Отзыв на семинар о поэте. Пушкин А. С
Слушая семинар Петра Николаевича , А.С. Пушкин предстал в образе человека, а не только поэта на листке бумаги. Строчки стихов «ожили».
Детство Пушкина было трудным, жесткие отношения с матерью наложили свой определённый отпечаток на его жизнь, но вырос он всё-таки не жестокосердным. Слушая о его детстве, вспоминаешь и свои взаимоотношения с матерью. Также, знакома информация и о сплетнях. Бывало, что полученную информацию не проверяла, не анализировала, а бездумно поддавалась на провокации и верила сплетням.
История любви с Олениной нашла своё отображение в его произведениях. Это были красивые отношения. И то, что он не стал писать оскорбительные стихи после отказа предложения руки и сердца, по тем или иным причинам, говорит нам о Пушкине, как о человеке достойном, образованном и порядочном. Интересную информацию прочитала в этимологическом словаре о слове «вертопрах», которым Оленина охарактеризовала А.С.Пушкина – «Слово вертопрах (женск.вертопрашка), как показывает морфологический состав, образовалось из сложения основ: отглагольной верт и именной прах. Церковнославянизм прах здесь выступает в значении "пыль". Это до некоторой степени устанавливает предел, после которого не могло появиться слово "вертопрах". Слово «прах» перестает употребляться в значении "пыль", даже в высоком стиле с конца XVIII в. Итак, с полной вероятностью, можно думать, что возникновение слова вертопрах датируется временем не позднее первой половины XVIII в. Действительно, в языке петровского времени слово вертопрах уже было употребительно.
В "Словаре Академии Российской" слова вертопрах, вертопрашка уже рассматриваются как "простонародные уничижительные". Вертопрах определяется так: "Непостоянник, ветреник, человек в поступках, поведении и в речах своих весьма неосновательный, легкомысленный" . Это определение словарем 1847 г. сжимается до такой формулы: "Легкомысленный, неосновательный человек; ветреник".
(по Виноградову В. В.)
http://rus.stackexchange.com/questions/23223/-- »
Читая историю жизни Гончаровой Н.Н. понимаешь, что и её детство не было лёгким и безоблачным, но, тем не менее, она выросла доброй, грамотной и женственной: (Детям преподавались русская и мировая история, география, русский язык и литература[K 3]. Помимо французского, который все младшие Гончаровы знали очень хорошо (позже Наталья Николаевна признавала, что писать по-французски ей гораздо легче, чем по-русски)[14], изучались немецкий и английский языки.
По воспоминаниям Надежды Еропкиной, двоюродной сестры Павла Нащокина, знавшей Наталью Николаевну до замужества, та отличалась красотой с ранних лет. Её очень рано стали вывозить в свет, и у неё всегда были поклонники:
«Необыкновенно выразительные глаза, очаровательная улыбка и притягивающая простота в общении, помимо её воли, покоряли всех. Не её вина, что всё в ней было так удивительно хорошо. Но для меня так и осталось загадкой, откуда обрела Наталья Николаевна такт и умение держать себя? Всё в ней самой и манера держать себя было проникнуто глубокой порядочностью. Всё было comme il faut — без всякой фальши. И это тем более удивительно, что того же нельзя было сказать о её родственниках. Сёстры были красивы, но изысканного изящества Наташи напрасно было бы искать в них. Отец слабохарактерный, а под конец и не в своём уме, никакого значения в семье не имел. Мать далеко не отличалась хорошим тоном и была частенько пренеприятна… Поэтому Наталья Николаевна явилась в этой семье удивительным самородком. Пушкина пленили её необычная красота, и не менее вероятно, и прелестная манера держать себя, которую он так ценил»[17]. https://ru.wikipedia.org/wiki/,_ )
Союз Пушкина и Гончаровой, мне кажется, закономерным и гармоничным. Но по ряду причин того времени, всё получилось так, как получилось.
Слушая диалог о перевоплощении души или реинкарнации, я думаю, что ошибки, накопленные в прошлых воплощениях, не выдаются сразу. Однозначного ответа дать невозможно, так как у каждой Души при воплощении свои цели и задачи. Могу предположить, что душа при прошлом воплощении Пушкина и воплощённая в следующей жизни, могла для исправления своих прошлых ошибок получить в назидание ситуации с подобными проблемами суицидального характера и через своих детей, чтобы найти правильное исправления ошибок, и через пациентов (например, врач или психотерапевт), и другие варианты.
Семинар полезный и интересный.
Нужную и полезную информацию по этой теме и другим можно посмотреть на сайте автора Кононова П.Н. http://pro100love.ru/
Свидетельство о публикации №215110202005