Как Маша с Дрёмой познакомилась

 
    В одном самом обыкновенном городе жила самая обыкновенная девочка Маша. Как и многие дети, она ходила в детский сад, любила играть, иногда шалила, иногда могла покапризничать, но несмотря на капризы и шалости, Маша была доброй , весёлой  и очень-очень любознательной. «Кто зажигает на небе звёзды и кто их выключает, когда наступает утро? Где спит солнышко? Почему бывает день и ночь? Откуда прилетает ветер?» – с этими и многими другими вопросами Маша постоянно приставала к маме. Ещё девочка очень любила, когда мама читала ей книжки, особенно сказки. Повстречать настоящего волшебника было заветной Машиной мечтой.
– Мам, а мам, а волшебники взаправду есть? – спрашивала Маша у мамы.
– Конечно же они существуют,-отвечала мама с улыбкой.
После таких разговоров Маша становилась задумчивой.  Однажды Маша долго не могла уснуть и всё ворочалась в своей кроватке. Была летняя лунная ночь. Ветерок легонько шевелил занавеску через открытую форточку. Он о чём-то шептался с деревьями, и Маше очень хотелось понять, о чём же у них разговор. Под шёпот ветра с листвой Маша стала засыпать, как вдруг в комнате кто-то чихнул. Потом ещё и ещё раз. Маша испугалась и спряталась с головой под одеяло. С подоконника, где стояли любимые мамины фиалки, продолжали доноситься непонятные шорохи. Маша замерла, но любопытство взяло верх. Потихоньку приоткрыв одеяло, девочка стала всматриваться в темноту. В лунном свете она увидела удивительную картину: на бархатном листочке цветущей фиалки сидела маленькая девочка. Одета она была в пижаму, на ногах – тапочки, а в руках мешочек и маленькая щёточка, которой девочка старательно стряхивала что-то с цветка фиалки в мешочек.
– Кто ты? – спросила Маша незнакомку.
– Ой, – вздрогнула девочка от неожиданности и спряталась за цветком.
– Не бойся, – начала разговор Маша, – давай познакомимся!
– Меня зовут Дрёма. Я подданная волшебного Королевства Сновидений. Каждую ночь я раздаю детям сны, а когда они уснут, собираю пыльцу с цветущих растений и отношу ее в свое королевство. Там королева добавляет пыльцу в новые сновидения для детей. И детям снятся разноцветные и волшебные сны. Хочешь, я тебе спою песенку про себя?
– Конечно, хочу! – обрадовалась Маша.
Гостья устроилась поудобнее на листке фиалки и стала покачивать цветок растения. В ту же минуту зазвучала музыка, а девочка на цветке запела:
 
– Тихо-тихо, невесомо
В мягких тапочках ступая,
По квартире ходит Дрёма,
Сны детишкам раздавая.

Тёплым облаком пушистым
Приземлившись на ресницах,
Нежным тоном бархатистым
Песнь поёт о звёздных птицах.

Прокатиться приглашает
На волшебных колесницах,
Глазки деткам закрывает,
Чтобы мог им сон присниться.

И в кроватках засыпая ,
Умолкают ребятишки.
С Дрёмой в сказке побывают,
И девчонки, и мальчишки...

Маша слушала, и глаза её сами собой закрывались. Понимая, что засыпает, она спросила:
– Дрёма, а ты придёшь ко мне завтра? Я буду очень ждать тебя. Мы же теперь подружки с тобой?
– Конечно, приду. Засыпай спокойно и до встречи завтра, – сказала Дрёма.
Маша хотела сказать ещё что-то доброе новой знакомой, но тёплое и пушистое облако окончательно убаюкало девочку. Маша уснула крепким сном.



Автор иллюстраций Ксения Казакова г.Самара.

https://www.youtube.com/watch?v=ygYFvN2mKHY


Рецензии
Хорошая зарисовка или начало какого-то сказочного цикла, повести. Всё есть, язык хороший, начало сюжета есть, да и звучит приятно, но не "цепляет".
Сложно понять, почему. На мой взгляд, из-за очень объёмной характеристики Маши в начале. Нужна ли она?
И это вопрос отнюдь не праздный. Вопрос дискуссионный. Нужны ли в современной детской литературе довольно объёмные описания, характеристики?
Интересно немного подискутировать, прочитать точку зрения автора на вопрос.
С уважением, Ив Вас.

Ив Вас   07.07.2017 17:42     Заявить о нарушении
Дети откликнулись,рисуют рисунки и пишут письма.На стихи из сказки написаны песни. Наметила себе над чем поработать в следующем цикле. В принципе книга удалась.А что не цепляет,то наверное дело вкуса. А в чём объёмность характеристики? Главы в книге все короткие,каждая глава открывает новое действие. Дети с большим удовольствием читают описания и им важны мелкие детали.Дело в том,что у детей наглядно-образное мышление и если им давать сжатые характеристики,то интерес пропадёт быстро. Показателем считаю,что тираж быстро продался за три месяца,а он был 3000 экземпляров. На мой взгляд,что после всех обсуждений мне не очень удалось,это динамика развития действий.Немного я затянула.Но дети этого не заметили,это заметили критики,я с ними согласилась.Вот рецензия моего руководителя с курсов литературного мастерства Воронцова Андрея Венедиктовича-http://www.stihi.ru/2016/07/17/2888

Марина Терехова 2   07.07.2017 17:48   Заявить о нарушении
Спасибо за ответ. Если ребятам понравилось, если их "зацепило", значит, цель достигнута. Значит, действительно дело в разных вкусах и стилях, что тем более приятно.
Отзыв на книгу более, чем заинтересовал. Как же приятно видеть качественную детскую литературу! А особенно, когда видишь в ней ответ (или попытку ответа?) на волнующий сегодня вопрос - вопрос о начале, о первом рассказе в цикле. Когда ищешь ту пропорцию слова автора и детского воображения, которая должна быть, которая нужна, оправдана, не чрезмерна, не пуста.
С удовольствием ознакомлюсь с продолжением!

Ив Вас   08.07.2017 00:09   Заявить о нарушении
Спасибо и вам за мнение! Ибо цель моя расти творчески! Сегодня выезжаю в Москву ,чтобы сдать вступительные экзамены в литературный институт им Горького(курсов мне оказалось мало,знаний не хватает).Вот и решила сделать попытку попасть в это замечательное заведение.Конкурс большой,но надежда всё же сеть.Готовлюсь :-) С теплом,Марина!

Марина Терехова 2   08.07.2017 04:20   Заявить о нарушении
На это произведение написаны 2 рецензии, здесь отображается последняя, остальные - в полном списке.