Урок Евгений Онегин и чем меньше, тем легче

                Знать или не знать роман "Евгений Онегин"  ваше дело, но любить роман дело
                русское.
                "О ты, чья  память сохранит
                Мои летучие творенья,
                Чья благосклонная  рука
                Потреплет  лавры старика!"
               
                (вторая глава романа)
             А. Вступление.
      
 
          Писать о любви без любви нельзя :враньё затмит.
          классики, написанной без любви, я не встречал.
    Приходят поколения читают её и обретают душой семена русскости.  Открывается дух внутреннего мира. Это  духовность. Она и показывает насколько ты близок к дару любви или далёк, как пенёк от срубленного и,
   ставшего новогодним, дерева...               
 
       Не любил я в школе "трояки", да и в жизни.  Позже узнал, что самая средняя оценка, она основная.
      Любовь к произведению, как и к людям,  баллами не оценивают... А ещё, очень трудное для понятия, когда ты знаешь литературу, а учебного материала не знаешь. Стихотворение, прочитанное по памяти, это одно, и ,совершенно, другое, когда оно становится учебным материалом с оценками времени, времени в котором живёшь.

    Для написания выпускного сочинения, нам в спортзале поставили отдельные столы.
    За несколько часов мы должны  написать шедевр по школьной литературе. Всё,
   чему было посвящено десятилетие, должно грамотно и вдохновенно лечь на бумагу.

       Литература и учебный материал должны срастись воедино.
    Знание учебного материала
    государственно необходимое дело.  Мой "пенёк" не помнил дерева,но
    перед глазами стоял
    урок человека, которому не требовались учебники по программе. Он любил
     литературу и передавал любовь нам...

      Итак, ты один за столом с классиками русской литературы. После первых часов
   работы над  шедевром юности,
    можно было выйти в туалет нашей двухэтажной, деревянной школы.

         В коридорчике лежали учебники литературы. Кто-то из наших выдирал листы и
    тащил их в спортзал.

         Оценки выставляла комиссия. Когда я узнал, что избежал троек, сразу
   подумал -  почему бы не пятёрки... Четыре балла за русский и пять баллов за
   литературу и ты равен классику!
      Заключение своего "шедевра" я и сейчас помню и маюсь высокой оценкой.
      Пеньки новогодних деревьев  не знают о своих вершинах.

  Б.    Урок.

     Отзвенел латунный колокольчик, которым звонила бессменная дежурная тётя Маруся.
  Она была инвалидом. Правый глаз её искусственный и серого цвета. Сколько же она
  перенесла дров за годы, когда топила печи? Сколько же она подала желанных
  звонков...

     В класс легко и быстро вошёл второй учитель литературы Евгений Иванович. Наша
  "классная"  заболела. Поздоровался, не проверяя присутствия учеников,
   положил журнал на стол. Подошёл к большим окнам класса. Мы увидели сине-синее
   мартовское небо и солнце. Всё- и небо, и солнце осветило лицо педагога.
   От него и нам стало светло.
    Он вышел на  линию первых парт. Объявил , что мы счастливые
   люди, поскольку имеем такого писателя - Александра Сергеевича Пушкина. "Сегодня,
   вы услышите урок  по его роману "Евгений Онегин". Пройдёт , не знаю сколько  лет,
   вы будете встречать смену времени года с его строкам. Вдохновляться и жить
   стихами  гения"- сказал человек , ростом пониже нашей Александры Павловны.
   красивой и величавой. На её плавных уроках мы не шалили. Оценки в дневники она
    не выставляла , она их размашисто всаживала на две клетки сразу и "5", и "1".
   
                Ему было около тридцати лет. Бежевого цвета пиджак в
   коричневую клетку. Светлая рубашка с галстуком, зауженные брюки и туфли на
   каучуковой подошве (мода шестидесятых!). На посёлке так одеться могли два-три
   человека. Часы с чёрным циферблатом и чистые ухоженные руки с чернеющими
   волосками на них. Впечатляли без урока. Кожа лица имела юношеские неурядицы, но
   карие, восхищающие глаза, привлекали . Я его рассмотрел гораздо раньше урока.
    В школе и в посёлке проводились шахматные турниры. Он, чтобы к нему не было
   очереди, играл сразу с несколькими участниками. Там я его и рассматривал.

   ...Прошло больше пяти десятков лет окончания школы. Вспоминая урок- освещается
   солнцем наша школьная семья, замершая в ожидании чудного действа. Так, как
  говорил Евгений Иванович, с нами другие учителя не разговаривали. В большинстве
  своём, мы были - должны... Но, то поколение педагогов было самоотверженным.

    На тех десятках лет, выбор интересного занятия был не богат. Но любое занятие было богатым.  Что б я выбрал  :
   любимый кинофильм, танцы, концерт , я выбрал
   бы - урок!   Неповторимый... На тех же десятках лет я хотел повторения.
   Когда росли дети погодки, я по делам военной службы, уезжал на месяц и больше.
   Служба за границей требовала много личного времени... Появился у нас магнитофон
   "Грюндик". Он прост в использовании. На одну из кассет я записал , мною озвученные,
   детские рассказы Л. Толстого: "Лев и собачка" , "Филиппок","Косточка"
   Дети засыпали под мои записи и рассказывали по памяти без запинок.
      Помнили долго. Когда напоминаю им о рассказах, глаза загораются детским,
    невинным огоньком. Это любовь к детству.
   В восьмом классе, перед  изучением
   дочкой романа "Евгений Онегин", я начал рассказывать ей о любимом
   романе. Скоро она потеряла интерес к моему рассказу . Так же  получилось
   с сыном  и с внучкой.
   Не получилось у меня, не получилось, не имеют они,
   той неприкосновенной любви к роману, которому я пою.

  Евгения Ивановича, не похожего на учителей ни разговором, ни одеждой, ни поведением,
   ученики ,скорее, отнесли к тому времени, где автор и герой  и живы , и здоровы...
   
    В руках его не было книги. Он начал чтение:
          
                Не мысля гордый свет забавить,
                Вниманье  дружбы  возлюбя,
                Хотел  бы я тебе представить
                Залог достойнее  тебя,
                Достойнее  души  прекрасной,
                Святой исполненной  мечты,
                Поэзии  живой и ясной,
                Высоких дум и простоты...
               
   И читал, и читал, и читал вдохновляясь. Вдохновлялись и мы не смело , по строфно.
  Некоторые строки вошли в память без всякого условия, по чистоте наших намерений
  и чувств. Не могли мы определить, что владело нашим вниманием. Не было предубеж-
  дения. Таким чтением обладают мастера. Так читать гения может и просто любящий
  человек. Знать бы ему язык, знать бы ему русский дух, любить бы ему истоки родной
  речи и истории...
  Для ведущего урок, это была классическая литература, которой он преклонился и
  сделал выбор. Высочайшей русской поэзии он поклонился! А мы учебный
  материал - выучить. Любви не выучиться, любви причаститься можно и привиться  ...

        Выучить наизусть, наизусть "отсель досель", буду спрашивать. В любовь
  силой... и вот мы уже доказываем любовь, не любовью , а оценкой. Вместо любви данной
  классиком, данной  нам, мы идём по жизни с оценкой нашей дикости. 
     А  как просто и душевно читала стихи моя мама. Она окончила три класса сельской
   школы перед Революцией. Под её чтение выздоравливали внучки и внуки...
    А скажи ка она - "Бежит солдат, бежит матрос стреляет на ходу... рабочий тащит
    пулемёт, сейчас он вступит в бой... долой", а у неё - "гляжу поднимается медленно
    в  гору лошадка, везущая хвороста воз". Тяжело отроку, но перед Богом он честен,
    перед народом деревни  он чист.
 
  ...Зарделись  девочки класса, когда Поэтом было предложено найти три пары стройных
  женских ног.
   Такой урок должен читать мужчина. Женщина так не покажет...(уже после болезни,
  мы оценили стройные ножки нашей Александры).
  А потом, после Письма Татьяны, начали писать записочки и получать ответы от девчат.
  Пять первые строф домашнего задания на память - стали нашей гордостью.
  Учёба наполнилась юностью, юность наполнилась любовью, любовь привела к видению
  прекрасного.  Евгений Иванович провёл несколько уроков. Звонки тёти Маруси были
  неожиданными и огорчали.
         Ах, тётя Маруся, то ждёшь твоего звонка и дождаться не можешь,
          а то , вот так , быстро , как капель апрельская. 

     Когда вернулась нами любимая Александра Павловна, которую мы прозвали Павой,
   Павушкой, мы сразу же впали в долг за не выученное письмо Татьяны. Всем классом
  толкались в коридоре, входили по очереди и декламировали. Очарование романом,
  прихватило морозом , получился учебный материал без... лирических отступлений
  Крепкий, программный, скучный. Олицетворение русской девушки, стало литературной
  героиней. И холодной, как программа. И наша классная была ей верна...
 
  В. После урока...               
   
   Позавчера у  Александры Павловны был восемьдесят пятый день рождения. Она
   мудрая старушка. Отличная речь. Звонила мне на мой юбилей. Когда гости узнали,
   кто звонит, отодвинули рюмки и слушали...
   Так же красива и  бессменно наша классная дама. В каких-то гостях
   у неё, с чаепитием и с одноклассниками, я всей компании задал вопрос по роману.
   Как правильно звучит строка- чем меньше женщину мы любим, тем легче нравимся
   мы ей, или же чем меньше, тем больше, или же чем легче, тем больше?
   Так совпало, что
   хозяйка собиралась показать нам выпускные сочинения и вышла.  Сочинения она берегла
   всех своих классов. И не нашла.  Я проговорил правильный вариант, что чем меньше,
   тем  легче. По другому гений не мог сказать. Видимо, ребятам было не до романа...
   Тогда я им напомнил об уроке Евгения Ивановича. Смутное воспоминание ,но чёткое
   девичье восклицание о ножках! Значит не забылось! Александра Павловна относилась
   к нему уже бесстрастно. Копья между ними были отставлены. Они наточенными стоят
   в каждой школе и гимназии.

    Евгений Иванович преподавал всего две зимы.  Уехал с семьёй ...
     Значит и ему ныне под  восемьдесят. Может и найдут его сии строки  о любви
     к литературе и о тисках программы.

                Но те,  которым в дружной встрече
                Я строфы первые  читал...
                Иных уж нет, а те далече...
   
     эх , тётя, тётя Маруся и Царство тебе Небесное с Колокольчиками, и пусть вернётся
     тепло школьных печей с нашей благодарностью.

     19.04.2016 год.