, сгусток самозародившейся
       космической энергии
     -Чрево Вселенной - это замкнутая область внутри плаценты-ротора растворенной
       в космосе первородной изначальной материи
     -Эмбрион Разума  Вселенной - это информационное поле - ионизированная
       прослойка между ядром Вселенной и плацентой чрева Вселенной.
Необходимое условие существования этого космического образования является наличие комплекса расширяющихся физических полей, возникших в результате  взаимодействия плазмотозоида - статора и плаценты - ротора. Причем комплекс этих полей включает в себя и формирует единую информацию обо всем освоенном космическом пространстве, более того несет эту информацию - Разум дальше, по мере расширения Вселенной.
Мы уже проводили аналогию с отдельным религиозным воззрением, а именно со священными древнейшими индусскими текстами о Золотом Яйце, думается на данном этапе некоторую аналогию можно провести с христианским учением о Боге
Итак, христианский триединый Бог - это
Бог - отец - по данной концепции - Разум Вселенной.
Бог - сын - проявленная материя Вселенной, вершиной которой Иисус Христос.
и  Святой Дух - комплекс физических полей.
Причем предпосылки Разума являются первичными по отношению к материи и физическому полю. Что же это за предпосылки? Это, прежде всего информация - основа, база, фундамент Разума. Эволюция Пустоты привела к тому, что отдельно взятый атом ощутил, что он не одинок в этой Пустоте, что таких атомов великое множество, - это, наверное, первая информация, более того, взаимодействие атомов изменяет Пустоту, рождает Пространство и проявляет в нем материю, таким образом, порождает все новую и новую информацию. То есть эволюция Пустоты привела к концентрации и проявлению материи.
        Таким образом, Первичный Разум, осознавший сам себя, осознал и такой момент, что наиболее полно он сможет проявить себя только через Материю.
     Данная модель образования Вселенной – это лишь далекое  приближение  к возможной вероятности. И таких вероятностей, по всей видимости, не одна и даже не десяток, а намного больше. Более того, скорее всего на деле был комплекс этих вероятностей.         
               
= Практическое значение учения о сотворении заключается в том, что оно формирует наше мировоззрение.


Приложение № 4
Читатель, зафиксируй  свои мысли о прочитанном*:
               
Относительно книги.
 Чтобы вы хотели добавить в книгу:
 Можно изложить в комментариях 
 на сайте WWW Paradigma.name



                Относительно себя.
                =  Никто не бывает счастлив всю жизнь.
                =  Как вы считаете, сопутствует ли вам
                по жизни удача?
                Или вам все время приходится что–то
                преодолевать?
                Попробуйте проанализировать,
                почему так получается.

                Ответь на вопросы «Домашнего задания»:
= Существует ли история династии твоего рода?
       Что является ее лейтмотивом, ее опорными точками?  Есть ли закрепленные
    семейные традиции, семейные реликвии, семейные талисманы, семейные ценности
   (и не только материального плана), семейные праздники (например – день семьи)
        Кто является  основателем династии.
        Какое место в ней занимаешь ты?
=  Составь родословное древо своей семьи.
       Подсчитай среднюю продолжительность жизни всех  ее членов: отдельно
    мужчин, отдельно женщин.
=  Что ты помнишь о своих дедушках и бабушках?
            Какое наследство ты получил от них?
            Что бы вы хотели  (можете) оставить в наследство (память) своим детям
    и внукам и насколько далеко вперед?
               Не рано ли об этом думать?
               Или уже поздно?    

• то, что изложено на бумаге уже имеет (получает) астральный (виртуальный) план.



                РАЗВИТИЕ ИНФОРМАЦИОННОГО ПОЛЯ ВСЕЛЕННОЙ.

Еще древние мыслители пришли к убеждению, что кирпичиком мироздания послужил атом. Вероятность этого положения все больше подтверждается современной наукой, исходя из того, что весь видимый мир состоит и строится именно из атомов. Вместе с тем наукой открыты и сверхмалые до атомные частицы, которые определяюще влияют на взаимодействие атомов между собой, более того на качественно структурную характеристику самих атомов, тем самым, формируя видимое вещество. Сингулярное состояние Вселенной и лептонная эра как раз и отличается значительно большим распространением этих сверхмалых частиц, которые со структурным формированием атомов формировали электрические, магнитные, гравитационные и другие поля. Уже древние мыслители логическим рассуждением пытались как то обозначить эти сверхмалые частицы, говоря о наличии Души - флюидов, поля.
Излучение этих сверхмалых частиц - лептонов, монады, флюида (в дальнейшем просто лептонов), исходящее из чрева Вселенной на ранней ее стадии, т.е. еще из плазмотозоида энергии, проходя через ионизированное пространство между плазмотозоидом и плацентой, дальше через саму плаценту, устремляется в открытый космос. При этом лептоны, проходя через физические поля Эмбриона, испытывают на себе влияние этих полей, претерпевая качественные изменения, т.е. приобретая при этом определенную информацию состояния этих полей, которую они несут дальше.
    При вспышке – импульсе плазмотозоида это излучение  лептонов на первом этапе, как мы уже отмечали, вызывает мутацию первородной материи, на втором этапе, за счет прохождения вращающейся облачной плаценты, приобретает форму вихревых образований и зарождает процесс образования галактик. В ходе этих процессов лептоны, не вступившие в процесс образования атомов и проявления физической материи, заполняя космическое пространство, с одной стороны несут информацию–сверхслабую энергию, с другой стороны приобретают новую информацию.
  Достигнув постоянно 
               
                ==================================
                =            Вставка № 2 - зеленая
                =  Если смотреть на Вселенную
                = издалека – со стороны, то
                = информационное поле будет
                = выглядеть как застывшая жидкость
                = – желе, окутавшая Вселенную и
                = мерцающая разными цветами. Если
                = же окунуться в это
                = информационное поле, то  в
                = каждой любой точке Вселенной
                = это будет восприниматься как
                = информационный поток,
                = омывающий Вселенную, как
                = изнутри, так и снаружи,
                = омывающий каждый ее объект,
                = вплоть до мельчайшей крупицы, в
                = т.ч. и человека.
                = Люди давно пытаются изучать
                = влияние этого потока на человека
                = и на окружающую его природу.
                =   Кроманьонцы начали формировать
                = родовую память семей, семейств,
                = Родов, Племен, Наций, и Народов
                = на основе формирования культа
                = Предков и культа Неба. Культ
                = Предков и культ Неба постоянно
                = сближались, образуя некую
                = теологическую Иерархию. Небо,
                = космос, особенно Солнце. Луна,
                = планеты и даже звезды
                = воспринимались людьми как место
                = обитания душ умерших предков и
                = место бытия Богов, ибо царство
                = небесное – это и есть царство
                = божие. Интересно, что их
                = подвигло на такое понимание?
                =   Концентрация внимания человека
                = Разумного на небесных явлениях
                = привела к попытке связать
                ================= события на Земле (болезни,
                = смерть, пандемии, природные катастрофы, гибель
                = правителей,  держав, племен и народов) с
                = событиями на небе.
                =    Сначала это был первый простейший уровень
                = рефлексий – или эпоха знамений. Т.е. небесные
                = явления считались, воспринимались «знамениями»
                = событий на Земле в мире природы и людей…
                =    Но эпоха знамений быстро была заменена эпохой
                = предзнаменований, т.е. сознание человека
                = Разумного быстро переориентировалось на второй,
                = более сложный уровень рефлексий, - ориентация на
                = прогноз будущих событий, явлений и одновременно
                = пояснение прошлых событий с позиции
                = Астрологических Доктрин.
                =    Поэтому по сути мы имеем  единую Эпоху
                = Знамений и Предзнаменований в развитии
                = космических религий, которая была предтечей
                = «собственно Астрологии» и длилась от 40000 лет
                = до 1000 года до нашей эры.
                =    Попытка жреческих каст Египта и особенно
                = Вавилона увеличить точность прогнозов и
                = обеспечить приемлемую точность календарных
                = систем привели к созданию Зодиакальной
                = Астрологии, когда были введены знаки Зодиака, а
                = прогнозы давались по положению светил (Солнца,
                = Луны, и планет священного септенера) в этих
                = знаках.  Это была эпоха Вавилонской Зодиакальной
                = Астрологии, которая расцвела в период халдейских
                = Царств Вавилона от 1500 г. до н.э. и до 500 г.до
                = н.э.. Эта Зодиакальная астрология была быстро
                = освоена и кастой египетских жрецов эпохи нового
                = царства. В это время появилось градусное деление
                = знаков Зодиака, были введены деканы. В это же
                = время появились первые науки человечества –
                = астрономия, геометрия и математика, т.е. именно
                = развитие Зодиакальной Астрономии до уровня
                = построения космограмм (косвенно) заставило
                = человечество создать первые науки человеческой
                = цивилизации на планете Земля.
                =    Таким образом, астрология представляет собой
                = одно из самых древних свидетельств познания
                = человеком природы. Она издревле ставила перед
                = собой задачу готовить людей  к восприятию высших
                = тайн теологии. Астрология изначально определяла,
                = что Зодиакальные созвездия представляют собой
                = инструмент Бога и по Его воле они символически
                = указывают на возможное течение судьбы.
                = Непосредственному влиянию звезд подвержено
                = только тело. Человеческая же воля свободна. В
                = этом и определяется право человека на выбор.
                = Поэтому человек несет за свои дела полную
                = нравственную ответственность, учитывая, что
                = Астрологический прогноз – это не абсолютная
                = достоверность, а существующая возможность.
                =    Несмотря на то, что начало астрологии выходит
                = из человеческих страхов и чаяний, поверий,
                = легенд и примет, астрологических наблюдений
                = древних, человечество всегда пыталось дать
                = Астрологии разумное, логическое объяснение, и со
                = временем подвести научную базу. Огромный вклад в
                = это внесли известнейший греческий медик
                = Гиппократ (460-377 г.г. до н.э.),
                = древнегреческий философ и ученый-энциклопедист
                = Аристотель (384-322 г.г. до н.э.),
                = древнегреческий математик, астроном, географ
                = Птолемей (100 – 165г.г)…, арабский философ и
                = врач Авицена (980-1037г.г.), английский философ,
                = естествоиспытатель Рождер Бэкон (1214-1292г.г.)
                =  и многие другие.
                =    По общему признанию основателем научной
                = Астрологии является выдающийся немецкий
                = астроном, математик  и астролог Иоганн Кеплер
                = (1571-1630г.г.). По его мнению, чтобы быть
                = настоящей наукой, астрология должна
                = удовлетворять трем условиям:
                = 1. базироваться на целостной философско-
                =     астрономической космогонии;
                = 2. иметь надежное экспериментальное обоснование;
                = 3. проверять истинность своих положений
                =     критерием практики.
                =    В своей деятельности Кеплер исходил из
                = Пифагорейских традиций, считая основой
                = мироздания гармонические соотношения. Он более
                = 30 лет потратил на поиски законов всеобщей
                = гармонии мира. Первый этап этих исследований
                = завершился в 1619г. выходом в свет его основной
                = работы «Гармония мира», в которой он впервые
                = сформулировал свои знаменитые три закона
                = движения небесных тел, которые в настоящее время
                = известны как законы движения Кеплера.
                = Впоследствии они были использованы Исааком
                = Ньютоном для обоснования закона всемирного
                = тяготения. Кеплер указал на гармоническое
                = соответствие отношений  между  расстояниями
                =  планет  и музыкальными  тонами,  на то, что
                = планетные движения соответствуют определенным
                ============ вибрациям человеческого организма.
                =   Таким образом, Астрология – наука,
                = изучающая взаимосвязь ритмов
                = человека и космоса и выявляющая
                = законы гармонизации внутренних ритмов
                = человека  и внешних  ритмов природы и
                = общества.
                =    В последнее столетие
                = предпринимаются титанические усилия
                = для того, чтобы вывести Астрологию на
                = современный научный уровень, уровень
                = точной науки. Разработан
                = биодинамический метод ведения
                = сельского хозяйства, который
                = учитывает во всех
                = сельскохозяйственных работах ритмы
                = планет. При этом особое внимание
                = уделяется ритмам Луны. Повсеместно
                = принятый на Западе биодинамический
                = метод позволил без дополнительных
                = затрат труда и материалов почти вдвое
                = повысить продуктивность полей и
                = животноводческих ферм.
                =              ____________________________
                =              -
                =              -    Видео иллюстрация
                =              -  WWW. Астрология. Секреты
                =              -       в звездах.
                =              -___________________________
                =
                =   Много известных исследователей свои
                = научные интересы тесно связывают с
                = солнечно-земными, лунно-земными
                = взаимодействиями, медициной и
                = астрологией экстрасенсорного
                = восприятия и предвидения таких земных
                = явлений, как стихийные бедствия.
                =   Основатель аналитической психологии
                = Карл Густав Юнг (1875-1961г.г.)
                = широко использовал методы астрологии
                = в своих исследованиях и ввел ее в
                = практику психоанализа. Юнгу
                = принадлежит наиболее четкая
                = формулировка одного из
                = основополагающих принципов астрологии
                = – принцип синхронности: события,
                = происходящие в данный момент времени,
                = связаны между собой этим моментом,
                = его информацией.
                =   Один из наиболее глубоких
                = современных астрологов-философов Дейн
                = Редьяр (1895-1985г.г.) так
                = сформулировал свою главную
                = философскую идею – «Планетарное
                = сознание через всемирную интеграцию
                = культуры, что позволит человечеству
                = наиболее полно развить свой
                = потенциал».
                =     Задача астрологии, как науки, -
                = изучение аспектов связей: человек –
                = общество – космос. При этом стоит
                = задача научить человека принимать
                = решения с учетом выдаваемых
                = астрологией условий, аспектов.
                =    Она не предсказывает будущее, она
                = раскрывает те обстоятельства, которые
                = на данный момент времени сложились
                = вокруг человека, и тем или иным
                = образом скажутся, окажут свое влияние
                = на претворении этого решения в жизнь.
                =   При этом необходимо учитывать, что
                = решения бывают стратегические –
                = жизнеопределяющие, тактические,
                = оперативные, текущие – решения, в
                = зависимости от тех задач, которые
                = перед нами стоят. И прежде, чем
                = принять текущее решение, необходимо
                = изначально определиться по поводу
                = стратегического решения, а для этого
                = еще ранее необходимо осознать для
                = чего ты живешь? Смысл твоей жизни?
                = Зачем Бог тебя создал? Истина!? На
                = данном этапе своего существования мы
                = пока еще не способны ее понять до
                = конца. Вместе с тем, мы уже
                = поднялись, доросли до уровня, на
                = котором способны уже говорить о том
                = направлении, в котором искать эту
                = Истину.
                =   И опять же при этом необходимо
                = учитывать:
                = 1.Мы достоверно уже понимаем, что Бог
                = – это не Земная субстанция, как это
                = мы воспринимали и считали ранее, и
                = даже не Галактическая, а как минимум
                = Вселенская, а мы являемся частичкой
                = этой Вселенной.
                = 2. На данный момент своего развития
                = мы знаем, и будем надеяться,  что
                = это так и есть – что человек – это
                = высшее творение Бога, причем,
                = возможно, пока что!
                = 3. Ставя перед нами задачу –
                = «плодитесь и размножайтесь», Бог, как
                = минимум, видел это в освоении и
                = заселении Вселенной. А Землю, в
                = лучшем случае, рассматривал, как
                = колыбель человечества, как Эдемский
                = сад. Для освоения  Вселенной Он
                = создал хороший потенциал – мозг
                = человека, который мы научились
                = использовать пока лишь приблизительно
                = на 3%
                = 4. Прежде, чем познать Бога, познать
                = Его замысел, нам необходимо познать
                = самих себя, и на  этой основе
                = самосовершенствоваться,
                = самореализоваться, и тем самым
                = определить свое место в мироздании.
                =    «Что мы есть и чем мы станем, –
                = будет результатом соединяющихся
                = усилий человеческого и Божественного
                = промысла».
                =======================================

расширяющихся границ Вселенной, лептоны, по ее внешней оболочке стекаются  к полюсам Вселенной, и по ее осевым воронко образующим линиям устремляются вновь к центру Вселенной, достигнув которого, доставляют туда разрозненную информацию о пространстве Вселенной. Вселенная приобретает форму фигуры, которая в математике называется фигурой Тор. Энергия в Тор входит с одного конца, вращается вокруг его центра и выходит с другой стороны. Это сбалансированная, саморегулирующаяся и всегда целостная система, которая определяет вектор движения всей материи во Вселенной.
                ____________________________________
                -
                -       Видео иллюстрация
                -     WWW.Секрет энергии Тора.
                -___________________________________

Эта информация накапливается и обобщается в центре Вселенной до тех пор, пока не произойдет новая вспышка - импульс плазмотозоида. Поэтому то эта область и названа Эмбрионом Разума. Вспышка - импульс же уже носит иной характер, нежели первоначальный "Большой взрыв" плазмотозоида Вселенной. Этот характер подобен наблюдаемой нами в настоящее время активности Солнца, и также как активность Солнца, активность плазмотозоида Вселенной носит цикличный характер и также имеет место и другие явления, присущие нашему Солнцу.
При очередной вспышке - импульсе плазмотозоида Вселенной, эта уже обобщенная информация, в качестве лептонов, вновь устремляется в космос, вновь проходя первоначальные этапы и при достижении уже образованных звезд,
получают от них новую порцию энергоинформационного потенциала, которую несут дальше, омывая планеты и достигнув границ Вселенной, вновь стекаются к полюсам и дальше к Эмбриону Разума, уже с новой полученной информацией для того, чтобы вновь дождаться вспышки - импульса и вновь повторить свой путь, уже с более обогащенной информацией. Итак, цикл за циклом, расширяя Вселенную, обобщая и обогащая ее информационное поле. На современном этапе это, уже не реликтовое излучение лептонов, проходя периферийную зону  Вселенной, Эмбриона Разума, взрослые звезды и созвездия, получая от них устоявшуюся, хотя и постоянно совершенствующуюся информацию, на Земле воспринимается как зодиакальное излучение, претерпевающее значительное влияние Солнца и Луны. Причем  каждое материальное образование, будь то Эмбрион Разума, галактики, созвездия, звезды, планеты, кометы, метеоры и метеориты, каждое отдельно взятое из них, имеет свое информационное  поле, имеющее свои качественно различные характеристики, формы и структуры. К сожалению, человечество о  них еще пока мало что знает, хотя именно эти поля есть внешние слои - оболочки Души. И весь этот процесс образования физических полей и есть первый этап эволюции Души. При этом Эмбрион Разума, расширяя свой  качественно информационный потенциал, претерпевает и качественные изменения, стремясь в перспективе сформировать Разум  Вселенной в плазменно – полевой форме.
Плацента Эмбриона Разума в свою очередь сформировала вокруг плазмотозоида свой  зодиакальный пояс материально космических образовании, оказывающий первичное влияние на исходящий поток лептонов, Этот пояс замыкает в себе внутреннюю область ионизированного пространства Вселенной, в которой и происходит обобщение информации лептонов.
         Более того, взаимодействие элементарных частиц приводит к образованию новых элементарных частиц с совмещенными качествами и характеристиками, и в дальнейшем к образованию новых атомов и т.д.
          Когда человечество осознает, что энергия и информация представляет собой одно и то же, оно сделает огромный шаг вперед. Мощные потоки космического излучения, обрушивающиеся на планетарное поле Земли, несут в себе самую разнообразную   информацию.     Сохраняемая   в   планетарном   банке   памяти    и согласованная с многомерной структурой кристаллического ядра Земли,  эта энергия может быть высвобождена и направлена на повышение творческого потенциала человека. В первобытные времена эта энергия влияла на эмоциональное состояние человека и выплескивалась – высвобождалась посредством творческих ритуалов, танцев и экстатической, мистической настройки. На современном этапе эта энергия влияет на душевный подъем человека, укрепляет власть поэзии, танца и музыки – творчества.

 Приложение № 5
Читатель,зафиксируй свои мысли о прочитанном* :               
Относительно книги.               
  Чтобы вы хотели добавить в книгу:
   Можно изложить в комментариях на
    сайте WWW Paradigma.name

                Относительно себя:
                =  Есть ли у нас внутренний
                стимул для того, чтобы жить
                и творить?
                =  Умеем ли мы сами находить в
                жизни радость?
                =  Многие люди как следует не
                знают себя.


= САМОПОЗНАНИЕ - ЕДИНСТВЕННЫЙ ПУТЬ ПОСТИЖЕНИЯ БОГА!

                Когда нет знания о себе, нет и доверия к себе.
                Тогда человек перестает понимать кто он, и к чему
                движется. И вместо того, чтобы  исследовать свою
                истинную природу, он ее подавляет и устремляется
                за чуждыми ему ценностями и чужими желаниями.

         Овладеть искусством  самопознания в первую очередь
         помогают ведение дневника (умение вести рабочий
         дневник – наработка форм и методов)  оформление личного
         фотоальбома, составление индивидуального (семейного,
         династического) календаря и написание автобиографии.
         Ведите дневник. Это лучший способ разобраться в своих мыслях.

                Быть собой – единственный путь заниматься
                любимым делом.
                Быть собой – единственный путь оставаться
                здоровой личностью.

         Общение с самим собой  наиболее эффективно подвигает к истине.

                Возможность выразить себя дает огромное облегчение.

                Собирайте факты – из них родится мысль.

                Записывайте все. Этим вы
                останавливаете, фиксируете время.

                «Человек пишущий привыкает грамотно, литературно выражать
                свои мысли. Умение писать – первый признак интеллигентности.
                Раньше в классических учебных заведениях этому учили, хотя и
                не готовили писателей.  Писательство, пусть даже для себя,
                развивает наблюдательность, воображение, фантазию,
                цивилизует человека».
                А.Рыбаков.

       Чтобы мозг работал, пишите от руки! Вещи, написанные от руки, лучше запоминаются. Изучить что-то - значит мысленно это "проработать". Письмо от руки - это как раз процесс переработки информации. Например. когда студенты делают конспект во время лекции, они уже активно вовлечены в процесс запоминания и обучения.
               

                Кстати, изложение своих проблем на бумаге включает
                визуальный механизм мышления, помогает осмыслению этих
                проблем, их анализу, выработки альтернативных путей
                решения, их упорядочивание.

    • то, что изложено на бумаге уже имеет (получает) астральный (виртуальный) план.               


                ОБРАЗОВАНИЕ  ЗЕМЛИ

       Примерно немногим более 5 млрд. лет тому назад в центре породившего нашу планетную систему облака, возникло центральное тело, масса которого стремительно нарастала. Оно быстро уплотнялось и разогревалось, сначала за счет гравитационной энергии, а за тем за счет возникшей в ней ядерной реакции – перехода водорода в гелий. Описанным выше образом, указанное центральное тело превратилось в звезду – в наше светило Солнце, диаметр которого к современному времени достиг 1392 тысячи километра. Видимая поверхность Солнца – протосфера – раскалена до 6000 градусов Цельсия, а в центре светила на глубине 700 тысяч  километров температура равна 16 миллионов   градусов, давление составляет  1000 миллиардов атмосфер.
     Остаток же вещества газопылевой  материи  облака,  не вошедший  в состав   Солнца, сформировался  в дискоидальное облако, давшее начало для Образования «протопланет».
     На это дискоидальное  облако наложился, происшедший в ходе   образования Солнца взрыв.  После  взрыва  звезды Солнца  осколки  его внешней твердой  оболочки,   имевшие космические  размеры,  разлетаясь в разные стороны и группируясь,  в следствии сил притяжения,  формировали планеты и  их спутники. Параллельно,  со временем,  эти уже осколки – планеты, в следствии
притяжения  Солнца  с  одной стороны,  и полученных центробежных сил с другой стороны, с учетом постоянно действующего  влияния вселенских  и галактических сил, приобретали  свои  орбиты   движения вокруг Солнца, которое в свою
очередь       откорректировало
свою  орбиту  движения  в галактике.
    Человечеству понадобилось несколько
тысячелетий, чтобы прийти к заключению о               
                ====================================== 
                =                Вставка № 3 - зеленая
                =     Влияние окружающего космического
                = пространства на психику и физиологию
                = людей отрицать нельзя, и это
                = влияние надо исследовать для
                = выяснения единства человечества с
                = реальными силами Вселенной  с целью
                = создания лучших условий для
                = выживания и совершенствования
                = человека.
                =    Для живых организмов из потока
                = Солнечной энергии наиболее важны
                = свет и тепло. Каждую секунду Солнце
                = выбрасывает 4 млн. тонн водорода,
                = что вызывает взрывы недалеко от
                = солнечной коры. Эта масса
                = высвобождается в виде потока
                = электронов и протонов, которые
                = образуют потоки солнечного «ветра».
                = Земля попадает в эти потоки, что
                = вызывает изменения, улавливаемые как
                = помехи в радиопередачах, формирует
                = циклоны и антициклоны и т.п..
                = Направление солнечного «ветра»
                = зависит от расположения планет. Луна
                = может или отклонять его, или
                = приближать к Земле – это зависит от
                = ее положения.
                =    Атмосфера, помимо других своих
                = функции, выполняет функцию щита,
                = предохраняя от ультрафиолетового и
                = рентгеновского излучений. От Солнца
                = идет непрерывный губительный  для
                = всего живого корпускулярный поток.
                = Он так же как и космические лучи
                = преграждается магнитосферой – другим
                = щитом нашей планеты. Когда на Солнце
                = происходят взрывы, магнитосфера
                = деформируется и потоки их продуктов
                = окутывают Землю. В 1964 г. один из
                = искусственных спутников Земли уловил
                = флунтуацию магнитного поля этого
                = типа. На земной поверхности это
                = воспринималось как колебание
                = геомагнитного поля, называемое
                = геомагнитной бурей.
                =    Если ритмы жизни повторяются и
                = подвергаются воздействию «пульса»
                = Солнца, то в  свою очередь «пульс»
                = Солнца является «пульсом» Солнечной
                = системы, галактик и Вселенной. Силы
                = космоса возникают в виде циклов.
                = Влияние окружающего космоса
                = ритмично, в зависимости от движения
                = Луны вокруг Земли, Земли вокруг
                = Солнца, от расположения планет в
                = солнечной системе и Солнца в
                = Галактике. Что такое один день –
                = поворот Земли вокруг своей оси. Один
                = месяц – это время, за которое Луна
                = обходит вокруг  Земли.  Один  земной
                =================== год  –  это один оборот  Земли
                = вокруг Солнца. Земля вместе с Солнцем совершает полный
                = оборот вокруг центра галактики примерно за 176
                = миллионов лет. Такова  продолжительность
                = галактического года! По галактической шкале нашей
                = планете всего 25 галактических лет, что составляет
                = всего около 5 миллиардов земных лет. С древнейших
                = времен астрологи называют «космическим годом» период
                = примерно в 25920 лет – это среднее время так
                = называемой «прецессии земной оси», т.е. период, когда
                = земная ось совершает полный круг вокруг некоей средней
                = точки. Считается, что за это время человек и
                = человечество проходят полный цикл всестороннего
                = развития и выходят на новый качественный уровень,
                = возвращаясь одновременно к истокам, к легендарному
                = «Золотому веку». Одну двенадцатую часть от
                = «космического года» составляет «космический месяц»,
                = который длится примерно 2160 лет – это и есть «Эра
                = человечества». Астрологи связывают каждую эру с
                = определенным знаком Зодиака.
                =    Все эти небесные движения оказывают значительное
                = влияние на человека, которого можно определить как
                = систему, пронизанную ритмами. Поскольку  нервные
                = процессы протекают как биоэлектрические, то,
                = следовательно, влияние магнитного поля велико.
                =   Применительно к человеку особенно интересны биоритмы
                = с периодами в 23, 28 и 33 суток. В основе этой системы
                = лежит теория биоритмов, предложенная еще в конце  Х1Х
                = века венским психологом Г.Свободой и берлинским врачом
                = В.Флейсом. Согласно этой теории, жизнь каждого
                = человека, начиная с момента рождения протекает в
                = соответствии с тремя отдельными циклами: физическим,
                = полный период которого равен 23 дням; эмоциональным
                = (чувствительным), продолжительностью 28 дней; и
                = интеллектуальным циклом, длящимся 33 дня.
                =     Первая половина каждого периода (или цикла, в
                = зависимости от того, как мы его определим – в виде
                = круговорота или в виде синусоидального колебания,
                = повторяющегося в определенный период времени),
                = является благоприятной, вторая неблагоприятной. Для
                = положительного периода характерен подъем
                = работоспособности, улучшение физического,
                = эмоционального и интеллектуального состояния человека;
                = для отрицательного, наоборот – спад, ухудшение
                = состояния.
                =             + положительные результаты 
                =
                =         ( И л л ю с т р а ц и я )
                =               
                =             - отрицательные результаты
                =  Три «вида» ритмов и их различные стадии во времени:
                = 1. Представление  трех  ритмов  как  циклов:  одной
                = линией  обозначен  интеллектуальный;   
                = прерывистой – эмоциональный; пунктиром – физический
                = ритм.
                = 2. Представление  ритмов  как  развернутых  во
                = времени  синусоидальных  колебаний.  Это положение в
                =  первый месяц жизни.
                = 3. положение на третьем месяце жизни.
                =     Под синусоидой показаны неблагоприятные (2 линии
                = отклоненные в сторону отрицательных результатов) и
                = очень неблагоприятные (3 линии, отклоненные в сторону
                = отрицательных результатов) дни.
                = ……. Строка «Физическая сила».
                = (+)  Первый период физического цикла – дни   «+»   -
                = максимальная энергия, сила, выносливость, лучше
                = переносится воздействие перегрузок, хирургическое
                = вмешательство.
                = Это оптимальное, благоприятное время для интенсивных
                = занятий спортом, и для любой другой  деятельности,
                = требующей напряжения физических сил;
                = (+) в дни  « - »  -  более быстрая утомляемость,
                = снижение сопротивления организма к простудным
                = заболеваниям;
                = (+)  в дни «К»  (пересечение с координатой Х) –
                = вероятность травм, аварий, обострение  хронических
                = заболеваний, подверженность воздействию алкоголя.
                =  - - - - Строка  «Настроение». Длительность
                = эмоционального цикла примерно равна Лунному месяцу
                = в дни  «+»  –  в  положительный  его  период  люди
                = склонны  к  хорошему  настроению, добры, оптимистичны
                = и весьма контактны. Это время – благоприятные дни для
                = проведения важных встреч, совещаний,  для  знакомств;
                =  - в дни «-»  повышенная напряженность, часто плохое
                = настроение;
                =  - в дни «К» - снижение реакции, угнетенное состояние,
                = споры, ссоры, необдуманные высказывания;
                = _____  Строка «Мышления»
                =  - в дни  «+» – творческие дни. Лучшее время для
                = учебы, принятия важных решений, изучения сложных
                = проблем.
                = в дни «-»  - процесс мышления вялый, прерывистый.
                = в дни «К»  - снижение внимания, ухудшение памяти,
                = ошибочные суждения.
                =   День перехода от положительной половины периода к
                = отрицательной или обратно, называют критическим, или
                = нулевым днем  «К».  именно в этот день с людьми чаще
                = бывают несчастные случаи, эмоциональные срывы, и
                = вместо творческого вдохновения – апатия и творческий
                = спад.
                = В дни, помеченные двумя или тремя «К» быть особо
                = внимательным и осмотрительным.
                = Расчеты показывают, что в среднем нулевые дни
                = физического или эмоционального циклов выпадают один
                = раз в шесть дней, а двойные нулевые дни случаются
                = примерно шесть раз в году. Тройные же нулевые дни
                =(т.е.когда физический, эмоциональный и интеллектуальный
                = циклы одновременно проходят через нуль) бывают только
                = однажды в год.
                =    Чтобы узнать свои биологические циклы, надо
                = подсчитать полное число дней жизни от дня рождения до
                = первого дня рассматриваемого месяца. Данное число
                = делится на количество дней в каждом из циклов –
                = сначала на 23, потом на 28, и наконец на 33.
                = Полученные в результате деления остатки определяют
                = положение каждого из циклов на первый день месяца.
                =    Основной недостаток этой схемы состоит в том, что с
                = рождения и до смерти человека не учитывается
                = возможность других влияний и соответственно
                = не допускается никакая коррекция ритмов.  Исходя из
                = этого желательно на схему своих биоритмов  наложить
                = строку Луны.
                =   Строка Луны
                =         Полнолуние            - В период растущей Луны
                =                человек более активен,
                =    ( И л л ю с т р а  ц и я )   биоритмы у него как бы 
                =                идут, вверх он более               
                =                удачлив в своих
                =                начинаниях.               
                =          Новолуние
                =                - В период убывающей Луны
                =                жизнеспособность
                =                организма снижается,   
                =                человек менее активен
                =                чувствует усталость,
                =                все у него продвигается               
                =                со "скрипом".
                = Смена фаз  Луны. Цикл 29,5 дней. 

                =   Луна силой своего притяжения влияет не только на
                = морские приливы и отливы, она также руководит
                = движением жидкости внутри человека.  Приливы и отливы,
                = штормы и штили существуют не только на море, но и в
                = нашем организме – в эмоциях и состоянии здоровья.
                =   Ежемесячный лунный календарь начинается гораздо
                = раньше, причем с того, что примерно на три – четыре
                = ночи  наш  земной  спутник   как будто «умирает» – на
                = небе мы его не видим.
                =   На этой фазе влияние Луны на наши организмы
                = чрезвычайно велико, хотя она и кажется несуществующей.
                = Именно в темные безлунные ночи и дни  между ними, наши
                = организмы наиболее способны очищаться от всего дурного
                = – начиная от ядовитых веществ, которые теперь называют
                = токсинами, и кончая такими вредными привычками, как
                = курение, пьянство. Этот темный период весьма удобен,
                = чтобы начать лечебное голодание или порвать отношения
                = с человеком, который вам неприятен.
                =    И вот, наконец на небе появляется тоненький серпик
                = Луны – Новолуние. В этот день наш организм находится
                = на нижней точке жизненной активности. Наш иммунитет
                = ослаблен, мы можем испытывать необъяснимое чувство
                = страха,  подавленность, депрессию. Организм как бы
                = освобождается от груза, накопленного за предыдущий
                = лунный месяц, и готовится начать новую жизнь.
                = Разгрузочный день в эту пору дает наибольшую пользу, А
                = воздержание от пищи переносится намного легче. На фазе
                = прибывающей Луны желательно провести укрепляющее
                = лечение. В этот период усиливается действие
                = медицинских препаратов, эффективнее усваиваются
                = витамины и минеральные вещества, особенно магний,
                = кальций и железо. И вообще все оздоровительные меры
                = оказываются действеннее, чем в любую другую фазу
                = Луны.
                =    Первая лунная четверть – наилучшее время для
                = применения кремов витаминных, против морщин и
                = увлажняющих, массажей и всего прочего, что полезно для
                = кожи. Однако не так все гладко: усиливается не только
                = действие лекарств, но и любая форма интоксикации – от
                = укуса насекомого до отравления грибами либо
                = испорченными продуктами. К тому же с большей
                = интенсивностью, чем в другие периоды, в организме идет
                = процесс накопления жира, поэтому нужно особенно
                = тщательно следить за собственным весом.   
                =    В любви растущая Луна – пора надежд и обещаний, в
                = деловой жизни -  период конструктивных мыслей, новых
                = проектов, сулящих удачу. По мере роста Луны и мы
                = становимся сильнее, как бы готовимся к предстоящим
                = победам и свершениям. Ближе к смене лунных фаз надо
                = быть аккуратнее, внимательнее к себе и окружающим. В
                = такие дни люди становятся менее уравновешенными и
                = более конфликтными. Повышается острота эмоционального
                = восприятия мира.  Когда знаешь об истинной причине
                = своего неблагоприятного состояния, справиться с ним
                = бывает гораздо легче.
                =    Вторая фаза начинается с того дня, когда освещенная
                = часть занимает ровно половину лунного диска. Энергия
                = организма продолжает нарастать: мы становимся сильнее,
                = активнее, эмоциональнее.  Жизненные силы постепенно
                = приближаются к своему пику. Можно начинать
                = действовать. Очень много нам удается, как правило,
                = именно в дни этой фазы. Сил уже достаточно, они не
                = растрачены, усталость еще не пришла,  и человек
                = способен на многое.
                =    Наступает полнолуние – пора перехода от накопления
                = сил к их активной трате. В этот день нерастраченная
                = энергия может стать неуправляемой.  Избыток энергии не
                = дает уснуть – именно в полнолуние и несколько
                = последующих дней многие люди жалуются на бессонницу. В
                = старину верили, что в эти дни кровь обильнее течет из
                = ран, а лунатики гуляют во сне. Обостряются нервные
                = расстройства,  увеличивается число дорожных
                = происшествий. Люди больше раздражаются, часто
                = скандалят ни с того ни с сего. Увеличивается число
                = самоубийств.
                =    В такие дни важно знать, что неуравновешенность,
                = душевные бури, толкающие вас на необдуманные поступки,
                = - явления временные, и очень скоро все это пройдет. В
                = общении с людьми старайтесь быть спокойнее, не
                = повышать голос, не раздражаться по пустякам. Не
                = суетитесь, отложите на время все дела, требующие
                = нервного напряжения, и займитесь спокойным, монотонным
                = делом.  День полнолуния хорош и для лечебного
                = голодания. Но он неблагоприятен для пациентов, только
                = что перенесших операцию.
                =   А в принципе полнолуние – время свершений. Дела идут
                = наилучшим образом, романтические встречи проходят
                = бурно и страстно. А тем, кому  некуда сбыть бьющую
                = через край энергию, рекомендуется заняться физическим
                = трудом или спортом.
                =    Начало третьей фазы связано с ощущением  полноты
                = бытия, радости, жажды жизни. Этот период связывают с
                = наступлением полной зрелости – человек должен сполна
                = осуществить все, на что он способен. В период
                = убывающей Луны эффективнее, чем в иное время,
                = действуют расслабляющие массажи, массажи для снятия
                = спазмов, выведение из организма вредных веществ.      
                =   В дни, когда Луна убывает, выше шансы на успех при
                = хирургических вмешательствах, а выздоровление идет
                = быстрее. Швы кровоточат мало и почти не образуют
                = рубцов. Бородавки, родинки и ангиомы должны лечиться и
                = удаляться только в период убывающей Луны, независимо
                = от типа терапии. Если к моменту новолуния лечение еще
                = не закончено, то его надо приостановить и продолжить
                = после полнолуния. Бородавки , которые лечились на
                = растущей Луне, появятся снова или даже разрастутся.
                =    Убывающая Луна – хорошее время для глубокой очистки
                = кожи и удаления из нее токсинов. В дни убывающей Луны
                = пища усваивается хуже обычного, поэтому можно баловать
                = себя любимыми лакомствами и не прибавлять в весе.
                = Убывающая Луна несет осознание происшедших событий,
                = пересмотр взглядов.  Свидания носят скорее дружеский,
                = духовный, нежели чувственный, характер.
                =    Чем уже становится серпик Луны, - а это происходит
                = в дни завершающей четвертой фазы, - тем ущербнее и
                = энергетика наших организмов. Человек теряет
                = активность, начинает уставать, у него все валится из
                = рук. Это похоже на приближающуюся старость: вы
                = работаете вроде бы и неплохо, но не с таким
                = энтузиазмом, как в самом расцвете сил. Вы как бы
                = подводите итоги пережитого. Этот период надо прожить с
                = ощущением, что месяц прошел не зря, вы сделали все,
                = что могли.
                =    Лунные  дни:
                = 0. Новолуние.  В  этот  день  не  следует
                =   переутомляться, есть острое и горячее, употреблять
                = алкоголь. День также хорош для творческих замыслов.      
                = 1. Уделите внимание состоянию зубов и верхней
                =  части неба. В этот день хорошо начать новый цикл
                = физических упражнений.
                = 2. Полезна интенсивная физическая нагрузка,
                =  неплохо и попариться в бане или сауне. Особое
                = внимание следует  обратить на органы слуха и затылок.
                = 3. Не рекомендуются операции на голове, нельзя
                =   удалять зубы, стричь волосы, вредно переутомляться.
                =   Следует беречь зрение.
                = 4. Обратите внимание на состояние пищевода.
                =    Нельзя голодать, но следует ограничить потребление
                =    животной пищи.
                = 5. День хорош для общения с природой и
                =   омолаживающих процедур. Обратите внимание на бронхи
                =  и верхние дыхательные пути.
                = 6. В этот день возрастает опасность простуд.
                =   Обратите внимание на легкие. День неблагоприятен для
                =   удаления зубов.
                = 7. Первая четверть. В этот день хорошо готовить
                =   лекарственные препараты.  Можно голодать, проводить
                =   очищение желудка и кишечника.
                = 8. Обратите внимание на грудь. Полезна
                =   профилактика межреберной невралгии и стенокардии. В
                =   этот день возрастает опасность пищевых отравлений.
                = 9. День активного отдыха: избыток сил хорошо
                =    направить  на укрепление здоровья. Это наилучший
                =   день для посещения бани или сауны.
                = 10. День хорош для начала голодания. Не
                =    рекомендуется пассивность и сидячий образ жизни.
                =   Можно проводить очистительные процедуры.
                = 11. Хороший день для начала лечения, очищения
                =    верхних дыхательных путей  и легких.  В этот день
                =   полезно купаться. Старайтесь употреблять меньше
                =   грубой пищи, пить больше воды и соков.
                = 12. Хорошо применять лекарства, а также
                =    косметические средства. День хорош для
                =   омолаживающих процедур. Желудок способен быстро
                =   переваривать пищу.
                = 13. В этот день следует уменьшить потребление
                =    жидкостей. Рекомендуется употреблять орехи и
                =   различные соленья, а горькое и сладкое ограничить.
                = 14. Важно обратить внимание на поджелудочную
                = железу. Полезно есть калину, бобовые, ячмень.
                = 15. Полнолуние. Не рекомендуется употреблять
                =     животную пищу (кроме рыбы) и грибы. В этот день
                =   полезно делать все, что связано с чистотой:
                =   например, убираться в доме и принимать душ.
                = 16. День благоприятен для супружеских отношений.
                =      Но и здесь требуется чувство меры.
                = 17. Рекомендуется голодание и очищение кишечника,
                =   а также сауна и омолаживающие процедуры. Мясной пище
                =   следует предпочесть растительную.  Не рекомендуется
                =   много спать. В этот день отмечается  ослабление
                =   почек.
                ================ 18. Становятся  уязвимыми  аппендикс  и   
                = толстый    кишечник.  Кроме   того,
                = возможно усиление   депрессии и
                = страхов.
                = 19. В  этот   день   не  рекомендуется
                = есть  мясо  и напрягать  зрение.
                = Ослаблены   верхняя   часть спины и 
                = лопатки, а также брюшина.
                = 20. Полезны  физические  нагрузки  и
                = упражнения на свежем воздухе.
                = Рекомендуется  проводить очищения
                = крови.  Противопоказаны  нагрузки 
                = на печень.
                = 21. Следует обратить внимание на нижнюю
                = часть позвоночника,     крестец   и
                = тазобедренную область. Рекомендуется
                = растительная пища.
                = 22. Последняя четверть. Полезно
                = соблюдать пост воздержание. Не
                = рекомендуется стричь ногти и делать
                = хирургические  операции.  Наиболее
                = уязвимым  является   позвоночник.
                = Полезны оздоровительные и
                = общеукрепляющие процедуры.
                = 23. День  хорош  для активной
                = творческой работы, для лечения  и
                = укрепления  здоровья. Полезны
                = физические    нагрузки.   Хорошо
                = побыть    на природе.
                = 24  Не   рекомендуется     проявлять
                = излишнюю активность. Это день
                = сосредоточения, само углубления,
                = очищения   от  физических и
                = духовных шлаков.
                = 25. Рекомендуется отдыхать   и экономно
                = тратить энергию.  Лучше  воздержаться
                = от   активных действий. Полезны пост и
                = воздержание.
                = 26. Это день коллективных дел и смелых
                = проектов. Сидячий    образ    жизни,
                = пассивность и замкнутость нежелательны.
                = День  удачен  для работы и общения.
                = 27.  В этот день уязвимыми являются
                = органы чувств,   особенно   зрение.
                = Следует беречь голову,   мозг,  глаза,
                = следить за артериальным давлением.
                = Это    один   из   лучших  дней для
                = голодания и очищения.
                = 28. Желательно соблюдать пост и
                = воздержание. Перед сном полезно принять
                = душ и подержать ноги в прохладной воде.
                = 29. В этот день хорошо уйти от суеты,
                = отказаться от  всего  лишнего  и
                = ненужного.   Желательно простить
                = обидчиков,  не   держать в себе обид.
                = Рекомендуется провести уборку в доме.
                = Еда  в этот день должна быть легкой.
                =========================================
о том, что Земля – не есть центр Вселенной, вокруг которого вращается наше Солнце, а Земля вращается вокруг Солнца. На сегодняшний день и это заключение не является истинной в последней инстанции. Дело в том, что Земля не вращается вокруг Солнца, а вместе с ним движется вокруг центра нашей галактики. Причем траектория движения планет в солнечной системе намного сложнее круга, и она не вписывается в теорию вращения чего-то вокруг чего-то.  Анализ этого движения показывает, что планеты движутся по спирали. Характер и траектория вращения планет подобны движению электронов и указывают на существование невидимой энергии, заставляющей объекты двигаться. Частично эта энергия известна нам, как атомная энергия. Эта энергия вращается по спирали, увлекая за собой материальные объекты. Это очень важное знание.  Потому что вместе с Землей двигаемся и мы сами.  Движение по кругу и по спирали  – это два разных мироощущения, которые дают разные результаты. Спираль – это жизнь – спираль ДНК, спираль  на макушке головы человека, спираль циклона, спираль галактики. А круг часто называют порочным. Более того, все это многообразие – круг, спираль, фигура Тор, накладываются друг на друга и оказывают взаимовлияние друг на друга. 
     Процесс   образования   из этих   осколков   Солнца,    планет                занял  определенно астрономически долгий промежуток времени.  В конечном итоге, в результате взрыва Солнца, образовалась солнечная система, включающая в себя само Солнце, составляющее 99% массы всего видимого вещества этой системы и девяти планет со своими спутниками.
                _____________________________________
                -
                -        Видео иллюстрация
                -           WWW. Солнце.
                -____________________________________

        Образование Земли – это один из процессов образования всей системы. По всей вероятности Земля состоит из нескольких солнечных осколков, сгруппировавшихся в одну планету. Причем эти осколки, отделившись от Солнца, несли на себе сгустки солнечной плазмы, которая на первоначальном этапе, при соединении осколков, сыграла роль склеивающего вещества, а в последствии образовало ядро Земли. Осколки Солнца, сгруппировавшись вокруг ядра, образовали ныне существующие материки Земли.
       Процесс образования Земли завершился приблизительно  4,7 – 5,5 млрд. лет назад, и сформировал магнитное,  и тесно связанное с ним  электрическое поля.   Гравитационное поле Земли обусловило сферическую форму Земли и существование атмосферы, которая начала формироваться в следствии конденсации и образования парникового эффекта за счет остывающей плазмы.
   Планета Земля, совместно со своим спутником Луной, заняла свое строго определенное место в Солнечной системе, со строго определенными ритмами обращения вокруг Солнца и своей оси.
     С этого момента на Земле начинают складываться условия для зарождения и развития Природы и биологической жизни, включая человека.

 Приложение № 6
 Читатель, зафиксируй свои мысли о прочитанном *:
               
Относительно книги.               
 Чтобы Вы хотели добавить  книгу:
 Можно изложить в комментариях на
сайте WWW Paradigma.name


                Относительно себя:
                = Замечал ли ты когда – либо влияние
                на себя астрологических аспектов?
                Пытался ли ты обнаружить это влияние?
                Попробуй описать хоть единичный
                пример.
                = Кто ты по гороскопам?
                Что тебя привлекает из описаний
                гороскопов и что отталкивает?

                Выполни «Домашнее задание»
                = Приведите в порядок свой фотоальбом, подпишите фото,
                надпишите даты, расположите в хронологическом порядке,
                дайте краткие описания.

                Это с одной стороны хорошая тренировка
                памяти, с другой стороны подготовка
                работы для серых клеток на пенсии, при
                написании обширной автобиографии.   

                = Составьте опорные точки своей  биографии.
                Воспоминания состоят из особых моментов –
                накапливайте как можно больше таких мгновений.

                Запоминайте и «якорите» моменты своего  триумфа.
                Радостные события должны стать генератором ваших
                будущих побед, поэтому снова и снова вызывайте в памяти
                и заново переживайте все оттенки счастливых
                эмоциональных состояний.

• то, что изложено на бумаге уже имеет (получает) астральный (виртуальный) план

                ПЕРВЫЙ ВЗДОХ ЖИЗНИ


После соединения (за счет остывающей плазмы) нескольких осколков Солнца в планету Земля, на ней зарождается процесс образования атмосферы.  Накопленные на сегодняшний день знания позволяют предположить, что первичная атмосфера Земли формировалась в основном из водорода, метана, аммиака и водяного пара. Пока всякая попытка установить состав первичной атмосферы Земли может основываться только на одних догадках и предположениях. Никто не знает точно, из чего она состояла. Вместе с тем с большей долей уверенности можно говорить, что на процессы образования атмосферы значительное влияние оказывали
- во-первых, - процесс остывания солнечной плазмы, попавшей на Землю с осколками оболочки Солнца. Основная масса этой плазмы группировалась в ядро Земли, хотя зачастую вырывалась на поверхность в виде вулканических извержений, способствующих образованию грозовой облачности;
- во-вторых, - электрические разряды и обильные осадки, возникающие в грозовой облачности;
- в- третьих – формирующиеся физические поля планеты Земля;
- в – четвертых – поверхностные условия (температура, давление, влажность и т.д.);
- в – пятых – ультрафиолетовое излучение солнечных лучей, причем активность этого излучения была еще крайне нестабильна;
- в – шестых – космические лучи зодиакального излучения лептонов.
Последние два пункта являются определяющими условиями возникновения жизни на Земле. Если даже сегодня исключить их, то жизнь на Земле сразу же прервется. Солнце для Земли является источником животворящей энергии, в свою очередь Солнце является генератором – ретранслятором космического зодиакального излучения лептонов, носителей космической информации, которая, проникая сквозь формирующуюся атмосферу Земли, аккумулировалась в ее образовавшихся глубоких впадинах, не покрытых еще океанскими и морскими водами.
                ____________________________________
                -
                -       Видео иллюстрация
                -    WWW. Эволюция планеты Земля.
                -___________________________________

Именно в этих впадинах и расщелинах, в сравнительно небольших водных скоплениях, образовавшихся за счет обильных осадков, зарождаются предбиологические химические процессы формирования различных комбинации свободных атомов, которые, как известно, состоят из электронов и других элементарных частиц, находящиеся в постоянном движении. Время от времени, совершенно спонтанно и без участия каких – либо внешних сил, происходят  переходы электронов с орбиты на орбиту атомов. Эти ничтожные изменения в микромире при наличии широкого выбора материала, в конце концов, приводят к образованию молекул, необходимых для образования и строительства органической жизни на Земле.
В условиях очень высоких температур, в районах выхода на поверхность вулканических    извержении,   углерод    вступает   в   соединения  с    металлами, в   итоге   образуются  карбиды  (интересно, что  в   настоящее   время    карбиды обнаружены в метеоритах). При наличии в атмосфере водорода, азота, кислорода начинается процесс образования молекул метана и ряда других углеводородов, аммиака, воды и углекислого газа, при этом весь свободный кислород в процессе окисления переходит в состав соединений.
В дальнейшем, под действием ультрафиолетовых солнечных лучей и электрических разрядов, за счет кислорода, содержащегося в молекулах воды, стали образовываться окисленные соединения типа спиртов, альдегидов и азотистые основания, которые являются мономерами важнейших макромолекул, составляющих основу жизни на Земле – белков нуклеиновых кислот. Возможность этого, как известно, неоднократно экспериментально доказана. Воздействуя на нагретую смесь аммиака, метана и водяных паров электрическим разрядом был получен целый ряд аминокислот. Затем было показано, что таким же путем можно получить и азотистые основания.
Полимеризируясь, аминокислоты и азотистые основания образовали белки и нуклеиновые кислоты. Кроме того реакции полимеризации ряда других соединений привели к созданию таких жизненно важных молекул, как углеводы и липиды (возможность этих процессов также получила экспериментальное подтверждение). 
В дальнейшем молекулы белка, находящиеся в водном растворе, давали коллоидные растворы.   При смешении коллоидных растворов различных белков происходило образование мельчайших капель, которые представляли собой объединение молекул белков.  В процессе роста этих коацерватных капель они приобретали  способность к захвату отдельных молекул из окружающей среды, которые вступали в химические реакции внутри коацерватов. Достигнув определенных критических размеров, такие капли делились.  Отдельные капли почти сразу же после образования распадались, другие  проявляли большую устойчивость. Здесь вступает в действие первичный предбиологический  отбор на более устойчивые формы, в которых процессы синтеза преобладают над процессами  распада.
  На этом этапе информационные лептоны зодиакального космического излучения, находясь во взаимодействии с процессами, протекающими в сравнительно небольших водных скоплениях, впитывают в себя информацию происхождения белков и нуклеиновых кислот. Тем самым создается информационное поле, способствующее созданию   микроклимата   вокруг «первичного бульона». Это микроинформационное поле (микроклимат) способствовал отграничению образовавшихся в «первичном бульоне» макромолекулярных соединении от внешней
среды. Это отграничение происходило 
за  счет  возникновения                ======================================
                =                Вставка № 4 - зеленая   
                =  Самый важный биоритм – ритм
                = суточный  (циркадный). Например,
                = следует регулярно ложиться спать.
                = Суточный ритм организма человека
                = определяется различными
                = физиологическими функциями (а их
                = более ста), которые проявляют свою
                = интенсивность в одно время –
                = максимально, в другое – минимально.      
                =   Функционирование каждого органа
                = имеет свой ритм. Но все ритмы
                = организма взаимосвязаны, что
                = обеспечивает нормальную работу всех
                = органов и систем для оптимального
                = приспособления к условиям
                = существования. Например, ритм
                = сердечных сокращений находится в
                = прямой взаимозависимости с частотой
                = дыхания, и если она замедляется, то
                = это сразу вызывает и замедление
                = сердечных сокращений.
                =   Все функции организма связаны с
                = расходованием энергии. И ежедневно в
                = строго определенные часы каждый
                = внутренний орган ее восполняет.
                = Передача энергии внутренним органам
                = происходит в течении двух часов,
                = когда наступает и протекает их
                = максимальная активность на
                ============= протяжении суточного цикла.
                =    Суточная периодичность и колебания
                = интенсивности и физиологических процессов в
                = организме человека:
                = = В 1-3 часа – максимальная активность желчного
                =  пузыря, трудные часы печени в ее напряженной
                = деятельности – идет большая «стирка» тела,
                =  освобождение от ядов.
                = = В 1-4 часа – давление крови и частота дыхания
                =  минимальны. Тело отдыхает, физически мы
                =  полностью истощены и особенно чувствительны к
                =  боли.
                = = В 1-5 часов – понижение температуры тела.
                =  Минимальное количество сахара в крови. Тело
                =  работает на самых малых оборотах,  но  слух
                =  обостряется и чутко реагирует на шум.
                =           ======================================
                =           =      - включение -
                =           = - с 24.00 до 2.00 – рождаются самые
                =           =   любознательные и пытливые люди.
                =           = - с 2.00 до 4.00 – рождаются природные
                =           =   потребители и двужильные работяги
                =           =   знающие свою выгоду.
                =           = - с 4.00 до 6.00 – рождаются личности
                =           =   с «пионерскими» наклонностями, они
                =           =   идут напролом, всегда в авангарде и
                =           =   крайне прямолинейны.
                =           = - с 6.00 до 8.00 – рождаются мистики с
                =           =   тонкой душевной организацией. 
                =           = - с 8.00 до 10.00 – рождаются
                =           =   гуманисты и «обаяшки».
                =           = - с 10.00 до 12.00 – рождаются
                =           =   честолюбцы и карьеристы.
                =           = - с 12.00 до 14.00 – рождаются
                =           =   любители рискованных авантюр и
                =           =   искатели приключений.
                =           = - с 14.00 до 16.00 – рождаются
                =           =   любители трудностей и смуты.
                =           = - с 16.00 до 18.00 – рождаются
                =           =   миротворцы и добряки.
                =           = - с 18.00 до 20.00- рождаются сильные
                =           =   духом.
                =           = - с 20.00 до 22.0 – рождаются
                =           =   «звездные» личности, которым
                =           =   категорически не подходит скромная
                =           =   роль  в жизни.
                =           = - с 22.00 до 24.00 рождаются философы
                =           =   с гармоничным внутренним миром, но
                =           =   порой неадекватными внешними
                =           =   реакциями.
                =           =     Конечно, все мы знаем, что от
                =           = времени рождения не зависит характер
                =           = человека, но от воспитания и
                =           = принятия правильных решений в жизни.
                =           =  Будьте счастливы!
                =           ======================================
                = = В 2 часа ночи -  резкое сужение капиляров
                =  кровеносных сосудов.
                = = В 2-5 часов – минимальная  физиологическая
                =  активность  (человек  слабый. Минимальная
                =  работоспособность легких, пульс и дыхание
                =  самые медленные.
                = = В 3-5 часов – максимальная активность печени.
                = = В 3 часа  -  самое низкое давление крови.
                = = В 4 часа  -  наименьшая частота пульса
                = (минимальный пульс).  Мозг снабжается
                =  минимальным количеством крови. Это час, когда
                =  чаще умирают люди.
                = = В 4-5 часов- максимальная активность костного
                =  мозга. Давление  ещё низкое, мозг все ещё
                =  снабжается минимальным количеством крови.
                = = В 5 часов  -  минимальная температура крови.
                =  Почки  свободные  и  ничего  не  выделяют.
                =  Пробуждение от сна бодрое.
                = = В 5-6 часов –  чувство голода. Даже если мы
                =  хотим спать, тело наше пробуждается.
                =  Давление повышается.
                = = В 5-7 часов – максимальная активность легких.
                =  Сердце бьется быстрее.
                = = В 6-7 часов – наименьшая скорость оседания
                =  эритроцитов. Иммунологическая защита  тела
                =  особенно сильна.
                = = 6 час. - резкий скачок давления.
                = = 7-30 час. прекращение выработки мелатонина
                =      (гормона сна).
                = = В 7-9 часов – максимальная активность
                =  толстого кишечника. Снижение активности
                =  желудочных протоков и работы желудка.
                = = В 9 часов – максимальное
                =  содержание  адреналина  в
                =  крови. Повышается психическая
                =  активность, уменьшается     (И л л ю с т р а ц и я)
                =  чувствительность к боли. Кровяное давление
                =  снижается до минимума. Сердце работает на
                =  полную мощность. Пик секреции тестостерона.
                = = В 8-12 часов – первый подъем
                =  работоспособности  (человек сильный).
                = = В 8-9 часов – тело отдохнуло, печень
                =  полностью освободила наш организм от ядовитых
                =  веществ. В это время особенно вреден для печени
                =  алкоголь. Начинается активная перистальтика желудка            
                = = В 9-10 часов – максимальное  количество
                =  сахара в крови. Пик внимательности.
                = = В 9-11 часов -  максимальная активность
                =  желудка.
                = = В 10 часов -  первый пик повышенной
                =  работоспособности (наиболее сильный человек).
                = = В 11-12 часов – чувство голода. Сердце
                =  продолжает работать ритмично.
                = = В 11-!3 часов – максимальная активность
                =  поджелудочной железы и селезенки. Печень
                =  отдыхает, в кровь поступает немного гликогена.
                =                _________________________________
                =                -
                =                -      Видео иллюстрация
                =                -    WWW. Биологические часы
                =                -         человека, что такое
                =                -         биоритмы.
                =                -________________________________
                =
                = = В 12 часов – максимальное возбуждение
                =  биологически активных точек желудочных
                =  протоков. Максимальное чувство голода. Но обед
                =  лучше перенести на час позже.
                = = В 13 часов – резко снижается
                =  работоспособность органов кровообращения.
                Первый период активности прошел, чувствуется
                усталость.
                = = В 13-15 часов  –  минимальная
                =  физиологическая  активность  (наиболее  слабый
                =  человек). Максимальная активность сердца.
                = = В 15-17 часов – максимальная активность
                =  тонкого кишечника. Пик координации движения.
                = = В 15-19 часов – второй подъем
                =  работоспособности. Органы чувств обострены до
                =  предела, особенно обоняние и вкус.
                = = В 16 часов – максимальное количество азота в
                =  крови. Уровень сахара в крови повышается, но
                =  после первоначального оживления наступает его
                =  спад.
                = = В 16-17 часов – чувство голода.
                = = В 16-18 часов -  самое высокое содержание
                =  гемоглобина в крови.
                = = В 17 часов – второй пик повышенной
                =  работоспособности. Пик работы сердечно сосудистой
                =  системы и мышечной силы.
                = = В 17-19 часов -  максимальная активность
                =   мочевого пузыря. Наступает очень плохое время
                =   для аллергиков. Психическая стабильность на
                =   нуле. Мы нервозны, можем поссориться из-за
                =   пустяка.
                ========= = В 17-20 часов -  максимальная
                =   активность лимфатических узлов и
                =   селезенки
                = = В 18 часов - максимальная температура
                =     тела. Максимальное число сокращений
                =   сердца (максимальный пульс). Капиляры
                =   расширены. Много адреналина в крови.
                =   Психическая бодрость   постепенно
                =   уменьшается. Понижается  ощущение
                =  физичкой боли.
                = = В 19-21 час-максимальная активность
                =   почек. Давление крови повышается,
                =   начинаются головные боли.
                = = В 20 часов – минимальное количество
                =   азота в крови. В этот час ваш вес
                =   достигает максимума,  реакции
                =   удивительной быстроты.
                = = В 20-21 час – чувство  голода.
                =   Психическое состояние нормальное. Это
                =   время, когда особенно обостряется
                =   память
                = = В 21 час-резкий спад
                =   работоспособности органов
                =   кровообращения. Уменьшается
                =   работоспособность сердечной мышцы.
                = = В 21-22 часа -  максимальная скорость
                =    оседания эритроцитов. Начало секреции
                =    мелатонина.
                = = В 21-23 часа – максимальная
                =    активность сосудистой системы. Кровь
                =    переполнена   белыми   кровяными
                =    тельцами. Температура тела
                =    понижается.
                = = В 22-23 часа – физиологический спад
                =   (перестройка организма к ночному
                =    циклу). Прекращение работы кишечника.
                = = В 23 часа – начало сна.
                = = В 24-1 час – пик  ложной
                =    продуктивности  у людей вечернего
                =    типа, которых принято называть совами
                =    за  их  ночной  умственный труд.
                = = В 24-1 час – чувство голода у сов.
                = = 2 часа ночи - самый глубокий сон.
                =               Энергетические
                =       Подъемы               Спады
                =  с 5.00 до 6.00 час.  с 2.00  до  3.00 час.
                = с 11.00 до 12.00 час. с 9.00  до 10.00 час.
                = с 16.00 до 17.00 час  с 18.00 до 19.00 час.
                = с 24.00 до 01.00 час. с 22.00 до 23.00 час.          
                =============================================
 на границе раздела сред (жидкой и твердой, жидкой и газообразной, твердой и газообразной) слоев белков и липидов, качественно отличных от белков и нуклеиновых кислот, находящихся внутри «первичного бульона», который за счет этого отграничения приобретает качественно новое состояние, характеризующееся, прежде всего тем, что:
- во-первых, - образовывается  уже целостный  сгусток  –  организм макромолекулярных соединений с более сложными химическими процессами внутри его;
- во – вторых,-на перифирии «первичного бульона», сгустка – организма  макромолекулярных соединений возникают белки и липиды с качественно новыми характеристиками, способствующими возникновению мембранной функции, таким образом, уже на данном этапе   происходит   функциональное разделение    макромолекулярных соединений;
- в третьих, - во  взаимодействии с внешней средой    «первичный      бульон» выступает уже как единый сгусток – организм,  в частности именно  на  этом этапе зарождаются химические процессы переработки  углекислого  газа и  выделения кислорода и водяного  пара, это с одной стороны приведет к появлению фотосинтеза внутри организма, с другой стороны создания   вокруг этого организма микроозонового слоя – туманности, защищающего этот организм от губительного воздействия ультрафиолетовой радиации, а впоследствии и зарождения атмосферы, в которой со временем каждая пятая молекула будет молекулой кислорода.
Поэтому можно сказать, что именно этот сгусток – организм произвел первый вдох углекислого газа и выдох кислорода, т.е. произошел первый вдох предбиологической жизни;
- в – четвертых, - уже на данном этапе предбиологического отбора более   устойчивых  коацерватных капель зарождается процесс интенсивного накопления генной информации, путем дубликации более устойчивого гена, т.е. отработка четкой системы кодирования и передачи наследственной информации через нуклеиновые кислоты,  это в конечном итоге  приводило к отбору нуклеиновых кислот с наиболее оптимальными последовательностями нуклеотидов, и образования простых мембран вокруг коанцервантов.
          Таким  образом, качественно новое состояние «первичного бульона» в сравнительно небольших водных скоплениях приводит к преобразованию его в предбиологический сироп, в котором происходят уже процессы более высокого уровня.
                ____________________________________
                -
                -        Видео иллюстрация
                -    WWW. Появление и развитие жизни
                -         на Земле.
                -___________________________________
               
     Здесь необходимо отметить один очень важный аспект, - а именно важную роль воды в этом процессе. Исходя из современных знаний, можно сказать, что вода проявляет себя как живая субстанция, как, возможно мыслящая субстанция, которая, сохраняет информацию обо всех веществах, когда – либо находившихся в ней, в виде электромагнитных колебаний.  И эти колебания могут быть благотворными или отравляющими для любого органического соединения и организма. Более того, вода, возможно, в виде туманностей присутствовала при зарождении Вселенной, а в дальнейшем распространилась по всей Вселенной (благо она может находиться во всех существующих состояниях: газовом, жидком и твердом), накапливая и распространяя информацию.
                _______________________________
                -
                -      Видео иллюстрация
                -   WWW. Ан. Попова. Вода.
                -        Великая тайна воды.
                -______________________________

     Таким образом, вода – это промежуточное звено, через которое информационная программа космоса управляет физическими процессами на Земле. В данном случае способствовала возникновению органических соединений и биоклетки. Более того, исходя из этого можно сказать, что вода – это переносчик зерен жизни во Вселенной, вода – это информационная основа, фундамент биологической жизни во Вселенной.

Приложение № 7
Читатель, зафиксируй  свои мысли о прочитанном*:
               
Относительно книги.
 Чтобы вы хотели добавить в книгу:
 Можно изложить в комментариях на
  сайте WWW Paradigma.name


                Относительно себя.
                = На чем основаны Ваши первые   
                воспоминания, впечатления,
                ощущения?
                Подумайте, как поймать и
                удержать  воспоминания,
                зафиксировать их.
                Определи из них самое первое,
                граничащее с предосознанием, с
                пустотой.
                Что помогло удержать его в
                памяти?

 
              Напрягите свою память как можно дальше вглубь.
            Возьмите первых пять ваших фото и попробуйте подробнейшим образом
            описать их.

               Как зовут Вашего первого друга?
               Как зовут Вашу первую любовь?
               Вашу первую учительницу?
                Чем дороги Ваши отношения с ними?
                Чем дороги воспоминания о них?

                Какой первый фильм Вы запомнили?
                Ваше первое выученное стихотворение?
                Какое стихотворение той поры Вы помните до сих пор?
          

                Постоянно напрягайте и тренируйте свою память.               
                От этого она станет только крепче.

• то, что изложено на бумаге уже имеет (получает) астральный (виртуальный) план.


                БИОКЛЕТКА

Дальнейшая эволюция коанцерватных коллоидных капель в пред биологическом сиропе, протекающая миллионы лет, привела к образованию простейшей биоклетки, которая отличалась от современной биоклетки, образно, грубо говоря, как самокат от космического корабля, тем не менее, уже в ней были такие три основные составляющие, как ядро, цитоплазма и мембрана. Причем эта биоклетка возникла на стыке периферийных слоев и внутреннего содержания организма – сгустка пред биологического сиропа, и по своей принципиальной схеме повторяла строение этого сиропа, т.е. атомные соединения внутреннего содержания сиропа группировались в ядро биоклетки, а периферийные атомные соединения сиропа формировали мембрану биоклетки. В свою очередь  между этими группами макромолекулярных соединений начинают зарождаться химические связи, удерживающие их вместе. Причем на начальном этапе различия между коллоидной каплей и биоклеткой накапливались постепенно и заключались в переходе от неустойчивых форм к более устойчивым, внутри коллоидной капли между макромолекулярными соединениями устанавливаются все более тесные химические связи.
Определяющее влияние на процессы образования биоклетки оказало и микро информационное поле, образующееся вокруг пред биологического сиропа. Логическим доказательством этого может служить тот факт, что происхождение биоклетки произошло не как отдельно взятой биочастицы, а как происхождение биомассы, т.е. произошло образование биомассы, и ее (биоклетки) дальнейшее существование и развитие могло происходить только в этой колонии, в биомассе. Причем образование аминокислот происходило не только и не столько внутри коллоидной капли, сколько в общей биомассе, а также в субпредбиологическом пространстве – парнике – туманности, а уже далее первичная биоклетка вбирала в себя необходимые аминокислоты, способствующие ее дальнейшему развитию.
Другим доказательством определяющего влияния микро информационного поля служит то, что процесс перехода от коллоидной капли к биоклетке является первичным эволюционным скачком биологической жизни, и этот эволюционный скачок происходит на полевом уровне (об этом будет рассмотрено далее и отдельно).
Важным итогом происходящих процессов явилось зарождение из микро информационного поля пред биологического сиропа первичных структур внешнего слоя биополя колонии биоклеток. Это произошло вследствие того, что если ранее пред биологический сироп аккумулировал на себя информационные волны  Вселенной, то после образования биомассы – колонии биоклеток  появляются генерирующие импульсы, что повлекло за собой появление биополя. Таким образом, уже на данном этапе можно говорить о зарождении  симбиоза биологической материи и поля.
Дальнейшая эволюция биоклетки направлена на повышение ее устойчивости  в  окружающей  среде,  т.е.  увеличение продолжительности  жизни этой биоклетки и строительство макромолекулярных соединений со специфическими функциями жизнедеятельности клетки.
      Мы уже отмечали, что на первом этапе функционального разделения макромолекулярных соединений происходит образование мембраны, цитоплазмы и ядра. Причем, мембрана вначале  берет на себя функции питания и выделения, а ядро, как более устойчивое соединение, функцию накопления информации с последующей ее передачей будущему поколению. Цитоплазма в свою очередь, отвечает за накопление строительного материала.
    На следующих этапах организация усложняется. Питательные функции берут на себя  образующиеся вакуоль, лисозомы, митохондрии, сама мембрана начинает выполнять только пограничные функции. Ядро также усложняет свою организацию
– в развитии выполнения его функции образуются хромосомы, внутри самого ядра образуется ядрышко.
 Цитоплазма начинает играть регулиреюще – связующую роль, в ней с одной стороны, образуются эндоплазматическая сеть, комплекс Гольджи, с другой стороны, рибосомы, центриоль.
   Таким образом, эволюция  биоклетки привела к сложнейшей организации ее структуры, еще  сложнее ее содержание. Каждая современная клетка – это мир, кишащий чуть ли не двумястами триллионами крошечных атомных групп – молекул; самые простые функциональные части клетки – молекулы протеина являются
удивительно сложными частями молекулярного механизма, причем каждая из них состоит приблизительно из трех тысяч атомов,    размещенных    в высоко
организованной трехмерной структуре.
     Намного сложнее вопрос нуклеотидов, которые входят в состав РНК и ДНК и образуют генетический код. Когда современная теория эволюции была впервые предложена, ученые не имели представления о неимоверной
                ======================================
                =                Вставка № 5 - зеленая
                =   Целенаправленный, целеустремленный
                = поток элементарных  частиц  во
                = Вселенной зарождает такой
                = феномен,   как   поток   жизни,  -
                = течение жизни, - давление   жизни.
                = Любой      объект во Вселенной, будь
                = то     неорганической      или
                = органической      природы, в т. ч.
                = и    человек, оказываясь  в этом
                = потоке, независимо ощущает он   это
                = или нет, подвержен влиянию этого
                = давления жизни.
                =   Искусство человека заключается в
                = том,  чтобы своевременно  осознав
                = самого себя, определить вектор
                = этого    давления  в конкретный
                = период своей  жизни.   Образно
                = выражаясь  это  можно представить
                = (сравнить) как преодоление человеком
                = реки с быстрым течением воды. Если
                = уподобиться щепки, то
                = противоположного берега ты   никогда
                = не   достигнешь. Если же определить
                = точку  на  противоположном берегу
                = без  учета  течения воды, то скорее
                = всего можно также   не   достичь
                = противоположного берега и утонуть
                = посреди  реки,  отдав  все свои силы
                = на борьбу   с   течением.   Остается
                = компромиссный вариант, т.е.  плыть к
                = противоположному берегу с учетом
                = течения воды, изгибов реки, воронок,
                = омутов…, и не просто с учетом, а
                = используя все эти факторы, постоянно
                = контролируя свои силы, и  в
                = зависимости  от обстоятельств
                = корректируя вектор направления
                = усилий.
                =   В  жизни  очень  часто  бывает,
                = что как только начинаешь   казалось
                = бы     полностью   владеть
                = обстановкой   и   значительно
                = влиять на   свою судьбу, как жизнь
                = тут же преподносит тебе урок и
                = отбрасывает  назад.  И приходится,
                = если ты не сломан,     начинать
                = все     с     самого   начала,
                = проанализировав  где  ты  допустил
                = ошибку. Но прежде     ты     даешь
                = сам     себе    ответ     на
                = поставленный   самому   же себе
                = вопрос – зачем, ради чего ты должен
                = проявлять усилия, не легче ли
                = стать  щепкой  и плыть по течению,
                = по пути наименьшего сопротивления ?
                =    В  такие  моменты всплывают
                = вопросы: смысл моей жизни ? И жизни
                = вообще ?
                =  Если порассуждать то альтернативных
                = ответов на данные вопросы не так уже
                ======================== и много.
                =    Например, можно решить, что жизнь – это случайность, и
                = человек в ней безвольная, ничего не  определяющая  щепка:
                = случайно  пришел  в  эту жизнь  без своей на то воли, и
                = обязательно уйдешь   из   нее,   твоего   желания  не
                = спросят   Поэтому   используй   шанс   –   живи   в свое
                = удовольствие,   без   усилий   и   напряжения.    Кстати,
                = это  самый  простой ответ ни к чему не обязывающий, никуда
                = не призывающий.
                =    В рамках  этого   ответа   привносит   некую   смысловую
                = нагрузку   попытка   отдельных религиозных  учений
                = определить  цель  создания человека для восхваления Бога, -
                = жизнь ради Бога,  -  жизнь для Бога.  Причем воля человека,
                = в следствии его грехопадения,  игнорируется, - независимо
                = наступит армакедон  - конец света, наступит царствие Божие,
                = в котором останутся только  восхваляющие  Бога  люди.
                =    Другой  альтернативный  ответ  возлагает  на человека
                = огромную ответственную роль – Бог создал  человека   для
                = совместного  творческого  труда  по  совершенствованию
                = Вселенной  и превращению  ее в цветущий сад.
                = Вселенная – это  тело  Бога,   а мы для Бога, все равно что
                = биоклетка для человека. Бог, как и человек, который не
                = может целенаправленно проявить заботу об отдельно взятой
                = биоклетке, не может проявить заботу об отдельно взятом
                = человеке. Человек, проявляя  заботу  о  себе,  проявляет
                = заботу  о  своей  биоклетке.  Так и Бог, проявляя заботу о
                = Вселенной,  тем самым проявляет заботу о каждой своей
                = частичке,  в  т.ч. и о каждом из нас.
                =    Наша зависимость от Бога прямо пропорциональна Его
                = зависимости от нас. Это как одна  моя  биоклетка  зависит
                = от  меня,  а  я  завишу  от  биоклетки,  - от одной, двух…,
                = миллиона…, миллиарда. Вот эта взаимозависимость и задача по
                = освоению и совершенствованию Вселенной возлагает на
                = человека высокую ответственность, обязанность. И его
                = биологическая жизнь – это только начало большого пути.
                =   «Плодитесь и размножайтесь», - вот задача, которую Бог
                = поставил перед  людьми в Ветхом Завете, и эту задачу нельзя
                = рассматривать упрощенно. В ходе ее выполнения человек уже:
                =   - освоил планету Земля, заселив все ее уголки, многократно
                =     увеличив численность населения;
                =   - создал общечеловеческую цивилизацию, зачатки
                =     гражданского общества;
                =   - в ходе познания самого себя, более чем в два раза
                =     повысил среднюю продолжительность  жизни ;
                =   - развил науки и производство до уровня использования
                =     новых видов энергии, технологий, позволяющих   сберечь
                =     природу планеты и заглянуть на шаг вперед – в космос.
                =         И  в  этом  процессе   каждому  человеку  необходимо
                = определить  свое  место,  свою  роль. Народная  мудрость
                = гласит,  что  каждый  должен  посадить дерево, построить
                = дом, вырастить сына, воспитать внука.   Тем  самым  будет
                = внесена  его частичка в мироздание.   В ходе выполнения этих
                = задач обязанности человека делятся на четыре рода:
                =   1. Обязанности перед семьей;
                =   2. Обязанности перед  государством;
                =   3. Обязанности перед  другими людьми;
                =   4. Обязанности перед самим собой.    Реализация «Я» как
                = цель жизни и основа душевного здоровья.  Добиться
                = воплощения своей судьбы – это единственная  подлинная
                = обязанность  человека.
                =    Одним  словом  каждый  человек  должен для себя самого
                = определить точку на том берегу реки,  ту  жизнеопределяющую
                = цель,   которая   превратит   выполнение  этих обязанностей
                = в великое благо для него.    Цель  придает  нашей  жизни
                = смысл  и  содержание.   Выбор цели концентрирует мощную
                = энергию  человека.  Главный параметр творческой жизни –
                = достойная цель.  Только  на  пути к  этой   цели    человек
                = может   быть  счастлив.   Человек  рожден  для счастья, как
                = птица для полета. Счастье – это его нормальное состояние.
                =    Искусство  человека   заключается   в  том,  что  на
                = пути к этой цели брать промежуточные вершины,  решать
                = промежуточные  задачи.  Иначе  говоря,  каждому периоду
                = жизни человека соответствуют  строго  определенные  задачи,
                = которые  соответствуют  строго  определенным состояниям
                = тела, организма, души человека в этот конкретный период.
                = Например, возрастание интеллекта прямо зависит от возраста
                = и затраченного времени.Основы интеллекта закладываются
                = в первые годы. К четырем годам есть уже половины интеллекта
                = 17-летнего, к шести годам – две трети. Насколько запоздаешь
                = с началом активного развития, настолько понизишь достижимый
                = максимум интеллекта.
                =====================      Желтая часть зеленой части.
                =
                =   На   современном   этапе
                =    жизнь   человека традиционно
                = разделяют на десять периодов:
                = 1 пренатальный - в среднем 266 дней;
                = 2 младенчество- от рождения до 2-х лет;
                = 3 детство - от 2 до  8 лет;
                = 4 отрочество - от 8  до 14 лет;
                = 5 юность - от  14  до 21 года;
                = 6 молодость  - от  21  до  30 лет;
                = 7 зрелость - от  30  до  60 лет;
                = 8 пожилой возраст - от 60  до  75 лет;
                = 9 преклонный возраст  - после  75 лет;
                =10 возраст созревания - 90  лет - Библейский
                =   возраст. Долгожители. Блаженны Духом.
                =     Каждый возрастной период   имеет свой
                = смысл жизни, свои жизненные ценности,
                = свои критерии и параметры.                               
                =    Существует такое понятие, как
                = возрастные часы, которые являются
                = формой внутреннего графика; они
                = позволяют нам узнать, двигаемся ли мы
                = по жизненному пути с опережением или
                = отставанием. Они дают нам знания  того,
                = когда могут произойти определенные
                = события в нашей жизни в соответствии с
                = существующими в культуре нормами. Нам
                = свойственны внутренние ожидания,
                = ощущения напряжения и давления,
                = связанные с различными периодами жизни,
                = которые мы относим к себе и другим.
                = И каждому периоду   
                = соответствует      
                = строго
                = определенные         
                =               =========================
                =               =   Если в 60 лет нет детей,
                =               = то уже и не будет.
                =               =   Если в 50 лет нет денег,
                =               = то уже и не будет.
                =               =   Если в 40 лет нет
                =               = здоровья, то уже и не будет
                =               =   Если в 30 лет нет любви,
                =               = то уже и не будет.
                =               =    А все почему?
                =               =  Потому что в 20 лет
                =               =  не было мозгов.
                =               =========================
                = задачи. Как выразилась
                = одна известная актриса:
                = "нужно из каждого возраста
                = извлечь свой кайф".
                =   Есть такая русская поговорка «Не
                = научился Ванечкой, Иван Иванычем не
                = научишься». Генетикой человеку отведены
                = вполне определенные временные
                = нормативы, строгие  временные рамки на
                = освоение человеком чего – либо. И если
                = ты что – то пропустил, то потом уже
                = невозможно восполнить. "Мы вступаем в
                = различные возрасты нашей жизни точно
                = новорожденные, не имея за плечами никакого
                = опыта, сколько бы нам ни было лет" -
                = Ф.Ларошфуко
                =    В каждом возрасте необходимо
                = оптимальное количество   событий.
                = Событие   должно производить изменения
                = в организме – вызывать переживания.
                = Если событий недостаточно, то организм
                = впадает в сонливость, затормаживается
                = его развитие. Если событий чрезвычайно
                = много, то возникают стрессы, которые
                = могут вызывать у людей заболевания
                = (неврозы, гастриты, гипертонию).
                =   # Ценить людей надо по тем целям,
                = которые они перед собой ставят.
                =   # «Рефлекс цели имеет огромное
                = жизненное значение, он есть форма
                = жизненной энергии каждого из нас. Жизнь
                = только для тех красна и сильна, кто все
                = время стремится к постоянно
                = достигаемой, но никогда не достижимой
                = цели…»
                ========================================= 
сложности живой клетки. Боле того, ее дальнейшее изучение поднимает еще  больше   непознанных вопросов  и  процессов, причем отдельные из которых протекают уже на грани отдельной клетки, колонии клеток или многоклеточности, например фотосинтез.
        Необходимо отметить,  что эти процессы явились началом эволюции
биоклетки,  причем  эта  эволюция происходила   и   происходит  и   в
настоящее время на двух уровнях, как в колонии  биомассы,  а  далее и    в   системе     многоклеточного организма (включая человека), так и на уровне внутризамкнутости, как отдельно взятой единицы.
   Человек находится в центре мироздания, в середине между макро – и
микромирами.  Его  познавательные возможности,  ограниченные   возрастными  границами  человеческой цивилизации,  ничтожно  узкие   по сравнению с возрастом  мироздания, вместе  с  тем   эти   познавательные возможности постоянно расширяются  в  обе стороны.  Причем границы этих   миров   уже    приблизительно очерчены – с одной стороны атом, со своей  сложной  структурой  и функциями, с другой стороны Вселенная, как единый организм.
   Биоклетка является основной базовой единицей жизни, кирпичиком биологического мира. Согласно одной оценки в организме человека их насчитывается порядка ста триллионов.   Диаметр обычной клетки составляет всего  три  сотых миллиметра,  в  то же время клетка состоит из триллионов еще меньших частиц, которые называются молекулами.
                _________________________________
                -
                -       Видео иллюстрация
                -    WWW. Живая клетка. Мир
                -        микроскопических машин.
                -________________________________

    Первоначально человек, как и животное и многоклеточное растение, в зародыше представляют собой одну единственную клетку. Достигнув определенных размеров, клетка делится и образует две клетки затем делятся эти две клетки и образуют четыре и так далее. Клетки по мере деления специализируются, становясь клетками кожи, мышечными, нервными и так далее. В человеческом организме есть по меньшей мере двести видов клеток! В ходе этого процесса многие клетки группируются и образуют ткани. Так, мышечные клетки соединяются и составляют мышечную ткань. А из различных видов тканей формируются органы: сердце, легкие, глаза и др.
В каждой клетке неимоверное число мельчайших структур. Различные компоненты соединяются в исправно работающее целое, которое напоминает многоэтапную линию. Под тонким покрытием каждой клетки находится желеобразная жидкость, которая называется цитоплазмой. В цитоплазме расположено ядро, отделенное от нее тонкой мембраной. Ядро, которое управляет почти всеми процессами в клетке, служит ее центром управления. Внутри ядра размещена клеточная генетическая программа, записанная на дезоксирибонуклеиновой кислоте, или сокращенно ДНК.
Молекула ДНК хранятся в клеточных хромосомах в виде туго скрученных спиралей. Наши гены, представляющие собой участки молекул ДНК, содержат всю информацию, необходимую, чтобы сделать нас такими, какие мы есть. Генетическая программа, носителем которой является ДНК, делает каждое живое существо отличным от всех остальных живых существ. Благодаря этой программе собака отличается от рыбы, зебра от розы, а ива от осы. Она делает нас отличным  от всех остальных людей на земле. ДНК одной единственной клетки заключает в себе ошеломляющий объем информации, которая заняла бы приблизительно миллион страниц данного масштаба.
С одной стороны, количественная составляющая хромосом в ДНК является одним из косвенных доказательств верности эволюционной теории Дарвина: так наибольшее количество хромосом содержится в биоклетке человека и составляет 46 пар. С другой стороны, структурное строение клетки являет собой подобие Эмбриона Вселенной: ядрышко биоклетки, в которой происходит концентрация рибосом – структур по выработке белка, представляет собой подобие шаровой молнии – ядра – плазмотозоида Вселенной, в которой вещество расщепляется на элементарные частицы; ядро биоклетки, в котором происходит сборка информационных хромосом  подобные ядру ионизированного газа Эмбриона Вселенной, той прослойке между шаровой молнии и плацентой облачного образования, в которой идет концентрация элементарных частиц, как истекающих из плазмотозоида, так и вернувшихся из космического пространства Вселенной       в процессе циркуляции элементарных частиц, где тем самым происходит накопление информации о всем пространстве Вселенной. И наконец цитоплазма биоклетки являет собой подобие Плаценты Эмбриона Вселенной, где происходит мутация элементарных частиц и первичное строительство атомов. 

# Все живые клетки испускают слабые фотоны света – биофотонное излучение.

# Любая клетка организма работает сначала на организм, а потом уже на себя.
        Онкология. Это когда клетка из-за большого эго забывает кто она такая и
        начинает работать исключительно на себя.

 Приложение № 8
Читатель, зафиксируй  свои мысли о прочитанном *:
               
Относительно книги.               
В т.ч чтобы вы хотели добавить в книгу:
 Можно изложить в комментариях на
  сайте WWW Paradigma.name


                Относительно себя:

                =    Были ли  у Вас случаи
                взаимодействия с  Вашим
                ангелом - хранителем?
                Если нет, пытались ли Вы
                когда – либо установить с
                ним контакт?
                =    Что для Вас понятия
                судьба, карма, рок?
                Испытывали ли вы когда –
                либо чувство, что вас кто–
                то или что-то ведет по
                жизни, внутренний компас
                (голос) указывает вам путь?
                Опишите хоть единичный
                случай.

                =     Перепишите всех людей, запечатленных на карточках
                Вашего фотоальбома: ФИО, дата рождения, род занятий
                и очень краткая  характеристика  ваших отношений с
                ним, разместите по номинациям: наставники, друзья,
                ученики, сопутствующие, равнодушные, соперники,
                злопыхатели, противники. Посмотрите, кто чаще всего
                рядом с Вами.
                « Кто бы ни встретился на вашем жизненном пути, -
                поблагодарите его за участие в вашей судьбе… Было ли
                это эпизодом… Ни один человек не приходит в жизнь
                другого – случайно. Спасибо им всем!!!  Одним за
                сказку…. Другим за встряску».
                Определи  «свое место» у этих людей (с их точки
                зрения)      
                Это хорошо способствует тренировки памяти и
                учит изложению своих мыслей на бумаге.

                =     Писательская работа заставляет внимательнее
                присматриваться к жизни.
                = Человек, способный писать, способен осмыслить урок познания
                сам и передать это осмысление другому, последующему
                поколению.
                = Тот, кто пишет, живет и после смерти.

• то, что изложено на бумаге уже имеет (получает) астральный (виртуальный) план
 


                ИМПУЛЬС   ДУШИ

К моменту зарождения биологической жизни на Земле информационное поле Вселенной, в т.ч. Солнечной системы,  уже было достаточно сформировано, и установилась определенная постоянность и непрерывность его параметров. Определенная постоянность насыщенности атомов в космическом пространстве обеспечивала постоянность сверхмалой напряженности электромагнитного поля Вселенной. К этому же времени был сформирован зодиакальный круг планет, которые в зависимости от своего расположения по отношению к Земле играли роли проводников, сопротивлений, трансформаторов, ретрансляторов, аккумуляторов, генераторов и других элементов электрической цепи Вселенной.
В период зарождения биоклетки, резко возрастает насыщенность атомов в местах колонии биоклеток. Ранее в эволюции Вселенной не было еще такой насыщенной концентрации атомов в столь малых объемах – в одной биоклетке концентрировались миллионы атомов, более того это были не просто сгустки атомов, а их формирования в макромолекулярные соединения на химической основе, которые уже в свою очередь, в зависимости от химических параметров формировали биоклетку. Причем на первом этапе сгусток – организм коанцерватных капель аккумулировал на себя насыщенность атомов, а следовательно, и сверхмалую напряженность электромагнитного поля Вселенной. По мере концентрации этого сгустка – организма в биомассу биоклеток и активизации химических процессов в ней зарождаются генерирующие это поле процессы,  которые  еще более  усиливаются с возникновением в биоклетке митохондрии, которые стали выполнять функцию обеспечения клетки  энергией.
   Таким  образом, со временем колония биоклеток становится не просто   аккумулятором напряженности информационно-энергетического поля Вселенной, но и генератором своего энергополя, а с появлением многоклеточности   это   поле   приобретает постоянные   параметры   сверхмалой напряженности биополя, постоянный контур   поля,   который ограничивал микроклимат биомассы колонии биоклеток,   а   впоследствии  и  колонии многоклеточных  организмов и водорослей.   Как  вывод,  можно  сделать заключение, что живой организм биомассы   получил,  сформировал   свое биополе – Душу, со своим еще не четко обозначенным внешним контуром.
   Формирование Души происходило за счет стабильных элементарных частиц, не вошедших в структуры образующихся
                ========================================
                =                Вставка № 6 - зеленая
                =    Человек   рожден   для   счастья,
                = как  птица  для полета.   Что же такое
                = счастье ?
                =    Прежде всего это состояние Души.
                = Да,  да,  именно  Души.   Именно  в
                = крайних проявлениях  счастья   или
                = несчастья  человек как  никогда
                = ощущает наличие своей Души. В
                = несчастье чувствует  ее угнетение, при
                = счастье – как Душа поет,  стремится
                = летать. Тело и Душа в наши самые
                = счастливые моменты напрягаются до
                = предела.
                =  Крайнее    проявление       несчастья
                = – психологическое  состояние
                = возникающее при разложении    системы
                = ценностей     личности и    ведущее
                = к    отчуждению    от    общества,
                = антипатии,     повышению
                = немотивированной агрессивности в
                = поведении и утраты здоровья.
                = Подобное   состояние        возникает
                = когда обстоятельства    жизни
                = подавляют   человека, его волю,    его
                = способность    позитивно воспринимать
                = жизнь.
                =  Для     достижения     счастья
                = необходимо  приложить    усилия,    и
                = чем   большие,    тем большее 
                = количество    счастья    достигается.
                =   Вектор этих усилий должен быть
                = направлен на достижение цели.
                =   Однако  случается    и    так,   что
                = человек приходит к цели  опустошенным.
                = Это бывает тогда,  когда  достижение
                = цели становится для человека
                ================= самоцелью,  и  подменяет собой всю
                = систему жизненно важных ценностей, выработанных
                = человечеством за период своей цивилизации. К таким
                = ценностям относятся прежде всего:
                = ; Здоровье;
                = ; Семья;
                = ; Работа;
                = ; Досуг.
                =    Гармоническое сочетание и развитие этих ценностей
                = принесет человеку истинное, полное ощущение счастья.
                =    В настоящее время в мире происходит кризис – кризис
                = экономики, кризис политики, кризис идеологии.
                = Источником этого кризиса является человек – отдельно
                = взятый человек, отдельно взятая личность. Корни
                = всемирного кризиса находятся в душе человека, который
                = сегодня не видит смысла жизни, не видит не только
                = ближайших задач человечества, но и цели его развития.
                = Более того, он видит, что общество совсем не ценит его
                = индивидуальную жизнь, не ценит его как личность, не
                = стоит на защите его интересов, позволяет эгоистическим
                = силам использовать, эксплуатировать его дешевую,
                = рабочую силу, подавлять в нем творческие, созидающие
                = качества личности, развивая для этого наркоторговлю,
                = алкоголизм, проституцию, преступность…
                =    Мы переживаем период потери смысла человеческой
                = жизни, жизненных ориентиров. Так было не всегда.
                = Наоборот, зачастую человечество переживало эйфорию
                = достижения близкой цели. Люди связывали свои надежды о
                = счастливой жизни с зарождением мировых религий; с
                = открытием Америки и обнаружением что Земля это шар; с
                = периодом Великих географических открытий; со
                = стремительным броском вперед науки; с появлением
                = государства рабочих и крестьян, основанном на
                = идеологии коммунизма; с победой над фашизмом. Однако
                = все эти надежды остались позади, и впереди нет ничего,
                = что могло бы согреть нашу душу, вдохновить.
                =    Вернее она есть. Есть та цель, та миссия, для
                = которой создано человечество планеты Земля. Вопрос
                = заключается только в том, что современный человек
                = живет на переломном этапе. С одной  стороны уже
                = начинает готовится база, фундамент для рывка вперед. С
                = другой стороны человечество еще не созрело, не доросло
                = до  этого следующего шага своей эволюции. Еще не
                = изжито множество негативов как отдельной личности, так
                = и сообщества людей, не говоря уже о том, что еще не
                = созданы принципы, механизмы, структуры единого
                = общества нашей планеты….
                = … задача отдельно взятого человека не просто дожить до
                = предстоящего рывка человечества вперед, но и
                = подготовить себя как личность, чтобы быть готовым  к
                = этому, а не оказаться на обочине. Постараться
                = оказаться в первых рядах, авангарде. А для этого
                = необходимо уже сегодня быть в рядах тех, кто создает
                = это общество будущего, развивает технологию
                = завтрашнего дня, сберегает нашу планету. Короче говоря
                = найти свое место в общем движении вперед, остро
                = ощущать это движение и свою значимость, как личности.
                =    Вся  Вселенная живет по одним и тем же законам,
                = основанных на Божьих принципах  и механизмах ее
                = созидающих.  Наше  «по образу и подобию Божьему»
                = явилось следствием идентичности этих законов. Иными
                = словами, все что созидает жизнь есть добро – счастье,
                = а все, что не способствует жизни, есть зло –
                = несчастье.  Исходя из этого человечеством выработаны
                = правила достижения счастья. Зачастую они сводятся к
                = следующим:
                = ; Первое – живи по принципам оптимизма.
                =   Меру и количество счастья для себя определяй сам;
                = ; Второе – Уважение к себе должно стоять на
                =   первом месте;
                = ; Третье – Свое прошлое и свое будущее
                =   выстраивай из сегодняшних мгновений счастья
                =   – живи этим мгновением;
                = ; Четвертое – Верь тому, что цель твоя
                =   достижима.  Эта Вера поможет преодолеть любые
                =   препятствия;
                =      Ставь перед собой высокую цель, на грани твоих
                =   способностей и возможностей;
                = ; Пятое  - Всегда помни – человек существо
                =   общественное и поэтому качество жизни определяется
                =   качеством взаимоотношений с людьми.
                =   Умей быть полезным, нужным людям.
                =   Расширяй круг общения,  сопереживания;               
                ============== ; Шестое –  Расширяй свой     кругозор,
                =   коллекционируй  ощущения, впечатления.
                =   Имей дело, увлечение по  твоему   вкусу,
                =   требующее    от    тебя       приложения
                =   максимума усилий.
                =   Решение сложных задач  – нектар счастья.
                = ; Седьмое – Умей  выделять  главное   и
                =   сосредотачиваться на нем.
                =   Воспитывай в себе  такие качества,   как
                =   самодисциплина,     целенаправленность,
                =   целеустремленность.
                = ; Восьмое   –    умей     расслабляться
                =      не бездействием, а сменой форм
                =      деятельности, перенесением усилий.
                = # Будь счастлив пока живешь.
                =                Фахонт.
                = # … Формула моего счастья – прямая
                =     линия, цель…
                =                Ф. Ницше.
                = # Да, счастье иногда нисходит к нам как
                =     благодать, но гораздо чаще – это
                =     победа и преодоление.
                =                Пауло  Коэльо.
                = # Дверь к счастью открывается наружу и
                =      тот, кто тянет на себя, тот ее еще
                =      плотнее закрывает.
                =                Кьеркегор
                = # Счастье – вещь нелегкая, его очень
                =      трудно найти внутри себя и невозможно
                =      найти где-либо в ином месте.
                =                Шамфор.
                = # Кто счастлив? – Тот, кто здоров
                =      телом, одарен спокойствием духа, и
                =      развивает свои дарования.
                =                Фалес.
                = ; Если много денег – не радуйся,
                =      Если мало – не горюй.
                =                Протагор.
                = # Счастье – это умение быть счастливым,
                =      это умение радоваться хорошей погоде,
                =      хорошо написанной книге, сделанному
                =      доброму   делу,    детям,    ласково
                =      прижимающимся к нашей  груди,
                =      семейному благополучию.
                =                А.Кочетов.         
                ============================================
моленкул. Огромное  количество атомов, объединяясь в молекулярные структуры, удерживали около себя свободные элементарные  частицы,  в  первую очередь, по всей видимости, фотоны и нейтрино, которые  с одной сторны слабо взаимодействуют с веществом, с другой стороны склонны к гравитационным взаимодействиям.   Впоследствии, каждая молекула, и тем более биоклетка, сформировали вокруг себя комплекс свободных элементарных частиц, которые в свою очередь, генерируясь изнутри биоклетки, зародили процессы активного гравитационного взаимодействия между собой. Таким образом произошло зарождение Души.
      Примечателен тот факт, что основные четыре элемента, наиболее широко распространенные во Вселенной, а именно: водород, углерод, азот, кислород, в живых организмах также представлены в наибольшем количестве. Для своей структурной организации, жизнь в процессе эволюции использовала самые доступные атомы, способные к образованию устойчивых связей. Углерод обладает
еще и способностью образовывать длинные цепи, что необходимо для
возникновения сложных полимеров. Самым устойчивым компонентом земной атмосферы является азот – он инертен и тяжел.
      Несмотря на крайне суровые внешние эволюционирующие условия планеты Земля, эта Душа живого организма биомассы способствовала его выживанию, так как с одной стороны аккумулировалась извне – со стороны энергетического поля
Вселенной,   с другой стороны  генерировалась изнутри биомассы. Эти два фактора оказали определяющее влияние, как на зарождение биомассы, так и на формирование Души.

Приложение № 9
 Читатель, зафиксируй свои мысли о прочитанном *:
               
Относительно книги.               
 Чтобы Вы хотели добавить в книгу:
  Можно изложить в комментариях на
  сайте WWW Paradigm.name


                Относительно себя:
                Честь имею быть офицером Советской
                Армии. Майор запаса. «Дворянское»
                звание. Я этим чрезвычайно горд и
                дорожу!
                А ты честь имеешь (?) кем быть?
                Что значит для тебя «честь имею»?
                Готов ли ты (способен ли) взять на
                себя  «Кодекс чести»?
                Чувствуешь ли ты себя гражданином
                своей страны?, планеты Земля?

                Кодекс чести русского человека.

                Кодекс чести побуждает поддерживать                               
                достаточный уровень порядочности,
                достаточную веру в себя, чувство
                собственного достоинства.

            1.     Помни всегда и везде: ты – потомок народа с многовековой
                великой и славной историей, а   потому не имеешь права на
                недостойный поступок.
            2.     Изучай историю своего народа и своей Родины – это знание
                укрепит твой дух, возвеличит душу, придаст силы в трудные
                минуты жизни.
            3.     Если считаешь себя русским, изучай обычаи, традиции и
                культуру своего народа.
            4.   Постоянно работай над своим физическим развитием. Закаляй и
                укрепляй здоровье, чтобы быть достойным своих великих
                предков.
            5.    Знай и помни свою родословную, насколько сможешь ее
                разузнать. Уважай и почитай старших, а более всего –
                родителей, даровавших тебе жизнь.
            6.    Как высшую заповедь, усвой истину - величие русского
                человека никогда не измерялось богатством, а лишь мерой
                мужества и труда, отданного Отечеству.
            7.    Всегда помни о том, что все хорошее и все плохое, что ты
                делаешь в жизни, вернется к тебе сторицей.
            8.    В разговоре больше слушай, меньше говори и никогда не
                бахвалься. Среди людей много таких, кто умнее, опытнее и
                сильнее тебя.
            9.    Гони от себя мысль: «Чем ты лучше меня?», которая не один
                раз разрушала Россию. Если ты истинный патриот, докажи это
                делом и будь способен оценить достоинства других.
           10.    Избегай ссор  и скандалов. В ссоре с дураком ты станешь
                глупее, а к умному собеседнику полезнее просто прислушаться.
           11.    Будь умеренным в еде и питье. Торжества и скорбные даты –
                не повод для чревоугодия и пьянства.
           12. Выбирай невесту (жениха) не только по красоте лица и тела, а
                по наличию ума и чести, по традициям семьи.
           13.    Никогда не оскорбляй ничьих национальных и религиозных
                чувств. Каждый народ – дар Божий.
           14. Будь гордым и честным. Ни голод, ни холод, ни страх смерти не
                должны сломить твоего духа, если ты истинный сын русского
                народа.
           15. Больше смерти опасайся преступить этот Кодекс чести.
                ____________________________
                -
                -    Видео иллюстрация
                -  WWW. Офицерская честь -
                -       это высший предел.
                -___________________________

                "Честь нельзя отнять, ее можно потерять." - А.П.Чехов
                "Понятие о чести - наиболее сильный стимул
                нравственности, чем всякие уложения о наказаниях" -
                А.Сен-Симон
                "Честь есть краеугольный камень человеческой
                мудрости" - В.Г.Белинский.

* то, что изложено на бумаге уже имеет (получает) астральный (виртуальный) план


                ДУХОВНАЯ  ОСНОВА  ЭВОЛЮЦИИ  МАТЕРИИ

                " Вначале было слово…"
    С момента зарождения биомассы, развития клетки и многоклеточности организация материи переходит на очередной, качественно новый уровень своей эволюции, а именно начинается эволюция органической, биологической материи.
    Непременным условием эволюции материи является присутствие физических полей – теплового, светового, гравитационного, электромагнитного и наконец биологического поля человека, вернее даже это не условие, а фундамент, база, на которые  начинает надстраиваться видимая, проявленная материя.
    Создание и рождение клетки, человеческого существа, мира или Вселенной подчиняется одним и тем же законам. Если рассматривать нашу Солнечную систему с гистологической точки зрения, то она является космической клеткой в межзвездном пространстве, частью тела Вселенной, вместе с мириадом других клеток такой же природы, так же как человек является частью Земли, Солнечной системы, Вселенной.
    Кирпичиком мироздания является атом. При этом каждый атом материи обладает духовной основой. Возможно, мы сможем выразить нашу мысль яснее, если скажем что атомы, как их понимает наука, имеет Душу в форме орбит электронов и протонов, т.е. они являются первичной структурой любого физического поля, в т.ч. и биополя. Плюс к этому, по всей вероятности, гравитационные силы в объеме слабых взаимоотношений удерживают вокруг атома элементарные частицы, не вошедшие в его структуру. Когда же атомы, в процессе своих взаимоотношений, начинают строить молекулу и далее биоклетку, подобные элементарные частицы начинают создавать свой комплекс, который впоследствии и создает Душу человека.
    Исходя из этого, можно с уверенностью сказать, что любое материальное  тело,  любой  организм изначально существует  на уровне информационно энергетического поля,  которое   затем воплощает его в физическом мире, т.е. сначала формируется информационная «матрица», затем плоть. Так было в период зарождения Вселенной, где определяющую роль сыграли физические электромагнитные, гравитационные и другие поля так было в период рождения Солнца, биоклетки, которые изначально существовали в виде "плана" в информационных полях и затем воплощались в материю.
   Таким образом, всякое материальное тело имеет Душу, которая
                =======================================
                =               Вставка № 7   - зеленая
                =    Более   70   тысяч   проводов
                = периферической нервной  системы
                =  создают  биоэлектромагнитное поле –
                = квантовое  тело, индуцированное
                = системой связи  нервных  проводов
                = внутри  человека.  Чем больше
                = радиус   поля  –  тем   больше
                = количества здоровья.  Чем  меньше
                = радиус квантового тела –
                = электромагнитного   поля,
                = созданного  системой связи  нервных
                = проводов    –    тем     меньше
                = количество   здоровья.    Таким
                = образом   радиус биоэлектромагнитной
                = оболочки,         радиус квантового
                = тела человека можно считать
                = количественной   характеристикой
                = его  здоровья.
                =     Несмотря   на   то,  что  за
                = последнее  столетие наука  о
                = здоровье  –  Валеология  (от лат.
                = Валео – «здоровье»  и  греч.  Логос –
                = «слово»,   «учение») получила широкое
                = развитие  и  распространение,
                = основная масса населения действует в
                = этом вопросе на ощупь, на
                = интуитивном, элементарном уровне,
                = опираясь только на житейский опыт,
                = зачастую далеко не богатый.
                =    Здоровье – это не только и не
                = просто отсутствие болезней  или
             ========================== физических дефектов.
             = Здоровье – это состояние полного физического, психологического
             = и социального благополучия, состояние, когда человек ощущает
             = избыток энергии, запас жизненных сил, позволяющих ему жить
             = полноценной, радостной и насыщенной жизнью.
             =  Кодекс здоровья включает в себя такие основные принципы, как:
             = #  Организм устроен так, что он сам борется за свою
             =   «живучесть» на подсознательном уровне человека, который
             =   порою даже не подозревает о всех его способностях и
             =   возможностях. Опираясь на это:
             = #  не вредите своему организму, не насилуйте его не
             =   естественным для него образом  жизни, действиями и вредными
             =   привычками, ведущими к хроническим заболеваниям, и прежде
             =   всего курением, алкоголем, наркотиками – все это факторы
             =   риска не только для здоровья, но и для самой жизни;
             = #  добавьте к этой способности организма силу своего Разума и
             =   вы справитесь с любым недомоганием, с любой болезнью. Вера в
             =   свой организм, и свой Разум открывает путь силам, способным
             =   творить чудеса;
             = #  узнайте свой организм до понимания того, как он работает,
             =   что ему полезно и вредно, что способствует поддержанию
             =   здоровья.  Человек несет персональную ответственность за
             =   состояние своего здоровья, за здоровье своих детей.
             = #  Правильное питание. Состояние здоровья и продолжительность
             =   жизни человека во многом предопределяются питанием;   Ученые
             =  подсчитали, что все млекопитающие живут 4 – 5 (и даже больше)
             =  сроков своей молодости, которая определяется временем полного
             =  окостенения скелета. И лишь человек составляет исключение из
             =  этого правила (названный срок у него измеряется 25 годами).
             =  Причиной тому является потеря характерного для всех животных
             =  инстинктивного позыва к той пище, которая на данный момент
             =  ему нужна.       
             =      Развивайте  свою культуру питания:
             =    * Режим: - принимайте пищу не менее трех раз в день;
             =             - не принимайте пищу после 18 часов;
             =             - не набивайте свой желудок перед сном;
             =             - раз в неделю в течении 36 часов не принимайте
             =               пищи и воды.
             =    * Соблюдайте энергосбалансированность потребления пищи
             =     (согласно ее калорийности). Потребление должно
             =      соответствовать расходу энергии  и потребности
             =      необходимых витаминов. Не переедайте.
             =    * Соблюдайте гармонию в организации питания. Оно не должно
             =      быть второстепенным вопросом. И в то же время помните,
             =      что мы едим для того, чтобы жить, а не живем для того,
             =      чтобы есть. Не создавайте культа еды.
             = # Создавайте резервы своего здоровья
             =  ** Для этого прежде всего живите в согласии с природой;
             =     используйте животворящие, жизнесозидающие силы солнца,
             =     воздуха и воды. Солнечные лучи являются носителем
             =     планетной жизни, подобно тому, как кровь является
             =     носителем жизненной силы человека.  Лучший способ закалки
             =     – обливание холодной водой.
             =  ** Регулярные физические упражнения:
             =     -  улучшают кровообращение;
             =     -  укрепляют легкие и сердце;
             =     -  помогают преодолеть многие физические и ментальные
                расстройства.
             = #  Истинное здоровье невозможно, если мозг и тело не отдыхают.
             =   Отдых важен для физического и психического здоровья. Он:
             =    - снижает на 50% потребность нашего организма в кислороде;
             =    - уменьшает сердечную нагрузку на 30%;
             =    - снижает повышенное кровяное давление;
             =    - улучшает кратковременную и долговременную память.
             =  Для этого надо:
             =  a) уметь расслабляться  переключением с одного вида
             =     деятельности на другой;
             =  б) делать регулярные короткие перерывы во время рабочего дня;
             =  в) посвятить один день недели полному отдыху;
             =  г) не переживать из–за мелочей жизни;
             =  д) уметь снимать нервозность, не доводя его до стресса путем
             =     занятия дыхательными упражнениями;
             =  е) спать не менее 6 – 7 часов в сутки.
             ==========================      Чтобы быть здоровым, нужна сила
                = характера – способность к
                = напряжениям, как психическим, так и
                = физическим. Режим ограничений и нагрузок
                = – три главных пункта:
                =     - первый – еда с минимумом жиров;
                =     - второй – физкультура;
                =     - третий – управление психикой.
                =   # Здоровье – не все, но без
                =       него нет ничего.
                =   # Учитесь жить долго и быть
                =       здоровыми.
                =   # Культивируйте персональный,
                =       индивидуальный здоровый образ
                =       жизни  при позитивном,
                =       оптимистическом психологическом
                =       настрое.
                =======================================
является неотъемлемой частью этого   тела.  В свою очередь, каждая  Душа  имеет  свою структуру. Венцом эволюции материи  является  человек, у которого самая высокая, самая совершенная организация Души. Самая низшая организация
Души, как мы уже отмечали, у атома – ее структура проста и известна до определенной  степени человеку – она состоит из орбит  электронов  и  протонов. Структура же Души молекулы, тем более биоклетки, еще пока не доступны для человека.
    Скорее всего, изучение строения структуры Души будет идти в двух направлениях: снизу – от атома, и сверху – от космического тела – планеты, структура Души, которой в виде омывающих ее физических полей. 
     Благодаря научному прогрессу, мы можем наблюдать проявление полевой формы жизни человека с помощью особых  приспособлений  (приборов, которые позволяют снимать в высокочастотном поле, которое делает  "видимым" полевую форму жизни). Снимки процесса зачатия показали, что оплодотворенную яйцеклетку    окружает    особое    энергетическое    облачко,     которое   начинает
увеличиваться , превращаясь постепенно в форму человеческого существа. Физическое тело лишь заполняет эту энергетическую голограмму. Более того если произведен аборт и у удалены материальные части зародыша, голограмма продолжает развиваться самостоятельно до тех пор, пока не достигнет размеров
новорожденного ребенка. В положенный срок женщина  "рожает ", но не
материальное тело, а полевую форму жизни, при этом она чувствует себя плохо (подобные наблюдения в течении нескольких лет проводились в одной из клиник США). Из этого следует однозначный вывод: полевая форма жизни человека первична по отношению к физическому телу. Более того, полевая форма жизни человека с помощью своих энергий формирует или "лепит" под себя физическое тело.
     Более того, на вопрос о том, как происходит развитие эмбриона человека биологи и медики отвечают, что в разных зиготных клетках (клетках эмбриона) появляются разные гормоны и ферменты и, как следствие этого, из одной зиготной клетки развивается мозг, из другой – сердце, из третьей – лёгкие и т.д. и т.п.. Однако по законам гистологии (науки о клетках), подтверждённым практическими наблюдениями, при делении одной клетки, возникает две, абсолютно тождественные друг другу клетки. Когда они в свою очередь делятся, возникает четыре тождественные клетки и далее: восемь, шестнадцать, тридцать две, шестьдесят четыре и т.д. Другими словами, все клетки эмбриона имеют тождественную генетику и являются копиями одной оплодотворенной яйцеклетки. И в силу этого факта, возникает вопрос: каким образом в абсолютно тождественных клетках появляются разные гормоны и ферменты?  Но если допустить наличие у человека не физической матрицы, то вопрос неизвестной природы влияния на клетки начнет проясняться – именно душа является той матрицей, которая определяет форму и содержание будущего существа. Сущность взрослого человека прикрепляется к оплодотворенной яйцеклетке и начинает творить себе физическое тело по образу и подобию своему.
       В итоге можно сделать вывод, что любое тело, любой организм изначально существует на уровне информационно энергетического поля, которое затем воплощает его в физическом мире. Таково устройство мира, в котором мы живем. Точно также, как физическая Вселенная существовала сначала в виде "плана" в информационных полях, точно также клетка существовала сначала в виде  "плана" в информационных полях энергии, точно так же существует все, что еще ждет своего часа, ждет воплощения.
    То же самое мы должны сказать и в отношении Разума Вселенной, т.е. Бога, который на данный момент существует на уровне информационно-энергетического поля…
       Сначала – информационная "матрица", затем – плоть.
      В Индии принято считать, что тело является орудием для проявления и деятельности духа, что телесный покров необходим для проявления сущности человека и совершенствования его в данной стадии его развития и что   тело есть               
храм для духа, тело является орудием высших начал духовного совершенства.
       Отсюда следует предположить, что Душа после смерти физического тела продолжает свою самостоятельную жизнь.

  Приложение № 10
Читатель, зафиксируй  свои мысли о прочитанном*:
               
Относительно книги.
 Что бы вы хотели добавить в книгу:
 Можно изложить в комментариях на
сайте WWW Раradigma.name

 
                Относительно себя.
                =  попробуй изложить на бумаге
                свои жизненные ценности и
                приоритеты, как они
                сочетаются между собой.


                Высшая ценность Вселенной - это Жизнь!
                Жизнь - это и ценность, и смысл, критерий и
                мерило всего.
                Смысл Жизни в самой жизни, в ее поддержании,
                в ее развитии, в ее продлении!
                Высшая ценность человечества -
                это человеческая жизнь!               

                Жизненные ценности ! ! !

                Семья!             Честь!                Здоровье!


                Жизненные  приоритеты ???

               Сытость?         Благополучие?           Удовольствие?

               
                Когда приоритеты определены правильно – это
                означает,  что  самое  важное  находится на своем
                месте,  там,  где и должно быть, что означает быть
                в совпадении с самим собой, когда наш внутренний
                мир в гармонии и целостности.



• то, что изложено на бумаге уже имеет (получает) астральный (виртуальный) план.



                СТРУКТУРА  ДУШИ  ЧЕЛОВЕКА.
         
            Про Душу человека мы с уверенностью можем сказать пока только одно, что она есть, как у всякого материального тела. Ее изучение пока еще происходит на импирическом уровне. Душа, как и тело, имеет свою структуру и органы, которые совершенствуются в ходе эволюции всей биологической жизни, в том числе человека.
             Человек уже давно пытается проникнуть в тайники Души, определить ее форму, содержание и структуру, каким-либо образом повлиять на нее. Порою это ему удается путем психического или экстрасенсорного воздействия. На основании этих попыток воздействия появились отдельные элементы знания о Душе. Анализируя и синтезируя эти элементы знания можно уже приблизительно составить следующую картину.
            Внешне Душа человека представляет собой плотный полевой кокон, образованный тонкими телами человека и напоминающий гигантское энергетическое яйцо каплевидной формы, более узким концом направленное вниз. У человека с высокоразвитой Душой, она светится, пульсирует всеми цветами радуги, что можно увидеть экстрасенсорным путем. У отдельных людей – "святых", - вокруг – над головой в границах Души светится желто-оранжево-красный нимб. У физически, нравственно здоровых людей в цветовой гамме Души преобладают ярко светлые тона; с появлением каких-либо заболеваний, нравственных отклонений эти тона блекнут, тускнеют, переходят в темные преобладания.
           Эта каплеобразная капсула образована потоками биотоков человека, схема протекания которых соотнесена согласно семи основных энергетических центров, именуемых еще чакрами, которые в свою очередь образованы расположением активных биоточек, применяемых вот уже тридцать столетий при иглотерапии – иглоукалывании. На теле человека имеется 695 активных биоточек, которые не разбросаны хаотично, а сгруппированы вдоль линий – меридианов, каналов, подобно нервам или кровеносным сосудам, и состоят из пучков тонких трубчато-образных структур диаметром 20-50 микрон. Активные биоточки представляют собой маленькие неплотные овальные структуры, отличающиеся от окружающих тканей.
     Долгое время европейская медицина не признавала наличия
                =========================================
                =                Вставка № 8 - зеленая
                =    Биоклеткой, ячейкой  человеческого
                = общества является семья – группа
                = живущих вместе родственников (муж и
                = жена, родители с детьми). Семья
                = выполняет сразу множество функций,
                = удовлетворяет самые разные потребности
                = человека, или, наоборот, не
                = удовлетворяет и делает его несчастным:
                = # Прежде всего семья помогает людям
                =   организовать свою жизнь, быт, работу,
                =   свободное время.
                =  -Благодаря разделению труда
                =   необходимые хозяйственные дела
                =   выполняются быстрее и лучше;
                =  -Общие финансы дают возможность более
                =   рационально тратить деньги;
                =  -Зная, что вечером тебя ждет уютный
                =   дом, легче выкладываться на работе;
                =  -Семейный досуг – праздники,
                =   совместные увлечения, просто тихие
                =   вечера – дают отдых и новые силы;
                =  -Семья позволяет мужчинам и женщинам
                =   наладить сексуальную жизнь в
                =   приемлемой для них форме.
                = # Другая важнейшая функция семьи –
                =   рождение и воспитание детей. Когда-то
              =======================   это диктовалось суровой
              = необходимостью: женщина в период беременности и кормления
              = грудью и ее ребенок  не выжили  бы без защиты и помощи рода.
              = Сегодня вопрос так не стоит, однако кроме физической есть
              = еще психологическая безопасность, душевное благополучие, а
              = для этого ребенку семья просто необходима.
              = # Не менее важное назначение семьи – влияние на поведение
              =   человека, его выбор.
              =   * Семейный человек, испытывая соблазн совершить
              =     неблаговидный поступок, обязан будет в первую очередь
              =     подумать не о вероятных  проблемах с законом, или
              =     осуждении окружающих, а о том, как отнесется к этому
              =     прежде всего его семья. Нежелание огорчить  родителей,
              =     разочаровать супруга, постыдно выглядеть в глазах детей
              =     предотвратило в тысячу раз больше правонарушений, чем все
              =     своды законов мира вместе взятые.
              =                ================================
              =                =                - включение -            
              =                =    Что такое счастливая семья?
              =                = У каждого человека на это есть
              =                = свой ответ.  Только порой
              =                = случается  так,  что муж и
              =                = жена  счастье представляют
              =                = себе по разному. Именно это  -
              =                = начало всех несчастий.  Для
              =                = того чтобы создать, а потом
              =                = сохранить счастливые семейные
              =                = отношения, нужно знать не
              =                = только чего хотите лично Вы.
              =                = Важнее знать, чего именно
              =                = хочет Ваш партнер.
              =                = Секрет семейного счастья на
              =                = самом деле очень прост. В
              =                = нескольких словах его можно
              =                = сформулировать так. Нужно
              =                = уметь говорить, слушать и
              =                = слышать, отдавать и получать.
              =                = Нужно уметь ставить себя на
              =                = место другого. В этих
              =                = нескольких словах заключены
              =                = секреты всех счастливых людей.
              =                = Все так просто…
              =                = И все не так просто.
              =                ===============================
              =   * Множество достижений не состоялись бы, если бы их авторам
              =     не помогало преодолевать трудности предвкушение увидеть
              =     гордость в глазах отца или восхищение жены. Ведь и
              =     школьная   пятерка  и  Нобелевская  премия доставляют
              =     гораздо больше радости, если миг триумфа переживать
              =     вместе с близкими. Самореализация личности начинается в
              =     семье.
              =   * Семья налагает на каждого определенные обязательства:
              =     родители должны зарабатывать, чтобы кормить детей; дети
              =     должны учиться и развиваться, чтобы со временем взять
              =     ответственность за свою жизнь на себя; члены семьи должны
              =     уделять друг другу время, помогать в решении проблем,
              =     ухаживать в случае болезни. Все это множество мелких и
              =     крупных «надо» дисциплинирует, заставляет серьезнее
              =     относиться к жизни, продумывать последствия своих
              =     действий или бездействия.
              =               10 базовых правил семейного счастья:
              =                Для вступления в брак            
              =                необходимо созреть.    
              =         Что должен он:                Что должна она:
              =     1.Создавать основу          1.Создавать атмосферу в доме;
              =       семейного бюджета;
              =     2.Быть нравственным         2.Кормить мужа;
              =       ориентиром;
              =     3.Дарить жене подарки       3.Понимать, что все
              =       без повода;                настроения в семье
              =                начинаются с нее;
              =     4.Организовывать семейный   4.Уступать мужчине в споре и
              =       досуг и развлечения;        соглашаться с ним;
              =     5.Помогать жене вести быт.  5.Быть всегда красивой,
              =                веселой.
              =
              =                ====================================
              =                =                - включение -
              =                = Женщина – источник успеха мужчины.
              =                = - Изящная речь. Появляется у
              =                =   мужчины, если женщина деликатно
              =                =   общается со своим мужем, так как
              =                =   он впитывает манеру речи жены.
              =                = - Работоспособность мужа. Если в
              =                =   квартире спокойная атмосфера,
              =                =   которая позволяет мужу
              =                =   расслабляться и отдыхать в доме,
              =                =   то у него улучшается память,
              =                =   логика, функции психики,
              =                =   меняется его статус в обществе.
              =                = - Разумность. Если жена
              =                =   подчиняется воли мужа, то он
              =                =   становится более разумным.
              =                = - Целеустремленность. Если жена
              =                =   принимает интересы в жизни мужа,
              =                =   то он становится невероятно
              =                =   устремленным человеком и у него 
              =                =   появляются дополнительные
              =                =   возможности для достижения цели.
              =                =   Если же женщина считает, что его
              =                =   интересы – это ерунда, то она
              =                =   блокирует ему все возможности
              =                =   для достижения целей.
              =                = - Терпение. Если женщина имеет
              =                =   терпение к недостаткам мужа, то
              =                =   он также становится терпеливым к
              =                =   проявлениям ее эмоций и
              =                =   капризов.
              =                =       "Хорошая женщина, выходя замуж,
              =                =    обещает счастье, дурная ждет его".
              =                =                В.О.Ключевский
              =                =       "Благоразумная супруга! Если
              =                =    желаешь, чтоб муж твой свободное
              =                =    время проводил подле тебя, то
              =                =    потщись чтоб он ни в каком ином
              =                =    месте не находил столько
              =                =    приятности, удовольствия,
              =                =    скромности и нежности".
              =                =                Пифагор
              =                ===================================
              = # Семья – школа взаимоотношений людей, в которой
              =  воспитываются коммуникативные качества человека. Понимать
              =  друг друга важная, серьезная работа. Счастливый брак отнюдь
              =  не райская  идиллия двух ангелов, он развивается, меняется,
              =  проходит через кризисы. Это постоянный поиск баланса между
              =  индивидуальностями супругов и единством их союза.
              =   Жена для мужа (как впрочем и муж для жены) выступает в трех
              =  ипостасях: как друг; как любовница; как мать его детей.
              =  Каждая ипостась должна находить возможность максимально
              =  самореализоваться, причем недопустимо умаление, снижение
              =  значимости ни одной из них. Это триединство должно быть
              =  консолидирующим супружескую пару.
              = # Наконец, роль семьи, которая когда-то была не столь
              =  значимой как помощь в добывании хлеба насущного, а сегодня
              =  выходит на первый план – эмоциональная поддержка,
              =  психологическая защита, душевное общение. Именно в семье
              =  современный человек, измученный стрессами, нестабильностью,
              =  жесткой конкуренцией, рассчитывает найти прибежище
              =  «утомленному сердцу», понимание, любовь, заботу, возможность
              =  быть самим собой.   
              =    Жизнь не бывает безоблачной и каждая семья не раз и не два
              = проходит испытания на прочность. Семья может стать по-
              = настоящему крепкой, когда проходит испытание временем. Только
              = семье мы нужны всегда и безоговорочно, только семья готова
              = принять нас и понять. Понятие «семья»? Пожалуй, спасение от
              = эгоизма. Чего уж скрывать, в каждом из нас этого самого
              = эгоизма предостаточно. Для  того чтобы это понять и признать,
              = надо быть честным с собой.
              =                ========================================
              =                =                - Вставка - реплика
              =                = Главная обязанность мужчины – создание
              =                = духовной атмосферы в семье (духовная
              =                = атмосфера – это сфера построения
              =                = близких отношений членов семьи),
              =                = создание идеологии семьи, создание
              =                = парадигмы семьи.
              =                =      КАЧЕСТВА ИСТИННОГО МУЖЧИНА.
              =                =   Что превыше всего ценит женщина в
              =                = мужчине? – Когда мужчина берет на себя
              =                = ответственность, когда он является
              =                = такой личностью, которая за что-то или
              =                = кого-то отвечает, опекает, заботится и
              =                = обеспечивает своих подопечных.
              =                = Мужчина, находящийся в гунне Благости,
              =                = проявляет качества великодушия,
              =                = благородства, милосердия и правдивости
              =                = – это Высшие мужские качества. Женщина
              =                = по своей природе стремится к тому,
              =                = чтобы находиться под защитой, она
              =                = нуждается в плече, на которое можно
              =                = опереться. Поэтому женщина ценит в
              =                = мужчине лидерские качества,
              =                = способность быть главой. Если мужчина
              =                = не способен брать ответственность,
              =                = женщина будет чувствовать себя в очень
              =                = шатком положении, очень неуютно от
              =                = своей незащищенности. Качества
              =                = ответственности, верности своему долгу
              =                = и заботе о близких, проявление силы,
              =                = решимости, мудрости, понимание своей
              =                = жизненной цели, миссии, и следование
              =                = ей – вот основные качества, отличающие
              =                = настоящего мужчину. Защита мужчиной
              =                = женщины проявляется на нескольких
              =                = планах: на физическом, материальном
              =                = (обеспечение семьи), эмоциональном
              =                = (уметь быть стойким когда женщина
              =                = проявляет эмоции, уметь успокоить) и
              =                = духовная поддержка ( мужчина
              =                = устанавливает в семье духовные
              =                = ценности, стандарт чистоты, стандарт
              =                = духовной жизни). Женщина уважает
              =                = мужчину, когда он проявляет
              =                = независимость, самостоятельность. Чем
              =                = в большей степени мужчина проявляет
              =                = свои мужские качества, мужской
              =                = характер, тем в большей степени
              =                = женщина будет проявлять свои женские
              =                = качества, женский характер, и
              =                = наоборот. Если мужчина не проявляет в
              =                = полной мере мужские качества, если он
              =                = слабоволен, не берет на себя
              =                = ответственность, не принимает решения,
              =                = не может обеспечить свою семью со всех
              =                = точек зрения, то он автоматически
              =                = понуждает женщину взять на себя какие-
              =                = то его функции и тем самым проявлять
              =                = не женские, а мужские качества. Этот
              =                = принцип работает в обе стороны.
              =                = Семейная жизнь является определенным
              =                = этапом в духовном развитии человека.
              =                = Поначалу, это развитие касается
              =                = материальной сферы, мужчина учится
              =                = зарабатывать деньги, обеспечивать
              =                = семью. Но в духовном отношении в семье
              =                = человек учится бескорыстно служить.
              =                = Что же укрепляет мужской Дух и
              =                = развивает мужские качества?  Грубые
              =                = аскезы (ранний подъем,  обливание
              =                = холодной водой,  Спать на твердом,
              =                = кушать больше острых и горьких
              =                = продуктов, исключить сладкое, т.к.
              =                = преобладание сладкого вкуса в рационе
              =                = усиливает женские качества, сладкий
              =                = вкус развивает эмоции, горький –
              =                = развивает разум).- Контроль эмоций
              =                = (победить в себе спесь, гнев, эгоизм,
              =                = безрассудство, неспособность управлять
              =                = своим характером,  поведением,
              =                = привычками, победить в себе чрезмерное
              =                = влечение к женщине – иначе он не
              =                = сможет бороться с вредными привычками,
              =                = защитить себя психически от трудностей
              =                = жизни, достичь каких-то высот).
              =                = Добиваться целей (для мужчины не
              =                = только важно иметь цели, но также и
              =                = добиваться их, в этом заключается
              =                = мужская природа. Мужчина должен
              =                = добиться в обществе определенного
              =                = положения, не для того, чтоб показать
              =                = себя, а чтобы стать самим собой).
              =                = Духовное и личностное развитие
              =                = (мужчина должен изучать как правильно
              =                = жить и объяснять это женщине. Мужчина
              =                = должен стать таким, чтобы жена приняла
              =                = его в свою жизнь как настоящего
              =                = человека). Если мужчина становится
              =                = сильным как личность, семейное счастье
              =                = ему обеспечено.   
              =                =  Достоинство мужчины не в деньгах, не
              =                = в красоте, не в словах, а в понимании
              =                = того, что есть на свете Его семья, что
              =                = Он за всех в ответе.
              =                ========================================
              =      Единственный точный показатель эгоизма – степень нашей
              = жертвенности. Если рассуждать понятным языком, то чем больше
              = мы делаем для других людей, чем больше стараемся  им помочь,
              = тем меньше в нас эгоизма. Но при этом нужно учитывать, что
              = все это мы должны делать абсолютно безвозмездно и от чистого
              = сердца. Мы должны просто отдавать свою любовь, свою заботу,
              = свои силы.
              =   Несмотря на все эти важные функции семьи нередко приходится
              = слышать, что семья как общественный институт постепенно
              = отмирает. Брак все чаще становится временным, а значит теряет
              = смысл. Например, в США количество разводов за последние
              = несколько десятилетий выросло в 15 раз.
              ===============================   Роль мужчины как кормильца и
                = защитника уже сегодня сведена
                = к минимуму, возможность
                = медицины делает необязательным
                = даже его участие в зачатии
                = ребенка. Все больше людей
                = приходят к выводу: жить с
                = нелюбимым человеком просто
                = потому, что «так принято»,
                = слишком обременительно. По
                = прогнозам отдельных
                = специалистов типичная семья
                = будущего – это женщина с
                = детьми, которых окружает более
                = или менее постоянный круг
                = друзей обоего пола. Эту «кочку»
                = зрения мы должны перешагнуть.
                =   Современная эпоха перемен
                = выдвигает перед обществом
                = трудные задачи не только по
                = защите материнства и детства,
                = но и по укреплению, развитию,
                = стимулированию семьи, как
                = важного звена, института
                = человеческого общества. Причем,
                = неполные семьи – это не
                = тенденция, а вариант выживания.
                = Выжить можно, а вот
                = развиваться – нет. Эволюция
                = требует, чтобы следующее
                = поколение было лучше
                = предыдущего, и ключом к
                = развитию цивилизации является
                = тесное взаимодействие полов.
                =   # Семья – это стартовая
                =    площадка, с которой человек
                =    выходит     в жизнь.
                =   # Семья - это форма личного
                =     поведения мужчины и женщины.
                =   # Семья является наиболее
                =     распространенной формой
                =     воспитания. В семье ребенок
                =     постигает азбуку
                =     нравственности.
                =   # Издавна вступление в брак
                =     считалось нравственной
                =     обязанностью каждого
                =     человека, достигшего
                =     положенного   возраста.
                =   # Вступать в брак надлежит
                =     зрелым людям, которые уже
                =     знают  чего хотят. Мужчинам
                =     – лет в тридцать, а дамам –
                =     скажем в  двадцать два.
                =   # Семья является институтом
                =     страхования на случай
                =     старости.
                =   # Крепкая семья - важный фактор
                =     выживания в трудные времена, в
                =     сложных условиях.
                =   # Уничтожение семьи, как способ
                =     геноцида русского народа (и не
                =     только русского).
                =   # Сократ наставлял ученика:
                =     «Женись обязательно.
                =     Повезет с женой – будешь
                =     счастлив, не повезет –
                =     станешь философом».
                =   # Согласно Тори не имеет права
                =     человек руководить, быть
                =     мудрецом, если у него нет семьи
                =     и детей. У него нет ощущения
                =     такого чувства к миру, которое
                =     должно быть, у человека не
                =     существует внутренней
                =     потребности в будущем мира, он
                =     не имеет прямой личной
                =     заинтересованности в этом
                =     будущем.
                =================================
меридиан у человека или, по крайней мере, считала их гипотетическими. Сначала с помощью измерений электрического сопротивления кожи (А.Н.Подшибякин, 1952 г. и др.), а позже, в 1986 г., введением технеция в биологически активные точки (институт Неккера Франция) были найдены траектории на теле человека, полностью совпадающие с меридианами, описанными в древнекитайских источниках ("Хуанди  нэйцин", 5-3 в. до н.э.). Таким образом, факт существования меридианов (энергетических каналов) становится очевидным.
Представляет научный интерес сообщение корейских исследователей, возглавляемых Ким Бон Ханом  (1962),  которые   обнаружили   систему    кенрак, совпадающую с энергетическими меридианами. Она представлена тонкими тонкостенными трубочками, видимыми при электронном микроскопировании, заполненными   циркулирующей  в  них   "бонхановой  жидкостью",    содержащей
повышенную концентрацию ДНК. В местах расположения акупунктурных точек трубочки имеют утолщения ("бонхановы тельца") Cогласно представлениям восточной медицины  у человека имеется двенадцать парных и два непарных  (переднее- и заднесрединный) меридиана, всего – 26. Энергия циркулирует по парным меридианам в строго определенном и последовательном порядке. Каждая пара классических меридианов в течение двух часов находится в состоянии наивысшей активности.
    Все наше тело пронизано  особыми, бесконечно малыми, соединительными канальцами – нари, которых более 700 миллионов. Кроме этого в энергетическую систему входят органы, приемники – локаторы (как то: кисти, глаза).
      Как уже сказано активные биоточки и каналы протекания биотоков образуют семь энергетических центров человека, чакры. Крошечные энергетические поры, центры энергетического обмена являются хранилищами энергии, они же   и формируют определенную закономерность в движении энергии. Чакры представляют собой две конические вихревые воронки, спереди и сзади туловища, с вершинами в осевой линии позвоночного столба.  Эти воронки вращаются по часовой стрелке по отношению к туловищу, то есть энергия ввинчивается в нас спереди и сзади, подпитывая  энергетические центры человека. В первую чакру энергия поступает из Земли через одну воронку с осью вращения вдоль позвоночника. Седьмая чакра представляет собой воронку, вершина которой выходит из нашего позвоночника и проходит через макушку головы.
    В области энергетических центров имеются выбросы энергии, имеющие свою собственную цветность. Потоки энергии излучаются из ладоней, с пальцев рук и ног, а также из глаз. Нередко поток энергии стекает на десятки, сотни метров и даже более. Активность энергетических потоков человека создает тонкое, но сильное энергетическое поле.
         В свою очередь каждая из семи энергетических чакр соответственно отвечает за формирование и жизнедеятельность тонких тел человека:
       1 чакра – энергетическое тело;
       2 чакра – астральное тело;
       3 чакра – ментальное тело;
       4 чакра – кармическое тело;
       5 чакра – интуитивное тело;
       6 чакра – небесное тело;
       7 чакра – кетерное тело.
  В совокупности тонкие тела человека образуют его ауру.
   Кроме  этого существует еще девятнадцать динамических центров, семь основных  из  которых  расположены вдоль позвоночника, между его позвонками и распределены  соответственно семи энергетическим чакрам, а двенадцать второстепенных соответствуют положению суставов конечностей человека.     Все это вместе с одной стороны образует энергетическое тело человека с другой стороны биополе, образованное этой структурой является емкостью и сущностью Души с отражающим слоем, задача которого состоит в том, чтобы не допускать взаимопроникновения тонких духовных структур двух организмов.
    Полевая форма жизни человека представляет собой сложное энергетическое образование, которое внешне выглядит как точная светящаяся копия (голограмма или фантом) физического тела человека (как внешне так и внутренне), окруженная яйцеобразной оболочкой – аурой.
    Человек представляет собой сложное "многоуровневое" образование. В смысл "многоуровневый" вкладываются следующие понятия: физическое тело – материальный уровень; энергетическое тело – энергетический уровень; и ментальное тело – информационно-психический уровень, основанный на сознании человека. В современном общепринятом понимании сознание – это чувство, память и мыслительные способности человека. Мозг человека является специальным посредником, в котором стыкуются материальное и информационно-энергетическое. Каждый из уровней человека, как системы, также представляет собой своеобразную структуру со  свойственной ей функциональной ролью. Вместе с тем не один из этих уровней не является самостоятельным, они объединены системообразующим фактором – конечным результатом функционирования живой системы.
    Человек не набор органов (здоровых или не очень здоровых), а целостная система, в которой физические составляющие энергетически взаимосвязаны с иными компонентами, такими как эмоции, психика, интеллект.
    Системная концепция сущности человека отображает его монолитность, т.е. все системы интегрированы на одно целое, более того, обусловлены необходимостью поддержания целостности, устойчивости и способности к развитию.
    Параллельно все активнее разрабатываются и другие концепции, в основе которых человек – это диалектическая сущность, состоящая из двух половинок. Первая – это вещество, вторая – поле. Вещество – это тело человека, оно обращено к Земле и ко всему земному. Поле – это мысль и душа человека. Она нацелена на Вселенную, и на самом тонком уровне является частью первопричины.
    Сложность заключается в том, что «открытая» еще древними греками душа, воспринимается нами пока еще эмпирически, хотя и делаются попытки ее изучения, более того, считается, что  «нащупаны» основные ее составляющие. Сторонники концепции данного направления считают, что со смертью физического тела человека, его душа продолжает самостоятельную жизнь. Они убеждены, что весь смысл человеческой жизни и заключается в выращивании этой Души, которая после смерти человека продолжает свой путь  к Богу.
    Наша энергетическая структура в каких-то главных чертах должна вторить телесному строению нашего организма, и это во многом действительно так. Наш позвоночник, например, на всем протяжении заключен в своего рода капсулу, образованную мощными энергополями, куда сбегаются все наши внутренние энергоканалы. Эта капсула, именуемая энергостолбом, одновременно является и стержнем, к которому "крепятся" все элементы нашей энергоструктуры и главной магистралью, по которой струятся энергопотоки разнообразных сортов, назначений и направлений.
    Энергетические нити, волокна, пульсации пронизывают все наше тело, они же образуют внешнюю ткань защитного кокона, удерживающую в себе нашу жизненную энергию, словно сосуд воду, все наши тонкие тела, которые в совокупности образуют Душу человека, которая в свою очередь, может быть зарегистрирована и даже взвешена с помощью современных высокоточных приборов. Чем больше в вас жизненной энергии, тем активнее вы становитесь на всех уровнях бытия - на физическом, эмоциональном, творческом и духовном.
    Состояние Души человека зависит от трех взаимосвязанных аспектов, это:
                - во-первых, физико-химический аспект, зависящий от   
                здоровья физического тела. Внутренние химические
                процессы образуют единую динамическую информационную
                сеть, связывающую между собой тело, ум и эмоции.
                - во-вторых, морально-нравственный аспект, зависящий
                от эмоциональных качеств человека.Активность
                первичных энергоцентров связана прежде всего с
                нашими эмоциями.      
                - и, в-третьих, психолого-мыслительный аспект,
                зависящий от способностей человека (память,   
                логическое и абстрактное мышление).   
        Все эти три аспекта возникли и развивались в процессе эволюции Души.
        Ключом к эффективной работе с энергией служит развитие способности тактильного осознания своего физического тела. Это усиливает поток жизненной энергии и способствует духовному развитию. Когда вы осознанно сосредотачиваете внимание на какой-либо из частей своего тела, вы тем самым производите там энергетическую стимуляцию. А когда вы двигаете эту фокусную точку телесного осознания, то так же стимулируете и внутренние энергетические структуры, находящиеся в этой области.
   
Приложение № 11
Читатель, зафиксируй  свои мысли о прочитанном*:
 Относительно книги.
 Чтобы вы хотели добавить в книгу:
  Можно изложить в комментариях на
  сайте WWW Paradigma.name


                Относительно себя.
                = Какую роль в твоей жизни
                играет молитва?
                = Практиковал ли ты, когда
                – либо медитацию, систему
                голодания?
                = Хоть раз в жизни провел
                неделю активного
                молчания?
                = Пытался ли ты хоть
                единожды пройти
                путь постижения Пустоты?


                « Молитва – это обращение человека к Богу,
                Порыв сердца к Богу, порыв, идущий из глубины
                его «Я»  и ничем не объяснимый…
                … иметь глубоко личную потребность в
                богообщении.
                Потребность молиться, - запереться в
                пустой комнате, встать на колени…,  - именно
                потребность, но никак не долг и не
                обязанность.


                Молитву описывают, как  сосредоточенное
                усилие человеческого сознания,   коллективное
                или индивидуальное, направленное на то, чтобы
                «настроить» это сознание на сознание Творца.
                С древнейших времен молитва  в той или иной
                форме присутствовала практически в  каждой
                культуре,  которая  была  бы  изучена и
                описана. Желание подстроиться к некой более
                возвышенной точке зрения – это 
                прирожденное свойство нашей души. 

                А интуиция – это подсказка Бога человеку.
             
• то, что изложено на бумаге уже имеет (получает) астральный (виртуальный) план
               

                ЭВОЛЮЦИЯ  ДУШИ.

   Жизнь – это особая очень сложная и совершенная форма движения материи, имеющая характер поступательного движения и ведущая к возникновению все более и более высокоорганизованных форм материи, наивысшей из которых является Душа человека. Система тонкого тела Души есть у каждого живого организма на планете. Ее образование и развитие неразрывно связано со всеми процессами эволюции.
   Одноклеточные простейшие организмы, обладая лишь элементарной раздражимостью, заложили фундамент, базу для формирования Души. Более того, именно на этом этапе была образована та "Серебреная нить", задача которой состояла и состоит в том, чтобы организовать лептонную связь выделенной энергии и ее удержания около колонии одноклеточных организмов, т.е. это первичное формирование элементарных частиц, не вошедших в структуры атомов молекул биоклеток. Иными словами, каждый атом молекулы, образующейся биоклетки удерживает возле себя ряд элементарных частиц, которые в свою очередь удерживаясь возле своего атома, вступают в гравитационные связи с другими элементарными частицами, в т.ч. и свободными. Этот принцип и есть та «Серебрянная нить», которая связывает Душу и физическое тело и способна эластично удлиняться до бесконечности.  Пока эта нить не порвалась в теле, сохраняется жизнь. С наступлением смерти нить обрывается и Душа переселяется в мир духа. Она рождается для новой жизни, как младенец, когда ему перерезают пуповину, чтобы отделить его от матери. Для новорожденного появление на свет означает конец жизни в утробе матери. Для Души физическая смерть означает рождение в спиритическом, более свободном мире. Пока человек спит, и Душа его связана с телом "Серебренной нитью", она в состоянии освободиться из него и облететь весь мир, что называется Астральным путешествием.
                =================================
                =           - включение - реплика
                =   Есть ли возраст у души?
                =  Есть ли возраст у Души?
                =  Разложив на состояния
                =  Бесконечность расстояния,
                =  Жизнь ответить не спешит…
                =  Просто, не переставая, длится
                =  Не заметишь – как-то вдруг
                =  Тихо выскользнет из рук,
                =  Будто сон о ней приснится.
                =  Жизнь полна чудесной сути:
                =  Взгляд уронишь - и она,
                =  Словно капелька вина,
                =  Истиной искрится будет…
                =  Сколько лет моей душе ? 
                =  Там, за гранью пониманья,
                =  Что пойму я на прощанье?
                =  То, что смысла нет вообще.
                =  Думать обо всем об этом
                =  Недосуг мне, вот беда.
                =  Жизнь, как талая вода,
                =  прорастет с травою где – то.
                =  Я спешу ее прожить,
                =  Уловить неровный пульс,
                =  И совсем не тороплюсь
                =  Уходить. Куда спешить?
                =         Стихотворение  Елены
                =                Власенко.
                =================================
Возникновение многоклеточности – весьма важный этап в развитии физического мира. Это тот  путь, который позволил  осуществить разделение труда – специализацию клеток, направленную на  лучшее приспособление к изменяющимся условиям окружающей среды.
   Живыми организмами, поднимающимися над одноклеточными, являются кишечно-полостные, например медузы и актинии. Именно на этом этапе зарождаются не просто биологически активные клетки, а биологически активные точки на теле многоклеточных организмов. Устойчивость системы Плотного тела организма определяется уже скоординированностью его физиологических систем, равновесие которых определяется здоровым биологическим ритмом клеток.
Биологический ритм клетки – это ее энергетическое дыхание. Оно состоит из трех, мгновенно сменяющих друг друга фаз:
- фазы усвоения энергии;
-    фазы накопления энергии;
-  фазы  пропуска – выделения энергии.
   Современная молекулярная энергетическая биофизика стоит на пороге  подтверждения всех этих фаз энергетического дыхания клетки. Энергия биополя клетки – это  энергия  высшей  сложности,  потому  что в ее основе – информация.               
Эту тонкую энергию, необходимую для нормального функционирования клетки вырабатывает ДНК.
    В системе Тонкого тела многоклеточного организма между биологически активными  точками   зарождается   определенная    закономерность  в   движении энергии, которая образует систему энергетических каналов – артерий системы Тонкого тела. В ходе эволюции простейших многоклеточных организмов, движение этой энергии между биологически активными точками образует первый центр – так называемый "чаша плоти", - у человека в ходе эволюции этот центр сформировал первую  чакру, еще так называемую корень-чакра, чакра Земли, область расположения  у основания позвоночника – область копчика. Принадлежащий цвет – красный. Частота соответствует тону С.   Этот центр отвечает за выживание, за физическое состояние (жизненная энергия), лечение болезней, материальную силу и воздействие на других людей (сексуальная энергия), питает энергией прямую кишку и опорно-двигательный аппарат. Кроме этого отвечает за такие психические функции, как – воля к жизни, физическая потенция, уверенность в будущем, ощущение устойчивости проживания на Земле. Энергию этой чакры блокирует страх. Чтобы выжить, человеку необходимо познать все свои страхи и освободиться от них.
   На данное время эволюции из этой чакры исходит  четырнадцать основных канала,  имеющих узловые выходы на поверхность тела через 695 известные точки акунпунктуры. Но из этих 14 особо выделяются три главных канала, которые в индийской  религиозно-философской литературе называют (на санскрите) Идой, Пингалой и Сушумной. Канал Сушумна  толщиной в доли микрометра начинается в области ануса и оканчивается в макушке головы. Этот канал (в своем идеальном состоянии, в которое он может быть приведен в результате специальных тренировок) представляет собой по существу некий сверхпроводник, проходящий внутри специальной хорды (внутри спинного мозга) и содержит 16 управляющих центров, из которых  наиболее важными являются семь-шесть и называются  чакрами (кругами, центрами, лотосами).
   Структурно канал Сушумна неоднороден и состоит из трех соосно  расположенных «трубок», только внутренняя из которых и является по существу каналом «сверхпроводимости» для сколь угодно больших энергий. С внутренней стороны Сушумны проходят Ида и Пингала, структурно связанные с ней лишь в  пяти узловых точках, три из которых – главные узлы, причем все пять  соединений локализуются в местах расположения пяти чакр. Фактическая же связь между Идой,  Пингалой и Сушумной (т.е. связь по сверхпроводимости) имеет место только в нижней чакре Муладхаре. В своей верхней части Ида и Пингала оканчиваются соответственно в левой и правой ноздрях.
  Чакры (круги) называются также лотосами с тем или иным числом лепестков, олицетворяющих те или иные  физические и моральные качества и сущности – таттвы, за которые ответственна данная чакра. 
  Нижняя чакра Муладхара – это четырех лепестковый лотос, являющийся хранилищем микроскопического «сверхпроводящего элемента», в замкнутом объеме которого сосредоточена огромная праническая энергия Кундалини, и цель любых систем Йоги и любых религий выйти из ее «сверхпроводящего хранилища» и войти в Сушумну снизу. Та «заслонка», которая закрывает выход из «сверхпроводящего элемента», называется в индийской спиритуальной литературе дверью Брахмы. Открыть эту дверь, «разбудить» Кундалини и начать  ее подъем вверх по Сушумне можно разными способами. Муладхара – это вместилище 56 таттв, четыре лепестка ее символтзируют четыре вида порочных наслаждений.
   Зародившаяся   "корень – чакра" закончила оформление биополевой оболочки живого организма в виде первого тонкого тела. У человека первое тонкое тело – это эфирное или энергетическое тело. Это тело является точной копией физического тела. Оно точно повторяет его силуэт, выходя за его пределы на 3-5 сантиметров. Это тонкое тело имеет такую же структуру, что и физическое тело, включая в себя его органы и части. Оно состоит из особого вида материи, называемой эфиром. Эфир занимает промежуточное положение между плотной материей, из которой состоит наш мир, и еще более тонкими, чем эфирная, видами материи. Цвет эфирного тела, как его воспринимают экстрасенсы, изменяется от светло голубого до серого. У чувствительного человека оно имеет голубоватый оттенок, у атлетически сложенного, физически крепкого человека в эфирном теле преобладают серые тона. Эфирное тело образует так называемую энергетическую матрицу человеческого тела, которой соответствуют органы нашего физического тела. Люди с высоко чувствительным зрением видят все органы человеческого тела, состоящими как бы из мерцающего серого цвета. Корневой центр является частью крупной энергетической структуры, охватывающей всю область таза.  Эта структура состоит  из пяти мощных энергоцентров: промежности, гениталий, крестца и их обоих тазобедренных суставов.
            Искажения, возникающие в энергетическом теле человека, приводят сначала к расстройству, а затем и к перерождению органов нашего физического тела (т.е. болезни). Большинство экстрасенсов ощущают руками искажения как раз энергетического тела, и вносят в него исправления. В случае правильного воздействия  вслед за исправлением энергетического тела происходит 
исцеление физического тела. В том же теле существуют различные энергетические потоки. Эфирное тело человека имеет вес порядка 5-7 граммов.               
   В процессе эволюции усложнение организмов происходит за счет включения все новых и новых информационно – энергетических каналов-артерий в тонком плане. Система энергетических артерий животного мира уже отличалась от систем
артерий растений. Тонкое тело растений имеет две системы артерий,
                =====================================
                =              Вставка № 9 - зеленая
                =     Более  трети  времени  своей
                = жизни  человек  отдает  работе.
                = Работа   –    это одна   из
                = составляющих  его  жизни,  один  из
                = основных  критериев его счастья.
                = Человек  счастлив,  когда  наряду
                = с  крепким  здоровьем и семейным
                = благополучием, работа приносит ему
                = полное моральное и материальное
                = удовлетворение.  Порою бывает очень
                = трудно достичь этого
                = удовлетворения.  Хорошо,  когда с
                = юных лет увлечение перерастает в
                = твою профессиональную  деятельность
                = и  становится делом    всей   твоей
                = жизни   (с другой  стороны
                = недопустимо, чтобы  человек   стал
                = рабом этого дела). Отсюда,
                = необходимо уже с юных лет
                = развивать в себе умение создавать
                = перспективу собственного
                = будущего,    планировать      его,
                =================== работать над реализацией
                = представлений о будущем. Надо не плыть по течению
                = обстоятельств, а ставить перед собою определенную
                = цель и находить средства ее достижения.  Работа
                = организует жизнь, определяет ежедневный распорядок
                = дел. Работа – это сотрудники и множество других
                = людей, источник постоянного общения. Она распределяет
                = роли и функции и благодаря этому поддерживает
                = личностную идентичность.
                =   На выбор профессии влияет множество факторов, в
                = числе которых социально-экономический статус,
                = этническая принадлежность, интеллект, специальные
                = способности, пол, а также профессия родителей.
                =   Ученые считают, что у нашего современника в 200 раз
                = больше возможностей для выбора профессии, чем у его
                = предка, жившего 100 лет назад.  Сегодня  в мире
                = существует более тысячи профессий.  По классификации
                = они подразделены на пять типов, в зависимости от
                = взаимоотношения человека и объекта действия:
                = • Человек – природа.
                =  ; Сельское хозяйство;
                =  ; Разведчики земных недр;
                =  ; Защитники экологии.
                = • Человек – человек. Сюда вошли профессии,
                =         представители которых в процессе своей
                =         деятельности постоянно и непосредственно
                =         общаются с другими людьми.
                =  ; Медицинские;
                =  ; Педагогические;
                =  ; Юстиции;
                =  ; Культпросветработы;
                =  ; Сферы обслуживания.
                = • Человек – знаковая система.  Знаки, знаковые
                =         системы являются средством информации,
                =         которой обмениваются люди в процессе своей
                =         жизнедеятельности. Сегодня объем знаний
                =         человечества удваивается каждые 7 лет, и эти
                =         темпы все убыстряются.
                =  ; Компьютеризация;
                =  ; Комплексная автоматизация;
                =  ; Ускоренное развитие атомной знергетики;
                =  ; Создание и освоение  новых материалов и
                =         технологий их производства и обработки;
                =  ; Развитие биотехнологий.
                = • Человек – техника. Современная техника – это
                =         результат изобретений и технического
                =         творчества многих сотен поколений людей.
                =         «Техне» (techne) по-гречески – умение,
                =         мастерство.
                =  ; Электроэнергетика;
                =  ; Добыча богатств из недр Земли;
                =  ; Строительство;
                =  ; Транспорт.
                =     -   Железнодорожный.   
                =     -   Автомобильный.      
                =     –  Морской (речной).   
                =     – Авиация.
                = • Человек – художественный образ.
                =  ; Творцы мира прекрасного;
                =  ; Кому подчиняются материалы;
                =  ; Волшебники звуков и зрелищ.
                =    Все профессии очень нужны людям, почетны и
                = уважаемы. Одни вам, конечно, больше нравятся, другие
                = меньше. Но не торопитесь с оценкой той или иной из
                = них, не торопитесь принимать решение кем же стать.
                =    Нравится или не нравится  профессия – это всего
                = лишь один вопрос, хотя и очень важный, потому что
                = любовь к избранному делу – существенное условие
                = достижения профессионального мастерства и успешной
                = работы.  Но также весьма существенно – соответствие
                = человека избранной профессии, его индивидуальных
                = особенностей. На это следует обратить особое
                = внимание, дабы избежать ошибок в выборе, которые
                = впоследствии будет трудно, а то и невозможно
                = исправить.
                =     Каждая профессия предъявляет свои требования к
                = человеку, который решил ею овладеть. Например, умение
                = точно, правильно и быстро реагировать на внезапно
                = возникшую ситуацию, высокая реактивность – совершенно
                = необходимое качество хирурга, но это же качество не
                = так уж нужно, например, официанту.   Доброта,
                = отзывчивость, способность к сопереживанию – качества,
                = которые  очень  хочется  видеть в каждом  человеке.
                = Но для педагога и врача профессионально необходимы,
                =================== без них просто невозможно творчески
                = выполнять свои профессиональные
                = обязанности.
                =   Поэтому, если перед тобой встал
                = вопрос выбора профессии, то
                = первоначально разберись в себе,
                = ответь на вопрос – хочу ли я, могу
                = ли я избрать ту или иную профессию,
                = доставит ли она радость мне? 
                = Задумайся о себе, о своем
                = характере, о тех его особенностях,
                = которые люди любят и ценят, и о тех
                = недостатках, которые затрудняют
                = твое общение с другими. Подумай о
                = себе как о человеке, о своем
                = призвании.
                =     При этом всегда помни:
                = ;   Труд создал человека.
                =     Профессиональная деятельность,
                =    которой человек отдает большую
                =    часть своего времени, формирует
                =    его личность.
                = ;   Мы гордимся, когда ощущаем
                =    свою потенциальную способность к
                =    труду, к созиданию.
                = ;   Во все времена человек искал
                =    смысл своего существования и
                =    находил его в труде,
                =    свойственном лишь ему.
                = ;   Порою важно не только то, что
                =     человек делает, но и то, как он
                =     это делает.
                = ;   Нет цели вне созидания.
                = ;   Труд всегда имел очень большое
                =     значение в жизни человека. Он
                =     заповедан еще в раю, как
                =     участие в Божественном
                =     творчестве.
                = ;   В работе человек узнает себя –
                =     кто он в жизни и на что
                =     способен.
                = ;   Труд уже сам по себе есть
                =     наслаждение!
                =     Во всяком случае должен быть
                =     таковым.
                = ;   Лучшая работа – это
                =     высокооплачиваемое хобби.
                = ;   Постоянная работа над собой
                =     принесет тебе возможность
                =     выбирать профессиональный род
                =     деятельности. Старайся не
                =     потерять такую возможность,
                =     иначе тебе не придется
                =     выбирать, а выполнять то, что
                =     придется, нравится тебе это,
                =     или нет.
                =      Пять важнейших профессионально
                =      значимых личностных качеств:
                = *Отношение к служебной деятельности;
                = *Компетентность как специалиста;
                = *Эмоционально-волевая устойчивость;
                = *Инициативность в оказании помощи
                =  сослуживцам;
                = *Способность располагать к себе
                =  другого в ходе общения с ним;
                =====================================
несущих на себе две основные функции:
  = первая – это функция всасывания - усвоения питательных веществ и
    выделения их из организма. Этот процесс осуществляется в клетке за счет
    ее энергетического дыхания и на этой основе  развивается инстинкт
    самосохранения;
  = вторая функция – поддержка организма при размножении. Речь идет не о
    делении клеток самого организма, а о поддержке видов и всех форм
    жизни простейшего и растительного мира.  На этой основе формируется
    инстинкт продолжения  рода.
    Клетка животного организма, включая в себя свойства и  характеристики
растительной клетки, уже значительно отличалась  от  нее, ведь  между ними
пролегли   миллионы   лет   эволюции. Организмы  все  более усложнялись и
совершенствовались, системы дублировали и дополняли друг друга. Организм   животного состоит из клеток с мягкими оболочками, организм растений в свою очередь состоит из клеток с толстыми и твердыми оболочками. У животных
организмов, помимо двух систем артерий  Тонкого тела, появляются системы   артерий, отвечающие за возникновение и нормальное функционирование   органов   чувств: осязания, обоняния, слуха, зрения. Появляются  системы информационно-
знергетических  артерий Тонкого тела, обеспечивающие нормальную циркуляцию крови и лимфы, дающие возможность тканевому мозгу контролировать развитие и деление клеток. Животные стали теплокровными, именно благодаря  очень сильному и устойчивому Плотному телу.
       Как раз на этом этапе образуется  второй   информационно – энергетический  центр –  у  человека – сексуальная  чаша,  или  как ее еще  называют  - селезеночная чакра, чакра Воды. Область действия  - пах, органы малого таза, центр – несколько сантиметров ниже пупка. Принадлежащий цвет – оранжевый. Частота соответствует тону Д. несмотря на то, что задача пупочного хранилища накапливать грубую физическую энергию, от гармонии этого центра у человека зависят количество интеллекта,  духовность и способность к логическому мышлению. В самом  широком смысле эта чакра имеет дело с выделениями и очищением, питает энергией кишечник, почки и мочеполовую системы. В плане психической деятельности отвечает за радость, за чувственные удовольствия, любовь к противоположному полу, сексуальность, запасы половой энергии, половое влечение. Энергия в этой чакре блокируется чувством вины. Чтобы ее разблокировать необходимо вспомнить все, что тебя гнетет, за что ты себя винишь. Нужно принять реальность -  все происшедшее уже случилось. Не позволяй этому отравлять твою энергию. Тебе необходимо простить себя.
    Вторая чакра в Сушумне – Свадхшитхана – это шестилепестковый лотос – хранилище 62 таттв, причем ее шесть лепестков связывают со следующими 6 качествами: 1.доверчивость;  2.недоверие;  3.заблуждение; 4.презрение; 5.незнание; 6.безжалостность.
    На базе этой чакры строится следующее тонкое тело, у человека это Астральное тело или тело эмоций. Оно состоит из более тонкой материи, чем эфирная. Это тело на 5-10 сантиметров выходит за пределы физического тела. Оно представляет собой непрерывно переливающиеся цветные сгустки энергии. У неэмоционального человека это тело достаточно равномерное и разряженное. У очень эмоционального человека эти разноцветные сгустки более густые и плотные. Вспышки отрицательных эмоций проявляются как сгустки энергий "тяжелых" и темных цветов: бордово-красного, коричневого, серого, черного. 
    Если человек эмоционален, но отходчив, то сгустки отрицательных энергий в эмоциональном теле сравнительно быстро рассасываются. А вот если человек имеет затяжные отрицательные эмоции, типа постоянной обиды или постоянной агрессивности, то такие эмоции создают долговременные сгустки отрицательной эмоциональной энергии. Эти сгустки в дальнейшем оказывают негативное влияние на наше здоровье.
     Около 3 миллиардов лет назад происходит очередное поворотное событие, открывшее перед жизнью новый путь, который связан с зарождением процесса фотосинтеза  -   процесс   преобразования  углекислого   газа,  воды  и  солнечного света в сахар,  который  служит пищей для форм жизни, содержащих   хлорофилл. Эти   формы,   перестав   зависеть   от   готовых  молекул  " первичного  бульона ", начали бурно развиваться и в ходе эволюции образовали современное растительное царство, во всем его разнообразии. Но что особенно важно, они в свою очередь открыли перед жизнью на Земле еще один путь. Фотосинтез сопровождается выделением побочного продукта – кислорода. На протяжении миллиарда лет он насыщал воду, в которой обитали первые растения, и поднимался в атмосферу. Кислород, накопившись в атмосфере, открыл путь еще одному, более могучему виду жизни – чуть меньше миллиарда лет назад некоторые микроскопические организмы начали поддерживать свое существование, соединяя кислород с органическими веществами других подобных им организмов или растений. Эти дышащие кислородом животные, вскоре уже кишели в океане, питаясь растениями и друг другом.
    Дыхание, являясь большим эволюционным достижением, в свою очередь способствовало созданию новых функциональных систем Плотного тела, а именно: циркуляторной системы – для переноса кислорода; пищеварительной системы – для использования кислорода; нервной системы – для управления процессами.
    Несмотря на то, что запасы кислорода в организме крайне ограничены, их может хватить для жизнедеятельности на очень непродолжительное время – минуты, и даже секунды, вместе с тем кислород – вездесущ и всемогущ. Из него в значительной степени состоят не только воздух, вода и земля, но и мы с Вами, и половина общей массы земной коры, которая почти полностью сложена из кислородосодержащих веществ. Надо сказать, что на сегодняшний день современной науке известно о кислороде еще далеко не все. Не полностью выяснены многие детали строения его молекулы. Некоторые свойства кислородной молекулы (например, необычная связь между ее атомами) находят объяснения лишь с помощью выдвинутого квантовой химией метода молекулярных орбит. В свое время как никогда, проявились парамагнитные свойства кислорода, как для создания атмосферы Земли, ее биосферы, так и в процессе формирования третьего центра информационно-энергетического движения внутри живого организма.
        Именно магнитными свойствами кислород отличается от всех прочих газообразных элементов. Не будет преувеличением, если подчеркнуть, что среди  газообразных элементов (при обычных условиях) другого парамагнетика нет. А активный окислитель есть, например фтор.  Способность вещества втягиваться в магнитное поле объясняется тем,  что у молекул парамагнитных веществ, в частности  у кислорода, есть собственный магнитный момент. Как известно, внешняя электронная оболочка кислородного атома состоит из шести электронов, причем четыре из них – спаренные – объединены в две пары, а два свободных – не спаренных. Собственно, способность молекул кислорода втягиваться в магнитное поле и показывает, что они обладают не спаренными электронами. Спаренные же электроны образуют устойчивую систему, не имеющую собственного магнитного момента. Т.о.  физический носитель  магнитных свойств  не просто электрон, а именно не спаренный электрон.
   Продолжая эволюционировать первые два центра – чакры прочно закрепляют свои функции для живого организма. Очень важным элементом системы Тонкого тела становятся его естественная граница – отражающий слой, задача которого состоит в том, чтобы не допустить взаимопроникновения тонких структур двух организмов. Именно в отражающем слое формируется и сохраняется клеточная память данного физического тела, не живого организма, а именно тела, его клеток, тканей, органов и систем. У человека отражающий слой появляется при рождении ребенка и в течении нескольких часов после рождения окончательно "отделяет" ребенка от материнского организма. Именно этот отражающий слой и несет в себе наследственные заболевания.
   Эти же первые два центра – чакры прочно закрепляют инстинкты самосохранения и продолжения рода, которые становятся у животных самыми сильными.
    В это же время структура Души, как система, начинает предполагать определенную иерархическую связь между уровнями, которая обусловлена поэтапным эволюционным возникновением. Развитие первого уровня заключалось в возникновении биологически активных клеток, которые образуют биологически активные точки, между которыми в  свою очередь устанавливается связь в виде артерий – каналов протекания клеточной информационной энергии. Эти артерии в свою очередь образуют центры чакры.
    Каждый уровень надстраивался друг над другом, образуя своеобразную иерархическую структуру. В ней первый уровень является как бы материальной основой возникновения второго уровня. На базе первых двух формируется третий, который в свою очередь явился естественной предпосылкой для формирования четвертого и т.д. Таким образом, каждый вышестоящий уровень основывается на
возможностях и качествах нижестоящих, оказывая в тоже время на них информационное, энергетическое и другие воздействия. Высшие уровни как бы вбирают в себя, интегрируют нижележащие уровни и предают им качественно новый характер.
   В тоже время каждый из уровней Души, как системы, также представляет собой своеобразную систему со своей структурой и функциональной ролью. Число и порядок взаимодействия всех структурных элементов обусловлены необходимостью поддержания целостности, устойчивости и способности к развитию всей системы. Причем усложнение каждого последующего уровня происходит в многократной прогрессии по отношению к предыдущему, за счет суммирования и развития возникших предпосылок.
   Это наглядно уже проявилось при формировании и развитии  третьего центра – чакры. На основе клеточных свойств осязания, обоняния, ощущения вкуса, начинается формирования нервной системы  организма, функции которой в процессе в основном    вегетативной эволюции животного мира, расширяются уже многократно.
   Третья чакра – чаша солнца, чакра Огня, область действия – солнечное сплетение, несколько сантиметров выше пупка. Принадлежащий цвет желтый, частота соответствует тону Е.  Поддерживает в основном вегетативную  функцию нервной системы. Отвечает за самосознание, интуицию общую  чувствительность  и  способствует  развитию духовной   мудрости,  осознания  своего места во Вселенной,  осуществляет управление  эмоциями и воображением, стремление к  здоровью,  целительные  способности.  Эту чакру блокирует  стыд. Чего ты стыдишься? Когда ты разочаровал себя? Тебе не найти равновесия, если ты отвергаешь эту часть своей жизни.
   Третья  чакра – Манипура – 10-лепестковый  лотос,  каждый из которых  олицетворяют:  1. стыд; 2. непостоянство;    3. подозрительность; 4. желание;  5. лень;  6. отвращение; 7. тупость; 8. невежество; 9. печаль;10. Страх.  Эта  чакра  ответственна за 52 таттвы.
    Отвечает за  формирование третьего  тонкого тела человека – ментального  тела.  Это тело  мыслей и  знаний человека. Оно очень развито у ученых, исследователей и людей увлекающихся  какой-то  областью знаний.  Ментальное  тело выходит за  пределы  физического  тела   на 10-20  сантиметров  и в целом повторяет   его  контуры.  Оно состоит из еще более тонкой энергии – энергии ментального плана. Ментальное тело имеет ярко желтый цвет, исходящий  из  головы человека и распространяющийся на все тело.
Когда человек напряженно                =====================================
                =           Вставка № 10  - зеленая
                =   Время!
                =   За 23 века развития научного
                = знания проблема причины времени из
                = едва намеченного умозрения стала
                = вопросом точного естествознания.
                =    Время – форма существования
                = бесконечно развивающейся Материи,
                = последовательная смена ее явлений,
                = состояний и вечного восстановления
                = в вечности перемен.
                =   Время является грандиозным
                = потоком, охватывающим все
                = материальные процессы, которые в
                = свою очередь являются источниками,
                = питающими этот общий поток. Время
                = втекает в систему через причину к
                = следствию. Создается впечатление,
                = что время втягивается причиной и
                = наоборот, уплотняется там, где
                = расположено следствие. Время
                = обладает направленностью хода и
                = плотностью, определяющую степень
                = его активности и организованности.
                = Как физическая реальность, время
                = может воздействовать на процессы и
                = состояния вещества. Время обладает
                = энергией.
                =================   Время – это сила, которая движет
                = всю материю. У каждого объекта в этом мире есть
                = своя орбита времени.  Время, как жизненная
                = ценность, выступает своеобразным количественным и
                = качественным   мерилом жизни. Большую роль при этом
                = играет свободное время, когда можно развивать и
                = совершенствовать свои знания, способности и
                = интересы. Качество использования времени и есть
                = качество жизни.
                =                ________________________________
                =                -
                =                -      Видео иллюстрация
                =                -  WWW. Как мы понимаем время.
                =                -_______________________________
                =
                =    Время – это пространство для наших действий,
                = которые желательно упорядочивать,
                = систематизировать.  Умение ценить каждую минуту,
                = разумно     распорядиться      временем,     жить
                = по распорядку вырабатывается в процессе всей жизни
                = и значительно увеличивает объем и качество жизни.
                = Более того, соблюдение правила  ложиться спать и
                = просыпаться, принимать пищу в одно и то же время,
                = благотворно влияет и на здоровье человека.
                =    Умение рационально использовать время как раз и
                = начинается с того, как человек использует свое
                = свободное время. Отсюда и появилось понятие – Досуг
                = – это совокупность занятий в свободное время, с
                = помощью которых удовлетворяются непосредственные
                = физические, психические и духовные потребности, в
                = основном восстанавливающего характера. Для досуга
                = прежде всего характерны пассивно-зрелищные формы
                = проведения свободного времени. В рамках досуга в
                = основном осуществляется потребление культуры, а не
                = ее созидание: человек стремится удовлетворить свои
                = потребности в наслаждении, удовольствии,
                = развлечении, общении с природой.
                =    К сожалению, несмотря на то, что свободное время
                = – это подлинное богатство общества и всех граждан,
                = современное государство не придает должного
                = значения повышению уровня и качества свободного
                = времени своих граждан, и как следствие, досуговая
                = квалификация, т.е. умение полноценно использовать
                = свое свободное время у большинства людей еще очень
                = низкая, многие не представляют досуг без спиртного.
                =    Способность эффективно использовать время
                = воспитывается с самого раннего возраста, когда все
                = время должно быть расписано между разными
                = видами деятельности, прежде всего познавательной,
                = способствующей совершенствованию человека в
                = рисовании, танце, музыке, заучивании и
                = декламировании стихов, конструировании, умении
                = считать, читать, писать, играть, бегать, прыгать,
                = плавать…  Вся эта работа для родителя,
                = воспринимаемая ребенком в форме игры, со временем
                = выразится в интерес, увлеченность, хобби, мечту,
                = работу, смысл его жизни.
                =    Есть предположение, что работа «на пределе» есть
                = именно тот способ, с помощью которого можно выявить
                = скрытые в человеке резервы. У каждого из нас должно
                = быть «деловое рабочее напряжение» и способность к
                = релаксации, расслаблению, а для этого необходимо
                = иметь свободное время и эффективно его
                = использовать, а для этого, в свою очередь,
                = необходимо   его   учитывать,   используя правила
                = пифагорийцев: «Не засыпай раньше, чем перечислишь
                = трижды деяния свои. Что ты предпринимал? Что
                = совершил ты для себя хорошего? Подведя итог всему,
                = сокрушайся о совершенном зле, и радуйся
                = совершенному добру».
                ====================== ; Одна из самых невосполнимых
                =   потерь – потеря времени».
                =                Жорж Бюффон
                = ; Время способствует выявлению
                =   сущности вещей.
                = ; Время обладает мощным
                =   терапевтическим средством.
                =   Время заживляет раны.
                =   Оно лечит.               
                = ; Скажи, как ты проводишь свое
                =   свободное время, и я скажу
                =   кто ты.
                = ; Праздность, как ржавчина,
                =   разъедает человека скорее,
                =   чем усталость от работы.
                = ; Источником времени является
                =   творчество человека.
                = ; Каждый день несет в себе
                =   частицу вечности.
                = ; «Ничто так быстро не
                =   проходит, не пролетает так,
                =   как жизнь»
                =                А. Мороз
                ================================
 размышляет, ментальное тело расширяется  и  становится  более  ярким.  После
 смерти  человека  его  ментальное тело также погибает, по некоторым
 сведениям на 90-й день после смерти человека.
    Рассмотренные  три тонких тела человека принадлежат нашему материальному
 миру,  рождаются и умирают вместе с человеком.
    При развитии третьей чакры эволюция Души получает многократное ускорение.
 При этом необходимо отметить несколько особенностей.
 Это прежде всего то, что несмотря на различные  пути органической эволюции –
 растительного и животного мира, их широкого многообразия, эволюция Души
 проходила и проходит в одном русле. Кроме того, это многообразие только
 укрепляло это русло, расчищало, подготавливало ему дорогу дальше. Более
 того,  эволюция органического мира и эволюция Души стали неотъемлемы друг от
 друга, и оказывали взаимовлияние друг на друга, привнося все новые аспекты
 своего развития.
    Например, с развитием костно-мышечной структуры живых организмов, у них
 стали формироваться динамические центры, основные из которых стали
 размещаться в структуре позвоночного столба в районе чакр. В человеческом
 теле имеется 19  динамических центров, семь из которых  являются основными и
 размещаются вдоль линии позвоночного столба в районе чакр. Двенадцать
 второстепенных соответствуют положению суставов конечностей: шесть верхних
 соответствуют плечевым, локтевым и лучезапястным суставам; шесть нижних
 соответствует тазобедренным, коленным и голеностопным суставам. Динамические
 центры образуют вращающиеся вихри высвобождаемой человеком энергии.
     В здоровом теле все вихри вращаются, обогащая "праной" или "эфирной
 силой" все системы человеческого организма. Когда же функционирование одного
 или более из этих вихрей нарушается, поток праны ослабевает или блокируется.
 Нарушение циркуляции праны как раз и есть то, что мы называем болезнь и
 старостью. У нормального здорового человека все вихри сливаются в одно
 плотное  вращающееся  полевое образование, по форме напоминающее гигантское
 энергетическое яйцо, расширяя общую энергетическую капсулу-кокон Души.
    К моменту зарождения четвертой чакры  Души, определяющим ее моментом  стали
 играть системообразующие факторы биологической эволюции. Отдельные органы пищеварения – в систему пищеварения; органы дыхания – в систему дыхания; таким же
 образом образовалась и сердечно-сосудистая система. Такое системообразование
 служило приспособлению к окружающей среде и, в конечном счете, выживанию
 организма. Например, главной причиной выхода рыб на сушу были специфические
 условия существования в прогреваемых пресноводных водоемах. Однако
 длительные засушливые периоды,  охватывающие    огромные    просторы, 
 привели    к      необходимости     живых организмов    научиться 
 заглатывать    с    поверхности    воды    воздух  и   тем самым    были
 созданы первые   предпосылки   для   возникновения   воздушного дыхательного
 органа – легкого. Первичным органом воздушного дыхания    были богатая
 кровеносными сосудами кожа и плавательный пузырь, на основе которого
 впоследствии и развились легкие. Приобретая способности не только к водному,
 но и воздушному дыханию, обитатели водоемов использовали свои плавники для
 передвижения по земле. Переползая по мере высыхания из одного водоема в
 другой, они научились добывать кислород из воздуха, что также явилось
 существенной предпосылкой выхода на сушу рыбообразных предков наземных
 позвоночных – амфибий или, как их еще называют иначе – земноводных.
     Каждая из образовавшихся систем, усложняясь, выполняя огромную работу,
 направленную на функционирование всего организма, продолжала свое развитие. 
 Например, развиваясь,общая площадь легочной ткани за счет альвеол достигла ста
 квадратных метров; если все сосуды сердечно-сосудистой системы соединить
 последовательно, то получится трубопровод длиною в десяток тысяч километров; за
 свою жизнь человек пропускает через желудочно-кишечный тракт около ста тонн
 пищевых материалов.
     При всем этом эволюция биологических систем идет в направлении развития
 кодовых отношений между средой и системой. В кодировании  информации,
 поступающей в биологическую систему из среды, важнейшая роль принадлежит
 пространственному и временному кодам. При отсутствии такого специфического
 взаимодействия система имеет большую вероятность разрушиться как 
 примитивная, низко организованная. Естественным отбором закрепляются те
 коды, которые лучше стабилизируют систему. Причем кодовое управление
 распространяется не только на связи  "организм – среда", но и  на внутренние
 связи в самом организме. Эволюция от простейших к сложным формам жизни есть
 постепенное  развертывание кодовых механизмов.
      Все эти факторы и оказали определяющее влияние на формирование
 четвертой, или как ее еще называют сердечной чакры, область действия которой
 вблизи грудины, принадлежащий цвет – зеленый, частота соответствует тону Ф.
 Энергия этой чакры питает сердечно-сосудистую систему, грудную клетку,
 позвоночник, руки. Через этот центр обменивается энергия, необходимая для
 любовных способностей (давать, брать, роста, богатства, душевного
 благосостояния). Эта чакра – центр радости жизни, а также  чакра контактов с
 потусторонним, в сотрудничестве с солнечным сплетением – основа для чистого
 взаимопонимания с потусторонним. Развивает любовь к людям и всему живому,
 открытость, чувствительность, волю к преобразованию внешнего мира,
 подчинение его своим решениям (деятельности). Необходимо всегда помнить –
 Любовь – это тоже форма энергии, она повсюду. Эту чакру блокирует скорбь. Не
 зацикливайся на ней, пусть боль течет сквозь тебя. Сердечное хранилище накапливает эмоциональную энергию.
     Четвертая чакра – Анахата – 12-лепестковый лотос – хранилище 54 таттв.
 Ее 12 лепестков олицетворяют: 1.надежду; 2.заботу; 3.старание; 4.тайный
 заговор; 5.лицемерие; 6.вялость; 7.самонадеянность; 8.дискриминацию;
 9.жадность; 10.двуличность; 11.нерешительность; 12.сожаление.
    Четвертая чакра, возникшая на основе факторов системообразования и
 кодирования информации, формирует четвертое тело человека, которое уже
 принадлежит к его бессмертной составляющей. Это так называемое каузальное
 или кармическое тело – тело Души, которое содержит причины всех действий
 человека и сведения о возможных будущих его контактах. Ясновидящие видят
 кармическое тело в виде облака из разноцветных сгустков тонкой энергии,
 выступающего на 20-30 сантиметров за   пределы  физического  тела.  Эти сгустки напоминают сгустки тела эмоции, но они более размыты и в них преобладают светлые розовые цвета.
    Венцом всех образовавшихся систем стала центральная нервная система, которая является основным регулятором и распределителем, своеобразным координационно-вычислительным центром, получающим, отбирающим, перерабатывающим огромный и неиссякаемый поток информации.
                ======================================
                =                Вставка № 11   - зеленая.
                =    Имя человека – это некая матрица
                = личности, уже предполагающая
                = определенную взаимосвязь с
                = окружающим миром. Не факт, что эта
                = связь проявится в жизни  человека  в
                = полном объеме – многое зависит от
                = воспитания, личной работы над собой;
                = но все же энергия, заключенная в
                = имени, несомненно будет оказывать на
                = человека некое воздействие, и,
                = определив ее характер, эту энергию
                = можно с успехом использовать для
                = достижения тех или иных жизненных
                = целей.
                =   Под энергией имени мы понимаем
                = специфику отношения к нему общества
                = и самого обладателя. Конечно, мы не
                = сможем выразить эту энергию в
                = килограммах или калориях, но все же
                = нельзя отрицать, что человеческие
                = симпатии и антипатии имеют характер
                = силы.  Точно также характер силы
                = имеет и отношение человека  к самому
                = себе.      
                =   Основные моменты воздействия имени
                = на психику в порядке убывания
                = значимости:
                = ;  Подсознательное  восприятие
                =    слова  через его ритмику,
                =    пластику, мелодичность. В силу
                =    неосознанности такого воздействия
                =    от него бывает довольно трудно
                =    избавиться.
                = ;  Распространенность. При этом сила
                =    воздействия  имени прямо
                =    пропорциональна его редкости.
                = ;  Ассоциации, связанные с именем
                =    (например, в слове Азарий четко
                =    возникает  ассоциация  со словом
                =    «заря»).
                = ;  Образы  вошедших в историю и
                =    культуру обладателей данного
                =    имени. В отдельных случаях этот
                =    пункт может выходить на первый
                =    план.
                = ;  Конкретный смысл и значение имени
                =    как слова.  Сознание большинства
                =    людей воспринимает это просто как
                =    красивый образ и не более.
                =     Мелодия имени непосредственно
                = отождествляется с человеком  и его
                = характером. Французский поэт Артюр
                = Рембо даже определил для разных
                = звуков разные цвета. Музыкальное
                = воздействие происходит
                = бессознательно, оно и оказывает на
                = психику наибольшее влияние – в нем
                = ведь даже нельзя усомниться, как
                = нельзя усомниться в своих симпатиях
                = и антипатиях.
                =    В подсознательном воздействии
                = есть еще один аспект – ассоциации,
                = вызываемые словом.  Часто эти
                = ассоциации бывают столь сильны, что
                = достигают порога сознания.
                ====================   Человек должен сделать свое доброе
                = имя – Авторитет,  значимость которого будет  расти в
                = будущих поколениях.
                =   И в этом человек может опереться на такую науку, как
                = нумерология.
                =   В наши дни многие люди считают, что числа
                = представляют собой не качества, а количества, например,
                = «7 яблок или 13 апельсинов». Однако измерение
                = количества является лишь одной из функций чисел. Чтобы
                = понять числа как гармонические качества, воспользуемся
                = аналогией с музыкой.  Каждую музыкальную ноту можно
                = обозначить числом, и наоборот. Ноту «до» можно записать
                = как 1,  «ре» - как  2  и так далее. Октава состоит из
                = фиксированного количества тонов – из семи: «до», «ре»,
                = «ми», «фа», «соль», «ля», «си» - а восьмым тоном
                = является «до» следующей октавы.
                =    Любой тон октавы имеет обертоны как в более высоких,
                = так и в более низких октавах. Возможности использования
                = последовательности тонов, повышенных и пониженных
                = полутонов и богатства тембра делают игру в пределах
                = октавы и гармоническую согласованность двух и более
                = тонов практически неисчерпаемо разнообразными, хотя они
                = и основаны лишь на небольшом наборе исходных нот, или
                = тонов. Это сравнение показывает, что число,
                = олицетворяющее чувственные и символические ментальные
                = качества, исполнено жизни, обладает обертонами
                = бесконечной глубины и значимости и способно выражать
                = целый  спектр потенциальных возможностей; кроме того,
                = приведенная аналогия подтверждает, что полное
                = многообразие этих возможностей может быть выражено в
                = достаточно ограниченном наборе чисел.
                =    Древние жрецы говорили: «Наука чисел  и искусство
                = воли – вот два ключа магии, которые открывают все двери
                = Вселенной». Эти посвященные были убеждены, что числа
                = обладают  особыми мистическими свойствами и способны
                = влиять на судьбу человека,  рассказать много
                = интересного о личной жизни, работе, нашем
                = предназначении.
                =   Для того, чтобы определить цифру выражения или судьбы
                = необходимо написать полное имя (обязательно, как
                = указано в свидетельстве о рождении). Используя данные
                = таблицы, напишите под каждой буквой имени  ее числовое
                = значение. Сложите все части имени и сократите число до
                = одной цифры. Затем сложите все эти цифры и снова
                = сократите выражение до одной цифры.
                =      1   2   3   4   5   6   7   8   9
                =      А   Б   В   Г   Д   Е   Ж   З   И/Й
                =      К   Л   М   Н   О   П   Р   С   Т
                =      У   Ф   Х   Ц   Ч   Ш   Щ   Ъ   Ы
                =      Ь   Ю   Я           Э
                =                Буква "Л" имеет господствующее число 11
                =                Буква "Ц" имеет господствующее число 22
                =  Пример:
                = Б у т а к о в  В а л е р и й  А л е к с а н д р о в и ч
                = 2 1 9 1 1 5 3  3 1 2 6 7 9 9  1 2 6 1 8 1 4 5 7 5 3 9 5
                =   ---------      ----------      ------------------
                =   
                =    22 = 4     +  37 = 10 = 1   +    57 = 12 = 3               
                =  общая сумма равна 8 - это называется числом выражения
                =1. Лидерство, независимость, оригинальность, желание
                =  побеждать. Вы амбициозны, созидательны, сильны,
                =  самонадеянны, убеждены в том, что завоюете мир с
                =  помощью своих способностей. Вы – первооткрыватель,
                =  исследователь, изобретатель, руководитель,
                =  менеджер,  владелец фирмы или глава какой-либо
                =  отрасли бизнеса. Живущие с этим числом часто являются
                =  писателями и адвокатами. Женщины, обладающие этим
                =  числом могут быть модельерами, дизайнерами,
                =  модистками. Им свойственно в одиночку проводить свои
                =  собственные идеи.
                =     Отрицательные черты: эгоизм, лень.
                =2  Миротворец, судья; сотрудничество. Вы всегда будете
                =  находиться в компаниях, вам нужны помощники. Род
                =  деятельности предполагает дипломатию, политику,
                =  психологию. Вы можете быть  хорошим студентом,
                =  учителем, секретарем, социологом, домохозяйкой,
                =  художником     медиумом. Можете также найти интерес в
                =  религии, банковском деле, науке или заниматься
                =  культурой.  Вы хорошо работаете с окружающими и
                =  ориентируетесь  в  основном на ассоциативное
                =  мышление.  Природное чувство ритма поможет Вам  стать
                =  хорошим музыкантом или танцором. Вы любите досконально
                =  знать свою работу.
                =      Негативные черты: апатия, стыдливость.
                =3.  Вы  оптимистичны, у  Вас есть чувство превосходства,
                =  Вы ищете пути самореализации, вы созидательны,
                =  радостны, вдохновенны, дружелюбны, артистичны,
                =  практичны. Вы – оратор, писатель, певец. Всегда знаете
                =  как подать себя.  «Тройки»  обладают врожденными
                =  способностями к письму; наиболее эмоциональные из них
                =  – актеры и певцы; они занимают легкомысленную позицию
                =  по отношению к обществу. В жизни важное место занимают
                =  друзья,  и вы должны развивать в себе искусство быть
                =  хорошим другом.  Ваши занятия могут быть связаны с
                =  критикой, общественной деятельностью;  вы можете быть
                =  социальным лидером, работником социальной службы.
                =  Иметь отношения к церкви, быть миссионером,  ювелиром,
                =  модельером, декоратором.
                =    Негативные черты: чрезмерная болтливость,
                =    хвастовство, склонность к сплетням,
                =    экстравагантность, ревность.
                =4. Рабочий, строитель, созидатель временного и вечного.
                =  Вы практичны  и должны преуспеть в деятельности,
                =  связанной с улучшением  какой-либо системы, порядка,
                =  формы, правил – в собственном деле и в личной жизни.
                =  Вы честны, искренни, терпеливы, определенны, полны
                =  веры и упорства. Ключевыми словами в жизни должны
                =  стать:  система и порядок.  Рекомендуется быть
                =  осторожными в выборе друзей.  Занятия могут быть
                =  связаны   с частной собственностью, строительством,
                =  электричеством,  высококвалифицированной деятельностью
                =  в технической сфере, экономикой,  статистикой,
                =  профессурой, инструктажем, организацией какого-либо
                =  дела, банком, наукой, медициной (хирургией), химией,
                =  легкой промышленностью, садовым хозяйством, музыкой,
                =  посредническими операциями.
                =     Если приходится сталкиваться со сложными мыслями и
                =  идеями, вы должны научиться  понимать, что одним их
                =  вам не решить. Вы рождены, чтобы брать на себя
                =  ответственность, и другие люди просят  вас о поддержке
                =  и защите. Используйте же это.
                =     Негативные черты: склонность к разрушению,
                =  противоречия, тугодумность, склонность к лени,
                =  неподатливость, нетерпение.
                =5.  Ключевые слова – свобода и перемена. Вы открыты для
                =  знаний, полны сил и легки на подъем. Развивайте
                =  многосторонность своего ума, старайтесь узнать все
                =  самое новое и интересуйтесь происходящими в мире
                =  событиями. Воспитывайте в себе способность легко
                =  изменяться, чтобы принимать новое и отбрасывать
                =  старое. Ваш успех придет через окружающих людей.
                =    Ваши разносторонние интересы заставляют вас
                =  разбрасываться по мелочам, и вам особенно нужно
                =  заботиться о том, чтобы не растрачивать попусту свою
                =  энергию, поэтому  от чего-то следует отказаться.
                =    Занятия могут быть связаны с коммерческой
                =  деятельностью, тайными службами, сценой,
                =  изобретательностью, общественной работой; вы можете
                =  быть адвокатом, редактором, выступать в парламенте,
                =  быть публицистом, рекламным агентом, театральным
                =  критиком. Заниматься общественной деятельностью.
                =    Ваш девиз: «Под лежачий камень вода не течет!»
                =    Негативные черты: безответственность, бездумность,
                =    потворство своим прихотям (пьянство, наркомания,
                =    сексуальная распущенность).
                =6.  Вы – гуманитарий: служите другим людям и всему миру:
                =   Вы ответственны, имеете чувство долга. С «шестерками»
                =   связаны любовь, благотворительность, справедливость,
                =   гармония, красота, чувство товарищества. Они
                =   артистичны и находчивы в созвучии с природой. Вы
                =   любите цветы, сады, всегда протягиваете руку помощи
                =   нуждающимся и делаете добро.
                =     Ваши занятия: общественный  деятель, дизайнер,
                =    писатель, фермер, шахтер, инженер, садовник,
                =    работник пищевой и легкой промышленности,
                =    экономика, телохранитель. Вы преуспеете в занятиях,
                =    связанных с домом, различными инструментами и
                =    общественной деятельностью.  Вы заботитесь о
                =    молодежи, и даже в пожилом возрасте не конфликтуете
                =    с детьми.
                =      Негативные черты: горделивость, настойчивость,
                =    ревнивость, властность, желание вмешиваться в дела
                =    других.
                =7.   Вы – тот, кто ищет знаний: преподаватель, философ.
                =   Из-за того, что вы нестандартный человек, всегда
                =   одни, и другим редко удается узнать вас, создается
                =   впечатление странной личности. Больше общайтесь с
                =   людьми, размышляющими о тайнах бытия, расширяйте свой
                =   кругозор, больше интересуйтесь различными вещами.
                =    Вы знаете, чего хотите от жизни. Вы чувствуете себя
                =   как дома, когда занимаетесь работой, не связанной с
                =   физическим трудом.  Вашими занятиями могут стать:
                =   юриспруденция, наука, банковское дело, брокерство,
                =   преподавание, шитье, изобретательство;  можете писать
                =   на технические, научные или философские темы,
                =   заниматься редакторской деятельностью, быть духовным
                =   лидером, натуралистом, астрономом или метафизиком.
                =     Негативные черты: нетерпение, скрытность, жадность,
                =   склонность  к пьянству, равнодушие.
                =8. Успехи в большом бизнесе. Больше всего преуспеете в
                =   областях,  связанных с большими материальными
                =   ценностями. Расширяйте свои взгляды, не замыкайтесь
                =   на чем – либо: ваш жизненный путь будет не из легких.
                =   Но успех придет через знания, финансовые операции и
                =   четкое осознание, чего вы хотите.
                =     Чтобы преуспеть в жизни научитесь работать для
                =   себя, а не для денег. Когда достигнете равновесия
                =   между  духовным и материальным, научитесь действовать
                =   на благо окружающих, а не ради собственной выгоды,
                =   именно тогда к вам и придет богатство. Воспитывайте
                =   сильный характер и научитесь контролировать себя.
                =   Если будете гнаться за наживой, растратите свою
                =   энергию. Вы интеллектуально сможете вырасти через
                =   обращение к религии, мистике и философии.
                =     Вы можете  быть репетитором, тренером,
                =   организатором благотворительных фондов, финансистом,
                =   брокером, исполнительным директором, крупным
                =   торговцем, главой корпорации, владельцем газеты,
                =   торговым экспертом или заниматься перевозками (в том
                =   числе и морскими).
                =     Негативные черты:  властолюбие, стремление к
                =    материальному богатству, неправильное использование
                =    своих сил, честолюбие.
                =9. Вы обладаете умеренностью, пониманием,  любовью и
                =   состраданием. Вы обретете высшую награду тогда, когда
                =   поймете, что ваш долг – служить человечеству. Люди
                =   отовсюду будут стремиться к вам в поисках
                =   сострадания, понимания и утешения. Не заболейте
                =   «звездной болезнью».
                =     Вы можете быть хорошим учителем, писателем,
                =   актером, врачом, адвокатом, бизнесменом,
                =   реформатором, проповедником, оратором, художником,
                =   музыкантом, композитором, судьей: заниматься
                =   гуманитарной деятельностью, быть драматическим
                =   актером.
                =     Негативные черты: повышенная эмоциональность,
                =   самообман, порывистость, стремление добиться личных
                =   благ, бесчувственность.
                =11. Вы вдохновенны, оригинальны, идеалистичны, обладаете
                =   глубоким видением, вы – духовный лидер. Вам нравится
                =   быть в центре внимания Можете быть учителем,
                =   философом, психологом -  то есть выбрать профессии,
                =   связанные с тайнами человеческого бытия.  А также:
                =   министр, толкователь различных священных текстов,
                =   религиозный писатель, работник благотворительных
                =   фондов и социальных служб, реформатор,
                =   психоаналитик, актер, изобретатель. Интересуетесь
                =   электричеством, радио, телевидением, авиацией,
                =   духовными проблемами и метафизикой.
                =     Вы действуете интуитивно и можете развить в себе
                =   большие психические способности. Причиной ваших
                =   неудач могут быть непомерные личные  амбиции. Если
                =   жизнь с числом 11 слишком трудна для вас, то можете
                =   обратиться к цифре 2.
                =     Негативные черты:  повышенная эгоцентричность,
                =   непрактичность, раздраженность, бесцельность,
                =   недостаточное понимание людей, нечестность,
                =   беспомощность.
                =22. Это число тех, кто призван быть строителем жизни. Вы
                =   делаете все с размахом и можете участвовать в больших
                =   международных проектах. У вас высокие идеалы, вы
                =   дипломатичны, практичны и логичны, твердо стоите на
                =   земле.
                =     Вы, конечно, можете быть крупным  строителем,
                =   заниматься международным  судоходством,  руководить
                =   концернами,  быть  международным  лидером,
                =   организатором, основывать политические партии, быть
                =   дипломатом, учителем, послом, президентом,
                =   международным  экспертом, знаменитым писателем,
                =   революционером-реформатором, покорять весь мир. Вы
                =   служите этому миру. Если число 22  является слишком
                =   сложным, чтобы  с ним жить, то ориентируйтесь на 4.
                =    Негативные черты: склонность к безделью, мятежу,
                =   неправильное направление энергии, ощущение комплекса
                =   неполноценности.   
                =    Всю эту информацию необходимо воспринимать не как
                = рок, не как догму, не как неизбежный начертанный путь,
                = неотвратимую судьбу, а как потенцию, как задатки,
                = которые даны для созидания самого себя, и человек
                = должен знать все, что содействует этому.
                =    В том числе и то, что имя – слово, звук.
                =    Звук – это сочетание, комплекс, структура, состоящие
                = из элементарных частиц.
                =    Частица – это начало Света, Звука, из которых со
                = временем выстраивается голограмма, и затем начинается
                = процесс проявления, материализации.
                =    Звуки наделены смыслом, и когда они набирают
                = определенную силу и тембр, выстраиваются в определенном
                = порядке, они создают сначала буквы, а затем слова.
                =    Слова обладают особенной силой, и когда они
                = расставлены в нужном порядке, они открывают тайны
                = Вселенной.
                =    Алфавит из букв может творить чудеса. Каждая буква
                = в нем рождает животворящее слово, вибрации которого
                = могут направить на удачу, укрепить чувство веры в себя,
                = исцелить при помощи произношения определенных букв и
                = звуков.
                = Буква «А». В этой букве преобладает энергия силы,
                =     ясности, чистоты. Желание быть лидером, диктатором
                =     Много букв «а» в слове рождает незащищенность,
                =     открытость,  что может привести к чрезмерной трате
                =     энергии.
                = Буква «Б». Если в имени присутствует эта буква, то
                =     обладатель его по характеру упрям,, напорист.
                =     Когда «б» первая  буква в имени, это символизирует
                =     такое качество, как самостоятельность.
                = Буква «В».  Если в имени присутствует буква «в», да еще
                =     на первом месте, то его хозяину в своей жизни
                =     придется столкнуться с противоречием, непониманием
                =     со стороны окружающих его людей. Он будет всю жизнь
                =     что-то начинать, не доделывать и вновь искать свое
                =     предназначение.
                = Буква «Г». Приносит в жизнь  неожиданные радости,
                =     перемены, новизну. Однако, наравне с этим  склоняет
                =     к острым авантюрам, быстрым изменениям событий,
                =     острым ощущениям.
                = Буква «Д» . Связана с гармонией, красотой,
                =     порядочностью. Одновременно с этими качествами
                =     может спровоцировать замкнутость в себе, наличие
                =     комплексов.
                = Буква «Е». Символизирует гибкость в отношениях, дорогу,
                =     перемены, путешествия. Эта буква в имени  придает
                =     обаяние, приятность в общении, доброжелательность.
                =     Если «е»  последняя буква в слове то она указывает
                =     на то, что человек не искренен, двуличен. Когда «е»
                =     является ударной буквой в имени, такой человек
                =     является «душой кампании», т.е. лидером.   
                = Буква «Ж». Дает стремление к успеху, значимость
                =     личности, укрепляет жизнестойкость.  В худшем
                =     случае проявляет жадность, жестокость по отношению
                =     к близким, стремление к лидерству через подавление
                =     других, наглость,  высокомерие, заносчивость.
                = Буква «З» .  Опровергает веру во все, рождает
                =     недоверие. Несет испытания, нереализованные планы
                =     так как человек с такой буквой в имени подчиняется
                =     другим людям.
                = Буква «И». Связана с поисками цели, стремлению к свои
                =     идеалам. В худшем случае отчужденность,
                =     одиночество, непонимание.
                = Буква «Й».  Свидетельствует о непостоянстве, неумению
                =     контактировать с другими людьми.
                = Буква «К».  Связана с дисциплинированностью,
                =     приспособлением к жизни, твердостью характера.
                = Буква «Л».  Дает гармоничность, любовь к красоте,
                =     верность в любви, помогает приспосабливаться к
                =     другим людям.  В худшем случае – самовлюбленность,
                =     эгоизм, наплевательское отношение к другим людям.
                =     Сеет в сознании панику.
                = Буква «М».  Дает доброжелательность характера, большую
                =     силу внутреннего «Я», богатую интуицию. В худшем
                =     случае – упрямство, жестокость, легкомыслие,
                =     взбалмошность.
                = Буква «Н».  Несет сомнение и отрицание. Это сплошные
                =     иллюзии, пустота, невостребованные проявления и
                =     желания.
                ======================= Буква «О». несет
                =    жизнерадостность,
                =    самостоятельность, открытость,
                =    одновременно частую смену
                =    настроения. Это игривость,
                =    восторг, лабиринт из желаний,
                =    чувств, эмоций.
                = Буква «П». Связана с частой
                =    сменой настроения, двуличием,
                =    оценкой всех и всего.
                = Буква «Р». Дает огромный
                =    энергетический потенциал, силу
                =    характера.  Наравне с этим
                =    может рождать пассивность,
                =    закрытость, легкомыслие.
                = Буква «С». Помогает справляться с
                =    жизненными трудностями, менять
                =    свои цели в зависимости от
                =    обстоятельств.
                = Буква «Т». Творческая буква, Дает
                =    напористость, волю в
                =    преодолении трудностей,
                =    требовательность к себе и
                =    другим.
                = Буква «У». Создает туманность,
                =    рождает в жизни ребусы,
                =    загадки, фобии.
                = Буква «Ф». Связана с конфузией
                =    брезгливостью, вечными
                =    сомнениями.
                = Буква «Х».  Несет черствость,
                =    ханжество, неприязнь к другим,
                =    отсутствие силы воли. В худшем
                =    случае – подозрительность,
                =    недоброжелательство по
                =    отношению к людям.
                = Буква «Ц».  Связана с
                =    дипломатичностью,
                =    контактностью, коммерцией,
                =    дает умение приспосабливаться
                =    к людям и обстоятельствам.
                = Буква «Ч». Связана с
                =    чрезвычайными обстоятельствами
                =    и событиями. Дает возможность
                =    «выходить сухим из воды».
                = Буква «Ш». Несет энергию
                =    лидерства, дает силу воли и
                =    первенства во всем.
                = Буква «Щ». Связана с щедростью,
                =    спонсорством,
                =    покровительством. В худшем
                =    случае – подавление других
                =    своей волей.
                = Буква «Э». Дает хитрость,
                =    обаяние, внешний лоск,
                =    лидерство, первенство во
                =    всем.
                = Буква «Ю». Дает прозрение,
                =    откровение, гибкость мышления,
                =    энтузиазм, творчество.
                = Буква «Я». Умение организовать
                = других, работа головой,  а не
                = руками, активность.
                =    Для защиты и привлечения удачи
                = необходимо повторять свое имя столько
                = раз, сколько вам лет.   
                ===================================
    На самых ранних стадиях эволюции нервная система у живых существ мало совершенна. У кишечно-полостных, например  медуз, на поверхности тела образуются модифицированные воспринимающие информацию клетки – рецепторы, которые соприкасаются с внутренней стороны с сетью волокон нервных клеток – нейронов, а те в свою очередь – с мышечными клетками, функционирующими как исполнители – эффекторы. Всю массу рецепторов делят на две группы: экстерорецепторы (внешние рецепторы) – световые, звуковые, тактильные, термические, вкусовые, обонятельные; и интерорецепторы (внутренние рецепторы), расположенные в сосудах, внутренних органах, скелетных мышцах и сухожилиях. И те, и другие рецепторы связаны между собой через центральную нервную систему как звенья единой рецепторной системы организма.
    В процессе дальнейшего развития живых существ рецепторные клетки, рассеянные по всей поверхности тела начинают концентрироваться в определенных местах. Одновременно с этим происходит дифференциация как рецепторов, так и нервных клеток. Тела нервных клеток часто группируются и образуют так
 называемые ганглии.
     Развитие нервной системы живых организмов на данном этапе привело к зарождению пятого центра – чакры Звука, чакры гортани и горла, область действия  -выпуклость горла. Принадлежащий цвет – синий. Частота тона соответствует тону О. Эта чакра питает энергией Органы дыхания, горло, органы слухового аппарата, кожные покровы; отвечает за правду, за способность самостоятельно удовлетворить свои потребности (быть одному), способность принимать то, что дает мир, а так же способствует самоутверждению в общественной и профессиональной среде, удовлетворенности работой. Этот центр является, прежде всего, источником звука и способности к пониманию речи. Таким образом, он еще и распределитель творческой энергии и как таковой способен лечить. Энергию в этой чакре блокирует ложь, та ложь, которую произносим мы сами.  Нельзя врать самому себе.  Эта чакра в ходе эволюции центральной нервной системы способствует зарождению и развитию головного мозга.       
    Пятая чакра – Вишуддха – 12-лепестковый лотос – вместилище
72 таттв. Ее 12 лепестков, совместно с лепестками вспомогательной малой чакры Лапана (или Кала – чакры), олицетворяют: 1.доверие; 2.удовлетворенность; 3.чувство вины, ошибочность; 4.самоуправление; 5.гнев; 6.любовь; 7.печаль; 8.грусть; 9.чистота; 10.беспристрастность; 11.взволнованность; 12.пожелание.  На этом этапе эволюции биологического тела начинается строительство его пятого тонкого тела – интуитивного.  Ясновидящие видят его как темно – синий овал, выходящий на 50 – 60 сантиметров за пределы физического тела. Это тело является матрицей, по которому строится наше эфирное (первое)  тонкое тело.
   Именно в этот период 9 – 14 миллионов лет назад началось  выделение человека из животного мира в виде РАМАПИТЕКУС, известного нам по археологическим раскопкам только по нескольким зубам и фрагментам челюсти. Это обезьяноподобное существо считается прямым предком человека.
   Критики теории Дарвина справедливо указывают на отсутствие связующих звеньев между ступенями его эволюционной лестницы. Вместе с тем, это справедливо только до тех пор, пока эволюция рассматривается без учета эволюции духовно-полевых структур живого организма, познав которые человечество установит эти недостающие звенья, которые можно назвать эволюционными ступеньками-звеньями полевого уровня.
    В период формирования пятой чакры и ее системы, человек проходит ступени  Австралопитека африканского – умелого, который считается уже непосредственным предком человека, он был уже прямо ходящим, пользовался орудиями и его мозг с течением времени развивался и увеличивался. Его линия приводит к настоящим людям – Homo Erectus, которые появляются 1 – 1,5 миллионов лет назад.
    Эволюция биологической жизни привела к возникновению того могучего  мозга, который поднял человека над всеми животными. Собственно говоря, на протяжении миллиардов лет мозг, по-видимому, развивался главным образом для обслуживания органов чувств, так как сенсорные сигналы должны вызывать реакцию через какой-то единый контролирующий центр.
   Первым из чувств было осязание: еще примитивные одноклеточные организмы находили с его помощью пищу, "проглатывая" съедобные частички, с которыми соприкасались. Это чувство возникло в процессе формирования органического тела и его первой чакры.
   Вторым чувством было ощущение вкуса, которое зародилось при образовании пищеварительного тракта и формировании второй чакры.
   Обоняние представляет собой специфическую форму осязание и ощущения вкуса, поскольку ощущение запаха возникает от прикосновения особых, плавающих в воздухе или воде, молекул к чувствительным нервным окончаниям в носу и во рту. Оно возникло при формировании третьей чакры, когда уже более четко стали определяться биополевые структуры органического тела и стоит на грани ощущения тела и души.
    От рыбы человек получил слух. По-видимому, слуховой орган развился у древних бесчелюстных рыб первоначально как орган равновесия и представляет собой изогнутую полость в черепе, наполненную жидкостью, причем клетки в стенках полости реагировали на движение жидкости. Орган равновесия рыбы, пройдя длинный и прихотливый путь эволюции, превратился в очень тонкий слуховой аппарат и со временем слух стал для человека одним из важнейших чувств, уже полностью не материального плана. Слух, как чувство, оформился при формировании четвертой чакры. Уникальность ушной раковины "запрограммирована" уже на самой начальной стадии формирования человека. Сравните ухо и человеческий зародыш. Разительное сходство очертаний! Она формой    копирует    человеческий    эмбрион.    Но   более   удивительно,   что и внутренняя структура практически идентична. Биологически активные   точки на ушной раковине расположены именно там, где у зародыша находятся соответствующие внутренние органы, да и не только внутренние. Где скажем пятка – там и  пяточная   точка.  Ушная    раковина просто усыпана этими точками.
   В настоящее время известно 170 биологически активных точек, размещающихся на ее сравнительно небольшой поверхности, почти из 700 расположенных на всем теле. Все звуки, нами воспринимаемые, проходят через нее, все они обегают, «обстукивают» ее геометрию, прежде чем докатиться до мозга. Поверхность уха первой улавливает пакеты звуковой информации и первой доносит ее до всех органов нашего тела, а так же до  соответственных участков поверхности кокона  Души через биологически активные точки. Ушная раковина  - это своего рода индикатор, который реагирует на  изменение или нарушение внутренних систем.
   Наше ухо, словно проекция всего организма, выполняет роль сигнализационной шкалы. Когда в организме что-то разлаживается, точки – управители автоматически начинают выдавать информацию.
   Формирование пятой чакры активизировало процесс строительства зрения с теми качественными характеристиками, которыми в настоящее время обладает человек. Зрение в свою очередь радикально стимулировало рост мозга, который стал   специальным   посредником,   в   котором   стыкуются   материальное  и     информационно – энергетическое. Это энергетический центр  со способностью воспринимать  и передавать информацию. Человеческий мозг излучает волны биотоков тех же характеристик, что и длинные волны, записанные в атмосфере (в
 особенности    альфа –  и   бета  –  ритмы  электроэнцефалограммы). Человек  в состоянии с помощью своих мыслей создавать мысленные образы, которые могут быть настолько впечатляющими, что они должны воспроизводиться материей.
    Развитие чувств живого существа шло параллельно и в комплексе с эволюцией самого организма. По мере того, как  многоклеточные организмы становились сложнее, составляющие их клетки утрачивали универсальность, свойственную их независимым предкам, и, подобно членам любого сложного сообщества, приобретали узкую специализацию. Мышечные клетки развили способность удлиняться и сокращаться, преобразуя скрытую химическую энергию в активную механическую.  Клетки желез ограничивались выработкой одного какого-то секрета. Некоторые клетки хранили запасы жира, другие превратились в соединительную ткань,  скрепляющую организм.
   Стать больше и обрести быстроту движений многоклеточные животные могли, только выработав систему связи между своими частями. Когда возникли нервные клетки, специализировавшиеся на передаче электрохимических сигналов, некоторые из них образовали своего рода компьютер – мозг, который анализировал сенсорную информацию и посылал команды любым частям организма. Вершиной этого развития, безусловно, стал человек, чей высокоорганизованный мозг составляет важнейшую  его      
                =============================================
                =                Вставка № 12   - желтая
                =  ПРЕНАТАЛЬНЫЙ ПЕРИОД - в среднем 266 дней.
                =   Многие люди верят, что дети внесут в
                = их жизнь смысл. И действительно,
                = взаимоотношения многих пар становятся
                = гармоничными и полноценными только
                = после рождения ребенка.
                = *  Начало – Момент «Ч»  - момент, когда
                = сперматозоид проникает в яйцеклетку.               
                =    В период оплодотворения диаметр
                = яйцеклетки 0,05 – 0,2 мм.
                = *  Через 3 недели начинается строительство
                = нервной системы и начинает биться сердце.
                = *  В 8 недель эмбрион обладает всеми
                = органами.  Длина восьми недельного зародыша
                = уже 3 сантиметра, вес 11 грамм.
                = * В 12 недель - начало дыхания. Он
                = достигает длины 9,8 сантиметра, и весит
                = 14,2 грамма. В этот момент уже можно
                = заметить, что это человек.
                = * 14 недель - начинает глотать, сосать
                = палец.
                = * 24 недели - начинает слышать. Науке
                = хорошо известно, как развивается наш слух.
                = Процесс начинается на четвертую неделю
                = после оплодотворения, когда формируется
                = головной и спинной мозг зародыша. К 20
                = неделе плод может реагировать на звуки,
                = раздающиеся вне матки. Еще через пять
                = недель ухо, а также отделы мозга,
                = анализирующие сигналы, созревают настолько,
                = что начинают различать индивидуальные
                = голоса.  К 35 неделе развития растущий плод
                = уже воспринимает и запоминает мелодии.
                =  К 6-му месяцу плод вырастает от 9 – 10
                = сантиметров до 30 сантиметров. Его вес
                = увеличивается от 14 гр. до 500–800 гр.
                = * Через 32 недели плод возможно начинает
                = осознавать происходящее, так как многие
                = нейронные системы головного мозга к этому
                = времени уже сформированы.
                = К концу беременности вес плода
                = достигает в среднем 3000 гр.
                =   За 9 месяцев эмбрион увеличивается
                = более чем в 5000 раз! И развивается до
                = 10 триллионов клеток, организованных
                = в органы и системы.  Мозг  зародыша
           ========================== производит новые нейроны со скоростью
           = 250 тыс.  в  минуту,  достигая свыше 100 млрд. нейронов к
           = рождению. К концу беременности вес
           =                ________________________________
           =                -
           =                -      Видео иллюстрация
           =                -  WWW. Как происходит зачатие
           =                -        ребенка.
           =                -_______________________________

           = плода достигает в среднем 3000 грамм.
           = * 40 недель - готов выйти в мир. 
           =  Успешность прохождения ребенком пути от зачатия до родов
           = зависит от генетических факторов и среды, в которой протекает
           = пренатальное развитие. Эти сорок недель очень важны в жизни
           = человека и являются основополагающим фундаментальным периодом,
           =                ======================================
           =                =   - включение - реплика
           =                =  Ребенок в утробе матери получает
           =                = с материнской кровью все
           =                = необходимые питательные вещества.
           =                = Поэтому в сбалансированном
           =                = питании беременных должны
           =                = предусматриваться оптимальные
           =                = количественные и качественные
           =                = соотношения в суточном рационе
           =                = основных питательных веществ –
           =                = белков, жиров, углеводов, а также
           =                = витаминов и микроэлементов. Для
           =                = получения достаточного количества
           =                = перечисленных веществ женщина
           =                = должна употреблять свежие фрукты
           =                = и овощи, выпивать по пол литра
           =                = молока ежедневно. В молоке и
           =                = других молочных продуктах
           =                = содержится кальций, необходимый
           =                = для формирования костей ребенка.
           =                = Будущей маме и ее ребенку
           =                = особенно необходимы кальций,
           =                = железо, фосфор и йод. Содержание
           =                = этих веществ в рационе питания
           =                = зависит от времени года. Поэтому
           =                = гинекологи с четвертого месяца
           =                = беременности прописывают женщинам
           =                = препараты, содержащие специальные
           =                = «строительные вещества».
           =                =    Принимать лекарственные
           =                = препараты можно только по
           =                = назначению врача. В период
           =                = беременности ни в коем случае
           =                = нельзя курить, злоупотреблять
           =                = алкоголем, употреблять наркотики
           =                = и психотропные средства. Также
           =                = рекомендуется избегать сильного
           =                = стресса и переутомления. В этот
           =                = период надо быть особенно
           =                = внимательной к своему физическому
           =                = и психическому здоровью.
           =                ======================================
           = закладывающим основу его характера и способностей. Проводимые
           = фундаментальные исследования в области формирования личности
           = показывают, что ребенок еще до рождения способен проявлять
           = свойства личности, что именно в этот период формируются его
           = первичные коммуникативные навыки (либо не формируются – по
           = причине, если мама  не отвечает  адекватным ответом на его
           = «двигательную речь» – у ребенка в конце концов исчезает его
           = физиологическая способность в ответе – синдром пренатального
           = неподтверждения личности, т.о. он утрачивает возможность
           = формирования первичных социальных навыков).
           =    Теория перинатальной личности предусматривает также
           = формирование дородовой речевой конституции с помощью ассоциации
           = конкретного слова с движением.
           =    Интересно наблюдать, как беременная женщина наполняется
           = содержанием и при этом чутко всматривается, вслушивается в себя.
           = Бывает, делает,  делает  она что-то, либо разговаривает с тобой,
           = и вдруг ты замечаешь, что говорит она  как бы на автопилоте, а
           = сама где – то там, глубоко внутри себя. Вот один уголок рта у
           = нее полез вверх – это он там внутри шерохнулся, вот другой
           = уголок рта полез вниз – это он через чур пяткой разбуянился. При
           = этом она продолжает еще говорить, а глаза ее уже не видят тебя,
           = смотрят на тебя и не видят, они становятся глубокими, как
           = бездонный омут. Держит она себя при этом плавно, осторожно,чтобы
           = как – нибудь не расплескать себя, свое бесценное содержание
           = придающее ее жизни высочайший смысл, призвание, назначение. И
           = это назначение  накладывает на мать и отца огромнейшую
           = ответственность за жизнь ребенка, его будущность.
           =    Рождение ребенка – не просто медицинское событие а
           = психологический и социальный  поворотный момент, несущий в себе
           = огромное значение для семьи.
           ============================   Гражданское общество просто таки
                = обязано в рекомендательно
                = обязательном порядке придать
                = женщине  в положении статус
                = «Священного лица», к которому все
                = обращаются только на «Вы», по имени –
                = отчеству и стоя.  Мы много говорим,
                = много приняли законов о материнстве
                = и  детстве,  однако  сделано  далеко
                = еще  не  все   по  этому  вопросу.
                = Государство  должно  нести на себе
                = ответственность, в том числе и в
                = первую очередь – материальную, за
                = «воспитание» человека в его
                = внутриутробный – пренатальный период
                = жизни, а впоследствии дошкольный и
                = начально – школьный периоды. Если мы
                = действительно заботимся о физическом
                = и нравственном здоровье человека, то
                = в кратчайшее время обязаны изжить
                = детскую смертность, заболеваемость,
                = инвалидность.
                =  # Почаще бывайте на природе,
                =   подольше задерживайтесь там, где
                =   вас охватывают высокие чувства,
                =   окружайте себя красивыми вещами
                =   (особенно это полезно будущим мамам
                =  # «Беременность сделала женщин более
                =   мягкими, более терпеливыми, более
                =   пугливыми, более смиренными; равным
                =   образом и духовная беременность
                =   формирует характер созерцательной
                =   натуры, которая родственна женскому
                =   характеру».
                =  # Еще в животе, но уже личность!
                =  #При осмысленном появлении ребенка
                =   на свет, его начинают заранее
                =   любить, заранее о нем думать,
                =   размышлять, заранее его
                =   формировать.
                =  # В древнем Египте считалось, что в
                =   период беременности женщина
                =   приближается к иному миру,
                =   становится более просветленной и
                =   возвышенной. Именно так проявлялось
                =   влияние вселившейся в нее души.
                =======================================
отличительную черту и обеспечивает ему господствующее положение в мире.  Это был уже Homo Sapiens Неандерталец. Неандертальский человек появился  около 100 тысяч лет назад. У него уже возникло такое абстрактное понятие, как понятие о «загробной жизни». Он пытался воздействовать на свою судьбу с помощью магических ритуалов. Это говорит о том, что мозг уже не просто орган восприятия чувств, а еще и орган выработки Разума, что в свою очередь вызвало порождение шестой чакры – чакры   лба, чакры света,  которую   также  называют третьим глазом. Область действия – между глазами, принадлежащий цвет – индиго синий.   Частота соответствует тону А. Она отвечает за озарение. Все заглядывания в духовный мир проходят через этот центр, на котором базируются психологические способности человека, способности принимать идеи и концепции, объединять, предвидеть, а также развивает способность к осуществлению на практике идей, активизирует деятельность в физическом мире. Энергию в этой чакре блокируют иллюзии. Величайшие иллюзии в этом мире – иллюзии разобщенности. Внешние различия – лишь видимость. Суть вещей одна и та же. Мы все один народ, мы все связаны. В мире все едино.  Эта чакра Аджна – двух лепестковый лотос, идентифицируемая с шишковидной железой – рудиментом третьего (затылочного) глаза человека, ответственного  за  «астральное видение», вошедшего внутрь головы  человека  и  потерявшего большинство своих функции. Спереди она имеет выход в точку акупунктуры большинстве своем положительной ориентации. Межбровное хранилище служит для накопления ментальной (психической) энергии.
      Между чакрой Аджной и высшим центром (в макушке головы) Сахасрарой имеется еще 8 мелких чакр и центров.  Заслуживают особого внимания только две из них, непосредственно следующие за Аджной – чакры Манас и Сома. Манас-чакра – это 6-лепестковый лотос, олицетворяющий:1.слух; 2.зрение; 3.обоняние; 4.осязание; 5.вкус; 6.сон. А Сома-чакра – это  16-лепестковый лотос, со
следующими таттвическими олицетворениями его лепестков: 1.благодарность; 2.доброта; 3.терпение; 4.хладнокровие; 5.постоянство; 6.благосостояние; 7.бодрость; 8.восторг; 9.чувство меры; 10.серьезность; 11.спокойствие; 12.созерцательность (медитативность); 13.предприимчивость; 14.эмоциональность; 15.великодушие; 16.сосредоточенность (способность к концентрации).
   Развитие шестой чакры подняло человека на более высокую ступень эволюции – Homo Sapiens Sapiens. Современный человек начинается  с кроманьонца около 40 тысяч лет назад. Тайна возникновения кроманьонцев неотделима от тайны исчезновения неандертальцев и кроется в механизме эволюционного скачка на полевом уровне Широко распространено мнение, что с появлением кроманьонца, т.е. с появлением человека современного  вида, процесс биологической эволюции человека завершился.  Вместе с тем ограниченность наших органов чувств вызывает острейшую потребность дальнейшей эволюции. При всем своем совершенстве наши органы чувств имеют вполне конкретные ограничения:
       - видимый спектр, который воспринимает человеческий  глаз  лишь
         маленький участок диапазона электромагнитных волн;
       - точно  также  призрачен  для  нас  мир  звуков,  лежащий  за
         пределами частот, воспринимаемых человеческим ухом;
       - не замечаем мы  гравитационных и магнитных полей;
       - существует для нас и временное ограничение. Очень быстрые или очень
         медленные процессы как бы исчезают для нашего восприятия.
    Эти ограничения связаны с тем, что наш мозг – "компьютер" обеспечивает общение только с помощью сенсорных сигналов – речи, зрения, слуха, обоняния и осязания. Но достаточно того, чтобы наши  "компьютеры" перешли с проводниковой на полевую организацию, как все люди естественным образом окажутся связаны дальнодействующей полевой связью, основанной на экстрасенсорном восприятии окружающего мира. Зачатки подобных проявлений уже наблюдаются у отдельных людей – экстрасенсов, обладающих отдельными экстрасенсорными способностями, такими как телепатия, телекинез, ясновидение и т.д.
    Экстрасенс – человек, обладающий повышенной чувствительностью (ekstra – сверх, sensus – чувство, чувствительность). Эта сверх чувствительность может быть к воздействию температуры, электромагнитному излучению, запаху, звукам и другим раздражителям.  В США экстрасенс считается национальным достоянием.
 В Англии, Германии, Франции, Китае и ряде других стран есть  национальные информационные банки, где хранятся данные о людях, обладающих  такими способностями. Их официально используют для решения научной задачи. Во многих странах организовано обучение экстрасенсов с профессиональной ориентацией и выдачей медицинских дипломов. К примеру, в Англии более 20 тыс. экстрасенсов участвуют в государственной оздоровительной программе. В Москве существует Академия Человека, где изучаются экстрасенсорные проявления, более того работают над вопросом развития экстрасенсорных способностей человека.
   Все это говорит о том, что у человека начался процесс формирования структуры седьмой чакры – чакры темени, ее еще называют чакрой Мысли, интеллектуальной чашей – информационно-энергетический "кокон" головы. Область действия – из большого родничка, зарастающего после грудного возраста. Принадлежащий цвет фиолетовый, частота соответствует тону Н. Питает железы головного мозга.
   Отвечает за космическую энергию, за духовность, религиозность, связь с Высшими Силами. Через этот центр может быть достигнуто абсолютное единение с космической энергией, объединение с Божественным Величием, осознание всеединого бытия.  Эту чакру блокируют земные привязанности. Подумай о том,  что держит тебя в этом мире. А теперь отпусти эти привязанности, пусть они растворятся в потоке, забудь их. Научись отпускать, иначе энергия космоса не сможет проникнуть в тебя. Ты должен научиться отпускать. Пусть в тебе течет энергия космоса.
    С зарождением интеллектуальной чакры начинает формироваться седьмое тонкое тело человека, которое является высшим, атмическим или кетерным  телом человека (от кабаллистического термина "кетер" – венец, корона). Оно выходит на расстояние 80-100 см. за пределы физического тела и более. Внешне оно выглядит как золотистое яйцо, вмещающее в себя все предыдущие тела человека. Внешняя поверхность яйца имеет защитную пленку толщиной 1-2 см., которая прочна, эластична и препятствует проникновению внешних влияний на человека. Внутри золотистого яйца ясновидящие могут наблюдать основной энергетический поток, соединяющий верхушки яйца и проходящий через позвоночник человека. Это тело обеспечивает связь с Высшим Разумом, получает от него необходимую человеку информацию и передает туда нужные сведения.
   С развитием структуры этой чакры человек перейдет на новую ступень своей эволюции – Homo Sapiens Sensoris – человек разумно чувствующий.  Со временем он вытеснит Homo Sapiensa, как кроманьонец вытеснил неандертальца. Предшественником Homo Sapiens Sensoris, наряду с так называемыми экстрасенсами, являются пассионарии (называемые в народе контактеры) – это человек,  через которого происходит материализация определенной идеи, в частности того или иного Эгрегора. Одними из первых таких пассионариев были Конфуций, Будда, Зороастр, Мухаммед. Они уже стояли на пороге обладания новым Знанием, и в меру своего осознания создали мировые религии.
   Таким образом, мы видим, что человек состоит из двух структур: физической и полевой. Основой обеих структур является биоклетка. В физической структуре из биоклеток строятся органы тела; в полевой структуре на основе биоклеток формируются биологически активные точки, связанные между собой каналами протекания биотоков, которые в свою очередь формируют чакры, а те в свою очередь строят части – тела биополевой капсулы Души.

      ; Ученые считают, что в организме человека более тысячи биологически
        активных молекул…, которые при половом слиянии и даже поцелуях
        способны переходить из тела в тело.

Приложение №12
Читатель, зафиксируй свои мысли о прочитанном*:
               
Относительно книги.
В т.ч. чтобы вы хотели вставить в книгу:
 Можно изложить в комментариях на
 cайте WWW Paradigma.name


                Относительно себя.




               
                Что надо знать, чтобы успешно работать над собой.
     Основные идеи современного человекознания формируются, опираясь на
   следующие законы:
     ; Закон сосуществования;
     ; Закон единства судеб живой и неживой природы, биосферы и ноосферы.
        Люди как ватой черпают в родной земле силы и вдохновения. Но беря от
        природы,  надо отдавать ей с процентами, так, чтобы земля рождала
        больше, чем до прикосновения человеческих рук.
     ; Закон равновесия. Все живое существует на грани жизни и смерти.
     ; Закон естественных  последствий. Зло порождает зло, добро умножает
        добро. Всякая несправедливость в конце концов уничтожает того, кто ее
        породил.
     ; Закон  безопасности. В Древней Греции родился девиз медицины: «Не
        навреди!» Сегодня это всеобщий закон.
     ; Закон нестандартности развития жизни.
     ; Закон активности.
     ; Закон направленности жизни.

• то, что изложено на бумаге уже имеет (получает) астральный (виртуальный) план.


                КОНЦЕНТРАЦИЯ РАЗУМА

   В конечном счете, человек стал средоточием и производителем тех элементарных частиц, из которых была сотворена и наша Вселенная, и наше тело, состоящее из биоклеток. Согласно одной оценке, в организме человека насчитывается порядка ста триллионов биоклеток, внутри каждой из которых находятся тысячи генов. Венцом человека является его мозг, который весит примерно полтора килограмма и содержит от десяти до ста миллиардов нейронов, как принято считать, абсолютно одинаковых не встречающихся. Каждый нейрон может сообщаться с двумястами тысячами других, образуя в мозге астрономическое число связей.   «Число возможных комбинации синаптических связей в нашем мозге превышает общее число атомных частиц, составляющих Вселенную».
    Мозг регулирует работу нашего организма. Он позволяет нам усваивать новые понятия, учить новые языки, он хранит и вызывает воспоминания о пережитом. Человеческий мозг, как и любой другой, предназначен для передачи генов следующему поколению. Отсюда можно сделать вывод, что смысл человеческого бытия заключается в размножении.        Однако,  в отличии от всех других человеческих органов, потенциальные возможности нашего Разума, используемые человеком всего лишь на 3-5 процентов, не
                =====================================
                =                - Включение - реплика
                =   Сложнейшая нейронная сеть.      
                = # Только в коре головного мозга 28
                =   млрд. нейронов. У одного нейрона
                =   до 40000 соединений с другими
                =   нейронами (синапсов).Умножим их
                =   на 28 млрд. нейронов (28 х 10 в
                =   9 степени = 28000000 000) – получим
                =   112 х 10 в 13 степени
                =   – более 1 квадриллиона синапсов.
                =   А в мозжечке, который
                =   обеспечивает автоматические
                =   действия нейронных связей больше
                =   чем в коре. Количество нейронных
                =   связей в мозгу больше, чем звезд
                =   во Вселенной.
                = # В среднем на один нейрон
                =   приходится 10 сантиметров нервных
                =   волокон. Это дает 2,8 млн.
                =   километров (достаточно, чтобы 68
                =   раз обмотать Землю).
                = # У плода человека нейроны
                =   образуются со скоростью 500000 в
                =   минуту, 30 млн. в час,720 млн. в
                =   день, 5 млрд. в неделю, 96 млрд.
                =   за 24 недели.
                = # Мозг потребляет очень много
                =   энергии – у младенца до 50%, а у
                =   взрослого человека примерно 25%.
                =   Т.е. это очень дорогое дело.
                =     Природа на это бы не пошла,
                =   если бы не сверхценность
                =   происходящего.
                =     Такая сложная нейронная сеть
                =   обеспечивает нам Сознание.
                =               _________________________
                =               -
                =               -   Видео иллюстрация
                =               - WWW. Познай себя мозг.
                =               -________________________
                =
                =   Эффективность работы мозга.
                =     Наш мозг – самый важный орган,
                = но ему мы, как правило, уделяем
                = меньше всего внимания. Между тем
                = несколько простых приемов
                = помогут добиться наиболее
                = эффективной работы мозга.
                = 1.Физические упражнения не только
                =  укрепляют тело, но и улучшают
                =  умственные способности. Во время
                =  занятий спортом кровеносные
                =  сосуды (в т.ч. и мозга)
                =  расширяются, приток кислорода и
                =  питательных веществ к различным
                =  органам усиливается,  а вывод
                =  токсинов ускоряется.
                = 2. Никогда не отказывайтесь от
                =  завтрака. Он зарядит вас
                =  необходимой энергией.
                = 3. Самая полезная еда для мозга –
                =  рыба, особенно жирная. Она
                =  поможет избежать многих болезней
                =  мозга.
                = 4. Если вы никак не можете
                =  вспомнить какую-то важную деталь,
                =  быстро поводите глазами вправо-
                =  влево. Вы вспомните все, что
                =  хотели. Никаких чудес здесь нет:
                =  быстрые движения глаз помогают
                =  восстановить связь между левым и
                =  правым полушариями мозга и процесс
                =  вспоминания. Трудности такого рода
                =  возникают как раз из-за ослабления
                =  связи между полушариями.
                = 5.Если  перед сном составить
                =  краткий план действий на следующий
                =  день, то можно не сомневаться, что
                =  вы сумеете выполнить все
                =  намеченное. Ваш мозг, получивший
                =  перед сном необходимую информацию,
                =  за ночь  сумеет ее обработать и к
                =  утру представить план наиболее
                =  оптимального решения всех
                =  поставленных вопросов.
                = 6. Укрепить и развить ваш ум
                =  помогут хороший сон, любимая
                =  музыка и ежедневное потребление
                =  умеренного количества воды.
                =====================================
ограничиваются только смыслом размножения Человек, благодаря своему Разуму, наделен множеством ему одному присущих  свойств,  которых лишены животные.
Среди них любовь, совесть, нравственность, духовность, справедливость, милосердие, юмор, творческие способности, чувство прекрасного, самосознание, забота о будущем, способность передавать накопленные знания последующим поколениям и надежда, что его существование не прекращается со смертью.
«Человеческий мозг – единственный орган в известном нам мире, стремящийся понять себя», не только понять, но и продолжить себя в будущем поколении.
   Спрашивается – в чем смысл этого продолжения?
Вместе с тем, исходя из современных исследований, выясняется, что не только и не столько мозг является источником нашего Разума. Например, никто так и не обнаружил, где находится память человека. Предполагалось, что в мозге, однако там ее не нашли.  Исходя из исследований приходят к заключению, что сам мозг лучше рассматривать как антенну, принимающую передающие сигналы, но ни как не центральное хранилище информации. Более того, выясняется, что и гены напрямую не управляют нашей биологией. В последнее время сходятся во мнении, что Разум является производным от совокупной деятельности всего организма, а именно деятельности отдельно взятых биоклеток человека, деятельности сердца и мозга его, а хранилище информации является его биополевая сущность.
    Более ста лет изучается как работает каждая биоклетка в отдельности и теперь мы уже имеем представление об этом, однако мы до конца не понимаем каким образом клетки общаются друг с другом, как они обмениваются информацией. В ходе изучения этого вопроса было обнаружено биофотонное излучение клеток. Выяснилось, что с помощью этого биофотонного излучения клетки передают информацию, и происходит управление обменом веществ в нашем организме.
   Центральным органом всей этой системы является сердце, которое, судя по новейшим сведениям, первым реагирует на внешние раздражители и воспринимает информацию быстрее чем мозг, вплоть до уровня интуиции. Получается, что сердце, а не мозг, является приемником от энергоинформационного поля. Сердце генерирует самые сильные ритмические электромагнитные сигналы, имеющие регулирующую функцию, и задают тон мозговой деятельности, которая  в свою очередь, наравне с биофотонным излучением клеток, является источником энергоинформационного поля, в котором, как оказывается и хранится информация, необходимая для управления телом.
   Все это в комплексе настолько переплетено и взаимосвязано, что не может существовать одно без другого. К этому эволюция шла миллионы лет, и сам собою напрашивается вывод, что смысл и цель появления и развития человека – это выращивание Разума.
   В древних книгах описывается устройство мироздания, только информационная
программа там называется «Замыслом Творца». Говоря современным языком, в любом объекте природы заложена постоянная программа, которая поддерживает существование этого объекта в неизменном виде. Только в человеке, за счет Разума,  эта программа прогрессирует, развивается. В человеке с самого рождения работает программа развития. Она определяет свойства человека, его судьбу, характер, диктует ему поступки, но дает при этом определенную свободу выбора во многих ситуациях.
   Таким образом, человек, обладая рядом, или набором информационных свойств, становится информационным кирпичиком… создания, построения, развития будущего.

      ; Разум есть светлое око Души, обитающей во главе. Душа посредством
        пяти чувств управляет телом.

 приложение № 13
Читатель, зафиксируй  свои мысли о прочитанном*:
               
Относительно книги.
В т.ч. чтобы вы хотели добавить в книгу:
 Можно изложить в комментариях на сайте
    WWW Paradigma.name

                Относительно себя.
   
                Формула счастья:
             ; Сделайте счастье своей целью; При этом помните –
                счастье – это не самоцель, а образ жизни.
             ; Учитесь быть счастливым;
             ; Привыкайте ощущать себя счастливым;
             ; Попробуйте чувствовать себя счастливым даже в самой
                напряженной ситуации;
                Не ждите, что станет легче, проще,лучше. Не станет.
                Трудности будут всегда. Учитесь быть
                счастливыми прямо сейчас. Иначе не успеете.
             ; Пытайтесь сделать счастливее и других людей;
             ; Стремитесь меньше критиковать действия и
                поступки других людей;
             ; Забудьте про зависть.

               
                Каждый человек живет в поисках счастья, и у
                абсолютно каждого человека есть свое собственное 
                понимание счастья.
                Какую жизнь рождает разное понимание счастья?

• то, что изложено на бумаге уже имеет (получает) астральный (виртуальный) план.




                ЧЕЛОВЕК – СУТЬ ТВОРЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗУМА.

   Человек выделился из животного мира посредством осознания окружающей его природы, осознания самого себя.
   В общепринятом современном понимании сознание – это чувства, память и мыслительные способности человека.
  Сознание человека на первом этапе своего развития, становления имеет только чувства. С помощью органов чувств ребенок постигает окружающий мир, накапливает информацию. На основании каждого органа чувств образуется и формируется «банк или библиотека памяти»:
    - За счет органов зрения мы получаем информацию о форме, размерах,
      окраске, интенсивности освещения. «Банк памяти зрения» накапливает
      огромную массу подобной информации, благодаря которой мы можем
      отличать шары от кубиков, один цвет или предмет от другого, живое
      существо, человека и т.д. от другого.
    -   Органы слуха дают нам информацию о звуках – частоте,  интенсивности,
      продолжительности  и т.д. «Банк памяти слуха» накапливает информацию о
      самых различных звуках. Благодаря этой информации мы можем различать
      звуки, голоса и т.п.
    - За счет органов обоняния мы получаем информацию о запахах. «Банк
      памяти запахов» накапливает и классифицирует самые разнообразные
      запахи и их оттенки. Благодаря этому мы различаем самые различные
      запахи.
    -   Органы осязания обеспечивают нас информацией о качестве и силе
      воздействия на кожные покровы тела. «Банк памяти тактильных
      раздражений» позволяет отличать прикосновение от удара и т.д.
                =======================================               
                =                Вставка № 13  - желтая
                = МЛАДЕНЧЕСТВО – первые два года жизни.
                =   Интенсивность процессов роста и
                = развития детей на первом году жизни
                = самая высокая. Длина тела малыша
                = увеличивается в 1,5 раза, масса тела
                = удваивается, к 12 месяцам –
                = утраивается и достигает
                = приблизительно 9 -10 килограмм.
                = 1-я неделя – примитивный мозг.
                =     Начало с чистого листа.
                =     Установлено, что на четвертый
                =     день после появления на свет
                =     новорожденные узнают  лица своих
                =     матерей.
                = 2-я неделя – Наполнение коры
                =     головного мозга. Свет
                =     преображается в электрические
                =     сигналы.
                = 3-я неделя –  распознание формы.
                = 4-я неделя – формирование мозга в
                =     общении.
                =     Улавливание четко произносимых
                =     слов.
                = 8-я неделя - Вспышка мыслительной
                =     деятельности.
                =     Стремительный рост мозга.
                = 10-я неделя – все еще под контролем
                =     рефлексов.
                =     Сознательная реакция на
                =     воздействия.
                =     Начало приобретенных рефлексов.
                =     Координация движения руки со
                =     взглядом
                =     Начало процесса исключения.
                = 14-я неделя – Сокращение мозга.
                =     Изоляция сигналов.
                =     Зарождение целенаправленности
                =    (игрушки в рот).
                =     Приобретение опыта контролировать
                =     себя.
                =  Первый месяц после рождения – особый
                = этап в жизни ребенка, посвящен
                = восстановлению после рождения и
                = является временем перестройки
                = основных функций организма ребенка,
                = таких как дыхание, кровообращение,
                = пищеварение, терморегуляция. Период,
                = когда устанавливаются жизненные ритмы
                = – продолжительность дневного сна
                = сокращается, а ночного увеличивается.
                = К 4 месяцам он обычно уже спит всю
                =  ночь. 
                =   Для изменений, происходящих с
                = человеком в течение первых двух лет
                = развития, характерны поразительная
                = скорость и глубина по сравнению с
                = изменениями в любой другой 2-летний
                = период его жизни.
             ==========================    Большинство достижений ребенка
             = определяется его внутренним биологическим графиком развития.
             = Любой новый тип поведения появляется как функция созревания.
             =     С первых дней жизни человек все больше и громче заявляет о
             = себе как о личности.   Он начинает приспосабливаться, все
             = больше пытается ощутить себя, увидеть, осознать себя
             = в этом мире, в который он пришел. Родители должны знать
             = процессы, которые происходят с их ребенком, помогать ему,
             = содействовать. Уже в этом возрасте закладываются основы
             = здорового образа жизни, которые складываются из таких
             = элементов, как распорядок дня, режим сна и питания, утренней
             = зарядки. Казалось бы, прописные истины, однако очень немногие
             = оказываются способными организовать все эти вопросы, и тем
             = самым заложить фундамент у ребенка силы воли, силы характера. 
             = Многие родители порой не придают этому должного значения,
             = проявляют неорганизованность, недисциплинированность,
             = неспособность, неумение  во многих вопросах, и даже не
             = пытаются их освоить, а живут на авось, как  нибудь, оправдывая
             = себя сложившимися обстоятельствами жизни, отсутствием
             = здоровья, времени и т.д.
             =                =====================================
             =                =                - включение - реплика
             =                = ПОЧЕМУ ТАК ВАЖНО ЧИТАТЬ СКАЗКИ НА
             =                =             НОЧЬ.
             =                =  1. Сказка на ночь – демонстрация
             =                = твоей любви к ребенку. Читая ребенку
             =                = на ночь, ты не только развлекаешь
             =                = его и развиваешь, ты таким образом
             =                = показываешь свою любовь к малышу.
             =                = Тебе кажется: ну что могут дать 15
             =                = минут чтения? Не сомневайся – очень
             =                = много! Если будешь читать ребенку
             =                = на ночь ежедневно, малыш точно
             =                = будет знать, что его любят, о нем
             =                = заботятся. И никакой мультик или
             =                = диск не заменит родной голос и
             =                = родительское тепло. Психолог Нелли
             =                = Дебелая говорит, что чтение на ночь
             =                = – это очень мощная моральная
             =                = поддержка для ребенка. Заменяя
             =                = чтение фильмом или мультиком,
             =                = помни, что это уже готовые продукты
             =                = фантазии человека. А книга, сказка
             =                = дает возможность ребенку создать
             =                = собственный мир, пофантазировать. И
             =                = правильное развитие ребенка – это
             =                = развитие, прежде всего, его
             =                = воображения.
             =                =  2. Читаем ребенку сказки на ночь –
             =                = учим жизни. По словам психолога
             =                = Павла Басанского, сказки помогают
             =                = ребенку осознавать свой жизненный
             =                = опыт и переживания, создавать
             =                = собственный мир. Слушая сказки,
             =                = малыш получает редкую возможность
             =                = стать сильным, хитрым и ловким,
             =                = добрым и великодушным, смелым и
             =                = мужественным. То есть найти свое
             =                = место в реальном мире. Лучше всего
             =                = – народные, соответствующие
             =                = ментальности ребенка. То есть если
             =                = папа малыша ирландец, а вы украинка
             =                = – читайте малышу и ирландские, и
             =                = украинские сказки.
             =                =  3. Читаем ребенку – развиваем его
             =                = речь и память. Словарный запас
             =                = ребенка активно формируется в
             =                = возрасте от 10 месяцев до 1,5 года.
             =                =  В 3 года, если родители занимались
             =                = с малышом, его словарный запас
             =                = должен составлять от тысячи слов и
             =                = больше. Поэтому так важно в этот
             =                = период читать ребенку, и не только
             =                = на ночь. Кстати, начинать читать
             =                = стихи малышу, когда он находится в
             =                = утробе мамочки. Кумулятивные
             =                = сказки, то есть сказки, в которых
             =                = есть повторы, развивают память
             =                = ребенка. Читая такую сказку во
             =                = второй и третий раз, можно
             =                = предложить ребенку самому повторить
             =                = отрывок.
             =                =  4. Также очень полезно читать
             =                = стихи. При чтении стихов у ребенка
             =                = развивается чувство ритма. А если
             =                = еще и попросить продолжить строчку,
             =                = то тренироваться будет и память.
             =                = Прочитанный убаюкивающим голосом
             =                = стих способен, как колыбельная,
             =                = усыпить ребенка.
             =                =====================================
             =   В обязательном арсенале взрослых должны быть колыбельные
             = песенки, сказки, побасенки, прибаутки. От этого зависит умение
             = ребенка слушать, сосредотачивать внимание, а в последствии и
             = самому рассказывать. А это в свою очередь развивает
             = коммуникативные качества ребенка. Очень велика здесь роль
             = бабушек и дедушек.         
             =   Утренняя зарядка в этом возрасте сводится к поглаживанию,
             = массажу, потягиванию. Важно соблюсти режим и постоянство.
             = Обычно дети начинают ходить между 11 и 13 месяцами. Те же
             = дети, матери которых используют массаж и поощряют активность
             = ребенка, начинают ходить  на месяц раньше.  Большое значение
             = имеет вопрос привития ребенку любви к воде и водным
             = процедурам.
             =   Младенчество – в этот период младенцу – ребенку – личности
             = прививается качества чувств пессимизма или оптимизма, чувство
             = нужности – нужен ты этому миру, или ты в этом мире транзитный
             = пассажир. А может ты Мессия для своей семьи, рода, школы,
             = своего поселка, города или даже поколения. А может именно в
             = твоей голове зародится мысль, идея, которая изменит ход
             = человеческой цивилизации, или именно от тебя будет зависеть…
             = неважно что, важно то, что ты не безразличен этому миру.
             =   Младенцы обладают поразительной способностью к научению.
             = Каждый день приносит с собой новые знания. Тело, мозг и опыт
             = ребенка оказывают взаимное влияние друг на друга. Речь
             = начинается с нечленораздельного крика новорожденного.
             ============================  Вскоре младенцы вырабатывают
                = систему различных криков и плачей.
                =  Как правило,  у матерей,
                = реагировавших на слезы младенца в
                = первые несколько месяцев его жизни
                = быстро и регулярно, дети к концу
                = первого года плакали меньше.
                = Быстрый отклик придавал малышам
                = уверенность в эффективности
                = установленной ими связи и поощрял
                = их развивать другие способы подачи
                = сигналов матерям. Ранняя
                = коммуникация и развитие речи всегда
                = и везде начинается с крика, за
                = которым следует гуление, лепет и
                = первое  слово, которое дети
                = произносят около года; к полутора
                = годам они соединяют вместе два или
                = даже  больше слов. В возрасте в
                = среднем около 21 месяца происходит
                = "«языковой взрыв", когда у детей
                = резко ускоряются темпы расширения
                = их словарного запаса, к двум  годам
                = они знаю уже более ста слов и
                = способны вести разговор.
                =    Речевое развитие, происходящее в
                = период младенчества, подготавливает
                = почву для последующего расширения
                = словарного запаса, освоения сложной
                = грамматики, употребления языка как
                = средства социального воздействия и
                = развития способности участвовать в
                = разговорах, которые становятся
                = обычными в дошкольном возрасте.
                =    Дети много узнают об общении во
                = время игр.  В самом деле, некоторые
                = родители умеют сделать игру со
                = своими детьми приятным способом
                = обучения различным элементам
                = диалога  (прятки). Им удается таким
                = образом структурировать простую
                = игру, чтобы ребенок усвоил основные
                = правила диалога: смену ролей
                = слушающего и говорящего, соблюдение
                = очередности. В процессе такого
                = взаимодействия родители создают
                = ребенку условия, благоприятные для
                = раннего усвоения языка. Родителям
                = очень важно уметь выдерживать
                = баланс между количеством свободы,
                = предоставляемой ими их ребенку,
                = стремящемуся действовать независимо
                = и количеством необходимых
                = дисциплинирующих мер и вводимых
                = ограничений; особенную значимость
                = этот баланс приобретает к
                = двухлетнему возрасту. Эмоционально
                = ребенок 2 лет развит очень хорошо.
                = Он знает чего хочет, его мысли
                = стали более сосредоточенные,
                = поэтому обиды, истерики и взрывы
                = радостных эмоций постоянно чередуют
                = друг друга.  Любая крайность –
                = введение слишком  эфемерных или
                = слишком больших ограничений может
                = помешать развитию здоровой
                = личности.
                =
                =   ; Мир открывается младенцу во
                =       всей широте и величии.
                =   ; Осознание себя – это
                =       результат самоизучения,
                =       когнитивной зрелости и
                =       размышлений о себе.
                =   ; Атмосфера в семье напрямую
                =       влияет на здоровье   младенца
                =   ;   Благодаря детям хочется жить!
                =====================================
     - За счет органов вкуса мы получаем информацию о внутренней структуре
        окружающих нас предметов с целью пригодности для питания. «Банк
        памяти вкуса» позволяет нам отличать щекотание от поглаживания,
        отобрать из окружающего пространства такие вещества, которые можно
        потреблять в пищу.
   Сознание человека на втором этапе своего развития имеет чувства и «банки информации – памяти», основанные на этих органах чувств.
   В сознании человека на третьем этапе развития происходит упорядочивание или классификация  накопленной информации на приятную и не приятную и действует аппарат сличения (узнавания).
   На четвертом этапе развития человеческого сознания появляется ум и оттачивается способность  человека (за счет умственного процесса) эффективно взаимодействовать с окружающей средой для достижения конкретных целей. Именно за счет этой характеристики каждый человек имеет свою «ценность».
   На пятом этапе развития человеческого  сознания появляется анализирующий и контролирующий аппарат. Иначе говоря, это дальнейшее развитие ума, который начинает контролировать сам себя, свою эффективность в умении принимать решения.
   С появлением анализирующего и контролирующего аппарата происходит формирование еще одного банка информации – «банка информации эффективности          действий».
   Чувства дают нам возможность как бы прощупывать окружающий мир, реагировать, контактировать с окружающим миром. Чувства являются щупальцами тонкого тела ума и связывают ум с окружающим миром. Не нужно их путать с органами слуха – осязательными рецепторами, глазами, языком и носом – это органы, с помощью которых чувства действуют в этом мире. Сами же чувства имеют тонкую материальную природу и принадлежат тонкому телу ума. С помощью ума мы думаем и запоминаем события.
    В итоге каждый человек живет с определенным накопленным  банком
информации – багажом знаний. Это знание, живущее в разуме, побуждает ум к действию. У разумных людей все поступки совершаются под строгим руководством разума.  Именно разум создает  у нас в голове концепции (понимание вещей), он управляющий механизм нашей жизни. Если у человека в жизни есть цель, она находится в разуме.
   Чистота  и сила разума это две основные характеристики, которые ему присущи и делают жизнь человека успешной во всех отношениях.
   Сила разума – это та сила, которая нас заставляет жить и думать определенным образом. Такие качества характера,  как решимость, целеустремленность, бесстрашие, стойкость зависят от силы разума.
   Другая важная характеристика разума – это его чистота. Чистый разум всегда устремлен к постижению истины; грязный (оскверненный)  стремится к тому, что приводит к деградации.
      -  Верное представление – зависит от чистоты разума;
      -  Заблуждение  - зависит от чистоты разума;
      -  Сомнение – это способность и склонность все анализировать;
      -  Память – это сила, которая дает способность разуму придерживаться
             каких то взглядов в жизни;
      -   Сон – это состояние, в котором разум приостанавливает свою
             деятельность.
   Разум направляет ум, который в свою очередь активизирует чувства к действию тремя способами: Мыслью, Словом, Поступком.
   Контроль ума всегда связан с контролем чувств. Оскверненные эгоизмом чувства мгновенно привязываются к объекту их желания. Поэтому выделяют пять стадий силы разума или его способности оторвать чувства от объектов их желаний:
    1. Способность удержаться от ненужного действия побуждаемого чувствами;
    2. Удержаться от ненужных желаний, культивируя в себе интерес к
        здоровому образу жизни;
    3. Возвращать под контроль отвлекающийся ум, дисциплинируя себя,
        практикуя соблюдение режима труда, отдыха, еды;
    4. Полностью контролировать ум и чувства. Такой человек постепенно
        достигает цели жизни, понимания своей духовной природы;
    5. Свобода от суеты бытия, позволяющая полностью посвятить  себя
        самосовершенствованию и духовному росту.

       * Сознание - это бессмертная субстанция, которая существует с момента
         возникновения Вселенной, т.е. это не свойство нашего мозга, а свойство
         Вселенной, одно из ее базовых свойств. Сознание - это программа, в
         которой на квантовом уровне записывается вся информация, накопленная
         человеком за жизнь.

  Приложение № 14
Читатель, зафиксируй  свои мысли о прочитанном*:
               
Относительно книги,
В т.ч. чтобы вы хотели добавить в книгу:
  Можно изложить в комментариях на
  сайте WWW Paradigma.name


                Относительно себя.
                Вспомни свои первые жизнеопределяющие
                решения.
                Были ли они вообще у тебя?
                Проанализируй их с высоты своего
                нынешнего жизненного опыта.

                В моменты ваших решений               
                формируется ваша судьба.

    Успех в жизни и работе зависит от нескольких ключевых факторов:
   = во-первых, позвольте своим чувствам полностью исследовать и понять
             реальность, которая вас окружает; Решения, принятые в момент
             недостатка ресурсов, ведут к еще большему недостатку.
   = во-вторых, не делайте поспешных и потому неправильных выводов;
   = в-третьих,  будьте достаточно смелы, чтобы принять решение;
   = в-четвертых, приняв его, действуйте уверенно и без сомнений;
   = в-пятых, сосредоточьтесь и вложите в это действие всю вашу силу и
             энергию;
   = и наконец, не бойтесь совершить ошибку.

                Не позволяйте другим людям решать, что для Вас важно,
                а что – нет.  Принимайте решения самостоятельно.

      При принятии решении учитывайте Закон неизбежности потерь. Потери неизбежны. Зная это, не следует огорчаться слишком сильно. На многое, но не на все мы можем повлиять.  Есть общие законы мироздания.  Мы не можем быть идеальными, и наши действия – тоже. Неизбежность потерь принимай со смирением. Пожалуй, оно нужно только здесь.
      Прекратите убегать от своих проблем.  Встречайте их лицом к лицу. Нет, это не будет легко.  От нас не требуется моментально решить все проблемы. Мы просто иначе устроены. Норма для нас – огорчаться, испытывать боль, грустить, спотыкаться и падать. В этом и есть смысл жизни – сталкиваться с проблемами, учиться, адаптироваться и в конце концов решать их – именно это и делает нас людьми.
     Прекратите бояться ошибок. Делать что-то и ошибаться – как минимум в 10 раз эффективнее, чем ничего не делать. Каждый успех несет следы былых неудач, и каждая неудача ведет к успеху. В конечном итоге вы гораздо больше будете жалеть о том, чего вы Не сделали, а не о том, что сделали.
     Прекратите бездельничать. Не раздумывайте слишком долго, иначе вы создадите проблемы даже там, где их не было. Оценивайте ситуацию – и принимайте решительные действия.  Любой прогресс сопряжен с риском. И здесь важна очередность. Вы не сможете читать, не узнав грамоты.
     Прекратите думать, что вы не готовы. Никто и никогда не чувствует себя готовым к чему бы то ни было на все 100%. Большинство серьезных возможностей заставляют нас выйти за пределы нашей зоны комфорта, а значит, мы действительно будем испытывать неудобства.
     Прекратите жаловаться и жалеть себя. Жизнь бросает игральные кости для того, чтобы переместить вас в каком-то важном направлении.  Вы можете не видеть или не понимать всего происходящего, и это может быть болезненно. Но оглянитесь на те плохие расклады, что выпадали вам в прошлом. Вы увидите, что зачастую они приводили вас к успеху, важному человеку, состоянию души или ситуации. Улыбнитесь же! Пусть все знают, что сегодня вы намного сильнее, чем были вчера.
     Прекратите бегать по кругу. Самое время сделать глубокий вдох приходит именно тогда, когда у вас нет на это времени. Пока вы продолжаете делать то, что делаете, вы будете получать то, что получаете. Иногда нужно дистанцироваться, чтобы увидеть все в истинном свете.

               

• то, что изложено на бумаге уже имеет (получает) астральный (виртуальный) план.


                ЧАСТЬ 2


                КАРМА ВЫЖИВАНИЯ.


           Все люди обладают грешной природой. Способностью грешить был
         наделен только человек, и к несчастью, он воспользовался этой
         способностью.

              ЧЕЛОВЕК – СУТЬ ТВОРЕНИЯ КОЛЛЕКТИВНОГО РАЗУМА.

    … Атом стал атомом только благодаря сообществу себе подобных, на основе взаимодействия элементарных частиц и является основным кирпичиком строительства всего материального, физического мира.
      Молекула стала молекулой только благодаря сообществу себе подобных, на основе взаимодействия атомов и является основным кирпичиком строительства всего химического мира.
      Биоклетка стала биоклеткой  только благодаря сообществу себе подобных, на основе взаимодействия молекул и стала кирпичиком строительства – развития всего биологического мира.
      Человек стал человеком  только благодаря сообществу  себе подобных на основе взаимодействия всего биологического мира и кирпичиком строительства – развития всего социального, общественного мира.
      Ни одно звено из этого процесса опустить невозможно.
      Каждый уровень организации материи эволюционируя, усложняясь, строит себя на основе предыдущего уровня, вбирая в себя основной комплекс качеств всех предыдущих уровней, создавая  в первую очередь единицу – кирпичик своего развития, и в конечном итоге приобретает качества, отличные от качеств предыдущего уровня, которые уже начинают работать на создание единицы кирпичика нового последующего уровня.
     В определенном смысле сама жизнь – это уже организованное сообщество, ибо она возникла, когда некоторые химические вещества сложились в систему, которая позволила им вновь и вновь, из поколения в поколение воспроизводить себя.
     Одна из предложенных в XIX веке теории эволюции живых клеток, несколько по – иному сформулированная в последние годы, утверждает, что зародыш будущего общества возник в тот момент, когда две разные единицы жизни объединились, и каждая стала способствовать выживанию другой – способ существования, который ученые называют симбиозом.
    Человек, мыслящий себя самостоятельной личностью, на самом деле всегда и член общества, стоящего на более высокой ступени, и одновременно  продукт объединение на низших уровнях. Зависимость от организованного общества лишает его неограниченной личной свободы, но это сторицей возмещает та сила, которая заложена в групповом образе жизни. Пусть отдельный человек может и физически и умственно превосходить любое животное, но его личные преимущества не обеспечат ему господствующего положения. Владыкой Земли человек стал только благодаря развитию человеческого общества.
   Социально организованные единицы – семья, охотничья группа, деревня, племя, нация – возникли благодаря особым качествам человека, а вовсе не развились из тех групп, которые мы наблюдаем у животных.               
   Вместе  с тем, сообщества людей стало уже складываться на уровне еще их животного состояния и свое дальнейшее развитие получило в первобытном обществе. Причем, здесь необходимо обратить внимание на следующую особенность.
    На период с момента появления на Земле первых организмов – одноклеточных водорослей и бактерий и до появления уже развитых животных – млекопитающих биологическая эволюция потратила около четырех миллиардов лет – весь Докембрий (самая ранняя эра) и Палеозой (древняя жизнь). У млекопитающих обозначились все семь чакр биополевой структуры и зародыш органа Разума – мозг. Однако дальнейшая эволюция по пути увеличения размеров млекопитающего организма зашла в тупик. Весь Мезозой (средняя жизнь)- 200-250  миллионов лет приходится на эпоху развития динозавров и их доминирования  над всем остальным животным миром, все млекопитающие находятся в тени динозавров. Увеличение массы тела динозавра не привело к увеличению и развитию его мозга, который весил около полукилограмма и составлял приблизительно пять тысячных процента от веса его тела, поэтому и логично, что динозавры вымерли.
   Эволюция же людей продолжительностью в десятки раз короче, всего где-то за два миллиона лет привела к двукратному увеличению мозга, более того, его доля к массе тела была доведена до двух процентов.
Первые приматы появились около 60 млн. лет назад и все они происходят от общего предка, небольшого млекопитающего, походившего на крысу. Сначала ответвились лемуры и другие полуобезьяны, причем часть их жила и развивалась в  Новом   Свете,   а   часть  в  Старом.   От   этой   последней  группы   отделились человекообразные обезьяны. Первым отделился гиббон, затем орангутанг, а третья линия   дала гориллу, шимпанзе и человека.
   Считается, что линия человекообразных появилась 20 млн. лет назад – первый в этом ряду – проконсул, родом из Восточной Африки. Потомки проконсула – европейский дриопитек появился 15 млн. лет назад; сивапитек жил в Индостане 15 – 8 млн. лет назад; ореопитек жил около 9 млн. лет назад; уранопитек, открытый в Греции, возрастом 10 млн. лет может быть предком австралопитеков и нас с вами.
   Анализ ДНК показывает, что гоминиды обособились от прочих приматов 6 – 8 млн. лет назад. В период от 5 до 1 млн. лет назад Африку населял не один вид австралопитеков, а несколько. Тогда же, 3 млн. лет назад, появились первые люди, которые еще пару миллионов лет жили бок о бок с австралопитеками.
   Кто был нашим предком?  Ответ даст только время, и придется запастись  терпением поскольку  находки  новых ископаемых остатков, скорее всего, еще более загустят родословное древо гоминид. Одни ветви отмирали, не оставив отпрысков,  другие появились в других местах, как будто на пустом месте. Вопросов больше, чем ответов. Вероятно, когда-нибудь ученые нарисуют красивое родословное древо гоминид, но пока ясно одно:  хотя обезьян и тянуло «стать людьми», на этом пути было столько случайностей, что мы с вами могли бы и не появиться на свет.
                ____________________________________
                -
                -       Видео иллюстрация
                -  WWW. Предки человека. Какими они
                -       были.
                -___________________________________
    Люди, которые говорят и утверждают, что человек произошел от обезьяны, представляют себе этот процесс через чур уж упрощенно, не допуская мысли о том, что в этом процессе человек возможно, и скорее всего, имел несколько корней и корешков, которые в какой то исторический момент сплелись и слились в один ствол, который в свою очередь впоследствии разбежался на несколько ветвей и веточек. Однозначно одно, что в ходе эволюции человек прошел свой этап животности, атавизмы которого он изживает до сих пор.
    Вместе с тем мы обязаны признать, что видимое биологическое единство разрозненных в пространстве и времени популяций первых людей могло быть удержано  не естественными законами эволюции, а лишь рамками человеческого общества.
   Зачатки этого общества явно прослеживаются уже у наших животных предков.  Сообщества павианов или шимпанзе – это вовсе не случайное скопление прыгающих, вопящих взбалмошных диких  тварей, наоборот, эти сообщества  удивительно высокоорганизованны,  устойчивы, дисциплинированы, и обычно в
них царит полный порядок, поддерживающийся благодаря сложному взаимодействию  пяти основных факторов:
    - первый из них – узы, связывающие мать и детеныша;
    - второй – возраст животного, регулирующий его переход от одной роли в
                группе к другой;
    - третий – непрерывающиеся родственные отношения животного с братом,
                сестрой или матерью;
    - четвертый – отношения взрослых самца и самки;
    - пятый – доминирование, то есть соотношение рангов животных в
                социальной организации группы.   
   Шимпанзе общительны, любопытны, дружелюбны. Они любят нравиться. Эта черта, вероятно, связана с системой группового поведения, которая у них выработалась. Групповой образ жизни чреват опасными внутренними столкновениями; и шимпанзе должны были выработать способы их предотвращения.  Они достигают  этого умиротворяющими позами, жестами и прикосновениями.  « Я  очень хороший, - словно бы заявляют они, - вот посмотрите, и сами увидите». Гориллы по сравнению с ними кажутся медлительными, замкнутыми животными и всему предпочитают простоту и пассивность. Они редко вступают в драки. Их огромная физическая сила как бы
                ========================================
                =                Вставка № 14 - желтая
                =       ДЕТСТВО  -  от 2 до 8 лет
                =   Человек начинает сознавать свое «Я»
                = на третьем году жизни. И с этого
                = момента, зачастую осознавая себя
                = щепкой в потоке жизненной реки,
                = активно пытается  выстраивать свою
                = линию жизни,  начинает нарабатывать
                = формы и методы преодоления течения
                = этой реки, В процессе этого
                = преодоления вырабатывается характер.
                = Эмоционально ребенок двух лет развит
                = очень хорошо. Он знает, чего хочет,
                = его мысли стали более сосредоточенные,
                = поэтому обиды, истерики и взрывы
                = радостных эмоций постоянно чередуют
                = друг друга.
                = # 80 % основ воспитания человека
                =  заложены в возрасте до 5 лет.
                = # Любой метод улучшения  памяти
                =  начинается с тренировки восприятия.
                =  От восприятия окружающего мира
                =  зависят даже творческие способности.
                =  Быть восприимчивым – значит давать
                =  окружающему миру возможность
                =  стимулировать ваши чувства. Обращайте
                =  внимание ребенка на определение
                =  предмета – «какой?» В этом возрасте
                =  ребенок уже может определить свойства
                =  предмета: большой – маленький,
                =  холодный – горячий, темный – светлый,
                =  деревянный и т.д. Поэтому, когда
                =  описываете новый предмет давайте ему
                =  точное определение, какой он.
                = # Поступки человека на протяжении всей
                =  жизни имеют свои корни, которые
                =  расположены в его детстве.
                = #  В раннем детстве у каждого ребенка
                =  формируются индивидуальные
                =  эмоциональные штампы.
                = # Именно в этот период человек
                =  приобретает большинство своих умений:
                =  бегать, прыгать, кататься на
                =  велосипеде, коньках, лыжах, плавать,
                =  читать, писать, декламировать, петь,
                =  танцевать…. Не важно, какие умения он
                =  приобретает, в конечном итоге
                =  большинство людей обладают почти
                =  одинаковыми умениями, важно то, как
                =  он их приобретает, еще важнее в каких
                =  условиях, в какой атмосфере семьи,
                =  окружающих его людей.  От этого
                =  зависит не только качество
                =  приобретенных знаний и умений, но и
                =  формирующиеся  штампы  поведения,
                =  приоритеты поведения – дружелюбие или
             =========================  агрессивность, соучастие или
             =   безразличие, коммуникативность  или замкнутость,
             =   отшельничество, изворотливость или прямолинейность, хитрость
             =   или откровенность… вариантов и комбинаций бесчисленное
             =   множество, и  все это закладывается в детстве. Поощряйте
             =   хорошее позитивное поведение   вашего малыша   с   другими
             =   детьми. Пресекайте агрессивное поведение  по отношению к
             =   другим детям и взрослым. Агрессивное поведение ребенка
             =   неприемлемо. Поэтому  задача родителя пресекать такие
             =   проявления. Необходимо объяснить ребенку, что так делать
             =   нельзя. Ни в коем случае не смейтесь и не поощряйте, когда
             =   ваш ребенок начинает агрессивно вести себя. То, что вам
             =   сейчас кажется забавным, потом может стать причиной многих
             =   неприятностей.
             =      Именно в детстве закладывается первый опыт и хорошо, если
             =   это происходит в здоровой морально нравственной  обстановке,
             =   плохо когда из детства человек выходит уже со своими первыми
             =   психологическими травмами.
             =                ==================================
             =                =             - включение - реплика
                =    ГОВОРИТЕ СВОЕМУ РЕБЕНКУ:
             =                = 1.Я люблю тебя.
             =                = 2.Люблю тебя несмотря ни на что.
             =                = 3.Я люблю тебя, даже когда ты
             =                =     злишься на меня.
             =                = 4.Я люблю тебя, даже когда я
             =                =     злюсь на тебя.
             =                = 5.Я люблю тебя, даже когда ты
             =                =     далеко от меня. Моя любовь
             =                =     всегда с тобой.
             =                = 6.Если бы я могла выбрать
             =                =     любого ребенка на Земле, я
             =                =     бы все равно выбрала тебя.
             =                = 7.Спасибо.
             =                = 8.Мне понравилось сегодня с
             =                =     тобой играть.
             =                = 9.Мое любимое воспоминание за
             =                =     день, когда мы с тобой
             =                =     ____ (что вы делали вместе).
             =                =      РАССКАЗЫВАЙТЕ:
             =                = 10.Историю его рождения или
             =                =     усыновления.
             =                = 11.О том,  как вы «нежничали» с
             =                =      ним,когда он был маленьким.
             =                = 12.Историю о том, как вы
             =                =      выбирали его имя.
             =                = 13.О себе в его возрасте.
             =                = 14.О том,  как встретились
             =                =      его бабушки и дедушки.
             =                = 15.Какие ваши любимые цвета.
             =                = 16.Что иногда вам тоже сложно.
             =                = 17.Что когда вы держите его за
             =                =      руку и сжимаете ее 3 раза,
             =                =      это секретный код, который
             =                =      означает – «люблю тебя».
             =                = 18.Какой у вас план.
             =                = 19.Чем вы сейчас занимаетесь.
             =                =        СЛУШАЙТЕ:
             =                = 20.Вашего ребенка в машине.
             =                = 21.  Что ваш ребенок
             =                =      рассказывает про свои
             =                =      игрушки и подумайте,
             =                =      насколько это для него
             =                =      важно.
             =                = 22.Вопрос, в котором ваш
             =                =     ребенок действительно
             =                =     нуждается вашей помощи.
             =                = 23.На оду секунду  дольше, чем
             =                =     позволяет ваше терпение.
             =                = 24.Чувства, которые стоят за
             =                =     словами вашего ребенка.
             =                =       СПРАШИВАЙТЕ:
             =                = 25.Почему ты думаешь,  это
             =                =     случилось?
             =                = 26.Как думаешь, что будет если
             =                =      _______________?
             =                = 27.Как нам это выяснить?
             =                = 28.О чем ты думаешь?
             =                = 29.Какое у тебя самое приятное
             =                =      воспоминание за день?
             =                = 30.Как думаешь, какое «оно» на
             =                =      вкус?
             =                =       ПОКАЗЫВАЙТЕ:
             =                = 31.Как сделать что-то, вместо
             =                =      того, чтобы запрещать что
             =                =      делать.
             =                = 32.Как свистеть в травинки.
             =                = 33.Как тасовать карты, сделать
             =                =      веер (домик).
             =                = 34.Как резать еду.
             =                = 35.Как складывать белье.
             =                = 36.Как искать информацию, когда
             =                =      вы не знаете ответа.
             =                = 37.Привязанность к вашему
             =                =      супругу.
             =                = 38.Что заботиться о себе
             =                =      (ухаживать за собой)очень
             =                =      важно.
             =                =       ВЫДЕЛИТЕ ВРЕМЯ:
             =                = 39.Чтобы понаблюдать за
             =                =      строительными площадками.
             =                = 40. Чтобы посмотреть на птиц.
             =                = 41. Чтобы ваш ребенок помог вам
             =                =      готовить.
             =                = 42.Ходить в какие-то места
             =                =      вместе.
             =                = 43.Копаться вместе в грязи.
             =                = 44.Чтобы выполнять задания в
             =                =      темпе вашего ребенка.
             =                = 45.Чтобы просто посидеть с вашим
             =                =      ребенком, пока он играет.
             =                =    ПОРАДУЙТЕ СВОЕГО РЕБЕНКА:
             =                = 46.Сделайте сюрприз и уберите в
             =                =      его комнате.
             =                = 47.Положите шоколад в блины.
             =                = 48.Выложите еду или закуску в
             =                =      форме смайлика.
             =                = 49.Сделайте какие-то звуковые
             =                =      эффекты, когда помогаете
             =                =      ему что-то делать.
             =                = 50.Играйте с ним на полу.
             =                =       ОТПУСКАЙТЕ:
             =                = 51.Чувство вины.
             =                = 52.Ваши мысли о том, как должно
             =                =       было быть.
             =                = 53.Вашу потребность быть правым.
             =                =       ОТДАВАЙТЙ:
             =                = 54.Смотрите на вашего ребенка
             =                =      добрыми глазами.
             =                = 55.Улыбайтесь, когда ваш ребенок
             =                =      заходит в комнату.
             =                = 56.Отвечайте взаимностью, когда
             =                =      ваш ребенок вас касается.
             =                = 57.Настройте контакт, прежде чем
             =                =      что-то говорить
             =                =     (исправлять), чтобы ваш
             =                =      ребенок действительно вас
             =                =      услышал.
             =                = 58.Давайте вашему ребенку
             =                =      возможность справиться со
             =                =      своим недовольством
             =                =      (гневом, злостью), прежде
             =                =      чем оказать ему помощь.
             =                = 59.Делайте ванну в конце
             =                =      длинного дня.
             =                = 60.Выберите сами ваш любимый
             =                =      способ быть добрым к вашему
             =                =      ребенку.
             =                ==================================
             = # 5 тезисов по выращиванию интеллектуалов
             =    -  миф первый: интеллект ребенка зависит как от генов, так
             =       и от среды, в которой он растет;
             =    -  второй – тренировать мозг надо постоянно;
             =    -  третий – развивает ребенка только общение со взрослыми.
             =       Ребенок учится говорить, думать, общаясь со взрослыми.
             =       Родители объясняют ему значение новых слов, учат новым
             =       выражениям, поправляют, когда он что-то  произносит
             =       неправильно. Приучайте вашего ребенка к диалогу. Это
             =       очень поможет вам в будущем.
             =        Общение со сверстниками так же необходимо, как и
             =       общение со взрослыми.
             =    -   четвертый  –  у малышей надо развивать фантазию,
             =        воображение, образное мышление, больше с ними сочинять,
             =        рисовать, играть. 
             =          Игра – очень важный этап в развитии ребенка.
             =        Из игры, безусловно, вырастает творчество. Недаром их
             =        объединяет интерес к самому процессу деятельности. И
             =        если в раннем детстве ребенок идентифицирует любую
             =        деятельность с игрой, то в будущем он сумеет сделать
             =        свой труд творческим.
             =    -   миф пятый  -  15 баллов   (Q – 98)   –   это   типичная
             =        разница   в   уровне   интеллекта привилегированных
             =        слоев населения и ограниченных в правах групп.
             = #   Человек начинает стареть с 6–ти  лет (!).
             = # Писатели и философы называют детство самой счастливой порой
             =  в человеческой жизни. Граница между детством и младенчеством
             =  неясна, не определена, как не ясна она при смене, например,
             =  ночи и утра, весны и лета, ручья и речки. И  все же несмотря
             =  на эту неопределенность, они существуют отдельно: и ночь, и
             =  утро, и ручей и речка.
             =    По-видимому, лучше всего считать началом детства то время,
             =  когда человек начинает помнить самого себя. Но опять же когда
             =  это начинается? По крестьянским понятиям, ты уже не младенец,
             =  если отсажен от материнской груди. Завершением младенчества
             =  считалось и то время, когда ребенок выучивался ходить.
             =     Мир детства расширяется стремительно и ежедневно.
             =  Игра – присущий только детям способ познания мира и
             =  совершенствования своих умений. Она способствует улучшению
             =  сенсорных способностей и физических навыков, создавая все
             =  возможности для того, чтобы ребенок мог отточить  и расширить
             =  только что приобретенные им интеллектуальные умения. Игра во
             =  многих отношениях способствует когнитивному развитию. Играя в
             =  какую – нибудь конструктивную игру, дети извлекают
             =  информацию, которую они могут использовать для расширения
             =  своих знаний. В свою очередь, эти более обширные познания
             =  позволяют им достигнуть еще более высокого уровня понимания и
             =  умения.  Постепенно дети научаются сравнивать и
             =  классифицировать объекты, начинают лучше разбираться в
             =  различных понятиях, таких как размер, форма, материал. Кроме
             =  того, благодаря активной игре ребенок приобретает
             =  разнообразные умения, которые позволяют ему чувствовать себя
             =  более уверенно в физическом и эмоциональном отношениях. Все
             =  что ребенок делает в течение первых лет своей жизни,
             =  становится основой не только для формирования последующих
             =  двигательных навыков, но и для когнитивного, социального и
             =  эмоционального развития.
             =    Например, когда дошкольник где нибудь на пляже идет по
             =  бревну, он, с одной стороны, учится тому, как нужно сохранять
             =  равновесие, а с другой – усваивает когнитивное понятие
             =  узости, и эмоциональное понятие уверенности. Очень важно в
             =  детстве – это своевременное начало развития мелкой моторики.
             =  В группах подготовки к школе педагоги помогают детям овладеть
             =  навыками письма, предоставляя им возможность рисовать
             =  карандашами и красками,
             =                ===================================
             =                =             - Включение - реплика
             =                =  КАК ВОСПИТЫВАТЬ, НЕ НАКАЗЫВАЯ.
             =                =   Специалисты сформулировали 5
             =                = принципов, которые помогают
             =                = родителям решать вопросы
             =                = воспитания детей,  исключая
             =                = неверные методы наказания:
             =                = 1. Установите границы
             =                =   дозволенного. Важно сначала
             =                =   точно определить границы
             =                =   дозволенного, а потом
             =                =   требовать их соблюдения.
             =                =    Родители сами должны
             =                =   установить для себя, что они
             =                =   хотят видеть и чего не
             =                =   допускают. Малыш должен знать,
             =                =   что в его поведении приемлемо,
             =                =   а что не разрешено. При этом
             =                =   ребенок должен понимать, что
             =                =   родители также выполняют
             =                =   определенные правила
             =                =   поведения.
             =                = 2. Воспринимайте конфликт
             =                =   спокойно. Родители должны
             =                =   уверенно и спокойно
             =                =   воспринимать неповиновение
             =                =   ребенка. При неподготовленности
             =                =   к конфликту, дети чувствуют
             =                =   беспомощность взрослого, что
             =                =   снижает его авторитет.
             =                = 3. Будьте терпеливы к детской
             =                =   безответственности. Важно
             =                =   отвечать за осознанное
             =                =   поведение малыша наперекор
             =                =   вашим указаниям и его детскую
             =                =   безответственность. Не нужно
             =                =   наказывать его за
             =                =   непреднамеренную ошибку в
             =                =   поведении. Если он забыл о
             =                =   вашей просьбе или не выполнил
             =                =   свою обязанность, не ругайте
             =                =   малыша. Детская память и
             =                =   интеллект не так развиты как у
             =                =   взрослого человека. Поэтому
             =                =   детская безответственность
             =                =   отличается от непослушания и
             =                =   требует от родителей терпения.
             =                = 4. Обсуждайте с ребенком причины
             =                =   конфликта. После конфликта
             =                =   объясните малышу, в чем он был
             =                =   не прав, тешьте его и окружите
             =                =   заботой. Обнимите ребенка, ведь
             =                =   он чувствует себя одиноким и
             =                =   покинутым, скажите, как сильно
             =                =   вы его любите и как неприятно
             =                =   вам его наказывать. Поговорите
             =                =   о том, как стоит поступить в
             =                =   следующий раз, чтобы и мама и
             =                =   он были довольны.
             =                = 5. Любите ребенка и заботьтесь о
             =                =   нем.  Прежде чем применять
             =                =   какой-либо вид наказания или
             =                =   запугивания малыша, разберитесь
             =                =   в ситуации сами. Оставайтесь
             =                =   спокойным и уравновешенным.
             =                =   Помните, что в любом
             =                =   воспитательном процессе не
             =                =   исключены ошибки или конфликты.
             =                =   Залогом доверительных отношений
             =                =   с ребенком является любовь,
             =                =   искренность и забота. Только
             =                =   такое отношение может стать
             =                =   оправданием строгости и
             =                =   дисциплины в воспитании. При
             =                =   воспитании родители должны
             =                =   помнить, кого они хотят видеть
             =                =   в будущем. Нужно отказаться от
             =                =   всякого рода оскорблений и
             =                =   унижений ребенка. Помните, что
             =                =   перед вами личность, будущее
             =                =   которой во многом зависит от
             =                =   вашего отношения.
             =                ===================================
             =  вырезать из бумаги, лепить из глины и пластилина различные
             =  фигуры (поставить руку). В процессе этих занятий дети узнают,
             =  как рисовать окружности, квадраты и наконец треугольники.
             =  Каждая усложняющаяся геометрическая фигура требует более
             =  совершенной зрительно-моторной координации, которой детям
             =  необходимо достичь прежде чем они начнут учиться писать.
             =  ОБУЧЕНИЕ НАИБОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНО, КОГДА ДЕТИ ДОСТИГЛИ СОСТОЯНИЯ
             =  ГОТОВНОСТИ.
             =    Маленькие дети должны выполнять рутинные работы и поручения
             =  по уходу за домом, и их загруженность работой увеличивается
             =  по мере их взросления.
             = #  На период детства приходится два основных кризиса.  Кризис
             =  трех лет  связан с осознанием себя как активного субъекта в
             =  мире предметов: - произнося «Я сам», ребенок стремится
             =  действовать в этом мире, изменять его. Кризис 3-х лет очень
             =  важный период в жизни ребенка. Именно в этом возрасте
             =  закладываются основы будущей личности, формируются
             =  предпосылки нравственно-физического и умственного развития
             =  малыша. В этом возрасте происходит очень важный для ребенка
             =  психический процесс – это первое яркое выражение своего «Я».
             =  Кризис 3-х лет это сложный, но нормальный период в жизни
             =  любого ребенка. Ребенок овладевает новыми, более взрослыми
             =  формами поведения, и мы должны с пониманием и заботой
             =  относиться к маленькому человеку, который познает самого
             =  себя. Ребенок должен быть уверен в том, что, как бы он себя
             =  не вел, его всегда будут любить и никогда не бросят. Нужно
             =  относиться к этому с определенной долей юмора и
             =  благоразумием, тогда ребенок поймет, что самостоятельность
             =  требует большего, чем просто чистое отрицание.
             =     Кризис же 7 лет изменяет восприятие
             =  ребенком своего места в системе общественных   отношений –
             =  меняется социальная   ситуация   развития и ребенок
             =  оказывается на границе нового возрастного периода. Он
             =  открывает для себя значение новой социальной позиции –
             =  позиции школьника, связанной с выполнением  высоко ценимой
             =  взрослыми учебной работы. 
             =    В возрасте 6 – 7 лет у ребенка происходит много изменений
             =  на физиологическом уровне, это возраст смены зубов и
             =  вытягивания тела; быстро развивается кора больших полушарий
             = (лобный отдел). Это является основой для формирования
             =  произвольности – умения планировать свои действия и
             =  прогнозировать последствия. Возрастает общая подвижность
             =  нервных процессов (особенно возбуждения), поэтому 7 летние
             =  дети непоседливы, подвижны, эмоционально нестабильны – их
             =  настроение может меняться от слез до заливистого смеха в
             =  течение 10 минут.
             =============================== Младший школьный возраст (7 – 11
                = лет)называют вершиной детства.
                = Ребенок сохраняет много детских
                = качеств – легкомыслие,
                = наивность, взгляд на взрослого
                = снизу вверх. Но он уже начинает
                = утрачивать детскую
                = непосредственность в поведении,
                = у него появляется другая логика
                = мышления Учение для него –
                = значимая деятельность. В школе
                = он приобретает не только новые
                = знания и умения, но и
                = определенный социальный статус.
                = Меняются интересы, ценности
                = ребенка, весь уклад его жизни.
                = # К 8 годам мозг ребенка
                =   составляет 90% от величины
                =   взрослого.
                = #  В 2009  году Дмитрий Чернышев
                =  (mi3ch) и      Григорий
                =  Крамской (kramskoy)  прочитали
                = для народа (в основном,
                = молодежи),  прекрасную  лекцию
                = о сексе  и смысле жизни.
                = Предлагаю всем ознакомиться с ее
                = гениальным содержанием - «Мы
                = хотели посмотреть на жизнь
                = человека с точки зрения физики –
                = рассмотреть  те  силы,  которые
                = влияют на мужчину и женщину и
                = двигают их в ту или иную
                = сторону. А также подумать, что
                = может человек этим силам
                = противопоставить. Мы будем
                = говорить не конкретно о вас, а о
                = неком абстрактном человека.
                =   Мы верим, что вы никогда не
                = воровали мелочь у родителей и
                = занимались сексом только по
                = любви. Мы разделили жизнь на
                = семилетние этапы. Просто для
                = удобства».
                =  0 -7 лет. Вам фантастически
                = повезло. Вы рождены человеком.
                = Из всех существ на земле Вы
                = самое могущественное. Для
                = хомячка Вы – Бог. С точки зрения
                = бабочки-однодневки Вы
                = бессмертны. Даже среди людей у
                = Вас есть колоссальные
                = преимущества. Вы не имбецил или
                = олигофрен, у Вас есть все
                = конечности. Вы – белый человек,
                = рождённый в относительно мирное
                = время, в потенциально богатой
                = стране. За первые три года
                = человек узнает 80 процентов от
                = всего того, что он узнает в
                = течение своей жизни. Он начинает
                = видеть и слышать, ползать,
                = ходить и бегать, пробовать и
                = нюхать, говорить и понимать.
                = Кризис следует за кризисом Или
                = откровение за откровением. Он
                = понимает, что он не единственное
                = ценное существо в этом мире. Он
                = понимает, что можно говорить
                = неправду. И что другие могут
                = врать. Это сразу расширяет
                = возможности мира на порядок.
                = Человек сталкивается со злом.
                = ; За все поступки взрослого
                =   человека отвечает детство.
                = ; Столько работать над собой,
                =   чтобы детей правильно растить.
                =   Трудно.
                ==================================
сбалансирована характером, главные черты которого составляют сосредоточенность в себе, терпимость и своего рода хмурая отчужденность – все эти свойства препятствуют им калечить друг друга. Более  того, иерархия подчинения, раз сложившись, оказывается весьма устойчивой. Именно поведение подчиненных животных обеспечивает постоянный порядок в стаде, а вовсе не свирепость доминирующих самцов.
   Уже на данном этапе сообщество себе подобных становится доминирующим принципом организации жизни индивидуумов;  именно группа
обеспечивает накопление опыта и связь поколений – шимпанзе, который не научится общаться с себе подобными, вряд ли доживет до зрелости.
   По мере того, как прыжки,  цепляние за ветки и ловля добычи лапами становились формой существования, обоняние все больше уступало главенствующее место зрению – ведь эти животные жили теперь не в двумерном мире плоской поверхности земли, а в трехмерном мире деревьев и им чуть ли каждую минуту требовалось точно определять расстояние  до другой ветки или ящерицы.    Это преобладание зрения над обонянием привело к тому, что форма головы древней тупаий тоже начала меняться. Морда стала короче, череп округлился. Глаза увеличились и мало – помалу  сдвинулись вперед, так что  поле зрения одного глаза наложилось на поле зрения другого, и животное получило объемное, или стереоскопическое зрение.
    Сравнивая ум человека и ум животного, думается, следует говорить не столько о количественном различии, сколько о качественном… так всегда происходит в природе: небольшое различие в количестве может вызвать неожиданные перемены, полное изменение качества. Например, можно в течение некоторого времени нагревать воду, но она по-прежнему будет оставаться в жидком состоянии. А потом в определенный момент, одного градуса будет достаточно, чтобы из жидкого состояния она перешла в газообразное. Не то же ли самое   произошло  и  с   интеллектом   наших  пращуров? Небольшое, может быть, совершенно незначительное количественное изменение мозговых связей заставило его совершить один из тех скачков, которые определяют изменение качества.
    Эти скачки и являются теми недостающими ступеньками в эволюционной теории Дарвина, за которые он подвергался критике. По данной же концепции природа этих скачков физиологического развития органической жизни раскрывается ходом эволюции биоэнергетической, полевой структуры живых существ, а именно зарождением и развитием биологически активных точек, систем энергетических каналов и расширением функции чакр полевой структуры. Вот такой скачок и произошел в промежутке между  Рамапитеком и Австралопитеком.
    Ramapitecus – известное нам только по нескольким зубам и фрагментам челюсти, возраст которых определяется в 9-14 миллионов лет, это обезьяноподобное существо считается прямым предком человека. Было ли оно прямоходящим, установить пока невозможно.         
    Australopithecus Africanus / Habilis – координаты австралопитека примерно определены и в пространстве и во времени (около двух миллионов лет назад), он считается непосредственным предком человека. Ходил он на двух ногах, он и его сородичи все время держались вместе, использовали в качестве орудий палки, большие кости, камни и перед лицом опасности проявляли большую сплоченность. Судя по малой величине и предполагаемой форме его мозга, речью он не обладал, но несомненно был способен издавать разнообразные выразительные звуки, понятые его сородичам.  Уже намечалась медленно развивающаяся тенденция к образованию постоянных пар, так как это основа человеческой семьи, важнейший аспект человеческого общества, и такое  положение, несомненно складывалось на протяжении чрезвычайно долгого времени. Быть может, у них уже появлялись первые неясные начатки разделения труда, которое также характерно для более позднего этапа развития человеческого общества. Самцы больше охотились и защищали группу, самки больше искали корни и ягоды, и пестовали малышей. Пища, добытая охотой или собиранием, вероятно, делилась между всеми членами группы.
     Охота, все более становясь основным занятием человека прямоходящего, дала толчок к развитию социальной организации, которая имела явно человеческий характер, поскольку опиралась на четкое разделение труда между мужчинами и женщинами – собирательницами пищи. Охота была не просто совокупностью ряда физических действии, она стала основой определенного образа жизни, который требовал речевого общения, культуры и социальной организации. Охота опиралась на
                =========================================    
                =                - Включение - реплика
                =             ДИАЛОГ.
                ="-Поговорим о жизни. Что есть жизнь? –
                = -Дорога от нуля к вершине.
                = -А если не достигну?   
                = -Ты идешь. В пути у каждого своя
                =  вершина.   
                = -Мне тяжело…
                = -Идущему всегда поможет Свет.
                = -А жаждущему?   
                = -Влага чтобы напиться.
                = -А если все темно?   
                = -Свет – он внутри тебя, рожденный силой
                =  духа и любовью, он разум твой ведет к
                =  познанию.
                = -А если я в пустыне?  Нет воды…
                = -Ну, а мираж. Он как маяк дается, как
                =  пароль, как добрая поддержка друга:
                =  идешь – иди, упал – вставай…»
                = -А если не смогу?   
                = -Что ж, значит здесь твоя вершина.
                = -Так значит,каждый путник жизни одинок?
                = -Ну да.  Изгой науки и песчинка в
                =  бездне!  Вы все как корни проросли в
                =  себя, в других, пространство, время.
                =  Вы все побеги от других корней…
                = - Что помнишь ты о смерти?
                = -Ничего.
                = -Я знаю, что лукавишь. Отвечай.
                = -Смерть есть конец дороги жизни, предел
                =  ее развития, вершина и, видимо,
                =  граница бытия…
                = -Так что такое смерть?. 
                = -Конец всему, прощанье с тем, что было,
                =  итог всей жизни, миг расставания с
                =  прошлым, разлука с близкими и
                =  окончание работы созидания.
                = -Ты убежден, что смерть конец всему и
                =  вечная разлука?
                = -Я думаю, что смерть – конец прошедшей
                =  жизни и начало новой, а вечную разлуку
                =  с близкими мне подтверждает факт, что
                =  каждый помнит в жизни те моменты,
                =  когда он познакомился впервые со
                =  всеми, с кем знаком был в жизни.
                =    Логично мыслишь: если есть начало, то
                =  непременно должен быть конец? А быть
                =  могло лишь то, что твердо знаешь, о
                =  чем имеешь в жизни представление, что
                =  ясно в своей памяти хранишь?
                = -Но ты же сам меня учил, что жизнь –
                =  «Дорога от нуля к вершине»…
                = -Но понимание «нуля» не есть «ничто»,ты
                =  должен осознать, что «нуль»  не есть
                =  начало, «Нуль» есть вершина жизни
                =  предыдущей. Ты должен понимать, что
                =  бесконечность жизни не в монотонных
                =  повторениях ее – в многообразии и форм
                =  и проявлений. Что есть рождение
                =  каждого из вас?  Рожденье каждого есть
                =  явный переход в другое измерение для
                =  жизни, где все условия существования
                =  непривычны,  где в новой форме
                =  продолжает жизнь свое развитие.
                = -Но ведь никто не помнит как рождался?
                = -Но помнят принимавшие его, те, кто
                =  встречал!
                = - Ты верно говоришь – Никто
                =  не помнит своего рождения: мгновения
                =  прекращения всей жизни во чреве матери
                =  и трудный переход, и возрождение свое
                =  для продолжения жизни в новом мире.
                =  Но разве кто – то помнит свою смерть?
                =  Мгновенье прекращения жизни в этом
                =  мире, свой переход в другое измерение,
                =  тех, кто встречал и принимал его, как
                =  возрождался в новой форме, в новом
                =  проявлении в  том мире, где продолжит
                =  жизнь свою?
                = -Откуда ты ушел – там умер,
                =  А  где ты появился – там родился.
                =  Ты должен помнить, Что рожденье – не
                =  начало, а продолжение в новой форме, в
                =  новом мире, в новом проявлении
                =  развития всей жизни личности, ее
                =  стремления к свету, дальнейший путь
                =  для самосовершенства, на личном опыте
                =  познания всех форм, всех проявлений и
                =  законов жизни. Ты помнишь, я учил
                =  тебя: «Вы все как корни проросли  в
                =  себя, в других, пространство, время».
                = -Помню. Но я тогда до конца…
                = -Не понял? Знаю.  Ты должен постараться
                =  осознать…   
                = -Мне и сейчас, признаться, тяжело
                =  переосмыслить все это в себе.
                = -Я помогу. Вот перегной, он растворяясь
                =  в почве, жизнь продолжает в семени, в
                =  ростке.
                = -Но дерево, прожив свой срок, погибнет.
                = -И возродится, предположим, в спичках.
                =  Сгорает спичка, возродясь в огне,
                =  Огонь погас – в руке зола осталась.
                = -Я понимаю так, что есть взаимосвязь и
                =  неизбежность в смерти и рождении. Но
                =  разве плохо было бы, чтобы каждый мог
                =  помнить  опыт предыдущих жизней…
                = -Скорей, не предыдущих жизней, а этапов
                =  жизней…»
                = -Да  всех этапов своей жизни. Этот опыт
                =  помог бы избежать ошибок и каждому
                =  прожить достойно.
                = -А кто сказал тебе, что этот опыт
                =  забвению предается? Память ваша хранит
                =  весь опыт предыдущий от рожденья.
                = -Но я не помню!   
                = -И не надо помнить. Достаточно того, что
                =  все поступки, все мысли и все чувства
                =  опыт ваш сам контролирует, с собой
                =  сверяясь.
                = -Так, значит, все – таки понятие –
                =  судьба есть неизбежность всех
                =  поступков, мыслей, чувств?
                = -Но каждый ведь не мертвая модель!  А
                =  устремление к познанию, к
                =  самоосознанному самосовершенству!
                =  Нельзя, чтоб каждый помнил  все и обо
                =  всем: из опыта благого эта память
                =  способна превратиться в тяжкий груз.
                =  Неся в себе обиду, месть и злобу,
                =  убить движение вперед воспоминаниями
                =  всех своих ошибок, совершенных в
                =  прошлом. Ведь ценность каждого этапа
                =  жизни – Движение личности в своем
                =  развитии вперед, в стремлении
                =  достигнуть совершенства, стать в
                =  созидании не винтиком – Творцом.
                =  Познать всю мощь энергии объединенной
                =  мысли многих. Ты понял?
                = -Да.
                = -Теперь подумай, вспомни и ответь: ты
                =  слушал меня, во время одной из первых
                =  наших встреч писал: «Ничто не
                =  умирает», - и далее, что все вы… Как
                =  пальцы рук в замке»  Так разве смерть
                =  разлучница? Причина всех расставаний с
                =  близкими навеки? А может быть, пружина
                =  к зарождению лишь новых отношений
                =  между ними? Как часто каждому из вас
                =  при первой встрече с незнакомым лишь
                =  интуиция способна дать совет: Вот друг
                =  – ему доверься смело, а с этим будь
                =  пока поосторожней, ну, а того ты
                =  видишь в первый раз, но понимаешь так,
                =  как будто вы знаете друг друга много
                =  лет. Что это значит?
                = -Я думаю, что опыт Прошлой жизни и
                =  память наша просигналила о нем. 
                = -И много раз незримо и неслышно Подаст
                =  сигнал
                = -А как узнать его?   
                = -Узнает и услышит каждый, кто сам себя,
                =  не лицемеря, старается услышать и
                =  понять».   
                =                Анхель Солнцев.
                ========================================= 
разум не менее чем на физическую сноровку, способствовала становлению личности. Успешно перейдя к охотничьему образу жизни, австралопитек сделал важнейший шаг к тому, чтобы род «человек» перестав быть добычей хищников, занял господствующее положение среди всех живых существ планеты. Этот образ жизни задал ту схему, которой потомки человека прямоходящего, принадлежавшие к виду Homo Sapiens – человек разумный, будут придерживаться почти до самого начала исторического времени, когда новоприобретенное умение обрабатывать землю вновь революционизирует способ, каким человек добывал пропитание для себя и своих детей.
    Наряду с этим покорение огня, независимо от способа его похищения у природы, предопределило открытия всех других источников энергии, положило начало гигантскому освободительному перевороту в социальном мире.
   В свою очередь огненный очаг способствовал возникновению базового лагеря, который внес радикальные изменения в социальную жизнь первых людей, обеспечивал возможность культурного развития.  Вместе с тем, как не велика роль дома в развитии человечества, возможно, он содействовал появлению еще одной, куда менее желательной особенности человеческого общества, которую некоторые наблюдатели возводят и к первым людям и даже к их предшественникам. Речь идет о присущей современному человеку злосчастной тенденции совершать
насилие по отношению к себе подобным, … человек инстинктивно охраняет территорию, которую он считает своей, и готов в случае необходимости защищать ее силой от всех пришельцев. Другие полагают, что  внутренняя склонность к агрессивности наследие предков – животных…  …Это внутреннее побуждение всегда будет находить для себя то или иное выражение, и, если общество не обратит его на что – нибудь  полезное, оно в какой – то момент  неизбежно вырвется наружу как разрушительная сила. Однако другие считают, что никакого врожденного стремления к агрессивности у человека нет и все ограничивается лишь потенциальной возможностью такого поведения, причем возможность эта оформляется обществом.
   Вполне вероятно, что войны, алчность, зависть и жестокость появились позже, когда человек стал земледельцем, размножился и создал культуры, которые, порождая искусство, науку и гуманизм, одновременно разжигали индивидуальную и групповую гордость богатством, территориями или верованиями.
   Несмотря на то, что в период 4-2 млн. лет назад существовали и даже сосуществовали различные эволюционные ветви австралопитеков, линия австралопитек африканский (умелый) приводит к настоящим людям   Homo Erectus, которые появляются 1-1,5 миллиона лет назад. Отлично приспособленный человек прямоходящий распространяется по Азии, Европе и Африке. Находя способы преодоления трудностей, возникших из-за изменения условий его существования, а не дожидаясь, что бы это сделала за него эволюция, человек совершил принципиально новый шаг на пути своего развития: впервые за всю историю планеты живое существо, пусть само того не сознавая, активно воздействовало на ход собственной эволюции. Так было положено начало главенства человека, и в этом заключался наиболее важный вклад его становления, который сделал  Homo Erectus.
   Сделан последний шаг на пути к человеку разумному. Величина головного мозга не изменилась в целом, однако в его строении произошли некоторые знаменательные перемены: сократились клювовидные доли, большое развитие получили лобные доли и те их зоны, которые связаны с развитием речи и сложной конструктивной деятельностью.
   Социальное начало, возникшее с началом трудовой деятельности требовало передачи накопленного опыта, объединения усилий отдельных индивидов как в процессе труда, так и в процессе охоты и защиты. Теперь преимущество перед другими получали те орды и племена, которые догадались позаботиться о стариках и поддержать физически  не таких сильных, но полезных своими умственными способностями особей. Наряду с этим вожак трансформировался в вождя, начав играть роль социально активной единицы (аналогия – биологически активной точки) в формировании структуры коллектива, начатков первобытного общества. Так возникает сложная структура стада, племени, орды. Длительное общение способствует развитию взаимопомощи.  Так возникают новые поведенческие
моменты – в частности постепенно развивается готовность делиться пищей. Другими словами, в основе возникновения человека разумного, как вида, должны были лежать по существу альтруистические наклонности, определявшие преимущество их обладателям в условиях коллективной жизни.
   Возникшая необходимость во взаимообмене информацией, как важнейшего условия для возникновения сколько-нибудь развитого общества, выдвигает потребность развития устной речи. Возникновение начатков языка, - т.е. более сложной формы общения, позволяющей передавать не только эмоции, - должно было способствовать установлению большего доверия, понимания и сотрудничества меду индивидами. Развитие языка впервые открыло приматам выгоду не агрессивных форм поведения и тем их укрепило. Язык может умерять агрессивное поведение. Истинная ценность речи (помимо огромного стимулирующего воздействия, которое оно оказывает на развитие мозга) заключается в том, что речь позволяет передавать всевозможные оттенки смысла с несравненно большей глубиной и широтой, чем жесты и звуковые сигналы.      
   Устная речь позволяет человеку выйти за пределы собственной личности: давать названия предметам, размышлять о них, воспринимать их в связи с прошлым или будущим. И что важнее всего, речь обеспечивает человеку возможность делиться своими мыслями. Не столько сама мысль, сколько сообщение ее другим, является исключительно человеческим свойством, которое делает возможной человеческую культуру и является главным критерием,            
различающим человека и животного. Речь стала средством, с помощью которого человек приобретал и передавал следующему поколению гибкую систему навыков,  а не только врожденные стереотипы поведения, благодаря чему он получал возможность воздействовать на свою среду обитания и приспособляться к новым условиям. Это было началом культуры. И с этого момента в эволюции человека культура и язык, как ее средство, становятся необходимыми факторами выживания.
   Около 300 тысяч лет назад на смену  Homo Erectus  приходит Homo Sapiens Neanderthal – неандертальский человек, принадлежавший к тому же виду, что и современный человек. Он был охотником за крупной дичью, и расцвет его приходится на эпоху последнего оледенения. Он намного раздвинул географические границы расселения человека и умел изготовлять разнообразные орудия и оружие.
   Неандертальцы, по всей вероятности, ощущали ценность жизни много острее, чем любое другое  живое существо до них, - ведь погребальные обряды в конечном счете знаменуют стремление продолжить существование человека. Погребение, как бы утверждает, что какой-то важнейший компонент человеческой жизни – назовите его душой или еще как-нибудь, - не поддается гибели и продолжает существовать после смерти где-то еще в некой иной форме. В итоге у неандертальцев возникает такое абстрактное понятие, как понятие о «загробной жизни». Они уже пытались воздействовать на свою судьбу с помощью магических ритуалов, обрядов. Верования, породившие эти обряды, зарождались как наивные попытки осмыслить те или иные явления и набирали силу очень постепенно на протяжении десятков тысяч лет.
   У неандертальцев уже существовали особые верования и обряды, связанные с главными моментами человеческой жизни, например, рождение ребенка могло рассматриваться не просто как обычное биологическое явление. Вполне возможно, что у них существовали обряды, охранявшие мать, освящавшие вступление ребенка в жизнь, определявшие его имя, обеспечивавшие удачу в жизни. Другие вероятные поводы для ритуальных церемоний – достижение зрелости, посвящение в охотники, брак или выбор вождя. Тяжелая болезнь также могла сопровождаться попытками заручиться помощью богов или изгнанием злых духов из тела больного. Ну и конечно, наибольшую потребность в обряде вызывала смерть. Неандертальцы, по видимому уже, пытались управлять скрытыми силами, от них якобы,  зависело, будет охота удачной или нет – охотничья магия, которая наибольшее свое развитие получила у кроманьонцев, которые пришли на с мену неандертальцев.
                ________________________________________
                -
                -         Видео иллюстрация
                -    WWW. Битва неандертальца и
                -         кроманьонца.
                -_______________________________________

   Именно с кроманьонцев  начинается современный человек – Homo sapjens sapjens. Тайна возникновения кроманьонцев неотделима от тайны исчезновения неандертальцев. Ходы и повороты эволюции, которые привели к тому, что неандертальцы сменились кроманьонцами, представляют собой величайшую из всех доисторических тайн, которая по всей вероятности тесно связана с эволюцией Души.
   Самые древние из найденных остатков кроманьонца показывают, что он уже существовал 40 тысяч лет назад, а 20 тысяч лет назад он создавал наскальные рисунки и другие культурные памятники на юге Франции и в Испании.
   Кроманьонский человек был великим новатором, вместе с ним в мир пришла техника. Эти люди создали первые примитивные формы обжига гончарных изделий, строили для этого печи и даже выжигали уголь… С появлением орудия
для изготовления других орудий техника кроманьонского человека получила возможность развиваться во много раз быстрее, чем прежде.
   Но быть может, наиболее важным из всех кроманьонских новшеств было искусство. Нет никаких сомнений, что искусство, живопись и украшения кроманьонского человека ясно свидетельствует о растущем самовыражении и самопознании. Он был пещерным человеком, но с одним отличием: его неухоженная внешность скрывала острый интеллект и сложную духовную жизнь. Он был неуемным изобретателем, создателем музыки  и, главное, художником.  Когда, закончив свой труд, художник выходил из пещеры, остальные смотрели на него с почтением и страхом. Дозволяется ли им взглянуть на его творение или нет, они знают, что он совершал  магическое  деяние на благо всей группы, и в их глазах он уже обрел нечто от таинственности и волшебной силы шамана или жреца. В рисунках усматривали, например, магические заклинания, символические изображения обрядов и мистические знаки, указывающие на предполагаемую природу Вселенной.
   Возникновение изобразительного искусства, не уступающего ничему, из созданного людьми в последующие эпохи, знаменовало появление совершенно нового элемента в человеческой жизни. Его связь с чисто практической борьбой за выживание, которая столь долго составляла основу и смысл человеческого существования, была лишь косвенной. С этих пор высочайшие устремления человечества сосредотачиваются не на физических, а на интеллектуальных и духовных потребностях.
   В искусстве кроманьонцев нет прямых свидетельств того, что они практиковали шаманство, но многие археологи видят указание на такую возможность. В поддержку этой гипотезы ее сторонники указывают, что птица на шесте у народностей Сибири  часто ассоциировалась с шаманом. Эта связь с Сибирью возможна не случайна. В жизни охотничьих племен, кочевавших там еще в недавнем прошлом, шаман – предсказатель, врачеватель, колдун – был важной фигурой. Впадая в экстатический транс, он с помощью магии пророчил будущее или «изгонял болезнь» из тела больного. Люди, во всем зависевшие от природы, находили опору в уверенности, что шаман способен постигать их судьбу,  помогать им. Магия была бесценной опорой для первобытного человека, боровшегося со страхом смерти, с грозными непонятными силами, она помогала ему обрести уверенность в себе. А для охотника магия была еще и дополнительным оружием, почти таким же незаменимым, как копье; а если же она не приносила желанных результатов, это означало, что была допущена какая-то ошибка в обряде.
    В кроманьонские времена была достигнута важнейшая ступень интеллектуального развития человека – способность оперировать символами. Вероятно уже, что кроманьонцы умели систематически собирать и фиксировать информацию, (вероятности наблюдения за фазами Луны).
      Широко распространено мнение, что с появлением кроманьонца, т.е. с возникновением  человека современного вида, процесс биологической эволюции человека завершился. Развитие общества и культуры, как способа деятельности  и организации жизни людей в обществе избавило человека от необходимости взаимодействовать с природой путем физического приспособления к ней. Однако, время существования психосоциального человека (около 40 тысяч) всего миг по сравнению с 20 миллионами лет существования гоминидов. А потому мы можем рассчитывать на очень долгое будущее, если не погубим себя и свою планету.
   Более того, вся предыдущая эволюция человека связана с влиянием на него физических, биологических аспектов природы, жизни, С оформлением  общества пришло время основного влияния на него социальных, психологических аспектов, условий жизни в обществе! И здесь  все более на первый план будет выходить вопрос экстрасенсорного восприятия человеком окружающего мира и своего места в нем, вопрос вхождения, слияния с информационно-энергетическим образованием семьи, нации, государства, общества, ощущение себя, как части целого, единого организма.
      … Вселенная   представляет собой единый организм.
          Галактика, являясь частью, органом  Вселенной,
                представляет собой единый организм.
          Солнечная система, являясь частью, органом галактики,
                представляет собой единый организм.
          Земля, являясь частью, органом солнечной системы,
                представляет собой единый организм.
          Государство, являясь частью, органом Земли,
                представляет собой единый организм.
          Семья, являясь частью, органом государства,
                представляет собой единый организм.
         Человек, являясь частью, органом семьи,
                представляет собой единый организм.
        Ни одно звено из этого процесса опустить невозможно.
        Человек, как голограмма, хранит в себе все элементы мироздания, все элементы Вселенной, и в то же время входит как элемент в систему большего порядка, и поэтому необходимо ощущать  свою роль, нести ответственность за себя,   как  составную  часть  высшего   порядка.   Пьяница,   алкоголик,   наркоман, проститутка, сутенер,  бомж, преступник, мафиози  словно дыры, наподобие озоновых, через которые утекает биоэнергетика семьи, коллектива, государства, человечества, Земли.

Приложение № 15
Читатель, зафиксируй  свои мысли о прочитанном*:
               
Относительно книги.
В т.ч. чтобы вы хотели добавить в книгу:
 Можно изложить в комментариях
на сайте WWWParadigma.name
 
                Относительно себя.
                =    Есть ли у вас мечта?
                Вкратце изложите ее на бумаге,
                это поможет приблизить ее к
                реальности.
                Если у вас ее уже нет,
                вспомните –  мечтали ли вы
                когда-либо.
                Попробуйте заново
                прочувствовать  свои ощущения
                мечты.


                Одна из самых удачных стратегий формирования
                времени – это определение краткосрочных и долгосрочных
                целей.
                Только настоящая цель превращает ваши
                знания в реальные действия. Однако
                действия без результата не имеют смысла,
                а результат невозможен без усилий и
                самодисциплины.

    Достижению вашей цели могут помочь следующие принципы:
1.  Представьте себе вашу цель не как некую туманную  и фантастическую идею
    а как четкую и ясную  формулировку.
2.  Письменно охарактеризуйте вашу цель как можно детальнее.
3.  Старайтесь все время помнить о вашей цели и для этого почти каждый день
    мысленно пересматривайте ее.
4.  Узнавайте все, что имеет отношение к вашей цели.
5.  Будьте готовы не жалеть трудов для достижения вашей цели, когда у вас
    появится подходящая возможность это сделать.
6.  Дайте Вселенной шанс помочь в достижении вашей цели, говоря:
    «Это – или нечто еще более хорошее!»
7.  Будьте открыты для всех возможностей вашей цели.
                                Люди не выбирают мечту.                Она приходит к ним как простуда, или                дурная привычка.

                Отпущенная нам природой жизнь
                коротка, но память о хорошо
                прожитой жизни вечна.
                Цицерон.               

• то, что изложено на бумаге уже имеет (получает) астральный (виртуальный) план.

    

                СОЦИАЛЬНАЯ СОВРЕМЕННОСТЬ.

    С точки зрения протяженности всего мироздания социальная современность охватывает период протяженностью последних 10-20  тысяч лет. Это миг во Вселенной. Именно в этот период на первый план вместо биологической эволюции, протекающей миллионы лет до этого, выходит социальная эволюция.
    В любом случае, - созданы ли мы Богом в таком виде, как мы сейчас есть, т.е. в образе Адама и Евы, или же наше появление это результат вмешательства инопланетного Разума, или же мы прошли биологическую эволюцию от биоклетки до млекопитающего и человека, в любом случае более 90% этого времени, те миллионы лет до социальной современности, мы провели в животном состоянии, если и не в прямом смысле, то в косвенном, а именно в очень тесном соприкосновении с животным миром, в борьбе с ним, а порою и в подражании ему.  То есть корни нашей социальности находятся в животном мире, а первые ростки проросли в первобытнообщинной формации.
    А основным принципом этого мира является принцип – «выживает сильнейший»,  который несмотря на то, что несколько модернизировался, до сих пор оказывает определяющее значение в жизни.  Более того, смысл выживания сводился к выживанию не просто в сложных природно-климатических условиях, не просто как  приспособление к этим условиям, не просто освоение методами и формами  приспособления природы под себя.  Смысл этого выживания сводился и к борьбе – соперничеству, в первую очередь между людьми, соперничеству с природой, с другими видами животных, и порой эта борьба сводилась к подмятию природы под себя, к вытеснению других животных с освоенного участка территории, для расширения своего жизненного пространства.
    Таким образом произошло первичное расслоение среди людей на сильных и слабых, сначала только в физическом отношении, а в дальнейшем и в социально-психологическом отношении. Тем самым зародилась, а в дальнейшем, на протяжении всей зафиксированной истории, получила свое развитие иерархическая структура общества, люди были разделены на три категории: высшие, средние и низшие. Причем изначально вопрос ставился так, что выживет или не выживет человек в этой борьбе. Или он вытеснит или его вытеснят. Или он поест или его съедят. Так впервые проявился принцип выживания за счет другого, более слабого.
    В последующем этот принцип перешел в социальную область взаимоотношений между людьми.   Еще дальше, по мере развития разумности человека, повышения ценности его жизни, кроме силы повышается авторитет человеческого ума, опыта, возраста. Впервые делается попытка отмены безнаказанности силы, вводится ответственность семьи, общества за жизнь своего члена. Эта ответственность выразилась в Законе мести «Зуб за зуб, око за око», который впервые ограничил разгул силы, но не устранил несправедливость, не устранил человеческий эгоизм.
    Еще дальше человечество поднимается на новый виток своего развития, более утонченный, более структурированный. Несмотря на то, что соперничество, конкуренция за жизнь не прекратилась становится очевидным, что в духовном плане приобретает более тот, кто жертвует на общее благо, т.е. зарождается альтруизм, наступает эра женского начала, сила которого в его слабости, и потому выдвигается заповедь – «Ударили по левой щеке, - подставь правую», под которой все христианские конфессии пытались примирить все слои населения.
    Однако для столь радикальной задачи человечество еще не было готово, не созрело еще. На понимание этого ушло почти два тысячелетия. В следствии чего появилась концепция коммунизма: «От каждого по способностям, каждому по
потребностям». По этой концепции коммунизм – это не только и не столько общественная собственность на средства производства, сколько и прежде всего
стремление изжить принцип жизни за чужой счет  (К.Маркс – механизм получения прибыли – «Капитал»).
       Однако на деле получилось…
    Впрочем человечество еще авторитетно не сказало, что получилось. И почему так получилось?  И могло ли получится по иному в «отдельно взятой стране», окруженной империализмом? Ведь изначально коммунисты – большевики радикально действовали старыми методами. Они просто не знали, не умели действовать по иному. Да и сам мир тогда еще не созрел для демократии даже. И если бы они так не действовали бы, то сегодня возможно была бы формация Всемирного фашизма, и нами правили бы арийцы.
                ========================================
                =                - Включение - реплика
                =     ДОСТИЖЕНИЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА.
                =    Советский Союз ценен не только тем,
                = чем он был, но и тем, чем он мог
                = стать.
                =    Советская эпоха была порождена
                = утопическими идеями построения
                = идеального общества, где
                = индивидуализм, нацеленность граждан на
                = личное благополучие должно сменить их
                = стремление к общественному благу.
                =   Эта цель не была достигнута. Мешали
                = внешние враги, ошибки управления
                = страной, экономическая
                = неэффективность, вызванная лишением
                = граждан важнейшего производственного
                = стимула.
                =   Однако сейчас, когда советская эпоха
                = завершилась,  и мы можем рассмотреть
                = ее дистанцированно, мы вдруг замечаем,
                = что советское общество все таки
                = частично достигло этой цели. Впервые
                = за историю человечества удалось
                = построить не сугубо прагматичный, но
                = отчасти идеализированный мир, в
                = котором всепоглощающая погоня за
                = материальным благополучием отступила
                = на второй план, дав людям время
                = задуматься о ценностях, более стоящих
                = того, чтобы тратить на них время.
                =    Революция 1917 года была рубежом,
                = который делит Историю на До и После.
                = До октября 1917 года простые люди
                = могли только мечтать о социальной
                = защите. Старики о пенсиях, рабочие о
                = 8-часовом рабочем дне, оплачиваемых
                = отпусках, доступной медицинской помощи
                = и т.д.
                =   Правда, зачатки социальной защиты
                = уже появились. В Х1Х веке в Англии был
                = принят закон о 10-часовом рабочем дне.
                = Но это и все!  После 17 года крестьяне
                = в России получили землю, о которой
                = мечтали многие столетия.  А для
                = России, где подавляющее большинство
         =============================  населения жило в деревнях, эта акция
         = играла огромное значение. Пожалуй, она явилась решающим фактором в
         = победе Советской власти в гражданской войне, поскольку Ленинская
         = партия была единственной из противоборствующих сил, которая дала
         = крестьянину землю. Таким образом, Октябрьская  революция явилась
         = прогрессивным актом в историческом процессе, поскольку только
         =                ==========================
         =                = 
         =                =  В 1922 году образовался
         =                = СССР, на долю которого
         =                = приходилось лишь 1%
         =                = мировой промышленности,
         =                = а спустя 50 лет – в 1972
         =                = году – на долю СССР  уже
         =                = приходится 20% всего
         =                = мирового промышленного
         =                = производства. Таковы
         =                = темпы социалистического
         =                = созидания!
         =                =   В настоящее время (2000г.)
         =                = удельный вес России в
         =                = мировой промышленности
         =                = не превышает 1.5 %.
         =                = Таковы темпы разрушения
         =                = российской экономики
         =                = властью крупной
         =                = буржуазии и бюрократии!
         =                ==========================
         = после создания Советского Союза идеи социальной защиты населения
         = начали активно распространяться по всему миру. C Октябрьской
         = революцией в России родилось и потом окрепло первое в мире
         = социалистическое общество.  А затем с победой в отечественной
         ====================================
         =                =
         =   За годы первой пятилетки       =
         = (к 1934 г.)  возникло около 100  =
         = новых городов -                =
         = цифра сама по себе ошеломляющая, =
         = если учесть, что ни в одной      =
         = стране, даже в Америке,на всех   =
         = этапах ее промышленного развития =
         = не было такого. Поистине         =
         = сказочного и молниеносного       =
         = "изменения географии".           =
         ====================================
         = войне 1941-1945 голов, с восстановлением разрушений и развитием
         = народного хозяйства, с выходом на  уровень второй в мире экономики
         = Советский Союз стал мировой державой.  Превращение отсталой
         = царской России в передовую Советскую державу. Решающая роль
         = Советского Союза в разгроме немецкого фашизма, прорыв первыми в
         = космос и сооружение атомной станции на планете, положившей начало
         = новой эпохи в мировой энергетике, невиданный взлет науки,
         = образования, культуры – это историческая  победа, бесспорный факт.
         =    Жизнь советских людей была обеспечена всем необходимым, с
         = каждым годом становилась материально лучше, духовно богаче.
         = 
         =                ========================================== 
         =                =  4 октября 1957 года вышел на орбиту,
         =                = запущенный в СССР первый в истории
         =                = человечества искусственный спутник
         =                = Земли. Прорвавшись сквозь земную
         =                = атмосферу, первая космическая
         =                = ласточка вынесла в околоземное
         =                = пространство научные приборы и
         =                = радиопередатчики. Они передали на
         =                = Землю первую научную информацию о
         =                = космическом пространстве, окружающем
         =                = Землю.
         =                ==========================================
         =    Советское общество опережало капиталистический мир на целую
         = эпоху. Здесь власть, крупная собственность,  средства производства
         = находились в руках трудового народа. Здесь не было эксплуатации,
         = социального и национального гнета. Мир советского человека – это
         = мир  коллективизма и товарищества, расцвет каждой личности, где
         = каждый был уверен в завтрашнем дне, надежно социально защищен. И
         = все это было достигнуто на базе всенародной государственной
         = собственности, показавшей себя на практике самой
         = эффективной формой собственности на производстве, а равно и в
         = социальной сфере при решении проблем жизнеустройства людей труда.
         =================================   
         = В исторический день 12 апреля =
         = 1961 года ушел в космос       =
         = корабль "Восток" с первым в   =
         = истории человечества летчиком =
         = -космонавтом на борту Юрием   =
         = Алексеевичем Гагариным        =
         =================================
         =   Британская энциклопедия гласит: «В течение десятилетия  СССР,
         = действительно, был превращен из одного  самых отсталых государств
         = в великую индустриальную державу. Это был один из факторов,
         = который обеспечил советскую победу во второй мировой войне.
         = Сталин принимал Россию с деревянным плугом и оставил ее с атомными
         = реакторами». Рассуждения о неэффективности государственной
         = собственности, а также прославление стихийного саморегулирующегося
         = рынка неправомерны и ошибочны. Сравнивая то и другое, нельзя
         = не учитывать социальную составляющую советской экономики.
         = Во-первых, в стране не было безработных, а сейчас их миллионы.
         = Во-вторых, многие государственные и кооперативные предприятия
         = несли затраты на строительство и содержание социальных учреждений
         = а именно: жилых домов, детских садов, школ, поликлиник,
         = санаториев, пионерских лагерей, клубов,
         =                ======================================
         =                =   Первое в мире судно гражданского
         =                = назначения с ядерной силовой
         =                = установкой – атомный ледокол «Ленин»
         =                = спущен на воду 5 декабря 1957 года,
         =                = предназначенный для проводки
         =                = транспортных судов по северному
         =                = морскому пути.
         =                ======================================
         = библиотек, спортивных сооружений. Сейчас, в условиях частной
         = собственности, все эти затраты сброшены на местные органы власти,
         = Эффективность производства возросла.  Между тем жилищно-
         = коммунальное хозяйство – в глубоком упадке, расходы на его
         = содержание перекладываются на плечи жильцов, а десятки
         ============================= тысяч детских садов, пионерских
                = лагерей,школ, медицинских
                =          =============================
                =          =  17 августа 1977 года в 4
                =          = часа утра по московскому
                =          = времени атомный ледокол
                =          = «Арктика» впервые в мире
                =          = достиг в активном плавании
                =          = географической точки
                =          = Северного полюса.
                =          =============================
                = учреждений,клубов и библиотек закрыты.
                =   Спрашивается, кому нужна такая
                = эффективность? Частному капиталу и
                = никому другому.
                = Советский Союз – это стратегия прорыва
                = в будущее,  к обществу социального
                = равноправия и народовластия,
                = существующему без угнетения и
                = эксплуатации, Реальный СССР не
                =              =========================
                =              =
                =              =   Самое главное при
                =              = Советском Союзе было
                =              = отношение человека к
                =              = человеку, в доме где
                =              = все друг друга знали и
                =              = помогали, медицина с
                =              = человеческим лицом…
                =              =========================
                = смог осуществить эти идеалы, его
                = история была отягощена задачами
                = индустриализации, ожесточенной борьбой
                = за выживание с мировыми хищниками,
                = наследием бюрократизма и насилия.
                = Жертвы ХХ века были великими, и они не
                = должны быть напрасными, ими были
                = оплачены достижения и опыт.
                =   Пора признать – без Советского Союза
                = общество планеты Земля не развивается,
                = а разлагается.
                =   Более того, после крушения
                = Советского Союза началось новое
                = наступление мирового капитализма на
                = права человека.
                ========================================
    Так что еще не известно, что больше – положительного или отрицательного в социализме, пусть даже социализме Советского Союза. Опыт социалистического способа хозяйствования (даже Советского Союза) доказал, что он не только жизнеспособен, но и эффективен во всех отношениях человеческой жизни, и более прогрессивен чем капиталистический способ. Об этом говорят итоги второй мировой войны и развитие медицины, образования, космоса в Советском Союзе.  В любом случае произошел процесс взаимовлияния двух лагерей – социализма и капитализма-империализма, и на этой основе частичное изжитие своих пороков. К сожалению, радикализм нынешних коммунистов толкает их на борьбу за голоса избирателей, на борьбу за власть, и не оставляет времени на подведение итогов периода Советского Союза, его достижений, уроков, ошибок. Хотя справедливости ради надо сказать, что крушение Советского Союза – это еще не крах концепции коммунизма. Ведь и у капитализма были свои кризисы, которые показали, что капиталистическая система не способна регулировать саму себя. Возможно(!?) крушение Советского Союза сыграло положительную роль для России и стран социалистического лагеря, в первую очередь Китая. Однако для человечества в
целом крушение Советского Союза есть шаг назад в своем развитии, ослабление позитивизма в отношениях государств, развитии гармоничного общества. Однозначно одно, что даже крушение Советского Союза, кризис концепции  коммунизма, назовем это так, выявил несостоятельность отдельных теоретических положений концепции капитализма. И прежде всего положения о первичном накоплении капитала. Практика постсоветского периода подтверждает, что в любом случае в 99% первичное накопление капитала происходит крайне несправедливо (мягко выражаясь), вплоть до разбойничьих методов. Более того, концепция рыночных отношений – это миф для оправдания принципа жизни за чужой счет.   
   Человечество, человек стали заложниками рынка. Рыночные отношения, как метастазы проникли во все сферы человеческой жизни, размыли, подменили собой такие понятия, как Долг, Честь, порядочность.
    Все продается и покупается. Рынок определяет все.  К сожалению, в том числе и нравственные ценности. Нашей шкалой ценностей стала покупательная способность.  Большие деньги портят человека, однозначно портят, а маленькие унижают. В западном мире рыночные отношения пронизывают все абсолютно сферы человеческого бытия: всему назначена цена. За красивой разрекламированной оберткой западной демократии скрывается совершенно другая сущность: свобода воспринимается не как осознанная необходимость, а как распущенность. Примером здесь выступают отказ от традиционных  гендерных ролей мужчины и женщины, однополые  и не только (чего только не придумают, оказывается есть огромное количество браков) браки, не говоря уже о педофилии как о норме. Практически любое воздействие на сознание основано на желании сексуально совратить нас. К сожалению, попытки поработить человеческую цивилизацию через секс довольно успешны. Либерализация нравов, сексуальная революция привнесли в нашу жизнь огромное количество совершенно непонятных вещей – суррогатное материнство, торговля органами и т.д.. Человек, его сущность меняется и не в лучшую сторону.
   Человечество все больше убеждается, что свободная рыночная экономика, рыночная система не обладает способностью к самокоррекции,  необходимой для поддержания экономической стабильности, экономического роста и обеспечения полной занятости населения планеты.
    Всевозрастающая пропасть между богатством и бедностью негативно сказывается на обществе в целом.
    По данным комиссии ООН, одному проценту населения Земли принадлежит 40% мирового богатства, десяти процентам – принадлежит 85%, таким образом, основной массе населения – 90% принадлежит всего лишь 15% материальных ценностей.
    Более всего возмущает то, что во-первых, такое распределение происходит за счет и путем социальной несправедливости, зачастую путем мошенничества и незаконными способами. Во-вторых, - эти богатства не работают     на       человека,        на  человечество, а преимущественно  используются для получения прибыли – работа по принципу: прибыль ради прибыли. И в-третьих, - нередко эта прибыль
участвует в теневой экономике, в т.ч. и во вред человечеству: торговля оружием, наркобизнес, преступность, проституция, алкоголизм.
Противостоять этому может только государство – демократическое, правовое, социальное государство, которое утверждает законы, в т.ч. законы рынка. Да и из кризисов то рынок вытаскивает государство, за счет бедных слоев населения.
    Современный мир разделен на две основные структуры – это государство и общество. Доминирующее положение при этом занимает государство.
    «Мир дорого заплатил за то, чтобы стать таким, как сейчас, и пусть он не идеален, но в нем можно жить». И основным гарантом этого является государство, именно оно зафиксировало основные права и свободы человека.  Вместе с тем, современное государство не способно еще полностью обеспечить человеку достойный образ жизни!!
      Причины??
    Скорее всего, они кроются во врожденном стремлении человека жить за чужой счет. Это у него от хищника. Именно это привело к двум мировым войнам.
    И хотя сегодня мы не говорим о «зверином облике империализма», его захватнической политике, вместе с тем, мы ясно видим, что основным мотивом отношений и людей и государств является прибыль.  Именно она явилась подводным мотивом вторжения в Ирак, Ливию…     « Волк знает, кого ему кушать». Однако, ему (империализму) уже приходится считаться с обществом и поэтому камуфлировать свои устремления, и в этом ему помогает государство, так как власть формирует бизнес – «он платит деньги, он же заказывает музыку».
    К настоящему времени бизнес настолько внедрился во власть, в государство, что способен не только прикрывать свое влияние, но и способен значительно манипулировать общественным мнением и обществом в целом, и при  этом якобы руководствоваться принципами демократии.
    Демократия – власть большинства – это изобретение общества. К сожалению, лучшего человечество еще не придумало. Демократия!? Может быть, в ХХ веке демократией можно было назвать властью большинства. Сегодня же, при развитии современных политтехнологий, демократия – это скрытая форма экономического рабства, при которой небольшая группа финансистов управляет сложившейся системой, а мы с вами лишь пытаемся немного повысить уровень комфорта в жизни. Сегодня же происходит манипуляция обществом ради достижения этого большинства (политические технологии: создание блоков, фронтов, якобы народных, коалиций). Порою количество  рук  превосходит количество разума. 
   Несмотря на то, что исторически так сложилось, что государство выступает как  аппарат насилия для подавляющего большинства в угоду меньшинства, несмотря на это только через структуры государства возможно достижение социальной справедливости. Тем более, что  и целью создания государства ставилась защита своих граждан, правда в первую очередь эта защита предусматривалась от внешнего врага, а не от внутреннего богатеющего поработителя..
    С эволюцией государства расширялись и развивались его функции, а именно:
    =  защита от внешнего врага, - которую обеспечивала  армия;
    =  регулятор развития экономики – обеспечивалось через налоги; 
    =  защита прав и свобод человека – обеспечивается через Конституцию, суд.
    Впрочем, это только продекларировано, в реальности же государство      проявляет свою слабость, даже можно сказать несостоятельность по полному
обеспечению прав  и свобод человека. Сегодня на повестку дня необходимо вынести следующий тезис: выполнение Декларации прав человека для государства должно стать Законом (а не декларацией) обеспечения человека этими правами, их соблюдения.  Т.е  если человек имеет право на жилье, на труд, то значит
государство должно  законодательно, реально обеспечить человека этим. Государство должно взять на себя ответственность за качество жизни отдельно взятого своего гражданина.    
Расширение функции государства привело к расширению его структуры и аппарата, что привело к различного рода злоупотреблениям, что в свою очередь привело к смычке с мафией, теневой экономикой и откровенной  преступностью. Появилась острая необходимость защиты граждан и  еще от их «защитников».
    И эту функцию может выполнить только зрелое гражданское общество, которое представляет собой  систему ограничения всевластия государства,  в виде предоставления ему прав осуществления за государством тотального контроля, с правом наказания и механизмом изжития злоупотреблений. Гражданское общество взаимодействует с государством, изменяет его и изменяется само под воздействием права. Но прежде  гражданское общество само должно созреть, выработать  свою структуру, органы, принципы жизнедеятельности.
    Для того, чтобы у нас сложилось сильное гражданское общество нужны два фактора:
       - первый фактор, не самый главный, - чтобы это гражданское общество
         было структурировано, развернутое и вширь и вглубь;
       -  и второй фактор, самый главный, - чтобы были граждане, у нас граждан
           очень мало.
        Путь, при котором возникнут граждане:
       во – первых, - это воспитание, воспитание в семье, детском саду, школе
             -  формирование  гражданина. Человек должен с молоком матери
             впитывать чувство гражданства, чувство собственного достоинства.
          и второе, - государство должно не блокировать
                =====================================
                =                Вставка № 15 - желтая
                =   ОТРОЧЕСТВО     8 – 14 лет
                =   Условно границей детства и
                = отрочества можно назвать время,
                = когда человек начинает проявлять
                = осмысленный интерес к
                = противоположному полу. В
                = отрочестве приходит к человеку
                = первое и чаще всего не последнее
                = увлечение, первое чувство со всем
                = его психологическим многоцветьем.
                =    Для отрочества уже существует
                = неписанный кодекс поведения. В этом
                = возрасте человек уже должен уметь…
                =   Возраст первых эмоциональных
                = кризисов. Возраст «созревания»,
                = «переходный возраст».
                =    Сейчас большинство психологов
                = согласны с существованием четырех
                = описанных Пиаже стадий умственного
                = развития. Только на третьей из них,
                = т.е. примерно в 7 – 12 лет дети
                = способны фокусировать внимание
                = сразу на нескольких объектах или
                = признаках.
                =    В то же время не все дети
           ============================== проходят одни и те же стадии
           = развития автоматически и с одинаковой скоростью. У некоторых
           = индивидов интеллектуальные  способности не достигают зрелого
           = уровня даже к  пенсии.
           =                ================================
           =                =   - включение -реплика
           =                = 25 простых способов  стать еще
           =                = ближе ребенку.
           =                =1. Уделяйте вашему ребенку
           =                =  достаточно времени. Помните,
           =                =  что он любит вас именно за
           =                =  внимание и заботу.
           =                =2.  По возможности,
           =                =  завтракайте, обедайте и
           =                =  ужинайте вместе.
           =                =3.  Даже если вам кажется, что
           =                =  ваш ребенок хочет рассказать
           =                =  вам что-то незначительное,
           =                =  все равно внимательно
           =                =  выслушайте его.
           =                =4.  Постоянно повторяйте вашему
           =                =  ребенку, что вы верите в него
           =                =  и гордитесь им.
           =                =5.  Прежде чем за что-то ругать
           =                =   вашего ребенка, позвольте
           =                =   ему высказаться. Возможно,
           =                =   вы не правы и он оправдает
           =                =   себя.
           =                =6.  Хвалите вашего ребенка
           =                =   всегда, когда для этого есть
           =                =   причина.
           =                =7.  Будьте открыты и честны
           =                =   друг с другом.
           =                =8.  Проводите больше времени
           =                =   вместе. Ходите в кино, по
           =                =   магазинам, на прогулки.
           =                =9.  Не отвлекайтесь, когда
           =                =   ребенок что-то рассказывает
           =                =   вам.
           =                =10.  Гордитесь не только
           =                =   результатами вашего ребенка,
           =                =   но и его стараниями.
           =                =11.  Обсудите прошедший день.
           =                =12.  Чаще обнимайтесь.
           =                =13.  Всегда говорите вашему
           =                =   ребенку «пожалуйста» и
           =                =   «спасибо», чтобы привить ему
           =                =   хорошие манеры.
           =                =14.  Спрашивайте у ребенка его
           =                =   мнение, касающееся крупных
           =                =   решений – какую марку
           =                =   автомобиля выбрать, куда
           =                =   поехать отдыхать, какого
           =                =   цвета должны быть обои в
           =                =   детской.
           =                =15.  Расскажите вашему ребенку
           =                =   о себе в детские годы, ему
           =                =   будет интересно.
           =                =16.  Чаще играйте с вашим
           =                =   ребенком.
           =                =17.  Иногда позволяйте себе
           =                =   вернуться в детство.
           =                =   Устройте с вашим ребенком
           =                =   бои подушками, обкидайте
           =                =   друг друга снежками,
           =                =   сделайте какую-нибудь
           =                =   глупость. Все время быть
           =                =   взрослым – это скучно.
           =                =18.  Уважайте личную жизнь
           =                =   вашего ребенка. Всегда
           =                =   стучите, прежде чем войти в
           =                =   детскую.
           =                =19.  Делайте вашему ребенку
           =                =   неожиданные подарки.
           =                =20.  Пусть ваш ребенок сам
           =                =   найдет свой собственный
           =                =   стиль. Ничего  ему не
           =                =   навязывайте.
           =                =21.  Учитесь читать между
           =                =   строк. Есть вещи, о которых
           =                =   детям  нелегко говорить
           =                =   прямо.
           =                =22.  Помогите ребенку найти
           =                =   хобби и поддержите его.
           =                =23.  Иногда нужно отойти в
           =                =   сторону и позволить
           =                =   обжечься. На собственных
           =                =   ошибках учишься гораздо
           =                =   быстрее.
           =                =24.  Отправьтесь вместе туда,
           =                =   где вы росли и расскажите об
           =                =   этих местах и о своем
           =                =   детстве.
           =                =25.  Чаще говорите вашему
           =                =    ребенку, что вы его любите.
           =                ================================
           =   Мышление подростка поднимается на новый уровень по сравнению с
           = мышлением человека периода детства. Оно становится менее
           = интуитивным и эгоцентричным, постепенно превращаясь в
           = логическое. Дети становятся способны делать логические выводы
           = (умозаключения), устанавливать причинно-следственные связи. В
           = этот период подростки развивают метакогнитивную способность,
           = которой пользуются при планировании своих действий, принятии
           = решений и выборе эффективных стратегий памяти. Под метапознанием
           = понимают сложные интеллектуальные процессы, позволяющие детям
           = осуществлять текущий контроль за своими мышлением, памятью,
           = знаниями, целями и действиями; другими словами, метапознание –
           = это «мышление о мышлении». На этой заключительной стадии
           = когнитивного развития мышление становится  абстрактным.
           = Подростки начинают понимать, что воспринимаемая ими строго
           = ограниченная действительность – лишь одно из нескольких
           = возможных отображений действительности, и начинают размышлять
           = над глубокими вопросами истины, справедливости и бытия.
           =   Хотя развитие устной речи в течение этого периода буквально
           = бросается в глаза, оно часто отходит на второй план перед
           = развитием грамотности – навыков чтения и письма. И чтение, и
           = письмо – это формы символической коммуникаций, предполагающие,
           = помимо прочего, наличие внимания, восприятия, памяти и других
           = когнитивных процессов.
           =    В этот период особенно важно формирование умения учиться и
           = мыслить критически. В современном быстро меняющемся мире
           = человеку многому нужно научиться, вместе с тем, новые знания
           = устаревают буквально за одну ночь. Исходя из этого люди должны
           = всю жизнь оставаться учениками, способными усваивать огромные
           = потоки поступающей информации. В следствии чего детям необходимо
           = развивать шесть видов умственной деятельности:
           =    1. Воспоминание: восстановление в памяти фактов,
           =       представлений и понятий.
           =    2. Воспроизведение: следование образцу или алгоритму.
           =    3. Обоснование: связывание  частного случая с общим принципом
           =       или понятием.
           =    4. Реорганизация: распространение и перенесение
           =       знаний в новые ситуации, изобретение      
           =       оригинальных решений проблем.
           =    5. Соотнесение: связывание вновь приобретенных знаний с
           =       усвоенными ранее или с   личным опытом.
           =    6. Рефлексия:  исследование самой мысли и причин ее
           =       появления.
           =    Учить детей так, чтобы у них развивалось критическое
           = мышление, труднее, чем просто сообщать им отдельные факты и
           = закономерности. Например, для развития умения обосновывать свои
           = выводы и решения  учителя должны заинтересовать учеников
           = необычными задачами и материалами. Их цель – усилить у детей
           = любознательность, стремление исследовать неизвестное, раскрыть
           = связи между понятиями, научить их оценивать альтернативы,
           = создавать и проверять гипотезы.   
           =    Грамотность по своей сути связана с социокультурным
           = контекстом. Подростки научаются различать что хорошо и что
           = плохо, отличать доброту от жестокости и щедрость от
           = эгоистичности. Зрелое моральное сознание представляет собой
           = нечто большее, чем просто механическое запоминание социальных
           = правил и условностей. Оно предполагает принятие самостоятельных
           = решений о том, что правильно, а что неверно. Детей важно научить
           = не только действовать в соответствии со своими представлениями о
           = хорошем и плохом, но и просто различать их. Особенно важно,
           = чтобы люди делали свои моральные убеждения и установки
           = центральной частью своей моральной  идентичности, т.е.
           = морального компонента Я – концепции человека. 
           =                ===================================
           =                =  - Включение - реплика
           =                =  12  ЗОЛОТЫХ ПРАВИЛ ВОСПИТАНИЯ
           =                =1.  Не забывайте говорить своему
           =                =   малышу с самого его рождения
           =                =   «спасибо» и «пожалуйста»;
           =                =2.  Не перебивайте ребенка в
           =                =   разговоре;
           =                =3.  С уважением относитесь к его
           =                =   друзьям;
           =                =4.  Никогда не оскорбляйте
           =                =   человеческого достоинства
           =                =   своего сына или дочери;
           =                =5.  Не обсуждайте при детях других
           =                =   людей, особенно когда ваши
           =                =   оценки носят негативный
           =                =   характер;
           =                =6.  Не делайте бесконечных
           =                =   замечаний по пустякам, а также
           =                =   в присутствии посторонних лиц;
           =                =7.  Не мучайте малыша («скажи тете
           =                =   здравствуйте»), если он
           =                =   противится, сами произносят
           =                =   заветное волшебное слово;
           =                =8.  Не забывайте представлять
           =                =   ребенка своим друзьям;
           =                =9.  Не требуйте от ребенка
           =                =   демонстрировать свое умение
           =                =   быть вежливым (поздороваться и
           =                =   заодно прочитать
           =                =   стихотворение);
           =                =10. Разговаривайте с ребенком
           =                =   спокойно и ласково не только,
           =                =   когда к ним приходят гости; не
           =                =   забывайте похвалить малыша за
           =                =   то, что он смог сделать;
           =                =11. Оценивайте не ребенка, а
           =                =   оценивайте его поведение.
           =                =   Вместо «ты ешь как поросенок!»
           =                =   говорите: «У нас - в семье не
           =                =   принято размазывать еду по
           =                =   столу»;
           =                =12. Придерживайтесь правила: «один
           =                =   комплимент действеннее трех
           =                =   замечаний».
           =                ===================================
           =   Отрочество – это время  испытания подростком своих сил,
           = решения сложных задач, возникающих как результат вызова самому
           = себе, как следствие взаимодействия с окружающей средой. Те, кому
           = удается справиться с этими задачами, становятся более умелыми и
           = уверенными в себе; у тех, чьи попытки заканчиваются неудачей,
           = возможно развитие чувства неполноценности или более слабого
           = чувства Я. Отрочество – период, когда уже от индивидов
           = ожидается, что они начнут серьезно отвечать на извечный вопрос:
           = «Кем ты собираешься стать, когда вырастишь?» Своеобразие
           = личности задается , отчасти, поставленными   ею   целями.
           = Выбор  будущей  профессии  включает  в себя  задачи, без которых
           = не обходится формирование индивидуальности: оценку собственных
           ================================= способностей и интересов,
                = осведомленность о реалистичных
                = альтернативах,  а также умение
                = принять решение и претворить его
                = в жизнь. Подростки остро
                = чувствуют, как должна
                = разворачиваться их жизнь по мере
                = взросления: сначала нужно
                = получить образование, затем –
                = профессию и, наконец,
                = обзавестись семьей.
                =     Отрочество - возраст становления
                = человека как личности, с этого
                = возраста человек уже должен быть
                = способным осознанно ставить перед
                = собой задачи когнитивного и
                = физического развития, проявлять силу
                = воли, силу характера по выполнению
                = этих задач.
                =   Физическая активность в
                = отрочестве часто закладывает
                = прочные основы активного образа
                = жизни в зрелом возрасте.
                = Здоровье человека часто
                = определяется как отсутствие у
                = него болезней. Однако лучшим
                = показателем здоровья является
                = уровень достигнутой человеком
                = физической формы. Физическая
                = форма – оптимальное
                = функционирование сердца, легких,
                = мышц и кровеносных сосудов, не
                = требующее от ребенка выдающихся
                = спортивных результатов. Но для
                = достижения и поддержания формы
                = нужно заниматься спортом и
                = физическими упражнениями,
                = которые обеспечивают четыре
                = главных аспекта физического
                = здоровья: гибкость,
                = выносливость, силу и нормальное
                = функционирование сердечно-
                = сосудистой системы.
                =   При этом необходимо постоянно
                = помнить, что в этом возрасте
                = способность детей травмировать
                = себя превосходит их способность
                = предвидеть последствия своих
                = действий или контролировать свое
                = поведение.
                =   Среда развивающегося ребенка к
                = вступлению в подростковый
                = возраст в значительной мере
                = перемещается из дома на улицу,
                = школу и все расширяющийся мир
                = остальных влияний, заполненный
                = меняющимися друзьями и
                = знакомыми. Кроме того, сюда
                = включаются и книги, телевидение,
                = кинофильмы, а сейчас еще и сеть
                = интернет. 
                =   7 – 14 лет. Ребенок
                = развивается очень быстро. И он
                = постоянно пытается расширить
                = зону своего влияния. Он уже
                = прекрасно умеет управлять своим
                = родителями. И родительское
                = влияние начинает постепенно
                = уменьшаться. У ребенка уже есть
                = друзья. Место отца занимает
                = другой член семьи. Телевизор.
                = Принято считать, что если все
                = время говорить ребенку
                = правильные вещи – слушайся
                = старших, не обижай слабых… то
                = это сделает ребенка хорошо
                = воспитанным человеком. Полная
                = ерунда! Этого мало. Дети не
                = столько слушают взрослых,
                = сколько копируют их поведение.
                = Папе достаточно один раз при
                = ребенке назвать маму сукой. Или
                = ударить ее по лицу. Ребенок
                = совершает огромное количество
                = ошибок. Самое лучшее, чем ему
                = могут помочь родители – научить
                = его не бояться сделать ошибку и
                = научить исправлять ее. Не важно
                = как это происходит: рассказывают
                = правду о сексе родители или
                = мальчишки во дворе, но ребенок в
                = какой то момент понимает, что
                = все люди были зачаты и рождены.
                = Вообще ВСЕ. И дети начинают
                = внимательнее изучать свое тело.
                = У мальчиков появляется эрекция.
                = Становится гораздо понятнее –
                = для чего нужны девочки. Шок
                = первой менструации для девочек.
                = Растет грудь. Начинаются более
                = изобретательные игры, чем
                = дергание за косички. Мальчики
                = учатся ухаживать. И все смотрят
                = первые порнокассеты.
                ==================================
гражданскую активность, а содействовать, поощрять гражданскую активность.  Гражданское общество должно поднять, разработать и развить такую функцию государства – как  воспитание  человека, в том числе воспитание его  материальных и духовных потребностей.  Гражданское общество должно разработать и развить философию, психологию по которым роскошь – это безнравственность, а богатство должно возлагать на человека ответственность за состояние окружающего мира.
   Богатство?! Можно долго спорить на эту тему. Однако, не будем впадать в крайность о том, якобы
  … что богатство есть воровство…  Кстати, эта мысль не нова, она
    разрабатывалась еще древними греками, теоретиками различных эпох,
    например книга французского социолога Пьера Жозефа Прудона (1809-1865)
    «Что такое собственность?»  (1840) , не говоря уже о фундаментальном
    труде К.Маркса «Капитал».
  …  что нельзя честно создать даже первоначальный капитал, не говоря уже о
    много миллиардном  состоянии…
  …  что прибыль создается честно, без обмана, без грабительской эксплуатации
    наемной силы, желательно дешевой…
  … что всякое богатство создается за чужой счет…нет…,
 не будем впадать в крайность, сделаем вид, что поверили и согласились с той точкой зрения, что якобы государство    подготовило условия для создания человеком своего богатства,, что человек выгодно и вовремя использовал сложившиеся условия и сделал это честно на основе и за счет своей интеллектуальной деятельности, своего трудолюбия и высокой работоспособности,  т.е. богатым может стать только человек высоких морально-нравственных качеств, как и признают себя все богатые. А значит и то, что они с готовностью согласятся с той точкой зрения, что (повторимся еще раз) богатство должно возлагать на человека ответственность за состояние окружающего мира – «Кому много дано, с того много и взыщется» (спросится), действительно богатый человек должен создавать вокруг себя зону благополучия.
    Социальное неравенство основано на экономическом. В свою очередь социальное неравенство - это своего рода инструмент самосохранения общества, с помощью которого оно сознательно обеспечивает замещение наиболее важных постов способными и квалифицированными людьми, своего рода элитой - политической, экономической, научной, военной и т.п.. Ошибки таких людей или их некомпетентность обходятся обществу слишком дорого. Аристотель делил общество на жадный высший класс, низший - класс рабов и достопочтенный средний класс, которому можно доверить заботу о всеобщем благе, поскольку он умеренно обладал добродетелями и пороками. На современном этапе большая доля представителей среднего класса дает устойчивость политической системе.
    Именно гражданское общество должно содействовать государству в том, чтобы складывалась определенная система требований к уровню жизни. Уровень развития страны должен определяться качеством жизни, уровнем счастья ее жителей. Фундаментом этого должен стать средний класс общества. Критериями которого должны стать следующие:
     ; Образование – высшее  (для постсоветского пространства – средне –
        специальное – бакалавр);
     ; Работа – интеллектуальный (не физический) труд;
     ; Достаток: при наличии квартиры, дачи, машины, гаража, т.е. всех
        необходимых для жизни атрибутов (машина не роскошь, а средство
        передвижения), широкая структура расходов в сфере услуг, образования,
        оздоровления, культуры, досуга.  Мало обеспеченные люди тратят на
        продовольствие до 80 – 90 % доходов, а семьи с высокими доходами –
        менее 30% своего бюджета (хотя абсолютная величина затрат у богатых
        разумеется значительно больше.
     ; Самооценка, самоощущение, самодостаточность. Культура потребления.
          Сегодня же современная массовая культура в большей степени нацелена на потребление, а не на совершенствование качества бытия. Рынок разрушает духовную и даже биогенетическую основу личности – люди превращаются в роботообразных потребителей исключительно материальных благ. Сейчас все чаще мы хотим «иметь». «Каждый хочет иметь друга, но не каждый хочет им быть». «Хочу ребенка» - вместо «хочу быть матерью», «хочу иметь мужа» - вместо «хочу быть женой» и т.п.  За этими тонкостями языка стоит отношение человека к жизни, его девиз: или – я для кого-то, или – кто-то для меня… В своем желании иметь мы ломаем жизни, разбиваем сердца – и страдаем от одиночества… «Человеку обладающему» всегда будет мало того, что есть. Мало денег, мало власти, мало одной жены, мало друзей, мало веселья, мало самого себя. Обладатель, не имея собственной сути, состоит из того, чем он обладает.
   Параллельно с этим, даже прежде этого, необходимо искоренить условия жизни, вынуждающие человека врать, воровать, грабить. А   вынуждает его это делать прежде всего бедность, нищета, голод – постыдные для ХХ1 века явления его жизни.
   Воровство же ради богатства должно сурово законодательно караться.
   Но самое главное заключается в том, что человек сам должен понять, что никакие условия не являются для него оправдательным мотивом недостойного порочного поступка. Человек в любых условиях должен оставаться Человеком! Необходимо быть честным и достойным прежде всего перед самим собой!, перед своей матерью, перед Богом!
   Надо всегда помнить и учитывать, что лидеры цветных, бархатных революций, используя деньги империализма и разработанные им политические технологии, пытаются превратить демократию в механизм манипуляции сознанием народных масс в угоду "«денежных мешков».
   Капитализм, капиталистический способ производства, капиталистическая формация начинает тормозить ход общественного развития, эволюцию человеческой цивилизации. Советский Союз открытием своих границ принял на себя тяжесть деградации капитализма.  Крушение  Советского Союза самортизировало кризис капитализма. Кризисы из отраслевых (банковский, финансовый, энергетически  сырьевой…) и региональных (Греция, Португалия, США…) перерастает в общий кризис всей системы, всего мира – мировой кризис, из которого капитализм выкарабкаться не может. Наступает ситуация, когда верхи не могут, а низы не хотят.
   Капиталисты же борются и даже рьяно дерутся за свое исключительное, привеллегилированное место под солнцем, не желая его делить на паритетных условиях с другими людьми, затрачивая на это огромаднейшие средства (выстраивая выгодную политическую систему, послушные средства массовой информации и полицейско-репрессивные органы), жертвуя даже приоритетами прогресса человечества, эволюции всего человеческого общества.
   Несмотря на то, что капитализм со своей эксплуататорской сущностью как экономическая формация становится уже тормозом общественной эволюции человечества, несмотря на это человечество пока еще не доросло, не способно еще подняться на более высшую ступень общественно-экономических отношений, и тем самым снизить уровень социальной несправедливости, напряженности, которая вероятно еще долго будет определять жизнь людей. Но тем не менее движение к гармоничному обществу не останавливается.
    Хотелось бы думать и надеяться, что новое  третье тысячелетие  с рождества Христова начинается с формирования новой концепции, отвергающей концепцию жизни за чужой счет, а именно концепции – «Мне чужого не надо, но и своего я никому не отдам».
    В настоящее время наступила крайняя необходимость установления социального мира между народами, нациями и народностями, между всеми социальными слоями населения планеты Земля. 
    На стыке тысячелетий большие народы уже пришли к этому выводу. Однако социальный мир не возможен без социального равноправия, в т.ч. и малых народностей, которые все с большим упорством пытаются определить свое место в устоявшейся системе, требуя равноправного отношения к себе.
    На основе этого мира – духовное очищение людей, без которого в свою очередь невозможно дальнейшее развитие новейших технологий производства и производственных отношений, дальнейшее развитие науки.

          ;  Капитализм – это вчерашний день нашей планеты, его «кочку
             зрения» мы должны перешагнуть, эту страницу нашего развития мы
             должны перевернуть.   
          ;  Капитализм порождает неравенство, несправедливость.
          ;  Богатство – обычное дело, а вот  мудрость доступна не всем.
          ;  Человечество, наверное, просто еще не повзрослело. Да, земляне
             стремительно прогрессируют, они, случается, проявляют друг к
             другу сострадание и даже способны понять друг друга, но как же
             жалки их достижения во многих других областях.
                Клиффорд Саймак.
          ;  Человечество изживает свои пороки, медленно, но улучшается.
          ;  Главная проблема современности – социальное неравенство, которое
             тормозит дальнейшее развитие всего человечества.
          ;  Мировой общественно – экономический порядок будет меняться,
             хотим мы этого или нет. Нужна новая экономика – не для прибыли,
             а для обслуживания системы жизнеобеспечения каждого человека!
          ;  Мир стремительно меняется. И нам надо понять, что нас ожидает.
          ;  Уровень развития страны должен определяться качеством жизни,
             уровнем счастья ее жителей.
          ;  Демократия - это не только форма власти,- это еще и гармоничное
             состояние общества со здоровым, образованным, экономически
             благополучным, социально защищенным, культурным, воспитанным
             населением, нацеленным на прогрессивное развитие мира.


  Приложение № 16
  Читатель, зафиксируй  свои мысли о прочитанном*:
               
  Относительно книги.
  Что бы вы хотели добавить в книгу:
  Можно изложить в комментариях на
  сайте  WWW Paradigma.name

                Относительно себя.
                Имеешь ли ты опыт как
                справляться с отрицательными
                эмоциями?
                Можешь ли с удовлетворением
                сказать, что достойно вышел из
                кризисной ситуации. Часто ли
                это случалось.  Опиши хоть
                единичный случай.


            Преодоление   эмоционального   срыва.
     В наш век огромных скоростей нас порой захлестывают эмоциональные всплески, накопление которых ведет к эмоциональным срывам. Причем в отрицательных эмоциях энергии больше чем в положительных.  Страх заставляет нас двигаться. Гнев показывает нам, к чему изменить отношение. Неудачи мотивируют к действию, успех – нет  Кризис заставляет искать решение, комфорт – нет. Напряжение – причина многих наших травм, как душевных, так и физических. Во власти эмоций мыслить разумно не получается. А часто мы не только не стремимся успокоиться, но, наоборот, еще сильнее предаемся эмоциям. Секундная слабость – и из воронки эмоций уже не вырваться. Закрутило – завертело. Чтобы не дать утянуть себя на дно, нужно всего лишь немного осознанности.  Лучше всего стать наблюдателем за собой. Самый простой способ  - начать искать ответ на вопрос о том, какую именно эмоцию вы чувствуете. Это отвлечет и переключит внимание, а значит, поможет воспринимать все объективнее.  Когда мы говорим о том, что чувствуем, нам становится легче.  Осознав эмоцию,  нужно ее рассмотреть, уловить все оттенки, пережить, прочувствовать каждой клеточкой.  Главное – не увязнуть в смаковании переживаний (жалость к себе очень затягивает), поэтому нужно выделять четкий промежуток времени на проживание той или иной эмоции. После этого можно выходить на конструктивный диалог с самим собой, вырабатывать отношение к происходящему и переходить к действию.
      Первое, что необходимо сделать, особенно в тяжелых ситуациях,- это выйти из состояния депрессивного паралича. Нужно подняться над ситуацией, взглянуть на нее как бы сверху.
                Хронический стресс может убить вас
                в буквальном смысле этого слова.
    5 способов сохранить хладнокровие в трудные времена:
1.Фокусируйтесь на позитивной части и развивайте чувство собственного достоинства. Чаще всего мы мало можем управлять тем, что происходит с нами, но мы можем полностью контролировать то, что мы думаем по этому поводу.
2.Развивайте чувство благодарности. Успешные люди всегда находят поводы для чувства благодарности и используют это чувство, когда стресс наваливается на них с новой силой.
3.Найдите способ отвлечься и перезарядиться. Люди, добившиеся успеха, имеют множество разносторонних навыков, увлечений, и хобби которыми они страстно занимаются и которые отвлекают их от постоянного стресса.
4.Развивайте навыки общения. Успешные люди никогда не кладут яйца в одну корзину. У каждого из них отличная сеть контактов и связей, на которую они могут рассчитывать в случае необходимости. Многогранные личности обладают сильными семейными, дружескими и профессиональными связями, к которым они могут обращаться в трудные времена. Они активно помогают другим и могут рассчитывать на ответную поддержку. Знание о такой «группе поддержки» дает им чувство безопасности и добавляет уверенности для решения задач, которые другим кажутся не по плечу.
5.Научитесь видеть долгосрочную перспективу. Помните фразу «И это пройдет» Так что, в трудной ситуации попробуйте подумать о ней так, как она будет выглядеть через год или пять, когда ее последствия будут решены и забыты. Цели и устремления помогают нам мысленно заглядывать далеко вперед, за горизонт текущих событий, преодолевая таким образом их давление, память о том, в каких сложных ситуациях мы оказывались и как мы их преодолели, успокаивает нас сегодня и помогает управлять стрессом в трудные времена.

• то, что изложено на бумаге уже имеет (получает) астральный (виртуальный) план.

 
                МИССИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА.
               
                Способно ли человечество заглянуть в
                будущее хотя бы на тысячу лет вперед?   

    Далеко немногие дозревают до уровня познания своей миссии, своего предназначения в этой жизни. Из этих немногих большая часть людей доходят до этого понимания слишком поздно, когда уже не остается времени на реализацию своей кармической задачи. И тогда, в лучшем случае, остается вдохновить ею (этой задачей)  своих детей и внуков.
    И лишь отдельные личности рождаются со знанием  своего предназначения. Вернее даже перед ними  не встает этот вопрос. Просто они твердо идут по жизни, они делают дело, зачастую еще не освоенное никем. Именно они протаривают новые дороги, по которым потом идут десятки, сотни, тысячи…,  причем нередко эти тысячи идут вслепую, просто попали в колею и идут, не задумываясь куда идут. Главная их задача выжить. На какое-либо созидание  не остается ни времени, ни сил. В итоге человечество движется в никуда. В этом движении на жизненном пути человека  подстерегает столько подводных течений,  поворотов, водоворотов, что избежать их он может лишь  вооружившись парадигмой.
    Почему  бы человечеству не выработать ясно выраженной  цели, исходя из которой сформулировать задачи.  И неоценимая роль в этом должна принадлежать религии, науке, искусству, культуре.
   Человечество как один экипаж находится на одном корабле под названием  «Земля».
      Его задача:
  ; на первом этапе – созреть как человечество.
        Критерии по принципу развития  коллектива.
     Этапы развития коллектива:
      1.  Определение актива коллектива. Становление актива.
      2.  Предъявление требований актива к членам коллектива,мобилизация
          их личным примером актива на выполнение   задач,   стоящих
          перед коллективом.
      3.  Когда      коллектив     начинает предъявлять  свои   требования
          к активу.
      4. Высший этап  –  когда   актив и все члены коллектива  объединены
         одним   стремлением   на выполнение  стоящих задач. 
                ====================================
                =              - Включение - реплика
                =        КЛУБ 2%
                = 1. Большинство людей всю жизнь
                =   о чем-нибудь  мечтает. Эти мечты
                =   мимолетны, как ветер. У них не
                =   хватает энергии и сил самим
                =   формировать свою судьбу. Таких
                =   людей около 70%
                = 2. Гораздо меньше тех, кто
                =   превращает свои мечты в
                =   страстные желания. Они хотят
                =   постоянно  чего-то одного, но
                =   ничего не предпринимают, чтобы
                =   осуществить свои желания. Они
                =   составляют примерно 10 % от
                =   общего числа.
                = 3. Еще меньше тех, кто
                =   превращает свои желания  в
                =   надежды. Такие люди время от
                =   времени размышляют над тем, что
                =   они могли бы предпринять, чтобы
                =   осуществить их.  Таких людей
                =   около 8  %.
                = 4. Люди, которые смогли поверить
                =   в осуществление своих желаний,
                =   составляют группу в 6%.
                = 5. Совсем мало тех, кто дал
                =   своим желаниям, надеждам
                =   превратиться в навязчивую идею,
                =   а потом в веру. Их около 4%.
                = 6. И, наконец, речь пойдет о
                =   тех, кто весь поглощен своей
                =   идеей. Кто выработал конкретный
                =   план ее осуществления и отдал
                =   всего себя, чтобы претворить его
                =   в жизнь. Он дополнил свою веру
                =   позитивной психологической
                =   установкой. В эту группу входит
                =   только  2% населения.
                ====================================
    Причем наука доказала, что когда определенное число людей достигает определенной степени развития, развивается и весь род человеческий. Мы не знаем, сколько людей необходимо для  этого скачка, - но точно знаем, что это так.
    Некий ученый, изучавший обезьян на островах Индонезии сумел научить одну обезьяну мыть бананы перед едой. Очищенные от грязи и песка, они были гораздо вкуснее.  Ученый, который сделал это лишь потому, что писал научный труд, посвященный обучаемости шимпанзе и представить себе не мог, чем все это кончится. Он очень удивился, увидев, что и другие обезьяны стали подражать первой. Так продолжалось до тех пор, пока определенное количество обезьян не овладело искусством мыть бананы, и вдруг в один прекрасный день обезьяны на всех остальных островах архипелага начали делать то же самое. Самое же удивительное заключается в том, что все эти прочие обезьяны сроду не бывали на том острове, где проходил эксперимент.
    Примечательны здесь два момента:
      - первый заключается в том, что не сможет отдельная группа испытуемых
        сделать следующий шаг в своей эволюции, пока не произойдет этого 
        скачка общей массы.
      - И второй момент заключается в том, что в процессе эволюции
        человечества принимает активнейшее участи и атмосферная цивилизация.
  ;  На втором этапе – освоить планеты солнечной системы, превратив Землю в
       цветущий сад, отвечающий требованиям колыбели Разума. Уже  в ХХ1 Веке
       человечество обоснуется на Луне,  а в ХХ11 веке начнет осваивать Марс.
  ;  На третьем этапе – освоить планеты нашей галактики.
  ;  На четвертом этапе  освоить пространство Вселенной.
    Именно для этого был создан Человек: превратить Вселенную – дом Бога и Человека в цветущий сад. И если эта задача будет выполнена, значит Бог действительно  создал  совершенного,  жизнеспособного Человека. Только в процессе решения этой задачи Человек действительно станет Человеком.
                =======================================
                =                - Включение - реплика
                =          Великий Смысл
                =  Эта статья была написана Сатпремом
                = еще в 1969 году, но глядя в мир
                = видишь ее и сегодняшнюю
                = актуальность…
                =   «Настало время Великого Смысла.
                =   Мы глядим направо, налево, создаем
                = теории, реформируем Церкви,
                = изобретаем супермашины и выходим на
                = улицу, чтобы разрушить Механизм,
                = который нас душит – мы бьемся в
                = крошечных смыслах. Когда земной
                = корабль идет ко дну, разве важно для
                = его пассажиров справа или слева они
                = окажутся, под черным или под красным
                = знаменем, или под небесно-голубым?
                = Наши Церкви уже погибли: они
                = перестраивают свой прах. Наши
                = Отечества нас обременяют, машины нас
                = уничтожают, школы душат, а мы
                = продолжаем изобретать новые машины,
                = надеясь избавиться от Механизма. Мы
                = летаем на Луну, но до сих пор не
                = знаем нашего собственного сердца, так
                = же как и нашего земного
                = предназначения. Мы хотим улучшить
                = существование, но  сейчас не время
                = для этого – разве улучшают то, что
                = уже прогнило? Настало время ИНОГО. А
                = иное вовсе не означает переделанное
                = старое.
                =    Так как же быть?
                =   Нам проповедывают насилие или
                = непротивление, но это лишь два лица
                = одной и той же лжи, «да» и «нет»
                = одного и того же бессилия – святоши
                = оказались совершенно
                = несостоятельными, другие же жаждут
                = власти, но какой власти? Власти
                = государственных людей? Мы собираемся
                = драться, чтобы завладеть ключами от
                = тюрьмы, или чтобы построить другую
                = тюрьму?  Или же мы действительно
                = хотим выбраться из своего заточения?
                = Власть не вылетает с порохом из
                = ружей, так же как и свобода не
                = выходит из чрева умерших. Но вот уже
                = 30 миллионов лет как мы стоим на
                = трупах, войнах и революциях – мы
                = варимся в этом соку. Может быть, пора
                = уже, основываясь на чем-то другом,
                = отыскать, наконец, ключи к Иной
                = Власти?
                =   Итак, нужно всмотреться в Великий
                = Смысл. Он говорит нам о том, что мы
                = родились уже так много миллионов лет
                = назад! Мы были молекулой, геном,
                = кусочком подвижной плазмы – и мы
                = сотворили динозавра, краба, обезьяну.
                = И если бы наш взгляд остановился на
                = середине пути, то мы смогли бы с
                = полным основанием (!) назвать павиана
                = венцом творения, утверждая,  что
                = лучше уже ничего нельзя придумать.
                = Разве что немного улучшить наши
                = обезьяньи способности и создать
                = Единое Королевство Обезьян…  И, может
                = быть, сегодня мы совершаем ту же
                = ошибку в наших бетонных лесах. Мы
                = поставили невероятные средства на
                = службу микроскопическим сознаниям и
                = изобрели блистательные хитрости в
                = угоду посредственности.
                = Но неужели современный человек с
                = поголовной степенью бакалавра и
                = посудомоечной машиной – действительно
                = цель миллионов лет усилий?
                =   Великий Смысл, Истинный Смысл
                = говорит нам, что человек – не венец
                = эволюции. И нас удовлетворит вовсе не
                = триумф современного человека и не
                = расширение способностей ученого
                = гнома,  но появление другого человека
                = на земле, другой расы. Шри Ауробиндо
                = говорил, что человек – это
                = «переходное существо». Мы в самом
                = центре этого перехода и от этого
                = трещит повсюду: в Биафре, в Израиле,
                = в Китае, на Бульваре Сен-Мишель.
                =     Человеку плохо в своей коже.
                =   И Великий Смысл, Истинный смысл
                = говорит нам, что единственное, что
                = нужно сделать – это начать искать
                = секрет перехода «великого перехода» к
                = новому существу (как однажды был
                = найден переход от обезьяны к
                = человеку), нужно сотрудничать с нашей
                = собственной эволюцией, вместо того,
                = чтобы гоняться по кругу и, захватывая
                = ложные власти, править ложной жизнью.
                =      Но где рычаг Превращения?
                =     Он внутри.
                =   Есть внутреннее Сознание,
                = внутренняя Власть, та, которая
                = прорастала в динозавре, в крабе,
                = обезьяне и в человеке, та, которая
                = продолжает свой путь вперед и
                = стремится еще дальше, облачаясь во
                = все более совершенную форму по мере
                = того, как улучшаются ее инструменты,
                = та, которая ТВОРИТ свою собственную
                = форму. Если мы ухватим рычаг этой
                = Власти, она, став двигателем
                = Преобразования, создаст себе новую
                = форму. И вместо того, чтобы позволять
                = эволюции развиваться самой сквозь
                = тысячелетия бесплодных, мучительных
                = усилий, напрасных смертей и ложных,
                = ничего не изменяющих революций,
                = вместо этого мы можем
                = сконцентрировать ее – мы можем стать
                = сознательными творцами Нового
                = Существа.
                =    Поистине, настало время Великого
                = путешествия. Мир замкнут на себе, и
                = нет больше приключений снаружи: на
                = Луну летают только роботы, наши
                = границы повсюду охраняются, в Риме
                = или в Рангуне одни и те же слуги
                = большого Механизма наблюдают за нами,
                = штампуют наши паспорта, контролируют
                = наши мысли и шарят в наших карманах –
                = нет больше приключений снаружи! 
                = Приключение внутри: там Свобода,
                = пространство и трансформация нашего
                = мира властью Сознания. Потому что, на
                = самом деле, эта высочайшая,
                = всемогущая, управляющая эволюцией
                = Власть, скрытое Сознание, растущее
                = для своего проявления на Земле,
                = существовало в нас всегда. И если
                = есть вера, если мы хотим этой высшей
                = Власти, если есть мужество  войти в
                = собственное сердце, то тогда ничего
                = невозможного нет, потому что Бог – в
                = нас.
                =                Пондишери, 
                =                САТПРЕМ             
                =                27 июня 1969г.
                =======================================
Освоение Вселенной не как самоцель, а как средство  становления, воспитания Человека.
   А отсюда вопрос: каким должен быть человек первых поселений на Марсе, Венере? (Высший подвиг – это когда человек жертвует собой ради коллектива. Высшая подлость когда коллектив жертвует человеком ради своего спасения.)
   Те  же, кто сегодня пытается в одностороннем порядке навязать свое мировоззрение, свою парадигму, хватая других за руки, настойчиво проповедуя апокалипсическую идею о «конце света», «о конце существующей системы вещей, управления, порядка…» волей или неволей действуют на разобщение человечества, уводят его от достижения основной цели. Те, кто сегодня на почве национальных, религиозных, региональных принципов пытается разобщить человечество, увести его от решения основной задачи, играют на руку  темных сил   Способен   ли   человек   устоять против коварных искушений?!
  Да конечно!   Несомненно.
  Добро всегда в конечном итоге побеждает зло.
  На подходе время, когда мы способны будем обеспечить одно из основных тезисов коммунизма, а именно: «От каждого по способностям, каждому по потребностям». Уже и сегодня человечество способно обеспечить людей по их
нуждам. Вообще человечеству ХХ1 века должно быть стыдно, что на планете до сих пор существуют такие  явления, как голод, бедность,  детская смертность. Если человечеству за это должно быть стыдно, то его лидеры, лидеры государств, и в первую очередь ведущих государств должны нести за это моральную ответственность. 
   Для освоения Вселенной необходимы люди, которые выросли не в рабстве и нищете, а на свободе и в обстановке достойного благосостояния. Люди, которые понесут человеческую культуру планеты Земля по всей Вселенной, а по сему это должны быть люди высокой культуры, с чувством собственного достоинства.
   В настоящее время в мире происходит кризис. Кризис экономики, кризис политики, кризис идеологии. Источником этого кризиса является человек – отдельно взятый человек, отдельно взятая личность. Корни  всемирного кризиса находятся в душе  человека, который сегодня не видит смысла жизни, не видит не только ближайших задач человечества, но и цели его развития.  Более того, он видит, что общество совсем не ценит его индивидуальную жизнь, не ценят его как личность, не стоит на защите его интересов, позволяет эгоистическим силам использовать, эксплуатировать его дешевую рабочую силу, подавлять в нем  творческие, созидающие качества личности, развивая для этого наркоторговлю, алкоголизм, проституцию, преступность…
   Мы переживаем  период потери  смысла человеческой жизни, жизненных ориентиров. Так было не всегда. Наоборот, зачастую человечество  переживало эйфорию достижения близкой цели. Люди связывали свои надежды о счастливой жизни с зарождением мировых религий: с открытием Америки и обнаружением что Земля это шар: с периодом Великих географических открытий: со стремительным броском вперед науки: с появлением государства рабочих и крестьян, основанном на идеологии коммунизма: с победой над фашизмом: с первыми полетами в космос. Однако все эти надежды остались позади, и впереди нет ничего, что могло бы согреть нашу душу, вдохновить.
    Вернее она есть. Есть та цель, та миссия, для которой создано человечество планеты Земля. Вопрос заключается только в том, что современный человек живет на переломном этапе. С одной стороны уже готовится база, фундамент для рывка вперед. С другой стороны человечество еще не созрело, не доросло до этого следующего шага своей эволюции. Еще не изжито множество негативов как отдельной личности, так и сообществ людей, не говоря уже о том, что еще не созданы принципы, механизмы, структуры единого общества нашей планеты…
     … Задача отдельно взятого человека не просто дожить до предстоящего рывка человечества вперед, но подготовить себя как личность, чтобы быть готовым к этому, а не оказаться на обочине.  Постараться оказаться в первых рядах, авангарде. А для этого необходимо уже сегодня быть в рядах тех, кто создает это общество будущего, развивает технологию завтрашнего дня, сберегает нашу планету. Короче говоря, найти свое место в общем движении вперед, остро ощущать это движение и свою значимость, как личности.


       ; Человечество должно поставить перед собой высокие задачи…               
       ; Устремление к будущему – великая черта! Черта прекрасно и
              гордо отличающая людей, воспитанных этой системой. Такой
              человек мыслит перспективно. Он мечтает и верит в солнце
              грядущего, он вдохновляется благом будущих поколений, он чужд
              себялюбивой замкнутости.


  Приложение № 17
Читатель, зафиксируй  свои мысли о прочитанном*:
               
Относительно книги.
  Чтобы вы хотели добавить в книгу:
  Можно изложить в комментариях на
  сайте WWWParadigma.name

                Относительно себя.
 


              Каждый   человек в то, или иное время является жертвой одного
           из шести основных страхов:
                Страх  ограничивает
                мировосприятие блокирует
                осознанность и волю.
              ; Страха бедности;
              ; Страха болезни;
              ; Страха старости (нет клеток в нашем теле старше
                одиннадцати месяцев, за исключением костей и зубов);
              ; Страха осуждения;
              ; Страха потерять любовь;
              ; Страха смерти. Молодость – это приготовление к старости,
                Жизнь – это приготовление к смерти.

          Страх притягивает опасность.

                Несколько распространенных заблуждений:
                = Считать себя бессмертным.
                = Ожидать награду за добро.
                = Прощать долг.
                = Принимать вежливость за дружбу.
                = Воображать, что богатые держат
                тебя за своего.

                Никогда не обольщайтесь хорошему отношению, тебе
                найдут замену с такой скоростью, как будто тебя
                никогда и не было.

• то, что изложено на бумаге уже имеет (получает) астральный (виртуальный) план.


                Открытое письмо
                Генеральному секретарю                                                
                Организации Объединенных Наций               
                господину Пан Ги Муну               
 
    Уважаемый господин Пан Ги Мун,  С почтением преклоняю голову перед человеком, занимающим наивысшую должность на планете Земля. Так думают не только я, но и многие, многие миллионы землян. При это они не стремятся к «обожествлению», восхвалению этой должности, а тем самым пытаются проявить надежду, веру в то, что возглавляемая Вами  Организация Объединенных Наций объединит человечество, устранит войны, решит глобальные проблемы, возглавит дальнейшее развитие человечества, создаст Гражданское Общество планеты Земля предотвратит процесс глобализации в угоду отдельной кучке людей.
    Просто больше надеяться не на кого.
    К сожалению, Организация Объединенных Наций не заняла еще в жизни подобающего ей места, не подняла на должный уровень свою роль и значимость, не выработала еще должных механизмов и рычагов своего влияния, даже для поддержания мира на Земле, не является авангардом человечества.  Кстати, из-за этой слабости ООН возникают различного рода воззрения, что нами руководят масонская ложа, какие – либо тайные общества, секретные организации, клубы…, Всемирный банк, Мировой валютный фонд, всемирная торговая организация… Что же происходит в действительности?
    Ведет ли кто – либо человечество куда – либо?
    Или современный мир развивается самопроизвольно, спонтанно?
    Место и роль Организации Объединенных Наций в этом?
    ООН имеет ли какой – либо взгляд, представление, или даже может быть какой – либо план развития нашего мира на будущее?
    Ведь есть же прогнозы по преодолению глобальных проблем. Роль ООН в этом процессе сегодня? Сколько таких проблем выделено? Какие? Какие результаты работы? Что (или кто) мешает? Какие трудности?
    Может быть пора уже ООН иметь свой телеканал, вещающий на постоянной основе во всех уголках мира? Свои средства массовой информации, которые будут служить сближению  народов, тем более, что основная причина наших проблем кроется в наших взаимоотношениях, - отношениях между государствами, нациями, религиями, социальными группами. Каждый пытается тянуть одеяло на себя, решать свои вопросы за счет другого, более того пожить за счет другого.
    И средоточием всего этого являются наши руководители государств – президенты. Именно они находятся на острие выработки политики, стратегии и тактики. К сожалению, нередко бывает так, что одномоментно  избрав президентов, народы становятся заложниками их политики, которая зачастую вырабатывается вопреки наказам избирателей.  И никто за это ответственности не  несет, и привлечь к ответственности за это не может, а порою даже и импичмент объявить даже теоретически не возможно.
   Так президент США, уважаемый Джордж Буш убеждает избирателей, что Ирак, разрабатывая атомное оружие, несет угрозу миру. И это надуманное обвинение послужило причиной и поводом развязывания войны. В итоге – никаких разработок не обнаружено, более того, реалии показали, что даже если бы Саддам Хусейн хотел,  Ирак все равно не мог физически нести угрозу миру. Это видно даже не вооруженным глазом. Спец. Службы США сфабриковали разведданные, чтобы убедить общественность. Как результат – погибли  тысячи невинных людей, изменилась реальность. Спрашивается – кто будет нести за это ответственность?
    Почему спит Гаагский суд (по чьей команде он работает)?
    Или президент Грузии – господин Саакашвили. Беспардонно развязал,  спровоцировал войну против народов Осетии и Абхазии. И если бы не защита России, он уничтожил бы эти народы. И это остается безнаказанным. И этот президент продолжает и дальше участвовать в международных форумах, и другие президенты ему наверное  руку пожимают.
    Спрашивается – что такое Гаагский суд!? Кто может инициировать его работу? Почему агрессора во всеуслышание не называют своим именем?
    Может быть в ООН создать общественную палату?
    Страшнее всего то, что многие агрессоры действуют под лозунгом демократии, ее защиты, ее распространения, забывая о том, что демократия в иных условиях носит иной цветовой оттенок, и нужно это своеобразие уважать, и не подавлять, а помогать изживать негатив мирными, демократическими методами, защищая прежде всего интересы малых народов.
    Да, демократия должна быть жесткой; жесткой , но не агрессивной; жесткой, но справедливой; воплощая в жизнь интересы большинства; но при этом не ущемляя интересы меньшинства, прав, свобод и достоинств отдельно взятого человека.
    Как Вы считаете, может быть с этой целью не пора ли ввести должность президента планеты Земля? И если его вводить, то какие президентские структуры ему необходимы, какие властные полномочия? Какие первоочередные задачи встанут перед ним?
    Тем более это актуально сейчас, потому что человечество стоит перед острой необходимостью определения перспективы, вектора своего дальнейшего развития. Да и поддержание мира на Земле требует иных подходов, чем ныне существующие, когда и ООН  и НАТО являются марионетками в руках милитаристской верхушки  США.




                Открытое письмо                               
                экс-президенту Соединенных Штатов Америки
                господину  Джорджу  Уолкеру Бушу.


    Уважаемый господин Буш!
Если Вы читаете эти строки (интересно, читаете Вы такие книги или нет?), то это с одной стороны,  тройное чудо. С другой же стороны для информационного века – это общение рядового гражданина с руководителями государств должно быть нормой  жизни.
    Сейчас, когда Вы уже экс–президент,   у Вас, наверное, уже появилось немного свободного времени, чтобы ответить на некоторые вопросы, конечно в – первую очередь для себя. Эти ответы интересуют и нас рядовых граждан, у которых человек, побывавший президентом одного из ведущих государств мира вызывает восхищение, преклонение, уважение и, вместе с этим надежду, что он сможет изменить нашу жизнь к лучшему. И нередко в истории так и бывало. Тем более, если этот человек имеет династические корни семьи, которая на протяжении века влияет на развитие не только отдельно взятой страны, но и мира в целом.
    Ощущаете ли Вы груз такой ответственности? Имеете ли Вы представление куда движется человечество? Каким будет общество через 50, 100 лет? Или Вы так далеко не заглядываете и делаете сегодняшний день? Делаете то, что делаете, то что злободневно сегодня.
   Какими принципами Вы руководствуетесь в своей  жизни?
   Кто для Вас Дарвин, Маркс, что в их концепциях зерна, а что плевела?
   Справедливость для Вас – это сила? Или равновесие?
   Что, сделанное Вами, самое значительное для Вас?
   Чем ВЫ гордитесь?
   Какие Вы допустили ошибки?
   О чем сделанном, Вы сожалеете?
   Ваши внуки будут видеть в Вас прежде всего президента США? или человека? Или деда?  Как Вы думаете, лет так через 200, Ваши потомки будут гордиться Вами? Или оправдывать Вас, уповая на условия и обстоятельства Вашей жизни? А если, все таки существует жизнь после смерти, как Вы себя будете чувствовать на поприще Вселенской цивилизации.?
   Что для Вас принцип «Ударили по одной щеке, подставь другую»? Возможно ли для Вас это?
   Допускаете ли Вы свои действия в ущерб себе в пользу другого, даже не близкого Вам человека?
   Можете ли Вы допустить такую ситуацию, как приехать в Венесуэлу или Белоруссию (не говоря уже об Иране), как частное лицо, прийти, допустим, к Лукашенко и сказать: « У меня есть знания, опыт, возьми меня на работу к себе, я хочу сделать что – нибудь полезное для Белоруссии»? Невообразимо!? Да!? Почему!? Наверное потому, что мы строим общество, не способное воспринять доброе побуждение. Мы далеки даже от понимания друг друга.
    Придя в Америку, вы уничтожили уникальную цивилизацию коренных жителей, и после этого хотите быть мировым носителем демократии. Да кто же поверит в
вашу искренность. Вы с легкостью применили атомное оружие, и мне кажется в вас нет ни капли раскаяния в этом.
   Ваше государство постоянно претендует на законодателя мирового порядка. Вы считаете это справедливо? Но почему? У Вас есть для этого основания?
   Не извлекаете ли вы из этого экономическую выгоду? И все дело только в этой выгоде? Ради этой выгоды вы идете на злоупотребления, игнорируя демократические принципы справедливости.
   Вы не задумывались над тем, что, довлея, нависая над всем остальным миром, вы делаете хуже не только другим, но и себе тоже, и в – первую очередь, своим потомкам? Что Вы сделали, чтобы снять в мире противостояние? Напряженность? Что Вы сделали для построения гармоничного общества на Земле?  Верите ли Вы в эволюцию человека и человечества? Как Вы считаете, возможно ли гармоничное общество?  И в чем заключена гармония – в справедливости или управлении богатого бедным, избранных плебеями? Как общество гармонии можно достичь? Через подавление Ирака? Насаждение своей воли? Как можно победить терроризм? Силой? Возможно ли это?
   Или вы действительно преднамеренно, сознательно ищете черную кошку в темной комнате, зная, что там ее нет.
   «Страна, которая одержима идеей войны, не может быть счастливой».
   Не кажется ли Вам, что если мир развивается спонтанно, хаотично, то ноль цена нашим руководителям государств, которые не могут договориться между собой о развитии гармоничного мира.
   Господа богатые и власть имущие, при ваших интеллектуальных способностях и материальных возможностях должно быть стыдно, что вокруг вас один негатив до такой степени, что вы живете с охраной и под охраной; получается, что вы не только физически, но и морально несвободны. Вы боитесь своих сограждан, самих себя. Создавая окружающий мир, вы проявляете неспособность по созданию гармоничного мира, более того, именно от вас исходит негатив по разжиганию войн, по наживе за счет наркотиков, алкоголя, именно вы разжигаете и используете пороки людей, а если и не вы являетесь источником, то проявляете слабость и являетесь марионеткой, оружием в чужих руках.
     Так ли это?
     Можете ли Вы аргументировано опровергнуть это?
Или Вы не верите в человека? Человечество? В позитивную парадигму развития? Прогресс?               
               


                               
                Открытое письмо               
                президенту России               
                господину Путину В.В.
    Уважаемый Владимир Владимирович!
Вы происхождением из пролетарской семьи. Советская власть дала Вам образование, достойную работу, положение. Как вы оцениваете это? Ведь капитализм, активным строителем которого Вы стали, в подавляющем большинстве своем не дает стольких возможностей для человека из народных низов.
Вы когда – ни  будь верили в возможность построения коммунизма (хотя бы и не к 1980 году)? 
    Приемлемы ли для Вас его принципы?
    Признаете ли Вы концепции Дарвина, Маркса?
    Как Вы оцениваете 70 лет Советского Союза?
    Причины его крушения?
    Положительное?
    Что можно взять из этого периода?
Ведь Вы, наверное, не будете отрицать, что период с 1917 года,  даже учитывая все отрицательное, вывел Советский Союз на ведущее место в мире, заложил мощный потенциал, который поколение Горбачева – Ельцина не сумело использовать? И в отличии от поколений Петра Первого и Сталина,  которые «собирали» Россию, утратили империю Дружбы народов,  отразившую нашествие Наполеона и две мировые войны.
Нет, я не призываю Вас вступать в ряды коммунистической партии, однако… взять то лучшее, что было у Советского Союза просто напросто необходимо. Эти 70 лет прошли не без пользы.
    Советский Союз создал мощный потенциал, который обеспечил ему одно из ведущих положений в мире, высокую обороноспособность, энергетическую и сырьевую самостоятельность, создал качественные медицину и образование. Советский период был нравственной вершиной не только за всю историю России, но и за всю историю человечества. Да, он был не идеален, однако стоит признать, что и до Советского Союза было хуже и после. Советским людям посчастливилось жить в самую лучшую эпоху в мировой истории, в великой могучей стране.
    Поколение же Горбачева – Ельцина не сумело сохранить и приумножить завоевания своих отцов и дедов, не сумело сохранить идентичность России, ее лицо, ее роль в мировой истории, а изменив социально – общественный строй в угоду империализма, превратило страну в сырьевой придаток империалистических держав. За два прошедших десятилетия мы все больше и больше теряем образование, здравоохранение, интеллектуальный потенциал в лице огромного отряда  ученых, офицерский корпус – «золотой фонд» любого государства.
Нельзя отрицать, что Вы, Владимир Владимирович, смогли выдернуть Россию из лихолетья, создать команду единомышленников, обеспечить преемственность, обозначить вектор развитии, а дальше что?
Слушая Вас подавляющее большинство российского народа охватывает эйфория прогресса, эйфория скорого благополучия, одобрения вашей деятельности. Особенно импонируют такие направления, как:
       - решение многих социальных аспектов, социальных проектов;
       - провозглашение Вами борьбы по ликвидации бедности;
       - повышение авторитета России, ее роли в мировом порядке…
    Вместе с тем возникает ряд вопросов и в первую очередь о том, что борьба с бедностью это конечно хорошо, но это только полумера (тем более что и результатов пока что даже не ощущается). А что слабо провозгласить курс на построение общества социального благополучия. Ведь первый шаг в этом направлении уже сделан – «Материнский капитал». Думается уже сейчас государство способно взять на себя обеспечение всеобщего бесплатного (при соблюдении высокого качества) дошкольного воспитания и образования в государственных дошкольных учреждениях с медико-оздоровительным сопровождением (включая летние оздоровительные лагеря). А в дальнейшем разворачивание этой программы и на период среднего образования с бесплатным качественным питанием, со сто процентным охватом детей в спортивных, музыкальных, художественных секциях, кружках школах. Причем это не самоцель, а путь воспитания высокой нравственности. За этим шагом – повышение значимости, авторитета учителя, врача…   Этим путем государство способно создать  мощный потенциал морально здорового общества.
    А вместо этого создается общество потребителей, людей превращают в инструмент покупки,  культивируется высоко оборотистое потребление с одной лишь целью – создание прибыли. А отсюда, и для обеспечение этого, - систематические кризисы, цикличные,  искусственно созданные. Вы, наверное, это и опровергать не будете? Уже становится очевидным, что существующая система (капиталистическая) приводит к хроническому кризису. История последних трех веков подходит к концу. Мир достиг пределов развития.
    Правящая же партия, занимаясь идеологическим обеспечением построения капитализма в стране, не способна и не занимается построением Гражданского Общества, его структур, развитием его роли  и значимости. А ведь по сути это должна бы быть ее первейшая задача.
Уважаемый Владимир Владимирович, Вы человек переходного поколения, с одной стороны, знающий ценности, завоевания и достижения прошлого века, и с другой стороны,  готовый к переменам будущего века. И если Вы не завершите начатое дело, не восстановите величие и достоинство России, придет последующее поколение, уже не с тем внутренним стержнем и  будет строить уже другую реальность, отличную от ценностей наших отцов и дедов.
     Уважаемый Владимир Владимирович, у вас уже есть знания, навыки, опыт государственного строительства. Вы способны сгенерировать масштабные идеи всего мироустройства. Россияне – сильный народ, способный вывести человечество на более высокие рубежи цивилизации. И многие именно от нас этого и ждут. И мы на это способны. У нас уже есть немалый жизненный опыт в этом.                Мы находимся в начале переходного периода, который не имеет прецедентов в истории. На пределе все ресурсы планеты. Необходим фундаментальный слом потребительской этики поведения – это, во-первых, во-вторых – пора бы задуматься о нашей ответственности перед будущими поколениями, и пока не исчерпали ресурсы планеты, использовать их для прорыва в космос, к ресурсам нашей солнечной системы и нашей галактики, а для этого нужны люди – высокообразованные, высоконравственные, с достойным образом жизни, образом жизни Человека с большой буквы, а для этого нужно гармоничное общество, общество социального благополучия, а не жирующая кучка потребителей.
    А как Вы представляете Россию 2050 годов?
    Ваши внуки будут жить под охраной? Или в свободном, гармоничном обществе? Возможно ли это? 

 Приложение № 18               
Читатель, зафиксируй  свои мысли о прочитанном *:
               
Относительно книги.               
в т.ч. чтобы вы хотели добавить в книгу:
 Можно изложить в комментариях на
сайте WWWParadigma.name


                Относительно себя.    
                = Какие бы вопросы  Вы хотели
                бы задать вопросы этим людям?
                =  Кого бы из руководителей
                государств Вы могли бы
                поставить им в пример?
                =   


              Отправляя письма таким образом, хотелось бы выяснить три вещи:
                = во – первых, - насколько насыщен, освоен, заселен наш
                информационный океан, насколько быстро дойдет «бутылка»
                с письмами, брошенная в океан до адресата (на подобии
                бутылки Робинзона).
                = во – вторых, - насколько наши руководители восприимчивы к
                подобной информации , а то складывается впечатление, что
                они оторвались от основной массы  населения и живут своей
                обособленной полноценной жизнью.
                = и в – третьих, - господа руководители, неужели Вы не
                способны придать человеку,  человечеству достойный образ.
                Чего Вам не достает, ведь Вы утопаете в роскоши, и ресурсов
                Земли пока достаточно, а в будущем человечеству необходимо
                научиться осваивать ресурсы космоса, Вселенной.


• то, что изложено на бумаге уже имеет (получает) астральный (виртуальный) план




                ЧАСТЬ 3               


                ВЕКТОР
         
                НОВОГО    ЗАВЕТА
               

                Апокалипсис
         
                ОТ  ХОРОШЕГО ДУХА


                Мы представляем Бога как непостижимую бесконечность.
                Часть этой бесконечности присутствует в человеке.
                В человеке есть частица вечности.


                ТАЙНА БЕССМЕРТИЯ.
               
           ; Жизнь – это борьба за бессмертие.
                М.М.Пришвин
           ; Сущность всякой веры состоит в том, что она придает жизни
                такой смысл, который не уничтожается смертью.
                Л.Н.Толстой
           ; Страх естественной смерти уничтожается от глубокого познания
                природы.
                К.Э.Циалковский
           ; … Вера в бессмертие … выражает не что иное, как истину и факт
                … что человек, утрачивая свое телесное существование, не
                теряет своего  существования в духе, в воспоминаниях, в
                сердцах живых людей.
                Л.Фейербах
           ; Идея бессмертия – это личное сознание мировой борьбы за
                существование.
                М.М. Пришвин
           ; Человек бессмертен благодаря познанию. Познание, мышление –
                это корень его жизни, его бессмертия.
                Гегель.
                ____________________________________
                -
                -       Видео иллюстрация
                -    WWW.  Бессмертие - миф и
                -              реальность.
                -___________________________________

           ; Страсть к познанию во имя бессмертия, у людей столь велика,
                что никакие преграды их остановить не могут.

           ; Как после хорошо проведенного дня наступает счастливый сон,
                так и после хорошо прожитой жизни приходит счастливая смерть.
                Счастливая жизнь и сознательно встреченная достойная  смерть.
                Леонардо да Винчи.
           ; Без высшей  идеи  не может существовать ни человек, ни нация.
                А высшая идея на земле лишь одна и именно – идея о бессмертии
                души человеческой…
                Ф.Достоевский.

    По мнению древних, после смерти человека его физическое тело разлагается и Душа отлетает из него вместе со всеми оболочками. Данное утверждение человечество постоянно пытается подтвердить. Например, Г. Дюрвиль в своей работе  "Анатомия и физиология Души", изданной в 1915 г. пишет: "Призрак свидетельствует о себе еще при жизни физического человека и в так называемых ощущениях целостности, которые всегда сопровождают ампутацию членов.  … все ампутированные испытывают некоторые более или менее болезненные ощущения в отнятом у них члене, в особенности при перемене погоды. Ощущения эти имеют обиталище в астральном мозгу, а не в физическом.
    … если отрезать часть листа растения, а потом сфотографировать его через специальные светофильтры, то лист окажется … целым, только вырезанная часть будет чуть светлее. Объясняется это тем, что в уничтоженной части листа сохраняется энергетическая основа. Следовательно, в каждом растении, а значит и в живом организме, действительно есть некая полевая основа, повторяющая форму  тела. И если удалить часть этого тела, то его энергетическое поле остается прежним". Снимки ампутированных конечностей человека в высокочастотном поле показали, что голографически эти конечности на месте.
    Несмотря на то, что современная наука о смерти  - это молодая отрасль медицины, основные ее положения базируются на многовековом опыте человечества, начиная с «Тибетской книги мертвых». Во второй половине двадцатого века выходит в свет ряд серьезных научных трудов, пытающихся на базе обобщения более 25 тысяч случаев возвращения к жизни недавно умерших, дать новое понимание процесса умирания и самой смерти. На основе опроса большого количества людей, переживших клиническую смерть, была установлена странная закономерность  в их рассказах:
     - многие опрошенные говорили о том, что продолжали слышать происходящее
        после того, как врачи или другие присутствующие признавали их
        умершими;    
     - многие описывали исключительно приятные ощущения во время первых
        этапов умирания, которые по их словам, можно определить, как ощущения
        мира и покоя;
     - в целом ряде рассказов упоминаются необычные, иногда крайне
        неприятные     слуховые ощущения, которые в целом можно
        охарактеризовать как шум…   "очень неприятный жужжащий звук, шедший
        изнутри моей головы. Он очень раздражает";
     - нередко с появлением шума возникает ощущение движения с очень большой
        скоростью, через какое то темное пространство, которые многие
        опрошенные      назвали темным туннелем;
     - … пройдя через темный туннель, обнаруживает, что смотрит на себя
        извне,      находясь как бы вне своего физического тела. В дополнение
        к этому      обстоятельству он скоро обнаруживает, что невидим для
        окружающих и они не     слышат его. Его "духовное тело" не имеет
        плотности, похоже, что физические      объекты, окружающие его, с
        легкостью проходят сквозь него, а он не может схватить какой-либо
        предмет или человека, к которым пытается прикоснуться. “Духовное
        тело” невесомо. Многие описывают "ощущения полета", "чувство
        невесомости", "ощущение будто плывешь";
     - следующим удивительным наблюдением являются их встречи с другими
        "призраками", которые присутствовали рядом с ними с тем, чтобы помочь
        и облегчить умирающим переход в новое состояние, (а иногда сообщить
        умирающим, что время их смерти еще не наступило и что они должны
        вернуться в свое физическое тело);
     - наконец, самое невероятное, - встреча со светящимся существом.
        Любовь и тепло, которые исходили от этого существа к умирающему
        нельзя описать никакими словами. Умирающий чувствует, что этот свет
        окружает и влечет его, чувствует полное облегчение и тепло в
        присутствии этого существа. Он ощущает неотразимое влечение к этому
        свету и необъяснимым образом  притягивается к нему;
     -  «Светящееся существо почти  же передает некоторую определенную  мысль
        лицу, перед которым оно появилось при столь драматических
        обстоятельствах. Обычно люди пытаются  сформулировать эту мысль в
        форме вопроса , примерно в следующих интерпретациях: - «Подготовлен
        ли ты к смерти?»,  «Готов ли ты умереть?», «Что сделал в своей жизни,
        что можешь показать мне? »…  при этом вся прежняя жизнь умирающего
        проносится пред его мысленным взором… Одновременно все настаивают на
        том, что этот вопрос, столь глубокий и подводящий итог, звучащий со
        всем эмоциональным напряжением, задается совсем без осуждения. Все
        согласны, что ни обвинения, ни угрозы в вопросе нет: они все время
        чувствовали, только всеобъемлющую  любовь и поддержку, исходящую от
        света вне зависимости от того, каким может быть их ответ"»
                ========================================
                =                Вставка № 16   - желтая
                =         ЮНОСТЬ  14 – 21 год.
                =    Отрочество перерастает в юность в
                = течение нескольких лет. За это время
                = человек окончательно развивается
                = физически, постигает все виды
                = традиционного труда. Юность полна
                = свежих сил и созидательной жажды, и
                = все в ней счастливо и гармонично.
                =   Ее биологическими признаками
                = являются заметное ускорение темпов
                = роста, быстрое развитие репродуктивных
                = органов и появление вторичных половых
                = признаков, таких как волосяной покров
                = на теле, увеличение мышечной и жировой
                = массы тела, гениталий.  Рост, вес и
                = комплекция являются главными
                = источниками беспокойства для
         ============================= школьников 10-х классов, независимо от
         = их пола. Молодежь начинает формировать отношения, в которых
         = заметную роль играет пол.
         =    Благодаря новым улучшенным когнитивным навыкам юноши и девушки
         = значительно расширяют пределы своего мышления и обогащают его
         = содержание. Когнитивное развитие, а следовательно и рост
         = интеллектуальных умений включает в себя как накопление знаний, так
         = и улучшение обработки информации. Особое внимание уделяется
         = развитию метапознания. У них наблюдается рост способностей к
         = анализу своего мышления, формированию стратегий и планированию.
         =                ======================================
         =                =                - Включение - реплика
         =                =      ИНСТРУКЦИЯ К ЖИЗНИ.
         =                =   (выдавать при рождении)
         =                =1. Ты получишь тело. Оно может тебе
         =                =  нравиться или не нравиться, но это
         =                =  единственное,что точно будет в
         =                =  твоем распоряжении до конца твоих
         =                =  дней.
         =                =2. Тебе придется учиться в школе под
         =                =  названием  «Жизнь на Планете
         =                =  Земля». Каждый человек и каждое
         =                =  событие – твой Универсальный
         =                =  Учитель.
         =                =3. Не существует ошибок, только
         =                =  уроки. Неудачи – неотъемлемая часть
         =                =  успеха. Жертв нет – есть только
         =                =  студенты.
         =                =4. Урок будет повторяться в
         =                =  разнообразнейших формах, пока не
         =                =  будет усвоен полностью. Если не
         =                =  усвоишь легкие уроки – они станут
         =                =  труднее. Когда усвоишь – перейдешь
         =                =  к следующему уроку.
         =                =5. Внешние проблемы – точное
         =                =  отражение твоего внутреннего
         =                =  состояния. Если изменишь свой
         =                =  внутренний мир, внешний мир так же
         =                =  изменится для тебя. Боль, тоска,
         =                =  ощущение пустоты внутри – это
         =                =  способ, который Вселенная
         =                =  использует, чтобы привлечь твое
         =                =  внимание.
         =                =6. Ты поймешь, что урок усвоен, когда
         =                =  твое поведение изменится.
         =                =  МУДРОСТЬ ДОСТИГАЕТСЯ ПРАКТИКОЙ.
         =                =7. Нет места лучше чем «здесь».
         =                =  «Там» ничуть не лучше чем «здесь».
         =                =  Когда твое «там» станет «здесь», ты
         =                =  получишь другое «там», которое
         =                =  опять будет казаться лучше, чем
         =                =  «здесь».
         =                =8. Другие – всего лишь твое
         =                =  отражение. Ты не можешь любить или
         =                =  ненавидеть то, что есть в других,
         =                =  если это не отражает твоих
         =                =  собственных качеств.
         =                =9. Жизнь мастерит раму, а картину
         =                =  пишешь ты. И тебе не удастся
         =                =  оставить ее незаконченной. Если ты
         =                =  не возьмешь ответственность за
         =                =  написание картины, то за тебя ее
         =                =  напишут другие.
         =                =10. Ты получишь все, что захочешь.
         =                =  Ты подсознательно верно определишь,
         =                =  сколько энергии на что потратить и
         =                =  каких людей привлечь к себе;
         =                =  следовательно, единственно верный
         =                =  способ определить чего ты хочешь –
         =                =  это посмотреть на то, что ты уже
         =                =  имеешь.
         =                =11. Меняй в своей жизни то, что
         =                =  можешь изменить. Ищи силы принять
         =                =  то, что изменить не можешь и проси
         =                =  мудрость, чтобы отличить одно от
         =                =  другого.
         =                =12. Ты забудешь обо всем этом, когда
         =                =  захочешь покрасоваться перед собой
         =                =  или другими, но ты вспомнишь об
         =                =  этом, когда этого захочет твое
         =                = сердце.
         =                ======================================
         =   Улучшенные когнитивные способности, развившиеся в юношеском
         = возрасте помогают решать задачи этого периода, к которым прежде
         = всего относятся:
         =    ; Достижение автономии и независимости от родителей.
         =      Независимость подразумевает принятие собственных оценок и
         =      регулирование своего поведения, что можно определить одной
         =      фразой: «Думай сам за себя». Многие подростки учатся именно
         =      этому. Они заново переоценивают правила, ценности и
         =      ограничения, с которыми имели дело в детском возрасте дома и
         =      в школе
         =    ; Формирование идентичности, означающее творческое  и
         =      независимое Я. Формирование идентичности часто является
         =      длительным и сложным процессом самоопределения, при котором
         =      молодежь поглощена «поиском самих себя» Достижение
         =      идентичности является статусом, достигаемым теми, кто прошел
         =      через кризис идентичности и принял свои обязательства. В
         =      итоге они сами выбирают себе работу и пытаются жить по
         =      самостоятельно сформулированному кодексу. Чувство
         =      идентичности помогает человеку понять свое место в обществе,
         =      способствует обеспечению направления, цели и смысла жизни,
         =      помогает молодежи также принимать решения о работе.
         =      Улучшенные когнитивные способности позволяют анализировать
         =      как реальные, так и возможные варианты использования своих
         =      талантов и способностей.
         =         Вместе с тем  технологическое развитие стран всего мира в
         = совокупности с быстрыми социальными изменениями повлекло за собой
         = необходимость дольше учиться в школе, или проходить другую
         = подготовку, таким образом заставляя молодых людей оставаться в
         = значительной степени в финансовой и психологической зависимости от
         = родителей. В частности еще и потому, что получение высшего
         = образования - единственный канал социальной мобильности,
         = единственный шанс подняться вверх по общественной лестнице, еще и
         = потому что вся система образования служит механизмом для
         = воспроизводства элиты общества. С одной стороны продолжительный
         = юношеский период дает  молодежи многочисленные возможности
         = экспериментирования с различными стилями взрослого поведения не
         = принимая на себя строгих обязательств. С другой стороны его
         = длительность создает определенное напряжение и конфликты вызванные
         = например желанием быть самостоятельным получить личный опыт в
         = сочетании с финансовой зависимостью от родителей.
         =     Самостоятельность и самоутверждение не являются отрицательными
         = качествами: они имеют решающее значение для развития.
         = Экспериментирование  с различными установками и поведением,
         = определение и переопределение себя, а также постепенное удаление
         = от родительского контроля, являются характерными признаками
         = юношеского возраста. Они служат важной и полезной цели – помогают
         = преобразить ребенка во взрослого. Тем не менее, те же тенденции
         = могут сформировать крайне нездоровое поведение в ходе юношеского
         = периода, такое как регулярное совершение поступков, сопряженных с
         = риском, или,  например, употребление алкоголя или веществ,
         = вызывающих психическую зависимость.  Тем более, что поведение,
         = сопряженное с риском, иногда принимает формы противозаконных
         = действий.
         =   Есть три вида уравновешивающих факторов, которые помогают
         = подросткам преодолеть трудности этого возрастного периода:
         =    Во-первых, хорошие отношения с родителями и сверстниками служат
         =         буфером для стрессов. Невозможно переоценить важность
         =         защищающих, поддерживающих взаимоотношений.
         =    Во-вторых, особая область умений или опыта, такая как спорт,
         =         музыка, ремесло, или учебный предмет, могут предоставить
         =         молодому человеку основу для реалистичной уверенности в
         =         себе.
         =     И наконец, роль включающая в себя ответственность за
         =         других людей (возможно, за членов команды или младших
         =         братьев и сестер) может помочь подростку установить
         =         приоритеты и более гибко реагировать на проблемы или
         =         кризисы.
         =     В целом если у подростков развито самоуважение, чувство
         = компетентности и ощущение принадлежности к стабильной семье и
         = социальной системе, они реже вовлекаются в рискованное поведение.
         =============================== 14 – 21 лет. Первый секс. Как?...
                = нет, подождите… и это все?... может
                = со мной что-то не в порядке?... и
                = из-за этой фигни столько нагородили…
                = У девушки, возможно, не было
                = оргазма. Юноша уверен, что его
                = эякуляция это и есть оргазм. Хотя
                = оргазм – реакция нервной системы, а
                = эякуляция – половой. Да. Возможно
                = одно без другого. Если первый опыт
                = не отбил желание продолжать,
                = начинается период экспериментов.
                = Секс на пляже, на крыше, в
                = автомобиле.  Отсутствие свободной
                = квартиры расширяет фантазию. Раньше
                = в этом возрасте молодых людей водили
                = в публичные дома. Научить отличать
                = похоть от любви. Нерешительных к
                = сексу начинает подталкивать давление
                = среды. Как? А ты еще – нет? Приходит
                = время крушения старых авторитетов и
                = создание новых. Человек превращается
                = во льва. Ницше считал,  что человек
                = может пройти три стадии – верблюд,
                = лев и ребенок. Сначала любой человек
                = – верблюд. Подобно верблюду,
                = накапливающему в себе воду для
                = долгого путешествия по пустыне,
                = человек накапливает в себе знания,
                = которые ему дают родители, общество,
                = школа… Верблюд руководствуется
                = основываясь на этих знаниях, верблюд
                = со всем согласен и ничего не ставит
                = под сомнение.  Он умеет говорить
                = только «да». Он живет в прошлом.
                = Когда человек устает говорить «да»,
                = когда в нем накапливается слишком
                = много «нет», которые он так долго
                = подавлял в себе, верблюд начинает
                = превращаться во льва. Лев все
                = отрицает. Он впитал в себя знания и
                = опыт общества и прошлых поколений и
                = понял,что это все должно быть
                = уничтожено, ведь только на этих
                = руинах он сможет построить тот мир,
                = где ему будет хорошо. Лев –
                = революционер, он ни с чем не
                = согласен. Он умеет говорить только
                = «нет». Лев живет в будущем.
                ======================================
     В момент клинической смерти человека у него разрывается третье тело Души – динамическое, закупоривается третья чакра, останавливаются маятники энергетических биоритмов. При этом все остальные   тонкие тела Души, в том числе и внешние (энергетическое и кармическое) остаются в целости.  Поэтому то человек  может находиться в состоянии клинической смерти  продолжительное время, даже тогда, когда его уже могут признать совершенно мертвым. Кроме того, человек еще способен вырваться из тисков клинической смерти, порою это даже происходит без помощи со стороны. Это говорит о том, что Душа еще не утеряла тесную связь с физическим телом, и не смотря на то, что вышла за пределы физического тела, находится в непосредственной близости от него и еще связана с ним посредством эластичной "серебряной нити". Эластичность этой нити развивалась еще при жизни человека, когда Душа самостоятельно путешествовала, выходя за пределы физического тела во время сна человека. Возвращение из клинической смерти к жизни физического тела говорит о том, что динамическое тело Души способно восстанавливаться. Человек при жизни способен влиять на качество и крепость динамического тела Души за счет в первую очередь организации своей жизни с учетом биоритмов своего тела, во-вторых – занимаясь спортом и в-третьих, используя ряд специальных методик типа древней практики Тибетских лам "Око возрождения" (секреты омоложения).
     При физической смерти человека разрываются последовательно первые три внешние оболочки Души, а оставшийся четырехслойный кокон Души отлетает из него. Астральное тело тоже скоро умирает и распадается на части, на это требуется времени до девяти дней. Интеллектуальное тело живет гораздо дольше. Но приходит момент, когда и его энергия истощается и освобожденная Душа, состоящая из плазмы Разума, окруженная кармическим телом, начинает путь
совершенства, вливаясь в единую систему информационного поля  Земли. Это обычно происходит после сорокового дня с момента смерти. Интересно то, что именно в этот момент происходит загадочный всплеск электрических потенциалов мозга умершего человека.
     Кармическое тело продолжает самостоятельную жизнь до тех пор, пока жива память о человеке, пока существует его информационная связь с людьми, иными словами можно сказать, что человек жив, пока жива о нем память. При этом необходимо отметить, что кармическое тело, имея внутри себя плазму Разума человека сжимается в информационно-энергетическую коллоидную каплю,
которая консолидируется с другими точно такими же кармическими телами других людей, подобно колониям биоклеток при происхождении органической жизни на Земле.
    Колония этих информационно-энергетических коллоидных капель образовывает атмосферную цивилизацию и живет своей самостоятельной жизнью, богатой наличием различных процессов двух характеров: внутреннего и внешнего направлений.
    Процессы внутреннего характера направлены на формирование единого структуроризированного информационно-энергетического тела, построенного на основе информационно-энергетических коллоидных капель. Источником питания этого тела являются, во-первых продукты выделения информационно-энергетических   процессов   деятельности   людей,  в   том числе и их умственной
деятельности в форме мыслеобразов, особенно получивших озвучивание, во-вторых – электромагнитные излучения, приходящие из космоса, в том числе энергия Солнца и Прана Вселенной. Таким образом строительство тела происходит из материи более тонкого плана, чем органическая материя, основным его компонентом является плазма Разума, выращенная человеком.
  Высоко заряженная разумная плазма – это уже мощный энергетический магнит, такое тело притягивает энергию из окружающего пространства более сильно, и более мощно, чем биополе человека.
    Таким образом, смерть человека означает освобождение Души от тела человека, которая в форме информационно – энергетической капли начинает свою самостоятельную эволюцию в процессе «строительства» атмосферного разумного существа, которое в свою очередь, в ходе собственной эволюции, приобретает свою структуру, основанную на  генной инженерии этих капель. Разум этого существа работает так же, как и коллективный орган управления, но не в соподчинении этих капель друг другу, а как независимые, равноправные составляющие части одного целого, единой общей федерации.
    Это Атмосферное тело бессмертно по принципу пчелиного роя, в котором ежегодно матка заменяется на новую – молодую, т.е. в Атмосферном теле, подобно пчелиному рою создается бессмертное сообщество заменяемых индивидов (в пчелином рое – смертных индивидов). По этому же принципу возможно и продление жизни человека с помощью обновления биоклеток тела человека. Цель эпохи атмосферного тела – выработать у информационно – энергетической коллоидной капли – Души человека, устойчивость против распада, с целью продления ее дальнейшей жизни, дальнейшей эволюции.
    Мы сущности, «облаченные» в физические тела. Наша сущность материальна и именно в ней проходят все мыслительные процессы, именно ей принадлежит наше сознание, наша личность, которая продолжает существовать и после смерти физического тела.
    Как удивительно может преобразиться человечество, если познает и примет факт бессмертия души. Жизнь на Земле станет восприниматься, как очередной этап бытия, который дарует возможность развить свою сущность до новых высот, либо погубить ее ради сиюминутных благ одного из этапов. Выбор последних станут совершать все меньше людей. И мир начнет движение в новую эру – эру справедливости, благоденствия и развития.
                ____________________________________
                -
                -        Видео иллюстрация
                -        WWW. Тайны смерти.
                -___________________________________

           ;  Смысл жизни не дан, не задан, его надо утвердить и
              доказать, если хочешь  чтобы  он  был.  Высшая  ступень
              любви  к жизни – полюбить саму жизнь, прежде смысла ее!
              Этим самым мы утверждаем самих себя как людей, заслуживающих
              бессмертия. Всегда помня при том, что есть что-то, что важнее
              бессмертия.

           ;  Каждый рожденный должен умереть.  Это закон.

           ;  "Человек смертен, и его единственная возможность стать бессмертным
              состоит в том, чтобы оставить после себя нечто бессмертное".
                У.Фолкнер
           ;  "Смерть предстоит всему: она - закон, а не кара".
                Сенека Младший


Приложение № 19
Читатель, зафиксируй  свои мысли о прочитанном*:
               
Относительно книги.
Что бы вы хотели добавить в книгу:
 Можно изложить в комментариях
 на сайте WWWParadigma.name

      
                Относительно себя.
                Прошлое аккумулирует память, в
                зависимости которой энергетичность
                реальности приобретает знаковое
                значение («+» или «-»), а исходя из
                этого будущее строит свою потенцию.


             Термин «Карма» в переводе с санскрита означает «действие».
           Люди давно поняли, что именно их собственные поступки (действия)
           определяют их прошлое, настоящее и будущее.
                Самодиагностика Кармы
                = Первый этап
                – оценить с каким грузом вы пришли в этот мир на момент
                рождения. «Родовая карма» - это      тот же груз
                проблем или болезней, с которым человек приходит
                в наш мир.
                - страна, место рождения. Если вы родились в стране с
                высоким уровнем жизни, то у вас большая возможность
                выбора, большая  степень свободы.
                - семья – уровень образования и культуры родителей, их
                обеспеченность, уровень жизни, образ жизни,
                наследственные болезни, «грехи», династические
                показатели.
                - здоровье младенца (врожденные заболевания),
                выраженность черт характера.
                = Второй этап
                – вычислить, какие идеализации или ошибочные
                убеждения у вас имеются. Идеализировать – это значит
                придавать избыточное значение какой-то модели
                устройства окружающего мира, т.е. испытывать любые
                негативные эмоции в ситуации, когда реальный мир не
                совпадает с этой «идеальной» моделью.
                - к идеализации земных ценностей относятся: деньги,
                материальные блага,  тело,  физическое здоровье, секс,
                карьера, будущее, способности,  семья, дети, красота,
                духовность, религиозность, образование, работа,
                власть, нормы морали, известность, слава, поклонение.
                - к ошибочным убеждениям и представлениям человека о
                жизни относятся:  гордыня,  тщеславие,  завышенная
                самооценка, недовольство собой или судьбой, осуждение
                (и презрение) людей, обида на жизнь, стремление
                контролировать окружающий мир, властность, ревность.
                - осознанные негативные поступки, т.е. негативные
                поступки человека, совершенные им в соответствии со
                своей волей.
                - неисполнение кармической  задачи. Каждый человек в
                жизни должен выполнить свою задачу, тем более
                реализовать свои способности, таланты, внутреннюю тягу
                к какому-то виду деятельности.
      
• то, что изложено на бумаге уже имеет (получает) астральный (виртуальный) план.


                ПУТЬ К БЕССМЕРТИЮ.
   Жизнь и смерть  -  это всего лишь первые звенья в цепи космической эволюции. Земная жизнь – это своего рода подготовка к путешествию в вечность. И наш багаж – это Душа наша. Что вы складываете в своей душе? Ведь ваша душа – это ваша сущность. Тело мы оставим здесь на земле, а багаж пойдет с нами.
   Смерть – великое таинство. Если бы мы были бессмертны, мы бы не поняли цены жизни. Смерть для того и поставлена в конце жизни, чтобы человек осознал цену жизни и  имел время  развить правильное отношение к смерти, достойно подготовиться к ней. Именно поэтому Бог ввел такую функцию, как смерть.
   Не от нас зависит продолжительность жизни, но широта, высота и глубина ее зависят именно от нас. А от этого будет зависеть наша смерть – переход  из жизни временной в вечную – для немногих рождение в новом качестве  и дальнейшая космическая эволюция.
   Своего бессмертия человек достигнет силою своего разума.  Конечно, для этого потребуется длительное время, исчисляемое не одной сотней лет, а тысячелетиями. Для этого необходимо будет решить множество задач, причем различного характера – от ликвидации преждевременной смертности людей  (по различным причинам), увеличения продолжительности их жизни до преодоления глобальных проблем человечества, устройства гармоничного общества на Земле.
   Вектор этой работы будет направлен на повышение устойчивости энергобиологического поля, т.е. Души человека после его физической смерти. На современном этапе у основной массы людей их души после физической смерти распадаются на 40-90 день. У отдельных устойчивость достигает в среднем 30-40 –80 земных лет. В лучшем случае, за счет сохранения в памяти у потомков, эта устойчивость достигает продолжительности жизни одного-двух поколений, максимум трех.  И лишь у немногих Душа достигает своего бессмертия. К сожалению, это пока скорее исключение, чем правило. Человек должен созреть к бессмертию, оно дается только тем, кто в нем нуждается для созидательной деятельности, для сотворчества в делах Бога, и не дается тем, кто в нем не нуждается, устает от жизни. Зачем бессмертие наркоману.
   Уже сегодня делаются попытки воздействия, влияния на биополе человека. Так  например, изобретен прибор «Биоактиватор» – нормализатор энергоинформационного обмена, аккумулятор биологической энергии, состоящий более чем из 100 биологически активных веществ, проходящих  в процессе изготовления многоступенчатую обработку. Специально подобранные биологически активные природные компоненты: смолы, вытяжки, экстракты лечебных трав и фитанаполнители, обладающие способностью излучать слабые и сверхслабые низкочастотные сигналы, оказывающие на организм иммуномодулирующие, антиоксидантное и адаптогенное воздействие. «Биоактиватор» корректирует биополе, если оно нарушено, забирая энергию
                ====================================
                =            - Вставка № 17 - желтая
                =     МОЛОДОСТЬ 21 – 30 лет.
                =   Вы преодолели этап становления с
                = его юношескими комплексами,
                = неуверенностью в собственных
                = силах, поиском места в жизни.
                = Теперь настало время молодости –
                = время достижений и побед.
                =   Перед человеком встают новые
                = задачи – его жизнь переходит в
                = практическую плоскость – ему
                = говорят: все что ты раньше учил –
                = забудь и начни все с самого
                = начала. С другой стороны
                = профессиональное   становление
                = зависит   от  того, насколько ты
                = сможешь применить полученные
            ============================== теоретические знания на практике.
            =     Наши реакции на события жизни определяются физическими
            = способностями: нашим здоровьем, физической формой, силой и
            = выносливостью. Почти каждый аспект физического развития
            = достигает своего максимума в молодости. Как правило,
            = функционирование органов, время реакции, сила, моторные навыки
            = и сенсорная координация достигают своего максимума в возрасте
            = от 25 до 30 лет, после чего они постепенно снижаются. Люди в
            = этот период являются более сильными и здоровыми, чем они когда
            = – либо были или когда – либо станут. В период молодости люди
            = получают удовольствие от роста энергии, силы и выносливости в
            = сравнении с людьми других возрастных групп. Большинство
            = извлекает свою пользу из этого возраста расцвета, проводя
            = профессиональное обучение посредством  изнурительных систем
            = интернатуры, экзаменов и защиты диссертации.
            =    В целом – молодость – это здоровый период жизни. Здоровье и
            = привычка заниматься физическими упражнениями, сформированная в
            = период молодости, часто сохраняется в последующие годы, поэтому
            = особенно важно в молодости установить эти здоровые привычки.
            =    Ничто бесследно не проходит. Тем более, что многие
            = заболевания пожилого возраста приобретаются в период молодости.
            =    Большинство людей  в период молодости обладают большей
            = способностью к воспроизведению потомства, чем до этого или
            = после.
            =    Одновременно с пиком физического развития своего максимума
            = достигает когнитивное развитие. На первый план диалектического
            = мышления выходит интеграция идеала и реальности.
            =   Одним из особенно важных аспектов молодости является
            = формирование личности, ее самоактуализация, т.е. полное
            = развитие и применение  своих талантов и способностей. Человек
            = может демонстрировать наличие у него  потребности в
            = самоактуализации или стремиться к ее удовлетворению только
            = после того, как будут удовлетворены его потребности более
            = низких уровней, такие как  потребность в пище, крове и
            = безопасности.  Потребности высших уровней не менее важны, чем
            = низшие. Людям необходимо любить и быть любимыми, а также
            = принадлежать к некоей группе, т.е. иметь семью и занимать
            = определенное положение в обществе. Мы нуждаемся в уважении; нам
            = хочется, чтобы другие люди позитивно реагировали на нас
            = различными способами, начиная с простого одобрения наших
            = навыков, личностных черт и достижений семьей и друзьями,  и
            = заканчивая широким общественным признанием и известностью. В
            = молодости человек может лишь вступить на путь самоактуализации;
            = путешествие к ней будет длиться всю жизнь, и этой цели человек
            = никогда не сможет достичь. Неудовлетворенность собой – главный
            = рычаг прогресса.
            =     В ходе самоактуализации необходимо решить задачи периода
            = молодости, к которым  относятся:
            =  ;  Начать профессиональную деятельность.   Работа часто
            =   определяет наш социальный статус, уровень доходов и престиж.
            =   Она определяет наш распорядок дня, наши социальные контакты и
            =   возможности нашего развития.
            =     Для  некоторых  людей  работа  –  не  более  чем  способ
            =   заработать себе на жизнь. Она приносит человеку деньги,
            =   позволяющие ему питаться, одеваться и обеспечивать кровом
            =   себя  и  свою  семью. Такой  человек «проживает свою жизнь» в
            =   стороне от своей работы.       Другие с ее помощью проявляют
            =   свои творческие способности и навыки. Работа является
            =   для  них вызовом и  стимулирует их рост, а также позволяет
            =   повысить свою самооценку и      завоевать   уважение
            =   окружающих.   Для   третьих   работа  превращается в
            =   зависимость,      сравнимую с наркотической; «трудоголики»
            =   движимы стремлением к совершенствованию     своей
            =   деятельности и определяют свою жизнь через работу.
            = ;   Выбрать супруга и научиться жить с партнером по браку.
            =   Наиболее характерной проблемой молодости является кризис
            =   интимности и изоляции. Интимность подразумевает установление
            =   взаимно удовлетворяющих близких отношений с другим. Она
            =   представляет собой союз двух идентичностей, в котором не
            =   теряются уникальные качества ни одной из них. Напротив,
            =   изоляция подразумевает неспособность или неудачу в
            =   установлении взаимности, иногда в связи с тем, что личностная
            =   идентичность является слишком слабой, неготовой к созданию
            =   близкого союза с другим человеком. Каждый ищет того, с кем
            =   ему хорошо и уютно.  И тогда  не  важно,  какой у тебя цвет
            =   волос, рост, важно то, какое место ты  занимаешь в жизни
            =   этого человека. Процесс образования пары и динамика отношений
            =   – главная часть развития молодого человека, особое значение в
            =   жизни которого имеет выстраивание интимных отношений,
            =   многогранность которых на современном этапе многократно
            =   возрастает. Молодой человек сталкивается еще и с однополыми
            =   интимными отношениями, право на существование которых
            =   обществом теперь не отрицается. Это явление теперь нельзя
            =   просто проигнорировать. Необходимо непросто его осознать, но
            =   и осмыслить его причины, отделить плевела от зерен.
            = ;   Построение собственной семьи. Семьи   проходят через
            =   предсказуемый цикл семейной жизни, характеризуемый рядом
            =   важных событий или ступеней: Первым событием в этом цикле
            =   становится отделение от родительской семьи. Второе важное
            =   событие – это, как правило, вступление в брак со всеми
            =   сопровождающими его  нюансами адаптации и налаживания
            =   отношений с новым человеком и с его родственниками. Начальный
            =   период совместной жизни требует от молодых супругов большого
            =   терпения и уважения друг к другу. «Притирки» в этот период не
            =   избежать, что не все выдерживают и поэтому на этом этапе
            =   браки часто распадаются. Третьим событием становится рождение
            =   первого ребенка и начало периода родительства, которое
            =   требует новых ролей и обязанностей, совершения многочисленных
            =   перемен и приспособлений. С момента зачатия жена становится
            =   принципиально новым явлением реальности, - меняется ее
            =   сознание. Осознание ответственности за семью меняет и
            =   мужчину, который реализуя себя должен состояться как муж,
            =   отец, дед – если мужчина не стал своим детям настоящим отцом
            =   он не в состоянии считать себя полноценным мужчиной. Молодые
            =   люди должны не только справляться с новыми проблемами и
            =   запросами своих растущих и развивающихся детей, но и
            =   преодолевать трудности в супружеской и семейной системах на
            =   более высоком уровне интеграции.
            =       21 – 28 лет. Жизнь человека потихоньку структурируется.
            =   Он заканчивает институт и / или  начинает работать.
            =   Появляется больше свободного времени и он начинает
            =   задумываться об окружающем его мире.  Каждый заключен в
            =   медной башне и может общаться со своими собратьями лишь через
            =   посредство знаков. Но знаки не одни для всех, а потому их
            =   смысл темен и неверен. Мы отчаянно стремимся поделиться с
            =   другими сокровищами нашего сердца, но они не знают, как
            ============================== принять их, и потому мы одиноко
                = бредем по жизни, бок о бок со
                = своими спутниками, но не заодно с
                = ними, не понимая их и не понятые
                = ими. Мы похожи на людей, что живут
                = в чужой стране, почти не зная ее
                = языка; им хочется высказать много
                = прекрасных, глубоких мыслей но они
                = обречены произносить лишь
                = штампованные фразы из
                = разговорника. В их мозгу бродят
                = идеи одна интереснее другой, а
                = сказать эти люди могут разве что:
                = «Тетушка нашего садовника позабыла
                = дома свой зонтик» (С.Моэм).
                = Человек начинает искать Учителя.
                = Буддисты считают, что когда ученик
                = будет готов, учитель появится сам.
                = Человек заимствует у друзей, из
                = фильмом фразы, интонации,
                = выражения лица.  Приходит
                = увлечение религией. Основная
                = ловушка здесь – наличие готовых,
                = простых, убедительных ответов на
                = все вопросы – как устроен этот мир
                = и зачем человек живет.  Это
                = отменяет необходимость искать
                = ответ самому. Начинается
                = самостоятельная жизнь. Секс – это
                = одно из лучших средств для
                = манипуляции партнером. Секс как
                = поощрение, отказ от секса – как
                = наказание. Секс становится
                = лекарством от скуки. И скука,
                = помноженная на страх одиночества и
                = боязнь потерять партнера  может
                = подтолкнуть женщину на
                = опрометчивый поступок – рождение
                = ребенка. Женщина, которая думает,
                = что ребенок решит ее
                = проблемы,ошибается – это она будет
                = решать проблемы своего ребенка. И
                = ненавидеть его за это. Есть
                = хорошее правило – рожать детей
                = нужно только от тех мужчин, на
                = которых они будут похожи. 
                =   # Жизнь и молодость не
                = измеряется арифметикой, а
                = состоянием души.
                =   #  Одна из основных характеристик
                = человека, - юноши, девушки, мужчины,
                = женщины - это их способность создать
                = и построить семью.
                =   # Молодые годы даются для того,
                = чтобы сформировать себя.
                =   # "Никто не ощущает как уходит
                = молодость, но всякий чувствует,
                = когда она уже ушла".
                =                Сенека Младший
                ====================================
патологического процесса, и отдавая организму восстанавливающую энергию находящихся в нем биологически активных веществ.
   Эта устойчивость биополя достигается потенцией элементарных частиц к взаимопритягиванию. Эту способность мы  уже рассматривали при образовании атомов. Теперь же мы рассматриваем взаимоотношение элементарных частиц, не вошедших в атомные структуры, а находящиеся в составе биополя, где они удерживаются за счет слабых гравитационных сил атомных связей.
    При физической смерти эти связи исчезают. Однако взаимодействие элементарных частиц продолжается за счет эффекта парадокса Эйзенштейна-Розена-Подольского, которые не без оснований утверждают,  что между двумя элементарными частицами, однажды находящимися в контакте, устанавливается вечная связь, независимо от времени и пространства. На основе этого свойства элементарных частиц, удержание их в виде «коллоидной капли», капсулы Души происходит за счет следующих основных четырех аспектов.   
    В первом случае, если человек за период своей физической жизни смог развить свою «серебряную нить» и «заземлить» ее своими делами.   Это  «заземление» можно выразить тем, что человек оставил после себя значительный след или память у человечества. Эти дела будут веками хранить частичку души человека и впоследствии (после смерти физического тела) из этой частички будет сотворена голограмма, которая в свою очередь будет являться сердцевиной души (капсулы). Иными словами человек жив до тех пор, пока жива о нем память, или по крайней мере существует информация о нем. Со временем Душа перешагнет и этот предел. Например, Душа Сократа достигнет бессмертия даже уже и в том случае, если память о нем исчезнет, что впрочем уже сомнительно.
    Во втором случае, если человек за период своей физической жизни занялся каким – либо делом, которое считал смыслом своей жизни, более того если это дело имеет продолжение и после его смерти, причем это усиливается в случае если еще при жизни это дело стало для человека его индивидуальной кармической задачей. Феномен привидения служит примером одного из проявлений продолжительности жизни Души из-за не завершения своей кармической задачи.
    В третьем случае если биополе человека еще при жизни влилось, включилось в коллективное кармическое поле и играло в этом поле существенную роль.
    В четвертом случае человек достигает своего бессмертия при достижении им «Библейского возраста», когда он умирает своей естественной смертью, т.е. не от болезней, а просто перестает жить от старости. К сожалению, «Библейский возраст» для людей сейчас является большой редкостью. Однако придет время, когда это станет нормой, чего добиться впрочем будет непросто. Решающую роль в этом будет играть социально-общественный аспект – должно будет произойти смена эгоистического менталитета людей на противоположный – альтруистический.
    Казалось бы в каждом из этих четырех аспектов мы говорим о нравственной стороне вопроса, однако это не совсем так.  Дело в том, что основную решающую роль будут играть физические аспекты состояния нашего биополя, складывающиеся из химических процессов, протекающих в нашем организме в зависимости от нашего эмоционального состояния.
    Считается, что биологическая эволюция человека достигла своего апогея 40 тысяч лет назад и с тех пор дальнейшего развития нашего тела не происходит. Однако достоверно этого утверждать мы не можем, потому как во-первых, в два
раза увеличилась продолжительность жизни человека, во-вторых, - человек постоянно адаптируется к изменяющимся новым условиям своей жизни. И в – третьих, - меняется его качественное состояние, все большее значение придается умственному развитию, не снижая при этом значения его физического развития.
    Более того, человечество подошло к такому уровню своего развития, когда на повестку дня начинает ставиться вопрос влияния  на биологическую эволюцию человека.  Начало этому положили еще древние греки, боготворившие физическую силу, красоту и ум. Неудивительно, что именно у них расцвела наука о создании красивых детей – каллипедия («калио» - прекрасный, «педос» – ребенок). Впоследствии она пришла в полный упадок, а в средние века вообще была признана ересью. К ХУ11 веку люди снова вспомнили о каллипедии. Философы, врачи и натуралисты вытащили с пыльных полок старые свитки и манускрипты, развили и дополнили учение древних. Они снова проводили наблюдения и писали трактаты о том, как добиться, чтобы дети, появляющиеся на свет, были умными и даже великими (такая наука называлась мегалотропогецией).
    Совсем не обязательно критиковать и клеймить эти, в чем-то наивные, изыскания. Кто-то скажет, что человек не лошадка мохноногая и не морковка-рекордсменка и вообще не стоит грубо вмешиваться в человеческую природу. Однако каллипедия – это не генная инженерия. Она не ставит своей целью переделку человека. Ее задача более скромна и подразумевает только мягкую, косметическую корректировку и прорисовку контуров нового человека с учетом массы внешних влияний и связей.
    В настоящее время ученые совершенствуют достижения этой науки. Так например, проводится наблюдение над малышами с модифицированными генами (один отец и две матери). Дети несут наследственность своих троих родителей.
    Перспективным может оказаться эксперимент по зачатию детей в космосе. Отправленные в космос донорские яйцеклетки и семенная жидкость были смешаны после попадания на околоземную орбиту в условиях невесомости, в результате произошло зачатие. После доставки капсулы на Землю, выяснилось, что клетки успешно соединились, а зародыши начали развиваться быстрее чем обычно. Нормальная зародышевая клетка в первые сутки делится один раз, а космические клетки делились четыре раза. Объяснение оказалось достаточно простым. На космической станции на молекулы клеток не давила сила земного притяжения. И именно поэтому они могли двигаться более активно и быстрее вступать в химические связи друг с другом, благодаря чему зародыш начал развиваться в ускоренном темпе.
   Зародышей  имплантировали матерям-донорам, в результате родились три мальчика и девочка, Дети развиваются быстрее своих сверстников, а главное проявляют необычайные  способности – двое мальчиков обладают  математической одаренностью. У третьего феноменальная память, а у девочки – прекрасный музыкальный слух. Когда малышей обследовали на томограмме, выяснилось, что их мозг работает со скоростью небольшого компьютера. Нейроны головного мозга передают сигналы практически мгновенно. Это последствия необычного зачатия; у такого ребенка изначально клетки не только делятся, но и работают активнее, чем у других. Неудивительно, что он соображает быстрее. Скорость работы мозга у «детей космоса» автоматически усиливает  любые природные задатки.
   Однако все эти эксперименты это только перспективный вектор возможной работы по увеличению позитивного влияния на эволюцию человека.  Основной же процесс эволюции человека будет проходить и проявляться среди населения Земли. И основное влияние на него будет оказывать социально-общественные условия жизни, технический прогресс, на основе которого к концу тысячелетия начавшийся прорыв в космос, который заменит собой ведущуюся в настоящее время гонку вооружений, и борьбу за «рынки сбыта», «зоны экономического влияния».
    Улучшение качества жизни населения, увеличение средней продолжительности жизни приведет к новому, здоровому образу жизни, на основе которого будет развиваться новое качество человека, связанное с его экстрасенсорным восприятием, которое уже и сейчас дает все более и более многочисленные отростки.
    Можно провести следующую параллель:  в настоящее время люди с экстрасенсорным восприятием живут среди обычных людей подобно тому, как некогда жили кроманьонцы среди неандертальцев. В конечном итоге кроманьонцы вытеснили неандертальцев, а мы сейчас говорим о тайне их исчезновения.
    Так произойдет и в недалеком будущем – на смену  Homo Sapiens Sapiens придет  Homo Sapiens Sensoriens (человек разумно чувствующий). Это будет конечной стадией эволюции человека – который, в итоге своего развития, должен достичь подобие своего творца (Адам  в переводе с иврита – «подобие»). Хотя впрочем, конечного пункта эволюции быть не может. Во всяком случае именно на этой ступени человек достигнет своего бессмертия. Произойдет это следующим образом. В «средние века» экстрасенсорной цивилизации будет установлен контакт человека физически живущего с Душами «информационной цивилизации», т.е. с человеком, умершем в физическом мире и «родившемся» в информационно-духовном мире. С этого момента начнется совместное проживание этих двух цивилизаций, что в последующем приведет к стиранию грани между жизнью и смертью.
   Процесс этот длительный  и он уже начался. В конце ХХ века стали рождаться дети – индиго (их еще называют во Франции – «тефлоновые», в Великобритании – «дети тысячелетия», в России – «дети света»), основное отличие которых от обычных людей – это их аура, которая светится  темно – синим цветом, в то время, как у обычных людей основной фон ауры – золотистый.  Если учесть, что спектральный анализ излучений человеческого тела имеет достаточно четкую градацию частот, и, основной цвет, излучаемый головным мозгом, - фиолетовый, то в данном случае,  наверное, более применимо определение “рассеянный разум”.
   Исследования выявили такие особенности этих детей:
     # Частота вибраций каждой клеточки на 0,09 герца выше, чем у обычных
       людей, что позволяет им ощущать мир гораздо тоньше и чувствительнее.
     # Диапазон электромагнитных колебаний, исходящих от тела индиго, втрое
       больше, чем у обычного человека. Генетики считают, что все дело в
       геноме. Индиго отличаются от нас своим генетическим кодом. Молекула
       ДНК содержит в себе 64 кодона.  У индиго включены 35 и более кодонов –
       единиц генетической информации, зашифрованной в молекуле ДНК. У
       обычных людей работают  20 кодонов. Очевидно, что “спящие” 44 кодона
       из 64 – это резерв. И если они  “просыпаются”,  человек  обретает
       новые качества.
     # Высокий интеллект. Коэффициент умственного развития IQ детей индиго
       намного превышает норму и составляет около 130 и выше. Еще 20 лет
       назад такой IQ выявлялся только у одного из 10000 детей.
     # Высокий иммунитет. У детей индиго, рожденных от ВИЧ – инфицированных
       родителей эта страшная болезнь СПИДа  исчезает. Даже при воздействии
       вируса ВИЧ с концентрацией в 3000 раз превышающую смертельную – клетки
       не изменяются. В США, по утверждению статистики, заболеваемость
       СПИДом, благодаря индиго, снизилась на 47%.
     # Доминанта обоих полушарий. У индиго правое полушарие  является
       доминантным. Раньше это было отличительным признаком людей, у которых
       доминировала левая рука. Если бы при доминанте правого полушария
       ребенок являлся левшой, справедливо бы было утверждать, что доминирует
       только одно полушарие. Однако исследования показывают, что оба
       полушария мозга развиты у детей индиго одинаково хорошо, то есть дети
       индиго прекрасно владеют и образным и логическим мышлением, справляясь
       как с техническими, так и с творческими задачами.
    Все это вместе взятое привело к тому, что среди детей индиго выявлен высокий процент детей с феноменальными талантами и удивительными способностями, в  т.ч. экстрасенсорными. Зачастую среди индиго обнаруживают людей, имеющих паранормальные способности – телепатия, способности посредством интуиции узнавать о происходящем на больших расстояниях, способности ясновидения и предвидения будущего, - вот далеко не полный список этих феноменальных способностей.
    Здесь следует остановиться на одном немаловажном аспекте.
    Ученые уверяют, что мировая цивилизация стоит перед новым этапом технологической революции. На передовые позиции сейчас выходят генная инженерия, нанотехнологии, техногенная биология. Отдельные ученые утверждают, что главной особенностью грядущих преобразований станет «слияние биологии и информационных технологий». По их словам, цивилизацию ждут «крупные, в том числе, и этические потрясения», одно из них – возможное превращение состоятельных людей «в особую биологическую разновидность человечества».  Богатые люди первыми воспользуются биологическим прогрессом, когда смогут за счет нового поколения генетических лекарств  и выращивания запасных органов на десятилетия продлить свою активную жизнь». В результате «они смогут в большей степени концентрировать в своих руках богатство, материальные ресурсы, политическое и социальное влияние, предавая их по наследству. Фактически, эта группа лиц будет представлять собой новую разновидность человека,  «в том числе и с биологическими отличиями», полагают эти ученые.
   Рассуждения подобных ученых, конечно, очень логичны. Однако они не учитывают всех сторон развития и эволюции нашей Вселенной и человеческого сообщества и прежде всего: Вселенная – единый живой организм, на подобии организма человека.  Каждая биоклетка человека, как голограмма всей Вселенной. Отдельные изменения влекут изменения всего организма.
Очевидно одно, время кроманьонца заканчивается. Что это – спонтанность, или закономерный ход эволюции?
   Еще древние индейцы из племени Майя считали, что 2012 год по нашему летоисчислению будет особенным – именно тогда случится «Великий переход». Солнце и Земля окажутся на одной линии с центром галактики. Именно в этот
момент у землян появится способность ощущать четвертое измерение, но не у всех, а только у тех, кто будет обладать качественно новым уровнем сознания. Индиго являются людьми новой расы. Пройдет тысячи поколений и человек, будет обладать новыми качествами – это будет  Homo Sapiens Sensoriens.
   Современному же человеку необходимо проявить все свое благоразумие в воспитании своих детей, перед которыми жизнь поставит грандиозные задачи планетарных масштабов. Человечество должно адекватно реагировать на давление жизни.

Приложение № 20
Читатель, зафиксируй  свои мысли о прочитанном*:
               
Относительно книги.
  Чтобы вы хотели добавить в книгу.
  Можно изложить в комментариях на
   сайте WWW Paradigma.name

                Относительно себя.




               
               
         Это должен знать каждый!!!
                Типы строя психики.
   Есть поговорка: - «все люди, да не все человеки». О чем она? И кого искал Диоген с фонарем в руке, ходя по многолюдному Синопу со словами «Ищу человека».
   В отличии от прочих биологических видов психика людей не запрограммирована однозначно, а формируется под воздействием внешней среды и личного разума.  Психика определяет поведение человека, и состоит из следующих компонентов:
   = врожденные инстинкты и безусловные рефлексы;
   = стереотипы, привычки, традиции культуры;
   = собственный разум, ограниченный чувствами и памятью;
   = интуиция вообще:
       -  во-первых, - информация, приходящая из собственных бессознательных
          уровней психики;
       -  во-вторых, - приходящая из коллективной психики;
       -  в-третьих,- порождения извне и одержимость.
    Эти компоненты есть у любого индивида, но будучи по разному упорядочены порождают разные типы психики. Поэтому представители вида «Человек разумный» может иметь один из четырех основных типов строя психики:
       #   Животный тип строя психики. Все что делает такой индивид
          направлено на удовлетворение инстинктов и получение удовольствий –
          секс, еда, потребление  товаров без меры. Зачастую это агрессивный,
          паразитический, антисоциальный тип, ему все и все должны, но он сам
          никому и ничем не обязан, и ничего не должен, поэтому за ним
          остается полоса разрухи.
       #   Строй психики биоробота-зомби. В основе его поведения лежат
          сложившиеся сами собой, или навязанные культурой и обществом
          автоматизмы, они же – привычки. Такой индивид рассуждает по
          авторитету вождя, писания, традиций или просто принимает мнение
          большинства. В случае дилемы: инстинкты – привычки побеждают
          привычки. Зомби отказываются от волевых решений в пользу старых
          привычек и культурных норм.
       #   Демонический строй психики. Его носители способны силой воли
          переступить и через инстинкты и через привычки, вырабатывая новые
          способы поведения. Обретая власть в обществе, демонизм требует
          безоговорочного служения себе, порождая самые изощренные формы
          подавления окружающих. Демоны могут быть как единоличниками,
          предпочитающими обособленные действия, так и корпоративниками,
          предпочитающими соучастие в какой-либо организации.
       #   Человечный строй психики. Характеризуется осознанием человеком
          своей миссии – быть наместником Божьим на Земле. На Руси издревле
          говорили: «Живи по совести». Человек, живущий по совести, искренне
          верит Богу, и действует как Его наместник в интересах всего
          общества. А индикатором этих взаимоотношений является
          обстоятельство, в которое человек попадает в соответствии со
          смыслом своих желаний и намерений.  Иными словами человек верит
          Богу, а Бог говорит с людьми языком жизненных обстоятельств.
       #   Еще один тип строя психики люди породили сами – опущенный в
          противоесстественность – строй психики, формируется, когда индивид
          употребляет алкоголь, табак и другие наркотики. Это ведет к
          серьезным нарушениям: начиная от работы органов и кончая интеллекта
          и волепроявления. При этом количество выпитого или иным образом
          употребленного не играет значимой роли. Ведь для человека разумного
          подавлять свою собственную волю и интеллект неприемлемо в принципе
          на уровне мировоззрения.
      Тип строя психики индивида может меняться во времени. Все знания и навыки, которые несет личность,  являются приданными типу строя психики и сами по себе его характеризуют, т.е. индивид может быть выдающимся профессионалом, иметь богатство и статус в обществе, но при этом не быть состоявшимся человеком.  Для человеческого строя психики нормально, если врожденные рефлексы и инстинкты являются основой, на которой строится разумное поведение, нормально, когда интуиция предоставляет информацию, которую возможно понять посредством интеллектуальной деятельности, т.е. для человечного строя психики нормально, когда в его иерархии интуиция выше разума, а разум выше инстинкта. А все вместе они обеспечивают пребывание человека в ладу с биосферой Земли, Космосом и Богом. Нормой должно стать достижение индивидом человечного строя психики к началу юности. Но обычно этого не происходит из-за порочной культуры общества и ошибок родительского воспитания.  Однако, повзрослев и осознав пороки своей нравственности, человек способен перейти от любого строя психики к человечному. Не человечный тип строя психики людей является первопричиной большинства общественных проблем. Поэтому и разрешение их возможно лишь при личностном волевом переходе большинства людей на путь человечности.


• то, что изложено на бумаге уже имеет (получает) астральный (виртуальный) план.


                АТМОСФЕРНАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ.

    Мы уже рассмотрели, что Душа человека после его физической смерти трансформируется в информационно-энергетическую коллоидную каплю, которая консолидируется с себе подобными и вливается в информационно-энергетический сгусток – атмосферное тело – Эгрегор – «иноматериальное образование, возникшее из психических выделений человечества над большими коллективами: племенами, государствами, партиями и религиозными обществами».
    «Эгрегор  может быть представлен как квантово-лептонная скорректированная структура с кармически заданным набором программ и частот, в резонансе с которым может находиться, работать и самореализовываться человек».
    «Эгрегор хранит, восстанавливает и побуждает к активности и самосохранению физическое тело коллективности».
    Цивилизация формируется на нескольких уровнях, при этом жестко соблюдается иерархия: уровень каждого из нас определяется по психометрической шкале разумности. Измерение чисто математическое, исходя из физических данных разумной плазмы. Величина коэффициента разумности зависит от массы  разумной рабочей плазмы помноженной на интеллект (скорость мышления, глубина мышления), на коэффициент активности, на знаковый показатель нравственности с учетом коэффициента деградации.
    В нижнем регионе (границы биосферы) обитают все эфирные производные от животных, птиц, все от наших белковых тел, дотянувшихся до этого уровня, в том числе тела, построенные из душ наших пьяниц, алкоголиков, наркоманов и т.д., - интеллект  которых не тянул на более высокую ступень.
    Следующий уровень – это тела, «построенные» из душ большинства людей, которые приобрели некую полевую статичность, однако у них не хватило энергии и сил самим формировать свою судьбу, себя как личность, они мало, крайне недостаточно заботились о своей душе.
    Следующая ступень – это люди, глубоко верующие, а также погибшие в справедливых войнах, борющиеся за  справедливость, гуманность.
    Еще выше уровень создают люди, постигающие смысл своей жизни, занимающиеся самовоспитанием, самосовершенствованием на высоконравственных принципах всего человечества.
    И, наконец, самый верхний уровень – это  творческие люди, не просто поглощенные своей идеей, а отдающие всего себя для претворения  этой идеи в жизнь, тем самым внося большой вклад в развитие человеческой цивилизации. К этому же уровню относятся «контактеры»,
                =======================================
                =             Вставка № 18    -  желтая
                =      ЗРЕЛОСТЬ 30 - 60 лет.
                =    Самый  длительный период
                = человеческой жизни, настолько
                = длинный, что его самого можно
                = разделить на подэтапы, со своими
                = взлетами и падениями, со своими
                = физиологическими, эмоциональными и
                = психологическими кризисами.
                =   Удобнее всего этот период разделить
          ============================= на два подэтапа:
          = # МОЛОДАЯ ЗРЕЛОСТЬ (или зрелая молодость) 30 – 40 лет.
          =    Переход рубежа 30 – летнего возраста несет в себе определенный
          =  стресс, связанный с возможным изменением своих приоритетов.
          =  Вместе с тем, это лучшее время жизни. Формирование личности
          =  завершается ближе к концу ранней взрослости – молодости, или к
          =  моменту наступления зрелости.  Отличительным признаком зрелости
          =  является способность реагировать на изменения и
          =  приспосабливаться к новым условиям. Позитивное разрешение
          =  противоречий и проблем является основой зрелой взрослой
          =  деятельности. Человек деятелен, проявляет готовность взять на
          =  себя полную ответственность не только за себя, но и за своих
          =  детей.
          =     28 -35 лет. Средняя продолжительность жизни в Европе еще в
          =  начале девятнадцатого века была около тридцати лет (высокая
          =  детская смертность, частые войны и периодические эпидемии). Вы
          =  можете смело считать, что начинаете вторую жизнь. Причем сразу
          =  взрослым, образованным человеком, добившемся некоторой
          =  финансовой независимости. Это ли не прекрасно? Можно на минуту
          =  остановиться и подвести некоторые итоги. Вы не стали тем, кем
          =  мечтали стать в детстве – космонавтом, рок-гитаристом, великим
          =  ученым, президентом, секс-символом нации, гениальным писателем.
          =  Неважно Ваша была мечта или она была навязана Вам родителями.
          =  Самое время создавать новую мечту. Почему-то это принято
          =  называть кризисом среднего возраста. Если человек ищет причину в
          =  себе – он меняет работу. Если в близких – меняет семью. Он
          =  пробует начать новую жизнь. Ничего страшного не произошло.
          =  Сбывшаяся мечта может быть гораздо опаснее. Или человек
          =  понимает, что всю жизнь шел не туда и это не то, чего  ему
          =  хотелось. Или у него гаснут глаза и ему становится неинтересно
          =  жить. Женщины в этом возрасте прекрасны. Они уже все умеют и
          =  ничего не боятся. Вообще страх опасен. Он отравляет жизнь. А
          =  человек притягивает к себе то, чего он боится. Человек начинает
          =  реализовывать свои фантазии. Секс становится конвертируемой
          =  валютой. Секс, чтобы муж купил шубу и был добрее. Секс, чтобы
          =  вторая половина не смотрела на сторону. Секс на работе. Секс из
          =  сочувствия и сострадания
          =    35 – 42 лет. Ахматова говорила, что с возрастом человек
          =  получает то лицо, которое он заслужил. Если человек был
          =  презрительно брезглив, складки рта это подчеркнут. Если человек
          =  много улыбался – об этом расскажут морщинки вокруг глаз. Если
          =  человеку удалось выбить из себя ту средневековую чушь, которой
          =  его старательно пичкали: что у любящих друг друга людей могут
          =  быть сексуальные извращения, что есть правильный и есть
          =  неправильный секс, что право любить имеют только разнополые
          =  люди… Так вот, если только человек забывает про эту чепуху – он
          =  становится терпимее к людям. Если нет – он превращается в ханжу.
          =  Становится Оплотом Нравственности и Морали. Жалуется на упадок
          =  нравов. Причина не очень важна. У человека начинают умирать
          =  близкие друзья. Его родственники. Смерть подходит ближе. Смотри
          =  – это не страшно. Земля не перестала вращаться. Мужчина наконец
          =  понимает, что пора заняться собой и начинает ходить в спортзал.
          =  Или уезжает в Непал. Вырастают и уходят дети. Мужчина заводит
          =  собаку. Женщина, чтобы заполнить пустоту, начинает просить дочь
          =  о внуках. Наступает период энергетического вампиризма. Время
          =  молодых любовниц/любовников. Желание доказать себе «я еще могу»
          =  смешивается со страхом «успеть, пока не поздно». Человек
          =  запасается впечатлениями. Появляется способность ценить полутона
          =  и получать удовольствия от оттенков. И смелость брать на себя
          =  ответственность. Если у человека не пропали возможность
          =  удивляться и желание удивлять – то есть если он не начал
          =  постепенно умирать – у него появляется шанс завершить
          =  превращение «верблюд-лев-ребенок» И начать жить и действовать в
          =  настоящем. Возможно религия – это не просто побочный продукт
          =  чего-то очень важного для человека. Наше выживание зависит от
          =  накопленного предыдущими поколениями опыта и передачи его детям.
          =  Ребенок, который падал, обжигался, резался острым, запоминает:
          =  беспрекословно верь тому, что говорят взрослые. И он не делает
          =  различия между «не купайся в кишащей крокодилами Лимпопо» и «в
          =  полнолуние нужно принести в жертву богам козу, иначе будет
          =  засуха». 
          = # ЗРЕЛЫЙ ОПЫТ (или опытная зрелость) 40 – 60 лет.
          =     Обычно именно на этапе средней взрослости человек начинает
          =  испытывать первые ощущения, говорящие о том, что его  тело
          =  начинает стареть, начинают появляться первые признаки угасания
          =  физической сферы. Как правило, постепенно начинает снижаться
          =  острота зрения, слух становится менее острым и постепенно
          =  снижается, особенно в отношении чувствительности к
          =  высокочастотным звукам. Кроме того, начинают происходить и
          =  внутренние изменения организма. В среднем возрасте  начинают
          =  сказываться последствия  вредных привычек, появившихся у
          =  человека много лет тому назад. Как правило, хронические
          =  заболевания возникают задолго до того, как их выявляет врач.
          =  Самые серьезные из них вызваны курением сигарет.  Вредные
          =  привычки, ведущие к усилению факторов риска, неразрывно связаны
          =  с чувством безнадежности и тяжелыми социальными условиями.
          =     На фоне снижения жизненной энергии, жизненной активности
          =  некоторых людей в середине жизни начинают беспокоить вопросы
          =  реализации своего творческого потенциала  и необходимости
          =  передать что – то следующему поколению. Они считают переход
          =  середины жизни временем  ряда умеренных  или даже тяжелых
          =  кризисов. Основной из которых – кризис середины жизни, когда
          =  происходит крушение жизненных планов, целей – перед человеком
          =  вновь встает вопрос о смысле жизни. И если в юности этот вопрос
          =  сопровождался  избытком энергии, огромным запасом потенциала, то
          =  теперь он сопровождается крушением надежд, упущенными
          =  возможностями, порой утратой внешней привлекательности, рядом
          =  хронических заболеваний, изменившимся самочувствием, остро
          =  ощущаются улетающие дни. Взрослые люди переоценивают свою жизнь.
          =  Человек подводит предварительные итоги, думает о собственной
          =  смертности (особенно когда умирает или серьезно заболевает
          =  родственник или друг) и пересматривает ценности, снова и снова
          =  пытаясь найти смысл жизни. Размышляя, он все меньше думает о
          =  прошлом, а больше задумывается о том, сколько времени у него
          =  осталось, предметом его переживаний может стать отсутствие
          =  значимых личных достижений и свершений.  Кризис середины жизни с
          =  большей вероятностью грозит тем, кто склонен избегать
          =  самоанализа, использует защитный механизм отрицания, стараясь не
          =  замечать перемен, происходящих в его организме и в его жизни.
          =     Кризис среднего возраста. В период с 30 до 45 лет каждый
          =  человек сталкивается с неожиданным для себя явлением, когда на
          =  смену душевному комфорту и благополучию внезапно приходят
          =  хандра, паника и страх, когда человек  начинает задумываться о
          =  быстротечности времени,, о смысле и предназначении своей жизни,
          =  когда оказывается, что годов прожито слишком много, а достижений
          =  наоборот слишком мало.
          =    *   Симптомы:
          =      - депрессия, которая развивается буквально на ровном месте;
          =      - энергетические спады, усталость, апатия ко всему
          =        происходящему, человек теряет опору внутри себя.
          =    *   Корни кризиса:
          =        ^/  Отголоски прошлого: неправильно сделанного ранее
          =           выбора, принятого решения, что приводит к расхождению
          =           между своими мечтами и той реальностью, в которой
          =           находится человек. При этом необходимо помнить о
          =           «теории воздушных замков», которые человек сам создает
          =           в своей голове, реальность же всегда приземляет эти
          =           мечты, что порою приводит к «излому личности».
          =        ^/ Наложение кризиса среднего возраста на период
          =           взросления своих детей: «Конфликт отцов и детей»,
          =           «Синдром опустевшего гнезда».
          =        ^/   Наложение    кризиса   среднего   возраста  на
          =           кризис взаимоотношений двоих: порою период влюбленности
          =           уже проходит, а период любви еще (в этом возрасте «уже»
          =           становится больше, чем «еще») не наступает. При  этом
          =           надо различать эти два понятия:
          =              --  Влюбленность – состояние сознания, вызванное
          =                биохимическими процессами в организме,
          =                основанными на чувствах симпатии и
          =                физиологического притяжения,  требует больших
          =                энергетических затрат, истощает организм,
          =                выражает способность человека выбрать себе
          =                партнера.
          =              --  Любовь – это измененное состояние сознания,
          =                наступающее после  периода влюбленности и
          =                характеризующееся сердечной привязанностью к
          =                партнеру и ощущением комфортности…,  придает
          =                человеку энергию Любви.
          =         ^/ Страх приближающейся старости.
          =    *   Пути выхода:
          =      –  Понятие  «Кризис  среднего  возраста»  практически  не
          =        встречается  у  тех  людей, которые  вместо того, чтобы
          =        подсчитывать свои годы, подсчитывают свои дела.
          =      -  Главное  перестать  бояться  своего  возраста,  принять
          =        его.  Если это произойдет, то середина  жизни   может
          =        стать  периодом  красивой, зрелой жизни, мудрости и
          =        душевной силы. 
          =      -  Не стоит бояться неопределенности: выбор – это нормальная
          =        ситуация для человека. Психологи утверждают, что с одной
          =        стороны  кризис  середины жизни – это период
          =        неопределенности и смятения, а с другой стороны, кризис
          =        развития – это поиски новых путей развития, это время
          =        возрождения, это новый эмоциональный опыт, но он
          =        уже  не будет  таким, как в 20 лет и в этом огромный  плюс
          =        кризиса среднего возраста, не зря же говорят, что после 40
          =        лет жизнь только начинается.
          =      -  Пессимисты утверждают, что процесс старения у человека
          =        начинается в 6 лет. Прогрессирующее же старение начинается
          =        в  возрасте 40 – 45  лет. Вместе с тем, если
          =        преждевременную старость,  вызванную чрезмерными
          =        умственными, физическими и экологическими  нагрузками,
          =        рассматривать  как  болезнь,  как патологию, то  можно
          =        наметить ряд конкретных мер и шагов  по профилактике,
          =        предупреждению и лечению синдрома преждевременного
          =        старения. Начать можно в любом возрасте. Нужны лишь
          =        желания,  знания  и  минимальные  усилия.  Речь  идет  не
          =        о вечной молодости, а о взрослении без болезней и
          =        ограничений. 
          =    42 – 49 лет. Для человека, который к этому возрасту не спился
          = и не скурвился, начинается золотой век. Он практически перестает
          = бояться. Во всяком случае за себя. Он уже мог умереть не один и
          = не два раза, и мысль об этом придает ему смелости. Человек может
          = один пойти  против толпы не из-за юношеской бравады, а из-за
          = своих убеждений. Человек становится максималистом. Мысль о том,
          = что какие-то вещи он делал достойно, не позволяет ему опуститься
          = ниже этого уровня. Кроме этого человек понимает, что впереди
          = осталось не очень много времени и этот остаток просто жалко
          = переводить на говно. Человек уже очень хорошо себе представляет,
          = как устроен окружающий мир. И это позволяет ему решать задачи,
          = раньше казавшиеся невыполнимыми. Приходит способность радоваться
          = самым простым вещам. Глотку воды, когда хочется пить.  «Пух, что
          = ты любишь делать больше всего на свете? – Ну, - ответил Пух, - я
          = больше всего люблю…  И тут ему пришлось остановиться и подумать,
          = потому что хотя кушать мед – очень приятное занятие, но есть
          = такая минутка, как раз перед тем, как ты принимаешься за мед,
          = когда еще приятнее, чем потом, когда ты уже ешь, но только Пух не
          = знал, как эта минутка называется». Женщины, которым хватает
          = смелости честно принять свой возраст, становятся просто
          = прекрасными. Они больше не хотят участвовать в этих крысиных
          = гонках под названием «нравиться всем».  Такие женщины могут
          = управлять миром. Мужчины, которые перестают нравиться женщинам,
          = начинают платить за секс. И едут отдыхать в Юго-Восточную Азию.    
          =      Значительное влияние в это время на здоровье людей оказывает
          = образ жизни, который они ведут. Увеличение средней
          = продолжительности жизни можно объяснить тем, что люди
          = стали  больше  следить  за  своим  здоровьем.  Благодаря
          = правильному  питанию,  занятиям физкультурой  и возможности
          = регулярно получать медицинскую помощь многие взрослые
          = могут продлить период активной деятельной жизни.
          =     Несмотря на то, что некоторые интеллектуальные функции в
          = среднем возрасте неизменно ослабевают, начинают замедляться
          = многие психомоторные процессы, у представителей слоев населения
          = с  высоким  образовательным   уровнем   оценки  многих
          = интеллектуальных  способностей  продолжают с возрастом
          = повышаться.  Интеллектуальное развитие человека может
          = определяться также требованиями среды, в которой он существует
          = Одним  из  важнейших   факторов,   влияющих  на   процесс
          = познания   человека,   является богатство  его   жизненного
          = опыта,   который   компенсирует   ухудшающееся  когнитивное
          = функционирование.  Наличие  большого  опыта обычно способствует
          = не только увеличению объема    информации,  но  и  лучшей  ее
          = организации.   Люди,  чья  трудовая  деятельность
          = отличается большой сложностью, разнообразием рабочих функций,
          = показывают в тестах на интеллектуальную гибкость более высокие
          = результаты, чем те, кто занят рутинной работой.
          =    После  40  лет  работники достигают  пика  своей
          = профессиональной  карьеры.  Средний возраст  – это  время
          = реализации  долгосрочных  профессиональных  целей,  корректировки
          = развития  карьеры,  разочарования в  работе в следствии
          = «профессионального выгорания», и при  этом психологическое
          = благополучие мужчин связано с их профессиональными ролями.
          ============================= Люди начинают задумываться о той
                = гражданской и социальной
                = ответственности, с которой сопряжен
                = их труд, и которую они несут за все
                = другие виды своей деятельности и
                = находить время для выполнения своих
                = обязательств перед обществом. Более
                = того,  самые важные обязанности
                = человека в этот период определяются
                = тем фактом, что люди среднего
                = возраста в буквальном смысле
                = находятся «в середине» своей жизни и
                = как будто зажаты между более старшим
                = (их стареющими родителями) и более
                = молодым (чаще всего своими детьми)
                = поколениями, играют связующую роль
                = между ними.
                =   Люди среднего возраста должны жить
                = настоящим в большей степени, чем
                = любая другая возрастная группа.
                = Молодые могут смотреть вперед,
                = старики – оглядываться назад, но люди
                = среднего возраста,  обремененные
                = обязательствами по отношению к двум
                = поколениям и по отношению к самим
                = себе, должны жить «здесь  и сейчас».
                = Они выступают в роли хранителей
                = семьи. Именно они поддерживают
                = семейные традиции, отмечают
                = достижения, хранят семейную историю,
                = собирают семью на праздники и
                = поддерживают связи с теми ее членами,
                = которые живут далеко, таким образом,
                = сохраняя целостность семьи.
                =   Еще более того, многие люди  в
                = среднем возрасте обнаруживают, что им
                = приходится исполнять совершенно новую
                = для них роль дедушки или бабушки,
                = становясь символом стабильности как
                = для внуков, так и для их родителей.
                = Бабушки и дедушки считают, что им
                = проще уладить конфликты между их
                = взрослыми детьми и внуками, поскольку
                = у них больше опыта. В следствии чего
                = бабушки и дедушки способны создавать
                = ощущение преемственности и единства,
                = передавая внукам семейное наследие и
                = традиции.
                =    Таким образом, период зрелости
                = самый длинный и вместе с тем самый
                = насыщенный период жизни человека,
                = настолько насыщен разнообразными
                = задачами и проблемами , что годы
                = пролетают намного стремительнее, чем
                = годы, например, детства или старости.
                =   ; Взрослость – это пора
                =       озабоченности взаимоотношениями
                =       и достижениями.
                =   ; Зрелый человек нуждается в
                =       том, чтобы быть нужным.
                =   ;   Сорок - старость молодости;
                =       пятьдесят - молодость старости.
                =                Виктор Гюго.
                =    ;  Зрелость - это время собирать
                =      урожай, засеянный в юности, и делать
                =      заготовки на осень жизни.
                =                Нина Рубштейн
                =    ; Зрелость - это не годы, а состояние.
                =                Джон Фаулз
                =======================================
экстрасенсы,  в  т.ч.  люди, приобретшие некие экстрасенсорные способности и направившие их на благо других людей.  Отдельные из таких людей, после своей смерти, образуют именные эгрегоры, например эгрегоры Леонардо да Винчи, Нострадамуса, Л.Н.Толстого,…. За счет этих эгрегоров  жизнь и деятельность этих людей оказывает значительное влияние на все человечество.
    Чем больше величина коэффициента разумности, тем в более высокий эшелон взлетает Душа человека, проходя последовательно все уровни, вливаясь в атмосферные  информационно-энергетические сгустки. Такие сгустки начинают функционировать как самостоятельные космические тела. Вся приобретенная сгустком энергия, а также получаемая из внешней среды используется как внутрь себя – для строительства своего собственного тела, так и вне себя.
    Работа на себя сводится к двум взаимосвязующим направлениям:
    - во-первых, - на повышение статичности составляющих коллоидных  капель
        и  повышение их потенциала, который зависит      от
        работоспособности и  активности    в жизнедеятельности самого
        сгустка;
    - во-вторых, - на укрепление самого сгустка. Причем жизнеспособность
        этого тела зависит от того, насколько он отдаст от себя в вышестоящий
        эшелон подготовленных коллоидных капель, за которыми потянутся
        «серебряные нити». Поток этих нитей образует информационно-
        энергетическое русло, связующее это тело с вышестоящим уровнем.  Чем
        больше сгусток отдаст от себя, тем шире становится это русло, тем
        выше становится уровень разумности  получаемых коллоидных капель, в
        итоге сам сгусток, как тело, может перейти на вышестоящий уровень.
  Работа вне себя сводится к четырем направлениям:
    - во-первых, - общение с себе подобными, такими же информационно-
               энергетическими телами;
    - во-вторых, -  усилия по установлению информационно – энергетической
               связи – контакта с человеком;
    - в-третьих, - использование энергии близлежащего космоса (солнечной
               системы, нашей галактики) и его освоение;
    - в-четвертых, - установление двустороннего контакта с Чревом Вселенной
               – Эмбрионом Разума.
      Причем второй пункт в большей степени выполняется на основе  и за счет выполнения первого пункта, четвертый – на основе и за счет выполнения третьего пункта. Таким образом второе и четвертое направления являются приоритетными, и на их рассмотрении следует остановиться подробнее.
                ____________________________________
                -
                -       Видео иллюстрация
                -  WWW. Бессмертие: жизнь без тела.
                -___________________________________

        #  …наши понятия о времени и расстоянии условны. Не секунда и метр, а
          степень осознания и воли характеризуют эти величины.
            Чистота помыслов, чувств и ощущений, характерных для большинства,
          определяет точку нахождения человека во Вселенной и во времени.

        #  Душа мира питается счастьем человеческим.  Счастьем, но та кже и
          горем, завистью, ревностью.

        #  Цель эпохи бессмертия – выработать у эфирного человека
          устойчивость против распада. Поэтому продолжительность жизни
          белкового тела очень важна, должна наращиваться и постепенно
          доводиться до апогея. Одновременно оттачиваются параметры,
          характеризующие разумную плазму.  Учитывается ее масса, величина
          заряженности, до стандартной величины доводится коэффициент
          активности. Прочное белковое тело, не стареющее и не умирающее
          служит основанием для создания идентичного по качествам эфирного
          тела. Перестройка на одном уровне влечет положительные процессы на
          другом. Критерием является рубеж, при котором достигается
          устойчивость против распада у эфирного организма. И когда
          постигается цель и дальнейшее совершенствование становится
          невозможным для конкретного индивида, заканчивается эволюция в мире
          белковых тел. Он умирает, как человек, но уже как бы покидает эту
          землю. Житель вечности и космоса. Дальше тоже эволюция, тоже
          движение вперед по развитию. И снова в других звездных системах
          последуют воплощения и перевоплощения в другие, более совершенные
          формы жизни.

       #   Человек, утверждал Циалковский, через какой-то срок видоизменится
          настолько, что будет свободно путешествовать по Вселенной в виде
          сгустка лучистых энергий.


Приложение  № 21
Читатель, зафиксируй  свои мысли о прочитанном*:
               
Относительно книги.
В т.ч. чтобы вы хотели вставить в книгу:
 Можно изложить в комментариях
на сайтеWWWParadigma.name
 
                Относительно себя.
                Когда и как у вас появились
                вредные привычки?
                Были ли у вас попытки
                избавиться от них?
                Испытали ли вы чувство
                собственного достоинства от
                победы над вредными привычками?

                Правила здорового образа жизни:
     =  Занимайся физической культурой. Надо ставить грань между спортом и
        физкультурой.   Она заметна: спорт на пенсии может сделать вас
        инвалидом, а физкультура – живым и интересным человеком.
     =  Рационально и своевременно питайтесь.
     =  Избегайте избыточного веса, от которого прямо пропорциональная
        зависимость длительности жизни.
     =  Соблюдайте режим дня. Отказ от работы на износ. Многие люди с утра до
        вечера чем-то заняты, что совсем неплохо для здоровья, только при
        условии, если это нравится и удовлетворяет. Чтобы не рассыпаться
        раньше времени, старайся работать в меру и полноценно отдыхать.
     =  Будьте психологически уравновешены. Спокойное отношение к сложным
        ситуациям. Если вы будете спокойнее относиться к окружающим
        проблемам, то это сделает вас счастливым человеком.
     =  Тренировка ума. Упражнения на улучшение памяти и развитие интеллекта
        критически необходимы. Всегда работайте головой, применяйте свой
        интеллект и память.
     =  Закаляйте свой организм. Регулярный мониторинг здоровья.  Регулярный
        мониторинг медицины и всей науки. Если бы изобретение пенициллина
        осталось в тени. Средняя современная продолжительность жизни была бы
        на 10-20 лет меньше. Уважай свое тело,  как высочайшее проявление
        жизни.
     =  Обитание в экологически чистом месте, ближе к природе.
     =  Не имейте вредных привычек.  Отказ от вредных привычек обязательно
        удлиняет жизнь.
     =  Творите добро.
     =  Сохранение привлекательности и дела душевные. Организм часто такой,
        каким мы его запрограммировали.
     =  Если вы в возрасте, то общение с молодежью, бойкой и энергичной,
        сделает вас моложе. Чтобы приблизиться к молодым, вам лишь надо
        интегрироваться в их культуру, найти в ней то, что вас самих
        интересует (искусство, музыка, кино и мн. др.) и тогда вы быстро
        найдете новых друзей, которые не дадут вам засохнуть. Активные
        пожилые люди обычно группируются в различных кружках по интересам и
        даже ходят на свидания.

• то, что изложено на бумаге уже имеет (получает) астральный (виртуальный) план.


                КОНТАКТЫ ЦИВИЛИЗАЦИЙ.

   Биосфера в буквальном смысле превращается в сферу Разума – Ноосферу, которая является тем информационно-энергетическим образованием, с помощью которого Земля взаимодействует  с  Космосом.
   Мыслительная деятельность каждого конкретного человека вносит свой вклад в информационно-энергетическую структуру Ноосферы, создавая структурную единицу невидимого мира – Астросому  (мыслеобраз, мыслеформа, ментальный сгусток, модель). Она является, с одной стороны  питательным веществом для Эгрегора, который аккумулирует ее в себе, с другой стороны за счет ее генерации, астросома приобретает материальность и действует на мир пропорционально ее энергетичности (т.е. синхронности с энергоинформационным каналом Эгрегора),  и за счет этого происходит связь-контакт с земной цивилизацией людей.
   Контакты земной и атмосферной цивилизаций происходят за счет проявления атмосферной цивилизации среди людей на уровне парапсихологических явлений и неопознанных летательных аппаратов (НЛО). Это проявление происходит в результате материализации информационно-энергетических атмосферных сгустков: эгрегор, обладающий достаточным уровнем разумно-информационной энергии, разрабатывает астросому, концентрирует на ней эту энергию, производит процесс материализации – строит из имеющихся в его распоряжении элементарных частиц материальное тело, или его контур, или голограмму. Одним из первых таких проявлений было появление призраков умерших людей, за которыми появились домовые, барабашки, явления полтергейста и т.д., вплоть до НЛО.
   Другая форма контактов породила такую категорию людей, как «контактеры» – это  люди, котрые могли настраиваться на канал того или иного Эгрегора, и таким образом могли обмениваться информацией с источником атмосферной цивилизации. Один из самых известных контактеров современности – знаменитая болгарская ясновидящая Ванга, с ее необыкновенной способностью одинаково легко читать  прошлое и будущее людей.
   Важное место среди контактеров занимают народные целители, врачи, доктора, использующие методы и принципы нетрадиционной медицины, основанные на применении Божественной силы «Живого Космоса» – «Энергии Сотворения».
   Дальнейшим развитием проявления атмосферной цивилизации является действие Эгрегора через пассионария – человека, через которого происходит материализация определенной идеи того или иного Эгрегора.
   Многие мыслители прошлого были пассионариями, т.е. получали информацию через «внешние голоса».   Так   у   Сократа был свой
                ===================================
                =            -Вставка № 19 - желтая
                =   ПОЖИЛОЙ ВОЗРАСТ 6 0 – 75 лет
                =    Этап, на котором человек
                = начинает подозревать, что жизнь
                = тяжелая ноша.
                =   49 – 56 лет. Смотреться в
                = зеркало по утрам человеку
                = хочется все меньше. Самое время
                = бросить курить. Возникает сильный
                = диссонанс, между тем как выглядит
                = человек и тем, на сколько лет он
                = себя ощущает. «пускай в темноте,
                = но я вижу где свет. Моему сердцу
                = четырнадцать лет». Ворчливость
                = человека в этом возрасте связана
                = не столько со свойствами его
                = характера, сколько с тем, что он
                = начинает жить с постоянной болью.
                = Любая боль делает человека
                = чувствительнее. У него, например,
                = появляется новый орган, который
                = позволяет предсказывать погоду.
                = Человек начинает видеть мир через
                = толщу воды. До него доносятся
                = какие-то звуки с  поверхности.
       ==================================== Начинает подводить зрение. Запахи
       = теряют свою остроту. Не стоит осуждать женщин, от которых слишком
       = сильно пахнет духами. Мир, как и в детстве, снова начинает
       = становиться большим. Все труднее подниматься по лестнице. Человек
       = начинает постепенно превращаться в бесполое существо. Между
       = супругами, много лет прожившими вместе, начинает возникать нечто,
       = похожее на телепатию. Хотя мудрость никак не связана с возрастом,
       = мнение человека приобретает дополнительный вес. Мужчине начинают
       = уступать место в общественном транспорте. Человек все чаще
       = погружается в свое прошлое. Расставляет по полочкам воспоминания.
       = Память довольно  избирательна и некоторые события, которые произошли
       = с его друзьями, человек начинает приписывать себе. От неприятных
       = историй он старательно избавляется. Мужчины в России начинают
       = умирать раньше.
       =    Каждый человек, независимо от возраста, имеет собственные
       = уникальные убеждения, ценности, представления о старости и самом
       = себе, а также свой жизненный опыт, подкрепляющий эти представления.
       = Тем не менее при всех перечисленных выше различиях существуют
       = некоторые общие для всех людей пожилого возраста явления и события.
       = То каким образом человек справляется с этими явлениями старости, и
       = определяет успешность его старения.   Одной из основных задач жизни
       = человека начиная с подросткового возраста является поддержание
       = относительно постоянной идентичности. В данном случае идентичность
       = понимается как обоснованно постоянный набор общих представлений
       = человека о его или ее физических, психологических и социальных
       = качествах. Поддержание баланса между постоянством идентичности и
       = открытостью новому опыту – важная задача в пожилом возрасте.
       = Человек, определяя свою  идентичность, развивая определенные черты
       = личности, проносит их через всю жизнь.
       =    Пожилые люди размышляют о том, оправдала ли их жизнь ожидания
       = молодости. Если человек, оглянувшись назад, чувствует удовлетворение
       = от пройденного жизненного пути и считает, что сделал все возможное,
       = ему удается обрести чувство личностной целостности. Те, кто,
       = размышляя о прошлом, видят лишь длинную череду неверных решений,
       = упущенных возможностей и неудач, чувствуют отчаяние.
       =     Мудрость пожилого человека позволяет ему сохранять достоинство и
       = целостное «Я» перед лицом физического распада и даже неминуемой
       = смерти.   С наступлением пожилого возраста характер использования
       = интеллекта снова меняется. На стадии реинкарнации люди опять
       = возвращаются к собственным интересам, ценностям и установкам.
       = Влияние многих событий на жизнь пожилого человека во многом зависит
       = от того, какое им придается значение.
       =    Отход от дел дает человеку новую свободу и позволяет больше
       = следовать собственным интересам. То, как человек чувствует себя
       = после выхода на пенсию, во многом зависит от того,  действительно ли
       = он хотел прекратить работать или ему пришлось это сделать под
       = давлением таких обстоятельств, как преклонный возраст, приход
       = наиболее молодого сотрудника, сокращение рабочих мест.
       = Приспособление к выходу на пенсию происходит легче, если человек был
       = заранее готов к этой перемене в своей жизни. Отсутствие работы
       = особенно тягостно для тех, кто никогда не находил удовлетворения вне
       = нее, например в хобби, чтении или участии в гражданских
       = организациях. На пенсию можно уходить лишь когда имеешь серьезное
       = хобби, чтобы им заниматься все свое свободное время.
       =     Период старения занимает большой промежуток жизни.  Физические и
       = психические нагрузки так же постепенно снижаются в пожилом возрасте,
       = как постепенно нарастали в детстве и юности. Наиболее важный фактор
       = этого периода – здоровье человека.  Успешное старение связано с
       = избеганием болезней и нарушений, поддержанием физической  и
       = когнитивной активности и особенно – вовлеченностью в социальные
       = взаимоотношения, занятием продуктивными видами деятельности.
       = Следовательно, пожилой возраст – это во многом результат нашей
       = собственной работы. Род занятий, который требует поддержания
       = умственной деятельности на высоком уровне, может оберегать от
       = некоторых типичных для старости изъянов. Это заключение сводится к
       = тому, что не следует давать мозгу простаивать без дела: «то что  в
       = дело не пускаешь, непременно потеряешь (если не будешь стремиться
       = вернуть с помощью специальной тренировки).  Больше читайте. Найдите
       = способы писать, чтобы Вас смогли читать остальные – это очень
       = хорошая стимуляция мозга.  Играйте – это позволит Вашему мозгу
       = думать стратегически, изобретательно.
       =    Многие пожилые люди для того, чтобы обрести поддержку и повысить
       = собственную значимость, обращаются к религии и расширяют свой круг
       = общения. Они, как правило, испытывают все большее удовлетворение от
       = межличностных отношений. У пожилых людей реже наблюдаются внезапные
       = перепады настроения, они менее склонны впадать в смятение и способны
       = лучше контролировать свои эмоции, чем молодые. Все это дает пожилым
       = людям более сильное ощущение собственного благополучия. 
       =   Важным источником социальной поддержки для пожилых людей является
       = дружба, которая обеспечивает им жизненную стабильность и приносит
       = удовлетворение. Приближаясь к старости, человек начинает оберегать
       = свою потребность в близости, отбирая для общения тех индивидов,
       = которые обеспечивают самую лучшую эмоциональную поддержку. Одной из
       = наиболее приятных ролей в пожилом возрасте всегда считалась роль
       = бабушки или дедушки. Нередко люди размышляют о том, какое наследие
       = они оставят после себя, каков их вклад в историю, что будут помнить
       = о них?
       =      Стратегия благополучного старения заключается в извлечении
       ================================= максимальной пользы из приобретений
                = и уменьшении влияния обычных потерь,
                = сопровождающих старение. Многие из
                = перемен, которые стереотипно
                = считаются результатом старения, на
                = самом деле являются следствием не
                = использования возможностей и
                = способностей организма, а не
                = следствием его угасания. Многие
                = физические изменения наступают не
                = из-за старения, а по причине
                = бездействия. Если ты считаешь, что
                = болезни и старение - это то самое, что
                = с возрастом неизбежно, то Немедленно
                = Откажись от этого убеждения! Оно
                = ложное.  Ведь дело обстоит точно
                = наоборот. Старение (и болезни) - это не
                = то, с чем надо смириться. И это уже
                = давно и прочно доказано: в
                = биологическую программу человека
                = природой не заложены Ни болезни, Ни
                = старение. Стареть и болеть заставляет
                = вовсе не биология (и не
                = наследственность), а неправильно
                = настроенное сознание. И это тоже в
                = среде специалистов уже никому не надо
                = доказывать. Ты хочешь перестать болеть?
                = А остановить старение - имеешь такое
                = желание? Тогда настрой свой разум
                = против старения! Сам нарабатывай
                = технологии для этого, индивидуально
                = подходящие для тебя!
                =    Еще   один   важный  аспект
                = успешного старения – экономический
                = статус  пенсионера определяющий   в
                = – первую очередь медико – санаторное
                = обеспечение своей жизни, кроме этого
                = способности вести независимую
                = достойную жизнь пожилого человека,
                = организацию культурного досуга,
                = путешествий. Это один из наиболее
                = благоприятных периодов жизни для
                = этого.
                =  ;  Делитесь своими знаниями с
                =     детьми. На сегодня это
                =     единственный способ достичь
                =     бессмертия.
                =  ;  Передача знаний, опыта молодым
                =     является одним из механизмов
                =     продления жизни пожилых людей.
                =  ;  Шестьдесят лет - хороший возраст,
                =     только об этом узнаешь в семьдесят.
                =  ;  "Искусство старения заключается в
                =     том, чтобы быть для молодых опорой,
                =     а не препятствием, учителем, а не
                =     соперником, понимающим, а не
                =     равнодушным".        А.Моруа
                =  ;  Недавно ученые убедились, что
                =     память с возрастом не
                =     ухудшается, но только при одном
                =     условии,  человек продолжает ее
                =     использовать.
                =  ;  Немногие умеют быть стариками.
                =                Франсуа де Ларошфуко
                =  ;  Мудрые китайцы говорят, что
                =     личная жизнь начинается только
                =     после шестидесяти лет.
                =  ;  Не жалейте о том, что стареете –
                =     многим в этом было отказано,
                =     потому как жизнь дается всем, а
                =     старость – избранным! Особенно
                =     тем, кто ценит жизнь, и
                =     прикладывает усилия.
                =   ; Главное перестать бояться своего
                =     возраста, принять его. Если это
                =     произойдет, то середина жизни может
                =     стать периодом красивой, зрелой
                =     жизни, мудрости и душевной силы.
                =   ; Красивым молодым любой может быть!
                =     А вот красивым оставаться в возрасте
                =     немногим удается. Прямо скажем,
                =     единицам.
                ======================================
«демоний», который подсказывал, что не нужно делать, но увы, не говорил, что нужно делать. Нострадамус, Леонардо да Винчи….  Согласно легенде  именно во сне Менделеев впервые увидел свою периодическую систему элементов.
   Отдельно необходимо остановиться на феномене таких контактеров и пассионариев, как      Конфуций, Зороастр, Будда, Муххамед. Пророк Муххамед стал пророком после «явления» ему во сне Божества, после чего неграмотный пастух стал вещать так, что подчинил себе помыслы соплеменников.
   Это не просто великие контактеры или пассионарии, они смогли сконцентрировать на себя информационно-энергетический опыт многих поколений человечества, аккумулированный мощными Эгрегорами атмосферной цивилизации, и тем самым еще при жизни перешагнуть информационное поле Земли и достигнуть Вселенского  Разума.     Более того, они уже на Земле  в русле определенной  атмосферной астросомы, развивая свои мысли, свое видение мироздания,
создав и распространяя свое учение, сконцентрировали вокруг себя единомышленников, учеников, тем самым многократно развив основы, принципы формирования коллективного Разума, того Разума, который является основой, базой существования атмосферной цивилизации.
    Да, пожалуй каждый из нас хоть раз в жизни слышал советы «внутреннего голоса», который либо предупреждал о грядущих несчастьях, либо подсказывал, как их избежать. Только в отличии от  настоящих контактеров в нас вещий голос звучит чуть слышно, так, что его трудно отличить от собственных мыслей. Но как подсказывает практика, вовсе не обязательно ждать, когда «контакт» возникнет сам по себе. За многие тысячелетия человечеством были разработаны самые разнообразные методики получения информации от «неведомого и всезнающего» источника – ответы в виде творческих подсказок, которые можно потом доводить до формул.
    Существование контактеров подтверждает гипотезу, дающую объяснение феномену существования некоего источника – «банка информации», где хранятся сведения обо всем, что существовало и существует в этом мире – это тот самый призрачный для нас  энергетический океан, в котором продолжают свою жизнь Души умерших людей. Такое предположение высказывал еще Платон, говоря что  Душа умершего продолжает  существовать и обладает способностью мыслить, однако ее мышление совсем иное, нежели у живого человека.
    Наш мозг сформировался в сложный биологический компьютер, организованный по принципу проводниковой контактной связи. При смерти человека и отделении Души все поля нейронов его мозга, которые работали в мозаике контактного компьютера, приобретают как бы кооперативное участие друг в друге, объединяются в едином кооперативном поле. Компьютер проводникового типа перескакивает на организацию полевого типа. Это ведет к тому, что все сенсорные системы такого полевого компьютера, доставляющие информацию от его рецепторов, начнут работать качественно по другому. Система отражения этого сенсорного мира примет в таком компьютере более сложную форму.
    Сгустки энергии – наши  «полевые компьютеры»,  они  как плактон в океане, живут в определенном горизонте напряженности гравитационного поля Земли, и беспрерывно обмениваются сигналами, но люди не способны их воспринять, и тем более осознать, ибо реагируют на более грубые, менее глубокие уровни реальности.
    «Биосфера в буквальном смысле превращается в сферу  Разума – Ноосферу».
    Хорошо известно,  что великие научные идеи рождаются почти одновременно в различных лабораториях мира, и нередко для доказательства одной и той же идеи люди пользуются совершенно   одинаковыми приемами. В подобных случаях говорят: «Идея носится в воздухе».  Существует предположение, что  телепатическая передача  осуществляется с помощью  медленных электромагнитных волн.  Во Вселенной излучаются, распространяются и несут разнообразную информацию электромагнитные волны всех диапазонов с длиной волны от километра  до ничтожнейших долей миллиардной части сантиметра.  Современные радиоастрономические методы позволяют по этой информации нарисовать пространственно-временной облик источников космических радиоизлучений.  Электромагнитные излучения являются носителями пространтсвенно-временной  информации.
    В настоящее время уже известны системы электро-магнитного управления и информационных взаимодействий в живом организме, действующие в том же диапазоне частот, что и периодически изменяющиеся электромагнитные поля. По мнению ученых живая природа вероятно использовала электромагнитные поля для получения информации об изменениях во внешней среде.
    У людей нет рецепторов для восприятия магнитного поля. Внесенсорная информация – это информация, полученная индивидуумом без участия его органов чувств. Несмотря на это организм человека через свое биополе  чувствителен к воздействию электромагнитных полей, более того,  это воздействие успешно используется в физиотерапии.
    В последние годы во всем мире используются электромагнитные аппараты, создающие постоянное электромагнитное поле напряженностью 300 – 600 эрстед (1 эрстед приблизительно равен 80 а/м,  магнитное поле Земли составляет 15 – 20 а/м, т.е. они в 1200 – 1400 раз сильнее магнитного поля Земли). Продолжительность процедур 10-20 минут. Под воздействием этого аппарата при хронических заболеваниях боль ослабевает.  Считается,  что этот  аппарат действует по типу магнитогидродинамического эффекта, т.е. изменяет ориентацию и концентрацию молекул, а это оказывает влияние на протекание биохимических и нервных процессов.
    Сказанное относится и к воздействию электрического тока. У людей нет рецепторов для его восприятия, тем не менее  вся деятельность нервной  системы построена на принципах  электрической цепи.
    Другой формой проявления контактов цивилизаций являются феномены появления неопознанных летательных объектов. Природа этого феномена человечеством еще не объяснима, хотя факт его существования  уже не отрицается, накоплена и систематизирована уже многочисленная информация. С научной точки зрения этот феномен не достижим еще  для человеческого понимания. С точки же зрения данной концепции феномен НЛО  можно рассматривать, как материализация существ – эгрегоров  атмосферной цивилизации. Вопрос заключается только в том, что человечество еще не готово к подобному контакту, мы еще эволюционно не подошли, не доросли до этого контакта.

Приложение № 22             
Читатель, зафиксируй  свои мысли о прочитанном*:
               
Относительно книги.
Чтобы Вы хотели добавить в книгу:
 Можно изложить в комментариях на
сайте WWWParadigma.name


                Относительно себя.


             Программа создания нервной силы.
1.  Прекратите чрезмерные нервные траты.
    Созерцаниями и ясностью ума избавьтесь от беспокойств, страхов,
    отрицательных эмоций, которые истощают вашу нервную энергию.
    Противопоставьте этому вашу ясную цель и уверенность, что вы можете
    достичь ее.
2.  Восемь часов глубокого сна. И по возможности найдите время подремать
    после полудня.
3.  Примите программу питания, которая сделает Вас чистым и здоровым.
    Не употребляйте безжизненную пищу и питье, а также искусственные
    стимуляторы, такие как кофе, чай табак, соль, кола, очищенный белый сахар
    и т.д. Ешьте преимущественно  фрукты и овощи, сырые и правильно
    приготовленные. 24-часовое голодание каждую неделю, только с водой,
    лимонным соком и медом. 7-10 дневное голодание в различное время года
    избавят ваш организм от ядов.
4.  Ежедневно упражняйте свое тело.
    Совершайте прогулки на свежем воздухе быстрым и медленным шагом,
    стимулируя циркуляцию. Плавайте, танцуйте, играйте в подвижные игры.
    Заставляйте все 600 мускулов вашего тела действовать.
5.  Дышите глубоко.
    Направьте жизненно необходимый кислород в нижнюю часть легких.  Кислород
    -  самый большой нервный стимулятор. Сырые фрукты и овощи в вашей диете
    наполнены кислородом, а ваши очищающие голодания увеличивают объем
    кислорода в вашем теле. С помощью глубокого дыхания вы очистите кровь от
    ядовитого углекислого газа и наполните каждую клетку вашего тела
    кислородом.
6.  Ежедневные водные процедуры в теплой и холодной воде. Солнечные ванны.
    Держите свои эмоции под контролем.
    Не напрягайте ваши нервы, хотя это достаточно трудно.
8.  Расслабьте ваши нервы.  Естественный  ритм жизни – это напряжение, а
    затем расслабление, подобно сердцебиению. После напряженного действия вы
    должны  автоматически расслабиться.
9.  Наслаждайтесь жизнью.
    Не забывайте развлекаться и забавляться. Успех, материальная
    обеспеченность – это хорошо. Но самое лучшее – это наслаждение жизнью.
    Пойте и танцуйте,  свистите и напевайте про себя. Держитесь подальше от
    тех, кто сеет печаль и раздоры.
 
• то, что изложено на бумаге уже имеет (получает) астральный (виртуальный) план.



                ИИСУС  ХРИСТОС.

   Рождество, жизнь, смерть и вознесение  Иисуса Христа – величайшее чудо в истории человечества. Вместе с тем, это не первое и не последнее подобное явление в процессе мироздания, в эволюции Души. Это явление наглядно объясняет эволюционные скачки Дарвиновской эволюционной лестницы, является той недостающей у Дарвина ступенькой эволюции биологической жизни.
   Рождество Иисуса Христа было таинственным и сверх естественным событием, ибо это было воплощение Бога. Сверх естественность его заключалась в том,  что рожден Он  был без плотского отца, от Духа Святого и девы Марии.
   Сын Божий, предвечно рожденный от Отца, единосущный  Отцу, образовал себя из непорочной и чистой плоти девы Марии;  образовал   плоть оживленную разумной, мыслящей плазмой. Слово Божие соединилось не с человеком,  существовавшим  до воплощения, но в самый момент соединения Божества с человеческим естеством, одушевленная плоть образовалась в утробе девы. Это не было обожествлением человека, а было вочеловечением, воплощением Бога.
                _____________________________________
                -
                -       Видео иллюстрация
                -  WWW. "Рождество" - фильм на первом
                -        канале 2011г.
                -____________________________________

   Чудо рождества Христова не было неожиданным явлением. Рождество Сына Божия от девы предсказано было еще ветхозаветным пророком Исаией:  «Сам Господь дает вам знамение: се, Дева во чреве примет и родит сына, и нарекут имя Ему Еммануил».  Еммануил в переводе с еврейского значит «С нами Бог». Идея   «Мессии», «Помазанника», заблаговременно осваивала  информационное пространство среди людей, чему активно содействовала атмосферная цивилизация.
   Более того,  именно в атмосферной цивилизации была порождена эта идея, там же она получила  свое начало практического претворения в жизнь. С одной стороны информация об этой идее стала распространяться среди людей через пророков – контактеров, в т.ч.  и пастухов-волхвов, а также через материализованные информационно-энергетические сгустки: так ангел Гавриил явился Марии и сказал Ей: «Дух Святый найдет на Тебя, и сила Всевышнего осенит Тебя, посему и рождаемое Святое наречется Сыном Божием».
    Таким образом строилась голограмма будущего Иисуса Христа. Его еще не было в материальном мире, среди живущих людей, а его образ уже создавался. С другой стороны,  в это же самое время, в одном из Эгрегоров информационной цивилизации  готовилась индивидуальная информационно-энергетическая капсула – Душа, когда-то ранее умершего человека, посредством которой  и будет проходить воплощение  Иисуса Христа. Эта капсула-Душа человека, в бытность его земной жизни искренне возлюбившего мудрость, в течении нескольких земных сотен лет, в совокупности с определенным числом себе подобных, проходит все уровни атмосферной цивилизации через информационно-энергетические сгустки, достигнув уровня совершенства этой цивилизации, устремляется в космос
                =========================================
                =                - Вставка № 20 - желтая
                =    ПРЕКЛОННЫЙ ВОЗРАСТ 75 – 90 лет.
                =              ( старость)
                =    Приходит второе дыхание. Человек
                = начинает понимать, что жизнь не только
                = тяжелая, но и достойная, почетная
                = миссия. Люди, которые встречают
                = старость без страха и отчаяния,
                = переступают через близкую перспективу
                = собственной смерти благодаря участию в
                = молодом поколении – наследии, которому
                = суждено пережить их.
                =    Цицерон писал, что в пожилом
                = возрасте человек наконец – то получает
                = возможность наслаждаться жизнью и
        ============================= размышлять о ней, не отвлекаясь на
        = «телесные удовольствия».   
        =    На последних этапах жизни люди обычно пересматривают прожитую
        = жизнь и по – новому оценивают ее. Если человек, оглядываясь на свою
        = жизнь, испытывает удовлетворение, потому что она была наполнена
        = смыслом и активным участием в событиях, то результатом является
        = обретение им чувства целостности Эго. Но если жизнь кажется ему
        = напрасной тратой сил и чередой упущенных возможностей, у него
        = возникает чувство отчаяния.
        =   В этот период как никогда начинаешь ценить особые моменты своей
        = жизни, стараешься набрать их как можно больше, отобрать из них
        = особенно запомнившиеся, переосмыслить их, по  иному взглянуть на
        = людей, окружавших тебя. Общение с друзьями положительно влияет на
        = продолжительность жизни. Чем шире круг общения, тем выше
        = вероятность достичь столетнего юбилея.
        =   Одним из самых тяжелых обстоятельств с которыми нам приходиться
        = сталкиваться в старости это заболевания и физическая
        = нетрудоспособность. Люди старшего возраста могут получать
        = удовлетворение просто от поддержания собственной способности
        = заниматься какой – либо деятельностью.
        =    Лекарства, которое могло бы остановить естесственный процесс
        = старения, не существует. Если человек и в пожилом возрасте желает
        = оставаться бодрым и энергичным, ему необходимо заботиться о своем
        = здоровье:
        =    - одно из важнейших условий – это рациональное питание.
        =      Необходимо есть чаще, но небольшими порциями. Употребляемые
        =      продукты не должны быть жирными;
        =    - хорошую физическую форму помогают поддерживать легкие
        =      тренировки, пешие прогулки, плавание, работа в саду, огороде,
        =      подъем по лестнице…;
        =    - необходима и духовная «тренировка». От преждевременного
        =      старения спасает чтение книг, самосовершенствование….
        =   Естесственной смертью, т.е. от старости, умирают немногие люди.
        = Чаще причиной смерти становится болезнь, с которой не справляется
        = ослабленный организм пожилого человека.
        =    В этот период как никогда думается о том, что жизнь человеческая
        = находится между двумя тайнами: тайной нашего появления и тайной
        = исчезновения. В более старший период человек об этом уже не думает
        = – он уже знает ответ, во сяком случае каждый  определяется с ним
        = индивидуально, и переживания остаются позади.
        =    Как правило, люди с возрастом  становятся более счастливыми.
        = Психологи утверждают, что пик человеческого счастья приходится на
        = 90-летний юбилей, когда человек готовится к уходу из этой жизни с
        = чувством выполненного долга. С возрастом улучшается и душевное
        = благополучие, за исключением, конечно, случаев тех людей, кто к
        = позднему возрасту имеет слабое здоровье или страдает старческим
        = слабоумием.
        =     Старики намного  реже испытывают значительные отрицательные
        = эмоции и более лояльны к критике в свой адрес. Они также намного
        = лучше управляют собственными эмоциями – навык, который, несомненно,
        = оттачивается годами.
        =     Люди старшего возраста способны проживать время наилучшим
        = образом. И этому молодежь должна поучиться у стариков, говорят
        = эксперты. Они извлекают из него все самое лучшее и важное и умеют
        = избегать ситуации, которые заставляют их переживать или излишне
        = напрягаться. Несмотря на то, что в этом возрасте приходиться
        = уделять  много времени своему хрупкому здоровью, более тщательно
        = относиться к финансовой стороне жизни, адаптироваться к
        = малоподвижному социальному статусу и череде тяжелых утрат, поздняя
        = жизнь становится для людей золотым веком.
        =    Пожилые лучше других понимают, что у них в запасе осталось не
        = так уж много времени. И поэтому они стремятся извлечь из этого
        = времени все самое лучшее, избегая ситуаций, омрачающих их жизнь. У
        = них есть больше времени, чтобы изучать и понимать намерения других,
        = что также помогает избегать эмоционально напряженных ситуаций.
        =    Многие пожилые люди сохраняют в себе активность и здоровье, а
        = также ясный пытливый ум, обогащенные при этом многолетним  опытом и
        = знаниями. Это преимущество может использоваться во многих аспектах
        = повседневной жизни.
        =  Психологи рекомендуют молодым готовиться к счастливой старости уже
        = сейчас, уделяя особое внимание здоровому и активному образу жизни,
        ================================== рисуя для себя портрет позитивного
                = старца: спокойный, медлительный,
                = мудрый, никогда не раздражается и
                = не нервничает. Знает очень много,
                = пишет мемуары. Выращивает цветы на
                = своем дачном участке. По утрам
                = садится в кресло – качалку и
                = философствует. По вечерам надевает
                = очки и смотрит на звезды.
                = Родственники приезжают к нему за
                = советом, он может помирить тех,
                = кто поссорился, помочь разрешить
                = любую проблему. По пятницам
                = собираются друзья поиграть в шахматы,
                = нарды, домино, побаловаться чайком. В
                =  субботу натопить баньку,  попарить
                =  внуков.
                =  ;   Народная мудрость гласит:
                =    "Человеку, дожившему до
                =    правнуков, прощаются все грехи".
                =  ; Понимание жизни, которую ты
                =    прожил, - вот это и есть тот
                =    смысл нашего долгожительства.
                =  ;   Жизнь дается каждому, а вот
                =    преклонный возраст только
                =    избранным, которые должны доносить
                =    до последующих поколений мудрость
                =    жизни.
                =  ;   Старость - это не возраст. Она
                =    не принадлежит ни одной возрастной
                =    группе. В то же время она может
                =    прихватить и в сорок лет, а может
                =    и в 70, как поется в песне, "дома
                =    не застать". Старость - это
                =    болезнь. Неизлечимая болезнь. Пока
                =    неизлечимая! Старость - удел
                =    духовно и физически слабых людей.
                =      "Уметь переносить свою старость -
                =    это великое геройство" М.М.Пришвин
                =  ;  Люди в молодости все похожи на
                =    виноград, но, с возрастом,
                =    беспокойные превращаются в вино,
                =    скучные - в уксус, сухие - в изюм,
                =    а крепкие - в чачу... и только
                =    самым игривым суждено стать
                =    шампанским.   
                =  ;   Кто понял жизнь…
                =    Тот больше не спешит... Смакует
                =    каждый миг и наблюдает... Как спит
                =    ребенок…  Молится старик... Как
                =    дождь идет, и как снежинка тает...
                =  ;   По заключению Японской
                =    медицинской ассоциации, пожилым
                =    людям для счастья нужны 4 условия:
                =    быть здоровым, экономически
                =    независимым, ощущать внимание
                =    близких, иметь занятия по душе.
                =  ;   "Как мало на свете стариков,
                =    владеющих искусством быть
                =    стариками!"  - Ф.Ларошфуко
                =  ;  "у стариков есть свои
                =    удовольствия, не меньшие чем
                =    удовольствия у молодых. Старость
                =    находит удовлетворение в
                =    собственной совершенности. Она
                =    сбросила путы эгоизма. Душа,
                =    наконец-то, ставшая свободной,
                =    радуется быстротечному мгновению,
                =    но не молит его помедлить". С.Моэм
                =  ;  "Не жалейте о том, что стареете -
                =    многим в этом было отказано. Жизнь
                =    дается всем, а старость -
                =    избранным". Ольга Аросева
                =  ;  "Приятен старик, который
                =    приветлив и серьезен".  Демокрит
                ====================================
Вселенной по руслам потоков энергетически-информационных лептонов  к полюсам Вселенной, и далее по ее осевым воронко образующим линиям к центру
Вселенной, к Эмбриону Разума. При этом эта капсула – Душа  вбирает в себя информацию о Вселенной, особенно в Эмбрионе Разума, где она соприкасается с обнаженной Божественностью. Осознав эту информацию, Божественность, насколько ей позволял ее уровень зрелости,  капсула-Душа вновь устремляется к  Земле. Именно к Земле, потому как постоянно поддерживалась связь с информационно- энергетическими сгустками атмосферной цивилизации Земли, с тем самым Эгрегором из которого она вышла.
      Прибыв вновь к Земле, эта капсула-Душа опять попадает в информационный Эгрегор, который осуществляет ее материализацию в качестве мужской яйцеклетки  во чреве Марии. Таким образом происходит непорочное зачатие Марии Иисусом Христом, который несет в себе на уровне элементарных частиц, на клеточном уровне информацию-Знание  о мироздании. Однако это Знание является еще пока не осознанным, интуитивным, закодированным на физико-химическом уровне подсознания. На базе этого Знания у Иисуса Христа развиваются экстрасенсорные способности человека, которые в свою очередь позволяют по мере Его жизни  в какой-то степени осознавать Знания о мироздании, и о своем Отце.
        Смысл Его осознания заключен в том, что все во Вселенной произошло из Единой сущности – Бога, все во Вселенной  неразрывно с Ним связано, все мы пришли от Бога,  к Нему и вернемся.
     Феномен Иисуса Христа с точки зрения физической сущности объясняет  во-первых те недостающие ступеньки  Дарвиновской  эволюционной лестницы – именно на полевом уровне, вернее с помощью атмосферной цивилизации произошел переход от обезьяны  к  человеку; во-вторых многие верующие непременно ждут второго пришествия мессии – Иисуса Христа,  не думая о том, что со смертью каждый  человек сам приходит  к  Иисусу  Христу, в его мир атмосферной цивилизации – это и есть второе пришествие Иисуса Христа.

     ; Человек должен стремиться стать  Личностью.
     ; Моя мечта  - это воплотиться, но чтобы уж окончательно,
         безвозвратно…
                В.Ф.Ходасевич.
     ; Каждый должен стремиться стать подобным Христу. Это даст человеку
         Духовность, Независимость от ВСЕХ и ВСЯ, Честь, Совесть, Знания
         СМЫСЛА ЖИЗНИ, здоровья, долголетия, вдохновение во всех сферах
         деятельности.
               
Приложение № 23               
Читатель, зафиксируй  свои мысли о прочитанном*:
               
Относительно книги.
В т.ч. чтобы вы хотели вставить в книгу:
 Можно изложить в комментариях на
сайте WWWParadigma.name


                Относительно себя.
                =  Говорят, человек жив, пока жива о
                нем память!
                Насколько далеко вперед ты
                сможешь сохранить у людей память о
                себе?
                =  Интересна тема – роль и
                ответственность личности в истории
                человечества.
                =  В развитие этой темы хотелось бы
                создать Книгу почета планеты Земля.
                Ваши предложения по кандидатам в
                эту книгу и по оформлению
                персональной страницы.

                КНИГА ПОЧЕТА ПЛАНЕТЫ ЗЕМЛЯ.

*то, что изложено на бумаге уже имеет (получает) астральный (виртуальный) план.


                КОНСОЛИДАЦИЯ РАЗУМА.

    Человек в структуре Вселенной  является, прежде всего  рецептором восприятия грубого, физического, материального мира,  и во-вторых - первым звеном обработки воспринятой информации и перевода данных с  механических  и электрических параметров на квантово-полевые.
    Мыслительная деятельность каждого конкретного человека, его менталитет, вносит свой вклад в информационно-энергетическую структуру Ноосферы.
    В понятие «менталитет» вкладываются те мыслительные процессы, которые на всех уровнях жизни человеческого общества скрепляют его (общество) в единое целое. Менталитет общества состоит:
      - во-первых, информационным средством, выразителем мысли является язык
            и причем не только как первичный элемент сознания, но и как
            критерий развития народа, нации;
      - во-вторых, сознание человека начинает формировать семейный уклад;
      - в-третьих, сознание человека формирует родовой и местный уклад;
      - в-четвертых, сознание человека формирует народные обычаи.
   Таким образом иерархия сознания складывается из таких составляющих как:
  = сознание отдельного человека;
  = сознание группы  - нескольких людей, объединенных одними интересами;
  = коллективное  сознание  - сознание нескольких групп людей;
  = общественное сознание  - интеллектуальная деятельность целого народа;
  = человеческое сознание - сумма сознаний  всех людей, проживающих в данное
    время на земном шаре;
  =  Всемирный Разум или Ноосфера - сумма сознаний  всех людей живущих и
    ранее живших на Земле (причем слово «живших» употреблять и подразумевать
    не только в прошедшем времени, но и в настоящем времени);
  = Разум Вселенной -  информационно - мыслительная составляющая вещества с
    прогрессирующей функцией.
       Поэтому то, выращивание Разума, как производителя и носителя сознания – самый ответственный и самый привилегированный, самый тяжкий и самый
кропотливый  труд. Цивилизация должна вырабатывать продукт своей жизнедеятельности, сообразуясь с эталонами Вселенной. И особо жесткие требования предъявляются  к поставляемому разуму. Разум – производное результата совместной деятельности Души и Тела.
   Тело – это материя, результат ее развития, эволюции.
   Душа – с одной стороны условие возникновения тела, с другой стороны производное тела, его биополе…
   Разум – производное взаимодействия элементарных частиц, входящих в корневую матрицу Тела и Души. Однако, эта
                ========================================
                =                - Вставка № 21 - желтая
                =     ВОЗРАСТ СОЗРЕВАНИЯ – 90 лет.
                =   Библейский возраст – возраст
                = достижения высокой духовности. Мы это
                = видим на примерах «старчества» в
                = России позднего «средневековья»; на
                = опыте современных старцев: Толстой
                = Л.Н.(1828 - 1910), Павлов И.П.(1849 –
                = 1936), Лихачев Д.С. (1906 -  1999) –
                = Совесть нации, Амосов Н.М. (1913 –
                = 2002),... перечислять можно долго.
                =   Первое, что их объединяет – это
                = высокая интеллектуальная деятельность;
                =   Второе – высокая гражданская
                = позиция;
                =   Третье – вера в прогрессивное
                = будущее  Человечества;
                =   Четвертое – Душевная доброта с
                = пониманием того, что доброта должна
                = иметь не только ребра жесткости, но и
                = крепкие руки.    
                =    В – пятых – высокая жизнестойкость.
         =============================    Когнитивные способности здоровых
         = стариков переживают упадок немного. Всего у приблизительно 5%
         = населения появляются серьезные сбои в работе когнитивных систем.
         = Наоборот проглядывается связанное со старением обретение мудрости
         = – глубокого ума коренящегося в жизненном опыте. «Мозг пожилого
         = человека, за плечами которого находятся десятилетия жизни, менее
         = импульсивен и более рационален». Именно это мы и называем
         = мудростью – смесь знаний и подсознательного опыта, позволяющие
         = принимать быстрые и единственно правильные решения.
         =      Признаки мудрости:
         =  #  Общие и конкретные знания об условиях жизни и ее вариациях.
         =  #  Общие   и   специальные   знания   о   правилах   и   приемах
         =     вынесения   суждений   и предоставления советов касающихся
         =     житейских вопросов.
         =  #  Знание   сопровождающих   жизнь   обстоятельств   и   их
         =     взаимодействия во времени  (в развитии).
         =  #  Знание об относительной  неопределенности и непредсказуемости
         =     жизни и о способах преодоления этой неопределенности.
         =       «Самая высокая степень человеческой  мудрости – это умение
         = приспособиться и сохранять спокойствие вопреки внешним грозам».-
         = Даниель Дефо.
         =    Мудрость обретается через и повышение общей эрудиции, и
         = интеллектуальный труд, и активное служение людям во всем добром, и
         = через настойчивую устремленность в познании Бога. Самоирония - вот
         = еще одно качество, которое отличает любого мудрого человека. 
         =    Люди в возрасте 90 лет и старше составляют наиболее быстро
         = растущую часть населения. Их число заметно возрастет в течение
         = ближайших нескольких десятилетий, так в России по переписи
         = населения 2002г. один долгожитель старше 90 лет приходится на 300
         = человек, а столетних в России около 8 тысяч человек, то есть один
         = на 20 тысяч.
         =    С древности (по крайней мере с середины первого  тысячелетия до
         = н.э.) даосизм разрабатывал способы продления жизни.  Среди них
         = разнообразные методы   сексуальной практики («искусство внутренних
         = покоев»), дыхательные упражнения («регуляция Ци»), гимнастические
         = упражнения, медитация. Вместе с тем, человечество еще не доросло
         = до рассмотрения секса как критерия долгожительства. Более того,
         = Запад вульгализировал этот вопрос, направив его не в то русло –
         = русло однополых браков. Кроме того, история показывает много
         = примеров, когда у долгожителей более молодые супруги, и не только
         = у мужчин, но и у женщин, которые проводят смелые эксперименты со
         ================================== своей жизнью, хотя и не ставя
                = себе это целью, - сама жизнь
                = выводит их на этот путь.
                =   Из этого нельзя только делать
                = неправильный вывод о том, что
                = нужно подбирать себе более
                = молодых партнеров, наоборот,
                = вывод должен быть в том, что
                = супруги должны поддерживать друг
                = в друге жизнеопределяющие
                = эмоциональность, сексуальность.
                = Более того, избегать вывода о
                = том, что секс – это основной и
                = даже единственный источник
                = долгожительства. К  этому надо
                = подходить индивидуально: для
                = кого-то секс; для кого-то
                = аскетический образ жизни; для
                = кого-то активное занятие
                = физической культурой; для кого-то
                = различные оздоровительные диеты;
                = а для кого-то просто здоровый
                = образ жизни. А еще лучше, когда
                = из не всех перечисленных форм
                = берется лучшее, что для тебя
                = подходит и применяется в
                = комплексе.
                =  ; Долгожительство частично
                =    определяется здоровым образом
                =    жизни.
                =  ; Долгожители отличаются от
                =    обычных людей умеренностью во
                =    всем, спокойным характером,
                =    общительностью и любовью к
                =    людям. Однако главным отличием
                =    является постоянный умственный
                =    и физический труд. «Может
                =    природа и генетика так
                =    распорядилась: кто может
                =    интеллектуально больше дать
                =    обществу, тот дольше и живет».
                =    Кроме того отмечается, что не
                =    встречается долгожителей с
                =    вредными привычками.
                ===================================
матрица не будет функционировать, если не будет включена в плату более высокого уровня (сообщества матриц) в конечном итоге Вселенского масштаба. Человек никогда бы не стал человеком вне сообщества себе подобных. Это сообщество никогда не зародилось бы не входя в сообщество органического мира, которое не могло возникнуть вне материального   тела, в данном случае Земли, которая не возникла бы вне Солнечной системы и т.д.
    Мозг человека состоит из  огромного числа химических соединений. И хотя этим соединениям присуща высокая организация, они все равно остаются  химическими соединениями – клетка мозгового вещества подчиняются законам химических реакций. Если же вы считаете, что вы способны делать реальный нравственный выбор, то это есть не что иное, как приобщение к трансцедентной реальности. Всякий раз, когда в вашем мозге появляется благочестивая мысль, или когда вы следуете разумному доводу, результат ваших мыслей определяется не мозговой активностью как таковой, а чем – то запредельным по отношению к вашему мозгу (трансцедентной  реальностью). Принимая решение нравственного характера, избирая правильный путь, вы не просто действуете в соответствии со своим генотипом, а приобщаетесь к тому, что лежит за пределами вашей телесной оболочки. Из этого следует, что мышление и волеизъявление человека не сводимы к простой лишь деятельности мозга; мозг – это не более чем механизм мышления и волеизъявления….
                _____________________________________
                -
                -        Видео иллюстрация
                -   WWW. "Теория всего". (Бог в
                -         нейронах).
                -____________________________________

   ….тело человека не может ощущать на себе никакого трансцендентного влияния, поскольку животные (материальные) инстинкты, подчиняющиеся законам материального мира, не способны пробудить в нас разум и нравственность.
   … человек должен стремиться стать личностью, более того, личностью обладающей мудростью. Прежде чем человек приобретет мудрость, он должен стать личностью. Личностью же человек сможет стать, лишь освободившись от человеческих слабостей. Причем никотин, алкоголь, плотоядие, чревоугодие – это слабости низшего порядка.
    Мы существа с обособленным сознанием, отожествляющие себя со своими тремя существами – оболочками и продукцией их жизнедеятельности, думающие, что наши ощущения, мысли и эмоции это и есть наша сущность, наше Я.
    Эмоциональный же мир лишь порог, за которым начинается путь к истинной душе. Прежде чем человек станет трансцедентной, ментальной личностью, он должен научиться управлять своей эмоциональностью. Эта схема верна во всех отношениях. Высший вид сознания невозможно культивировать, игнорируя низший вид сознания.  Низшее сознание входит в состав высшего сознания. Только развивая низшие виды сознания, можно развивать высшие виды. Посредством энергии низшего сознания, мы достигаем высшее. Необходимым условием достижения ментальности является служение человечеству, жизни, эволюции, единству. Необходимо изжить человеческие  слабости высшего порядка, научиться забывать свою персону, свои амбиции, свое тщеславие, свою корысть, свои желания.  Чтобы стать ментальным, трансцедентным нужно приобрести осознание единства со всей жизнью, полностью побороть в себе эгоизм, столь естественный для человека. Это не просто.
    Работа над собой, духовное развитие – это очень тяжкий труд. Осознанно работать над собой – да, это не просто, но ни с чем не сравнимо по эффективности. И когда человек начинает работать сам, вот тогда-то и начинается самое интересное. Он начинает исследовать самого себя, начинает осознавать  все свои прошлые и нынешние жизненные ситуации. И вот это-то самоисследование, самоуглубление и самоочищение доставляет смысловую мотивацию жизни, способствует самореализации человека, укрепляет чувство его собственного достоинства, человек начинает ощущать себя человеком божественного происхождения, причастным к Вселенской  цивилизации, к трансцедентности, к Вселенскому Разуму.


Приложение № 24
Читатель, зафиксируй  свои мысли о прочитанном*:
               
Относительно книги.
В т.ч. чтобы вы хотели добавить в книгу:
 Можно изложить в комментариях на
сайте WWWParadigma.name

                Относительно себя.


         Правила правильной жизни.
1.   Желайте другим то, что желаете себе.
2.   Не осуждайте других.
3.   Будьте точными во всем, что вы делаете.
4.   Не спорьте о религии, а также не осуждайте тех, кто имеет другую веру.
5.   Придерживайтесь своей религии и будьте терпимы к тем, кто исповедует
     другую религию.
6.   Воздерживайтесь от всякой магии и колдовства.
7.   Воздерживайтесь от алкогольных напитков и наркотиков.


                Наиболее распространенные жизненные ошибки.
                1.  Отсутствие выбора. Как это ни странно, но
                большинство людей прямо не делают выбора о
                том, каким путем они пойдут по жизни.Все
                бросают на авось. Как пойдет.
                2.  Ожидание чуда. Упование на чудо. Что-то
                такое изменится в жизненном механизме и
                завтра все будет по новому.
                3.  Упорная работа белки в колесе. Готов
                работать и день и ночь, но сам не знает
                что он хочет. Тянет лямку до пенсии, и в
                результате ни здоровья, ни радости жизни.
                4.  Поиски удачной лазейки. Мечта о том,
                что можно провернуть какую-нибудь удачную
                аферу и получить сразу все. В результате
                пустые бегания в поисках очередной
                сногсшибательной идеи.
                5.  Упорная непоколебимость.
                6.  Я человек маленький. Поэтому все что
                остается – это сидеть тихо и смиренно
                нести свой крест к могиле.
                7.  Поиски виноватых. Найти виноватых в
                неудачной траектории своей жизни не
                просто, а очень просто.
                8.  Кто бы решил мои проблемы.
                9.  Все козлы. Все неудачи в жизни
                приписываются тем людям, с кем человек
                контактирует.
                10.  Жизнь бессмысленна и беспощадна. Самая
                нелепая ошибка – сунувшись сразу в пекло и
                опалив крылышки, человек решает, что жизнь
                – это ужасная штука и ловить здесь нечего.
                А это не так.

• то, что изложено на бумаге уже имеет (получает) астральный (виртуальный) план.
   


                РЕЛИГИЯ РАЗУМА.
                (Основные положения)

# Вселенная само зародилась из Пустоты на основе свойств материи,
     растворенной до уровня элементарных частиц:
              Пустота - как особая форма существования (состояния) материи.
  1.   Вся энергия Вселенной сосредоточена в элементарных частицах;
    Ядро атома – банк огромной энергии, носитель этой энергии.
    Откуда взята эта энергия?
    Как она была заключена в это ядро?
  2.   Эта энергия порождает потенцию элементарных частиц к гравитационным
    взаимодействиям (на подобии потенции людей к взаимоотношениям между
    собой на принципах симпатии и антипатии:  человек – общественное животное,
    вернее социальность людей проистекает из потенции элементарных частиц);
  3.   Потенция элементарных частиц к созданию структурных формирований, в
    результате которых происходит образование атомов новых элементов;
  4.   Образование физических полей – как результат взаимоотношений
    элементарных частиц. Мы пока еще почти ничего практически не знаем о этих
    полях, о этих мирах.
  5.   Спектр свойств и характеристик элементарных частиц очень широк. Познав
    эти свойства мы узнаем принципы, по которым строится, развивается наша
    Вселенная и все в ней, включая нас.
     Именно в области элементарных частиц заключается физическая сущность
    Бога и на этом уровне является еще не Богом, а Божественностью. При
    сотворении материи Бог поднялся на качественно новый, более высокий
    уровень своей эволюции.
 
#       Начальным  этапом самозарождения явилось образование плазматозоида,
    как центра Вселенной, который является генератором всех дальнейших
    космических процессов,  в  т.ч. и в первую очередь – расширение
    Вселенной.
             Шаровая молния – как следствие Пустоты.
             Шаровая молния – как первопричина всего сущего.

#       Вселенная борется за свое выживание, она ищет формы сохранения энергии.
    Вся энергия лучше всего сохраняется в материи - в молекулах, атомах,
    элементарных частицах.
      Сначала были созданы только элементарные частицы. Потом Вселенная
    научилась создавать атомы, сначала только атомы водорода, потом и новые
    более сложные атомы, а затем и молекулы, причем все сложнее и совершеннее.
    На сегодняшний день создано уже более ста атомов вещества (таблица
    Менделеева). Более 300 элементарных частиц. Параллельно этому процессу
   (созданию новых элементарных частиц, атомов и молекул) идет процесс поиска
    новых видов их сохранения. На сегодняшний день человек - самое большое
    скопище, самый большой банк молекул, атомов и элементарных частиц.

# Разум есть плод Жизни.
       Жизнь – это особая, очень сложная и совершенная  форма движения
     материи, имеет характер поступательного движения и ведет к возникновению
     все более и более высокоорганизованных форм материи – через эволюцию
     Души к консолидации Разума.
       Результат действия законов мироздания ведет к созданию мыслящего
     существа. Как следствие получается, что цель мироздания - создание
     мыслящего существа Вселенского масштаба - Бога!!!
       Вселенная – живой организм – это тело Бога; плазмотозоид – его сердце;
     плацента  плазмотозоида – его Разум; звезды – его биоклетки.
       Бог для человека все равно, что человек для своей биоклетки. Человек с
     одной стороны, не способен повлиять на судьбу одной, отдельно взятой
     биоклетки. С другой стороны, проявляя заботу о себе, он проявляет заботу
     о всех своих биоклетках, о каждой из них, тем самым продлевая их и свою
     жизнь, желательно до бесконечности, т.е. до бессмертия.
                _____________________________________________               
                -                Включение - реплика
                -        Приоритеты жизни биоклетки
                -1.ВЫСШАЯ ЦЕЛЬ. Каждая клетка соглашается
                - работать, во-первых, на благо и процветание
                - тела, и  только  во-вторых – на свое
                - собственное благо. Если понадобиться  она
                - готова погибнуть, чтобы защитить тело:
                - срок, отпущенный клетке – лишь частица
                - общего срока жизни тела. Клетки кожи
                - тысячами умирают каждый час, равно как и
                - клетки иммунной системы при вторжении
                - болезнетворных микробов. Эгоизм не входит в
                - их систему ценностей, даже когда речь идет
                - о личном выживании.
                -2.ЕДИНСТВО. Каждая клетка тесно связана со
                - всеми остальными. Курьеры-молекулы свободно
                - перемещаются по всем системам тела, извещая
                - самые дальние аванпосты о каждом желании и
                - намерении тела, даже самом незначительном.
                - Замкнутость и отказ от коммуникации здесь
                - не допускается.
                -3.ОСОЗНАННОСТЬ. Каждый момент жизни клетка
                - активно адаптируется к постоянно
                - изменяющимся условиям. Она должна сохранять
                - подвижную внутреннюю организацию, чтобы
                - отвечать требованиям конкретной ситуации.
                - Ей нельзя обзаводиться стойкими привычками.
                -4.ПРИНЯТИЕ. Клетки понимают и признают
                - важность друг друга. Каждая отдельно взятая
                - функция организма тесно взаимосвязана со
                - всеми другими и не может осуществляться
                - независимо от них.
                -5.ТВОРЧЕСТВО. Несмотря на то что каждая
                - клетка обладает набором уникальных свойств
                - и функций (к примеру, клетки печени
                - способны выполнять пятьдесят различных
                - типов задач), они творчески сотрудничают
                - друг с другом. Чрезмерная привязанность к
                - прежним моделям поведения недопустима.
                -6.ЖИЗНЕННЫЙ ЦИКЛ. Жизнь клетки подчинена
                - вселенскому циклу чередования активности и
                - покоя. Хотя проявление того круговорота
                - весьма многообразны – колебания
                - гормонального фона и кровяного давления,
                - ритмы пищеварения, - наиболее яркий из них
                - – сон. Почему человеку так необходим сон,
                - для медиков до сих пор остается  загадкой,
                - однако если не удовлетворять  потребность в
                - нем, наступает серьезнейшее расстройство. В
                - покое и безмолвии сна рождается наше
                - будущее. Чрезмерная и постоянная активность
                - безусловна вредна.
                -7.ЭФФЕКТИВНОСТЬ. Клетки функционируют с
                - минимальным расходом энергии. Обычно в
                - стенках клетки накапливается запас
                - кислорода и питательных веществ всего на
                - три секунды. Она совершенно уверена, что
                - будет обеспечена всем необходимым. Она не
                - нуждается в избытке пищи, воды и воздуха.
                -8.ВЗАИМОСВЯЗЬ. Связанные общим генетическим
                - наследием, клетки знают, что по большому
                - счету, представляют собой единое целое. Тот
                - факт, что клетки печени отличаются от
                - клеток сердца, а клетки мозга – от клеток
                - мышечной ткани, вовсе не противоречит этому
                - фундаментальному единству. Клетки всегда
                - связаны со своим источником, вне
                - зависимости от того, насколько далеко ушли
                - в процессе эволюции. Здесь не бывает
                - отверженных.
                -9.БЕСКОРЫСТИЕ. Главная задача и способность
                - клетки – от-давать. Так она поддерживает
                - единство всех клеток тела. От-давая, она
                - автоматически получает – такова вторая
                - половина естественного природного цикла.
                - Стяжательство и накопление не имеют смысла.
                -10.БЕССМЕРТИЕ. Клетки размножаются, чтобы
                - передавать дальше свои знания, опыт и
                - способности, ничего не утаивая от своих
                - потомков. Это некая практическая
                - разновидность бессмертия: они склоняются
                - перед всемогущей смертью на физическом
                - плане, но побеждают её на высшем. Конфликт
                - поколений здесь неизвестен.
                -____________________________________________

      Наша  зависимость от Бога прямо пропорциональна Его  зависимости от
     нас. Это как одна биоклетка зависит от меня, а я завишу от биоклетки, от
     одной, двух, … миллиона,… миллиарда…. Я проявляю заботу не о ней, как
     таковой, а о своем здоровье, а значит и о ней. Болезнь биоклетки вызовет
     болезнь органа, болезнь органа – это уже болезнь человека.
      Человеческое тело является совершенным инструментом познания Богом
     самого Себя.  Создатель отделил Себя от Себя, чтобы Он мог любить и
     познавать Себя.
       Эволюция Бога зависит от нашей эволюции. Каждое наше злое дело
     укрепляет его темную сторону, а каждое доброе – помогает его светлой
     стороне. Мы принадлежим Ему, а Он принадлежит нам.

# Разум Вселенной находится еще в эмбрионом состоянии. Тем не менее
     уже на этом этапе, фактом своего зачатия, Он сотворил принципы и
     механизмы мироздания.   Его  проявление   будет   настоящим   чудом!
     С  его  проявлением наступит Царствие Божие, и человек при этом будет
     занимать достойное место. Начнется новый виток человеческого
     самопознания.

# Человек создан как саморазвивающаяся субстанция.
     «Природа создала человека, чтобы познать самое себя». Ф.Енгельс.
       Человек заложен Богом как постоянно прогрессирующее начало, поэтому он
     обречен прогрессировать.
       Человек запрограммирован в генах на выполнение целевых функций: выжить
     и дать потомство.
       Человек сначала был рыбой, потом обезьяной, и только потом стал
     человеком, чтобы впоследствии стать ангелом – средоточием всего Знания
     Вселенной, всего Опыта Вселенной. Смысл отдельно взятого ангела
     «оживить»  одну  из  планет  Вселенной,   «оживить»  плазмой  Разума.
     Общая задача всех ангелов – сделать из Вселенной цветущий сад – Рай!
       Причем, эволюцию необходимо рассматривать не физического тела, а души,
     души сначала в рыбе, потом в обезьяне, затем в человеке и только после
     этого – ангел – собственно взращенная Душа.
# Своею жизнью помимо реального плана мы создаем астральный,
     виртуальный план, в который впоследствии (после смерти физического тела)
     перейдет жить наша Душа.

# Своего бессмертия человек достигнет силою своего разума:
       =  Во-первых, максимально продлив свою физиологическую жизнь за счет
          целого ряда факторов:
         - за счет генной инженерии продлит жизнь биоклетки;
         - увеличит  количество обновлений  биоклеток (на подобии продления
           жизни  пчелиного роя за счет обновления пчел – индивидов);
         - продление сроков  функционирования  человеческих  органов,  их
           клонирование и заменяемость;
         - важным фактором на достижения бессмертия станет жизнь человека в
           космосе и на других планетах;
         - улучшение экологичности жизни.
              Со временем человек - неандерталец отойдет на второй план, как
           отошел кроманьонец, а еще дальше и этот новый вид трансформируется -
           на смену ему придет новый вид человека, еще более сложный и
           совершенный - человек космоса.
       =  Во-вторых, человек научится сохранять капсулу своей Души после
         физической смерти тела, тем самым перейдя на духовную ступень жизни
         духовный образ жизни, сохранив свою идентичность. Для человека это
         будет второе пришествие мессии от Бога – Иисуса Христа.
       =  Всеобщее воскресение – это не материальное проявление умерших, а
         духовное проявление человека, человечества, т.е. венец биологической
         эволюции человека до уровня осязания, восприятия Души и на этой
         основе консолидация с Духовным миром. На этом уровне произойдет
         Второе пришествие Иисуса Христа. Будет установлен контакт между
         двумя цивилизациями – физической и духовной.
       =  Жизнь будет рассматриваться из нескольких этапов (на подобии
         гусеницы-куколки - бабочки). Человек рождается личинкой, очень
         немногие становятся гусеницами, редко человек становится бабочкой.
       =  Жизнестойкость Души будет повышаться за счет позитивного влияния
         социального фактора (супружеского эгрегора, семейного,
         коллективного, национального, религиозного).

# Что мы есть и чем мы станем – будет результатом соединяющихся усилий
    Человеческого и Божественного промыслов!
       Цель Бога в отношении нас, чтобы мы стали  совершенными.         
    Человек  создан  для  совместной  с  Богом  деятельности  по  превращению
    Вселенной в цветущий Рай. Нравственный долг каждого человека - создать семью
    и продолжить свой род. Бог создал человека для освоения и заселения
    Вселенной. В выполнении этой задачи проявляется способность (или
    неспособность) человека по созданию своей семьи и продолжении рода,
    выполнении своей миссии.
       В настоящее время эволюция Вселенной довела человека до уровня, когда он
    уже должен стать сотворцом Бога, когда он уже должен начинать сам делать
    себя, выискивать лучшие формы своего существования, своей жизни, ее
    организации, выискивать лучшие формы своего сообщества
       Уже  в  конце  третьего  тысячелетия  человек  активно  начнет
    осваивать        планеты Солнечной  системы и ее пределы, используя для
    этого новые виды       энергии,   технологии,   подойдет   к   пониманию
    путей   использования         гравитационных сил. Вынесет за пределы
    планеты Земля экологически вредное       производство, научится
    использовать энергетические и сырьевые ресурсы космоса, планет, сначала
    Солнечной системы, а потом и нашей галактики. Производство должно носить
    характер замкнутого цикла.     Идеальный вариант – безотходное
    производство.
      Однако, Разум Вселенной не пропустит человека во Вселенную, пока он не
    будет готов к этому, пока он не изживет духовные атавизмы животности, пока он
    на самом деле не станет ЧЕЛОВЕКОМ! В широком смысле этого слова.
      Сегодня основным принципом жизни человеческого общества является принцип
    прибыли. На реализацию этого принципа тратится вся вырабатываемая энергия
    планеты Земля,  все силы общества, принося в жертву здоровье и благосостояние
    основной массы человечества вплоть до жертвы высшей ценности - человеческой
    жизни.
       Как только мы перейдем от принципа прибыли к принципу приоритетов жизни
    биоклетки, общество сделает следующий эволюционный квантовый скачок своей
    эволюции.
#   Все религии мира несут в себе частицы Единой Истины, учат добру и
    справедливости. 
      Религия является глубинным знанием, пришедшим от предыдущих
    цивилизаций.   Вместе с тем,   Ни одна религия мира, в рамках  своей
    парадигмы, не может вместить  в себя       всей   полноты  Единой  Истины
    Божьего  Замысла.   Даже  все   религии  Мира,      вместе  взятые,  не
    в  состоянии охватить ее в полной мере. Бог – сущность
    Вселенского масштаба, и даже не охватить, а только предчувствовать,
    предосознать  ее  сможет  только   совокупность  разных  точек  зрения,
    разных      подходов, разных взглядов.            
      Невозможно  допустить  узости  мышления Бога – Создателя, апеллирующего
    к  одной    религии,    ограничивающегося    рамками    одной
    религии.   Этому      противоречит   и    животное,   и   растительное
    многообразие,  и  многообразие       неорганического мира.
      Какой  мощный  источник   энергии таится  в  множественности  взглядов
    на жизнь, в спектре непохожих характеров, несовместимых точек зрения.   
      Когда мы будем осваивать просторы Вселенной, это многообразие поможет
    нам. Более того, мы будем сожалеть о многом  утраченном.

#    Подумать только за всю историю мироздания никогда не было, нет и
    никогда  не будет второго такого человека, как ты. Уникальность каждого
    человека невообразима, она вносит в картину мира свой штрих, мазок, свою
    линию, что составляет чудесную палитру оттенков, красок, гамму звуков.      
      Цель религии Разума – закрепить природу человека, основанную на его
    добродетелях.            
      Роль религии Разума помочь человеку максимально самореализоваться,
    выстроить свою парадигму, свою линию в памяти потомства, оставить после
    себя свой след в пространстве и во времени, след достойный человека.
       
#     Хорошо, когда парадигма, как звезда на небе служит путеводным
    жизненным ориентиром и чем она ярче, тем легче ее отыскать среди мириада
    других звезд. Еще лучше, когда парадигма составлена самим собой в ходе
    жизненного поиска, выстрадана из сомнений, исканий, жизненного опыта.
      Плохо, когда парадигма, как наезженная колея , которая не позволяет
    тебе ступить и шагу ни вправо, ни влево, ограничивает твою свободу и
    кругозор, самостоятельность и ответственность за свою судьбу. Хуже, когда
    эта колея  наезжена другими  и  ты  в нее попал под влиянием религии,
    семьи, каких – либо жизненных обстоятельств. Еще хуже, когда колея выше
    твоего духовного роста, и ты ничего вокруг не видишь. И совсем уж плохо,
    когда ты знаешь об узости этой колеи, но в силу привычки или твоей
    слабости не можешь выскочить из нее.
#    Человечество просто обязано для своего самосохранения, как
    минимум, расселиться на нескольких планетах Солнечной системы (Марс,
    Венера).  Миссия же человечества заселение Вселенной. Для этого нужны
    люди, которые понесут культуру  планеты Земля, а значит они сами должны
    быть высококультурными…   Более  того, нечего говорить о перенаселении
    Земли, в будущем, наоборот,  будет нехватка. Надо уже сейчас думать о
    завтрашнем дне.
 
#    Я – христианин, более того, я – православный христианин, более
    того, я – крещеный. Вместе с тем, я проповедаю Религию Разума. Нет, я не
    отвергаю и не противопоставляю себя православию, как и любой другой
    религии. Свое мировоззрение я строю на основе православия, как в прочем
    можно строить и на основе любой другой религии. 
      Религия – это система форм и методов достижения цели, укрепления веры.
   Религия, с одной стороны, зиждется на вере, с другой стороны укрепляет ее.
      Вместе с тем, традиционные  религии  «Эры рыб»  – это уровень
    «начального образования»     человечества,  идущий после уровня
    «дошкольного его образования» - язычества.     Религия  Разума  – это
    уже уровень  «среднего образования»,  причем  это только     начало
    пути. Это как алгебра является продолжением арифметики, так и Религия
    разума является продолжением современных традиционных религий.  И  первый
    урок  этого  уровня  состоит  в том,   что в современных     условиях   к
    религии  необходимо  относится   эластично,   не  догматично  и  не
    фанатично.  К религии необходимо относится Разумно,  т.е.  религия
    существует     не ради религии, а в помощь человеку в выполнении его
    долга, его миссии. Роль      религии  именно  в  раскрытии  этого  долга,
    этой  миссии,  а  не  в натаскивании     выполнения  религиозных  обрядов
    и  канонов.  Религиозная  жизнь  не  должна     противопоставлять  себя
    мирской,  а  должно  быть  гармоничное  сочетание  без     ущерба обеих.
    Религия должна воспитывать гражданина Земли,  Вселенной с  учетом всех
    условий (временных, региональных, национальных возрастных…).
# На основе язычества возникли религии. 
         На основе религий возникла Разумность.
       Ныне существующие мировые религии – это вчерашний день человечества.
       Что сделала церковь за века своего существования, чтобы мир стал
    лучше? – Крестовые походы? Инквизиция? Охота на ведьм? Гугенотская ночь?
    Индульгенция? Может быть она что то придумала, чтобы усовестить и
    призвать к ответственности власть имущих и богатых? К сожалению религия
    не имеет своего влияния (во всяком случае этого не видно) на богатейшие
    слои населения (спрашивается почему?). Религия проявляет свою
    неспособность, чтобы усовестить и призвать к ответственности за состояние
    мира, людей, от которых это зависит.
       В настоящее время рождается религия завтрашнего дня.
    Это естественный  поступательный ход человечества, его эволюция, его
    рост. 
       Человеку необходимо увидеть Бога в себе и общаться с Ним без
    посредников. Любой посредник, будь то церковь или учитель, несет
    искажение информации, даже если он не хочет извлечь корысти. Осознать
    Бога в себе можно не через слепую веру, а только через знание. Вера – это
    лень. Легко ничего не делать, просто лежать на толстом диване, читать
    тяжелые эзотерические книжки и верить. А пойти проверить информацию,
    узнать, «как это устроено, почему оно так устроено», и потом преодолеть
    себя и сделать это самому – очень тяжело. Для этого требуется огромная
    сила воли. А что есть воля? Воля – это, когда все желания, подчиненные
    одному самому главному, слились в единое большое желание. Только
    собственный опыт делает информацию знанием, а человека – Творцом. Книжные
    знания бесполезны, если они не подтверждены практикой. Мы воссоздаем себя
    своею верою.

#    Основой Религии Разума является направленность современных научных
    исследований,   философских воззрений на разрешение тайн Мироздания, т.е.
    движение вперед, а не ожидание апокалипсиса.
      Все мировые религии на этапе своего становления являлись ложей
    накопления человеческой мысли, человеческого опыта, зарождения научной
    мысли, науки, которая в силу своего развития ушла вперед в вопросах
    познания мироздания, все более объединяя разрозненное человечество. На
    основании этого наука может служить тем ядром, вокруг которого будет
    происходить синтез всех вероучений. Отрыв науки от церкви, возможно, не
    является положительным моментом. И в этом чувствуется вина церкви,
    которая проявляя приверженность к закостенелым догма, не выработала
    механизма динамического развития в зависимости от изменяющихся условий
    бытия человечества.
      Современная наука считает религию чем–то оторванным от реальной жизни,
    и не принимает во внимание религиозные методы воздействия на людей и
    общество, хотя в этом кроется очень большой потенциал, позволяющий
    открывать новые виды энергии, раскрывать многие секреты химии и физики, а
    также направлять психическую энергию в нужное русло. В то время, как
    психическая энергия обладает огромной силой особенно если она исходит от
    большой массы людей. С помощью направленной психической энергии будет
    возможно воздействовать на гравитацию. Возникнут новые пути лечения
    человека, связанные с воздействием на биополе человеческого тела и через
    него – на биохимические процессы и т.д.
       Наступило время осмыслить религию с позиции современных научных
    достижений. Сегодня наука достигла зрелости и сейчас предлагает более
    уверенный путь к Богу, чем  религии.
       По убеждению гуманистов наука должна стать основанием новой религии.
       Наука  и  религия  могут,  объединив   свои   усилия,    образовать   
    (дать образование) и воспитать человека, способного построить гармоничное    
     общество и освоить просторы Вселенной. 
        Пришло время главам мировых религий сесть за один стол, и, не умаляя
     своих основополагающих принципов обсудить вопрос сближения и снижения
     религиозного противостояния народов, устранения причин разжигания
     религиозных войн и религиозного антагонизма народов, а главам государств
     – не использования этого антагонизма.    
            
#    Пассивность оптимистического варианта эволюции человечества при
     наступательной активности пессимистического ожидания апокалипсиса  ведет
     к саморазрушению. Человечество может достичь ожидаемого апокалипсиса, но
     вот «Царство Божие» может не наступить.   Вывод: Человечество должно
     создать оптимистическую Разумную парадигму,    сделать ее своим общим
     делом и начать внедрять ее в жизнь, тем более, что она сама пробивает
     себе дорогу в виде образования и развития общечеловеческих ценностей.
 
#    Человек с низкими морально – нравственными качествами как дыра, на
     подобии озоновой, через которую утекает биоэнергетика семьи, коллектива,
     государства, человечества, Земли. И обществу должна  быть не безразлична
     нравственность отдельно взятого его гражданина


Приложение № 25
Читатель, зафиксируй  свои мысли о прочитанном*:
               
Относительно книги:
 В т.ч.чтобы вы хотели вставить в книгу:
 изложить в комментариях на
 сайте WWWParadigma.name
 
                Относительно себя:
                Как научиться оценивать
                человека – чего от него можно
                ждать и правильно выбирать
                «своих» людей?
                Как распознать людей, которых
                следует опасаться, и лучше не
                вступать с ними в долговременные
                отношения?

             ШКАЛА Л. РОНА ХАББАРДА

                Наши эмоции очень важны для осознанного
                управления  своей жизнью, а также они имеют
                существенное значение для поддержания
                радости, здоровья и счастья.
                Человек, находящийся высоко по шкале
                эмоциональных тонов Л.Рона Хаббарда имеет
                высокий потенциал и принимает решения,
                направленные в сторону выживания.
                Люди, находящиеся по шкале ниже тона 2,0
                (антагонизм) имеют низкий потенциал
                выживания и общей их характеристикой
                является стремление уступить давлению
                извне. При этом способ выражения этого
                стремления будет зависеть от  конкретной
                эмоции, но результат будет один: отсутствие
                стремления к выживанию.
                Чем выше уровень по шкале эмоциональных
                тонов, тем выше уровень продолжительности и
                качества жизни.
                «Чем выше человек находится по тоновой
                шкале, тем больше у него шансов насладиться
                всей полнотой жизни, чем он счастливее, тем
                здоровее его тело». – Л Рон Хаббард.
  40        Безмятежность бытия


  30       Постулаты

  20       Действие





  8,0       Вдохновение


  4,0       Энтузиазм
  3,5       Веселье, бодрость
  3,3       Сильный интерес
  3,0       Консерватизм
  2,5       Скука

   2,0                    
                Зона низких тонов
               
                зона невыживания
   1,5      Гнев, злость------------------------------------------------

   1,2      Отсутствие симпатии              Зона приобретения
   1,1      Скрытая враждебность               
    1,0      Страх                хронических болезней

   0,5          0,05      Апатия
     0       Смерть
                ____________________________________
                -
                -        Видео иллюстрация
                -      WWW. Шкала Хаббарда.
                -___________________________________
          По Вашему мнению, на каком
      уровне по этой шкале, находитесь ВЫ?


• то, что изложено на бумаге уже имеет (получает) астральный (виртуальный) план.               
 

                ПАРТИЯ РАЗУМА.
                (Основные положения)

                Я хочу изменить мир!!!
                Чтобы изменить мир нужна всего лишь идея.
                Как рождаются идеи, меняющие мир?

                Вся моя мысль в том, что ежели люди
                порочные связаны между собой и
                представляют силу, то людям честным надо
                сделать то же самое. Все просто!
                Пьер Безухов. Война и мир.
                Лев Толстой.
 
     На основе Религии Разума создание партии Разума – сателлита правящей
  партии.
     Программная цель партии Разума – не борьба за власть и приход к власти,
  а создание Гражданского Общества со своими: структурой, функциями,
  полномочиями.
    - гармоничного Гражданского общества, в котором Всеобщая Декларация прав
      человека перестанет быть декларацией, а станет нормой, законом
      соблюдения прав человека;
    - гармоничного Гражданского Общества, в котором развитие каждой личности
      будет приоритетом жизни и деятельности всего общества;
    - гармоничного Гражданского Общества, нацеленного на решение стоящих
      перед человечеством глобальных задач, превращение нашей планеты Земля в
      экологически благоприятную колыбель Разума;
    - гармоничного Гражданского Общества, устремленного в будущее, на
      освоение космоса, планет Солнечной системы, а в дальнейшем – нашей
      галактики и пространства Вселенной. С этой целью подготовка людей с
      высокими морально – нравственными качествами, способных к этому
      освоению.
         Гражданское общество, через создание института комиссаров при главах
   администраций, берет на себя
       = образовательно  – воспитательные функции, в т.ч. правового
         воспитания, нравственного надзора. Путь – не принуждение
         карательными методами, а побуждение методами  поощрения, системы
         бонусов.
       = в его полномочия должны войти сферы здоровья, оздоровления,
         образования, здорового образа жизни, спорта, физкультуры, культуры,
         искусства, досуга.
       = развитие общественных средств потребления.
     Необходимо создать новую систему взаимоотношений Государства и Гражданского Общества, Государства и Человека, в т.ч. и денежно – финансовую.
     Партия Разума – не оппозиция власти, а ее оппонент, ведущий разумный, конструктивный диалог, партия, имеющая весомый авторитет у власти.


                Братство Разума.
       Надпартийная структура созданная для предотвращения  развития в партии партократии, тоталитаризма, культа личности, злоупотреблений.
       Братство Разума объединяет в своих рядах членов партии Разума с партийным стажем не менее 50 лет или возрастом старше 75 лет.


Приложение № 26
  Читатель, зафиксируй  свои мысли о прочитанном*:
               
Относительно книги:
В т.ч.чтобы вы хотели вставить в книгу:
 Можно изложить в комментариях на
 сайте WWWParadigma.name

                Относительно себя:
                Что тебе нравится и что тебя не
                удовлетворяет в существующей системе
                мироздания?
                Что ты считаешь достойными
                достижениями человечества?
                Какие события ты считаешь
                недостойными человечества?
                С чем ты не согласен?
                Веришь ли ты в Человека?
                Человечество?



       Человечество ради своего выживания  должно выдвинуть перед собой
    высокие цели, поставить высокие, сложные задачи.
       Именно на перспективу человечества должна работать партия Разума.
       Кто с этим согласен – становись членом этой партии, вноси свою лепту
    в ее создание, прояви себя!


• то, что изложено на бумаге уже имеет (получает) астральный (виртуальный) план.               



                ЗАКОНЫ ЖИЗНИ

                Хотим мы этого или нет, но жизнь
                развивается по своим законам. И дело
                каждого из нас – считаться с этим или
                нет. Но незнание этих законов не
                освобождает нас от ответственности за
                то,  что происходит в нашей жизни.


#   ЗАКОН ПУСТОТЫ.  Все начинается с пустоты. Пустота всегда должна быть
    заполнена.

#   Основной закон жизни на планете Земля - ЗАКОН ЕСТЕСТВЕННОГО ОТБОРА -
    выживает сильнейший и умеющий не быть жертвой.

#   ЗАКОН МЫШЛЕНИЯ. Мысль – материальна. Все, что мы думаем, о чем мечтаем и
    чего боимся, неизбежно проявляется в нашей реальности. Человек – это то,
    о чем он думает в течение дня.            
                Эмерсон.

#   ЗАКОН ПРИЧИНЫ И СЛЕДСТВИЯ. Все, что происходит в нашей жизни, есть
    следствие наших мыслей и поступков. И если что - то идет не так, то
    причину нужно искать не во внешнем мире, а внутри себя.  Недалекие люди
    верят в удачу,  сильные – в причину и следствие.
                Эмерсон.

#   ЗАКОН ПРИТЯЖЕНИЯ.  Жизнь всегда отвечает нам взаимностью и оправдывает
    наши ожидания. Мы получаем то, что ожидаем. Мысль, которой мы уделяем
    свое время, действует как магнит, притягивая в нашу жизнь соответствующие
    события.  На что ты рассчитываешь, то и обретешь.
                Аристотель.

#   ЗАКОН ПОДОБИЯ.   Подобное притягивает подобное. В нашей жизни нет
    случайностей и совпадений. Мы привлекаем в свою жизнь то, что
    соответствует нам: нашим намерениям, ожиданиям и мыслям. Будьте
    внимательны к своим мыслям – они начало поступков.
                Лао – Дзы.

#   ЗАКОН ЭНЕРГООБМЕНА.   Чем выше уровень нашего развития, тем больше
    возможностей нам открывается, тем больше мы можем взять от мира и дать
    ему. Но важно установить справедливый обмен. Если отдавать больше, чем
    брать, то это нарушит наше равновесие и приведет к эмоциональному
    истощению.

#   ЗАКОН ВЕРЫ. То, во что вы искренне верите, становится вашей реальностью.
    Вера может изменить реальность.

#   ЗАКОН ДОБРА И ЗЛА.  Мир не создан лишь для удовольствия. Он не всегда
    соответствует нашим представлениям о нем и нашим желаниям. Тот, кто не
    способен сам сделать доброе дело, не оценит добра и от других.  Для тех
    кто не способен видеть зло, зла не существует.

#   ЗАКОН ОГРАНИЧЕННОСТИ №1. Всего предусмотреть нельзя. Всякий видит и
    слышит лишь то, что понимает, поэтому он и не может учесть все
    обстоятельства. Все зависит от наших внутренних преград, наших
    собственных ограничений. Есть события, происходящие помимо нашей воли, их
    нельзя предвидеть, и мы не несем за них ответственности. При всем своем
    желании человек не может контролировать все события своей жизни.

#   ЗАКОН ОГРАНИЧЕННОСТИ № 2.  Человек не может иметь все. Ему часто чего-то
    не хватает в жизни. Секрет счастья заключается не в потакании своим
    прихотям и желаниям, а в умении довольствоваться тем, что имеешь.
    Довольствоваться малым нелегко, но труднее всего довольствоваться многим.
    Можно потерять счастье в поисках богатства, а это значит – потерять все.
    Можно приобрести весь мир и потерять свою душу.

                ======================================
                =                Включение - реплика
                =       14 заповедей Будды:
                = 1.Самый большой враг в жизни
                =   человека – это он сам.
                = 2.Самая большая глупость в жизни
                =   человека – это ложь.
                = 3.Самое большое поражение в жизни
                =   человека – это надменность.
                = 4.Самая большая печаль в жизни
                =   человека – это зависть.
                = 5.Самая большая ошибка в жизни
                =   человека – потерять самого себя.
                = 6.Самая большая вина в жизни
                =   человека – неблагодарность.
                = 7.Самое достойное сожаление в жизни
                =   человека – умаление своего
                =   достоинства.
                = 8.Самое достойное восхищения в
                =   жизни человека – подняться после
                =   падения.
                = 9.Самая большая утрата в жизни
                =   человека – потеря надежды.
                =10.Самое большое достояние в жизни
                =   человека – здоровье и разум.
                =11.Самый большой долг в жизни
                =   человека – искренние чувства.
                =12.Самый большой дар в жизни
                =   человека – великодушие.
                =13.Самый большой недостаток в жизни
                =   человека – непонимание.
                =14.Самое большое утешение в жизни
                =   человека – добрые дела.
                ======================================
 
#   ЗАКОН ТАКСИ. Если вы не водитель, если вас везут, то чем дальше вас
    завезут, тем это будет для вас дороже. Вы не заказывали маршрут, то
    можете оказаться где угодно. Чем дальше вы углубитесь по ошибочному пути,
    тем труднее вам будет вернуться.

#   ЗАКОН НЕЙТРАЛЬНОГО ПОЛОЖЕНИЯ. Чтобы измениться, надо остановиться, а
    потом уже менять направление движения.

#   Закон ложности идеальных условий. Никогда не будет идеальных условий.
    Глупо, конечно же, отрицать, что благоприятные обстоятельства изредка
    случаются. Еще реже кому-то хватает мудрости воспользоваться ими. Отчасти
    потому, что возможности скрываются под личиной проблем, которые нужно
    решать.

#   ЗАКОН ЗЕРКАЛА. То, что человека раздражает в окружающих, есть в нем
    самом. То, что человек не хочет слышать от других людей, есть то, что ему
    важнее всего услышать на данном жизненном этапе. Другой человек может
    служить для нас зеркалом, помогая нам открыть то, что мы не видим, не
    знаем в себе. Если человек то, что его раздражает в других, исправит в
    себе, судьбе ни к чему будет посылать ему такое зеркало. Избегая всего
    того, что нам неприятно, избегая людей, вызывающих у нас негативные
    чувства, мы лишаем себя возможности изменить свою жизнь, лишаем себя
    возможности внутреннего роста.

#   ЗАКОН ДОПОЛНЕНИЯ. Нам нужны люди, события, источники знаний,
    способные нам дать то, что мы хотим иметь, но имеем лишь в небольшом
    количестве. Мы стараемся стать сопричастными потенциалу других людей. Мы
    достраиваем себя.

#   ЗАКОН ЦЕПНОЙ РЕАКЦИИ. Если вы позволите разыграться своим негативным
    чувствам, то одно неприятное переживание потянется за другим. Если жить
    предаваясь мечтам и грезам, то реальность вытеснится иллюзорным миром
    фантазий. Человеку бывает сложно остановить поток своих негативных и
    непродуктивных мыслей, т.к. у него вырабатывается привычка переживать,
    волноваться, страдать, мечтать, т.е. уходить от действительности, от
    активного решения проблем. Чему отдаете больше энергии, того и будет
    больше. Мысль, которой вы дарите свое время, действует как магнит,
    притягивая себе подобные. С одной беспокоящей мыслью справиться легче,
    чем с роем навязчивых мыслей. В процессе нашего общения с другими людьми
    мы склонны перенимать их настроение посредством  эмоционального
    заражения.

#   Закон общей памяти. Больше всего людей связывает общая память на события
    и всякие там пуды соли. На общей памяти базируется привязанность и в
    изрядной мере спокойная стадия продолжающейся любви. Таким образом,
    попадание в память связывает людей. Хотите доброй привязанности -
    попадите в память добром.

#   ЗАКОН ОЦЕНКИ СТОИМОСТИ ВАШЕЙ ЛИЧНОСТИ. Окружающие практически всегда
    оценивают человека так, как оценивает он себя сам. Нужно принимать и
    ценить себя.  Не создавать себе кумиров, либо недостижимого, идеального
    образа себя. Не принимать мнения окружающих о вас за истину, не подвергая
    его критике. Стараясь заслужить любовь всех людей (что невозможно), вы
    пренебрегаете собственными потребностями, вы можете потерять себя,
    потерять уважение к себе. Невозможно быть во всем совершенным человеком.
    Вы стоите ровно столько, во сколько сами себя оцениваете, какова ваша
    самоценность! Однако доля реалистичности никогда не повредит.

#   ЗАКОН КРЕСТА. Крест каждому дается в строгом соответствии с его спиной.

#   ЗАКОН СМЫСЛА ЖИЗНИ.  Мы приходим из пустоты,  пытаясь обрести смысл
    жизни, и вновь уходим в пустоту. У каждого человека свой смысл жизни,
    который может меняться на разных жизненных этапах. В чем заключается
    смысл жизни – стремиться к чему-либо или просто жить? Ведь стремясь к
    чему-либо, мы вынуждены выпустить из поля зрения саму жизнь, т.о. ради
    результата мы теряем сам процесс. Возможно, самый главный смысл жизни –
    сама жизнь.  Нужно включаться в жизнь, принимая ее, тогда удастся
    воспринимать жизнь в ее многообразии и тогда она раскрасит бытие человека
    теми красками, которыми владеет сама. Смысл жизни человек может найти
    лишь вне себя, в мире. В жизни выигрывает тот, кто не просит у судьбы
    единственного рецепта, панацеи от всех болезней и от всех бед.

#   ЗОЛОТОЕ ПРАВИЛО ЖИЗНИ:  не переживай из-за того, что ты не в силах
    изменить, прими ситуацию такой, какая она есть. Ведь мы не пытаемся
    изменить погоду, а просто одеваемся по погоде.

#   ЗАКОН СИЛЫ И СПРАВЕДЛИВОСТИ. На Востоке уважают две вещи: СИЛУ и
    СПРАВЕДЛИВОСТЬ. Если вы справедливы, но не сильны, вас моментально
    сожрут. Если же вы сильны, но не справедливы, вас все равно сожрут.
 
#   Основной закон жизни на планете Земля - закон естественного отбора. Выживает
    сильнейший. Исходя из этого научись не быть жертвой. 

#   Помнить о родителях – жизненный закон.


 Приложение № 28
Читатель, зафиксируй  свои мысли о прочитанном*:
Относительно книги:
В т.ч. чтобы вы хотели вставить в книгу:
 Можно изложить в комментариях на
 сайте WWWParadigma.name

           Человек  с позитивным  мышлением               
= проявляет уважение;
= говорит комплименты;               
= несет ответственность за свои ошибки;
= радуется за успех других;               
= прощает других;               
= читает каждый день;               
= ведет список дел, дневник;             
= обсуждает идеи;               
= желает успеха другим;               
= делится информацией, событиями;         
= проявляет радость;               
= ставит цели и планирует их достижение; 
= не боится перемен.               
               
                Человек с негативным мышлением
               
                = критикует;
                = винит других за свои ошибки;
                = таит обиду;
                = хвалится своими победами;
                = смотрит телевизор каждый день;
                = считает что все знает;
                = боится перемен;
                = втайне надеется, что у других
                ничего не получится;
                = скрывает события и информацию;
                = обсуждает людей;
                = проявляет гнев;
                = не знает, кем хочет стать;
                = говорит, что ведет дневник,
                хотя не ведет;
                = никогда не ставит цель.
               

• то, что изложено на бумаге уже имеет (получает) астральный (виртуальный) план.



                ЖИЗНЕННЫЕ ПРИНЦИПЫ.
               
                Существуют некие универсальные нормы
                жизни, которые Конфуций называет  Ли, -
                «ритуал», «церемониал», «правила
                поведения».  Они основываются на
                довольно сложных взаимосвязях человека и
                Неба, человека и человека, личности и
                государства. Например, человек должен с
                одинаковой искренностью и преданностью
                относиться и к Небу, и к правителю, и к
                своей семье. Это и есть единая система
                взаимосвязей на основе закона – Ритуала.

       
        Пифагоровы законы  и нравственные правила гласят: «Сделай начертание твоей жизни и следуй оному неизменно, до последней минуты твоего бытия».
 
        Личная жизненная философия – отличительный признак зрелой, развитой личности, причем один из главных, ключевых.

        В нашем обществе тяжело быть личностью, вместе с тем стремись быть человеком со своими принципами, принципиальным человеком, это придаст грани (ребра жесткости) твоей индивидуальности.

                Правила, которые собираешься применять
                на практике, формулируй в качестве
                утверждения, а не отрицания.

1. Жизнь дана не для наслаждений. 
                ЖИЗНЬ ДАНА ДЛЯ ПОДВИГА!
                Сделать чуть больше того, что я должен и на
                что   способен,  при  этом  постараться
                оставить после себя  достойный    след,
                внести   собственную  крупицу  в эволюцию
                человечества – вот это и есть подвиг.
                ЧЕЛОВЕК РОЖДЕН ДЛЯ ПОДВИГА!
                Это предложение написано не для красного словца, оно говорит о том, что смысл жизни является основой, фундаментом психологического, а дальше и физиологического здоровья человека, который без смысла жизни не может быть счастлив и благополучен. Человек должен иметь свой смысл жизни, свою веру во что-то или кого-то. КАЖДОМУ БУДЕТ ВОЗДАНО ПО ЕГО ВЕРЕ. Если он в конце жизни верит в Дьявола, то и придет к нему, если в Бога, то и придет к Богу, если он верит в атеизм или нигелизм, то и придет в небытие, в Ничто, чтобы опять начать свой путь с познания этого Ничто - Пустоты, пока не вырвется из этого круга познания на более высокий уровень познания, пока не станет сотоварищем Бога по сотворению ЖИЗНИ. В этом и есть СМЫСЛ ЖИЗНИ.Так что смысл жизни надо не искать, не выдумывать, а самому творить этот смысл жизни.

#   «Боже, дай мне стать человеком, который будет полезен Франции» 
                юный Шарль де Голль.

#   «Тот, кто не понимает своего назначения, всего чаще лишен чувства
     собственного достоинства
                Ф.М.Достоевский.
                =========================================
                =                Включение - реплика
                =   Свод правил и законов, которыми
                = руководствовались знаменитые педагоги
                = всех времен и народов, определяя
                = воспитывающий человека стиль жизни:
                = 
                = 1. В жизни, прислушиваясь к сердцу,
                =    руководствоваться разумом.
                =   «Перед человеком к разуму три пути:
                =   - Путь размышления – это самый
                =     благородный;
                =   - Путь подражания – это самый легкий;
                =   - Путь личного опыта – это самый
                =     тяжелый».
                =                Конфуций.
                =  2. Верить в свои силы.
                =  «… в мире нет ничего, чего бы не мог
                =  обнять одаренный чувством и разумом
                =  человек».
                =                Я.А Коменский.
                =  3. Творить добро.   
                =  «Если бы люди сделали общим достоянием
                =  все, что полезно, все, что приносит
                =  счастье, мир стал бы раем».
                =                Т.Компанелла.
                =  4. Быть требовательным к себе.
                =  «Чем меньше человек доволен собой, тем
                =  нужнее он для других людей и тем
                =  больше бывает полезен им».
                =                Л.Н.Толстой.               
                =  5. Самоотверженно трудиться.
                =  «Человек рожден для труда; труд
                =  составляет его земное счастье, труд –
                =  лучший хранитель человеческой
                =  нравственности, и труд же должен быть
                =  воспитателем человека».
                =                К.Д.Ушинский.
                =  6. Стремиться к самосовершенствованию.
                =  «Воспитание, полученное человеком,
                =  закончено, достигло своей цели, когда
                =  человек настолько созрел, что обладает
                =  силой и волей самого себя образовывать
                =  в течении дальнейшей жизни и знает
                =  способ и средства, как он этого может
                =  осуществить».
                =                А.Дистервег.
                =  7. Служить людям, быть им необходимым.
                =  «Если я буду так поступать, чтобы все
                =  остальные были счастливы, тогда и я
                =  буду счастлив».
                =                А.С.Макаренко.
                =  8. Жить по совести.
                =  «Совесть – тысяча свидетелей».
                =                Квинтилиан.
                =  9. Понимать людей, выбирать в друзья
                =  лучших из них.
                =  «Избегай  людей, которые, видя твои
                =  пороки и недостатки, оправдывают их
                =  или даже одобряют».         
                =                Г. Сковорода.
                = 10. Ненавидеть праздность.
                =  «Жить – это не значит дышать; это
                =  значит действовать. Всякий праздный
                =  гражданин является вором».
                =                Ж.Ж.Руссо.
                = 11. Совершенствоваться всесторонне.
                =  «Культура – это цемент, скрепляющий
                =  все достижения».
                = 12.  Беречь результаты своего и чужого
                =  труда.
                =  «Человек дорожит лишь тем, во что он
                =  вложил частицу своей души, своего
                =  сердца».
                =                В.А. Сухомлинский.
                =========================================

#   Смысл жизни – самовыражение. Проявить во всей полноте свою сущность – вот для чего мы живем.            
                Оскар Уайльд

#   Смысл жизни – оставить после себя жизнь.

#   Всякий человек призван наполнить собственную жизнь смыслом, призван понять этот смысл и исполнить предназначенную ему роль.

#   «Конечная цель человека – развитие потенциально заложенных в нем способностей и возможностей.  Человек должен стать тем,  чем он может быть».         
                Абрахам Маслоу.

#   Смысл жизни является мощным фактором здоровья и личностного благополучия.

#   «Долг сводится к сознанию внутренней мощи.
        Внутренне   чувствовать,   что   способен   на   что - либо,   это
     сознавать обязанность   совершить  это.   Обязанность  –  это  изобилие
     жизни, которая хочет проявиться, отдаться».
                Ж. Гюйо.
 
#   Просто настоящий мужчина должен делать то, что должен.
                Джеймс Паттерсон.

#   Каждый мужчина должен:
          -  посадить дерево;
          -  построить дом;
          -  вырастить сына;
           - воспитать внука.
      Причем это необходимо рассматривать не просто как самоцель, а как
      процесс.

#   Настоящего мужчину отличает способность брать на себя ответственность, а
    не только…
#   «Обязанности человека делятся на четыре рода:
    =   на обязанности перед семьей;
    =   перед государством;
    =   перед  другими людьми вообще;
    =   перед самим собой».
                Гегель.      
#   Добиться воплощения своей судьбы – это единственная подлинная обязанность
    человека…
                Пауло Коэльо
               
                ==================================
                =              Включение - реплика
                =    Три вещи
                =  … никогда не возвращаются –
                =     Время, слово, возможность.
                =  … никогда не следует терять –
                =     Спокойствие, надежду, честь.
                =  … в жизни наиболее ценны –
                =     Любовь, уважение, дружба.
                =  … всегда в жизни ненадежны –
                =     Власть, удача, состояние.
                =  … определяют человека –
                =     Труд, честность, достижение.
                =  … разрушают человека –
                =     Вино, гордыня, злость.
                =   Но иногда, пока все поймешь –
                = пройдет целая жизнь.
                ==================================


#   Только упорным и знающим  откроется тайна Великого Творения и удастся пройти свой Путь до конца.
                Пауло Коэльо   
               
#   Чтобы быть собой, надо быть кем – то
                Станислов Ежи  Лец               

#   Быть человеком в человеческом обществе не тяжкая обязанность, а просто
    развитие внутренней потребности; никто не говорит, что на пчеле лежит
    священный долг делать мед, она его делает, потому что она пчела.
                А.Н.Герцен.

#   Человек становится тем, чем он хочет стать, его воля предшествует его
    бытию.

#   Человек не только может, но и должен связать удовольствие с долгом, он
    должен радостно повиноваться своему разуму.
                Ф.Шиллер.

#   «Работать, так работать.
                Гулять, так гулять.
                Любить, так королеву!»
                Отец

#   Стремись проживать человеческую жизнь полнее и глубже. Наполняй каждый
    день содержанием. Никогда не отступай. Не получилось сегодня, получится
    завтра, послезавтра…

#   Редко когда в человеке сочетаются:
    - внешняя красота;
    - развитое чувство;
    - и утонченный разум.
      Вместе с тем в человеке все должно быть прекрасно, гармонично. 
      
#   Надо держать равновесие во всем.

#   Хорошая жизнь – это процесс, а не состояние бытия.
    Это направление, а не конечный пункт.
                Карл Рождерс

#   Жить хорошо – большое искусство.

#   Чтобы избежать плохой кармы, надо следить за своими мыслями.

#   Совесть – нравственное мерило добра и зла.
            -  это внутренний,   врожденный, генетический, рефлексорный,
               инстинктивный, интуитивный механизм, регулирующий
               человеческое поведение, - программа поиска своего
               первоисточника, своего происхождения, программа
               соответствия творения со своим творцом.

#   Человек не стар, пока он к чему-то стремится.
                Эдмон Ростан.

#   Делай что должно, а там будь что будет.

#   Каждому, на каком бы месте он не был, определена его миссия, которую
    он должен исполнить с честью и достоинством.

#   Хороший принцип: «Не околачиваться возле трона, не тащиться в обозе».
    Ищи свое место на передовой науки,  преобразований, производства…    
      
#   Опыт человечества доказал, что исполнить свой подвиг, человек может
    лишь выполняя 10 заповедей Божьих:
      1. Кроме Бога нашего не создавай себе богов, кумиров, культов,  не
         кланяйся и не служи им.
      2. Превознося Господа  Бога  превыше  всего,  следуй принципу: «На Бога
         надейся, но сам не плошай».
      3. Почитай  Отца  своего и  Мать  свою, чтобы тебе хорошо было и чтобы
         ты долго   жил на земле.
      4. Не убивай.
      5. Не прелюбодействуй.
      6. Не воруй.
      7. Не произноси на другого ложного свидетельства
      8. Не желай жены ближнего твоего, не желай дома ближнего твоего,
         ничего, что принадлежит ближнему твоему.
      9. Не занимайся чревоугодием.
     10. Бог создал тебя Человеком! Так будь же им.
                Причем эту аксиому о выполнении заповедей человек должен    воспринять на веру. Конечно, он может встать  на путь познания справедливости этой аксиомы, но в таком случае, познав эту справедливость, он потеряет себя, потеряет свое качество. Этот путь познания ведет в никуда, назад в животность.
      Человек просто обязан учитывать опыт человечества.
 
#   Основа подвига человека – не дать прорасти в себе животности,
    порочности,  лени, алчности, эгоизма.

#   Справедливости никогда не было!      Нет!       И никогда не будет!
                И быть не может!!!
     Искать справедливость безнадежное дело. Но более того,  это пустое дело.
    Главное, действенное правило на пути к справедливости – сам никогда не
    будь источником несправедливости.
    Всякая несправедливость, в конце концов, уничтожает того, кто ее породил.
                Справедливость - это равновесие.
 

#   Этот мир довольно жесток к слабым. Выживает сильнейший.
    Хорошенько усвойте урок жизни – необходимо научиться достойно выдерживать
    давление, напор жизни, выдерживать ее противодействие, научиться не быть
    жертвой.

     2. ЧЕЛОВЕК РОЖДЕН ДЛЯ СЧАСТЬЯ, КАК ПТИЦА ДЛЯ ПОЛЕТА.

      Критерии счастья:
=  … чтобы жизнь доставляла наслаждение, нужно иметь хорошее здоровье;
=  счастье это – любовь;
=  счастье заключается в борьбе за великие цели;
           Цель придает нашей жизни смысл и содержание.
=  счастье – это умение быть счастливым;
       Мое счастье основано на моем отношении к жизни.
=  хочешь быть счастливым – будь им!
=  счастье – это удовлетворение своей жизнью …

           Все концепции счастливой жизни, в конце концов, связаны с духовным совершенствованием человека, с трудовым образом его жизни.

      Пути достижения:
#   Правило первое:
     - Живи по принципам оптимизма;
     - Восхищайтесь сами и восхищайте мир. Окружайте себя вдохновителями.
        Общайтесь с вдохновляющими вас людьми.
     - Меру и количества счастья для себя определяй сам.
     - Развивай  в  себе  способность  быть  благодарным  судьбе, друзьям,
        другим людям. Господь любит благодарных.
#   Правило второе:
         - Контролируй свои мысли!
            Наши каждодневные мысли создают нашу реальность.
         - Необходимо заставить себя
            отказаться от негативных мыслей.
         - Приучите свой разум фильтровать собственные  мысли. Научитесь
            видеть не проблему, а способы ее решения.
         -  Все хорошее начинается с чистоты твоей мысли.
#   Правило третье:
       - Уважение к себе должно стоять на первом месте;
       - «Человек является тем, что он о себе   думает». Мы такие, какими
         себя считаем. Если я не доволен собой, то я недоволен всей своей
         жизнью.
                ========================================
                =                Включение - реплика
                =       Радость жизни.
                = 1. Именно сегодня я буду счастлив.
                =   Это означает, что я буду
                =   руководствоваться словами Авраама
                =   Линкольна, который сказал, что
                =   «большинство людей счастливы
                =   примерно настолько, насколько они
                =   полны решимости быть счастливыми».
                =   Счастье заключено внутри нас; оно не
                =   является результатом внешних
                =   обстоятельств.
                = 2. Именно сегодня я постараюсь
                =   приспособиться к той жизни, которая
                =   меня окружает, а не пытаться
                =   приспособить все к моим желаниям. Я
                =   приму мою семью, мою работу и
                =   обстоятельства моей жизни такими,
                =   как они есть, и постараюсь
                =   приноровиться к ним.
                = 3. Именно сегодня я позабочусь о своем
                =   организме. Я сделаю зарядку, буду
                =   ухаживать за  своим телом, правильно
                =   питаться, постараюсь не наносить
                =   вред своему здоровью и не
                =   пренебрегать им, чтобы мой организм
                =   стал идеальной машиной для
                =   выполнения моих требований.
                = 4. Именно сегодня я постараюсь уделить
                =   внимание развитию своего ума. Я
                =   изучу что-нибудь полезное. Я не буду
                =   лентяем в умственном отношении. Я
                =   прочитаю то, что требует усилия,
                =   размышления и сосредоточенности.
                = 5. Именно сегодня я займусь
                =   нравственным
                =   самоусовершенствованием. Для этого я
                =   рассчитываю осуществить три дела: я
                =   сделаю кому-нибудь что-то полезное,
                =   так чтобы он не знал об этом; я
                =   сделаю по крайней мере два дела,
                =   которые мне не хочется делать,-
                =   просто для упражнения, как советует
                =   Уильям Джеймс.
                = 6.  именно сегодня я ко всему буду
                =   доброжелательно настроен. Я
                =   постараюсь выглядеть как можно
                =   лучше; по возможности надену то, что
                =   мне больше всего идет; буду
                =   разговаривать тихим голосом, любезно
                =   вести себя, буду щедрым на похвалы,
                =   постараюсь никого не критиковать, ни
                =   к кому не придираться и не пытаться
                =   кем-то руководить или кого-то
                =   исправлять.
                = 7.  Именно сегодня я постараюсь жить
                =   только нынешним днем, не буду
                =   стремиться решить проблему всей
                =   своей жизни сразу. В течение
                =   двенадцати часов я смогу делать
                =   такие вещи, которые привели бы меня
                =   в ужас, если бы мне пришлось
                =   заниматься ими всю жизнь.
                = 8.  Именно сегодня я намечу программу
                =   своих дел. Я запишу, что я собираюсь
                =   делать каждый час. Возможно, я не
                =   смогу точно следовать этой
                =   программе, но я составлю ее. Это
                =   избавит меня от двух зол – спешки и
                =   нерешительности.
                = 9.  Именно сегодня я полчаса проведу в
                =   покое и одиночестве и постараюсь
                =   расслабиться.
                =10.  Именно сегодня я не буду бояться,
                =   в особенности не буду бояться быть
                =   счастливым, наслаждаться красотой,
                =   любить и верить, что те, кого я
                =   люблю, любят меня.
                =     Если вы хотите выработать у себя
                =  умонастроение, которое принесет Вам
                =  покой и счастье, выполняйте правило
                =  первое: Думайте и ведите себя
                =  жизнерадостно, и вы почувствуете себя
                =  жизнерадостным.
                =              Дейл Карнеги.
                ========================================
#  Правило четвертое:
   -  Свое прошлое и свое будущее выстраивай из сегодняшних мгновений
      счастья, - живи этим мгновением;
      Дай каждому дню шанс стать  лучшим  днем твоей жизни.
                Марк Твен
   -  Воспоминания  состоят из особых моментов.
      Накапливайте как можно больше таких мгновений.
#  Правило пятое:
   -  Верь тому, что цель твоя достижима.
      Эта Вера поможет преодолеть любые препятствия.
   -  Ставь перед  собой высокую цель, на грани твоих способностей и
      возможностей.    
                ==========================================
                =                Включение - реплика
                =  УЧИТЕСЬ УПРАВЛЯТЬ СОБОЙ.
                =   Во всем ищите добрые начала,
                =   И споря с трудною судьбой,
                =   Умейте начинать сначала.
                =       Споткнувшись самому вставать
                =       В себе самом искать опору.
                =       При быстром продвижении в гору
                =       Друзей в пути не растерять.
                =   Не злобствуйте, не исходите ядом.
                =   Не радуйтесь чужой беде.
                =   Ищите лишь добра везде.
                =   Особенно средь тех, кто рядом.
                =       Не умирайте пока живы.
                =       Поверьте: беды все уйдут,
                =       Несчастья тоже устают.
                =       И завтра будет день СЧАСТЛИВЫЙ.
                =                Ю.Мерзляков.
                ==========================================
#  Правило шестое:
      - Всегда помни – человек существо общественное и поэтому качество жизни
        определяется качеством взаимоотношений с людьми;
      - Умей быть полезным, нужным людям.
      - Расширяй круг общения, сопереживания.
#  Правило седьмое:
    - Расширяй свой кругозор, коллекционируй ощущения, впечатления.
    - Имей дело, увлечение по твоему вкусу, требующее от тебя приложения
      усилий;
#  Правило восьмое:
      - Умей выделять и сосредотачиваться на главном;
      - Воспитывай в себе такие качества, как  самодисциплина,
        целенаправленность, целеустремленность.
#  Правило девятое:
     - Умей расслабляться не бездействием, а сменой форм деятельности,
       перенесением усилий.
     - Прекратите хотя бы на время думать и размышлять вообще! Лучше всего
       это сделать на природе или где – то в отдаленном местечке от города.
       Сконцентрируйте свое внимание на тишине и спокойствии. Позвольте себе
       отдых, послушайте спокойную расслабляющую музыку.
#   Правило десятое: Умей довольствоваться имеющимися реальностями и
       возможностями. Зависть – тормоз твоей жизни.

                Научно доказано – быть счастливым – полезно для
                здоровья и заразительно.

          Главный враг праведной жизни – вредные привычки, зависимость от
         них, приводящая человека к порочности.

   Семь секретов Счастливого человека:
     1. Не париться о том, что думают о тебе окружающие – секрет Свободы.
     2. Любая наша мысль обязательно материализуется – секрет Реальности
     3. Полюбите и примите свое тело – секрет Красоты.
     4. Не осуждайте и не критикуйте себя – секрет Дружбы.
     5. Дарите любовь и не переделывайте любимых – секрет Любви.
     6. Научитесь сначала давать – а потом получать – секрет Богатства.
     7. Меньше думайте, больше любите.

                ================================
                =           Включение - реплика.
                =  КАК БЫТЬ СЧАСТЛИВЫМ:
                = - верь в чудеса;
                = - радуйся жизни;
                = - помогай другим;
                =   каждый день делай что-то
                =   хорошее для других;
                = - делай то, что нравится;
                = - читай книги;
                = - меньше смотри телевизор;
                = - будь ближе к семье и друзьям
                =   чаще звони своим родным;
                = - занимайся спортом;
                = - посмотри страхам в глаза;
                = - верь в себя;
                = - проводи больше времени
                =   старше 70 и моложе 6 лет;
                = - больше мечтайте во  время
                =   бодрствования;
                = - лучшее еще впереди;
                = - слушай свое сердце.
                =   где-то внутри вы всегда
                =   счастливы.
                =   Так что будьте счастливы!
                ================================
           Запомните  пять правил:
        1. Освободите свое сердце от ненависти и простите всех, кто вас
           обидел.
        2. Никогда не волнуйтесь, это бесполезно.
        3. Ведите простую жизнь.
        4. Отдавайте больше.
        5. Ожидайте меньше.
            И счастье заполнит ваше сердце.

     Шекспир сказал: «Я всегда чувствую себя счастливым. Ты знаешь почему? Потому что я ничего ни от кого не жду. Ожидания всегда боль… Жизнь коротка… Так что люби свою жизнь… Будь счастлив… И улыбайся… Перед тем как говорить, слушай… Прежде чем писать, думай… Перед тем как тратить деньги, заработай… Перед тем как молиться, прощай… Перед тем как делать больно, почувствуй… Перед тем как ненавидеть, люби… перед тем как умереть, живи!.
                ===================================================
                =                Включение - реплика
                =      20 ПРАВИЛ СЧАСТЛИВОЙ ЖИЗНИ:
                = 1.Живите по средствам.
                = 2.Возвращайте все долги.
                = 3.Не вините окружающих в своих бедах.
                = 4.Признавайте свои ошибки.
                = 5.Отдавайте одежду, которую не носите на
                =   благотворительность.
                = 6.Делайте что-нибудь хорошее, но не хвалитесь
                =   этим.
                = 7.Меньше говорите - больше слушайте.
                = 8.Каждый день выделяйте 30 минут на прогулки.
                = 9.Стремитесь к совершенству, а не к
                =   превосходству.
                =10.Будьте пунктуальными! Не ищите оправданий
                =   опозданиям.
                =11.Не спорьте! Умейте взять себя в руки и
                =   успокоиться.
                =12.Будьте добрыми по отношению к недобрым людям.
                =13.Находите время, чтобы побыть в одиночестве.
                =14.Будьте образцом хороших манер.
                =15.Поймите и примите тот факт, что жизнь
                =   несправедлива.
                =16.Не делайте из мухи слона.
                =17.Будьте скромными!
                =18.Знайте, когда нужно держать рот на замке.
                =19.Не критикуйте и не осуждайте никого.
                =20.Учитесь у прошлого.
                =   Планируйте будущее.
                =   Живите настоящим.
                ===================================================

     Научитесь балдеть от плохой погоды, от очередей, пробок, проблем, любого негатива. Такой вот своего рода мазохизм постепенно расчистит небо над вашим миром. Вам следует задумываться лишь над тем, какой выгодой обернется для вас то, или иное досадное обстоятельство. А так оно и будет - сами в том убедитесь неоднократно.
     Сложнее всего - уметь ждать, сохраняя при этом спокойствие хозяина ситуации. Необходимо выдержать испытание паузой, в течение которой ничего не происходит.


         #  Счастье предусматривает наличие положительных чувств и эмоций.

         #  Счастье заключается в тонкой грани между усилием и ненасилием.

         #  Учись находить в жизни радость.
            Вот лучший способ привлечь Счастье.

         #  "Счастье завоёвывается и вырабатывается, а не получается в готовом
            виде из рук благодетеля".
                Д.И.Писарев
         #  "Необходимый аксессуар счастья - это уверенность, что живешь
            правильно, что за спиной не стоит ни подлость, ни жульничество, ни
            хитрость, ни подсиживание, ни какая-нибудь другая скверна".
                А.С.Макаренко
         #  Научитесь быть счастливым с тем, что имеете, пока добиваетесь того,
            чего хотите.
 

3.  ОТНОСИТЕСЬ К ЛЮДЯМ ТАК, КАК ЖЕЛАЕТЕ, ЧТОБЫ ОНИ ОТНОСИЛИСЬ К ВАМ.
                Отношения - это упорный труд.

#  Человек – существо социальное, общественное. Он стал человеком и остается
   им только благодаря общению. Поэтому постоянно овладевай искусством
   общения, стремись быть коммуникабельным.

#  Моральные устои - это алгебра человеческих взаимоотношений.
   Зная её формулы легче решать задачи, которые ставит современная жизнь.

#  Относись ко всем с добром и уважением, даже к тем, кто с тобой груб. Не
   потому,  что они достойные люди, а потому, что ты достойный человек.

#  Приветливость - главная черта культуры.

#  Поступай по отношению к другому так, чтобы это могло придать новые силы
   ему и тебе.
                ======================================
                =                Включение - реплика
                =  ВОСЕМЬ ЗОЛОТЫХ ПРАВИЛ ОБЩЕНИЯ.
                =1.Не копите обиды – это дорогого
                =  стоит, необходимо научиться
                =  прощать. Это нужно не другому, а в
                =  первую очередь вам. Необязательно
                =  при этом общаться с обидчиком.
                =2.Не обижайтесь на детей, что они вас
                =  не понимают. Проблема отцов и
                =  детей - вечная проблема.
                =3.Делая добро, не ожидайте добра. Не
                =  ожидайте, что окружающие должны вас
                =  любить, уважать.
                =4.Не критикуйте! «Критика бесполезна,
                =  потому что она заставляет человека
                =  обороняться и, как правило, человек
                =  стремится оправдать себя. Критика
                =  опасна потому, что она задевает
                =  чувство собственной значимости и
                =  вызывает обиду.
                =5.Не спорьте. Все равно никому ничего
                =  не докажите. Каждый остается при
                =  своем. Все равно другой не сможет
                =  понять вас, т.к. у него другой
                =  жизненный опыт. «В мире существует
                =  только один способ одержать вверх в
                =  споре – это уклониться от него».
                =6.Не навязывайте свое прошлое
                =  окружающим, если вас об этом не
                =  просят. Любое навязанное действие
                =  даже любовь – это агрессия.
                =7.Оценивая поведение другого
                =  человека, постарайтесь принять во
                =  внимание ситуацию и обстоятельства.
                =8.Не требуйте и не ожидайте от других
                =  схожести с вами. Постарайтесь
                =  принимать людей такими, какие они
                =  есть.
                ======================================
#  Оценивай человека не по его словам, а по его делам.
 
#  Обещал – исполни!
   Лучше не обещать, но сделать,
   Чем пообещать, но не исполнить.

#  Хочешь познать человека дай ему власть над собой.

#  Верить нужно всем людям, но жить с ними необходимо как среди проходимцев.
      =  Не обвиняй того, кто тебя обману, обвиняй себя, что позволил себя
         обмануть.
      =  Не создавай прецедентов, чтобы быть обманутым.
      =  «Проверяйте  деньги  не  отходя  от  кассы».
      =  Людям нельзя доверять.
         И в этом весь ужас.
                Рэй Бредбери.
      =   Нужно уметь отказывать людям.
          У них есть свойство наглеть.

#  Офицеры не обижаются, офицеры приобретают опыт.
      Самое ужасное, что с возрастом ты реально больше не обижаешься, а просто
     делаешь выводы.

#  Если твои противники перешли на личные оскорбления, будь уверен – твоя
   победа не за горами. Громче всех лают дворняжки. Молчаливость и выдержка –
   признак породы. Спокойствие – это величайшее проявление силы.

#  Никогда ни кому не мстите.   Все будет!...
   У нас хорошо, а у них… - как заслужили!

#  Порою (а для отдельной категории людей зачастую) люди воспринимают
   доброжелательное отношение к ним за твою слабость и непременно стремятся
   воспользоваться ею, садятся тебе на плечи  и понукают, свесив ноги, и
   потом еще незаметно нагадят на голову и пытаются размазать. А потом еще
   утверждают, что делают это во имя вашего блага, из-за одолжения вам.
      Поэтому к людям необходимо относиться ровно, без крайностей.  Это же
   позволит      избежать частых разочарований в них. И прежде всего, не
   позволяй никому садится тебе на плечи, даже из добродетельных побуждений.

#  Развивай в себе способность быть благодарным судьбе, друзьям, другим
   людям. Отсутствие этой  способности замещается завистливостью, чрезмерным
   тщеславием, гордыней и даже высокомерием.  Это темные (черные) качества
   личности, не совместимые с оптимизмом. Дистанцируйся от людей, не
   способных быть благодарными.
      Когда мы благодарим, мы фокусируемся не на том, что у нас нет, а на
   том, что есть, а подобное, как известно, притягивает подобное.
      Люди, умеющие быть благодарными, ощущают себя более счастливыми.

                ======================================
                =                Включение - реплика
                =    ПЯТЬ ИСТИННЫХ ЗАКОНОВ ЖИЗНИ.
                = 1. Не нужно навязываться людям, и ты
                =    поймешь, нуждаются ли они в тебе.
                = 2. Не нужно верить словам – в наше
                =    время они ничего не стоят.
                = 3. Цени тех, кто тобой дорожит и не
                =    держи тех, кому ты не нужен.
                = 4. Не верь отговоркам, если у
                =    человека есть желание, он сделает
                =    это при любых обстоятельствах.
                = 5. Не суди людей по себе, они не
                =    способны ради тебя сделать то, на
                =    что ты готов был ради них.
                ======================================

#  Интересно наблюдать за палитрой человеческих отношений: как люди
   относятся, радуются твоим радостям, достижениям; как они смакуют твои
   проблемы, выводят закономерности из них, подводят причинность из
   особенностей твоего характера.      
 
#  Есть сорт людей, которые плюнут тебе в душу и еще будут вести себя так,
   как будто это ты их обидел и должен просить прощения.   

#  Никто никому ничего не должен. Забудьте слово «должен». Выбросьте из
   активного лексикона. Иначе действительно увязнете в долгах, да не только
   материальных, а еще и моральных.

                ========================================
                =                Включение - реплика
                =    ДЕСЯТЬ ПРОСТЫХ "ПРАВИЛ ЖИЗНИ"
                =1. Если обещали перезвонить –
                =   перезвоните.
                =2. Опаздываете? Найдите способ
                =   предупредить об этом.
                =3. Не смейтесь над чужими мечтами.
                =4. Не возвращайтесь к людям, которые
                =   предали вас. Они не меняются.
                =5. Проводите с родителями больше
                =   времени: мoмент когда их не станет,
                =   всегда наступает неожиданно.
                =6. Вежливость покоряет города.
                =   Пользуйтесь чаще.
                =7. Умейте признавать свои ошибки.
                =8. Откажитесь от привычки жаловаться.
                =9. Даже при серьезной ссоре не пытайтесь
                =   задеть человека за живое. Вы
                =   помиритесь, а слова запомнятся
                =   надолго.
                =10.Говорите правду и тогда не придется
                =   ничего запоминать.
                ========================================

#  Всегда найдутся люди, которые причинят тебе боль. Нужно продолжать верить
   людям, просто быть чуть осторожнее.
     Научитесь прощать  «Слабые не умеют прощать. Прощение является чертой
   сильного». То, что человек быстро прощает, совсем не означает его
   слабость. Наоборот, это является признаком его духовной силы.  Лишь слабые
   не умеют прощать  и  держат  в себе  обиду,  злость  или  зависть, которые
   разъедают его изнутри,  делая еще слабее. 

#  Ошибается каждый.
   Признает ошибку мудрый.
   Просит прощения сильный.
   Восстанавливает отношения любящий.

#  Даже при серьезной ссоре не пытайтесь задеть человека за живое...
   вы помиритесь (скорее всего), а слова запомнятся надолго...

#  Доверие – это фундамент любых взаимоотношений.
   Степень доверия должна сочетаться со степенью своих потерь, как
   материальных, так, в том числе, и в первую очередь, и моральных.
   Степень доверия должна сочетаться с умением не быть жертвой.

                ===================================
                =                Включение - реплика
                =    ПЯТЬ ВАЖНЫХ ВЕЩЕЙ В ЖИЗНИ:
                = 1. Уметь понять и простить.
                = 2. Уважать выбор близкого.
                = 3. Признать свою вину.
                = 4. Не развивать конфликт, ибо
                =    каждая ссора отдаляет людей
                =    друг от друга.
                = 5. Не оскорблять родного
                =    человека.
                ===================================


#  На добро отвечают добром,
   На зло отвечают не местью, а справедливостью.

#  Мне чужого не надо, но и своего я никому не отдам.

#  Надейся на лучшее, но всегда рассчитывай на худшее.

#  Ударить слабого так же легко, как и поддержать сильного.

#  Не вступай в противоборство с кем-либо. 
   Это во-первых пустая трата времени, во-вторых будь выше этого.

#  Когда кидаешь в человека грязью, помните: до него она может не долететь, а
   вот на ваших руках останется.

#  Никогда не мстите подлым людям. Просто станьте счастливыми.
   И они этого не переживут. – Ю.Никулин.


#  Не суди и сам судим не будешь.
   А прежде, чем обвинить кого-либо, съешь с ним пуд соли.

                =========================================
                =                Включение - реплика
                =     ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ:
                =1. Не сравнивайте свою жизнь с жизнью
                =   других. Вы понятия не имеете, что они
                =   пережили и не знаете весь их путь.
                =2. Не держите негативные мысли или вещи,
                =   которые вы не можете контролировать.
                =   Вместо этого вкладывайте свою энергию
                =   в положительное настоящего.
                =3. Не более чем просто делайте. Знайте
                =   свои пределы.
                =4. Не судите себя слишком строго.
                =5. Не тратьте свою драгоценную энергию
                =   на сплетни.
                =6. Больше мечтайте во время
                =   бодрствования.
                =7. Зависть является пустой тратой
                =   времени. У вас уже есть все, что вам
                =   нужно.
                =8. Забудьте проблемы прошлого. Не
                =   напоминайте вашему любимому человеку
                =   его/ее ошибки прошлого. Это испортит
                =   ваше настоящее счастье.
                =9. Жизнь слишком коротка, чтобы тратить
                =   время на ненависть. Не ненавидьте
                =   других.
                =10.Никто не отвечает за ваше счастье,
                =   кроме вас.
                =11.Пойми, что жизнь – школа, и вы
                =   здесь,чтобы познать ее. Проблемы –
                =   просто часть учебной программы,
                =   которые появляются и исчезают, как
                =   алгебра какого-то класса, но уроки,
                =   которые вы узнаете,запомнятся на всю
                =   жизнь.
                =12.Больше улыбок и смеха.
                =13.Вы не должны выигрывать каждый спор.
                =========================================

#  Великое жизненное правило: «Ни о ком не отзывайся дурно».

#  О нас думают плохо лишь те, кто хуже нас!!!
   А те кто лучше нас -  им не до нас…!!!  -  Омар Хайям

#  Воспитайте в себе одну очень хорошую черту характера – никогда не
   выясняйте отношения с людьми, которые вас разочаровали. Просто молча
   оставьте их вместе со всем их дерьмом наедине и уйдите.
     Никогда не возвращайся в те места, где тебе было плохо.
     Никогда не проси у тех, кто отказал однажды.
     И больше не подпускай близко тех, кто тебя предал. Никогда.

#  Доминирует в споре тот, кто способен сохранять спокойствие и разговаривать
   тихим голосом.
                ===============================================               
                =                Включение - реплика
                =    19 ЗОЛОТЫХ ПРАВИЛ ЖИЗНИ.         
                = 1.Правило взаимности: Прежде чем судить
                =  ошибки других, обратите внимание на себя. У
                =   того, кто бросается грязью, не могут быть
                =   чистые руки.
                = 2.Правило боли: Обиженный человек самнаносит
                =   обиды другим.
                = 3. Правило верхней дороги: Мы переходим на
                =    более высокий уровень, когда начинаем
                =    обращаться с другими лучше, чем они
                =    обращаются с нами.
                = 4.Правило бумеранга: Когда мы помогаем
                =   другим, мы помогаем самим себе.
                = 5.Правило молотка: Никогда не используйте
                =   молоток, чтобы убить комара на лбу
                =   собеседника.
                = 6. Правило обмена: Вместо того,чтобы ставить
                =    других на место,мы должны поставить на их
                =    место себя.
                = 7.Правило обучения: Каждый человек, которого
                =   мы встречаем, потенциально способен нас
                =   чему-нибудь научить.
                = 8.Правило харизмы: Люди проявляют интерес к
                =   человеку, который интересуется ими.
                = 9.Правило 10-ти баллов: Вера в лучшие
                =   качества людей обычно заставляет их
                =   проявлять свои лучшие качества.
                =10.Правило ситуации: Никогда не допускайте,
                =   чтобы ситуация значила для вас больше, чем
                =   взаимоотношения.
                =11.Правило Боба: Когда у Боба проблемы со
                =   всеми, обычно главной проблемой является
                =   сам Боб.
                =12.Правило доступности: Легкость в отношениях
                =   с собой помогает другим чувствовать себя
                =   свободно с нами.
                =13.Правило окопа:Когда готовишься к сражению,
                =   выкопай для себя такой окоп, чтобы в нем
                =   поместился друг.
                =14.Правило земледелия: Все взаимоотношения
                =   можно и нужно культивировать.
                =15.Правило 101 процента: Отыскать 1 процент,с
                =   которым мы согласны, и направить на него
                =   100 процентов наших усилий.
                =16.Правило терпения: Путешествовать с другими
                =   всегда медленнее, чем путешествовать
                =   одному. Хочешь идти далеко — идите вместе,
                =   хочешь идти быстро — иди один.
                =17.Правило двух сторон одной медали:Подлинная
                =   проверка взаимоотношений заключается не
                =   только в том, насколько мы верны друзьям,
                =   когда они терпят неудачу, но и в том, как
                =   сильно мы радуемся, когда они добиваются
                =   успеха.
                =18.Правило симпатии: При прочих равных
                =   условиях люди будут стремиться работать с
                =   теми, кто им нравится; при прочих неравных
                =   условиях они все равно будут это делать.
                =19.Правило сотрудничества: Совместная работа
                =   повышает вероятность совместной победы.
                ===============================================
#  Близость в общении с окружающими является предварительным условием
   ощущения душевного благополучия. При этом самое главное не количество
   людей, с которыми человек общается, а качество.

#  Не осуждай, не критикуй. Привычка критиковать - признак собственной заниженной
   самооценки. Критикуя других мы вызываем у них негативную обратную реакцию.

#  Окружай себя людьми позитивными.

#  Выбирайте круг общения!
   Старайтесь не общаться с пессимистичными и негативно настроенными людьми.
   Общайтесь с единомышленниками!  Проводите больше времени с людьми, которые
   разделяют Ваши интересы и хобби.

               
          ОСНОВУ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ДЛЯ ЧЕЛОВЕКА СОСТАВЛЯЮТ ЕГО ДРУЗЬЯ.
                Друзей не выбирают, друзьями становятся.

                = Чтоб мудро жизнь прожить, знать надобно немало.
                Два важных правила запомни для начала:
                Ты лучше голодай, чем что попало есть,
                И лучше будь один, чем вместе с кем попало.
                Омар Хайям.
                =  Знайся только с достойными дружбы людьми,
                С подлецами не знайся, себя не срами.
                Если подлый лекарство нальет тебе – вылей!
                Если мудрый подаст тебе яду – прими!
                Омар Хайям.
           = Не тот твой друг, кто за столом с тобою пьет,
                А кто в несчастии любом на выручку придет.
                Кто руку твердую подаст, избавит от тревог.
                И даже вида не подаст, что он тебе помог.
                Омар Хайям
 
        КТО ТАКОЙ ДРУГ?  Это человек, с которым у тебя общие интересы, схожие
     парадигмы; с кем ты с удовольствием проводишь время, на кого ты можешь
     положиться в трудную минуту. Это человек, ради которого ты готов
     пожертвовать своими интересами! (парадоксально, но порою даже вопреки
     своему желанию).

    # ОСНОВНЫЕ НЕПИСАННЫЕ ПРАВИЛА ДРУЖБЫ:
       Это уважение, взаимная поддержка, помощь в случае нужды, уверенность в
       друге и доверие к нему, защита друга в его отсутствие, принятие
       успехов друга, эмоциональный комфорт в общении. Важно также сохранять
       доверенные тайны, не критиковать прочие личные отношения, не быть
       назойливым и не поучать, уважать его внутренний мир и автономию.

    # Выбирай друзей  с умом. Эмоциональные состояния так же заразны, как и
       болезни. Общайся с счастливыми людьми – и они заразят вас счастьем.

    # Окружай себя только теми людьми, кто будет тянуть тебя выше. Просто
       жизнь уже полна теми, кто хочет тянуть тебя вниз.
                Джордж Клуни.

    # Дружба не касса взаимопомощи.
       Старайся  не обращаться за помощью к своим друзьям.
       Помощь материальная (финансовая) подтачивает, разъедает дружбу,
       незаметно, изнутри. Любая необязательность в денежных вопросах
       подрывает доверие.
        Настоящие друзья не ждут, когда к ним обратятся за помощью, а сами
       находят возможности быть полезными, нужными. Оказывая помощь, не ждут
       вознаграждения, «возмещения ущерба», а ощущают радость, удовольствие
       от оказания содействия.
                ===================================================
                =                Включение – реплика.
                =          ЗАКОНЫ СЧАСТЛИВЫХ ОТНОШЕНИЙ.
                =1.  Закон подобия. Мы всегда притягиваем именно
                =  такого человека в свою жизнь, которым  являемся
                =  по сути сами. Если вас не устраивает ваше
                =  окружение, загляните в свою душу. Если же вы
                =  считаете, что вам везет на людей, то это лишь
                =  потому, что вы сами таким являетесь. Поэтому
                =  если вы хотите привлечь в свою жизнь достойного
                =  человека, станьте таким человеком.               
                =2.  Закон причины и следствия. Что отдаем, то и
                =  получаем.Обращайтесь с партнером так,как вы
                =  хотели бы, чтобы он (она) обращался с вами.
                =3.  Закон любви. Все мы: и мужчины, и женщины
                =  очень нуждаемся в любви. Любовь означает
                =  принятие, искренность, нежность, заботу,
                =  готовность отдавать и нести ответственность,
                =  надежность, бескорыстие, щедрость. И чем больше
                =  мы проявляем эти качества, тем больше получаем
                =  взамен. Такие проявления как страх, ревность,
                =  зависимость, манипуляции, контроль, претензии,
                =  упреки разрушают отношения и никакого отношения
                =  к любви не имеют.
                =4.  Закон силы слова. Вы знаете, какую силу имеют
                =  слова? Словом можно исцелить, можно и
                =  убить.Следите за тем, что говорите, Ярлыки,
                =  оскорбления, упреки создают в душе раны,которые
                =  сложно залечить. Они имеют необратимоедействие.
                =  Потому что в душе каждого человека живет
                =  ребенок, испытывающий страх быть отвергнутым.
                =  Бойтесь недооценить свою способность причинить
                =  ему боль. Используйте силу слова только для
                =  теплых слов, комплиментов, одобрения,поддержки.
                =5.  Закон доверия. Доверие жизненно важно для
                =  истинно любовных отношений. Без него человек
                =  становится подозрительным, тревожным и полным
                =  опасений, а другой чувствует себя в
                =  эмоциональной ловушке, ему кажется, что ему не
                =  дают  свободно   дышать. Ревность – это
                =  страх одиночества, низкая самооценка и нелюбовь
                =  к себе. Доверие – это неотъемлемый элемент
                =  настоящей любви.
                =6.  Закон искренности. Люди часто предполагают,
                =  что если любишь кого-то, то  это уже все –
                =  впереди жизнь, полная счастья. Но на самом деле
                =  любовь не бывает неподвижной, она похожа на
                =  растение, которое либо растет, либо вянет и
                =  умирает. Все зависит от того, что мы с ним
                =  делаем. Искреннее общение похоже на воду, без
                =  него растение не может выжить. Говорите друг
                =  другу о своих желаниях, потребностях ичувствах.
                =  Давайте знать своему партнеру, что  вы его
                =  любите и цените. Никогда не бойтесь сказать три
                =  волшебных слова:«Я люблю тебя». Невоспринимайте
                =  хорошее отношение к вам как само собой
                =  разумеющееся. Говорите о своих чувствах, не
                =  бойтесь перехвалить партнера. Искренняяпохвала,
                =  как солнце для растения, вдохновляет новуюжизнь
                =  и ваши отношения. Потому  что в каждом из нас
                =  живет внутренний ребенок, которому жизненно
                =  необходимо одобрение и принятие.
                =7.  Закон дарения. Любить – означает дарить часть
                =  себя, без оплаты и оговорок. Если вы хотите
                =  получить любовь, вам нужно только дарить ее. И
                =  чем больше вы дарите, тем больше получаете.
                =  Любовь похоже на бумеранг, она всегда
                =  возвращается обратно. Может быть не всегда от
                =  того человека, которому вы ее дали, но она все
                =  равно к вам вернется. И вернется сторицей. При
                =  этом важно помнить, что запас любви у нас
                =  неограниченный. Мы не теряем ее, когда дарим. И
                =  единственный способ потерять любовь внутри нас–
                =  это не отдавать ее другим. Одна из причин,
                =  почему люди редко испытывают любовь – это ждут,
                =  когда их сначала полюбит кто-нибудь другой. Но
                =  это похоже на музыканта, который говорит: «Я
                =  буду играть музыку, только когда люди начнут
                =  танцевать». Или ждать от костра тепла, не
                =  положив туда дров. Настоящая любовь
                =  безоговорочна, она ничего не просит взамен. Она
                =  не терпит бартера. Тайная формула счастливых
                =  отношений на всю жизнь в том, чтобы всегда
                =  обращать внимание не на то,  что вы можете
                =  взять, а на то, что вы можете дать.
                =8.  Закон прикосновений. Прикосновение = это одно
                =  из самых мощных проявлений любви, разрушающее
                =  барьеры  и укрепляющее взаимоотношения.
                =  Прикоснуться к человеку – означает прикоснуться
                =  к его душе. Может быть поэтому, когда мыобижены
                =  на кого-то, говорим: «не трогай меня!» Почаще
                =  обнимайте любимого человека просто так, без
                =  сексуального мотива, держитесь за руки.
                =  Исследователи провели эксперимент в одной из
                =  клиник Лондона. Главный хирург обычно посещал
                =  каждого из своих пациентов вечером перед
                =  операцией, чтобы ответить на вопросы иобъяснить
                =  общий характер операции. А во времяэксперимента
                =  хирург держал за руку  каждого пациента те
                =  несколько минут, которые он разговаривал с ним.
                =  Эти пациенты  выздоравливали в три раза быстрее
                =  остальных. Когда мы заботливо прикасаемся к
                =  кому-то, изменяется и наша и его физиология –
                =  система, улучшается состояние иммунной               
                =  системы,  эмоциональное  состояние. Существует
                =  мнение, если мы за день не обнимаем  7-8
                =  человек, мы обречены на болезни. Прикосновение,
                =  как ничто другое, красноречиво говорит нам о
                =  проявлении любви.
                =9.  Закон свободы. Если мы любим кого-то, нужно
                =  дать ему свободу. Свободным принимать
                =  собственные решения, свободным жить так, как он
                =  хочет, а не так, как хотим мы. Каждому из нас
                =  нужно наше личное пространство. Людям нужнобыть
                =  свободными во взаимоотношениях, потому чтоиначе
                =  они чувствуют себя  в ловушке.  Если
                =  действительно любишь кого-то, нужно уважать его
                =  желания и потребности. Не всегда легкоотпустить
                =  на свободу того, кого любишь, но другого пути
                =  нет. Жизненная мудрость говорит нам: чем больше
                =  свободы мы даем другому, тем ближе он нам.
                ===================================================               

    #  Друзья познаются в беде. И чем сложнее беда, тем точнее идет сортировка.

    # « Мне нравятся люди, общение с которыми никогда не меняется. Вы
       можете не видеться день, неделю или месяца. И все равно, когда
       встречаетесь, начинаете так же смеяться над какой-то ерундой, находить
       общие темы и пускать друг друга в свои сердца. Благодаря этим людям
       понимаешь, что настоящая дружба не растворяется во времени».

    # Друзей выбираем мы сами, а лучших оставляет время.

    # Что самое ценное в дружбе? – откровенность и верность слова.

    # Дружба не возникает по желанию, она есть результат того или иного
       значимого для субъекта созвучия.

    # Дружба – как бриллиант, встречается редко, стоит дорого, а подделок
       очень много…

    # Развивай в себе способность, умение дружить, не ленись проявлять
       усилия к дружбе.
                ================================================               
                =                Включение - реплика
                =         12 жизненных законов, которые
                =                НЕОБХОДИМО знать
                =1. Закон показательности мелочей.  Как человек
                = проявляет себя в мелочах – таков он и есть.Он
                = может быть щедр по царски, но раз в году, а
                = мелочная натура проявляется в мелочах
                = ежедневно, поэтому мелочи куда более
                = показательны.
                =2. Закон неизбежности потерь. Во всем, что
                = человек делает, он допускает промахи. Поэтому
                = потери неизбежны. Потери неизбежны, господа!
                = Зная это,не следует огорчаться слишкомсильно.
                = На многое,но не на всё мы можем повлиять. Мы
                = не можем быть идеальными, и наши действия –
                = тоже. Неизбежность потерь принимайте со
                = смирением. Пожалуй оно нужно только здесь.
                =3. Лучше недо-, чем пере-. Это касается
                = абсолютно всего. Например, если произносите
                = речь, то закончите ее до того, как люди
                = устанут. Гете говорил: «Тайна скучного
                = заключается в том, чтобы сказать все».
                =4. Закон общей упряжки. Две лошади в одной
                = упряжке в состоянии сдвинуть с места 15 тонн.
                = А вот каждая из них  по отдельности – только3
                = тонны. Впрягайтесь в дела не меньше чем по
                = двое, и будете эффективны. «Нитка втрое
                = скрученная, не скоро порвется».
                =5. Закон срока. Назначение срока выполнения
                = любого дела увеличивает его событийную
                = вероятность. Одно дело сказать «созвонимся» и
                = совершенное другое «я позвоню тебе завтра в
                = десять утра». Вероятность звонка во втором
                = случае  существенно выше.
                =6. Закон обнуления. Мозгу необходимообнуление.
                = Если вы вернулись домой и еле держитесь на
                = ногах, а сделано только 14 дел из 28
                = запланированных на сегодня, если вы уселись и
                = сидите тупо глядя перед собой в пустоту, тоне
                = вините себя за неэффективность! Мозг не может
                = бесперебойно выполнять ваши распоряжения.
                = Собой ему тоже необходимо заняться. Должен же
                = он навести порядок во всех тех «ошметках»,что
                = вы в него понакидали. В это время нужно
                = отсутствие всякой информации извне. Мозг
                = «очищается» в это время. Это и естьобнуление.
                = Даже почва перестает быть плодородной, когдав
                = седьмой год ей не дают отдохнуть, азаставляют
                = рождать снова. Это делает её бесплодной
                = рабыней. Да здравствует обнуление.
                =7. Закон ложности идеальных условий. Никогдане
                = будет идеальных условий. Глупо, конечно же,
                = отрицать, что благоприятные обстоятельства
                = изредка случаются. Еще реже кому то хватает
                = мудрости воспользоваться ими, Отчасти
                = потому, что возможности скрываются подличиной
                = проблем, которые нужно решать.
                =8. Закон компенсации. Не бывает всего
                = одновременно! Можете ли вообразить: жена –
                = красавица, маникюр, прическа; пироги дома не
                = пересыхают; в постели с мужем – чудеса
                = изобретательности и страсти; дети купаются во
                = внимании; гениально поет; развлекает гостей
                = игрой на рояле; здоровая – ну просто кровь с
                = молоком; покладистая – характер шелковый,
                = встречает с улыбкой; гениальная поэтесса;
                = удачливая бизнес-леди; идеальный друг?
                =  Не бывает всего одновременно,поэтомуНаполеон
                = боялся кошек, Чайковский ел бумагу и плакалдо
                = десяти раз на дню, Суворов часто прикидывался
                = дурачком, Шиллер на полном серьезе клал встол
                = гнилые яблоки для прикорма музы, а Бах швырял
                = в органиста париком, когда тот фальшивил.
                =    Если в чем то одном человек достиг
                = существенных успехов, то в другом у него
                = обычно бывает недобор. Но человек ценен не
                = столько отсутствием пороков, сколько наличием
                = достоинств.
                =9. Закон влияния окружения. Талант.Талантливые
                = люди всегда вызывают полярные реакции: либо
                = восторг, либо ненависть. Их невозможно
                = воспринимать равнодушно. Их невозможно не
                = замечать, что влияет на то, каким станет
                = человек. В медицине есть такое понятие –норма
                = реакции. Очевидно, что кому-то предопределено
                = быть стройнее, кому-то  -  полнее. Но даже ив
                = пределах понятия о полноте можно быть
                = полненьким симпатягой, а можно обрюзгшим и
                = распустившимся до уродства.
                =  При одной и той же генетике, заметьте. Это и
                = называется нормой реакции. Даже если человек
                = не достает звезд с неба, то и у него есть
                = некий запас этой самой нормы реакции. В одном
                = окружении он станет развитым (пусть даже
                = относительно), а в другом – примитивным.
                = Окружение влияет на многое, если не на все.Мы
                = превращаемся в тех, кто рядом с нами, и
                = гораздо реже превращаем окружение в себя.
                =10. Закон полярной реакции на талант. Его
                = невозможно игнорировать. Талантливых людей
                = невозможно забыть. Их помнят, их любят, их
                = ненавидят, о них думают, им завидуют.Поэтому,
                = если вы талантливы, то не надейтесь на
                = всеобщее одобрение. Враги будут уже потому,
                = что не все таланты достались им.
                =11. Закон общей памяти. Больше всего людей
                = связывает общая память о событиях и всякихтам
                = пудах соли. На общей памяти базируется
                = привязанность и в изрядной мере спокойная
                = стадия продолжающейся любви. Таким образом,
                = попадание в память связывает людей. Хотите
                = доброй привязанности – попадите в память
                = добром.
                =12. Закон «Не твои люди». Не твои люди все
                = равно от тебя уйдут.
                ================================================               


    # «Единственный способ иметь друга – это быть другом».    – Эмерсон.

    # Наслаждение общением – главный признак дружбы
                Аристотель.

    # По отношению к своим друзьям необходимо быть как можно менее
       тягостным. Деликатнее всего – не требовать от своих друзей никаких
       услуг.                Гегель.

    # Никогда не вступай в дружбу с человеком, которого ты не можешь
       уважать.                Ч.Дарвин.

    # Не теряй время на человека, который не стремится провести его с
       тобой.

    # Мы не столько имеем надобность (в помощи) от друзей, сколько в
       уверенности относительно помощи.
                Эпикур.

    # Только настоящий друг  может терпеть слабости своего друга.

 

4.ОДНА ИЗ ОСНОВНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА - ЛЮБИТЬ И БЫТЬ ЛЮБИМЫМ.
          В то же время, чтобы быть любимым необходимо самому быть способным   
        любить.
#   ЛЮБОВЬ – это жертвование, собою ради любимого человека.
   Если это жертвование, без ожидания благодарности за нее,  приносит тебе       
   удовлетворение – значит это любовь.

#   Психолог Эрих Фромм утверждает, что любовь – это искусство, которому как
   и любому другому, необходимо учиться.
    Условие способности любить – уверенность в себе. Неуверенный в себе
   человек боится показать свои истинные чувства.

#   Любовь – это смысл жизни ради любимого человека.

#      Для любви куда важнее делать счастливым, чем быть счастливым.
   …Счастливый брак – это сочетание удовольствия от дружбы,  радости чувств,
   и объединения умов. Счастливый брак не достижим без любви. Любовь – это
   фундамент счастливого брака.  Любовь – это на самом деле лучшее, что может
   произойти с Вами в жизни. Поэтому, береги и цени ее чистоту, не разменивай
   по мелочам, дорожи этим чувством.
 
#   Любовь – это, прежде всего способность брать на себя ответственность за
   любимого человека, за свое потомство, за окружающий тебя мир.

#   Любить кого-то – это очень мужественно. Ты должен быть готов доверять
   другому человеку как самому себе. Это очень сложно.
                Николь Кидман.

#   Счастлив тот, кто достиг взаимности, адекватности.

#   Жена для мужа (как и муж для жены) выступает в трех ипостасях (трех
   лицах):
      =  как друг;
      = как любовница (любовник);                Каждая ипостась должна
      =  как мать (отец) своих детей.              находить возможность
                максимально самореализовываться,
                причем недопустимо умаление, снижение
                значимости ни одной из них.
                Ибо каждая выполняет присущие только ей функции,
                вызывающие определенные эмоции, чувства, ощущения,
                которые в свою очередь способствуют выделению организмом
                определенных химических соединений, гормонов.
                Это триединство должно быть консолидирующим супружескую пару.
     Супруги друг для друга должны быть не просто родными и близкими, но и желанными.  Ежели это не произошло естественно  - от Искры Божьей, – значит  этому учатся. Учатся всю жизнь, как в первый год совместной жизни, так и после празднования Золотой свадьбы. Родными и близкими супруги становятся не в ЗАГСе от штампа в паспорте, родными и близкими они становятся в постели, телами и душами сливаяст в единое целое (душа в душу)  Если же этого не происходит, значит в конечном счете, как крайность, жена становится фригидной, а муж импотентом, ни теплоты, ни близости, ни чувства, а дальше простатит, аденома… .
                -  Дружба может обойтись без любви; любовь без
                дружбы нет.
                В.О.Ключевский.

                -  Счастлив, кто может жену любить, как любовницу,
                и несчастлив, кто любовнице позволяет  любить
                себя как мужа.
                В.О.Ключевский.
 
                -  Мало быть мужем и женой…
                Надо еще стать друзьями и любовниками…
                Чтобы потом не искать их на стороне.
                Японская мудрость.
____________________________________
                -
         Видео иллюстрация         -
         WWW.Тайны любви.          -
___________________________________-

#   Нередко человек любит идеал, который он создал в своей голове.
     Так воспитывайте своих близких под этот идеал, но при этом не
   подавляйте, а развивайте личность. Воспитать человека – это развить в нем
   перспективу.

   БЛИЗОСТЬ – это  состояние Души, характеризующееся способностью целиком
              довериться – в моральном, эмоциональном и сексуальном  смысле –
              другому человеку.
              Требует  открытости, отваги, душевной силы и, обычно,
              некоторого отказа  от собственных предпочтений.
              ...Доверие - самая хрупкая вещь
              ...достичь его сложно - сохранить еще сложней...
                Близость не появляется по желанию или велению разума. Она
              как короткое замыкание возникает от соприкосновения Душ.
              С возрастом эта способность притупляется, слабеет.
                Сопротивляйся этому угасанию.               

   СЕКС  =  это очередной этап эволюции симпатии, того Божественного принципа, с
                помощью которого была порождена ЖИЗНЬ. Это механизм, принцип,
                функция, введенная Богом для, сначала поддержания жизни, а в
                дальнейшем для ее продления.
                Этапы этой эволюции:
        - Симпатия. Проявляя симпатию элементарные частицы  порождали новые
                существа – атомы, тем самым выводя жизнь на новый, вышестоящий
                уровень. На основе атома рождалась молекула, а дальше и биоклетка
                – кирпичик строительства организма.
        - Совокупление – взаимопроникновение организмов друг в друга с целью
                порождения нового организма
        - Секс – это попытка на основе взаимопроникновения двух тел соединения
                биополей этих тел, акт порождающий энергию жизни, новую жизнь.
                Между совокуплением и сексом пролегли сотни тысяч лет Духовной
                эволюции. К сожалению, даже на современном этапе еще не все
                связывают секс с процессом расширения биоэнергетических
                протоков, с процессом усиления биоэнергетических потоков, с
                процессом раскрытия биоэнергетических чакр человека. А это
                отдельная, очень обширная тема.              К сожалению
                отдельные супружеские пары не дорастают до уровня секса, их
                развитие останавливается на уровне совокупления – полового акта,
                они  далеки от понимания физиологии и психологии секса, они не
                ощущают  соприкосновения физического и духовного начал.

        - Любовь – акт взросления Духовной жизни.
        - Блаженство (блаженны Духом) – наивысшая степень Жизни – награда за
                самореализацию, самопожертвование.

         =    Рано или поздно (никому не удается избежать любви)  любой человек
           сталкивается с одной из самых сильных и загадочных энергий
           человеческого организма -сексуальной (в теле человека циркулирует три
           основных вида энергии: жизненная энергия; сексуальная энергия и
           творческая энергия. Надо уметь ими управлять. Существует немало
           примеров трансформации сексуальной энергии в творческую, особенно
           когда женщина вдохновляет мужчину -...Паганини... А иногда эта
           сексуальная энергия у некоторых "сносит крышу", а некоторых
           выворачивает наизнанку). Мало кто задумывался о том, что такое
           сексуальность? Если быть совсем кратким, то сексуальность - это
           процесс привлечения партнера в творчество для создания себе подобного
           и насыщения друг друга всем необходимым для жизни. Т.е. сексуальность
           это способность к воспроизводству потомства, вернее даже, это
           проявление способности воспроизводства потомства, сексуальность - это
           проявление способности чувствовать партнера, более того, это
           способность к возбуждению чувства у партнера.
               В современном обществе сложилось абсолютно неправильное отношение
           к сексу и всему, что с ним связано. Из него сделали быстрое
           удовольствие. Этот подход навязывается через порноиндустрию и
           средства массовой информации. Людям прививают "быстрый секс". Кому-то
           выгодно, чтобы мы были быстро размножающимися "кроликами". Когда из
           секса сделали запретный плод и назвали всё с ним связанное
           "греховным", он стал еще более привлекательным. Запретный плод, как
           известно, сладок.
              Это капкан. Это запирает энергию в нижних центрах и не позволяет
           ей подняться выше. Все чаяния человека, все его устремления
           направлены на плоды вожделения, которыми, как правило правит похоть
           При всем этом - поиск и удержание "второй половины" становится почти
           целью жизни. Но человек просто не представляет, как можно
           использовать эту энергию, какую полноту жизни и радость она способна
           принести. А когда инструмент становится целью, то приносит только
           разочарование. Это можно пронаблюдать на примере основной массы
           современных семей. Уютный семейный очаг разгорается в пламя
           непрекращающейся семейной битвы. Что же после этого удивляться росту
           мужской импотенции и женской фригидности. Разве может быть иначе,
           когда из радости соития сделали супружеский долг?
               В тантрических текстах говорится, что секс - это полноценная
           медитация, в процессе которой сливаются мужское и женское начало,
           сливаются в одно энергетические тела партнеров. Это очень мощный
           энергетический обмен, который необходим обоим, только в этом случае
           он способен поднять вас до Небес.
              Физиологи установили, что первые полчаса  (в среднем) полового
           акта в человеке активизируется симпатический отдел вегетативной
           нервной системы, который отвечает в теле за процессы активации -
           человек тратит энергию. После этого включаются адаптационные
           механизмы - и активируется парасимпатический отдел, который отвечает
           за процессы расслабления - человек отдыхает и накапливает энергию!
           Соответственно, чтобы остаться на том же энергетическом уровне,
           сексуальный танец должен длиться не менее сорока минут - одного часа
           без прерывания контакта. Если же он продлится дольше, то дает такое
           огромное количество энергии, что отвалиться и заснуть будет
           невозможно... Менее длительный половой акт говорит о невысоком уровне
           сексуальной культуры партнеров.
              Самое главное в женщине - это ее гармоничное внутреннее состояние.
           Мужчина тоже любить в женщине именно состояние. То состояние, которое
           она создает своей энергией, своим присутствием. Она может очень
           быстро его завести, а может успокоить. Может вдохновить, а может
           убить в нем все устремления. И конечно, он будет боготворить женщину,
           рядом с которой он становится героем. И это еще одна причина, почему
           нужно учиться управлять состоянием, учиться проявлять и воспринимать
           нежность, ласку, женственность, сексуальность. И тогда вы
           действительно будете достигать и различать оргазм - физиологическую
           составляющую секса и экстаз - духовную составляющую секса.

         =   Секс может быть и должен быть выражением душевной близости.

         =    Если мужчина и женщина рассматривают сексуальные взаимоотношения
           как возвышающий акт, они приходят к высшей степени духовности,
           наслаждаясь им как блаженством, каким он и является в
           действительности.

         =  О хорошем сексе мечтают, к нему стремятся, ему пытаются научиться...
 
         =   Природа секса такова, что требует расслабления, свободы и
           самоотдачи.

         =   Секс до 40 лет - это проявление доверия и любовных отношений. Секс
           после 40 лет - это проявление доверия, близости и своеобразная форма
           медитации, направленная на подсознательное укреплениепсихологического
           и физиологического здоровья. Секс после 60 лет - это проявление
           близости, жизнестойкости, подсознательной профилактики старости плюс
           полезный и эффективный массаж внутренних органов малого таза,
           способствующий усилению кровообращения от нижних чакр к верхним.

         =   Каждый по себе знает,что когда с сексом все хорошо - и настроение и
           силы, и отношения в семье, и работа ладится. Секс как бы выводит
           человека на новый уровень. Сегодня наука однозначно доказала, что в
           предверии секса и при мыслях о нем активизируется участок мозга
           ответственный за все виды удовольствия, и при "настройке" на секс -
           активизируется максимально.
             Во время полового акта при приближении оргазма начинает
           активизироваться гипоталамус и вырабатывается гормон окситоцин,
           который снижает психологическую защиту и повышает доверие между
           партнерами. Причем у женщин вдвое больше, чем у мужчин. Американские
           ученые объясняют этим достаточно легкую влюбляемость многих женщин
           после полового акта, даже если он был однократный и мимолетный. У
           мужчин выделяется гормон донамин, вызывая дополнительное удовольствие
           и желание его повторения.
              Выброс гормонов приводит не только к физической, но и
           психологической разрядке за счет всплеска эмоции. Это кстати
           объясняет, почему ряд бытовых разногласий решается во время секса и
           нередко не возобновляется.
                =================================================
                =                Включение -реплика.
                = Несколько обобщений о сексе в пожилом возрасте.
                =                Очень важно к этому возрасту
                =               сохранить свою способность к
                =               чувству, к сексу. Свою
                =               сексуальность.
                =
                =               Главный орган в сексе - это мозги.
                =
                =                Самое интересное в жизни - это
                =               исследовать самого себя, причем не
                =               только и не столько свою
                =               физиологическую составляющую,
                =               сколько духовную составляющую,
                =               особенно после 60-ти лет.
                =
                = #                Секс необходимо рассматривать
                = не просто как удовлетворение физиологической
                = потребности, но прежде всего, как форму
                = проявления любовных отношений, как средство
                = поддержания своих чувств в тонусе, их
                = способности к восприятию; как лечебное средство;
                = как средство против старения, увядания - секс
                = как критерий, источник и средство
                = жизнестойкости, долгожительства; секс как
                = контрольный датчик психологического и
                = физиологического здоровья, - секс не забавы
                = ради, а здоровья для.
                = #    Существует представление, что вы должны
                = оставаться сексуальным до самого конца, потому
                = что секс и жизнь синонимы. И даже если вам 70
                = или 80, вы должны оставаться заинтересованными в
                = сексе. Если вы потеряли интерес к сексу, это
                = значит, что вы потеряли интерес к жизни, что
                = означает что вы больше не нужны, вы теперь
                = бесполезны.
                =    "В молодости мы живем, чтобы любить, в зрелом
                = возрасте мы любим, чтобы жить".
                =                Ш.Сент-Эвремонт
                = #Оргазм. Экстаз.Это только промежуточные вершины
                =  секса. Вершина -пик секса - это Блаженство. Это
                =  вершина всего - вершина доверия, вершина
                =  близости. Блаженство - это соитие, растворение
                =  двух тел, двух душ в одно целое, новое.
                =  Блаженство - его достичь могут только любящие
                =  сердца, причем в одиночку эту вершину не
                =  достичь. Блаженство - это награда человеку за
                =  его самопожертвование.
                = #   Говорят, японские врачи, японская медицина
                = (насколько это верно?) своим пациентам в
                = возрасте после 60-ти лет, прописывают-
                = рекомендуют секс как терапевтическое средство,
                = как очень важный и очень полезный непрямой
                = массаж мозгов (головного и спинного), органов
                = малого таза, других внутренних органов, вплоть
                = до того, что секс способен дробить камни в
                = почках (хотя откуда у японцев камни в почках?).
                = Что является одной из косвенных причин (прямых
                = причин ученые еще не называют) повышения их
                = средней продолжительности жизни до 80 лет.
                = #  Секс это очень важный и полезный массаж
                = внутренних органов (особенно сердечной мышцы),
                = способствующий повышению их кровоснабжения.
                = # ... секс может означать многое...
                = #    Секс обязывает и побуждает вас
                =    - поддерживать свое тело во внешней
                =      привлекательности;
                =    - поддерживать тело в тонусе, в способности к
                =      сексу, в способности чувствовать и отвечать
                =      на чувство.
                = # После 40 лет секс - это своеобразная форма
                = медитации. Поэтому к нему необходимо относиться
                = творчески, как к искусству, каждый раз проявляя
                = разнообразие, выискивая новые точки, движения,
                = приемы и позы, которые действительно приносят
                = удовлетворение, наслаждение. Каждый раз заново   
                = учась проявлять ласку, нежность, женственность,
                = сексуальность. Успешность полового акта,
                = особенно в пожилом возрасте, во многом зависит
                = от качественно проведенной прелюдии, целью
                = которой является не только сближение и слияние
                = биополевых структур мужчины и женщины, для чего
                = необходимо активизировать хотя бы четыре из семи
                = эрогенных зон. Что значимо само по себе и
                = важно ощутить и почувствовать это слияние.
                = Прелюдия предназначена также и для
                = подготовки к сексу половых органов, наполнению
                = их кровью, приведение их в тонус. Мужчина и
                = женщина могут и должны получать удовольствие от
                = секса в любом возрасте, они должныкультивировать
                = и развивать эту способность, показывать друг
                = другу свои самые приятные точки и моменты,
                = поддерживать друг в друге сексуальность.  Не
                = менее важное значение имеет завершающая фаза
                = полового акта, которая расширяет его зону
                = духовности,  более того, её  ценностьзаключается
                = и в том, что только она способна превратить
                = занятия сексом в занятия любовью.
                =   Негативно на секс влияет его нерегулярность,
                = его беспорядочность, эпизодичность, так сказать
                = интимная жизнь от случая к случаю. У супругов,
                = позитивно практикующих секс в своей жизни, к
                = зрелому, особенно к пожилому возрасту,
                = самопроизвольно вырабатывается его регулярность,
                = интуитивно определяется самое благополучноевремя
                = суток, самый удобный день недели, и чем чаще
                = проявляется эта регулярность, тем приятнее
                = спонтанные, неожиданные случаи нарушения той
                = регулярности.
                = # Здоровый, полноценный, благополучный секс,
                = особенно в зрелом возрасте основан на полном
                = доверии и близости мужа и жены. Если это не
                = происходит, появляется чувство
                = неудовлетворенности, опустошенности... и тогда:
                =   - секс заменяется алкоголем - очень активный и
                =     эффективный заменитель;
                =   - возникают ссоры по мелочам, переходящие в
                =     последствия...;
                =   - возникает тема любовника или любовницы;
                =   - человек замыкается в себе, начинает в
                =     одиночку мусолить в своей голове свои
                =     сексуальные фантазии, а потом искать
                =     возможности и пути их удовлетворения.
                =     Постепенно начинается деградация личности;
                =   - Возникают различного рода болезни.
                =   Помните, что более 90% людей теряют свою
                = способность к сексу не по физиологическим
                = причинам, а по психологическим, так как главный
                = орган в сексе - это мозги. У некоторых это
                = происходит в 30 лет, у кого-то в 40 или 50 лет,
                = а некоторые поддерживают свою сексуальность и до
                = 60 и до 70 и даже до 80 лет.
                = # Польза секса:
                =   - продлевает молодость;
                =   - делает людей счастливыми - гормон счастья;
                =   - повышает продолжительность жизни;
                =   - укрепляет сосуды - любовная игра и ее
                =     энергичное завершение требует работыдесятков
                =     мышц, некоторые из которых
                =     простаивают даже при активном занятии
                =     спортом. Сердце активнее качает кровь и она
                =     устремляется по сосудам с большим напором.
                =     Из-за этого не только раскрываются самые
                =     мелкие капиляры, но даже могут прорастать
                =     новые. Тем самым реально снижается
                =     вероятность инфарктов и инсультов.
                =   - защищает мозг от старения; Оргазм против
                =     Альцгеимера. С возрастом память ни у кого
                =     лучше не становится. Известно что после 40-
                =     летнего возраста мы теряем до 7000 клеток
                =     мозга ежедневно. Регулярный же секс
                =     стимулирует образование новых клеток -
                =     нейронов, особенно в гиппокампе - части
                =     мозга, ответственной за память иобучаемость.
                =     Ученые утверждают - сохранение половой
                =     активности в пожилом возрасте
                =     спасает от слабоумия. Ведь в момент любви в
                =     мозг поступает больше крови, повышается
                =     уровень кислорода, активность мозга
                =     увеличивается.
                =   - "Секс - лучшее лекарство от стресса". Как
                =     известно, вся наша психология - это сплошная
                =     химия. И ученые утверждают, что во время
                =     сексуальных утех организм переключается с
                =     психотравмирующей ситуации на волну счастья.
                =     Причина - выброс в кровь нашего природного
                =     антидепресанта - гормона радости окситоцина,
                =     и при этом снижение уровня гормона стресса
                =     кортизола.
                =   - активирует профилактику диабета. После
                =     оргазма все железы внутренней секреции, в
                =     т.ч. и поджелудочная приходят в тонус.
                =     Выработка инсулина повышается, стимулируется
                =     углеводный обмен.
                =   - понижает холестерин крови;
                =   - улучшает состояние кожи;
                =   - секс излечивает болезни: мигрень, ожирение,
                =     недержание мочи, простатит и импотенцию,
                =     психические расстройства...
                = # Тема секса не должна быть запретной темой у
                =супругов, которые должны совместно и взаимно
                =вырабатывать и нарабатывать практику секса,
                =особенно после 30 - 40 лет супружеской жизни,
                =сохраняя близость между собой. Помните,
                =взаимоудовлетворяющий секс в пожилом возрасте
                =оставляет после себя теплоту и близость
                =взаимоотношений. И это важно!Теплоту, которую
                =необходимо перенести и в преклонные годы.
                =    Если к сексу супруги относятся консервативно,
                = секс становится для них формальным делом ради
                =исполнения супружеского долга. тогда ни о каком
                = удовольствии от секса, ни о какой пользе от
                =секса говорить не приходится. Регулярный секс в
                =зрелом возрасте является хорошей профилактикой
                =инсульта, инфаркта, остеохондроза сосудов.
                ==================================================

           Секс может формировать сексуальную привязанность, а в дальнейшем
           любовь или равнодушие. Но нужно помнить, что обратная сторона
           сексуальной привязанности - власть!  Власть дать наслаждение другому,
           или отказать. Сексологи утверждают, что в сексе власть понятие
           ключевое. "Истинно сексуальная власть - власть Быть".  Можно обладать
           властью даже будучи "пассивной игрушкой" в руках партнера!!! (и в
           этом тоже проявляется магия секса). И наоборот, быть зависимым от
           партнера, считая себя хозяином положения.

         =    Магия секса. Прежде всего нужно помнить, что понятия "магия" и
           "секс" имеют общую базу - воздействие на другого энергией. Именно
           энергия, пробуждающаяся во время секса определяет его качественность
           и остроту ощущений. Любая магия имеет в своей основе управление
           энергиями. Хорошо владея техникой секса при необходимости, как
           мужчина так и женщина могут "дополучить" энергию другого,
           аккумулировав ее в солнечном сплетении и далее использовать ее для
           своих нужд.
              Самое интересное, что не будучи магами абсолютное большинство
           людей так и делают, даже не подозревая об этом. Однако надо понимать,
           что у мужчин и женщин здесь проявляются различия. Мужчина в течении
           акта "прогоняет" через себя огромное количество энергии, как бы
           вливая ее в женщину, но женщина практически начинает впитывать в себя
           энергию в основном после оргазма, или (в меньшей мере) по окончании
           полового акта. Сегодняшняя наука только подходит к изучению этих
           вопросов, маги же знали об этом всегда. В одной из древних магических
           книг содержится даже наставление такого типа: "...Ежели тебе не жалко
           отдать часть духа своего, то после обладания замри с ней на время".
           "...Ежели тебе взять часть духа от женщины надо, не спеши в
           обладании. Пусть медленно она отдаст то, что нужно тебе!..." Кстати,
           этим можно объяснить, почему мужчины после акта быстрее
           компенсируются физически, чем женщины.
              Магия секса представляет собой огромный айсберг знаний, верхушкой
           которого являются бужируемые в обществе (отрицаемые официальной
           наукой, но почему-то работающие и действенные) понятия "привороты" и
           "отвороты".


         = Секс – это мощнейший выброс психической энергии. Через него люди
           лучше узнают друг друга, снимая маски, обнажая тело и душу. В нем
           раскрываемся, освобождаемся, насыщаемся, опустошаемся,
           обмениваемся, заряжаемся,  умираем и снова возрождаемся. С помощью
           секса мы пытаемся показать нашу любовь, или ненависть, отыграть
           боль и травмы, осуществляем тайные, сокровенные желания и
           фантазии, иногда безумные. Мы меняемся – меняется наш секс. Секс –
           это зов тел. Для многих секс – это сама жизнь, и жизнь гаснет
           (особенно для мужчин), когда он уходит из нее.
              Секс может быть не только удовольствием и нести счастье, он
           может нести боль и страдание, ломать судьбы и сводить с ума. Секс
           и страсти часто ведут к насилию, агрессии и смерти, но
           одновременно с этим они – выражение самых глубоких чувств любви и
           нежности. Секс – это рождение детей, хотя в наше время дети
           появляются все чаще без него. Секс все больше отдаляется от
           функции деторождения, продолжения рода. И все же он – это
           выражение нашей духовности, пусть даже приземленной. Хотим мы
           этого или нет, но во время занятий любовью вовлекаются и
           пробуждаются могущественные силы нашей психики, которые требуют от
           нас своего признания. Вот почему сексуальность столь
           притягательная тема, а секс так завораживает.
              В наслаждениях своих не в силах остановиться, мы сходим с ума,
           падаем вниз с пьяными и мутными от удовольствия и сладострастия
           глазами, полные дрожью, стонами, криками, задыхаясь от вожделения,
           мы готовы рисковать всем, пренебрегая сложившимися отношениями,
           семьей, детьми, положением в обществе, статусом и карьерой, мы
           готовы забыть о предосторожности и болезнях, перестаем бояться
           смерти. Эрос взвинчивает до крайней точки.
              Многие мужчины и женщины идут на неуемное разнообразие в сексе,
           на экстремальность в нем. Это становится своего рода экспериментом
           с собственной жизнью, неким творческим актом, чтобы узнать лучше
           себя, свое тело, другие тела, чтобы почувствовать в полной мере
           плотскую составляющую жизни. Однако часто за этим стоит отчаянная
           попытка избавиться от тревоги, страха, душевной боли, попытка
           убежать от одиночества, внутренней пустоты и бессмысленности,
           некий протест от разочарования жизнью, от потери веры в любовь,
           веры в себя. Это может быть месть за предательство, измену.
              В сексе всплывают все комплексы, зажимы, неуверенность в себе.
           И здесь многое зависит от партнера, насколько он нежно и не
           навязчиво поможет избавиться от этих комплексов. Поможет раскрыть
           и реализовать те чувства, которые возникают при слиянии тел.
           Правда последствия секса могут быть довольно непредсказуемые: от
           банального «залета», неприятных «подарков» в виде инфекции,
           грибков и вирусов,  до глубокой любви.  Секс одновременно несет в
           себе разврат, любовь и сказочное блаженство. Вот почему это всегда
           риск. Многие из нас боятся идти на риск, в силу разных причин, и
           тут начинается…
             Человек начинает убегать от интимной близости, обесценивать
           секс, искать,  в нем корень всех наших зол и называть непременным
           препятствием на пути развития, в том числе и духовного.  Он
           закрывается и защищается, уклоняется от вызова самой жизни,
           предает забвению свое тело. Человек может найти тысячу причин,
           почему занятие сексом вредно, опасно и бессмысленно. И тогда
           налицо другая крайность, другое безумие. Психика начинает
           расщепляться. Душа сама по себе, а тело само по себе.  Наверное,
           отказ от секса – это тоже выбор, главное, чтобы он был осознанным.
           И прежде чем делать его, подумайте, а чего вы хотите этим достичь
           и от чего бежите? Игнорирование потребностей тела может быть не
           менее вредны, чем занятие любовью. В конечном итоге, тело начинает
           бунтовать, мстить. Человек заболевает. Чаще головой.  Именно с
           головы начинаются проблемы, когда он думает об отказе от секса.
           Разумеется, бывают некоторые периоды в жизни, связанные со
           здоровьем, или наступление определенного возраста, или
           беременности, когда существенное ослабление сексуальной активности
           оправдано или неизбежно. Также речь может идти о реальном духовном
           поиске, в котором часто требуется воздержание. Надо сказать, что
           все, кто реально практиковал отказ от секса, могут подтвердить,
           что в любом случае – это стресс для тела, который ведет к
           ухудшению физического и психического состояния.
 
         = Часто можно слышать о том, что мужчины сексуально озабочены,
           сексуально агрессивны. За этим стоит  их подсознательное
           стремление получить энергетическую поддержку женщины, ее любви. Он
           интуитивно ощущает потребность наполнения любовью для своей
           деятельности и всеми способами пытается получить эти энергии.
           Если он сам звучит на соответствующих энергиях и если женщина не
           дает более высоких вибраций, то и происходит тяга именно к
           сексуальным отношениям, где необходимые энергии можно получить
           быстро. Когда любовь звучит на всех планах, то сексуальные
           отношения занимают определенное место во взаимодействии мужчины и
           женщины как часть целого и не выходит на первый план.

         = Не все люди, с физиологической точки зрения, автоматически
           получают удовольствие от секса. У отдельных, это чувство
           удовольствия затухает так и не развившись, что называется
           фригидностью (это крайность – болезнь – она при желании лечится, в
           т.ч., и в первую очередь, психологически).  У других оно (это чувство
           удовольствия) затухает с возрастом, от формального отношения к сексу.
           Человек должен и может получать удовольствие от секса в любом
           возрасте, только эту способность необходимо развивать, придавать
           различные оттенки, не давать загаснуть, поддерживать в том числе и
           взаимно мужем и женой. Взаимная поддержка сексуальности укрепляет
           здоровье, увеличивает продолжительность жизни.
             При этом проявлять осмотрительность – не впасть в другую
           крайность – чрезмерная половая возбудимость, сексуальная
           распущенность, болезненное влечение, пристрастие, патологическая
           зависимость от этого. Как невозможно удовлетворить огонь, бросая в
           него дрова, так же невозможно удовлетворить и чувства, просто давая
           им больше и больше наслаждений.  Говорят итальянские аристократы (на
           сколько это верно?) водили своих сыновей в публичный дом, дабы
           научить их отличать любовь от похоти.
              К пониманию секса нам ещё далеко. В нас преобладают животные
           инстинкты удовлетворения.
              Мы так мало знаем себя.
              К сожалению, человечество еще не образовано, не культивировано
           в вопросах секса и половых взаимоотношений. Вместо тонкого,
           интимного рассмотрения их (половых взаимоотношений) пытаются
           представить в виде порно, превознося физические наслаждения и ни
           слова не говоря о духовности и о том, что истинного счастья можно
           достичь только через духовность. В то же время, зная свою
           сексуальность, человек однажды натолкнется на свою духовность.
         = Самое большое  удовольствие и наслаждение человек получает,
           занимаясь сексом.  Но ничто так не разрушает любовь как частый
           секс, говорят французы, и они правы. Во всем нужна золотая
           серединка.
             Если вся энергия направляется на комфорт и благополучие тела, то
           душа обесточивается, опустошается. Говоря о половом воспитании
           молодого поколения наверное необходимо прежде всего начинать с
           того, как сочетаются такие понятия, как любовь, близость, секс,
           честь, достоинство, в чем их взаимосвязь, как они могут
           кардинально менять всю человеческую жизнь, как ради их люди идут
           на достижения жизненных вершин, на страдания, отречение. Все
           творчество писателей - мыслителей сосредоточено на том, чтобы
           докопаться до самых глубин этих вопросов.
         = Умей накапливать и рационально использовать сексуальную энергию,
           трансформировать ее в творчество, всегда помни: главный движитель
           прогресса – Любовь – производное от союза мужчины и женщины.


     Что делает мужчину                Что делает женщину
          мужчиной ?                женщиной?
- сила, и не только физическая,        - слабость, выраженная лаской, 
  сколько сила воли,  сила               нежностью, чувством - женственность; 
  характера – мужество;             
- ответственность, и не только за      - способность отдаться без остатка и
  себя, сколько за женщину, за           до самопожертвования, взрастить из
  продолжение рода, за                семени род, свить  гнездо   (тепло и
  окружающий мир.                уют),  и  поддерживать очаг (огонь и   
                Любовь).               

                Мужчину мужчиной  делает женщина.
             Мужчина становится мужчиной только через женщину.
               Мужчина становится мудрым Благо Даря женщине.
                Внимание: Благо Даря Женщине!
               Беречь свою женщину - признак мужественности.
                Женщина является отражением своего мужчины.
         Она прекрасна, если прекрасен мужчина по отношению к ней.
            Смотри в свою женщину и понимай, кто ты. Вот истина!
Главная характеристика мужчины – это его способность создать семью, династию.
              Остерегайся оказаться существом среднего рода
    и не только и не столько с физиологической точки зрения, сколько
             с точки зрения морально-нравственного аспекта.

                Любовь Мужчины - лучший рецепт молодости и красоты Женщины.
                А любовь Женщины лучший рецепт силы и успешности Мужчины.

        Мужчина любит не саму женщину, а свое состояние рядом с ней. Поэтому настоящая женщина - это вовсе не самая красивая, вовсе не самая умная и уж вовсе не самая успешная в социальном плане. Настоящая женщина дарит мужчине не ум, не красоту, не тело, не успехи, а состояние. Женщина, которая создает у мужчин особое состояние - мужское, всегда будет любима. Это состояние она создает наслаждаясь обществом своего мужчины и восхищаясь им. И к этому особому состоянию мужчина будет тянуться, как к магниту всегда.

        Сила женщины и в том, что каждый мужчина, порою сам того не подозревая и не осознавая физиологически нуждается в ласке и нежности. Мужчина без женской любви становится непредсказуем: агрессивен или, наоборот, инфантилен,  Когда видишь в мужчине те или иные пороки, то всегда за ними стоят отсутствие атмосферы любви между родителями и нераскрытая любовь женщины.

   #  Самая большая  сила мужчины – любящая женщина. Она его честь, его вера,
      его достоинство!

   #   Уровень культуры мужчины определяется его отношением к женщине.

   #   Мерою достоинства женщины может быть мужчина, которого она любит.
                Виссарион Белинский.

   #   Нежность – более сильное доказательство любви, чем самые страстные
       клятвы.                Марлен Дитрих. 
               
                Секс – это меньшее из того, что женщина может дать
                мужчине. Он не настолько уж дорого стоит и достаточно
                часто встречается, чтобы придавать ему какую-то особую
                ценность.
                На самом деле куда более дороже стоит Нежность – то,
                что Женщина отдает не всем, и даже не всем тем, с кем
                спит. Нежность  не купишь, не украдешь, ни возьмешь ни
                обманом, ни силой, и ни с  чем не перепутаешь.
                Нежность – это маленький комочек в солнечном
                сплетении,  который иногда не дает тебе дышать… .

   #   Любите женщину всегда, она одна всему причина!
       Ведь без неё ты лишь мужик... и только рядом с ней - мужчина!
                Богдан Ступка.


     5.ДЕНЬГИ.

        К сожалению,  значительное влияние на качество жизни оказывают
     финансы.
        К радости, к счастью человека они не имеют никакого отношения, а если
     и имеют, то косвенное.

     = Есть деньги – не радуйся,
       Нет – не горюй.

     = Никогда не становись рабом денег !!!

     = Избегай жизни взаймы. "Долги сокращают жизнь". - Ж.Жубер

     = Не связывайся с банками и их кредитами а если уж берешь кредит,
       старайся, чтобы он не превышал 20% твоего годового дохода.               
           Долговые деньги тлетворны (вызывают тление, разрушение, гибель),
       опасны. Они унижают.

     =   Помните, богатство состоит не в накоплении денег или собственности
       ради них самих, а в той силе, которую они дают вам для реализации
       своих намерений.
      
     =  Деньги как мерило успеха ! ???
       
     =     ... деньги... Распоряжаться этими средствами так, чтобы преуспеть в
         жизни и помочь преуспеть другим.

     =  Богат не тот, у которого много,
        а тот, которому хватает.

     = Все жалуются на отсутствие денег, а на отсутствие ума - никто.
         
     =   О настоящем размере богатства можно судить по качеству жизни,
       которую ты ведешь.

     =     Контролирование своих расходов помогает вести счастливую жизнь в
       рамках имеющегося дохода и помогает увеличить этот доход.
         -   не доходы обогащают семью, а грамотные расходы и ведение хозяйства.
         -   Всякий, чьи средства ограничены, для обеспечения постоянного
             дохода должен контролировать свои расходы.
         -   Часть своего дохода вы должны сохранять, оставляя для вклада 10%
             дохода. Это будет началом создания своего благополучия.

     =     Пытаться создать богатство с помощью обмана и мошенничества – все
        равно, что пытаться построить дом на песке. Долго он там не
        простоит.

     =    "Богатству иных людей не стоит завидовать: они приобрели его такой
        ценой, которая нам не по карману, - они пожертвовали ради него покоем,
        здоровьем, честью, совестью".
                Ж.Лабрюйер

     =    Деньги призваны играть положительную, позитивную, прогрессивную,
       развивающую роль,  служить мерилом, критерием затраченных человеком
       труда и энергии. Государство должно обеспечивать человека работой, за
       которую он мог бы получать столько денег, сколько способен освоить на
       строительство и содержание своего дома, освоение и облагораживание
       своего участка планеты Земля, обеспечение достойного человека образа
       жизни.
           Слабость же государства, его несовершенство и несостоятельность,
       слабость общества, наша с вами слабость позволяет «капиталистам»
       превращать деньги в средство наживы, средство  эксплуатации человека
       человеком, средство борьбы за власть, средство развития порочности
       человека.

                = Большие деньги портят человека.
                Однозначно портят!
                А маленькие – унижают.
          Хотя бытует мнение,  что деньги не портят человека, они просто
       показывают, кто он есть на самом деле. Портит людей не бедность или
       богатство, а зависть и жадность.

    = Денежные знаки (купюры, монеты, безналичные деньги и прочие эквиваленты) - это закодированная в символах энергия. Причем, это не самостоятельная энергия, а продукт мысли человека.
       Денежная энергия идет потоком, который не терпит заторов. Неподвижные деньги -  хлам, жадность) - сооружают эти заторы.
      Чтобы рационально пользоваться деньгами, необходимо обеспечить денежному потоку простор и свободную циркуляцию - деньги следует тратить (отпускать). Изобилие создается проявлением изобилия.

     =    Большие деньги всегда идут  от нечистого, и сразу же отражаются на
       характере человека.

    Деньги меняют человека – эта  истина стара.  Деньги – это эквивалент энергии низкого диапазона. Человек, не придающий особого значения деньгам, не пачкается о них.  И обычно его труд есть эквивалент тем деньгам, которые он получает. Но когда денег очень много и они не соответствуют затраченному труду, то, так как в массе своей они представляют огромный энергетический потенциал, он начинает воздействовать на человека, которому принадлежат деньги, воздействовать разлагающе, т.е. под их влиянием, влиянием большего энергетического потенциала, его, человека,  слабый потенциал души начнет трансформироваться в отрицательную сторону.  Деньги притягивают не только деньги, но и отрицательные качества. И это уже закономерность, на основе которой человек начинает накапливать «тяжелые» отрицательные энергии.
    Желательно, чтобы человек всегда был выше всех денежных операций. Деньги, полученные за работу и эквивалентные вложенному труду не действуют на душу разлагающе, так как их энергопотенциал не способен пробить энергозащиту человека, которую производит сам труд. Человек своей деятельностью производит энергию, которая формирует соответствующий энергопотенциал. И пока потенциал денег не превышает энергопотенциала, созданного в результате какой – либо трудовой деятельности, то деньги не имеют власти над личностью, и не действуют на нее разрушающе. Наоборот, они могут помогать в дальнейшем прогрессировании личности. Трудовая деятельность создает своего рода защиту для личности от тлетворного влияния денег.

Приложение № 27
 Читатель, зафиксируй  свои мысли о прочитанном*:
               
Относительно книги.
В т.ч. чтобы вы хотели вставить в книгу:
 Можно изложить в комментариях
на сайте WWWParadigma.name

                Относительно себя.
                Вопросы для будущих долгожителей:
                = каким я хочу быть в старости?
                = чем я буду заниматься в свои
                сто лет?
                = какой у меня будет распорядок
                дня?
                = как я буду одеваться?
                = смогу ли я дружить с людьми,
                намного  моложе меня?
                = научусь ли я не бояться
                болезней? Смерти?

   «Желая отметить свое 45-летие, я составила 45 уроков, которые преподнесла мне жизнь. Мне стукнуло 90, и вот я снова публикую эту колонку»  – написано  Региной Бретт, 90 лет отроду, Кливленд, Огайо:
  1. Жизнь несправедлива, но все же хороша.
  8. Допустимо злиться на Бога. Он поймет.
  9. Копи на пенсию с первой зарплаты.
 11. Примирись со своим прошлым, чтобы оно не испортило твое настоящее.
 13. Не сравнивай свою жизнь с чьей - то. Ты и понятия не имеешь, что им
     приходится испытывать на самом  деле.
 15. Все может измениться в мгновение ока. Но не волнуйся,  Бог никогда не
     проморгает.
 16. Сделай глубокий вдох. Это успокаивает мысли.
 24. Самый важный орган в сексе – это мозги.
 25. Никто, кроме тебя, не несет ответственности за твое счастье.
 28. Прощай всё и всем.
 30. Время лечит почти всё. Дай времени время.
 31. Неважно, плоха ли ситуация или хороша – она изменится.
 34. Бог любит тебя потому, что Он – Бог, а не из-за того, что ты что-то
     сделал или нет.
 36. Состариться – более выгодная альтернатива, чем умереть молодым.
 41. Зависть – это пустая трата времени. У тебя уже есть все, что нужно.
 42. Однако самое лучшее ждет впереди.
 45. Хоть жизнь и не повязана бантиком, это все равно подарок! 

• то, что изложено на бумаге уже имеет (получает) астральный (виртуальный) план.


                СТИЛЬ ЖИЗНИ.

                Важно иметь свой собственный стиль.
                Свою судьбу можно и лучше строить по
                собственным чертежам.

   1).Размеренный, без суеты.                Успевает всюду тот, кто никогда
                не торопится.

#   Вести дневник – рабочую тетрадь, которая помогает дисциплинировать себя
  вырабатывать силу воли, воспитывать характер, овладевать искусством
  самопознания.
             (Шкала биоритмов, шкала жизненного тонуса).

#   Режим – способ управления временем, отработка умения беречь его.
       А время – не деньги, это нечто более дорогое;  время – это полнота
     жизни, ее красота, это счастье.
       Выполнение режима зависит от двух факторов: силы воли и здоровья.
     Стремиться к строгому соблюдению распорядка дня, особенно таких его
     элементов, как:

       = А)  СОН.  Качество и продолжительность сна зависят от того, насколько
    организм вписывается в ритм природы.
      Не малый шанс стать долгожителем есть у того, кто спит 6,5 – 7 часов в
    сутки.   
       Организм спящего очищается от шлаков, накапливает энергию для
    следующего дня. Во время сна стабилизируется кровообращение, улучшается
    обмен веществ, в крови снижается содержание так называемых гормонов
    стресса (например - адреналина), укрепляется иммунитет. Кроме того,
    только во время сна выделяется соматотронный гормон, стимулирующий рост
    человека.

             Критерии сна:
  1. Засыпать и просыпаться в одно и то же время (22.00 – 5.00)
  2.  Засыпать не более 5 – 7 минут, столько же лежать после пробуждения.               
  3.  За эти 5 – 7 минут вечером мысленно пробежаться по  результатам
      прожитого дня – 90%  и 10%   -   планирование  будущего дня.
      Утром 10% - итоги вчерашнего дня и 90% - планы сегодняшнего дня.
      Приучите себя к этому ритуалу,  проявите при этом настойчивость.
  4. В течении ночи не просыпаться.
  5. Сны должны быть короткими, приятными, без кошмаров.
  6. Утром должно быть чувство хорошо выспавшегося,  чувство бодрости, 
     желание  встать, сделать   зарядку.
  7. В течении дня не должно появляться сонливости.
  8. Желание спать должно появляться к моменту, когда ложишься спать.               
  9. Самый глубокий, самый полезный сон до полуночи.
   
       Оценивать сон можно или по трех бальной шкале, в таком случае в
     дневнике самоконтроля маркировать тремя цветами: красный – отлично,
     зеленый – удовлетворительно и синий – плохо; или по десятибалльной шкале
     и в таком случае маркировать:
                красный круг        – 10 баллов – отлично;
                красный квадрат     – 9 баллов;
                красный треугольник – 8 баллов;
                зеленый круг        - 7 баллов;
                зеленый квадрат     - 6 баллов;
                зеленый треугольник - 5 баллов;
                синий круг          - 4 балла;
                синий квадрат       - 3 балла;
                синий треугольник   - 2 балла;
                и черный круг         - 1 балл – плохо.
 
   Важнейшая функция  сна – это установление связи времен: настоящего – с  прошлым и будущим.
   Во сне происходит тончайшая и сложнейшая работа души во взаимодействии с Миром. И чем к более высоким слоям она прикоснется, тем более эффективно она решит вопросы очищения прошлого и формирования счастливого будущего. Поэтому очень важно уходить в сон в светлом, легком, радостном состоянии, Перед сном необходимо снять с себя бремя забот, чтобы рассудок как можно меньше сковывал  полет души. Этого можно добиться разными способами: легким энергетическим само массажем, молитвой, чтением красивых стихов, прослушиванием хорошей музыки, легкой приятной беседой, любовной игрой… Лучше еще полчаса не поспать, привести себя в порядок, успокоиться, и только тогда ложиться. Это принесет гораздо больше пользы, чем полчаса сна.
      Радость дня закладывается своевременным пробуждением. Когда человек встает поздно, у него теряется сила воли. Жаворонки и совы: среди долгожителей 99% - жаворонки, хотя есть один нюанс - среди гениев (зачастую долгожителей) 75% - совы.
               
                ================================================
                =                Включение - реплика.
                =    СОВЕТ: Ложиться спать поздно - вредно!
                = 1) Умственное истощение. Ваш мог активно
                =   отдыхает с 21.00 до 23.00 часов. Если вы
                =   ложитесь спать после 23.00 то постепенно со   
                =   временем к вам придет умственное истощение.
                =   если вы не спите с 23.00 до 1 часа ночи, то
                =   будет страдать ваша жизненная сила. У вас
                =   происходит нарушение нервной системы.
                =  Симптомы: слабость, вялость, тяжесть и
                =  разбитость. Если вы не спите с 1 до 3 ночи,
                =  то у вас может появиться чрезмерная
                =  агрессивность и раздражительность. Ваш
                =  прекрасный мозг нуждается в отдыхе, чтобы
                =  лучше функционировать.
                = 2) Увядание красоты. Сон не только жизненно
                =  важен, это к тому же самый эффективный и
                =  совершенно бесплатный способ сохранить
                =  красоту. Именно во сне происходит активное
                =  обновление клеток и  восстановление тканей.
                = 3) Хроническое утомление. С течением времени в
                =  организме нарастает внутреннее напряжение, от
                =  которого организм при нормальных условиях
                =  избавляется во время сна. В результате при
                =  недосыпании наступает хроническое утомление и
                =  неспособность к самовосстановлению.
                = 4) Лишние килограммы. Американские ученые
                =  доказали, что женщины, которые регулярно
                =  недосыпают, быстрее поправляются. Отсутствие
                =  продолжительного сна ухудшают обменные
                =  процессы в организме. Поэтому, если позднее
                =  укладывание является вашим образом жизни, то
                =  вы рискуете набирать вес быстрее в 2 раза,
                =  даже если в остальном поведение будет
                =  абсолютно одинаковым. 
                = 5) Ослабление иммунитета. Всё очевидно и
                =  просто: ночью организм восстанавливается,
                =  обновляется, нейтрализует отрицательные
                =  последствия бодрствования, что способствует
                =  укреплению иммунной системы. В течение ночи
                =  активируются клетки иммунной системы,
                =  уничтожая все патогенные микроорганизмы,
                =  попавшие в организм днем. При постоянном
                =  недосыпании риск заболеть простудой гриппом
                =  или ОРВИ возрастает в три раза. Взрослым
                =  необходимо спать 7-8 часов для того, чтобы
                =  быть здоровыми.
                = 6)  Старение. Во время ночного сна происходит
                =  восстановление клеток кожи, улучшается
                =  кровоток, благодаря чему клетки насыщаются
                =  кислородом, аминокислотами. Происходит
                =  естественное разглаживание мимических морщин,
                =  улучшается цвет кожи, ее гладкость. Однако
                =  эти благотворные процессы возможны лишь при
                =  продолжительности сне не менее 8 часов в
                =  сутки.
                ================================================

   = Б) Зарядка.    В современном обществе человек испытывает на себе давление
          неблагоприятных факторов: эмоциональное напряжение, информационные
          перегрузки, нехорошие экологические условия. Часто это еще смешивается с недостаточной физической активностью. Совокупное действие неблагоприятных факторов окружающей среды и малоподвижного образа жизни оказывает очень негативное действие на организм, нарушая его обычное функционирование и способствуя развитию разных заболеваний.
   В подобных условиях принципиально необходимо использовать комплекс разнообразных средств, способствующих сохранению и укреплению здоровья организма.
   Здоровый человек – это полноценный член общества, который отличается  высоким уровнем физической и умственной работоспособности, хорошим самочувствием, внутренним душевным комфортом.
   Одним из факторов, оказывающим благоприятное действие на здоровье человека, является утренняя физическая (гигиеническая) зарядка (гимнастика) с последующим  контрастным душем, или хотя бы  влажными растираниями  для тренировки закаливания, укрепления кровеносных сосудов.
               
                =====================================================
                =                Включение - реплика
                =   ТИБЕТСКАЯ ЭНЕРГЕТИЧЕСКАЯ ГОРМОНАЛЬНАЯ ЗАРЯДКА.
                =    Занимает она всего 5-10 минут. Практиковать
                = необходимо каждый день. Наибольший эффект
                = достигается если проводить ее  до 6 часов утра. Она
                = позволяет все гормональные железы всего тела
                = поддерживать на достаточно молодом уровне в районе
                = 25-30 лет. По настоящему  она оценивается уже через
                = 3-4 года применения. Освобождает от всех
                = хронических заболеваний.
                =    Выполняется она лежа, желательно не на мягкой
                = постели, а на достаточно твердом основании. Подняв
                = руки, достаточно сильно потереть основанием
                = ладошек друг о друга. Одновременно, в течении этих
                = нескольких секунд, делается диагностика качества
                = своего биополя. Если между ладошками сухо и
                = горячо, значит биополе у вас хорошего качества,
                = если между ладошками тепло и вам не удается
                = растереть ладошки до горячности - биополе снижено в
                = два раза; если ладошки вообще никак не нагреваются
                = и даже появляется влажность между ними - это
                = значит, что у вас очень сильная вено-сосудистая
                = дистония и на биоэнергетическом уровне произошел
                = какой-то срыв, и вам необходимо срочно
                = восстановиться. Причем эта гимнастика как раз и
                = поможет в этом восстановлении.
                =    Потерев ладошки примерно 5-10 секунд, положить
                = их на глаза и начинаем аккуратно надавливать на
                = глазное яблоко. Одна секунда - одно надавливание,
                = и так 30 раз, причем нужно именно считать. Если у
                = вас плохое зрение, то после проведения нажатий,
                = оставляете ладошки на глазах на 1-2 минуты - в
                = этот момент идет энергетическое питание глазного
                = яблока и всех расположенных на нем рецепторов, что
                = способствует восстановлению зрения.
                =   После проведения этого упражнения переносим
                = ладони на уши, и начинаем не отрываясь так же
                = надавливать на уши, точно также 30 секунд - 30
                = надавливаний. Вначале могут возникнуть некоторые
                = побочные болевые ощущения, которые говорят о выходе
                = всяких разных хронических болячек.
                =   Следующее упражнение - большие пальцы кладем за
                = уши, а пальцы кулачка на скулы, и начинаем спокойно
                = делать подтяжку кожи скул снизу вверх. Вверх-
                = вниз - одно движение, и так 30 раз. Со временем
                = начинаем ощущать как восходят горячие потоки
                = энергии, которые питают и оздоравливают зону ухо-
                = глоточного кольца, среднего и наружного уха.
                =   Далее, кладем ладонь правой руки на лоб, левую
                = верху и начинаем движения от виска к виску. Можно
                = касаться лба, можно не касаться. Для устранения
                = морщин лучше касаться. Также 30 секунд - 30
                = движений от виска к виску. При этом происходит
                = очищение носовых пазух и работа над гипофизом.
                =   Следующее упражнение, ложим голову на подушку
                = так, чтобы затылок был на весу. Поднимем руки
                = вверх, над макушкой, правая ладонь под левой, 4-5
                = сантиметров над головой, и начинаем движения руками
                = ото лба к затылку. И так 30 движений.
                =    После этого руки в этом же положении, движения
                = от уха к уху - 30 движений. Эти два упражнения
                = хорошо нормализуют давление и повышенное и
                = пониженное. При этом тонизируются мышцы плеч,
                = улучшается пластичность  и работоспособность
                = локтевых и плечевых суставов.
                =    Далее, кладем ладонь правой руки на щитовитку,
                = левой делаем движения от пупка до щитовитки.  30
                = движений. На 30 движении оставляем ладонь левой
                = руки на правой и вместе опускаем на живот,и
                = начинаем круговые движения  по животу по часовой
                = стрелке - так же 30 раз.
                =   Следующее упражнение - лежа, поднимаем руки
                = вверх, перпендикулярно телу. Начинаем круговые
                = вращения кистевыми суставами, 15 раз в одну
                = сторону, 15 раз в другую. После чего, мелко
                = потрясли кистями, руками до одной минуты. При этом
                = происходит работа с воздушными каналами и мелкими
                = капилярами, в итоге активизируется кислородное
                = питание и насыщение.
                =    После этого опускаем руки и поднимаем ноги в
                = такое же положение, начинаем делать круговые
                = движения голеностопными суставами - 15 раз в одну
                = сторону, 15 раз в другую. И точно также мелко,
                = мелко трясем.
                =    После этого садимся и начинаем растирать стопы
                = ног. Если стопы сухие, можно мазать их, лучше всего
                = оливковым маслом. Можно понажимать на стопы,
                = помассировать их. После чего растираем ноги снизу
                = вверх от голеностопных суставов до колен. Также
                = отдельно растираем коленные суставы и ноги выше
                = колен снизу вверх, снаружи во внутрь.
                =   Эта гимнастика способствует нормальной работе
                = всех желез внутренней секреции, способствует
                = восстановлению физического здоровья, омоложению,
                = продлению активного долгожительства.
                =====================================================
   Как  и большая часть действий на организм, утренняя гимнастика полезна лишь при условии ее грамотного внедрения, которое учитывает специфику функционирования организма после сна, а также личные особенности конкретного человека.         
    Основные задачи, которые решаются в процессе проведения утренней зарядки:
    - обеспечение быстрого приведения организма после сна в бодрое состояние;
    - физические упражнения с утра подарят вам хорошее настроение на грядущий
      день;
    - повышение дееспособности функциональных систем организма, -  после
      утренней разминки вашего тела ускорится обмен веществ;
    - закаливание и формирование устойчивости организма к воздействию
      неблагоприятных факторов, - физические занятия помогут вам укрепить
      свой иммунитет, что в свою очередь снизит процент заболеваемости;
    -  активизация физической и умственной работоспособности;
    -  утренняя зарядка поможет вам сохранять ваше тело в тонусе, а это
       значит, что вы продлите свою красоту;
    -  совершенствование волевых качеств и психологической устойчивости.
         Утренняя зарядка это первый шаг к здоровому образу жизни, и очень важно привить ее начальные навыки в подростковом и юношеском возрасте. Трудно только первое время, пока элементы утренней зарядки не станут неотъемлемой частью вашей жизни.

     = В) ПИТАНИЕ.          Питание способно оказывать влияние на сознание.
                Диета действительно влияет на поведение человека. Слишком острая, возбуждающая пища притупляет сознание и разум, благодаря которым мы различаем добро и зло. Вредные привычки в питании ведут к неправильным рассуждениям и ошибочным поступкам.
        –  Не менее трех раз в день; Не ешьте между приемами пищи,  поскольку
           дополнительная еда несет лишние калории и лишний холестерин.
           Соблюдайте интервал между едой в 4 – 6 часов.
        -  Желательно  в одно  и то же время; Ешьте вовремя – для
           поддержания, а  не для пресыщения.
        -  Ужинать не позже, чем за 2 – 3 часа до сна; Не ешьте на ночь.
           Поздняя еда повышает клейкость эритроцитов. Кровь сгущается, а это
           увеличивает риск инфаркта и инсульта. Ужин должен быть легким.
        -  Культура питания заключается не только в том, что ты ешь, но и в
           том, как ты ешь.
        -  Смотри далее  - принципы  долгожителя.


2).    Целенаправленный  к образованию, достатку, достойному,  здоровому образу      жизни, ставя во главу угла элитное развитие личности, а именно:

    =  Совершенное гармоничное Тело: в здоровом теле – здоровый Дух.
     - сила;
     - выносливость;
     - быстрота реакции;
     - гибкость;
     - стройность.
                =============================================
                =                Включение - реплика
                =  30 ПРИНЦИПОВ МУДРОЙ ЖИЗНИ:
                =1.Отпускайте людей и ситуации. Не
                = прокручивайте возможные варианты событий.
                = Случилось так, как случилось. Когда сложно
                = отпустить, задавайте два вопроса: «Будет ли
                = это важно для меня через 5 лет?»
                =2. В конце каждой недели отвечайте на
                = вопросы: «Что я изучил на прошлой неделе?»,
                = «Самое большое достижение за неделю?»,
                = «Какой момент на этой неделе был самым
                = незабываемым и почему?», «Потратил ли я на
                = что-то время в пустую? Если да, то на
                = что?».
                =3. Следите за внешностью. Всегда будьте
                = готовы к новым достижениям и неожиданным
                = встречам.
                =4. Не нойте и не жалуйтесь на судьбу. Молча
                = встаньте, идите и делайте все, что
                = необходимо.
                =5. Путешествуйте! Два раза в год
                = отправляйтесь туда, где никогда не были.
                = Путешествия помогут обрести себя.
                =6. Позвольте себе делать ошибки. Что-то
                = упустили – не упустите урок из этого.
                = Ошибка – отличная возможность для развития.
                =7. Развивайте индивидуальность. Вы такие,
                = какие есть. Ни с кем не соревнуйтесь, кроме
                = себя.
                =8. Принимайте решения самостоятельно. Не
                = готовьте по чужим рецептам.
                =9. Не навязывайтесь. Мир огромен – в нем
                = точно есть тот, кто будет счастлив, получая
                = именно Ваши взгляд и улыбку.
                =10. Медитируйте каждый день. Учитесь
                = расслабляться и концентрироваться.
                =11.Улыбайтесь, если что-то вышло не так, как
                = вы планировали. Помните, не получить
                = желаемое – иногда и есть везение.
                =12. Учитесь говорить «НЕТ». Не бойтесь
                = отказывать.
                =13. Оценивайте каждое произносимое слово на
                = правдивость, полезность и доброту. Говорите
                = по сути, ничего лишнего. НЕТ – сплетням,
                = лжи и жалобам! Лучше молчите, если нечего
                = сказать.
                =14. Думайте. Прежде, чем принять решение,
                = оцените его стоимость.
                =15. Если Вас угораздило сильно разозлиться
                = на кого-то – подождите 24 часа прежде, чем
                = ответить.
                =16. Будьте независимы и самодостаточны. Ваше
                = счастье зависит только от Вас, а не от
                = того, как думают и поступают другие люди.
                =17. Уважайте себя и других. Человек выбирает
                = сам. Не вмешивайтесь в дела, которые Вас не
                = касаются. Не заглядывайте в чужую жизнь
                = мыслями и словами – не упускайте из вида
                = свой выбор!
                =18. Действуйте исключительно внутри
                = собственной сферы влияния. Не беспокойтесь
                = о том, на что не можете влиять.
                =19. Бывайте на свежем воздухе каждый день
                = вне зависимости от погоды и настроения.
                =20. Верьте в мечты и идеи. Время нелинейно.
                = Они уже осуществились.
                =21. Развивайте таланты. Помните, они у Вас
                = есть! Просто откройте глаза.
                =22.Будьте ответственны за свои слова и
                = поступки. Ваши слова имеют огромную силу.
                =23. Будьте верным.  Людям, принципам и
                = выбору. «Быть верным – не врожденное
                = качество. Это решение!»
                =24. Если есть дело, работа над которым
                = займет меньше 3-х минут – его следует
                = выполнить незамедлительно. Не откладывайте
                = в долгий ящик. Туда давно уже ничего не
                = помещается.
                =25. Следите за здоровьем. Оно – одно.
                = Впереди у Вас свершения – здоровье
                = понадобится для их реализации. Спорт, йога,
                = медитация помогут. Проверьте!
                =26. Обретите внутренний покой и гармонию.
                = Истинная сила человека проявляется не в
                = порывах, а в спокойствии.
                =27. Примите факт, что прошлое в прошлом. Оно
                = не существует! Извлекайте опыт, отпустите и
                = идите дальше.
                =28. Расставляйте приоритеты.  Всему свое
                = место.
                =29. Побеждайте страхи. Страх всего лишь
                = иллюзия.
                =30. Никогда не сдавайтесь!  Настойчивость и
                =упорство всегда вознаграждаются.
                =============================================

    Тело чаще всего и более всего толкает, понуждает человека к греховности, начиная от чревоугодия и до пьянства, алкоголизма, наркомании и вытекающих из них последствий… Поэтому постоянно держи тело в тонусе, строгости, бодрости, регулярных напряжениях, не забывая о расслаблениях, грамотно используя солнце, воду и воздух.

    =   Взращивание Души:

       -     На основе поддержания в тонусе сенсорных чувств: осязания,
          обоняния, вкуса, слуха, зрения, развитие способности к восприятию
          красоты, прекрасного. К структурным принципам чувственно
          воспринимаемой красоты относится форма, число (ритм), порядок,
          равенство, симметрия, соразмерность, пропорция, согласие,
          соответствие, подобие, равновесие, контраст и единство (самый
          главный принцип). В идеале восприятие этих категорий в гармонии
          друг в друге, умение применения их в жизни.

      -      Воспитание Души во всех оттенках человеческих взаимоотношений,
          общественных процессов.  Наработка коммуникативности,
          коммуникабельности.
             Не просто видеть вокруг себя людей, но и уметь устанавливать с
          ними контакты, развивать взаимодействия, чтобы можно было сказать:
          "В наших взаимоотношениях (дружбе) был заложен высокий потенциал, и
          мы использовали его на полную катушку (или не использовали)".
          Развивать умение изменить вектор использования тебя другим
          человеком в свою пользу, а лучше в обоюдную.
            Развивать такие качества Души, как Доброта, чувство сострадания,
          чувство справедливости, чувство долга.
                Не позволяй Душе лениться.

    =  Развитие Разума, работа над совершенствованием своего интеллекта,
      мыслительных, умственных способностей.
               
                Ум – это способность из минимума информации
                выводить максимум заключений.
                Конфуций.

         -  память - насколько хорошо, как надолго и сколько информации
            запоминает человек;
         - словарный запас – количество слов, которые знает и может правильно
           употреблять человек.  Лингвинистический интеллект  (речевые
           способности) – универсальный признак, характеризующий людей любой
           культуры, независимо от их уровня развития;
         - пространственная ориентация, физико – кинетические способности,
           позволяющие усваивать разнообразные движения;
         - логически – математический аппарат – владение операциями сложения,
           умножения  и т.п.;
         - музыкальный интеллект;
         - понимание – способность к осмыслению идеи;
         - умение  логически  мыслить – степень  понимания  причинно –
           следственных связей между явлениями, событиями;
         - способность оценивать собственное эмоциональное состояние,
           «заглядывание внутрь себя»;
         - способность ставить себя на место других – улавливать настроение,
           темперамент, мотивы и цели окружающих, сопоставлять их эмоции с
           собственными.
    
          Развивай свой кругозор – объем твоих знаний и  интересов.
       Целью развития Разума является познание самого себя через познание
       законов Вселенной, сообщества, воспитание нравственности, выполнение
       своего Долга, предназначения.


    =   Наработка и систематизация правил жизни, знание которых  поможет
        самореализации человека.
          Наша жизнь – фундамент для последующего поколения – чем больших
        достижений, чем больших высот мы достигнем, тем легче будет нашим
        детям.
          Каждый родитель старается  вытолкнуть свое чадо как можно выше в
        образовательно-социальном плане. Задача детей – уметь максимально
        использовать достижения и опыт своих родителей.

              Тело,  Душа, Разум Человека должны трудиться. Если этого не происходит,  наступает леность,  праздность…, зависимость от никотина, алкоголя, чрезмерной половой возбудимости, наркотиков…   В каждом человеке дремлет девятиглавая гидра:
     жажда  денег   
     жажда комфорта                - враги физического тела
     жажда сексуального удовлетворения

                страх
                амбиции     - враги эмоций               
                ненависть

                мстительность
                жестокость     - враги ума               
                сепаратизм
         
          А где грех, там и болезни.  За свои страсти человек расплачивается собственным здоровьем


3) Трудолюбие, высокая работоспособность, творческий интеллектуальный труд.

        # Каждый день наполняй содержанием.

       # ПАМЯТКА ПО НАУЧНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ТРУДА:

    ВСЕГДА БУДЬ  активен, инициативе энергичен.
               
                ИМЕЙ чувство юмора и ЦЕНИ его у других,

      РАБОТАЙ по расписанию, нормируя ежедневно, планируя и учитывая свою
   работу.            Веди деловой блокнот.
 

              Учеными доказано, что хорошее настроение
           положительно влияет на здоровье человека и повышает
           производительность его труда на 18%.

                В рабочем помещении разговаривай мало и
                негромко.  По телефону разговаривай в полголоса
                и кратко.

      Четко выполняй функции, определенные должностной инструкцией по принципу "Определенное место для каждого и каждый на своем месте".
 
                Не кури в рабочем помещении,
                даже если это собственный кабинет.

         Будь кратким!

                Время - материальная ценность.
           Помни - экономия твоего рабочего времени есть эффективный источник
       производственных успехов всего коллектива.

     Никогда не раздражайся, имей бесконечное терпение, никогда не бранись.
   Следи за своим лексиконом, в особенности в присутствии женщин и подчиненных.

                Не бойся эксперимента.

     Будь опрятен и аккуратен во всем,
   не стыдись элегантности!
 
                УМЕЙ говорить, разговаривать, слушать.

     В работе исходи из фактов, анализа деятельности, критически оценивай
  условия, обстановку, время. Всегда стремись к тому, чтобы ясно видеть цель,
  задачи, перспективу.

                Будь внимателен к чужому мнению,
                даже если оно не верно.

                Будь особенно корректен с женщинами!

     Кто хочет что-нибудь сделать - ищет средства.
     Кто не хочет ничего делать - ищет причины.

  НИКОГДА, при любых неблагоприятных обстоятельствах не теряй бодрости духа.
НАОБОРОТ, при столкновении с трудностями проявляй больше энергии, настойчивости и добивайся победы!
               
    #    Самое значимое, что может произойти с Вами в жизни – это ощутить зуд творения, муки творчества…, познания. Для постижения этого необходимо определиться с основными направлениями своего развития на будущее, составить план личного роста и обучения, карту целевых навыков и умений, план развития личной эффективности.
                Карта целевых навыков - это полный список умений
                и навыков, которые необходимы вам для достижения
                личных и профессиональных целей.
                Воплощение плана личного роста на практике:
                - поищите в своем расписании свободное время и
                заранее забронируйте его для учебы и полезных
                действий из вашего списка. Это действительно
                работает.
                - определите свой "час силы", то есть время
                максимальной эффективности. Обычно, это первая
                половина дня, когда, встав раньше на час, вы
                успеете сделать зарядку, помедитировать и
                прослушать полезный видео-курс.
                - определите список необходимых для развития личных
                навыков инструментов. Как правило, это чтение
                учебно-методической литературы, просмотр
                обучающего видео и посещение мастер классов,
                тренировок.
                - работа с наставником и личные консультации;
                ежедневная практика нужного навыка хотя бы по 30
                минут.
                Только настоящая цель превращает ваши знания в реальные
          действия. Однако, действия без результата  не имеют смысла, а
          результат невозможен без усилий и самодисциплины.  Если постоянно
          уделять каждой сфере жизни хотя бы по часу и развиваться, уже через
          месяц на лицо будут реальные результаты!

    #       "Одно какое - нибудь дело, постоянно и строго выполняемое,
          упорядочивает и все остальное в жизни, все вращается вокруг него"
                Э.Декларуа

    #      Если ты что-то начал, то должен обязательно закончить и нельзя
       останавливаться пока не будет так, как надо.
           К концу дня у тебя должно быть ощущение, что ты сегодня сделал много,
       что смысл дня реализован.  Происходит – завтра ты будешь стартовать с
       более высокой позиции, чем сегодня. Это ощущение должно быть каждый
       день, как критерий правильности, что ты делаешь достаточно много из
       того, что действительно нужно делать.
        Чем больше у тебя будет наполненных дней – тем больше будет изменений
       в твоей жизни. Каждый день не может быть хорошим, но есть что-то
       хорошее в каждом дне. Каждый день интересен. Каждый день что-то
       происходит. На каждый новый день надо смотреть как на маленькую
       жизнь.

    #    Боишься – не делай, делаешь- не бойся, а сделал – не сожалей.
                Чингисхан.

    #    В исполнении долга приходит сосредоточенность, углубляется внимание,
       устраняются ошибки и забываются все неудачи.

    #    Лучшее лекарство - это труд.

    #   "Труд есть одно из непременных условий искусства дожить до ста лет".
                М.Шеврель

    #   "Работа - это главное в жизни. От всех неприятностей, от всех бед можно
        найти только одно избавление - в работе".
                Э.Хемингуэй


4).  Самостоятельность, расчет только на собственные силы.
     Отсутствие зависимости от кого  бы то ни было и от чего бы то ни было.
     Здесь очень важна Сила характера – способность к напряжениям, как
   психическим, так и физическим.
     Характер определяет меру максимального напряжения, настойчивость и
   трудоспособность. Характер определяет и судьбу: чего сможет добиться
   человек даже при скромных способностях.
     На фундаменте характера базируется Воля – механизм доведения намеченного
   плана до конца, до исполнения.  Воля – убежденность, превращенная в
   действие.
     Сколько необходимо проявить волевых усилий  по принуждению себя, чтобы
   что то переросло в потребность!?

      - "Характер - это определенная форма воли и интереса, делающая себя
                значимой".
                Г.Гегель

      - "Характер - это способность действовать по принципам".
                И.Кант

      - "Характер  - это скрытая и постоянная энергия воли".
                Ж.Лабрюйер

      - "Характер человека складывается благодаря добросовестному исполнению
             самых первых обязанностей".
                С.Смайлс

      - "Твердое сознание долга есть венец характера".
                Н.В.Шелгунов

      - "Основным принципом нашего развития, нашим жизненным девизом должно стать
        сохранение цельности своего характера".
                Э.Родо

      - "Человек без твердых правил почти всегда лишен и характера: будь у него
        характер, он почувствовал бы, как необходимы ему правила".
                Н.Шамфор
                ____________________________________
                -
                -       Видео иллюстрация
                -   WWW. Что такое характер?
                -___________________________________

      - "Тот, кто хочет развить свою волю, должен научиться преодолевать
              препятствия".
                И.П.Павлов

      - "Воля наша, как и наши мускулы, крепнет от постоянно усиливающейся
        деятельности; не давая им упражнения, вы непременно будете иметь слабые
        мускулы и слабую волю".
                К.Д.Ушинский



5).Хобби, увлечения, досуг. Развитие познавательных,  творческих
   способностей.
 
     Занимайтесь чем – нибудь. Чем угодно. Танцуйте, общайтесь, стройте,
   знакомьтесь, играйте, помогайте, творите. Даже не так важно, что именно вы
   делаете, главное делать. При условии, конечно,  что это не просиживание
   штанов без дела и жалоб. В те моменты,когда люди чем-то заняты, они ощущают себя более востребованными, что создает позитивный настрой.
                ============================================
                =                Включение - реплика.
                =         ФЕНОМЕН -"ДАЧА".
                =    Дача, как явление возникло в России в
                = ХУ111 веке,как привилегия предоставляемая
                = аристократии в виде подаренных усадеб для
                = проживания в летнее время и занятий
                = садоводством.
                =   Широкое распространение дачи получили в
                = Советском Союзе после Великой
                = Отечественной войны, выделяемые научной и
                = творческой интеллигенции для проживания с
                = семьей в летнее время. Очень быстро это
                = распространилось и на все трудовые
                = коллективы,в следствии чего получение
                = дачи стало большим дефицитом и
                = привилегией.
                =    Дачи для трудящихся стали заметной
                = продуктовой поддержкой семейного стола в
                = виде обогащения рациона семьи различного
                = рода овощей, фруктов, ягод, а пенсионеры
                = разводили еще и мелкую живность. Тем
                = самым дачи служили значимым источником
                = пропитания. Бесконечные картофельные и
                = луковые грядки, стаканчики с рассадой
                = помидоров, покрывающие все свободные
                = поверхности в доме, а осенью изматывающий
                = сбор урожая и закатки... сотни банок
                = закаток. Некоторые дачники остались верны
                = такой концепции дачи.
                =   Очень быстро «Дача» - приобрела
                = своеобразный образ жизни для дачников, и
                = не только для расширения продуктовой
                = корзины, организации летнего отдыха,
                = досуга, но и для различного рода хобби –
                = строительство летнего дачного домика
                = (каждый мужчина должен посадить дерево,
                = построить дом…), цветоводства,
                = садоводства, увлечения пасекой,
                = виноградорства…
                =   Позже дачи стали менять "тематику".
                = Появились дачи сибаритские: гамак,
                = мангал, банька... Появились дачи
                = цветочные - буйство красок с апреля до
                = первого снега, клумбы, садовые гномики и
                = прохожие, ворующие самый долгожданный
                = гладиолус.  А сейчас все популярнее дачи
                = эстетско - экспериментаторские:
                = оказывается у нас в средней полосе
                = прекрасно растут дыни, арбузы и всякие
                = экзотические фрукты - овощи, которые
                = можно не только есть, но и любоваться их
                = необычным цветением, непривычными
                = плодами... И все также соперничать с
                = соседями, как когда то наши родители
                = соперничали в урожайности огурцов.
                =   Дача стала мощным  фактором значительно
                = и эффективно влияющим на увеличение
                = продолжительности жизни дачников.
                ============================================

     Исследуйте идеи, места и мнения. Все скучные люди не выходят за рамки
   обычного. Вырывайтесь наружу.
     Поэкспериментируйте с новой идеей. Сделайте что – нибудь необычное. Если
   никогда не покидаете зону комфорта, то и не растете.
     Если кто – то другой уже делает нечто похожее, считайте, вы опоздали на
   вечеринку. Сделайте что – то свое, и другие запрыгнут на созданную вами
   платформу. К тому же быть у руля гораздо увлекательнее, чем быть
   пассажиром.
     Умей расслабляться не бездельем, а сменой форм деятельности.
   Смена обстановки – прекрасный отдых.

     Вопрос досуга должен быть очень важным, значимым и приоритетным для человека
   и социального государства.

Приложение № 28
Читатель, зафиксируй  свои мысли о прочитанном*:
               
Относительно книги.
В т.ч. чтобы вы хотели вставить в книгу:
 Можно изложить в комментариях на
сайте WWWParadigma.name
                Относительно себя.

 
                8 "убийц" нашего умственного развития.
       1. Заявление «это скучно». Эта фраза убивает любопытство, а оно – один
          из самых главных стимулов вашего познавательного интереса. То, что
          сегодня нам кажется ненужным, завтра может стать дорогой к новым
          возможностям.
       2. Однообразие потребляемой информации. Т.е. чтение одних и тех же
          блогов, форумов, авторов, просмотр одних и тех же передач, общение
          с одними и теми же людьми и т.д.  Расширяйте свой круг интересов,
          не стоит застаиваться.
       3. Поиск легких путей. Мы не любим себя утруждать – и зря. Сложные
          ситуации требуют от человека максимального фокусирования умственных
          способностей, а значит развивает возможности мозга.
       4. Отсутствие стремлений. Если вы убеждаете себя, что добились
          оптимальных результатов, ваше развитие автоматически
          останавливается. Двигайтесь вперед, желая большего.
       5. Отсутствие вопросов. Как только вы прекратите себя спрашивать
          «почему», вы сразу подвергаетесь опасности впасть в рутину.
          Спрашивайте себя, зачем, для чего вы делаете то или это. Тот, кто
          безрассудно подчиняется обстоятельствам, рано или поздно становится
          ограниченным.
       6. Отказ от творчества. Вы думаете, что творческое начало вам чуждо.
          Ваша уверенность – это и есть сдерживающий фактор, границы, которые
          вы не можете переступить, враги развития. Прекратите ограничивать
          себя, просто реализуйте свой потенциал.
       7. Отсутствие сопротивления. Если вы окружили себя людьми, которые
          всегда и во всем с вами соглашаются, это не всегда хорошо. Такая
          атмосфера может быть полезна для вашей самооценки и душевного
          спокойствия. В споре рождается истина, а разнообразные контакты не
          позволяют вам скучать.
       8. Отказ от притязаний. Бывает и так, что, потерпев провал, вы не
          позволяете себе мечтать о многом. Преодолейте свой страх, ведь
          иначе ваша неудача так и останется с вами. Мелкие желания – мелкие
          победы, а они не приносят удовлетворения.

• то, что изложено на бумаге уже имеет (получает) астральный (виртуальный) план.




                ПРИНЦИПЫ ДОЛГОЖИТЕЛЯ.

                Человеческая жизнь – это бесценный дар,
                которым необходимо распоряжаться мудро.

                "Многие лета" считаются главным признаком
                успешной жизни по-китайски, а секреты
                долгожителей ценятся дороже всего. Прожил лет
                100, а лучше больше - значит, победитель, и
                "что-то такое понял". Прожил меньше - извини,
                брат, ноты лузер, И никакие общественные заслуги
                достижения это не перевесят. Ибо если ты такой
                умный, то почему твоя жизнь столь коротка?

                Мы твердо верим в то, что наступит, наконец,
                такое время, когда стыдно будет умирать человеку
                ранее ста лет".
                И.Р.Тарханов

         

# ОТСУТСТВИЕ ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК.
        Вредные привычки вызывают опасность (минздрав предупреждает)
        возникновения  хронических заболеваний, которые снижают
        продолжительность жизни.
                ВРАГИ ДОЛГОЖИТЕЛЯ:

    =  Первый враг- это табак. Получил свое название от долины Табаго (Куба), откуда он был привезен в Европу. Дипломат Жан Нико (отсюда слово «никотин»  привез табак из Лиссабона Екатерине Медичи, и французская королева нюхала его.
        Табак по ядовитости сравнивают с синильной  кислотой, которая связывает гемоглобин, находящийся  в красных кровяных тельцах и являющихся переносчиком кислорода. Не получая кислорода организм быстро гибнет.  Смертельные дозы синильной кислоты и никотина одинаковы и равны 0,08 грамма.  Капля никотина убивает лошадь. Это банальный пример, но увы это правда. Если человек выкурит подряд 25 папирос, отравление наступит через пятнадцать секунд. К счастью, но 25 папирос сразу никто не выкуривает. Поэтому  нет и явно выраженного, видимого отравления. Но невидимое отравление существует И вот в чем оно заключается. Попадание никотина в организм вызывает сужение просвета сосудов (за счет реактивного разрастания интимы – внутреннего  слоя артерий). С годами у курильщиков просвет сосудов все больше и больше сужается, и в конце концов это заканчивается катастрофой. Словом, те, кто курят, конечно, же, сокращают свою жизнь, совершают медленное самоубийство, при этом они вредят не только себе, но и окружающим. Курение – это вредно. Более того, теперь это уже не в моде.

    =  Второй враг – алкоголь. Правда, малые дозы его расширяют сосуды. Выпили рюмку водки – сосуды расширились, выпили вторую – сосуды еще больше расширились. Но как только потянулись за третьей, наступает парадоксальная реакция: сосуды уже не расширяются, а, наоборот, резко сужаются. Опасность алкоголя и в том, что он выделяется из организма через легкие, а легкие под его влиянием работают хуже обычного: нарушается газообмен – в организме скапливается излишняя углекислота и ощущается нехватка кислорода. Все это ослабляет организм и ведет к его форсированному увяданию. Самая большая опасность, пожалуй, самая коварная – в привыкании к алкоголю. Постепенно возникает психологическая и физическая зависимость человека от спиртного, однако, пьющий человек этого никогда не признает. Алкоголизм – это хроническое заболевание, обусловленное систематическим употреблением спиртных напитков. Он характеризуется физической и психической зависимостью от алкоголя, психической и социальной деградацией, патологией внутренних органов, обмена веществ, центральной и периферической нервной системы. Алкоголь таит в себе много опасностей. В т.ч. алкоголь заглушает половые качества человека, делая его существом среднего рода, и в первую очередь мужчин, делая их импотентами, что в свою очередь, опять же, не увеличивает продолжительность жизни. Более того, это уже социальный вопрос. Попробуйте подсчитать своих знакомых, которые вообще,  в принципе, не употребляют алкоголь. Вам наверное хватит для этого пальцев одной руки. Так спрашивается – не пьющий человек – это норма или аномалия? Это во-первых! Во – вторых, - как люди относятся к непьющим?  Непьющему человеку сразу задается вопрос – у тебя что–то болит?  Т.е. для того чтобы не пить, надо, чтобы у человека что – то заболело. И в – третьих, - мы не умеем организовывать свое свободное время, свой досуг, проведение праздников, тем более без спиртного!  Кстати, успешные представители большого бизнеса  считают, что употребление алкогольных напитков есть признак слабости.
   "Алкоголь вполне надежное средство, когда требуется поубавить ума".
                В.К.Данилевский

    =  Третий враг – стрессовые  состояния, в т.ч. мрачное надломленное настроение, тяжкая обида, злобная зависть, гнев, ревность, страх…
     Стресс вызывает немедленное сужение сосудов, иногда в такой степени, что может прекратиться ток крови. Излишне, наверное, повторять, что если прекращается кровоснабжение мозга или сердца, то наступает мгновенная смерть.  При злости, ревности и мучительных сомнениях сосуды также резко сужаются – в основном от избытка адреналина в крови. Это «эмоциональный яд» властно подавляет рассудок, вызывает сильнейшую душевную бурю: сосуды сужаются не только от страха, ревности, злости, они сужаются даже от простого недовольства, от разочарования…
     Поменьше стрессов. В этом вам помогут несложные правила:
     Первое – дышите нормально. Стресс заставляет человека сдерживать  дыхание, а это в свою очередь, усиливает стресс.
     Второе – чаще выпрямляйтесь. Стресс ухудшает осанку, что ведет к скованности и напряженности.

# АКТИВНАЯ  ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
            Интеллектуальная деятельность и есть то самое чудодейственное лекарство от старости.

# ЖИЗНЬ В ДВИЖЕНИИ. ВЫСОКАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ.
    Медицина в наши дни, какими бы  совершенными   методами  она ни обладала, не способна полностью избавить человеческий организм от пагубных последствий «двигательного голода».

   Повсеместному внедрению современной техники, приводящему к гиподинамии, необходимо противопоставить активный двигательный режим:
   - Систематические занятия физкультурой, желательно не менее 4 часов в
     неделю       (не включая зарядку).
                =====================================
                =                Включение - реплика
                =           ВЫБИРАЮ БЕГ.               
                =   Наибольший физиологический эффект
                = в единицу времени в вопросе
                = профилактики здоровья, оздоровления
                = и продления жизни дает бег.
                =    Бег – это серия прыжков, при
                = которых в момент приземления на
                = пятку возникает противоудар,
                = который  перемещает вверх столб
                = крови в сосудах. Такой
                = гидродинамический «массаж» 
                = укрепляет стенки сосудов и
                = препятствует отложению в них
                = холестерина и солей, способствуя
                = профилактике атеросклероза.
                = Вибрация печени и кишечника
                = улучшает отток желчи и усиливает
                = перистальтику кишок, что
                = способствует пищеварению и
                = устраняет запоры.
                =   Во время медленного бега расход
                = энергии составляет от 600 до 800
                = ккал в час в зависимости от веса
      =================================== тела (примерно 1 ккал/кг на 1 км
      = пути). В сочетании с разумным ограничением в питании такая нагрузка
      = способствует ликвидации избыточного веса тела. Как выявили научные
      = исследования Г.А. Зубовского, бег вызывает снижение уровня
      = холестерина в крови и улучшение функции печени, пропорционально
      = длительности бега.
      =   Бег улучшает кровообращение  в нижних конечностях  за счет
      = сокращения мышц голени и бедра и активного выталкивания крови по
      = направлению к сердцу («мышечный насос»), что облегчает его работу и
      = способствует профилактике варикозного расширения вен.
      =   Способствует нейтрализации трех основных факторов риска сердечно-
      = сосудистых заболеваний:
      =     - повышения содержания холестерина в крови;
      =     - гипертонии;
      =     - избыточного веса тела.
      =   Ученые считают, что регулярные занятия бегом замедляют процесс
      = старения на 10-20 лет.
      =   Огромно влияние бега не только на физическое состояние, но и на
      = настроение, психику человека, что не менее важно: 30 мин. Бега
      = улучшают настроение, а 60 – придают уверенность в себе, в своих
      = силах.
      =   Бег – это не просто увлечение, а гораздо большее, - это образ
      = жизни, жизненная позиция.
      =               Принципы тренировки, или заповеди бегуна:
      =  1. Нагрузка всегда должна соответствовать функциональным
      =    возможностям организма, или быть адекватной, как говорят
      =    физиологи. «Принцип доступности» - называют его методисты. «Всегда
      =    в пределе» - девиз на обложке своего дневника.
      =  2. «Бег должен доставлять радость». Как бы не была велика
      =    тренировочная нагрузка, она никогда не должна превращаться в
      =    тяжелую, бессмысленную, монотонную работу.
      =  3. «Бежать легко». Это значит, что темп бега должен быть легким,
      =    свободным, ритмичным, естественным, не напряженным.
      =       Модификация этого принципа «бежать как бежится». Это значит,
      =    что на второй половине дистанции можно слегка увеличить скорость,
      =    если появится желание бежать быстрее.
      =  4. «Бегать одному!» - важнейший принцип тренировки. Иначе невозможно
      =    подобрать оптимальную скорость и получать удовольствие от бега.
      =  5. «Начинать медленно!».
      =  6. «Бегать через день» (не чаще, иначе не восстановишься).
      =  7. «Только бодрость!» - означает что нагрузки не должны вызывать
      =    выраженного утомления и снижения работоспособности в течение
      =    трудового дня.
      =       Величина нагрузки в оздоровительном беге складывается из двух
      =    компонентов – объем и интенсивность.
      =    Объем нагрузки измеряется количеством пробегаемых километров в
      =    одном занятии, недельном и месячном циклах тренировки. Начальной
      =    нагрузкой для поклонников оздоровительного бега может быть
      =    чередование ходьбы и бега на дистанции 1600 метров 2-3 раза в
      =    неделю, Оптимальной нагрузкой для любителей оздоровительного бега
      =    считают 30-40 км. медленного бега в неделю. Максимальный объем
      =    тренировочной нагрузки у наиболее подготовленных любителей
      =    оздоровительного бега может достигать 60-80 км. в неделю. Это
      =    –«беговой барьер», с повышением которого  резко увеличивается
      =    опасность травм опорно-двигательного аппарата и перенапряжение
      =    сердечно-сосудистой системы.
      =      Интенсивность нагрузки зависит от скорости бега и рельефа трассы
      =    и определяется по частоте сердечных сокращений – Ч.С.С., в
      =    зависимости от которой выделено три различных тренировочных
      =    режима:
      =    - при ЧСС 130-150 ударов в минуту работа полностью аэробна,
      =      кислородный долг не образуется  и развивается так называемое
      =      истинное устойчивое состояние, в результате чего работа может
      =      выполняться длительное время.
      =    - второй тренировочный режим при ЧСС 150-170 уд./мин. – смешанный
      =      аэробно-анаэробный.
      =    - и третий при ЧСС свыше 180 уд./мин. – анаэробный, когда
      =      энергообеспечение почти полностью переходит на бескислородный
      =      путь и образуется значительный кислородный долг.
      =    До тех пор, пока дыхание через нос полностью обеспечивает
      = поступление в легкие необходимого количества кислорода, ЧСС не
      = превышает 130 уд./мин.. Момент, когда бегун вынужден вдохнуть через
      = рот дополнительную порцию воздуха соответствует увеличению пульса
      = примерно до 150 уд./мин. (верхняя граница аэробной зоны). Поэтому
      = новичкам рекомендуется дышать только через нос при здоровой
      = носоглотке) что автоматически ограничивает скорость бега и делает его
      = безопасным. Как  только пришлось вдохнуть через рот – сразу снижай
      = скорость бега или переходи на ходьбу.
      =   Того, кто решил добиться серьезны успехов в оздоровительном беге,
      = ожидает долгий и тернистый путь длительной, планомерной, многолетней
      = тренировки.
      =================================   Для того, чтобы успешно овладеть
                = основами оздоровительного бега,
                = необходимо быть знакомым с
                = простейшими методами самоконтроля.
                = Это особенно важно при
                = самостоятельном проведении занятий.
                = Объективную информацию о
                = функциональном состоянии собственного
                = организма можно получить по четырем
                = простым и доступным показателям:
                = пульсу, сну, самочувствию и
                = работоспособности.
                =   Сон, работоспособность и
                = самочувствие оцениваются по трех-
                = бальной системе («отлично»
                = «удовлетворительно» и «плохо») и
                = маркируются в дневнике самоконтроля
                = тремя цветами – красным, зеленым и
                = синим, или заменяется горизонтальной
                = линией – «шкала жизненного тонуса»,
                = которая отображает самочувствие и
                = работоспособность, можно в процентном
                = отношений.  В случае нарушения
                = режима, заболевания и т.д. делаются
                = соответствующие отметки. Одного
                = взгляда на страничку дневника
                = достаточно, чтобы выяснить, какова
                = ситуация и что с вами происходит в
                = течение целого месяца.
                =    Просто, удобно, наглядно!
                =   Регулярное ведение дневника
                = самоконтроля позволяет не только
                = быстро и точно оценить свое
                = функциональное состояние, но и
                = оперативно управлять ходом
                = тренировочных занятий.
                =======================================
      Длительный покой в процессе старения становится  опасным.
   -  Постепенность и последовательность. Движение от  принципа  «по
      возможности»  к принципу «по потребности».
   -  Переключение движений с одних мышечных групп на другие.

    Человеческий организм подобен аккумулятору автомобиля: он остается заряженным до тех пор, пока его используют, а в противном случае «садится».
    Возраст – это не столько число прожитых лет, сколько физическое и психическое состояние. И его, это состояние, в пожилом возрасте необходимо поддерживать, к примеру ходьбой, бегом, игрой в настольный теннис, фитнесом, йогой, аэробикой, дыхательными упражнениями со статистическими позами, вариантов очень много, главное индивидуально подобрать, чтобы эти занятия гармонично подходили вам.

  #  ДЕСЯТЬ ЗАПОВЕДЕЙ, ПРОДЛЕВАЮЩИЕ ЖИЗНЬ.
    Первая заповедь гласит: Искренняя    вера в Бога способна приплюсовать к
            жизни 9 лет.
    Вторая говорит о том, что рацион     питания должен соответствовать
            вашему возрасту.  Не  объедайтесь. При  сокращении  питания
            (проведении систематических   голоданий, разгрузочных дней)
            продолжительность жизни возрастает.
    Третья утверждает: Любовь есть жизнь в самом буквальном смысле. Любите и
            будьте  любимыми. Медики также советуют регулярно заниматься
            сексом – как минимум два раза в неделю. Это позволяет
            поддерживать гормон пролактин в норме. Именно он стимулирует рост
            новых клеток, способствует повышению снабжаемости клеток мозга
            питательными веществами, и как следствие, помогает организму
            восстанавливать поврежденную мозговую ткань. Не случайно говорят,
            что секс защитит от старческого маразма.  От 10 до 12 лет нашей
            жизни добавляют  качественные сексуальные партнеры. Стабильный
            брак – гораздо более   надежная примета долголетия, чем низкий
            уровень холестерина в те же 50. Доктора уверяют: дольше и
                =====================================
                =                Включение - реплика
                =      НАСТОЛЬНЫЙ ТЕННИС  - спортивная
                = игра для всех возрастов.
                =   Среди множества спортивных игр,
                = которые придумали люди, чтобы
                = разнообразить свою жизнь, одна из
                = самых универсальных – настольный
                = теннис. Настольный теннис служит
       ================================== укреплению здоровья человека,
       = вырабатывает у него такие качества, как ловкость, глазомер, быстроту
       = мышления. Его притягательность и в том, что здесь могут на равных
       = сражаться за победу люди разного возраста. И далеко не всегда
       = победителем станет самый молодой или самый сильный. Многое зависит
       = от умения, навыков, ловкости и координации.
       =       Игра приносит много удовольствия и радости.
       =       Совершенствует у человека наблюдательность и быстроту,
       =        чувства и разум.
       =       … необходимы искусство движений, чтобы выиграть очко, и
       =        боевой характер, чтобы «вырвать» его у соперника.
       =       Подсчитано, что теннисисты, играя пять партий, ударяют по
       =        шарику около тысячи раз, пробегают около полутора километров.
       =       Игроку в теннис нужна скорость:
       =                А) предвидения;
       =                Б) реакции;
       =                В) решений;
       =                Г) передвижений;
       =                Д) и ударов.
       =   Увеличивая нагрузку – воспитываешь волю. А это важно, ведь мощь
       = игры – это мощь силы, воли, духа.
       = Для игры в теннис важна и общая выносливость. Помни – если гибкость
       = развивается за дни, сила за недели, скорость за месяцы, то
       = выносливость только за годы.
       =    Чтобы хорошо играть в теннис нужно развивать точность, глазомер,
       = технические навыки.
       =    Важна не только физическая сила, но и крепкая психика.
       = Не зря говорят, что играют ракеткой, а выигрывают головою
       = Уверенность в своих силах, решимость, рассудительность, сильная воля
       = – вот что выручает спортсмена.
       ====================================    Играя в теннис, приходится
                = сражаться не с одним соперником,
                = а сразу с несколькими: один из
                = них стоит по ту сторону стола, а
                = другие – усталость, равнодушие,
                = страх, злость – по эту, твою
                = сторону. Страх, неуверенность в
                = своих силах сковывают ноги и руки
                = игрока. Страху, злости,
                = усталости, неуверенности надо
                = противопоставить твердую волю.
                = Запомни: не только победа есть
                = вознаграждение за игру  и
                = самоцель. Сам поединок,
                = спортивный пыл борьбы, пластика
                = движений также доставляют
                = удовлетворение и радость, а
                = желание совершенствоваться
                = помогает стать волевым, здоровым,
                = сильным человеком. Играй
                = дружелюбно, радуйся победе, но не
                = хвастай ею.
                ===================================

             счастливее живут те, кто любит и любим, кто умеет выслушать и
             посочувствовать, кто открыт людям и доброжелателен. Общение с
             единомышленниками продлевает жизнь в среднем на 5 лет.
    Четвертая заповедь:  всегда имейте свою точку зрения. Учись руководить
             своими мыслями. Следите за своими убеждениями.
                «Ваши убеждения станут вашими мыслями. Ваши мысли станут
             вашими словами. Ваши слова станут вашими действиями. Ваши
             действия станут вашими привычками. Ваши привычки  станут вашими
             ценностями. Ваши ценности станут вашей судьбой.»
                "О чем вы думаете? Во что верите?  Каким видите себя и свое
             будущее? Верите ли в свой потенциал?" Каждый раз во время
             сомнений вспоминайте это изречение Ганди. Ведь вы – это то, во
             что вы верите. Следите за своими мыслями, верьте в свой успех и
             у вас обязательно все получится – пусть это будет не с первого
             раза, а с десятого.
     Пятая:  больше двигайтесь и занимайтесь спортом. Больше играйте в игры,
             как спортивные, так и интеллектуальные.
     Шестая заповедь гласит о том, что нужно спать в прохладной комнате.
     Седьмая: время от времени балуйте себя и лакомьтесь запрещенной пищей.
     Согласно восьмой заповеди не нужно накапливать  в душе негатив. Ведь по
             статистике   64 %   людей,   которые   страдают
             онкологическими заболеваниями,  не  дают  выхода  отрицательной
             энергии, всегда подавляют гнев  в себе. Умение прощать – один из
             самых верных ключей к счастливому долголетию. Накопленные обиды
             пожирают ум и тело, как раковые клетки, забирая годы и умение
             испытывать радость. Враждебный настрой – сам по  себе фактор
             риска развития коронарной недостаточности. Светлые стороны жизни
             заслуживают большего внимания, чем темные. Оптимизм в силах
             прибавить к нашему пребыванию на этой земле целых 8 лет. От 3 до
             5 лет даруют положительные эмоции.
               Если человек умеет посмеяться над собой, может быть ироничен
             по отношению к самому себе, он неуязвим. Самоирония – признак
             развитого интеллекта.
     Девятая заповедь: тренируйте мозг, заставляя его работать.  Активная
             мозговая                деятельность   плюсует  до  7  лет.
             Фактор  образования  значительно влияет на количество прожитых
             лет. Учиться никогда не поздно и всегда есть чему.  Прочитайте
             больше книг, чем в прошлом месяце, в прошлом году.
                ____________________________________
                -
                -        Видео иллюстрация
                -  WWW. В чем секрет долгожителей?
                -___________________________________
               
     Десятая заповедь:  Постоянно  контролировать  состояние  своего
             здоровья,  не допускайте и не запускайте болезни. Болеть можно,
             но нельзя чувствовать себя больным!  Оптимисты в более тяжелом
             состоянии выглядят и чувствуют себя значительно бодрее
             ровесников и даже более молодых пессимистов.
             "Врачи лечат болезни, а здоровье нужно добывать самому" - Н.Амосов.
                ========================================
                =               Включение - реплика
                =   «А Я ИДУ, ШАГАЮ по Москве…»
                = Рассмотрим простое, но более, чем
                = эффективное средство оздоровления
                = практически всего организма. Речь
                = пойдет о ходьбе. Ходьба –
                = практически самый доступный и
                = естественный способ оздоровления,
                = ровно, как и физическая нагрузка.
                = Ею можно заниматься в любое время,
      =================================== в любую погоду и в любом месте.
      = Более того,ни при одной другой нагрузке не достигается такая гармония
      = мускулатуры и такое совершенство циркуляции крови, активизирующие
      = работу всех органов и систем организма. Известно, что первое место по
      = продолжительности жизни занимает сегодня Япония, где особое значение
      = придают здоровой пище и регулярному движению. Там много приверженцев
      = системы «Каждый день – 10 тысяч шагов» со свойственной им
      = пунктуальностью и дисциплинированностью многие японцы аккуратно
      = отмеряют свою ежедневную норму. А среди бизнесменов там популярностью
      = пользуются пешие походы в экстремальных условиях. Это очень хорошо
      = помогает снимать стрессы и напряжение. Ходьба оживляет не только
      = телесно.
      =   Нагрузка на организм при ходьбе щадящая, зато задействовано 45%
      = мышц!  Чем же конкретно полезна ходьба?
      =  1. Снимает стресс и улучшает настроение. При  быстрой ходьбе
      =    вырабатываются гормоны радости – эндорфин и сератонин. Эти
      =    природные антидепрессанты сокращают проявление, связанные с
      =    депрессией.
      =  2. Снижают риск возникновения сердечных заболеваний. Во время
      =    прогулки сердце бьется быстрее, но без предельных нагрузок. По
      =    данным ученых из Гарварда, 60 минут ходьбы в день снижают риск
      =    возникновения заболеваний сердца на 50%.
      =  3. Ускоряет обмен веществ. При интенсивной ходьбе кровь насыщается
      =    кислородом, сжигается подкожный жир, усиливается обмен веществ.
      =  4. Укрепляет кости. Когда мы ходим, мышечная масса создает давление
      =    на костный скелет. Это стимулирует кости поддерживать необходимую
      =    плотность, что в свою очередь защищает их от остеопороза.
      =  5. Защищает суставы от артрита. В отличие от более активных видов
      =    спорта ходьба оказывает меньшую нагрузку на суставы, являясь
      =    надежным и безвредным способом профилактики артрита.
      =  6. Подтягивает фигуру. Длительные пешие прогулки делают упругими
      =    бедра и ягодицы, укрепляют мышцы живота и спины. Осанка становится
      =    прямой, а походка – легкой и упругой.
      =  7. Помогает бороться с лишним весом. Укрепляет иммунитет.
      =     Ходьбой могут заниматься люди всех возрастов, но особенно полезна
      = она для пожилых, которым не под силу другие, более тяжелые физические
      = нагрузки. Совершать прогулки лучше всего утром или днем, но не на
      = полный желудок. При выборе темпа и продолжительности ходьбы
      = необходимо обязательно соразмерять физическую нагрузку с
      = возможностями своего организма. После каждой прогулки вы должны
      = чувствовать бодрость и прилив сил. Гулять нужно только с
      = удовольствием. Если же вы устаете, то это верный признак перегрузки.
      = Для людей со слабой физической подготовкой рекомендуется начать
      ================================== тренировки с очень медленной ходьбы
                = делая 60-70 шагов в минуту.
                =   Тренироваться желательно каждый
                = день или 4-5 раз в неделю. Уже через
                = 2 месяца систематических тренировок
                = вы почувствуете себя значительно
                = лучше. Оздоровительные прогулки
                = повысят сопротивляемость вашего
                = организма различным недугам и
                = замедлят протекающие в нем процессы
                = старения. Важно! При наличии
                = болезней сердца и органов
                = кровообращения течение заболеваний
                = улучшается. Здесь важно следить за
                = частотой сердечных сокращений. К
                = Вашему обычному пульсу прибавьте
                = 0,5, получится значение, за которым
                = надо следить при физических
                = нагрузках и не допускать превышение.
                = Например, в обычном состоянии Ваш
                = пульс 70 ударов, прибавьте 35,
                = получится 105. Это Ваш допустимый
                = предел. Обязательно проконтролируйте
                = давление, не допускайте его
                = повышения более чем 160-90. Если
                = имеете серьезные заболевания и
                = стоите на учете в поликлинике, то
                = проконсультируйтесь с лечащим врачом
                = и выбирайте оптимальную нагрузку.
                ======================================

   # ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА ДОЛГОЖИТЕЛЯ:
      - Альтруизм;
      - Доброжелательность;
      - Отзывчивость;
      - Оптимизм;
      - Терпимость;
      - Чуткость;
      - Способность  прощать…
                Смолоду вырабатывай свой характер.
                ============================================
                =                Включение - реплика               
                =     СКАНДИНАВСКАЯ ХОДЬБА.
                =   Скандинавская ходьба прекрасно подходит
                = для людей, которые ведут здоровый образ
                = жизни.
                =   Этот вид ходьбы придумал знаменитый
                = лыжник Юхе Мието. Почти сто лет назад он
                = показал скандинавскую ходьбу в Финляндии.
                = Когда спортсмен тренировал лыжников, он
                = дал им задание поддерживать форму в
                = течение года путем тренировки с палками
                = без лыж.
                =   Скандинавская ходьба подходит для любой
                = погоды и времени года. Число ее
                = поклонников растет еще и потому, что в
                = этом виде спортивной ходьбы не важна
                = скорость. Она доступна для любого
                = возраста.
                =   Для получения результата необходимо
                = соблюдать несколько простых правил: спину
                = необходимо держать ровно; во время
                = перемещения правая рука и левая нога
                = движутся одновременно, за ними повторяют
                = действие левая рука и правая нога; ногу
                = следует сначала ставить на пятку, а потом
                = на носок.
                =   Длительность занятий составляет 20 – 25
                = минут. Со временем они могут стать более
                = продолжительными. Достаточно заниматься 3
                = раза в неделю.
                =   Скандинавская ходьба полезна тем,что:
                = - тренирует 90% мышц всего тела;
                = - увеличивает количество эндорфинов в
                =   крови (гормонов счастья) в 5 раз;
                = - улучшает работу сердца и кровеносных
                =   сосудов;
                = - укрепляет плечевые и грудные мышцы;
                = - укрепляет мышцы живота;
                = - держит мышцы бедер в тонусе;
                = - снижает нагрузку на колени и суставы;
                = - эффективно тренирует ноги;
                = - держит мышцы ягодиц в тонусе;
                = - укрепляет мышцы спины;
                = - способствует улучшению осанки;
                = - поднимает настроение;
                = - снимает стресс;
                = - повышает иммунитет;
                = - сжигает жир.
                ===========================================
   # ПИТАНИЕ ПРОДЛЕВАЮЩЕЕ ЖИЗНЬ.               
       1. Не переедайте.  Ешьте только при ощущении  голода.               
          Кушать нужно около 4-5 раз в день.
            "Основное положение в борьбе за долголетие: никакого пресыщения".
                А.А.Богомолец
       2. За сутки пить не меньше 2-х литров жидкости.
          Перед завтраком натощак выпивать 1 стакан воды с лимоном и медом.
          Только через 20 минут завтракать.
          Во время еды ничего не запивать.
          После еды пить не раньше, чем через 40 минут.
       3. Из алкоголя только немного красного вина.
       4. Никогда не пропускать завтрак.
       5. На обед хорошо подойдут супы, бульоны, салаты, отварное не жирное
          мясо, овощи, фрукты.
       6. На ужин хорошо подойдут легкий салат, творог, йогурт или немного
          тушенных овощей.
       7. Фрукты лучше есть в первой половине дня.
               
                =========================================
                =                Включение - реплика
                =   ВОСПИТАНИЕ ВЫНОСЛИВОСТИ.
                =    Самая главная для человека мышца –
                = это сердце.  Сердце в широком смысле
                = электрический мотор, который постоянно
                = гоняет кровь по сосудам нашего тела. 
                = Оно постоянно, без отдыха, сокращается
                = более  40 000 000 сокращений в год.
                = Задача сердечно – сосудистой системы –
                = снабжать все клетки и органы нашего
                = тела необходимым количеством кислорода
                = и других питательных веществ, нужных
                = для жизнедеятельности.
                =    От правильной настройки и тренировки
     ==================================== сердца зависит его функциональность и
     = выносливость. Чем больше сердце – тем больше крови оно перекачивает за раз
     = (больше кислорода за раз). Чем меньше сердце - тем чаще оно должно
     = сокращаться для накачки нужного объема крови. Чем больше сердце – тем реже
     = оно должно сокращаться для накачки нужного объема крови.
     =   Смысл тренировки сердца – в увеличении его внутреннего объема. Чем объем
     = сердца больше – тем больше питательных веществ получает сердце за раз.
     = Обратите внимание – увеличение объема сердца, а не увеличение размера
     = сердца.
     =    Как тренировать  сердце хорошо? Все очень просто. Не нужно работать в
     = пульсе, близком к максимальному 180 – 190 ударов. Нужно работать долго и
     = часто в среднем пульсе 110-140 ударов в минуту. Для большинства чаще всего
     = идеально подходит пульс 120 -130 ударов в минуту. У обычного здорового
     = человека в состоянии покоя пульс – 70 ударов в минуту. Когда такой человек
     = начинает делать какую-то циклическую длительную работу (тренируется с
     = железом, бегает или быстро ходит), его пульс начинает увеличиваться для
     = того, чтобы снабдить все органы тела возросшим из-за нагрузки количеством
     = кислорода. Вот его пульс дошел до 130 ударов в минуту. Человек в данной
     = ситуации может стабилизировать нагрузку и продолжить работу без увеличения
     = интенсивности. Если он продолжит такую тренировку в течение часа, то
     = «гибкость» его сердца начнет улучшаться. Мышцы перегонят огромное
     = количество крови через сердце, и оно начнет постепенно растягиваться. Если
     = так тренироваться часто (от 3 раз в неделю по 60 минут), то со временем
     = сердце растянется и его объем значительно возрастет. Соответственно
     = увеличится объем крови, перекачиваемый за один удар пульса, увеличится
     = выносливость, а количество ударов пульса в состоянии покоя уменьшится.
     =    На сколько можно «растянуть» сердце? В два раза очень вероятно. На 50%
     = гарантировано. Все очень просто! Чем больше по времени в течение недели
     = сердце работает с нужной частотой пульса (120 – 130), тем больше и быстрее
     = оно растягивается. При подобном «легком» режиме тренировок не происходит
     = вредных изменений в сердце.
     =    Чаще всего доктора и тренеры советуют именно бег для того, чтоб
     = тренировать сердце.Для сердца же важен объем крови, который оно должно
     ==================================== перекачать для обеспечения физической
                = активности. А уж какая будет физическая
                = активность, совершенно не важно.
                = Главное чтоб сохранялся нужный пульс
                = без «ям» и сильных «пиков».
                =    Тут главное контролировать ЧСС –
                = частоту сердечных сокращений.
                =     Низкоинтенсивные нагрузки не только
                = полезны для тренировки сердца, они к
                = тому же приводят к самому лучшему
                = жиросжиганию.
                =    Старайтесь совершенствоваться,
                = соблюдая разумность. Баланс между
                = сердцем и мышцами – это важная часть
                = разумности.
                =========================================

       8. Последний прием пищи должен быть за 3 часа до сна.
          После можно только воду, зеленый чай, обезжиренный кефир.
               


         
               ПРОДУКТЫ, ПРОДЛЕВАЮЩИЕ ЖИЗНЬ:
  В «Меню долгожителей»  должны быть включены мощные антиоксиданты, восстанавливающие  пораженные клетки и удлиняющие их жизнь.

 #  КАПУСТА.  История возделывания капусты началась задолго до нашей эры.
      В ХУ – Х веках до н.э. капусту широко возделывали в Древнем Египте.
       Знаменитый древнегреческий философ и математик Пифагор утверждал, что капуста придает организму крепость, бодрость, снимает усталость,
устраняет головные боли и бессонницу, успокаивает нервную систему и
создает хорошее настроение. Кстати, он сам долгое время занимался
селекцией капусты.
       Издавна капусту использовали в лечебных целях. Лекари прописывали ее
при авитаминозах, водянке, сахарном диабете, сердечно – сосудистых
заболеваниях. 
       Капуста хороший источник бетакаротина и витамина С (обладающего антиоксидантной активностью,  препятствуя старению клеток) и витамина Е, также в капусте есть железо, кальций и калий. Клетчатка капусты благотворно влияет на моторную деятельность кишечника и кишечную микрофлору. Она способна выводить из организма шлаки и холестерин, предупреждая тем самым развитие атеросклероза и ишемической болезни сердца. Сильно разваренная капуста способствует здоровому сну, укрепляет зрение, помогает при хроническом кашле, воспалениях кишечника, болезнях селезенки.
     Лечебное свойство имеет у капусты и ее сок. Соком из листьев капусты в смеси с медом лечат туберкулез.  Сок в чистом виде обладает противокашлевым, отхаркивающим и смягчающим действием, поэтому его часто назначают при бронхитах. Благотворно он влияет и на пищеварение – улучшает всасывание пищи в желудке, уменьшает боль в области печени. Рекомендуется свежий капустный сок и при гастритах (особенно с пониженной кислотностью), холециститах, диабете, заболеваниях почек и мочевыводящих путей. Капустный сок используется и для заживления ран, нарывов и ожогов.
    Но употреблять капусту могут не все. Так, если у вас
                ======================================
                =                Включение - реплика
                =  САМЫЙ ПРОСТОЙ СЕКРЕТ ДОЛГОЛЕТИЯ.
                =    Этот секрет описал еще Авиценна в
                = своих рецептах долголетия. Он считал
                = одним из самых существенных факторов
                = старения «усыхание организма». С
                = этим соглашается и современная наука
                = – с возрастом количество воды в
                = организме сокращается. Это приводит
                = к загущению крови и лимфы, к
                = снижению эластичности кожи, мышц,
                = головным болям, болям в суставах и
                = так далее.
                =    Так что же делать? Ответ прост –
                = увлажнять организм, насыщать его
                = влагой, т.е. пить воду. Но когда и
                = какую? Вы знаете, что вода – основа
        ================================ нашего организма. И вода при этом –
        = носитель информации и энергии. Для передачи энергии в теле также
        = необходимо большое количество воды. И главное – вода записывает
        = любую информацию, и плохую, и хорошую. Ругаетесь возле нее –
        = запишет негатив, музыку хорошую даете послушать или говорите ей
        = слова любви – и водичка запишет позитив. А для здоровья полезна
        = только позитивно заряженная вода!
        =    Йоги советуют пить воду по утрам, только не холодную, а тёпло-
        = горячую, градусов около 40. Пейте столько, сколько сможете - 1
        = стакан, 2,3… Только начинайте всегда постепенно. Если воду никогда
        = раньше не пили с утра и вообще мало пьете – начните с пары глотков
        = и постепенно, день за днем увеличивайте дозу. Почему полезна именно
        = вода такой температуры? Её еще называют «быстрой водой». Кстати, вы
        = знаете, где в организме происходит всасывание воды?  Многие, почему
        = то отвечают, что в желудке. На самом же деле в желудке происходит
        = пищеварительный процесс, а вода всасывается в тонком кишечнике.
        = Быстрая вода – значит она быстро туда попадает, именно в тонкий
        = кишечник!  Строение нашего желудка устроено так, что по краю
        = желудка идет желобок для прямого прохода через желудок, без
        = задержки. Что может идти напрямую, что не требует переваривания?
        = Только вода! Ни чай, ни кофе, никакие травяные настои, компоты!
        = Для их расщепления уже нужны пищеварительные ферменты. А почему
        = теплая? А холодную желудок не пропустит напрямую, будет
        = подогревать. А китайцы считают, что подогрев воды и другой пищи в
        = желудке происходит за счет энергии почек, поэтому категорически не
        = советуют есть и пить холодную пищу.  Потому как энергию почек нужно
        = беречь и приумножать, а не тратить понапрасну. И еще один важный
        = момент.  В желудке в момент поступления воды не должен идти
        = пищеварительный процесс! Иначе всю воду мудрый организм направит на
        = разбавление пищеварительных ферментов, а не пропустит в кишечник!
        = Итак, только вода, только теплая и натощак!  Вот три условия приёма
        = быстрой воды. И не забудьте сказать ей слова любви и благодарности.
        =   И что же вы получите в результате? Вода поступит напрямую в
        = около клеточное пространство, а не внутрь клетки (а именно
        = внутриклеточная вода – это отёки). А межклеточная вода – это
        = разжижение крови и лимфы, снижение сахара и холестерина.
        = Восполняется дефицит воды, который накопился ночью – ведь процессы
        = в организме шли, а поступления воды не было. А некоторые ещё и
        = потеют ночью! Вода с утра натощак смывает токсины, остатки
        = не переваренной пищи со стенок желудочно-кишечного тракта,
        = способствует опорожнению толстого кишечника. Подготавливает ЖКТ к
        = работе. Через полчаса можно будет позавтракать. А правильная работа
        = желудочно-кишечного тракта – залог усвоения всех питательных
        = веществ и долгой здоровой жизни. Вот вам и секрет долголетия!
        =    Согласно тибетской медицине, вода благотворно влияет на нервную
        = систему – позволяет снять стресс (есть известный рецепт – после
        = стрессовой ситуации выпить маленькими глотками стакан горячей воды
        ================================= – и вам сразу же станет существенно
                = легче, и организм «растворит»
                = стресс без вреда для себя),
                = уменьшит тревогу и депрессию. И
                = ещё обратите внимание, что у тех,
                = кто с утра пьет горячую воду, очень
                = мало морщин! Причем, говорят, что
                = как только женщины замечают,
                = насколько лучше становится их кожа,
                = многие начинают пить не 1 стакан
                = воды с утра, а 2 или 3. И эффект
                = усиливается.
                =   Когда пить воду? Лучше всего с 5
                = до 7 утра, и вечером перед сном.
                = Хотя пить или нет перед сном –
                = решать вам. Если вы никогда не
                = пьете на ночь, боясь отеков или
                = ночных походов в туалет – то
                = начинать нужно также постепенно,
                = приучая свой организм понемногу. Но
                = главное – пейте утром! Можно
                = немного подкислить воду лимонным
                = соком. Но ни чай, ни компот,
                = никакая другая жидкость воду не
                = заменят.   
                = =     Наше тело главным образом состоит
                =  из воды.
                =    Молекулы воды способны меняться под
                = воздействием  намерения.  Наше
                = отношение и чувства к самому себе
                = оказывают прямое влияние на наше тело
                = на молекулярном и биоэнергетическом
                = уровнях. Если вы искренне испытываете к
                = себе любовь и благодарность, то
                = молекулы воды, из которой вы состоите,
                = примут самые прекрасные, гармоничные
                = формы с высоким энергетическим
                = потенциалом.  Эмоции, мысли и намерения
                = оказывают непосредственное влияние на
                = структуру вашего энергетического тела,
                = которое в свою очередь влияет и на
                = состояние физического тела.
                = =  Если  мы  употребляем   недостаточно
                =   воды,  она забирается
                =  - из крови (до 8%) – сужение сосудов,
                =    тромбы, повышение давления, риск
                =    инсульта и инфаркта.
                =  - из межклеточного пространства
                =    (до 26%) – повышение  уровня
                =    кислотности  рН, подагра, камни в
                =    почках, хрупкость   костей снижение
                =    иммунитета.
                =  - из клеток (до 66%) – повышение
                =    уровня холестерина, нарушение обмена
                =    веществ, преждевременное старение.
                =    Обезвоженные клетки не могут
                =    эффективно сжигать жир, что приводит
                =    к ожирению.
                =====================================
язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки, панкреатит и другие заболевания желудочно – кишечного тракта, вам нельзя употреблять капусту, но не ее сок. Не рекомендуется употребление капусты и после хирургических операций на брюшной полости и грудной клетке и после инфаркта.
   
  # МОРКОВЬ.  Содержит множество витаминов (В1,В2,В3,В6, С,Е,К,РР),
        минеральные соли (калий, кобальт, железо, магний, медь, йод, фосфор),
        каротин. Много фитонцидов, хотя нет запаха.
          Регулирует работу органов пищеварения (благотворно влияет на поджелудочную железу, улучшает функцию печени, улучшает работу сердца при стенокардии). Сок полезен при нарушении функции почек, хорошо заживляет раны, ожоги. Смешанная с медом, полезна при заболевании верхних дыхательных путей. Полезно жевать сырую морковь для очищения полости рта. Морковь активизирует лактацию, обладает противоглистным действием (аскариды, острицы). Нормализует  функции печени, почек, укрепляет сосуды, зрение, нормализует кроветворение. Прием моркови следует сочетать с жирами (сливки, сметана, масло), так как каротин жирорастворим.
 
  # РЫБА.  Исключительно высокие пищевые качества и отличительный вкус
        рыбы завоевали  ей значительное место в нашем питании. Питательная
        ценность рыбы по аминокислотному составу не уступает питательной ценности мяса,  а часто и превосходит ее.  Для многих народов именно рыба, а не мясо служит основным источником белка.
                ========================================
                =                Включение – реплика
                =  ЭЛИКСИР ДОЛГОЛЕТИЯ - МЕДОВАЯ ВОДА.
                =  Медовая вода – прекрасный способ
                = омоложения и оздоровления организма,
                = который прост и доступен каждому из
                = нас.
                =   Для ее приготовления нужно в стакан
                = не кипяченой воды добавить чайную
                = ложку натурального меда (без
                = добавления сахара) – получается 30%
                = медовый раствор, который по своему
                = составу подобен плазме крови.
                =  Обязательно тщательно размешать и
                = сразу выпить утром натощак за 20 минут
                = до завтрака. Медовая вода сохраняет
                = свои свойства лишь 20 минут от момента
                = получения.
                =       Польза медовой воды:
                =   * выводит из организма вредные шлаки
                =     и токсины, способствует  очищению
                =     – детоксикации организма.
                =     Значительно улучшает работу печени
                =     и стимулирует ее;
                =    *нормализует работу пищеварительной
                =     системы, значительно улучшает
                =     работу кишечника, очищает его от
                =     завалов – растворяет каловые
                =     камни;
                =    *растворяет слизистые пробки:
                =     поджелудочной (запускает
                =     ферменты), желчевыводящих путей
                =     (легкое желчегонное действие),
                =     селезенки (баланс между жировой и
                =     мышечной тканями);
                =    *чистит лимфу и кровь;
                =    *запускает в работу ферменты,
                =     добавляя микроэлементы;
                =    *восстанавливает слизистую ротовой
                =     полости и желудка.
                =            Противопоказания:
                =     Не стоит пить медовую воду, если у
                =  вас:
                =   - почечная или сердечная
                =     недостаточность;
                =   - болезнь сахарный диабет;
                =   - непереносимость продуктов
                =     пчеловодства – аллергия на мед.
                ========================================
     В рыбе есть большинство незаменимых питательных веществ, необходимых человеку, - ненасыщенные жиры и протеины; фосфор (входящий в состав головного мозга) и цинк;  селен, являющийся антиоксидантом; магний и калий, необходимые для нормального функционирования мышц; кальций и железо;  витамины В и Д; известь, а у морской рыбы еще и йод (недостаток йода, как известно, приводит к нарушению деятельности щитовидной железы и мозга). Еще в рыбе содержится много полиненасыщенных жирных кислот, которые уничтожают вредный холестерин и поддерживают полезный,  разжижают кровь, замедляют старение сосудов.
   Специалисты доказали, что регулярное употребление в пищу рыбы, а точнее содержащихся в ней жирных кислот  Омега – 3, действительно может благоприятно действовать на функции мозга – особенно когнитивные. Ежедневное употребление 10 граммов рыбы заметно увеличивает скорость реакции. Если в день съедать больше рыбы, то и эффект будет лучше.
    Кроме того, ученые обнаружили, что потребление рыбы уменьшает размеры частичек липопротеинов низкой плотности. Это важно для предотвращения сердечно сосудистых заболеваний, потому что именно эти липопротеины  часто ассоциируются  с болезнями сердца. Согласно полученным данным, потребление рыбы обеспечивает менее атерогенный профиль крови, что снижает риск подобных заболеваний. Потребление даже  небольшого количества рыбы защищает от сердечного приступа и острого коронарного синдрома. Высокое потребление рыбы может предотвратить и развитие разных видов рака, и особенно груди и простаты.
   Было время, когда рыбий жир врачи прописывали детям дошкольного возраста, как источник витамина Д. Дети с отвращением глотали рыбий жир, заедая черным хлебом, но росли здоровыми и крепкими. Затем витамин Д стали синтезировать в промышленных количествах и готовить из него препараты. Однако на этом история рыбьего жира не окончилась. Его также назначают врачи, но уже не детям, а людям старше сорока для профилактики инфарктов и инсультов.
 
  # ОРЕХИ.  Все орехи – богатый источник белка, витамина В, витамина Е.
        Многие орехи очень калорийны, но поскольку они полиненасыщеные, они
        не влияют  на уровень холестерина. Кроме того, орехи содержат важные аминокислоты, которые вырабатываются человеческим организмом в недостаточном количестве. Одна из них – аргинин, которая просто необходима для питания мозга и строительства белков, она стимулирует иммунную систему и улучшает кровообращение.
    Богаты орехи и микроэлементами. В них содержится кальций и фосфор, отвечающие за формирование костей и укрепление эмали зубов, магний, улучшающий работу сердца, цинк, отвечающий за иммунитет, натрий, способствующий нормализации давления, и целый ряд других микроэлементов.
                ==========================================
                =                Включение - реплика
                =        ДЫХАНИЕ ЖИЗНИ.
                =                Конспект монографии
                =                Ю.Н.Мишустина
                =                «Выход из тупика». 2012г.
                =    Самой распространенной возрастной
                = болезнью людей считается гипертоническая
                = болезнь, которая проявляется  повышенным
                = артериальным давлением. Именно
                = гипертония  порождает бессонницу и
                = мигрень, ослабление памяти и шум в
                = голове, головокружение, а также
                = стенокардию, аритмию, диабет,
                = остеохондроз и артроз, парадонтоз,
                = холецистит, гастрит и еще множество
                = хронических болезней.
                =    Одной из главных причин повышенного
                = артериального давления считается слишком
                = сильное сокращение артериол. Сужение
                ==================== микрососудов приводит к уменьшению
                = кровотока в органах, то есть к нарушению нормального
                = кровоснабжения их тканей – ишемии. На уровне клеток ишемия
                = ведет к их кислородному голоданию (гипоксии тканей). Из-за
                = нехватки кислорода клетки перестают выполнять свои функции
                = в полном объеме. Острый же дефицит кислорода приводит к
                = массовой гибели клеток – инфарктам рганов, приче не только
                = сердца (инфаркт миокарда)  или головного мозга, но и других
                = органов.
                =    Суть гипертонической болезни –это нарушение
                = кровообращения во всех жизненно важных органах в результате
                = гипертонии сосудов.  В этом заключается главная опасность
                = гипертонии для здоровья человека.
                =   Соответственно, истинное лечение гипертонической болезни
                = должно быть направлено на нормализацию кровообращения, то
                = есть на устранение причины гипертонической болезни –
                = гипертонии всех микрососудов, а не на искусственное
                = снижение артериального давления, заведомо приводящее к
                = ухудшению мозгового кровообращения, а то и к инсульту.
                = Артериальная гипертензия – это всего лишь симптом,
                = указывающий на недостаточность кровотока в органах и на 1,5
                = – 3-кратную перегрузку сердечной мышцы.
                =    У здорового (как правило, относительно молодого)
                = человека нормальный  просвет микрососудов постоянно
                = поддерживается за счет поддержания организмом нормальной
                = концентрации растворенного в крови углекислого газа СО2.
                = Это вещество постоянно вырабатывается в каждой клетке
                = организма как конечный продукт (наряду с водой Н2О)
                = окисления углеводов (в основном глюкозы). СО2 в конце
                = концов выделяется из организма через легкие. Но по пути к
                = легким СО2  некоторое время находится в крови, играя при
                = этом роль естественного регулятора просвета микрососудов,
                = то есть сдерживая их сужение.
                =    Углекислый газ СО2  постоянно образуется в клетках
                = организма. Процесс его удаления из организма через легкие
                = строго регулируется дыхательным центром-отделом головного
                = мозга, управляющим внешним дыханием.У здоровых людей в
                = каждый момент времени уровень вентиляции легких (частота и
                = глубина дыхания) таков, что СО2 удаляется из организма
                = ровно в таком количестве, чтобы его всегда оставалось в
                = артериальной крови не менее 6%. По-настоящему здоровый (в
                = физиологическом смысле) организм не допускает снижения
                = содержания СО2 менее этой цифры и повышения более 6,5%.
                =     Пока человек молод и сравнительно много двигается
                = (игры, спорт, дискотеки…)интенсивность его дыхания
                = соответствует физиологическим нормам и в сосоянии покоя
                = составляет 2 – 4 литра в минуту. Однако с возрастом в
                = результате стрессов и на фоне мало подвижного образа жизни
                = интенсивность дыхания постепенно увеличивается и к 50 – 60
                = годам уже составляет у большинства людей 8 – 12 литров в
                = минуту, то есть превышает норму в 2 – 3 раза. Избыточная
                = вентиляция легких  приводит к избыточному вымыванию из
                = артериальной крови СО2. Например, пи интенсивности дыхания
                = 10 литров в минуту в состоянии покояв артериальной крови
                = лишь около 4%  СО2,  что легко подтверждается при помощи
                = газоанализатора крови. Ненормально низкий уровень СО2 в
                = артериальной крови создает постоянный, значительный спазм
                = артериол – артериальную гипертензию, порождающую
                = гипертоническую болезнь и многие другие болезни.
                =     С возрастом человеческий организм теряет способность
                = поддерживать в артериальной крови нормальное (около 6,5%)
                = содержания СО2, играющего роль естественного спазмолитика,
                = то есть вещества, противостоящего  гипертонии – спазму
                =  самых мелких артерий и артериол. Внешне это выражается в
                = увеличении интенсивности дыхания. Дефицит движения у
                = современного цивилизованного человека среднего возраста
                = составляет 70-90% от необходимого. В условиях современной
                = цивилизации возникающая стрессовая реакция не имеет
                = разрядки  в виде физической нагрузки, поэтому накапливаются
                = серьезные отрицательные последствия для здоровья.
                =    Восстановление способности организма поддерживать
                = оптимальную концентрацию СО2 в крови – необходимое условие
                = и единственный способ избавления как от многих
                = болезней,  так и от разрушающих организм медикаментов.
                = Именно на это направлены многие дыхательные практики.
                = Например широко известно имя доктора К.П.Бутейко с его
                = «Методом волевой  ликвидации глубокого дыхания». Известны и
                =================== другие методы, например, дыхательная
                = гимнастика Стрельниковой, дыхательная
                = гимнастика с тренажером Фролова,
                = дыхательная практика «20 вдохов»,
                = упражнения с дыханием из тысячелетней
                = хатха – йоги.
                =    Наиболее  приемлемым современным на
                = сегодня способом восстановления
                = нормального содержания в крови СО2 через
                = нормализацию дыхания является применение
                = комплекса «Самоздрав» - устройства для
                = формирования активной дыхательной среды,
                = отличающейся от атмосферы немного
                = пониженным содержанием кислорода О2  и
                = повышенным (регулируемым)  содержанием
                = СО2.  Всего 30 минут в день обычного, то
                = есть спокойного, ровного, без задержек
                = дыхания через капникатор приводят к
                = временному  повышению  содержания СО2 в
                = крови в зависимости от его настройки (но
                = не выше нормы в 6,5%) и на фоне здорового
                = образа жизни, регулярных занятий
                = физкультурой, рационального
                = оздоравливающего потребления
                = воды, позитивного общения с обществом и
                = природой позволяет избежать многих
                = хронических возрастных заболевании.
                ==========================================            
    Орехи обладают поистине неоценимыми лечебными свойствами. В них содержится большое количество магнезии, которая успокаивающе действует на мозг человека, находящегося в возбужденном состоянии. Употребление орехов в момент стресса способствует снятию напряжения. Человек постепенно расслабляется и начинает рассуждать здраво. Проведенные исследования показали, что недостаток магнезии приводит наш мозг в гиперактивное состояние. Это становится причиной забывчивости, раздражительности, приводит к частым головным болям.
   Плод грецкого ореха содержит множество полезных веществ. В нем содержатся витамины В1 (тиамин) и витамин В2, которые отвечают за общую энергию и сексуальный подъем. Их недостаток делает мужчину раздражительным и вспыльчивым. Цинк жизненно важен для развития половых желез, отвечает за нормальную деятельность простаты, регулирует уровень тестостерона в крови.

  # ХЛЕБ с ОТРУБЯМИ. В отрубях много клетчатки, которая усиливает
        моторику кишечника. Уменьшает риск возникновения сердечной
        недостаточности, также уменьшает вероятность развития сахарного диабета. Профилактика артериальной гипертензии. Можно сказать, что это диетический продукт.

  # ПОМИДОРЫ. Из-за цвета и формы плодов растение получило романтическое
        название «помодоро» - от французского «любовное яблоко». Сейчас мы
        знаем, что плоды томатов богаты сахарами, органическими кислотами (лимонной, яблочной, щавелевой, янтарной, винной и др.), витаминами (группы А,В и С), каротином и многими другими весьма полезными веществами.
     Помидоры являются исключительно ценным диетическим продуктом, почти не имеющим ограничений. По содержанию аскорбиновой  кислоты томат приближается к цитрусовым – лимону, апельсину, мандарину. В одном стакане свежего томатного сока содержится половинная суточная доза витамина С и каротина (более того, по содержанию каротина помидор уступает лишь моркови).
      В помидоре нашли еще одно вещество – ликопен, который якобы имеет целебные свойства. Онкологи считают, что ежедневное употребление 450 граммов спелых томатов позволяет застраховаться от рака.
     Нежная мякоть томатов не раздражает слизистой оболочки пищеварительного тракта и хорошо усваивается. Содержащийся в большом количестве калий способствует выделению избытка жидкости из организма. Свежие помидоры и томатный сок рекомендуют при заболеваниях, сопровождающихся  нарушением обмена веществ, особенно водно – солевого обмена, сердечно – сосудистых заболеваниях и расстройствах деятельности желудочно – кишечного такта. При язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки, почечнокаменной болезни, истощении организма свежий томатный сок и плоды следует принимать регулярно.
   Эффективно применение томатного сока и для пополнения витамина А в организме. Сам факт его нехватки можно установить, не обращаясь к врачу. Для этого следует провести несложное исследование: если при переходе из светлого помещения в неосвещенную комнату для  «привыкания» глаз требуется более 6 секунд, значит, вашему организму не хватает витамина А. Исправить  положение  поможет употребление не менее 1 стакана томатного сока ежедневно. Полезно при этом добавлять к нему немного зелени петрушки.
   Томаты также употребляют для лечения варикозного расширения вен, для диет при избавлении от лишнего веса, для томатной косметики, как стимулятор роста волос.

  # ПЕРЕЦ. Из всех овощей после зелени петрушки перец является самым
        богатым источником витамина С.  200 граммов перца покрывают дневную
        потребность взрослого человека в витамине С. Помимо витамина С перец содержит витамин А, что представляет собой смертоносный коктель для свободных радикалов. Этот прекрасный дуэт предотвращает накопление холестерина, защищая тем самым от склероза и сердечных заболеваний.  Кроме того, он предупреждает образование злокачественных опухолей, катаракты и артрита.

  # ШПИНАТ. Содержит витамины Р, РР,  К, Д, Е, Н, В3, В6, С. Особенность
        витаминов С и Д у шпината – они не разрушаются при варке. Богат
        белками, железом, имеется фолиевая кислота. Применяется при заболевании нервной системы, малокровии, гипертонии, сахарном диабете, гинецидном гастрите, энтероколите, нарушениях роста у детей, при переутомлении.
    Химический состав шпината обуславливает его кроветворные, мочегонные, противораковые,  противоинфекционные, сосудоукрепляющие, слабительные и противовоспалительные свойства. Шпинат благотворно влияет на пищеварительную и нервную системы, способствует предупреждению бесплодия, выкидышей, импотенции.
    К сожалению, имеет противопоказания к применению.

  # ЧЕСНОК – уникальная овощная культура, известная с древних времен не
        только как великолепная приправа к любому блюду, но и как
        замечательное лекарственное средство.
   Чеснок чрезвычайно богат аллицином – особым веществом, которое буквально «пожирает» огромное количество болезнетворных микробов в организме человека. Чеснок полностью нейтрализует так называемые «свободные молекулы», которые являются источником постоянной инфекции. Кроме того, он борется с заболеваниями желчных протоков и дизентерией.
   Медициной настоятельно рекомендуется всем ввести в свой ежедневный рацион питания 10 – 15 граммов чеснока.
    Чеснок обладает способностью понижать давление, нормализует обмен веществ, помогает выведению избытка холестерина,  поэтому его применяют для лечения гипертонической болезни и атеросклероза.
    В наше время в чесноке обнаружено более ста химических соединений. Он содержит селен, германий, цинк, которые эффективно помогают предотвратить возникновение и развитие рака. Благодаря сульфидным компонентам, которые содержатся в чесноке, погибают стафилококки, дизентерийная палочка, вредные грибки, рассасываются тромбоциты и сгустки крови. Чесночная терапия с успехом применяется и при таких заболеваниях, как катаракта, артрит, диабет, болезнь коронарных артерий и сердца, стенокардия и прочее.
                Употребление чеснока как лекарственного средства заключается в том, чтобы просто сосать его по утрам, до тех пор пока организм не восстановится.  Нарезаем мелко зубчик чеснока, даем ему пять минут полежать, а потом кладем в рот и гоняем его со слюной по рту, сосем сок. Слюна попадает в кровь, чистит сосуды, лимфу. Укрепляется полость рта, десна не кровоточат. Во избежания отека слизистой, начинать надо с пластинки от зубчика чеснока и постепенно довести до целого зубчика. Сосать минут 30. Жмых от чеснока выплюнуть. Чтобы не было запаха, надо позавтракать, почистить зубы, пожевать зернышко кофе, веточку петрушки…
        Существует много целебных рецептов, в которых чеснок выступает одним из основных компонентов. Например, один из самых распространенных и эффективных – Чудо напиток – почти панацея, для которого нужны всего 3 ингредиента: чеснок, мед и яблочный уксус. Сочетание этих компонентов – грозное оружие в борьбе со многими болезнями. Астма, артрит, гипертония, бесплодие, импотенция и даже рак – все эти ужасные заболевания не могут устоять перед целительным эликсиром. Действие лечебного напитка объясняется мощным повышением иммунитета и снижением уровня «плохого» холестерина в организме. Этот рецепт опробован многими пациентами. Уже через две недели постоянного приема смеси из чеснока, меда и уксуса даже у больных с тяжелой формой заболеваний наблюдается улучшение – все благодаря комбинации исключительно важных для организма составляющих. Этот целительный напиток не имеет побочных эффектов и полезен не только тем, у кого имеются проблемы со здоровьем. Даже для совершенно здоровых людей эликсир из меда, чеснока и яблочного уксуса – настоящая находка. Принимая его каждый день, ты обезопасишь себя от сезонных инфекции и укрепишь защитные свойства организма.
Для напитка понадобится: 1 чашка яблочого уксуса, 1 чашка свежего натурального меда, 10 зубчиков чеснока.
Приготовление: Очистить чеснок от кожицы. Смешать целые зубчики чеснока с уксусом и медом. Поместить смесь в плотно закрывающуюся банку. Хранить целебный напиток в холодильнике.
Употребление: 2 столовые ложки лечебного средства натощак. Можно запивать его водой или чаем, но обязательно не есть еще 15 минут после употребления эликсира.
Результат после употребления чесночно-медового напитка ты ощутишь уже на пятый день. Исчезает слабость, головные боли, улучшается пищеварение и общий тонус организма. Такое лечение показано всем страдающим от анемии, бессонницы, астенического синдрома. На ранних стадиях развития рака напиток способен катализировать защитные силы организма и запустить механизм выздоровления! Испробуй на себе этот ценный напиток и с наступлением холодов никакие инфекции не будут тебе страшны.


  # ЗЕЛЕНЫЙ ЧАЙ. В одном из старинных китайских манускриптов написано:
        «Чай усиливает дух, смягчает сердце, удаляет усталость, пробуждает
        мысль и не позволяет поселиться лени…»
    Зеленый чай – сокровищница полезных для человека веществ. Он является удивительным лекарством для поддержания здоровья. Недаром с древнейших времен чай считали волшебным напитком. Однако древние не могли даже догадываться о тех великолепных свойствах чая, о которых теперь знаем мы.
      Чайные компоненты и их влияние на организм:
    -  Дубильные вещества, эфирные масла и кофеин – уменьшает опухоли,
       мутации и активное окисление;
    -  Кислород – понижает холестерин в крови, снижает артериальное давление
       и уровень сахара в крови, убивает бактерии и вирусы гриппа, борется
       против кариогенных бактерий, предотвращает появление неприятных
       запахов изо рта;
    -  Кофеин – повышает тонус (снижает усталость и сонливость), действует
       как диуретик;
    -  Витамин С  - снижает напряжение, защищает от гриппа и повышает
       сопротивляемость организма простудным заболеваниям;
    -  Витамины группы В – помогает метаболизму углевода;
    -  Аминокислоты – понижает артериальное давление;
    -  Витамин Е – действует как антиоксидант и замедляет процесс старения;
    -  Флавоноиды – укрепляет стенки кровеносных сосудов, предотвращает
       появление неприятных запахов;
    -  Полисахариды – понижает уровень сахара в крови;
    -  Флуориды – предотвращает отечность;
    -  Танин – придает зеленому чаю восхитительный вкус.
       Пей медленно этот чудесный напиток, и ты почувствуешь себя в силах
       бороться с теми заботами, которые обыкновенно нас удручают.
   
  # МОЛОКО.   История молока столь же древняя, как и история самого
                человечества. Только появившись на земле, человек сразу же
                познал вкус молочных продуктов. Молоко – один из самых главных пищевых продуктов. В нем содержатся все вещества, без которых человеческий организм не может нормально существовать. Молоко неразрывно связано с жизнью человека с самого рождения: от материнского молока до самой старости многие люди продолжают любить этот напиток.
     Древние философы называли молоко белой кровью, соком жизни. Задолго до нашей эры врачи Египта, Древнего Рима, Греции применяли молоко для лечения чахотки, подагры, малокровия. Авиценна более  тысячи лет назад писал о молоке как о лучшем продукте для человека.  Веды считают молоко самым ценным продуктом во Вселенной, поскольку оно способствует как физическому, так и духовному развитию человека. Древнеиндийский трактат о здоровье, Аюрведа, указывает на то, что молоко эффективно лечит расстройства психики – раздражительность, суетливость, перенапряжение, оно избавляет от бессонницы, умиротворяет и успокаивает.
       Да и сейчас чашка теплого молока с медом является первым средством от бессонницы.  Хотя специальным снотворным действием молоко не
обладает, но оно снижает желудочную секрецию, воздействует на рецепторы желудка и оказывает общее успокаивающее действие.
     В медицине Востока молоку отводится почетное место. Оно считается отличным средством от нервных и психических заболеваний. Молоко, если его приготовить с лечебными травами и специями, устраняет утреннюю сонливость и укрепляет психические способности, повышает способность к обучению – вообще в целом увеличивается сила интеллекта. Восточные мудрецы считали: если человек пьет на ночь молоко, то он становится более разумным, начинает лучше понимать окружающий мир, приобретает правильное виденье добра и зла.  Они также рекомендовали пить его либо поздно вечером, либо ранним утром, подслащивая медом или сахаром и добавляя специи: фенхель, кардамон, куркуму, корицу, шафран и солодку.

         По словам специалистов  фрукты: персики, сливы, малина, клубника, яблоки, бананы, черная смородина, черника, черешня, гранат, апельсины, в первую очередь содержат биохимические  элементы, предохраняющие и удлиняющие срок жизни клеток.
                ________________________________
                -
                -      Видео иллюстрация
                -    WWW. Культура питания.
                -_______________________________

                Пища, которую следует избегать.
    Большинство пищевых продуктов проходит различного рода обработку или рафинирование, в результате которых теряются витамины, минералы, микроэлементы, а в некоторые даже добавляются опасные химические примеси.  К таким продуктам относятся:
    - рафинированный сахар и продукты из него (джем, желе, мармелад,
      мороженное, пирожные, леденцы, жевательные резинки, сладкие напитки и
      др.);
    - шлифованный рис;
    - рафинированные масла;
    - изделия из рафинированной белой муки (белый хлеб, печенье, пирожные,
      торты, макароны, спагетти и др.).
   Кроме этого рекомендуется исключить из своего рациона:
=  Кетчуп,  горчицу, острый томатный соус,  маринады, раздражающие специи,
   горькие сорта перца, т.е. все те продукты, которые раздражают стенки
   желудка.    
                ===========================================
                =                Включение – реплика
                =   10 ЕСТЕСТВЕННЫХ УБИЙЦ РАКА
                = 1. Чеснок – повышает активность клеток
                =   иммунной системы, что отвечает за
                =   сопротивление раку. Снижает риск
                =   развития сердечных болезней и инсульта.
                =   Способен защитить от рака желудка и
                =   рака кишечника. Рекомендуется съедать
                =   не менее пяти зубков в неделю.
                = 2. Фасоль -  отличный источник
                =   растительного белка, обеспечивает
                =   организм хорошей порцией клетчатки,
                =   обладает противораковыми свойствами.
                =   Бобы с фасолью могут охранять от многих
                =   видов рака, но лучше всего защищают от
                =   рака простаты, снижают риск развития
                =   рака пищеварительных органов.
                = 3. Морковь – является мощным
                =   антиоксидантом и источником бета-
                =   каротина. Снижает риск заболеть
                =   определенным видом рака – раком полости
                =   рта и гортани, желудка и толстой кишки,
                =   мочевого пузыря и предстательной
                =   железы.
                = 4. Брокколи – стимулирует клетки
                =   человека, заставляя их бороться с
                =   недугом. Наибольшую ценность имеют
                =   молодые растения брокколи, они содержат
                =   целый ряд противораковых элементов.
                = 5. Кайенский перец – содержит вещество,
                =   которое вызывает жжение во всей полости
                =   рта, но это же вещество успешно борется
                =   с раковыми клетками.
                = 6. Грибы – это кладезь полезных веществ
                =   для всего организма, очень эффективны в
                =   борьбе с раком.
                = 7.  Малина – это источник антиоксидантов
                =   и других веществ, защищающих от рака.
                = 8. Зеленый чай –содержит вещества,
                =   тормозящие разрушительное воздействие
                =   раковых клеток в легких и
                =   пищеварительной системе.
                = 9. Помидоры – содержит очень много
                =   полезных веществ, снижающих риск
                =   развития рака на 35% !
                = 10. Куркума – успешно используется при
                =   лечении воспалительных и простудных
                =   заболеваний, при снятии симптомов
                =   астмы, успешно защищает от риска
                =   развития рака.
                ===========================================
= Соленые продукты: хрустящий картофель, соленые орешки, соленые крекеры…
= Жаренную пищу (как источник канцерогенов)
= Насыщенные жиры, консервы.
= Копчености, деликатесы из «чистого  мяса». Они перенасыщены не только
  жирами и солью, но и ядовитыми химическими консервантами.
= Куры, которых подкармливали стимуляторами роста.
= Консервированные супы (из-за консервантов).
    Но не впадайте в крайности. Если вы оказались на дне рождения у кого – то из друзей, то делите вместе с ними и праздник, и торт, а также теплоту, и любовь этого дома. Редкое употребление рафинированных продуктов не причинит вреда. Однако лучше всего пищу употреблять в том виде, в каком она нам дана природой, ничего не добавляя и не изымая.

                5 продуктов – убийц.               
             = сладкие  газированные  напитки;               
             = шоколадные батончики; 
             = колбаса;
             = чипсы;
             = жирные сорта мяса.


Приложение № 29
Читатель, зафиксируй  свои мысли о прочитанном*:
               
Относительно книги.
В т.ч. чтобы вы хотели вставить в книгу:
 Можно изложить в комментариях
на сайте WWWParadigma.name


                Относительно себя.
                Свою парадигму человек выстраивает
                исходя из трех основных жизненных
                столпов:  физиологии, психологии,
                идеологии.



     Не оправдывайтесь, это вас ослабляет. Как вести себя, когда ошибся? Признать свою ошибку. Принести извинения. Жить дальше. Все просто. В повседневной жизни распространена другая стратегия: долго изворачиваться, со скрипом признать свою ошибку, сквозь зубы извиниться, долго-долго оправдываться, в конце концов – сделать виноватыми всех вокруг, но не себя. Чем ниже самооценка человека, тем с большим азартом с большей настойчивостью он реализует эту стратегию. Он верит, что если правильно подобрать оправдания – то он окажется «совсем не виноват», Он думает, что Он хороший человек и никогда не ошибается. Самый простой путь быть «хорошим» - вовремя найти плохого – того, кто не дает ему проявить свою подлинную безупречную незапятнанную идеальную сущность. Не оправдывайтесь. «Я опоздал, извините, просто вчера поздно лег, было много работы, с утра несколько деловых звонков, вы же знаете, какой у нас сейчас аврал, все как всегда в последнюю минуту, разве же тут можно хоть что-то сделать вовремя – вечная спешка…» «Я опоздал, прошу меня извинить». Заметили разницу? Не оправдывайтесь. Оправдания превращают вас в жертву обстоятельств и лишают вас жизненной силы. Вы сами начинаете воспринимать себя как мелкую сошку в полноводной реке человеческих отношений. Вы теряете самоуважение и уверенность в себе. Вы теряете доверие других людей, потому что много суетитесь вокруг собственной персоны и постоянно защищаетесь. Вы не ошибаетесь – вы учитесь, и в этом ваша сила. Будьте открыты и честны. Жизнь – это обучение. Вы никогда бы не ошибались, если бы знали, чем дело кончится. Только жизнь устроена так, что ни одно дело не начинается в 100 процентной уверенности, что оно получится. Поэтому будьте открыты полученному опыту и честно признавайте, если что-то не получилось. Такая стратегия отношения к неудаче позволит вам психологически завершить дело:
   = вы сделаете выводы и учтете их в дальнейшем, не истощая себя бесплодным
     чувством вины;
   = это укрепит вашу личность – потому что признавая свою вину, а не
     взваливая ее на других, вы поступаете как хороший человек;
   = это укрепит ваше самоуважение – потому что вы признаете ошибочным только
     свое конкретное действие, но не все свое существование.
          В следующий раз, если вы заметите, что начинаете оправдываться – остановитесь и сдержитесь. И вы почувствуете больше личной силы, даже если услышите о себе много неприятного. Сдержитесь. Дайте людям выразить свое отношение к вам, если они хотят, и примите это мужественно. Сдержитесь. Сделайте выводы и продолжайте жить…


• то, что изложено на бумаге уже имеет (получает) астральный (виртуальный) план.         

                ЭПИЛОГ.
      Закончена книга.
      А главные слова так и не сказаны.
      Почему?
      Подумай. Поразмышляй.
      Поищи нюансы в книге.
      К примеру – вот один нюанс – в книге вершиной секса обозначено блаженство, которое достичь могут только любящие сердца. Так почему же это сказано не в разделе о любви и даже не в подразделе о сексе, а во включении-реплике о сексе в пожилом возрасте?  Наверное, есть, что-то важнее секса? Любовь? Любовь – это Жизнь. А вершина жизни – это смерть – бессмертие. А в главе о бессмертии, в самом конце сказано, что есть что-то важнее бессмертия. Матросов. Гастелло. Отдав жизнь, они, наверное, достигли бессмертия!? За что они отдали свои жизни? Наверное, за продолжение жизни! Они осознали свою персональную ответственность за жизнь!
     Любовь. Это не единственная вершина жизни, это только толчок, вдохновение к жизни, к творчеству…
      Как сочетаются, интегрируются эти понятия: Любовь – секс – жизнь – смерть – бессмертие.
      Поищи в книге еще такие понятия.
      Например – Бог. Человек. Божественность, которая заложена в биоклетке, 
 молекуле, атоме, …
      А какие у тебя вершины, приоритеты в жизни?...
      А вообще-то эта книга о долголетии, о долгожительстве…

    Приложение № 30
    Читатель, зафиксируй  свои мысли
   о прочитанном*:
               
  Относительно книги.
  В т.ч. чтобы вы хотели вставить в книгу:
   Можно изложить в комментариях на сайте
   WWWParadigma.name
                Относительно себя.


               
                История делается людьми
                и поэтому деятельность личностей
                не может не иметь в ней значения.
                Г.Плеханов.
 
               
                Природа не так уж щедра на рождение
                гениев,  а  путь  их  тернист.

           Всемирно - историческими личностями, или героями,  Г.Гегель называл тех немногих выдающихся людей, личные интересы которых содержат в себе субстанциональный элемент, составляющий волю Мирового духа или Разум истории. Они черпают свои цели и свое призвание не из спокойного, упорядоченного хода вещей, а из источника, содержание которого скрыто, который «еще находится под землей и стучится во внешний мир, как в скорлупу, разбивая её».  Они являются не только практическими и политическими деятелями, но и мыслящими людьми, духовными руководителями,  понимающими, что нужно и что своевременно, и ведущими за собой других, массу. Эти люди, пусть интуитивно, но чувствуют,  понимают историческую необходимость и потому, казалось бы, должны быть в этом смысле свободными в своих действиях и поступках. Но трагедия всемирно – исторических личностей состоит в том, что «они не принадлежат самим себе, что они, как и рядовые индивиды, суть только орудия Мирового духа, хотя и великое орудие».

        «… Но самое главное – это то, что люди подчиняясь им, рассчитывали тем самым лучше достигнуть своих собственных целей. Именно поэтому они шли за героями, как идут за всяким, кто внушает им подобного рода уверенность».

     «Действительно, начало славы всех этих великих людей было порождено случаем, но каждый из них только силой своих дарований сумел придать великое значение этим случаям и воспользоваться ими для славы и счастья вверенных им народов».
                Н. Макиавели.

       «Высокие   места  делают  людей  великих  еще  более  великими, а низких  еще более низкими».
                Ж. Лабрюйер.
               


• то, что изложено на бумаге уже имеет (получает) астральный (виртуальный) план.

 
                PS:

  1. Эта  книга – первый набросок, задающий вектор мысли, в направлении от
     Пустоты к Разуму:
       Эволюция Пустоты привела к концентрации и проявлению материи.
       Эволюция  материи ведет к кристаллизации  (структуризации)  Души, а в
       будущем и ее проявлению.
       Эволюция Души ведет к консолидации Разума и в конечном счете его
       проявлению во Вселенском масштабе.         
       Человек!  Его создание по образу и подобию Бога заключается в том,
       что в нем проявились все три составляющие Бога – Материя,  Душа,
       Разум.
         Для тех же, кто не желает воспринять данную концепцию – парадигму,
       не навязывается она, а обращается внимание на то, что человек все
       равно к ней придет, желает он этого или нет.
         С годами все больше начинаешь предполагать, что многое в жизни
       предопределено, как для отдельного человека, так и для всего
       человечества. Желает оно этого или нет, но зуд познания приведет его
       на другие планеты и чем раньше человечество осознает свою миссию по
       освоению Вселенной, тем меньше потерь оно понесет растрачивая свои
       силы и энергию на поддержание социального неравенства и
       несправедливости, подавление эксплуатируемых и угнетенных.
         Человек со временем дойдет до познания взаимодействия элементарных
       частиц, научится сохранять структуры,  построенные  из них и на этой
       основе зафиксирует Душу человека, ее статичность, способность
       сохранять индивидуальное сознание после смерти тела, и тем самым все
       равно пойдет по изложенной  парадигме. Нам не уйти от этого пути,
       вектор, голограмма которого строится с самого возникновения сознания у
       человека.

  2.   Данная парадигма – это не догма.
         Задача настоящей парадигмы выработать принципы, на основе которых
       каждый человек в ходе своей жизни нарабатывает свою парадигму.

  3.  Данная парадигма – это не призыв  к единомыслию, а стремление  показать
      насколько  высока ценность, неординарность каждой индивидуальности в
      этом, окружающем нас, многоликом мире.

  4.  Как Вы считаете – заслуживает ли изложение данного материала издания
      отдельной книгой?
      Что я упустил, излагая свою парадигму?
      Что бы вы могли добавить?

     Приложение № 31
Читатель, зафиксируй  свои мысли о прочитанном*:
               
Относительно книги.
  В т.ч. чтобы вы хотели вставить в книгу:
  Можно изложить в комментариях
 на сайте  WWWProsa.ru на странице автора
                Относительно себя.




                Роль народов в эволюции
                человечества.


     Россия имеет особую судьбу в истории человечества.
                И эта особость определяется несколькими основными факторами:
    Во – первых, геополитический фактор. Россия всегда служила и служит одним из важнейших мостов, в широком смысле, между западной и восточной цивилизациями. Помимо этого, она была не только мостом, но и барьером, разделяющим Восток и Запад и предохраняющим их от гибельного столкновения друг с другом.
    Во – вторых, этнополитический фактор. В процессе формирования русского народа приняло участие большое количество различных, в том числе и неславянских этнических групп, но славянский компонент всегда оставался главенствующим, цементирующим само это соединение вроде бы несоединимого.
    В – третьих, религиозный фактор. Отличие России от Запада и от Востока выражалось и в том, что на Руси сложилась своеобразная форма христианства, впоследствии получившая наименование русского православия.
    В – четвертых, прогрессивно – эволюционный фактор. В ХХ веке Россия становится авангардом человечества. Прежде всего в этом плане Россия отразила две мировые войны, которые были развязаны с целью передела мировых рынков, однако Россия в обеих войнах становилась центром отражения агрессии, и в конечном счете её подавления. После же этих войн Россия становится лидером социальных преобразований, развития науки, медицины, образования, освоения космоса.
    В – пятых, мировоззренческий фактор. Русский народ, всегда отличающийся альтруизмом, коллективизмом, ведет все народы России к общечеловеческим ценностям и целям, к уважению достоинств и прав каждой отдельно взятой народности и нации. Это проявляется и в том, что Россия не только многонациональное государство, но и многоконфессиональное, в ней тесно уживаются и все существующие религии. Более того, и в мировом масштабе Россия призывает и выступает за многополярность, при соблюдении всех прав и достоинств всех народов Земли.
      Выполнение этой миссии, как нельзя лучше отвечает на вопрос – а зачем явился в мир русский народ? Ради чего он освоил столь великие пространства Европы и Азии? Во имя каких целей он объединил в одном государстве разные народы? Вполне понятно, что более чем  тысячелетняя история русского народа и России не могла быть бессмысленной, иначе теряется нить, теряется связь времен, прошлое отрывается от настоящего и будущего. В самом деле, если в истории нет смысла, то какое нам дело до свершений и подвигов предков? А если нет смысла в нашей собственной жизни, то какая нам забота о том, как там будут жить наши потомки. Мы кое – как прожили, авось и потомки как – нибудь проживут отведенные им пять – семь десятилетий.
    А вот если в истории народа есть смысл, если у народа есть цель исторического развития – тогда всё встает на свои места. Тогда сохраняется и действует связь времен. Тогда подвиги предков – это наши подвиги, а мы сами творим деяния для будущего, чтобы наши потомки, помня о нас и о более далеких пращурах, воспользовались тысячелетним опытом народа и продолжили общее тысячелетнее народное дело.

               
               
               

• то, что изложено на бумаге уже имеет (получает) астральный (виртуальный) план.




                ГЛОССАРИЙ.

  ; Альтруизм – система ценностных ориентации личности, при которой
     центральным мотивом и критерием нравственной оценки являются интересы
     другого человека или социальной общности.

  ; Аура от греч., лат, Aura – “дуновение, ветерок». Буддисты считают что
     аура – это магнетическое поле вокруг человеческого тела, и представляет
     собой палитру красок души,  отражает состояние здоровья и чувств
     человека. Это сияние есть жизненная сила, образованная  «цветным
     излучением различных частей тела. Это психическое испарение, в котором
     участвуют как ум, так и тело, так как аура является электро – жизненной
     и в то же время электро – ментальной.

  ; Бессознательное – согласно Фрейду, часть личности, управляющая
     большей частью нашего поведения без нашего непосредственного осознания
     этого.

  ; Будда – это слово происходит от санскритского корня budh, что значит
     «постигать, осознавать, пробуждаться, излечивать сознание».

  ; Воля – это способность человека мысленно ставить цель и реально
     достигать ее, преодолевая  препятствия и трудности.

  ; Дао Дэ Цзин. Написанный более 2 тысяч лет назад и известный как «Лао
     Цзы» или «Дао Дэ Цзин» («классический путь и его сила»), который
     является    главным текстом, на котором основана философия Даосизма.
     Дао – «путь» или «дорога». Автор книги  и религии даосизма Лао Цзы.
     Даосизм придерживается точки зрения, что отдельный человек не должен
     бороться против Дао, а должен стараться  приспосабливаться к нему и
     работать с ним.

  ; Дисциплинированность – это сознательное подчинение принятым нормам,
     определенному порядку.

  ; Душа – понятие, выражавшее исторически менявшиеся воззрения на
     внутренний мир человека; в религии и идеалистической философии особая
     нематериальная субстанция, независимая от тела.
 
  ; Естественный отбор – выживание сильнейшего вида в процессе эволюции.

  ;     Коацерватная капля (от лат.coacervatus - "собранная в кучу") или
     "первичный бульон" - многомолекулярный комплекс, капли или слои с большой
     концентрацией коллоида (разведенного вещества).


  ; Контекст – конкретные условия или ситуации, в которых происходит
     развитие, «фон» развития.

  ; Культура – убеждения, нормы, обычаи, язык, этничность и другие
     аспекты личной и групповой идентичности, разделяемые взаимодействующими
     людьми.

  ; Лептоны (от греч. leptos – легкий) – элементарные частицы со спином
     1/2, не участвующие в сильном взаимодействии. К лептонам относятся
     электрон, отрицательно заряженный мюон, т.н. Лептон тяжелый (с массой
     около 2 протонных масс), электронное и мюонное нейтрино, нейтрино,
     связанное с тяжелым Лептоном, и их античастицы.

  ; Личность – характерные для индивидуума представления, установки и
     способы взаимодействия с другими людьми.

  ; Медитация -  есть особое состояние  человека, в котором его дух
     способен направленно и наиболее эффективно воздействовать на все  (в том
     числе и энергетические) структуры организма. Она многократно усиливает
     результативность любых видов тренинга тела и духа.

  ; Монада – (от греч. monas.  Monados – единица, единое) – понятие,
     обозначающее в различных философских учениях основополагающие элементы
     бытия. Число в пифагоризме; единое в неаплатонизме; единое начало бытия
     в пантеизме Бруно; психически активная субстанция в Монадологии
     Г.Лейбница, воспринимающая и отражающая другие миры и весь мир («Монада
     – зеркало Вселенной».

  ; Мораль – представления о хорошем и плохом, о добром и злом, о том, что
     справедливо, а что нет.

  ; Мудрость – экспертная система знаний, ориентированная на практическую
     сторону жизни и позволяющая выносить взвешенные суждения,  давать
     полезные советы по жизненно важным вопросам, включая смысл жизни и
     положение дел конкретного человека.  Мудрость представляет собой
     кульминационный пункт в развитии человеческого интеллекта.
 
  ; Нравственность – это система убеждений, ценностей и основополагающих
     суждений о правильности или неправильности человеческих поступков.
 
  ; Общество – организованная группа взаимодействующих между собой людей.

  ; Организованность – это качество личности, характеризующее способность
     разумно планировать и упорядочивать свою деятельность.

  ; Самоактуализация  - полная реализация своего уникального потенциала.
 
  ; Социальная ответственность – обязательства перед  семьей, друзьями и
     обществом в целом.

  ; Темперамент – врожденные стили поведения

  ; Парадигма (греч. Paradeigma – «образец»), модель - сумма, система
     знаний, убеждений, взглядов, формирующих наше мировоззрение. По Платону
     парадигмы – модели, по которым строится вся множественность вещей,
     образованных из бесформенной, темной, текучей, бесконечной материи. Сама
     материя ничего не может породить. Она только «кормилица», принимающая в
     свое лоно идущие от идей световые истечения, так называемые эманации.

  ; Прана – изначальная всепроникающая энергия.

  ; Чакра – это информационно-энергетическое образование, звено,
     связующее физическое тело с полевой оболочкой.

  ; Эволюция – процесс изменения видов живых организмов.

  ; Эго – согласно Фрейду, сознательный, ориентированный на реальность
     компонент в структуре личности.
 
  ; Экстрасенс – человек, обладающий повышенной чувствительностью (exstra
     – сверх, sensus – чувство, чувствительность). Эта сверхчувствительность
     может быть к воздействию температуры, электромагнитному
     излучению, запаху,   звукам и другим раздражителям.


  Приложение № 31
  Читатель, зафиксируй  свои мысли о прочитанном*:
 Относительно книги.
В т.ч. чтобы вы хотели вставить в книгу:
                Относительно себя.
   


 
               

• то, что изложено на бумаге уже имеет (получает) астральный (виртуальный) план.

                ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА*

     ; Агаджанян Н.А. «Зерно жизни» М., Изд. «Советская Россия» 1977г.
     ; Амосов Н. «Алгоритм здоровья. Человек и общество», Донецк Изд.
        «Сталкер» 2002г.
     ; Андреев Д. «Роза мира», М.,  Тов-во «Клышниклв – Комаров и К»
     ; Аджинджал Ш. «Дьявол с мечом»., М., Изд. «Мейтер Синема», 1992г.
     ; Алла Тер – Акопян «Агни – Йога – небесный диктант» М. Изд. «Сов.
        Писатель» 1992г.
     ; Алла Тер – Акопян «Урок Атлантиды» М.,Изд. «Новый центр», 1997г.
     ; Байкушев С. «Серьезно о сверх естесственном» М., Изд. «Мысль» 1991г.
     ; Белов В. «Жизненный круг» М., Изд. «Молодая гвардия» 1989г.
     ;  Бентов Ицхак  - "Мир как маятник"
     ; Биленкин Д. «Путь мысли» – М., Изд. «Детская литература», 1982г.
     ; Богданович В.Н. «Коллективная карма», Ростов – на – Дону Изд.
        «Феникс», 1996г.
     ; Болотов Б. «Шаги к долголетию», Санкт- Петербург Изд. «Питнр», 2000г.
     ; Браун Д. «Ангелы и Демоны», «Точка обмана». М., Изд. АСТ, 2005г.
     ; Брусенцова Н. «Технологии будущего – сегодня»,  Комсомольская правда
        21.06.2000г.
     ;  Брюс Роберт  "Работа с энергией".  София. 2010г.
     ; Вайдра Н. «Фэн – Шуй», М., Изд.тор. дом «Гранд» 1999г.
     ; Веркор «Люди или животные», Киев.,  БМП «Борисфен», 1995г.
     ; Виноградова Л.К. «Между жизнью и смертью», Днепропетровск, Изд.
        «Пороги», 1992г.
     ; Воронцов – Вельяминов Б.А. «Лаплас», М., Изд. «Наука», 1985г
     ; Вуд П., Вачек Л, Хэмблин Д. «Возникновение человека», М. Изд. «Мир»
         1977г.
         - Книга 1 Леонард Дж.Н. – «Жизнь до человека»
         - Книга 2 Мейтленд Иди «Недостающее звено»
         - Книга 3 Эдмунд Уайт Дей М. Браун «Первые люди»
         - Книга 4 Джордж  Констэбл «Неандертальцы»
         - Книга 5  Том Придо «Кроманьонский человек».
     ; Вэринг Ф. «Путь Фэн Шуй», М., «София» 1998г.
     ; Герриг Р., ЗимбардоФ, «Психология и жизнь», М… Изд. «Питер». 2004г.
     ; Глазырина И.П. «Эта разная медицина», М.,Изд. «Знание», 1992г.
     ; Голсуорси Д. «В зените могущества», М., Изд. «Правда» 1962г.
     ; Горбовский А.А. «В круге вечного возвращения?», М., Изд. «Знание»
        1989г.
     ; Горбовский А.А. «Незванные гости». М., Изд. «Знание» 1990г
     ; Гроф С., Хэлифакс Д. «Человек перед лицом смерти» М., Изд.к. Кравчука
        2003г..
     ; Гусейнов А.А. «Великие моралисты», М., Изд, «Республика», 1995г.
     ; Джексон А. «Секреты истинного счастья», М., «София» 1998г.
     ; Джексон А. «Секреты истинного здоровья», М., Изд. «София», 1998г.
     ; Джексон А. «Секреты истинной любви», М., Изд. «София», 1998г.
     ; Джексон А. «Секреты истинного богатства», М., Изд. «София», 1998г.
     ; Доусвелл П. «Неизвестное об известном» М., Изд. «Росмэн» 1996г.
     ; Евсюков В.В. «Мифы о мироздании», М., Изд. «Полит. литературы»,
        1986г.
     ; ИваницкийГ.Р. «Мир глазами биофизика», М., Изд. «Педагогика», 1985г.
     ; Ирвинг В. «Жизнь Магомета», Казань,
     ; Калиничева Г.И. «Экономическая история», Киев, МАУП 1992г.
     ; Коновалов С.  «Путь к здоровью», Санкт-Петербург,Изд.»Питер», 2000г.
     ; Кочетов А.И.   «Как заниматься   самовоспитанием».    Минск,
        «Вышэйшая школа» 1991г.
     ; Коэльо П. «Алхимик», Киев, Изд. «София», 2006г.
     ; Коэльо П. «И в день седьмой…», Киев, Изд. «Слфия», 2006г.
     ; КройГ., Бокум Д. «Психология развития» М., .. «Питер», 2006г.
     ; Кузник Б.И. «Джуна, Кашпировский и другие», Вост.-Сиб. Книж. Изд.
        1991г.
     ; Кузовкин А.С,Семенов Е.А. «Неопознанные объекты: досужие вымыслы или
        реальность?»    М., Изд. «Знание» 1990г.
     ; Кэлдер П. «Око возрождения», Киев, Изд. «София» 1994г.
     ; Непомнящий Н. «ХХ век. Хроника необъяснимого»
     ; Норбеков М., Хван Ю.  «Энергетическое Здоровье» Санкт-Петербург,
        Изд. «Питер», 2000г.
     ; Эль Тат            «Лекарство для Души»,  СП(б), Изд. «Невский
        проспект» 2000г.
     ; Лаврова В. «Ключи к тайнам жизни», М., Изд. Ника Пресс,  1997г.
     ; Лукашевич Н.П., Туленков Н.В. «Социология», Киев, 1998г.
     ; Лобсанг Рампа        «Третий глаз», Киев, «София»,1994г.
     ; Лазарев С.Н. «Диагностика кармы», Акад. Парапсихологии, СП(б), 1995г.
     ; Лалаянц И.Э. «Шестой день творения» М., Изд. Политической литературы
        1989г.
     ; Латышева Л.А. «Тайны мироздания», ИКФ «Сталкер» 1998г.
     ; Лаврова В. «Ключи к тайнам жизни», М., Изд. Ника Пресс, 1997г.
     ; Левченко Ю.А. «Лунный календарь 1998г.», Санкт-петербург, Изд
        «Комплект» 1997г.
     ; Малахов Г.  «Измени себя сам» ИКФ ,  «Сталкер», 1999г.
     ; Малевин Л. «Книга тайных знаний», М., Изд. Дом «Рипол Классик» 2002г.
     ; Мак-Линн Пенни «Твой ангел хранитель», М., 1996г.
     ; Маркс К. «Капитал», М., Изд. Политической литературы 1983г.
     ; Мегре В. «Анастасия», М. – СП(б) Изд. «Диля», 2000г.
     ; Метерлинг М.        «Сокровище смиренных».    Москва.      1908г.
     ; Мильнер Е. «Выбираю бег» М., «Физкультура и спорт», 1985г.
     ; Молчанова Л. «Юноше, обдумывающему жизнь» Народное образование 1997г.
     ; Мулдашев Э. «От кого мы произошли?», М., Изд. «АиФ-Принт» «Омм-пресс»
        2003г. 
     ; Мэк Д. «Узнай свою карму», М., Изд. Ринол Классик 2005г. 
     ; Нэнсили Вайдра «Фэн Шуй» М., Изд-тор. Дом «Гранд», 1999г.
     ; Назаров В.Н., Сидоров Г.П. «Разум сердца» – М., Политизд., 1989г.
     ; Некрасов А. «Живые мысли», М., «Амрита  -  Русь», 2009г.
     ; Непомнящих Н.Н., Низовский А.Ю. «Сто великих тайн» М., Изд. «Вече»,
        2002г.
     ; Ницше Ф. Сочинения  М., Изд. «мысль» , 1990г.
     ; Норбеков М. Хван Ю. «Энергетическое здоровье», Санкт – Петербург,
        Изд. «Питер», 2000г.
     ; ОпаринА.И. «Современные данные о происхождении жизни» М., Изд.
        «Знание» 1966г.
     ; Парамонов А.А. «Дарвинизм» М.Изд»Просвещение» 1978г
     ; Папарин А.С. «Введение в политологию» М., Изд. «Новая школа» 1994г.
     ; Перевезенцев С.»Россия. Великая судьба». М., изд. «Белый город»,
        2006г.
     ; Перевозчиков А.И. «Экстрасенсы – мифы и реальность?» Изд. «Знак
        вопроса», 1989г.
     ; Пича В.М. «Ваше свободное время», Киев, Изд Политической литературы,
        1988г.
     ; Радунская И. «Предчувствия и свершения» – М., Изд. «Детская
        литература»., 1978г.
     ; Рампа Л. «Третий глаз», Киев, Изд. «София», 1994г
     ; Рампа Л. «Ты вечен», Киев, Изд. «София», 1995г.
     ; Раджиш Б.Ш. «Мудрость песков» М., Изд. «Эксгрузит»1993г.
     ; Раджиш О. «Оранжевая книга» М.,  Медитационные теники. 1991г.
     ; Свияш А. «Карма. Жизнь без конфликтов», СП(б), Изд. «Питер», 1999г.
     ; Семенова Н. «Очистись от паразитов», М-Сп(б) Изд «Диля» 2003г.
     ; Силп Д. «Большой взрыв. Рождение и эволюция Вселенной» М., Изд. «Мир»
        1982г.
     ; Смольянов Э. «Тайны жизни. Практика умственного и физического
        совершенствования», М.,  НПФ «Агра» 1993г.
     ; Степанов А.Ф., Видьмаченко А.П. «История астрологии и ее вклад в
        мировую культуру»,Киев, НТЦ «Вариант» 1996г.
     ; Суворов В. «Аквариум», М., Изд. «АСТ» 1996г.
     ; Таранов П.С. «500 шагов к мудрости» Изд. Икф «Сталкер» 1998г.
     ; Таранов П.С. «Многоликая философия» Изд. ИКФ «Сталкер» 1998г.
     ; Таранов П.С. «120 философов» Ситмферополь, Изд. «Реноме» 2002г.
     ; Темплтон Д. «Всемирные законы жизни» М., Изд. «АСТ» 1999г.
     ; Тибор Г. «Жизнь и ее происхождение», М., Изд. «Просвещение» 1984г.
     ; Толстой Л.Н. «Исповедь» Ленинград, Изд.»Художественная литература»
     ; Трепанов Е.А. «Твое здоровье», М., Изд. «Знание». 1991г.
     ; Турсунов А. «Человек и мироздание», М., Изд. «Советская Россия»
        1986г.
     ; Форд А. «Жизнь после смерти» Лениздат 1991г.
     ; Хилл Н. «Ключи к успеху» Минск, Изд. «Попурри», 1997г.
     ; Хаббард Л.Рон  «Наука выживания»
     ; Царев И. «Планета призраков», Москва, «Советский писатель»,1990г.
     ; Червяк А.М. «Путь к себе», Донецк -  Киев  1991г.
     ; Шомов В. «Родить гения!», Журн. «Космополитен» 2000г.
     ; Шримад Бхагаватам «Бхактиведанта» Изд. Бук Транс 1990г.
     ; Шри Чинмой «Веды: Бессмертия Первый Зов». Центр Шри Чинмоя 1995г.

     ; Популярная медицинская энциклопедия. Изд. «Советская энциклопедия»
        1988г.
     ; «Катехизис» Киев, Изд. Укр. православной церкви, 1991г.
     ; Философия. Ростов – на – Дону Изд. «Феникс» 1997г.
     ; «Человек» - Энциклопедия для детей М., Изд. «Аванта» 2002г.
     ; «Мысль. Разум. Интеллект» Изд. «Ридерз Жайджест» 2003г.
     ; «Удивительная планета Земля» Изд. «Ридерз Дайджест» 2003г.
     ; «Бог»    - Православный календарь 1995г. – Изд. Свято – Духова
        монастыря,  Вильнюс. 1994г.
     ; «Религии мира» – Энциклопедия для детей. – М., Изд. «Аванта» 1996г.
     ; Советский энциклопедический словарь Изд. «Сов. Энциклопедия», М.,
        1981г.

     -  Анхель Сонцев.  Диалог.  Мой мир@Мail.Ru: Сообщество: Эзоторика,
        философия, наука и целительство. 11.11.2011.



      • Я буду благодарен читателям, которые укажут на мои неточности и
        ошибки в использовании указанных источников и литературы.
      • Многие вопросы и темы по причине схематичности изложения настоящей
        парадигмы полностью раскрыть просто невозможно и поэтому в
        используемой литературе можно найти первичный, более подробный
        материал.   
               
                Источники видеоиллюстраций

= стр. 12   - WWW. Нат. Грэйс. Самореализация. Видео. 47мин. 15сек.
            - WWW. Нат. Грей. Смысл жизни и самооценка. Видео. 41мин. 46сек.
= стр. 22   - WWW. Ал. Дедов. Самооценка человека как феномен. Видео. 38мин.
                48сек.
= стр. 31   - WWW. Атом. Битва титанов. Видео. 55мин. 52сек.
= стр. 34   - WWW. Что такое молния. Тайна шаровой молнии. Видео. 43мин. 55сек.
= стр. 38   - WWW. Создание Вселенной. Большой взрыв. Видео. 46мин. 06сек.
= стр. 46   - WWW. Астрономия. Секреты в звездах. Видео. 46мин. 10сек.
= стр. 47   - WWW. Секрет энергии Тора. Видео. 9мин. 56сек.
= стр. 56   - WWW. Солнце. Видео. 44мин. 01сек.
= стр. 58   - WWW. Эволюция планеты Земля. Видео. 1час. 30мин. 40сек.
= стр. 61   - WWW. Биологические часы человека. 11мин. 29сек.
= стр. 63   - WWW. Появление и развитие жизни на Земле. Видео. 47мин. 12сек.
            - WWW. Ан. Попова. Вода. Великая тайна воды. Видео. 59мин. 36сек.
= стр. 69   - WWW. Живая клетка. Мир микроскопических машин. Видео.
                часть 1 - 7мин. 15сек.   часть 2 – 7мин. 50сек.
= стр. 75  - WWW. Офицерская честь – это высший предел. Видео. 5мин. 29сек.
= стр. 98  - WWW. Как мы понимаем время. Видео. 48мин. 58сек.
= стр. 109 – WWW. Как происходит зачатие ребенка. Видео. 14мин. 26сек.
= стр. 116 – WWW. Познай себя мозг. Видео. 25мин. 49сек.
= стр. 127 – WWW. Предки чаловека. Какими они были. Видео. 40мин. 15сек.
= стр. 137 – WWW. Битва неандертальца и кроманьонца. Видео. 1час. 30мин. 35сек.
= стр. 171 – WWW. ЧОМ: Бессмертие – миф и реальность. Видео. 25мин. 05мин.
= стр. 177 – WWW. Тайны смерти. Видео. 1час. 15мин. 57 сек.
= стр. 194 – WWW. Бессмертие: жизнь без тела. Видео. 45мин. 25сек.
= стр. 203 – WWW. Рождество. Фильм на 1 канале. Видео. 50мин. 48сек.
= стр. 210 – WWW. Бог в нейронах. Теория всего от Athene. Видео. 49мин. 30сек.
= стр. 221 – WWW. Шкала эмоциональных тонов Хаббарда. Видео. 1час. 48мин. 15сек.
= стр. 245 – WWW. Тайны любви. Видео. 1час. 26мин. 50сек.
= стр. 266 – WWW. Что такое характер. Видео. 28мин. 36сек.
= стр. 275 – WWW. В чем секрет долгожителей. Видео. 42мин. 39сек.
= стр. 286 – WWW.  ЧОМ: Культура питания. Видео. 23мин. 28ек.