Тренинг. Пластилиновое лето 1. Пластилиновые релак

«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев»
В.А. Сухомлинский

 

Здравствуйте, дорогие друзья и участники тренинга-игры "Пластилиновое лето"!

Так  же как в "Пластилиновой осени 2014г."  в самом начале я провозглашаю ряд правил-пожеланий для участников тренинга:

 

1. Задания даны для родителей, поэтому возраст вашего ребёнка не имеет значение!

Мы учимся быть МУЗАМИ.

То, что прошу сделать я в рамках тренинга, в первую очередь адресовано родителю,  бабушке, дедушке или тем, кто готовится ими стать.

 Участие малышей - с радостью принимаются и приветствуются! Но прежде всего, напомню цель тренингов-игр "Пластилиновые сезоны" - вернуться в детство, найти свой подход к лепке, рассказать и научить этому своего кроху на понятном вам обоим языке; почерпнуть опыт других участников и зарядиться творческой энергией.

Если ваши малыши с упоением лепят, и вы готовы поделиться своими секретами такого - мы с радостью ждём ваших постов и комментариев с рассказами о том, как вы к этому пришли.

 


2. Тренинг - игры - не соревнования на тему "кто  лучше, круче" или "у кого пластилин дороже".

 Задача - познать самого себя, поделиться опытом с другими. Есть что сказать для пользы тех, у кого в вопросах лепки есть сомнения, что-то не выходит или просто мало опыта - всегда приятно видеть такого участника, а не по принципу  "посадите на коня, посмотрите на меня".

 


3. Материалы.

Пластилин.

По уже сложившейся традиции мы пользуемся пластилином любой фирмы, марки и текстуры, но  всего нескольких цветов:

красный, жёлтый, синий + белый (по желанию).

Я не ставлю целью отследить выполнение участниками данного пункта: все люди взрослые, - не буду ограничивать вас и  в том, чтобы строго следовать данному правилу:   если душа не хочет или не может себе позволить оставить в стороне другие цвета и их оттенки, которые имеются у вас в запасе: пожалуйста.

Только тогда прошу писать сразу и честно: "Использовал(а) уже готовые цвета, потому что...",  -  и было бы здорово, если вы напишите "почему именно так". Ведь результат от творческой работы и поиска в рамках 3-4 цветов  и уже готовой палитры - разный.

Доски или поля для лепки.

Сейчас очень модно называть всё, что выходит за рамки белого листа арт-полем и т.п. Это же относится и к доскам для лепки. На мой скромный взгляд: называйте как хотите! Главное - какие вы используете и как.

Они могут быть:

- однотонными, цветными или уже с  готовыми рисунками.

- готовыми или самодельными.

- жёсткими (твёрдыми) или мягкими.

Выбор: какую взять или какую использовать, - исключительно прерогатива родителя.

  Из своего опыта:

удобны, интересны  абсолютно все варианты досок для лепки.

О том, как и что применить из перечисленного выше, я расскажу как раз в следующей теме-игре, а так же про маленькие секретики, которые хранят простые, на первый взгляд, доски для лепки.

 

Прежде чем дать задание, хочу предложить вашему вниманию ряд статей, с которыми я рекомендую вам ознакомиться.

 Их  можно объединить темой "О пользе и значении лепки из пластилина и сходных с ним веществ":

1)
2)
3) http://boltushka-log2011.narod.ru/index/0-71

 

Позволю себе ряд цитат, которые показались мне особо интересными:

"Специалисты, которые занимаются изучением детской речи, давно установили, что центры мелкой моторики тесно связаны с речевой функцией.
Ученые рекомендуют стимулировать речевые навыки ребенка путем тренировки пальцев рук, что в свою очередь подготавливает кисть и пальчики к письму.
Практика показывает, что многие первоклассники сталкиваются с большими трудностями при овладении письмом. У них быстро устают руки, им тяжело писать, появляется боль, дрожь и слабость в кистях рук. Поэтому дети становятся нервными, часто плачут и отказываются выполнять письменные задания.
Большинство младших школьников теряют интерес к письму из–за чувства неудовлетворенности своими результатами и возникающих болевых ощущений.
Лепка дает прекрасную возможность для развития творчества, фантазии, воображения, абстрактного и логического мышления и, что самое главное, для улучшения тонкой моторики пальцев и кистей рук.
Кроме развития моторики, мышления и речи, занятия лепкой помогают ребенку проявить себя в творческом процессе и закладывают фундамент креативной и самостоятельной личности " (источник 1)
 
ИСТОЧНИК >>>:

"... Изобретение пластилина стало результатом многочисленных экспериментов Харбутта по созданию простого в использовании материала для моделирования. В “глину которая никогда не высыхает”, как он ее вначале назвал, влюбились не только художники, но и шестеро детей самого Вильяма. Они заполнили дом пластилиновыми замками, кораблями, батальными сценами и фонтанами. Оригинальный пластилин был серого цвета (его точная формула до сих пор - секрет), но поступил в продажу уже в четырех цветах, а вскоре выпускался во множестве ярких цветов.

Вначале Вильям планировал использовать свое изобретение в образовательных целях. Но, увидев, какое удовольствие от пластилина получила его семья, принял решение о коммерческих продажах пластилина, чтобы и другие дети могли ему радоваться. Название “Пластицин” придумывали всей семьей.

В 1900 году Харбутт открыл свою фабрику, которая проработала до пожара 1968 года, в данный момент производство перенесено в Тайланд. Пластилин Франца Колба так же до сих пор продается под названием “Мюнхенский художественный пластилин”."


Из пластилина делают мультфильмы, картины, компьютерные игры, модели карт, скафандров, дизайн самолётов, лепят динозавров или создают стоматологические модели.

ИСТОЧНИК >>>

"... Кроме лепки, его можно использовать для рисования на бумаге или картоне. Можно делать картины на прозрачном стекле, можно обмазать картонку или стеклянную баночку пластилином, а потом выкладывать на нем узоры из гречки, риса, гороха, фасоли, бусин, блесток, кусочков разноцветной бумаги – в общем, из всего, что придет в голову.

 А может вам повезло, и ваш пластилин можно даже… есть?

Не стоит, впрочем, сильно обольщаться, поскольку даже если вам достался съедобный пластилин, и вы решитесь его попробовать, вряд ли эту попытку вы захотите когда-нибудь повторить.

В состав таких пластилинов входят мука, растительные масла и много-много соли. В общем, не вкусно, но и не вредно. Ничего страшного, если любопытный малыш решит попробовать изготовленный им самим колобок.

Кстати, судя по составу, первым «съедобным» пластилином можно считать пластилин марки Play-Doh. Забавно, что данный материал был изобретен в 1956 году как средство для очистки обоев, однако сестра одного из изобретателей работала в детском саду, и ей удалось найти более подходящее применение этому средству.

Хотя может быть дети сами (без разрешения воспитателя) нашли новое применение пластилину – дети могут придумать всё что угодно.

И все-таки – что конкретно можно сделать? Вот несколько идей:


1. Вариант для самых маленьких – отрывать маленькие кусочки пластилина и прилеплять на заранее приготовленный рисунок.

Это может быть ёлка, которую надо украсить перед новым годом или цветочки, которым не хватает серединок. Можно даже «повесить» листья и яблоки на дерево. А может на вашей картине неожиданно пойдет снег? Или дождь? Или наступит осень и начнется разноцветный листопад? В процессе игры можно учить цвета, а заодно учиться их смешивать.

2. Когда ребенок научился лепить «шарики» и «колбаски», из них можно сделать различные овощи, фрукты и другие продукты (смотрите "Пластилиновая осень").

Приготовленные вкусности можно резать на части пластмассовым стеком (как ножом), раскладывать на тарелки и угощать ими гостей (маму, папу, куклу, плюшевого медвежонка и т.д.).



Кстати, подходящий момент для ненавязчивого знакомства с математикой (счет, дроби, понятие целого-части)


 

 

3. Пластилиновое зверьё.

Ёжик.

 Разомните пластилин. Скатайте с ребенком шарик, чуть-чуть оттяните «носик». Из бусинок или из маленьких кусочков пластилина черного цвета сделайте носик и глазки. Воткните спички или кусочки спагетти.

Улитка.

Лепим «колбаску» и сворачиваем ее в спираль. Прилепляем шарик – это будет голова. На шарике делаем два глаза (из бусинок или пластилина). Втыкаем две тонкие макаронины – рожки.

4. Картины из пластилина.

Возьмите мягкий пластилин, хорошо подойдет восковый. Лепите с ребенком простые формы и прикрепляйте их к бумаге или пластиковой доске.

 «Колбаски» могут стать стволом дерева, бревном в доме, частью скамейки, доской из забора, руками-ногами-телом
человечка и т.п. «Шарик» может превратиться в солнце, мяч, колесо, воздушный шарик. Чтобы сделать дереву листочки можно попросить ребенка отрывать от пластилина маленькие кусочки и налеплять их рядом со стволом.

Восковый пластилин очень мягкий – его легко размазывать по бумаге. Так можно сделать цветочек или звездочку – слепить шарик, а дальше размазать его в разные стороны.

В общем, проявим немного воображения и шедевр готов.

5. Картины из пластилина и подручных средств.

Облепить листок картона пластилином. Дальше можно в меру своей фантазии выкладывать на нем рисунки из гречки, риса,

гороха, фасоли, семечек, макарон, ракушек, камней, бусинок, блесток или кусочков бумаги.

Ваза.

Если намазать пластилин на небольшую баночку получится замечательная ваза. Украсить ее можно, так же как и в предыдущем варианте.

Пластилиновый аквариум.

 Можно слепить разноцветных рыбок, водоросли, камни, а затем поместить все это внутрь прозрачной стеклянной банки и залить водой. Получится великолепный аквариум.

7. Сам себе режиссер.

Слепите героев какой-нибудь сказки и разыграйте представление. Можно делать фотографии в процессе представления, а затем их собрать вместе (например, в MS Photo story) – получится самодельный мультфильм. Заодно можно рассказать ребенку об анимации и пересмотреть «Пластилиновую ворону».

8. Творчество не знает границ: лепите несуществующих животных.

Пусть они станут героями Вашей собственной сказки, например, о том, как маленький Чучундр ходил в первый раз в садик, поздравлял Мумундру с днем рождения, не поделил с другом игрушку, укусил маму за нос и так далее. Такие игры помогут подготовить малыша к различным ситуациям, дают возможность «проиграть» и разобрать недавний конфликт.


Домашний пластилин.

Пластилин легко можно приготовить самим. Рецепт: смешайте 400 г муки, 200 г соли и 2 столовых ложки квасцов (продаются в аптеке). Затем залейте смесь 0,5 л кипящей воды и, постоянно помешивая, добавьте 3-4 ст. ложки растительного масла. Готовую массу можно подкрасить пищевой краской, не содержащей сахара. Хранить такой пластилин следует в холодильнике в герметичной упаковке."

 

Зачем вы это всё читали? Зачем столько цитат и примеров?

Лишь для того, чтобы вы, как источник вдохновения для ребёнка, могли донести до него масштабы того, на что способен скромный брусок или комочек мягкого вещества, что лежит перед ним!



 ТВОРЧЕСКИЕ  ЗАДАНИЯ

для родителей к первой теме тренинга:

Задание №1.

"Бруски и куски: от простого к гениальному. Скромно и со вкусом."

Суть: возьмите бруски или кусочки (если в баночках) пластилина, не изменяя формы, посмотрите, что можно сделать с ними.

 Какие идеи у вас появляются, глядя на них?

Есть желание что-то слепить или может, поиграем в бруски?

Во что можно играть, не разминая пластилина, не меняя его формы, цвета?

Советую от души пофантазировать на эту тему.

Или  есть желание провести эксперименты: тонет ли пластилин в воде, как влияет на него изменение температуры, мягкий он или твёрдый и т.п.

Есть ли что-то, что останавливает вас от  лепки?

Для взрослых детей и их родителей: устройте соревнование, кто больше назовёт идей того, что можно сделать из целого пластилина.

 

Маленькие подсказки:

- построить пластилиновый забор,

- моделируем флаги,

- строим мосты,

- имитируем кладку дома или играем как в блочный конструктор,

- классификация цветов: базовые (красный, желтый, синий)  и их производные и т.д.

 


При изменении целостности (гнём, режем):

- какие геометрические формы мы видим?

- как их изменить?

- как и какую форму получить?

- они объемные или плоские?

- кто больше найдёт и назовёт геометрических форм?

- сколько у нас брусков и какого цвета?

- каких частей больше?

 

 

Задание №2.

"Отщипну ка я кусочек, а потом ещё разочек..."

Начните отщипывать пластилин. Какими пальцами это делать удобнее?

А сколько вариантов отщипывания вы придумали?

Отличаются ли при этом формы отщипанных кусочков?

Вы - ребёнок: что убедит вас отщипнуть, сделать отщип от пластилина? История о голодных птенцах (пальчики - ротик), или пальчики-экскаватор? Или вы готовы сделать это сразу? Как отреагировали на предложение отщипнуть ваши дети (для тех, у кого они есть  при возрастной готовности)

 От какого кусочка вам это легче сделать: от целого или размятого, почему?

На что похож ваш отщипленый кусочек?

 

 

Задание №3.

"Шарики, цилиндрики и жгутики"  или" джентельменски набор" мастера лепки.

Как  вы приступаете к изготовлению шариков, цилиндриков и жгутиков? Катаете их в ладошке или с использованием доски? А как легче для рук? А интересно как их делать? Зачем это делать?

Кого и что можно из шариков и цилиндров, жгутов?

 

 

Да, дорогие участники, для вас вот такие 3 задания на 1 урок- игру.

Описанные задания выполняем в течении недели, ежедневно.

Не делайте их за один вечер и для галочки:

лепка с сегодняшнего дня - это ваша ежедневная приятная традиция!

Для кого-то покажется просто и неожиданно. Не торопитесь. Я раскрою все секреты, спрятанные в эти заданиях. Но чуть позже. О том, зачем это надо, а так же о волшебстве досок для лепки и дополнительных материалах  вы узнаете из 2 блока тренинга.

Кроме того, мы начнём лепить образы.