Ох уж эти русские фамилии

   Веду уроки ОБЖ в шестом классе. Девчонки и мальчишки - народ озорной, шустрый, глаз да глаз за ними. Шумные, но довольно послушные и любознательные. Вот и сегодня урок буду вести у них.
   Подходят стайками в класс. Несколько человек сразу подходит к плакатам и стендам - рассматривают, комментируют; ещё одна группа, - собравшись в кружок, энергично обсуждают свои школьные проблемы. Некоторые уже уселись за парты и, достав тетради, что-то пишут там и рисуют, поглядывая на меня (наверняка выполняют домашнее задание предыдущего урока). Звенит звонок - все рассаживаются. Дежурный - Саша Соловьёв, бойко докладывает, что отсутствующих нет. Проверяю по списку - отсутствуют двое: Игорь Козлов и Вася Петухов. Делаю замечание дежурному за разгильдяйское отношение к своим обязанностям, даю небольшое задание классу и выхожу в коридор. У окна в конце коридора стоят двое опоздавших, они так увлечены перебранкой, что и не замечают меня.
 - Козёл!
 - Петух!
 - Козёл!
 - А в зубы!
 - А отдача не замучает?
Я появляюсь вовремя, кулаки у них ещё не пущены в ход, хотя ситуация накаляется с каждой секундой.   - Ну-ка прекратите ругаться и быстро на урок. А после урока остаться  обоим и объяснить причины опоздания, – охлаждаю их. Пробегают мимо меня в класс и, как ни в чём не бывало, садятся за одну парту.
Возвращаюсь на своё учительское место, снова открываю журнал и пробегаю глазами по списку учеников, чтобы вызвать кого-то из них к доске для закрепления материала предыдущего урока. И вдруг с удивлением замечаю, что половина детей носит фамилии тесно связанные с фауной нашего мира, а вторая половина имеет не менее тесную связь с флорой. И ни одной нейтральной фамилии. И с удовольствием думаю о том, что моя фамилия не связана ни с фауной, ни с флорой. И пусть ученики за глаза называют меня «гавриком» (фамилия у меня  - Гавриков), всё лучше, чем у… некоторых моих учеников.