Простая арифметика

- Садитесь, Ирина Петровна! – предложила молодой учительнице директор. – Наконец-то и до вас дошла очередь. Ой, сколько надо времени, чтоб со всеми разобраться. Оптимизация! Наконец-то до властей дошло, что учитель не может быть на последнем месте по зарплате. Что пора её довести хотя бы до среднего уровня по региону.
- Спасибо, Марья Ивановна! – обрадовалась такому вниманию Ирина Петровна и скромно присела на край стула в приятном предчувствии. Можно будет рассчитаться с кредитом за холодильник, дочке обновки купить. Глядишь, там и на квартиру накопить…
- Так! – листая бумаги, приступила к делу директор. -  Русский язык, русский язык… литература… Ещё раз язык... литература… Мало! Мало выходит. Придётся вам взять ещё и географию.
- Но… у меня же полная ставка?
- Это по старому. Чтоб получать зарплату больше надо и часы добирать.
- Да и специализация у меня – филолог. Какая уж тут география.
- А у меня какая специализация? Директор, что ли? Но вот приходится всем заниматься. А география что – все мы по земле ходим, знаем где Париж, где Анталья… Так что без географии никак – часов не набирается. Чтоб зарплату в два раза больше иметь и часов надо настолько же добавить. 
- Да, но…
- Вот ещё – физкультура. Мы как раз уволили физрука. Научился ругаться от учеников – в спортзал зайти невозможно. Не всю физкультуру, конечно, мы её на всех поделим, а всего лишь четыре часа в неделю. Пожалуй, шесть, пятиклассникам.
- Нет, Марья Ивановна! Извините, но ещё и географией, и физкультурой я с детьми заниматься не только не хочу, но и не могу. Итак домом, с дочерью заниматься некогда.
- Ну, милая, как знаешь! А без того у тебя всего лишь на полставки часов набегает. Впрочем, при прежней зарплате, но уже как за полставки – рост зарплаты в два раза выходит. Простая арифметика. Так что можете идти!
Расстроенная вконец учительница встала и, быстро и нервно шагая, удалилась.
- Что за народ? – развела руками директор. – Уже третья такая! «Не хочу заниматься…» А я хочу всем этим заниматься? Оптимизация!