Марс - планета кошмаров. Часть 1. Глава 6-2

Для чего всё это делалось? Ну, этого никто скрывать не собирался.
Прежде всего - чтобы учителям было труднее в массовом порядке оценки завышать. Ведь высокие оценки — это признак того, что школа хорошо работает. А значит — дополнительные премии и плюсики для карьеры. Правда, новое препятствие не было уж совсем непреодолимым. Просто надо было быть осторожнее. Например, не ставить, как раньше, вместо слабеньких четвёрочек пятёрки. А вот поставить вместо сильных четвёрок пятёрки можно было и сейчас. Только не стоило это делать слишком часто.
А вот индивидуальную «накрутку» оценок (проводимую, само собой, не задаром) теперь стало делать гораздо труднее. Ведь тут надо было, как правило, превращать в четвёрки тройки с минусом и даже двойки. С экзаменами, проводимыми по новой форме, такие фокусы стали просто опасными.
Главное, что теперь стало гораздо труднее «гнобить» неугодных учеников. Если годовая оценка была выше, чем экзаменационная, это вызывало у комиссии нешуточный интерес и могло вызвать серьёзное расследование.
В общем, работников школы теперь поставили в очень жёсткие рамки. Правда, зарплату им чуть-чуть повысили — но мороки в работе стало гораздо больше.

У работников школы, была, правда, надежда, что экзамены, проводимые такими многочисленными комиссиями, повсеместно превратятся в что-то вроде базара. Но вот недавно закончился учебный год с завершающими экзаменами — и выяснилось, что «дополнительные» члены комиссий хорошо проинструктированы и по пустякам не вмешивались. Но уж если в процессе экзамена обнаруживалось что-то непонятное — тут эти странные люди оказывались на коне и сразу начинали что-то вроде расследования. И для школы это часто кончалось очень плохо.
Правда, потом оказалось, что не так всё плохо. И что тем учителям, которые работают честно, бояться абсолютно нечего. В общем-то, им стало работать гораздо легче.
А вот тем, кто привык использовать школу как источник нетрудовых доходов, стало совсем трудно. Кислород им перекрыли не на шутку...