Это нам не задавали гл. 20-1. Поход

               
          Олег Николаевич не имел классного руководства. Он и радовался этому,  и несколько завидовал тем, кто имел. Да, завидовал. Но немного. Он любил слушать о том, как они с теплотой и гордостью о ком-то  из своего класса отзывались или проводили какие-либо классные  мероприятия, и примеривал на себя эту роль.
      Несмотря на то, что классное руководство мало оплачивалось и являлось слишком хлопотным, многим нравилось быть "классной дамой". Такой учитель привязывался к своим ребятам, как и они к ней, и возникала взаимная любовь.   
    Только работая с детьми  сознаешь, что значит любить чужих детей. Потому что в понимании учителя или воспитателя  нет чужих детей, и он любит их, как своих, отдавая им частицу души.
      Нового учителя, к удивлению многих,  почему-то с этой нагрузкой обходили, но он предвидел, что эта свобода продлится до поры, до времени.

       Так случилось, что в 11-а  прежний классный руководитель, учительница по физике, уволилась,  и руководство этим классом, как нетрудно догадаться, возложили на него. Эту весть ребята  приняли с щенячьим восторгом; словом, от радости, как дети малые, ликовали и хлопали в ладоши - уж очень он им нравился. 
      Как известно, дел у классного  руководителя  всегда много, а в  выпускном классе их просто  невпроворот. Так что  на Олега Николаевича обрушился целый ворох разной классной работы. Стремясь облегчить  себя, он стал опираться на  актив, чтобы не зря ребята носили это гордое звание, а учились быть  организаторами, маленькими руководителями.  В него входили   староста класса Андрей Орлов, председатель совета актива Тоня Стелькина, а также их помощники Дима Родионов, Таня Макарова, Миша Крошин, Вера Крохаль.

      И вот кто-то  предложил  совершить  поход к морю, и большинство   его поддержало.  Когда же дело дошло до записи, то набралось всего треть класса. Это было маловато, и  сами ребята предложили  взять желающих из параллельного.   
     Уже на следующий день делегаты   пришли в 11-б класс и сообщили им о своем намерении идти в поход и, мол, кто желает, может  присоединиться к ним, хотя бы  человек восемь-девять.  Ребята из 11-б сразу одобрительно загудели, и  из желающих набралось восемь человек, в том числе Марина, Лена, Анжела, Костя, Тимур и Коля. Таким образом, из двух классов набралось восемнадцать человек, и этого было вполне  достаточно.

      О задуманном мероприятии Олег Николаевич осведомил директора школы, и Мария Филипповна, похвалив его за хорошее начало и получив его подпись за соблюдение всех правил инструкции безопасности, дала свое благословение.
    Себе в помощь  Олег Николаевич решил взять Ирину Степановну.   Она вначале отказывалась, ссылаясь на большую занятость, но узнав, что  всю ответственность он  берет на себя, великодушно согласилась.

                ***

      Стоял конец  сентября, разгар бабьего лета.  Прекрасный период года. Осень, как всегда, радовала своей красотой. Того уныния, которое с ее приходом ждали люди, не было. Белые облака, походившие на птиц с распластанными крыльями, тихо плыли по голубому небесному океану. Яркое солнце, устав от дождей, заливало светом и теплом всё кругом, играя позолотой на янтарных и изумрудных листьях деревьев и кустарников.
      Целью похода являлись бухта "Песчаная" и недалеко от неё находящийся утес под названием «Аллочкин». Все участники  собрались к восьми часам утра на автобусной остановке. На автобусе доехали  до развилки дорог, по одной из которых лежал их маршрут, и далее пешком добрались до турбазы, где расквартировались на ночлег. Затем, уже налегке,  двинулись на  утес.

      Ребята, в основном, шли парами друг за другом. Костя, не стесняясь никого, шагал с Анжелой. Марина семенила рядом с Леной, от них не отставали Тимур с Колей. Олег  Николаевич  с Ириной Степановной являлись авангардом цепочки. Сначала шли  с веселыми шутками-прибаутками, но потом усталость давала себя знать, и разговоры стали затихать.
       Наконец, перед ними раскинулось  море, вернее, бухта с виднеющимся невдалеке утесом.  Сразу же у некоторых появилось желание    искупаться, но учителя строго запретили, чтобы не простудиться. Разрешили только по колено входить в воду, на что некоторые подумали, что все равно в тайне от учителей хоть раз, да окунутся, иначе это не будет для них полноценным походом.  Немного побродив по берегу, группа направилась к утесу.

      Когда  ребята взобрались на вершину  Аллочкиного  утеса, перед ними открылась прекрасная панорама.  Марину охватил  восторг при виде этой неописуемой  красоты.
       - Ах, как жалко, что я не художник! Так бы и воплотила всю эту красоту на холсте, - восхищенно проговорила она  подруге. Далеко внизу плескались волны. В воздухе над водой, почти на уровне с утесом, с криками летали чайки, с любопытством поворачивая  головы в сторону  незваных гостей, как бы спрашивая: «Зачем явились вы сюда?»
      Кто-то  поинтересовался:
      - А почему этот утес называется Аллочкин? - и  Ирина Степановна стала рассказывать.
      -  По преданию, с этого утеса  когда-то прыгнула  дочь  одного генерала, которую звали Алла, - очень красивая и смелая девушка. Ей не было еще и двадцати  лет. Она прыгнула на спор и разбилась о камень, который скрывался под водой. В память  о ней и назвали утес ее именем. А теперь об этой  печальной истории знаете и вы, друзья.
 
       На некоторое время воцарилось молчание, которым все невольно    почтили  память об этой смелой девушке. У Марины непроизвольно выступили слезы. Она крепко прижалась к плечу подруги, затем  принялась  рвать цветы и плести из них венок, а затем бросила венок с утеса в море. Ее примеру последовали некоторые девочки.
       - Вот как сильно произвела впечатление эта история на ребят! – Ирина Степановна посмотрела на своего коллегу.

      Олег Николаевич кивнул и спросил: — А вы откуда знаете эту легенду?
      - Еще подростком слышала от знакомых, - ответила она и проговорила с восторгом - Какая же вокруг красота!
      Живописная панорама вокруг утеса и в самом деле удостаивалась  кисти художника. Далекие противоположные берега, поросшие лесом, слегка подернулись  туманной  дымкой. Еще  недавно  изумрудно-зеленый лес  теперь укрылся золотой вуалью, как будто прячась от превратностей погоды. Небо такое высокое, лазурное, а облачка  на нем - как клочки сахарной ваты, тающие на глазах. Паутинки с паучками на концах, легкие и длинные, летели по ветру и цеплялись за кусты и деревья и за всё, на что натыкались на пути
               
      Трава, привольно растущая под солнцем, удивляла своей высотой. Из цветов  росли преимущественно синие, желтые  и белые ромашки и колокольчики иван-чай.  Туда-сюда сновали по воздуху зеленые и голубые стрекозы с перламутровыми переливами на крыльях, над цветками порхали бабочки, жужжали осовидные мухи, а трудяги  пчелы деловито перелетали от цветка к цветку, собирая последний нектар с осенних цветов; в траве издавали свои звуки  невидимые кузнечики и  цикады. Царица Осень щедро одаривала своими подарками всех, кто для этого потрудился: ягодой, грибами, шишками и прочили плодами.

                ***

      Наслаждаясь природной красотой утеса, учитель не забывал о своих обязанностях, делая наставления.
      - Ребята! Не вздумайте прыгать с утеса, как Аллочка. Я этого не переживу!
      - Что вы, Олег Николаевич! - отозвались на его предупреждение ребята. — Мы не камикадзе. Можете не беспокоиться!
      Вдруг  раздался испуганный девичий крик:
      -  Ой, змея! Гадюка! Я на неё чуть не наступила.

     Это оказалась Марина. На её крик многие сбежались, и в числе первых  Тимур, на ходу подобравший увесистый камень. Он  со всего маху бросил  его в змею, лежащую на листе лопуха, свернувшись кольцами. При  виде опасности та попыталась скрыться, но не успела: камень  угодил  в голову, и она закрутилась  восьмерками и узлами в предсмертных конвульсиях.
      Вокруг собрались почти все участники похода, прибежавшие на крик, и наблюдали уже кончину змеи.
      - А что эта за змея? – спрашивали некоторые.
      - Говорят, гадюка!  — отвечали им.

      Когда змея перестала  шевелиться, Олег  Николаевич  прижал ее голову рогатинкой к земле и, крепко сжав  двумя пальцами горло, поднял  на метр от земли. С криво расщеренной пастью и обнаженными ядовитыми зубами, тело пресмыкающегося  безжизненно  обвисло. Ребята окружили учителя и все вместе стали  рассматривать и трогать змеиное тело. Осмотрев,  мнения большинства сошлись на том, что это щитомордник.
      - Это хорошо, что  не наступила на него. Он  очень ядовит!— сказал Коля  Марине. - Скажи «спасибо» Тимуру, что спас тебя.
      - Да, Марина, Коля прав! И будь, пожалуйста, осторожна! – в голосе  учителя она уловила  беспокойство и встревоженность, что было ей приятно. И тут же он обратился ко всем,-  Ребята, прошу вас, будьте осторожны: берегитесь змей! Эти существа могут испортить все удовольствие от  нашего путешествия.
       - Олег Николаевич, можно я заберу щитомордника домой и заспиртую? Будет как память  об этом походе, - спросил Тимур.
       - Конечно, можно. Чего добру пропадать? - разрешил учитель и одобряюще похлопал парня по плечу.
       Убедившись, что опасный трофей мертв, Тимур упаковал его  в целлофановый пакетик.   


      -  Тимур, спасибо большое! Я очень тебе благодарна! - стесняясь немного присутствия  ребят, Марина сдержано пожала ему руку, но глаза её излучали большую признательность.
      - Да не за что! Хорошо, что сама вовремя увидела! — улыбнулся он и отошел   к другим ребятам, в душе  довольный, что сделал такое важное дело для нее. 
      - Ох, и досталось бы тебе от «Гринписа» за убийство гада! - пошутил кто-то из ребят, рассматривая в его руках пакет со змеёй.
      - Главное, чтобы в школе об этом не узнали, а то достанется не ему, а Олегу Николаевичу.

      - Да, что верно, то верно!    
      - А вообще-то  жалко  змейку. Лежала себе, грелась на солнышке и – на тебе: сгинула ни за что ни про что.
      - Это хорошо сейчас так говорить, а Пичугину тебе не было бы жалко, если бы она ее цапнула. Пять минут  и – все!
      - Правда? Вот не знал!   
      - К счастью, в нашей аптечке имеется противозмеиная сыворотка, - успокоила  Ирина Степановна несколько приунывших ребят, - так что никому умереть не дадим. Мы, в поход собираясь, все предусмотрели.
      
       После случая со змеей учителя  велели  ребятам быть внимательными и по одному не ходить, и далеко не забредать. 
       На  утесе сидели, загорали,  фотографировались, потом походили  по лесу, где насобирали  много грибов, лимонника, шиповника, калины, а затем вернулись на турбазу.  По приказу учителей ребята осмотрели  друг друга, не подцепили ли  клещей, которые опасны не менее ядовитых змей. Марина украдкой посматривала в сторону учителя и восхищалась его деловыми качествами, чего бы это ни касалось, но встретиться с ним взглядом  не удавалось.

                ***

       На турбазу ребята вернулись, полные впечатлений. Недалеко от корпуса мальчики развели костер, а девочки принялись готовить ужин.  В меню ужина входили грибной суп, чай и макароны по-флотски.  Поварами были Марина  и Лена из своего класса, а также Таня с Олей из смежного.  Ребята с Олегом Николаевичем снабжали костер сухим хворостом, а  Ирина Степановна помогала девочкам и следила за порядком.       
            
      Площадка вокруг костра – самое творческое место. Тут можно думать и при этом готовить или принимать пищу, сушить одежду, можно петь, можно молчать, можно вести интересную беседу, делиться сокровенными мыслями объясняться в любви, пить горячий крепкий чай и даже "клевать" носом от неслышного присутствия Морфея, а можно греть душу или просто греться.
      Трудно оторвать взгляд от огня. Так велико необъяснимое желание подолгу смотреть на костёр,  на оранжево-красное полотнище, сотканное из множества язычков пламени, любоваться  веселой пляской причудливых сказочных огневушек-поскакушек. Слух уставшего за день тела успокаивающе ласкает мелодия потрескивающих  веток и хвороста.
 
    Крепкий и душистый костровой чай – это не просто напиток. Приготовление обычного чая на костре превращает его в лакомство, которым можно наслаждаться всю ночь напролёт, ведя неспешную беседу или слушая гитарные переливы.
    Пища, приготовленная на костре, приобретает новые вкусовые качества.  Такую пищу вам не приготовят ни в одном ресторане или кафе. Натуральный огонь костра не заменит ни одна газовая или электрическая плита, потому что не найдётся там  главный компонент рецептуры костровой кухни – дымок.

               
               
       продолжение следует  http://proza.ru/2021/04/18/1232