Сегодня мало востребована философия, такое же отношение у человека и к внутреннему своему развитию. К сожалению, устойчиво сформировалось мнение о философии как о нечто заоблачном и практически не применимом.У меня у самого в институте были с натяжкой удовлетворительные знания по данному предмету.
Возможно, философы отчасти и сами повинны в таком отношении к своим трудам,порой, злоупотребляя как объемом, так и формулировкой своих размышлений. И ,действительно , суть, порой, трудно уловить за множеством информации и терминов. Она может легко "теряться."
Нужно учитывать и то,что не всегда представляется возможным автору полностью передать свои мысли в сжатом,упрощённом виде.
Так, изучение философии,религии словно раскрытие некой сакраментальной тайны.Хоть подчас и отпугивает, но так же одновременно поддерживается и подпитывается интерес кажущейся возможностью полного разгадывания самой жизни.
Интерес к философии, религии своих предков необходимо прививать с юных лет, причем самими родителями. Всё большое оно и начинается с малого, с самого себя!
Вдобавок на практике принуждаемы к заучиванию так называемых фундаментальных научных дисциплин!
Закладывается такой фундамент собственного развития , который прямо- таки подминает под себя духовное. В результате чего земля, порой, уходит из- под ног ,- так и приходишь к мысли о том, чтобы отвергнуть всякое развитие вне человека.
Однако полное отвержение какой-либо стороны развития человечества было бы совершенно неправильным, а главное,- ненужным.
И все же, внутреннее развитие человека должно опережать материальное,а не наоборот, как есть сегодня. Тогда и будет сбалансированное развитие человечества, без перекосов!
Иначе всю свою оставшуюся жизнь будем проводить лишь в ожиданиях выхода следующей версии модного гаджета или того, что радует глаз и плоть, - только и всего!
И, деиствительно, однобокое материальное развитие все- таки всего лишь некая иллюзия развития.
Ведь со временем такие атрибуты материальной стороны жизни быстро наскучивают, утрачивают свою былую привлекательность и значимость.
И такая жизнь, где привалирует внешняя сторона ,приведет к тому, что будем обращать внимание во "внутрь себя", пардон, находясь лишь в туалете.
Философия жизни
© Copyright: Вячеслав Шин, 2015
Свидетельство о публикации №215102001993
Свидетельство о публикации №215102001993
Рецензии
Для начала нужно дать определение философии.
Иначе непонятно об чём речь.
Моё определение.
ФИЛОСОФИЯ --- есть интеллектуальное брожение в мозгу на окружающее человека; неизвестное и непонятное, но внушающее....., и внушающее основательно!!!
Короче.
Всякий мудак -- философ!
Но, не всякий философ -- мудак!
Жду Вашего.
Бабуин.
Эдгарт Литау 20.10.2015 20:44 • Заявить о нарушении
Иначе непонятно об чём речь.
Моё определение.
ФИЛОСОФИЯ --- есть интеллектуальное брожение в мозгу на окружающее человека; неизвестное и непонятное, но внушающее....., и внушающее основательно!!!
Короче.
Всякий мудак -- философ!
Но, не всякий философ -- мудак!
Жду Вашего.
Бабуин.
Эдгарт Литау 20.10.2015 20:44 • Заявить о нарушении
По моему мнению, философия - это "прививка" от однобокого взгляда на жизнь.
Вячеслав Шин 20.10.2015 21:54 Заявить о нарушении
Вячеслав Шин 20.10.2015 21:54 Заявить о нарушении
Причём прививается каждый вместе с появлением на свет.
Б-н.
Эдгарт Литау 21.10.2015 09:19 Заявить о нарушении
Б-н.
Эдгарт Литау 21.10.2015 09:19 Заявить о нарушении
Никогда не помешает помощь со стороны признанных спецов по прививкам...
Вячеслав Шин 21.10.2015 20:27 Заявить о нарушении
Вячеслав Шин 21.10.2015 20:27 Заявить о нарушении
Знание, т.е. качество ориентировки в окружающей среде, предполагает не только
толкового учителя, но(что очень важно!) и толкового ученика.
Тем не менее, потребность в мировоззренческой ориентировке испытывает каждый,
и каждый её в своей голове имеет.
Какова она, эта мировоззренческая ориентировка, по качеству - это уже другой вопрос.
Б-н.
Эдгарт Литау 21.10.2015 21:34 Заявить о нарушении
толкового учителя, но(что очень важно!) и толкового ученика.
Тем не менее, потребность в мировоззренческой ориентировке испытывает каждый,
и каждый её в своей голове имеет.
Какова она, эта мировоззренческая ориентировка, по качеству - это уже другой вопрос.
Б-н.
Эдгарт Литау 21.10.2015 21:34 Заявить о нарушении
Но не каждому человеку удаётся определить смысл своего нахождения в жизни на всей её протяжённости.
Вячеслав Шин 21.10.2015 22:49 Заявить о нарушении
Вячеслав Шин 21.10.2015 22:49 Заявить о нарушении
"Но не каждому человеку удаётся определить смысл своего нахождения в жизни на всей её протяжённости."
Чтобы найти ответ на этот вполне рациональный вопрос, нужно определить для
себя в принципе содержание понятия слова СМЫСЛ.
Без этого - просто дурдом.
Но размышляя над содержанием этого понятия, рассудок - хочет он того или нет -
приходит к проблеме природы человеческих понятий, суждений, представлений.
Задумавшись над этим, приходишь к пониманию того, что
СМЫСЛ есть своеобразная форма его отсутствия, или бессмысленности.
Ещё кто-то из древних заметил, человеку, который задумался о смысле жизни,
пора умереть.
Не разобравшись в природе речи, мышления, т.е. того как работает человеческая голова, рискуешь стать РАБОМ человеческого трёпа.
Ответы в первом приближении на этот вопрос даёт ДИАЛЕКТИКА ПОЗНАНИЯ.
Удачи в её постижении!
Бабуин.
Эдгарт Литау 22.10.2015 09:21 Заявить о нарушении
Чтобы найти ответ на этот вполне рациональный вопрос, нужно определить для
себя в принципе содержание понятия слова СМЫСЛ.
Без этого - просто дурдом.
Но размышляя над содержанием этого понятия, рассудок - хочет он того или нет -
приходит к проблеме природы человеческих понятий, суждений, представлений.
Задумавшись над этим, приходишь к пониманию того, что
СМЫСЛ есть своеобразная форма его отсутствия, или бессмысленности.
Ещё кто-то из древних заметил, человеку, который задумался о смысле жизни,
пора умереть.
Не разобравшись в природе речи, мышления, т.е. того как работает человеческая голова, рискуешь стать РАБОМ человеческого трёпа.
Ответы в первом приближении на этот вопрос даёт ДИАЛЕКТИКА ПОЗНАНИЯ.
Удачи в её постижении!
Бабуин.
Эдгарт Литау 22.10.2015 09:21 Заявить о нарушении
Добавлю.
СВЕТ постоянно борется с ТЬМОЙ!
Но стоит одной стороне исчезнуть, исчезает и другая, и в первую очередь
в голове.
Эдгарт Литау 22.10.2015 10:15 Заявить о нарушении
СВЕТ постоянно борется с ТЬМОЙ!
Но стоит одной стороне исчезнуть, исчезает и другая, и в первую очередь
в голове.
Эдгарт Литау 22.10.2015 10:15 Заявить о нарушении
Бессмысленно смысл подменять бессмысленностью. Когда определяем жизнь бессмысленной, тем придаём ей смысл. А что делать, если это не твой выбор?..
Наверное,изучать диалектику познания.
Вячеслав Шин 22.10.2015 22:27 Заявить о нарушении
Наверное,изучать диалектику познания.
Вячеслав Шин 22.10.2015 22:27 Заявить о нарушении
Да, в нашем измерении возможно, но при переходе в другое измерение - не факт.
Вячеслав Шин 22.10.2015 22:29 Заявить о нарушении
Вячеслав Шин 22.10.2015 22:29 Заявить о нарушении
А что Вы можете сказать о другом измерении?!
Прочитайте внимательно моё определение философии.
И если Вы верите - тоже не плохо.
Главное - душевное равновесие и адекватная ориентировка
в окружающем.
Б-н.
Эдгарт Литау 23.10.2015 08:13 Заявить о нарушении
Прочитайте внимательно моё определение философии.
И если Вы верите - тоже не плохо.
Главное - душевное равновесие и адекватная ориентировка
в окружающем.
Б-н.
Эдгарт Литау 23.10.2015 08:13 Заявить о нарушении
"Бессмысленно смысл подменять бессмысленностью. Когда определяем жизнь бессмысленной, тем придаём ей смысл. А что делать, если это не твой выбор?..
Наверное,изучать диалектику познания."
Не подменять, а понять, что одно без другого не существует.
По поводу выбора.
В этот Мир мы приходим не по своей воле, и уходим не по своей.
И так во многом. Но о свободе и выборе попи"деть любим.
Такие уж мы!
Б-н.
Эдгарт Литау 23.10.2015 08:19 Заявить о нарушении
Наверное,изучать диалектику познания."
Не подменять, а понять, что одно без другого не существует.
По поводу выбора.
В этот Мир мы приходим не по своей воле, и уходим не по своей.
И так во многом. Но о свободе и выборе попи"деть любим.
Такие уж мы!
Б-н.
Эдгарт Литау 23.10.2015 08:19 Заявить о нарушении
Предлагаю в нашей увлекательной дискуссии сделать перерыв, собраться с силами и продолжить в понедельник.
Вячеслав Шин 23.10.2015 22:54 Заявить о нарушении
Вячеслав Шин 23.10.2015 22:54 Заявить о нарушении
Жизнь основывается на противоречиях,разбирая которые многое можно понять.
Так, человек, являясь заметной движущей силой в мире, многое создал, равно как и разрушил.
Да только вот не просто определить, где заключено добро и в чем таится зло , куда легче "вписать" одно в другое.Под разрушением подразумеваем созидание, а созидая ,по сути, разрушаем .
Да и вообще, созидаем ли или разрушаем, ещё как посмотреть.
Ведь это только нам необходимо наличие противоположных понятий, таких как добро и зло ! Для нас одно без другого непостижимо и причем одно без другого не существует лишь в нашем восприятии.
Для самой то жизни все предельно ясно , однозначно и очевидно. И по отношению к самой себе жизнь , в отличие от нас , совершенно ничего не созидает, равно как и не разрушает. Она всего лишь неминуемо обновляется.
Однако никогда не будет известно нам до конца, к чему приведет такое её обновление. На то,собственно, и есть в жизни течение времени, которое мы с вами всячески желаем обратить вспять.
Необходимо в своих действиях прослеживать разрушительное в созидательном, как и выявлять созидательное в разрушительном , как по отношению к себе, так и по отношению к окружающим.
Так какова отведена роль человеку,конечная цель всего человечества,- создать или напротив, разрушить?!
При любом исходе, особая роль , показательная...Ведь наше существование все-таки прелюдия к чему-то большему.
Вячеслав Шин 26.10.2015 19:53 Заявить о нарушении
Так, человек, являясь заметной движущей силой в мире, многое создал, равно как и разрушил.
Да только вот не просто определить, где заключено добро и в чем таится зло , куда легче "вписать" одно в другое.Под разрушением подразумеваем созидание, а созидая ,по сути, разрушаем .
Да и вообще, созидаем ли или разрушаем, ещё как посмотреть.
Ведь это только нам необходимо наличие противоположных понятий, таких как добро и зло ! Для нас одно без другого непостижимо и причем одно без другого не существует лишь в нашем восприятии.
Для самой то жизни все предельно ясно , однозначно и очевидно. И по отношению к самой себе жизнь , в отличие от нас , совершенно ничего не созидает, равно как и не разрушает. Она всего лишь неминуемо обновляется.
Однако никогда не будет известно нам до конца, к чему приведет такое её обновление. На то,собственно, и есть в жизни течение времени, которое мы с вами всячески желаем обратить вспять.
Необходимо в своих действиях прослеживать разрушительное в созидательном, как и выявлять созидательное в разрушительном , как по отношению к себе, так и по отношению к окружающим.
Так какова отведена роль человеку,конечная цель всего человечества,- создать или напротив, разрушить?!
При любом исходе, особая роль , показательная...Ведь наше существование все-таки прелюдия к чему-то большему.
Вячеслав Шин 26.10.2015 19:53 Заявить о нарушении
""Жизнь основывается на противоречиях,разбирая которые многое можно понять.
Так, человек, являясь заметной движущей силой в мире, многое создал, равно как и разрушил.
Да только вот не просто определить, где заключено добро и в чем таится зло , куда легче "вписать" одно в другое.Под разрушением подразумеваем созидание, а созидая ,по сути, разрушаем.""
Во-первых, не одни противоречия определяют жизнь, но и их единство, и тождество.
Во-вторых, человек определяет сам где для него добро, а где зло.
Отсюды вывод: присмотреться надо к природе человека!
""Да и вообще, созидаем ли или разрушаем, ещё как посмотреть.
Ведь это только нам необходимо наличие противоположных понятий, таких как добро и зло ! Для нас одно без другого непостижимо и причем одно без другого не существует лишь в нашем восприятии.""
Всё познаётся в сравнении! Понятия - суть ориентиры, природа же едина,
а голове нашей лишь модели с реальности - и только!
""Для самой то жизни все предельно ясно , однозначно и очевидно. И по отношению к самой себе жизнь , в отличие от нас , совершенно ничего не созидает, равно как и не разрушает. Она всего лишь неминуемо обновляется.""
Каждый обьект существует лишь в силу того, что не существует другрой.
С гибелью первого появляется следующий и т.д.
""Однако никогда не будет известно нам до конца, к чему приведет такое её обновление. На то,собственно, и есть в жизни течение времени, которое мы с вами всячески желаем обратить вспять.""
Читай определение философии, и честно признайтесь самому себе, что за пределами
надёжных знаний и практики НИКТО, НИЧЕГО и НИ ХРЕНА НЕ ЗНАЕТ!!!
Но гипотезы, картины Мироздания в своей голове создаёт.
Полная неопределённость и позволяет и требует.
Надо же как-то ориентироваться и собрату е"ать мозги - иначе стадо разбежится!
""Необходимо в своих действиях прослеживать разрушительное в созидательном, как и выявлять созидательное в разрушительном , как по отношению к себе, так и по отношению к окружающим.""
Проблема в том, что как бы глубоко человек ни проникал в окружающее, познанное
связано с непознанным и неизвестным, потому и нарываемся мы на всевозможные сюрпризы и проблемы, которых вовсе не ожидали.
""Так какова отведена роль человеку,конечная цель всего человечества,- создать или напротив, разрушить?!
При любом исходе, особая роль , показательная...Ведь наше существование все-таки прелюдия к чему-то большему.""
Верить в высшую силу и Разум не возбраняется и не осуждается.
Однако, не надо только забывать, что окружающий тебя Мир - это ФАКТ.
А как его люди отражают в своих головах - это уже другой вопрос.
И в заключении,
тест на здравый рассудок.
1. Откуда взялся этот Мир?
2. Почему он таков?
3. Ваш вывод, при ответе на первые два вопроса?
Бабуин.
Эдгарт Литау 26.10.2015 21:47 Заявить о нарушении
Так, человек, являясь заметной движущей силой в мире, многое создал, равно как и разрушил.
Да только вот не просто определить, где заключено добро и в чем таится зло , куда легче "вписать" одно в другое.Под разрушением подразумеваем созидание, а созидая ,по сути, разрушаем.""
Во-первых, не одни противоречия определяют жизнь, но и их единство, и тождество.
Во-вторых, человек определяет сам где для него добро, а где зло.
Отсюды вывод: присмотреться надо к природе человека!
""Да и вообще, созидаем ли или разрушаем, ещё как посмотреть.
Ведь это только нам необходимо наличие противоположных понятий, таких как добро и зло ! Для нас одно без другого непостижимо и причем одно без другого не существует лишь в нашем восприятии.""
Всё познаётся в сравнении! Понятия - суть ориентиры, природа же едина,
а голове нашей лишь модели с реальности - и только!
""Для самой то жизни все предельно ясно , однозначно и очевидно. И по отношению к самой себе жизнь , в отличие от нас , совершенно ничего не созидает, равно как и не разрушает. Она всего лишь неминуемо обновляется.""
Каждый обьект существует лишь в силу того, что не существует другрой.
С гибелью первого появляется следующий и т.д.
""Однако никогда не будет известно нам до конца, к чему приведет такое её обновление. На то,собственно, и есть в жизни течение времени, которое мы с вами всячески желаем обратить вспять.""
Читай определение философии, и честно признайтесь самому себе, что за пределами
надёжных знаний и практики НИКТО, НИЧЕГО и НИ ХРЕНА НЕ ЗНАЕТ!!!
Но гипотезы, картины Мироздания в своей голове создаёт.
Полная неопределённость и позволяет и требует.
Надо же как-то ориентироваться и собрату е"ать мозги - иначе стадо разбежится!
""Необходимо в своих действиях прослеживать разрушительное в созидательном, как и выявлять созидательное в разрушительном , как по отношению к себе, так и по отношению к окружающим.""
Проблема в том, что как бы глубоко человек ни проникал в окружающее, познанное
связано с непознанным и неизвестным, потому и нарываемся мы на всевозможные сюрпризы и проблемы, которых вовсе не ожидали.
""Так какова отведена роль человеку,конечная цель всего человечества,- создать или напротив, разрушить?!
При любом исходе, особая роль , показательная...Ведь наше существование все-таки прелюдия к чему-то большему.""
Верить в высшую силу и Разум не возбраняется и не осуждается.
Однако, не надо только забывать, что окружающий тебя Мир - это ФАКТ.
А как его люди отражают в своих головах - это уже другой вопрос.
И в заключении,
тест на здравый рассудок.
1. Откуда взялся этот Мир?
2. Почему он таков?
3. Ваш вывод, при ответе на первые два вопроса?
Бабуин.
Эдгарт Литау 26.10.2015 21:47 Заявить о нарушении
1.ниоткуда, он всегда был.
2.Значит, кому-то так надо.
3.Жить Будем !
Вячеслав Шин 26.10.2015 22:46 Заявить о нарушении
2.Значит, кому-то так надо.
3.Жить Будем !
Вячеслав Шин 26.10.2015 22:46 Заявить о нарушении
Здравый рассудок себе таких вопросов не задаёт.
Как и не задаёт себе вопрос: Что первично, разум, или его отсутствие!
Бабуин.
Эдгарт Литау 26.10.2015 23:40 Заявить о нарушении
Как и не задаёт себе вопрос: Что первично, разум, или его отсутствие!
Бабуин.
Эдгарт Литау 26.10.2015 23:40 Заявить о нарушении
1.ниоткуда, он всегда был. Это утверждение спорно. Никто этого не знает.
2.Значит, кому-то так надо. Кому? Это так же из области предположений.
3.Жить Будем ! А это ещё доказать надо!
Бабуин.
Эдгарт Литау 26.10.2015 23:47 Заявить о нарушении
2.Значит, кому-то так надо. Кому? Это так же из области предположений.
3.Жить Будем ! А это ещё доказать надо!
Бабуин.
Эдгарт Литау 26.10.2015 23:47 Заявить о нарушении
"А как бы Вы ответили на свои вопросы." - ЧЕСТНО!
1. Откуда взялся этот Мир? - Я не знаю, и никто(из людей) не знает!!!
Но он передо мной, и это -ФАКТ!
2. Почему он таков? - Я тоже не знаю, и никто(из людей) не знает!
Однако хотелось бы, чтобы он был получше!
3. Ваш вывод, при ответе на первые два вопроса?
А вывод мой таков. Всё начинается со слова МАМА.
А стало быть, есть смысл и (ещё какой!), обратить внимание на то, как человеческая голова познаёт этот Мир. Откуда она берёт содержание своих понятий,
суждений, представлений, и какова роль природы человека в их формировании.
Все понятия(даже предлоги, буквы и цифры, включая Охи, и Ахи) - ОТНОСИТЕЛЬНЫ.
Одно без другого не существует. И все они связаны. Поскольку мы ими расчленяем единое, выделяем и при помощи их ориентируемся в окружающем нас разнообразии.
Короче, приходим к пониманию диалектичности нашего отражения Мира,
и диалектичности всего нашего трёпа от высокого до не очень.
70 лет это изучалось в ВУЗАХ СССР - но только преподавалось, чего большинство
так и не поняло. Другие народы диалектику использовали на практике, назвав её
прагматикой.
Теперь и мы тоже, как индейцы, начинаем её вместе с отсталыми народами познавать
на практике.
В чём я и желаю успеха вашим потомкам ради единственной цели:
сохранить жизнь и всё человеческое в ней. Скотство на цепь!
Бабуин.
Эдгарт Литау 27.10.2015 10:47 Заявить о нарушении
1. Откуда взялся этот Мир? - Я не знаю, и никто(из людей) не знает!!!
Но он передо мной, и это -ФАКТ!
2. Почему он таков? - Я тоже не знаю, и никто(из людей) не знает!
Однако хотелось бы, чтобы он был получше!
3. Ваш вывод, при ответе на первые два вопроса?
А вывод мой таков. Всё начинается со слова МАМА.
А стало быть, есть смысл и (ещё какой!), обратить внимание на то, как человеческая голова познаёт этот Мир. Откуда она берёт содержание своих понятий,
суждений, представлений, и какова роль природы человека в их формировании.
Все понятия(даже предлоги, буквы и цифры, включая Охи, и Ахи) - ОТНОСИТЕЛЬНЫ.
Одно без другого не существует. И все они связаны. Поскольку мы ими расчленяем единое, выделяем и при помощи их ориентируемся в окружающем нас разнообразии.
Короче, приходим к пониманию диалектичности нашего отражения Мира,
и диалектичности всего нашего трёпа от высокого до не очень.
70 лет это изучалось в ВУЗАХ СССР - но только преподавалось, чего большинство
так и не поняло. Другие народы диалектику использовали на практике, назвав её
прагматикой.
Теперь и мы тоже, как индейцы, начинаем её вместе с отсталыми народами познавать
на практике.
В чём я и желаю успеха вашим потомкам ради единственной цели:
сохранить жизнь и всё человеческое в ней. Скотство на цепь!
Бабуин.
Эдгарт Литау 27.10.2015 10:47 Заявить о нарушении
Если человек не укротит своё звериное, необузданное, ему ПИПЕЦ.
Только слепой сегодня этого не видит.
Б-н.
Эдгарт Литау 27.10.2015 11:30 Заявить о нарушении
Только слепой сегодня этого не видит.
Б-н.
Эдгарт Литау 27.10.2015 11:30 Заявить о нарушении
Человек, как, бесспорно, величественное жизни творение, не менее грандиозен он и в своем пороке.
Вячеслав Шин 27.10.2015 22:55 Заявить о нарушении
Вячеслав Шин 27.10.2015 22:55 Заявить о нарушении
До настоящего времени - ДА!
И Вы, естественно, если попадёте под этот "не менее грандиозный в своем пороке"
каток, будете с таким же пафосом и торжественностью, а самое главное гордо!,
под него ложиться.(может даже и с радостью!)
Я даже прослезился от умиления.
И как же после такого философского взгляда ожидать каких либо исторических
перемен в человеческом бытии.
Мне даже трудно себе представить, какие чувства испытывает Господь - в которого
многие так верят - к своему творению!
Умолкаю,
Бабуин.
Эдгарт Литау 27.10.2015 23:33 Заявить о нарушении
И Вы, естественно, если попадёте под этот "не менее грандиозный в своем пороке"
каток, будете с таким же пафосом и торжественностью, а самое главное гордо!,
под него ложиться.(может даже и с радостью!)
Я даже прослезился от умиления.
И как же после такого философского взгляда ожидать каких либо исторических
перемен в человеческом бытии.
Мне даже трудно себе представить, какие чувства испытывает Господь - в которого
многие так верят - к своему творению!
Умолкаю,
Бабуин.
Эдгарт Литау 27.10.2015 23:33 Заявить о нарушении
Основная цель человечества и есть самосовершенствоваться, преодолевая свои пороки!
Вячеслав Шин 28.10.2015 21:56 Заявить о нарушении
Вячеслав Шин 28.10.2015 21:56 Заявить о нарушении
Блажен, кто верует! Я надеюсь с Вами!
А что ещё остаётся...?!
Альтернативы пока не вижу.
Б-н.
Эдгарт Литау 28.10.2015 22:00 Заявить о нарушении
А что ещё остаётся...?!
Альтернативы пока не вижу.
Б-н.
Эдгарт Литау 28.10.2015 22:00 Заявить о нарушении