На какой основе должна воспитываться молодежь

Сейчас, в очередной раз начали говорить о молодежи и что ее надо организовать, чтобы направить по «правильному» пути. Что это за путь, как он выглядит, никто толком не знает. Одни говорят, что надо укреплять институт семьи, так как основное воспитание дети получают именно в семье, другие – что надо ориентировать подростков на профессию, третьи – что надо вовлекать молодежь в спорт…. Каждый прав по-своему, но нет объединяющей всех платформы, от которой можно было бы отталкиваться…. Молодежь – наше настоящее и будущее. Если она не будет духовной и одновременно практичной, если у нее не будет не сгибаемого духовного стержня, то будущее страны во мраке. Такое общество будет, как колосс на глиняных ногах и его легко будет разрушить как изнутри, так и снаружи. Должны быть объединяющие всех общие ценности, за которые человек жизнь готов отдать, но отстоять их. Что это за такие ценности и почему они уже сейчас не скрепляют общество? А ценности эти вечны и стремление к ним заложены в человеке природой. Это – правда, социальная справедливость, защищенность индивидуума со стороны государства, уверенность в завтрашнем дне, стабильность, свобода, перспектива роста, забота государства о каждом члене общества, крепкая семья, любящие отношения и т. д. То есть, все общечеловеческие ценности. Бесполезно прививать молодежи мораль, если она попирается в самом обществе. То есть, взрослым надо начинать с себя. Но каждый видит «правильность» по-своему, как найти «золотую середину»?  И можно ли в капиталистическом обществе, в котором главным является извлечение выгоды любой ценой и потребление, истощающее планету, говорить о социальной справедливости и человеческих ценностях? Но ведь другой модели, как капиталистическая, сейчас нет, а социалистическая модель проиграла капитализму в конкурентной борьбе. Хотя, разочаровавшись в капиталистической системе, с ее несправедливостью и попранию человечности, люди начинают все больше ностальгировать по социализму, где человеческие отношения действительно были на высоком уровне. И капитализм, и социализм, в чистом виде, разрушительны, так как представляют собой крайность. Капитализм сродни раковой опухоли, которая уничтожив среду обитания, погибает сама. Социализм подавляет индивидуальность и превращает человека в винтик, от которого ничего не зависит. Какие бы косметические меры по воспитанию молодежи не предлагали, они будут не эффективны, так как нет основы, на которой бы все выстраивалось. Россия интуитивно ищет этот путь развития, который бы примирил хищнический капитализм с моралью, духовностью. Но какие бы правильные фразы не говорили молодежи, она видит, что зло побеждает добро, что деньги решают все и никакой социальной справедливости нет и нет силы, которая позволила бы восторжествовать справедливости, правде, в которой молодежь особенно остро нуждается. Сломай у нее веру в справедливость и никогда уже она духовной не станет. А это значит, что она не в состоянии будет выстраивать справедливое общество в будущем…. А существует ли альтернатива капитализму и социализму? Критиковать всегда легко, сложней – предложить вариант решения проблемы. Программа развития человека и человечества записана природой в голове у каждого человека и она хорошо просматривается при анализе сновидений. ЭГО и альтруизм (капитализм и социализм) по отдельности – разрушительны, вместе, дополняя и взаимно ограничивая друг друга, они образуют разум, который по возможностям намного опережает ЭГО и альтруизм, взятые по отдельности. То есть, капитализм должен срастись с социализмом. Должна произойти социализация капитализма. Такая система вберет в себя позитив от каждой системы, а негатив будет ограничиваться противоположностью. Если ты предприниматель, то ты свободен в своей деятельности до тех пор, пока это не идет во вред целому. В противном случае, целое (общество) жестко ограничит тебя в твоих амбициях. Если ты вырубаешь лес, то будь добр, засади опустошенные площади саженцами. Если изготовляешь продукты, то делай так, чтобы люди получали от них пользу, а не вред. Это есть разумный подход ко всему. То есть, разум должен править миром. Только в разумном обществе человек может нормально развиваться и за сохранность такого общества человек жизнь отдаст. Разум по своим возможностям намного опережает рациональный ум, который использует для своего процветания капиталистический мир. Капитализм, по природе своей, агрессор и разрушитель. Не бывает добренького капитализма, потому что в нем исключительно расчет, выгода, а человечностью, в основе которой любовь, и не пахнет…. Все говорят о молодежи в общем, мало вникая в ее проблемы. Нет даже молодежного канала, на котором молодежь могла бы обсуждать свои проблемы и предлагать способы их решения. Молодежь надо слышать, с ней разговаривать, а не решать за нее, о чем она думает. «Правильных» предложений по поводу воспитания молодежи хоть пруд пруди, но если не будет меняться сама система в сторону разумности, то любые благие помыслы будут изначально обречены на провал. Духовная составляющая определяет ход событий, поэтому для достижения желаемого результата, всегда надо начинать именно с ее выстраивания. Изменятся она только через осмысление. Осмысление дает двусторонняя оценка реальности, на которую способно только равновесное мышление. Любая крайность, любой призыв к движению «только вперед», обязательно заведет в тупик. Тренеры российских сборных часто оказывают спортсменам медвежью услугу, призывая их настраиваться только на победу. Такая накачка ведет к перегоранию, потере энергетики и гибкости мышления, которое позволяет действовать от ситуации и на кураже. Психика у спортсмена должна быть уравновешена, тогда и результаты будут намного выше. Односторонняя накачка вредна во всем, в том числе и в вопросах воспитания. Школы, вместо воспитательной функции, превратились в сферу услуг. И учителя здесь не причем. Сама система делает их равнодушными к проблеме воспитания. То же самое касается и здравоохранения. На такой основе не то, что молодежь, с ее ранимой психикой, но и взрослые ломаются. Поэтому, для воспитания здорового поколения, надо делать коренную перестройку общества, направляя его по пути разумности. Разумный человек никогда не будет мириться со злом, несправедливостью и он всегда будет стремиться сделать лучше, как себя, так и для всего общества. Разум иначе мыслить не может. Его деятельность направлена на созидание, а не на разрушение, как это происходит при капиталистической системе правления. Сейчас, процветающие капиталистические страны в шоколаде, но это до той поры, пока есть что потреблять, а потом начнутся войны за сферы влияния, которые принесут с собой голод, болезни страдания. Кого волнует, что уничтожаются джунгли, ради прибыли, представляющие собой легкие планеты, разрушается экология, наращивается гонка вооружений и пр.? Разум же, просматривает результат от своей деятельности и стремится не совершать действий, идущих во вред целому. На какой основе мы будем воспитывать своих детей, внуков, на хищническом разграблении планеты, на «по головам» ради достижения желаемого, или на любви к ближнему, на добре, на понимании того, что мы являемся частью целого, а не главным в нем и от его сохранности, зависит наше собственное благополучие? Связь прошлого, настоящего и будущего должна быть неразрывной. Мы должны прививать молодежи чувство ответственности собственным примером, а не лозунгами и обещаниями. Своим потомкам мы должны оставить процветающую планету, а не мусорную свалку, в которой все воюют и грызутся друг с другом за место под солнцем. Разумность должна лежать в основе любого воспитания. Разум не вычленяет чьи-либо интересы, а сочетает интересы всего со всем. Разум не использует двойные стандарты, в нем главенствует правда, любовь и справедливость. Быть разумным человеку выгодно во всех отношениях. Молодежь не глупая, просто разумности ее никто не учит. Став разумной, она активно включится в переустройство мира. Пока же, не в состоянии справиться со страхом перед жестокой реальностью, большое количество молодежи убегает в социальные сети, алкоголь, наркотики и пр. Это не правильно и ситуацию надо менять. 6.05.2016 г.