Отмечая год литературы

Год литературы  в 6А классе иркутской средней школы № 23 и в специальной общеобразовательной школе № 1 совместно с библиотекой № 4 им. Г.К. Сапронова  решили ознаменовать коллективным чтением одного из рассказов, который затронул бы воображение и души учеников. Почему бы и нет? Читают же в рамках всероссийской акции «ЧИТАЮТ ВСЕ», посвященной Году литературы в России, выдающиеся литературные  произведения артисты театра и кино, писатели и ученые, стало быть, и  школярам не зазорно испробовать подобное совместное увлекательное занятие.

 Но какой рассказ выбрать для начинающих чтецов? Выбор специалистов школ и городской библиотеки № 4, в которой проходило мероприятие, упал на рассказ иркутского писателя Александра Ведрова «Преданность», опубликованной газетой «Мои года» год назад, в ноябре 2014 года. В нем изложена потрясающая  история дружбы между человеком  и его охотничьей собакой, дружбы, которая оказалась выше самой жизни. Целью участников всероссийской акции ставилось повышение интереса у детей и юношества к Книге и Чтению, мировому и национальному литературному наследию. На школьную декламацию был приглашен автор рассказа.

Под присмотром заботливых наставников - учителя русского языка и литературы Марины Петровны Соболевой и заведующей школьной библиотекой Светланы Евгеньевны Яконюк - шестиклассники собрались в гостеприимном зале библиотеки. Их дружный и оживленный коллектив был дополнен учениками  специальной (коррекционной) школы           во главе с учителем Любовью Прокопьевной Петровой, всего 45 человек. Ученики специальной школы вели себя чинно и благопристойно, присматриваясь к старшим и более опытным школьникам. Заведующая библиотекой № 4 Ольга Викторовна Борейко оповестила юную аудиторию о предстоящей читательской эстафете и порядке ее проведения: « Сегодня здесь вы – главные действующие лица. Каждый из вас преподнесет всему залу и автору рассказа ваше понимание произведения, продемонстрирует свою дикцию и выразительность чтения, умение передать главную мысль и дух истории об отношениях героя рассказа, известного общественного деятеля Приангарья Виктора Михайловича Спирина, и его верной собаки». После вступительного слова автора произведения приступили к главному действию творческой встречи.

Поначалу дети, не ожидавшие такого оборота событий, опешили. Они пришли посидеть и кого-нибудь о чем-нибудь послушать, а здесь вдруг им самим предстоит демонстрировать свое декламационное искусство! Но первой, высоко подняв руку, смело вызвалась  проявить свои способности девочка из последнего ряда, Арина Конончук. За ней потянулись остальные. Рассказ предварительно был разбит на двадцать три части, которые были распечатаны на отдельных листах и пронумерованы.  Они были розданы шестиклассникам. К ним присоединился ученик коррекционной школы   Тимур Краснопольский, выглядевший на общем фоне декларантов очень достойно.

И вот литературная акция началась. Это был занимательный театр самодеятельности начинающих актеров художественного чтения. Под строгим взглядом крупнейших русских писателей, портреты которых были развешены по стенам библиотеки, школьники старались как можно лучше справиться с необычным заданием, иногда сбивались от волнения, но вкладывали в текст частичку самого себя. Один номер самодеятельности по читательской эстафете сменялся другим, создавая разноликий калейдоскоп образов, голосов и стилей исполнения. Даже на публикуемых газетой фотографиях видны выражения лиц и сосредоточенные взгляды, отражающие  внутреннее душевное состояние детей, словно  сами они оказались участниками описываемых событий. Эти волнующие мгновения были мастерски схвачены фотографом Дианой Чирковой. Наравне с учениками свою лепту в совместное творческое начинание внесли присутствующие учителя и заведующие  библиотеками, поддержавшие проникновенной нотой старательный детский настрой. Выступления взрослых участников были по достоинству оценены детской аудиторией.

И снова слово взял автор произведения. Он призвал школьников дорожить теми возможностями, которые предоставляют им годы детства, самого счастливого, искрометного периода жизни, больше брать от него, впитывать счастливые детские мгновения, видеть яркие краски в окружающем мире. Это поможет молодому поколению развивать в себе творческие начала, укреплять нравственность и добронравие, бережно относиться к живой природе.

Александр Петрович привел достоверный случай из военной жизни, когда 30 июля 1941 года 150 овчарок, служивших в батальоне пограничников-красноармейцев, под Уманью (Украина) вместе со своими наставниками-сослуживцами  вступили в бой с превосходящими немецкими силами. Этот случай описан в рассказе Аллы Зиливинской на сайте ПРОЗА.РУ. В том беспримерном бою собаки, опережая бойцов, прорывавшихся из окружения, ринулись на врага и разорвали немецкий полк. В яростной рукопашной схватке погибли все пограничники и их верные четвероногие друзья-соратники.

Оставшиеся в живых израненные собаки отказывались покидать павших хозяев и умирали рядом с ними. Лишь одну раненую героиню жителям села удалось вынести с поля боя и выходить ее. Ныне в селе Легедзино стоит обелиск, посвященный героям-пограничникам и их верным собакам. У монумента в день памятного боя ежегодно собираются пограничники разных поколений и местные жители, отдавая почести людскому и собачьему подвигу. Такое не забывается.

Год литературы для учеников специальной школы № 1 и средней школы № 23 состоялся. Общие и групповые памятные фотографии. Встреча закончена, но дети дружно обступили писателя и еще долго не отпускали,  задавая вопросы и внимательно выслушивая его разъяснения и добрые пожелания. Значит, в этот день они почерпнули для себя что-то важное и полезное.