Проверка

       «Новый учитель… что это за человек?» - думают ученики и устраивают ему проверку. В зависимости от того, как он себя поведёт, можно делать выводы и выстраивать с ним дальнейшие отношения. Кто-то из учителей начнёт кричать, возмущаться, кто-то побежит жаловаться директору или завучу, кто-то превратит всё в шутку…
       То, что мне в новой школе предстоит проверка, я не сомневаюсь, но вот что предпримут ученики - неизвестно.   
       Идёт урок в 7 классе. Ученики перешёптываются, переглядываются, слушают невнимательно. Я нервничаю, но не возмущаюсь, объясняю новый материал, и вдруг вижу, как между рядами движется серый пушистый кот.
       Взоры учеников устремляются на меня, и в классе наступает напряжённая тишина.
       - Ой, у нас новый ученик! – говорю я.
       Кот, не спеша, приближается ко мне, прыгает на стол.
       - Какой красивый! – восхищаюсь я и глажу кота по шёрстке. - Чей?
       Небольшое замешательство, потом раздаётся голос:
       - Мой!
       Мальчишка идёт к моему столу.
       - Не надо, не забирай! - останавливаю я его. - Пусть учится вместе с нами!
       - Да он мешать будет!
       - Куда ты его денешь? В портфель, что ли, посадишь?
       Кот запрыгивает на подоконник и начинает смотреть в окно.
       - Вот счастливчик! – говорю я. – Никаких домашних заданий не задают!
       Ребята смеются.
       - Что же, он все шесть уроков будет вместе с тобой учиться? – спрашиваю я ученика.
       - Да я рядом со школой живу, в переменку сбегаю, отнесу его домой, - отвечает он. 
       - Ну что ж! Пусть кот занимается своими наблюдениями, а мы продолжим урок! – говорю я.
       Всё ясно: это была проверка! И становится радостно от того, что я нашла правильный выход из создавшейся ситуации. Контакт с новыми учениками установлен.