Однажды ученики пришли в Вану, и спросили его:
– Учитель, что нужно сделать, чтобы стать лучше?
– Лучше, чем что? – уточнил Ван.
Ученики задумались, и молча разошлись...
Весёлый Ван. Стать лучше?
© Copyright: Юрий Боянович, 2015
Свидетельство о публикации №215092300428
Свидетельство о публикации №215092300428
Рецензии
Все ответы не имеют никакого значения, если задан неправильный вопрос.
Людмилла 2 23.09.2015 15:53 • Заявить о нарушении
Людмилла 2 23.09.2015 15:53 • Заявить о нарушении
Абсолютно согласен. Но, ведь, как часто именно так мы формулируем наши вопросы, да и вообще мысли... :)
Юрий Боянович 23.09.2015 16:00 Заявить о нарушении
Юрий Боянович 23.09.2015 16:00 Заявить о нарушении
Анекдот на тему:
Один человек одолжил у другого кувшин и случайно разбил его.
А когда другой затребовал кувшин обратно, ответил:
Во-первы я тебе его уже отдал.
Во вторых я у тебя его не брал.
А в-третъих. когда я брал кувшин, то он уже был побитый.
Я думаю, что причина хаогичного мышления у болъшинства, обясняется отсутствием связи между мыслью и жаланиями.
А именно это лежит в основе теории З Фрейда.
Меня всегда эта тема очень интересовала.
А Вы что думаете об этом, Юрий?
Людмилла 2 23.09.2015 17:04 Заявить о нарушении
Один человек одолжил у другого кувшин и случайно разбил его.
А когда другой затребовал кувшин обратно, ответил:
Во-первы я тебе его уже отдал.
Во вторых я у тебя его не брал.
А в-третъих. когда я брал кувшин, то он уже был побитый.
Я думаю, что причина хаогичного мышления у болъшинства, обясняется отсутствием связи между мыслью и жаланиями.
А именно это лежит в основе теории З Фрейда.
Меня всегда эта тема очень интересовала.
А Вы что думаете об этом, Юрий?
Людмилла 2 23.09.2015 17:04 Заявить о нарушении
Не знаю, как у таких людей с Фрейдом, но, по моему, главная беда этих "странно мыслящих" существ - банальные пороки мышления. То есть, "необученность" корректно обрабатывать информацию. Главная причина этого, как я понимаю - "недовложение" соответствующей "продукции" в детстве. То есть, родители не научили их "грамотно" думать, т.е. не совершать логических ошибок. Этому человек начинает в норме обучаться в 4-5 лет, а в раннем подростковом возрасте (лет 12-14) функция уже должна быть, в основном, сформирована. А если нет - то получаются такие даже уже и взрослые, у которых и с законами формальной логики - и то проблемы. Ну, а в речи это тоже, конечно, не может не проявляться. Вспомним, например, такого "гиганта мысли и корифея", как Виктор Степанович Черномырдин, фрагменты из докладов которого, в своё время, просто растащили на цитаты, да и сегодня помнят...
Юрий Боянович 24.09.2015 15:27 Заявить о нарушении
Юрий Боянович 24.09.2015 15:27 Заявить о нарушении
Конечно, я согласна, что воспитание и обучение играет важную роль в развитии логичеслого мышления.
Людмилла 2 24.09.2015 18:11 Заявить о нарушении
Людмилла 2 24.09.2015 18:11 Заявить о нарушении
На это произведение написаны 3 рецензии, здесь отображается последняя, остальные - в полном списке.