Образование по Грефу и Бернесу к тексту Ведомости

 он призвал начинать с глубинной смены модели образования - от детсада до вуза, отказаться от "старой советской системы образования - напихивания детей колоссальным объемом информации" и включиться в технологическую революцию.
Греф: Россия — проигравшая страна


   По поводу образования Греф абсолютно прав, подчёркивая его важность, но это такое "общее место" и вовсе не ново. То же, что он предлагает по существу полезно на первый взгляд, это то же, что он делает у себя в Сбере, налаживая работу офиса, как часы, но при этом непонятно, в каком состоянии активы Сбера, они, во всяком случае не лучше  общероссийских банковских активов, поскольку Сбер, это и есть во многом финансовая система России...То есть, оптимизация банка "по Грефу", как и оптимизация образования по "его идее", не дают принципиального преимущества...   
   Того, кстати, какое давало советское образование, которое, как он справедливо замечает в докладе,  - сегодня отсталое по содержанию, но оно, как и советская школа, давали учащимся главное - понимание  - "Зачем им, детям, на свете жить, ради чего".
    Да, именно эти "картинки в нашем букваре" в немалой степени  создали условия для победы над самой эффективной и в труде и в образовании - фашистской Германией. Картинки в русских букварях конечно остались, а вот ради чего жить российским детям в этих букварях сегодня не написано...