Лиан

 

У нас появилась первая внучка. Встал вопрос об имени. Мы с женой просили назвать внучку в память о бабушке, которая вырастила дочку и очень её любила. У детей было несколько иное мнение. Они не отказывались, но оказывается имени Мася, как звали бабушку, нет в каталоге имён. Кроме того, сказали дети, хотелось бы назвать дочку модным и красивым  именем.
  - Например? – спрашиваю я.
  - Нам нравится имя Лиан.
  - При чём тут Лиан?
  - Нам нравится, - говорят.
И тут меня осенило.
  - Можно назвать двойным именем, - говорю. - Первое имя Лиан, а второе близкое к Маси.
  - Есть имя Мэйси, - говорит дочка. – Это наиболее близкое.
  - Очень хорошо, - говорю. – Тем более что мою маму звали Хана, т.е. Анна, а вторая часть имени Лиан – Анн, так что можно считать, что Лиан также и в память о бабушке Хана.
  - Между прочим, мою бабушку звали Лиза, - вставляет зять. - И Ли первая часть имени Лиан, это начало имени Лиза. Так что есть память и о моей бабушки в имени Лиан.
  На этом и остановились. Теперь, когда меня спрашивают, как назвали внучку, я отвечаю:
 - Лиан-Мэйси, в память о бабушках Мася, Хана и Лиза

* * *
  Бабушка не видела двухмесячную внучку два дня:
  - Ласточка, крысочка моя, ты ещё помнишь бабушку? Я по тебе соскучилась. Хочешь на ручки? Ну, иди сюда. Ты красивая девочка, момэ шэйнэ! Малюсечка моя! Рыбочка! Какие у тебя глазки умные! Смотри, смотри, она улыбается мне! Скажи бабушке что-нибудь! Скажи агу! Агушеньки! Агугушеньки! Ой, она сказала агу! Скажи ещё раз агу! Ну, скажи! А вот деда. Деда, пощёлкай пальцами. Смотри, она за мамой водит глазами. Мама её интересует больше. У мамы сися с молоком? Да? Её не надо переодевать? Нет? А кормить? Она давно кушала? Давно? Сейчас мама покормит девочку. Ты хочешь плакать? Не надо плакать. Мама уже готовит еду. Ну, иди уже кормить ребёнка! Вот мама уже идёт. Ну, иди к маме.

* * *
Внучке десять месяцев. Мы разучиваем простые слова.
- Скажи «ка-ка», - говорю. Она повторяет: «Ка-ка».  Я усложняю задание.
- Скажи «га-га».
Она повторяет: «Ка-ка».
- Ну, а теперь скажи «ку-ку».
Она задумывается и повторяет: «Ку-ке». И довольная смеётся. Теперь каждое утро сотрудница спрашивает:
- Ну, как «Ку-ке» поживает?

* * *
  На днях даю ей бутылочку с соской и говорю:
  - Попей водичку, - и чмокаю губами, будто я сосу соску. Она берёт бутылку, суёт своей кукле в лицо и точно как я чмокает губами.

* * *
Ходить самостоятельно ещё побаивается. Поэтому придумала способ передвижения по квартире. У неё есть детский пластмассовый стульчик. Она толкает перед собой этот стульчик, одновременно держась за него, и с криком «иииии...» бежит через всю комнату. Добежав до стены, она разворачивается и с тем же криком «иииии...» бежит в обратную сторону. По дороге наезжает на коврик. Тогда она опускается на четвереньки, оттаскивает коврик в сторону, возвращается к своему стульчику и продолжает движение до следующего препятствия. Соседи под нами пока терпят.

* * *
  Бабушка кормит внучку. Чтобы она лучше ела, бабушка показывает ей разные вещицы. Всё уже знакомо и внучка ждёт чего-то нового. И тут бабушка вспоминает, что у неё в шкафу есть новые игрушки.
  - А-а-а-а! – восклицает она и вынимает из шкафа пару игрушек. С новыми игрушками кормление оживляется, но не надолго. Вскоре и они надоедают. И тут внучка, подражая бабушке, восклицает:
  - А-а-а-а! – и показывает ручкой на шкаф.

* * *
Прошло два месяца и ещё два. Я вспомнил наши занятия и решил проверить её достижения.
  - Скажи, - говорю, - «ку-ку».
Она смеётся и говорит: «Ка-ка».
  - Скажи, - говорю, - «га-га».
Она опять смеётся и говорит: «Ка-ка». В растерянности я замолкаю. Тогда она, глядя на меня исподлобья, тихо, но чётко говорит: «Ку-ку», и смеётся уже во весь голос.

* * *
  Причесал внучку, привязал бантики, поправил кофточку и говорю:
 - Сейчас будем фотографироваться. Ты хочешь фотографироваться?
 - Не-а! – и мотает головой.
 - А ты знаешь, как фотографируются?
 - Не-а! – снова мотает головой.
 - Ты будешь сидеть, а я этим фотоаппаратом тебя сфотографирую, и получится красивая картинка. Так что? Хочешь фотографироваться?
Она задумывается и уже решительно говорит:
 - Не-а! – и снова мотает головой.

* * *
Внучке год и четыре месяца. Она у нас в гостях. Ей всё интересно. Топает по всей квартире, заглядывает во все ящики, пытается открыть дверцы шкафов. Особенно её привлекает бабушкин туалетный столик. На нём разные баночки, склянки, шкатулки. В одной из шкатулок находит бусы, прикладывает их к груди так и сяк и смотрит на себя в зеркало совсем как взрослая.

* * *
Внучка поужинала, теперь пора идти спать. А спать не хочется. Глаза слипаются, а спать всё равно не хочется. Но бабушка неумолима. Ни слёзы, ни другие уловки не помогают. Тогда она показывает ручкой на стульчик, который служит для кормления, мол, неплохо бы покушать. Тут бабушка смягчается, еда – это святое.
   - Ты что? Хочешь кушать? – недоверчиво спрашивает бабушка. – Ну, иди.
Она сажает внучку на стульчик, даёт ей печенье и с интересом смотрит, что будет дальше. Посматривая на бабушку, внучка со вкусом хрустит печеньем.

* * *
    Зять говорит своей жене, т.е. нашей дочке:
  - Твой папа звонил.
  - Деда! – уточняет внучка.
А внучке всего-то год и четыре месяца.


* * *
Рассказываю первый раз сказку про курочку Ряба. Рассказываю с выражением, в лицах, показываю, как плачет дед и баба. Внучка внимательно слушает, смотрит прямо в рот, явно переживает.
 ...- яичко упало и разбилось.
Тут внучка смеётся. Я продолжаю:
   - Плачет дед, плачет баба...
Тут внучка опять смеётся. Чтобы ребёнок полутора лет так понимал сказку? Удивительно!

* * *
   Внучке полтора года. Начала говорить довольно сложные слова. Кофе, уга – на иврите пирог, купаця – купаться, ольбум – альбом, саломот – самолёт, абазин – магазин, пакитан – капитан, бамбам – барабан и др. Кстати, бамбам даже больше подходит к барабану. Чувствует падежи.
  - Чьи эти тапки?
  - Няни.
  - Куда их несёшь?
  - Мами.
   - Что ты кушаешь?
   - Мясу.

* * *
У внучки есть мохнатая большая обезьяна. С этой обезьяной я разыгрываю целый спектакль. Беру её сзади за лапы и двигаю ими, делаю ладушки, здороваюсь, в общем, стараюсь сделать, будто она живая. Внучка так непосредственно воспринимает игру, что я начинаю думать, может быть, внучка и впрямь считает её живой.
 - Видишь, как обезьянка двигает лапами, - проверяю я внучку.
- Деда помогает, - ставит она всё на место, продолжая игру, как ни в чём, ни бывало.

* * *
Бабушка кормит внучку кашей и сюсюкает:
  - Вкусная каша! Сорока-ворона кашку варила...
  - Нет, баба, - поправляет внучка.

* * *
Внучке год и восемь месяцев. Она свободно разговаривает и иногда выдаёт такое, что только диву даёшься. Я собираюсь уходить, а она говорит мне:
- Деда, не покидай меня.
Так и сказала «не покидай».

* * *
  У дочки на туалетном столике стоит деревянная кошка с длиной шеей. На ней дочка держит свои украшения. Бабушка в очередной раз сюсюкает, показывая на свои бусы:
- Чьи эти бусики?
- Бабины.
- А эти чьи? Мамины? – бабушка показывает на кошку.
- Нет, кошкины, - поправляет внучка.

* * *
Перед сном я рассказываю ей сказки про животных. Наконец, все темы исчерпаны, и я спрашиваю:
- О ком ещё рассказать?
- Ашаку, - не вынимая соски, шепелявит внучка. (Она ещё засыпает с соской.)
- Что это «ашаку»? – не понял я.
- Ашаку, ашаку, - повторяет внучка.
- Не понимаю. Выйми соску и скажи, как человек, чтобы я понял.
Внучка вынимает соску и начинает цокать языком, подражая скачущей лошади. Так она делала, когда была совсем маленькая и не умела говорить.
- А, про лошадку? - догадываюсь я.
- Да, - удовлетворённо подтверждает внучка.

* * *
Внучке год и девять месяцев. Просматриваю альбом для рисования, подаренный бабушкой. Вначале бессмысленные каракули. Потом появляются подобия кругов. Дальше они становятся всё более правильными. Появляются подобия рожиц, кружки, внутри маленькие кружки и какие-то чёрточки. Наконец, натыкаюсь на явное лицо. Почти правильный круг, в нём два кружочка на месте глаз, внизу на месте рта что-то закруглённое, сверху чёрточки, ещё выше что-то взлохмаченное.
- Что ты нарисовала? – поражённый, зову я внучку. – Кто это?
 -  Мама, - сообщает внучка. - Это глазки, два, это ротик, один, это лобик, это волосики, - рассказывает она.
 - А где же ушки?
Она берёт карандаш и старательно дорисовывает два кружочка по бокам.
 - Мила! – кричу я. – Ты видела свой портрет?
 - Видела, - спокойно говорит дочка. – Не похоже.
- Ей же ещё двух нет! – кричу я возбуждённо.
 - Ну и что? – улыбается дочка.
Я вспомнил старый анекдот. В скверике на скамейке мужчина играет в шахматы со своей собакой. Подходит посторонний.
 - Неужели ваша собака умеет играть в шахматы? - удивляется он.
 - Это называется, умеет? – презрительно говорит мужчина. - Она ещё ни разу у меня не выиграла.

* * *
  Продолжаю рассматривать альбом в надежде найти ещё что-нибудь интересное. Вот и солнышко, думаю. Что-то не очень похоже.
- Что это? Солнышко? – спрашиваю.
 - Осминожек, - говорит.
 - Как, осминожек? - задаю глупый вопрос.
 - Осминожек, - повторяет внучка. И действительно, у неё есть резиновый осминожек, похоже. Ну и ну, думаю.

* * *
Читаю внучке стихи:
          Самолёт построим сами,
          Пронесёмся над лесами,
          Пронесёмся над лесами,
          А потом вернёмся к маме.
 Внучка внимательно слушает. Читаю дальше:
          Я люблю свою лошадку,
          Причешу ей шёрстку гладко,
          Гребешком приглажу хвостик
          И верхом поеду в гости.
- К маме, - добавляет внучка.

* * *
В разговоре применяет такие слова, как конечно, может быть и пр.

* * *
Во дворе играются дети. У каждого своя няня. У Шарона - Марина, у Адама – Ида, у Эйнат – Рита. Наступает время сна, и дети расходятся по домам.
 - Все пошли спать и нам пора, - говорит бабушка.
По дороге домой внучка рассуждает:
 - Шарон спит с Мариной, Адам  спит с Идой, Эйнат спит с Ритой. Все спют.

* * *
Шарон на полгода старше нашей внучки и на голову выше. Как старший товарищ, он опекает её: подносит мяч, приносит игрушки. Когда он пробегает мимо, наша внучка с опаской сторонится, а потом радостная бежит за ним. Чтобы привлечь его внимание, она хвастается:
 - Шарон, а у меня юбочка есть.
Шарон смотрит на неё свысока и басом говорит:
 - Я вижу.

* * *
Не перестаёт удивлять. У нас в гостях просит куклу Катю.
 - Катя у вас дома, - говорю. – Здесь нет Кати.
 - Есть, есть.
 - Если есть, то где она?
Внучка выходит в другую комнату, возвращается, протягивает пустую ладошку и, улыбаясь, говорит:
 - Вот Катя.
Я включаюсь в игру, и мы играем с Катей, хотя её, естественно, нет.

* * *
  Сидит на диване и «читает» книжку про репку.
 - Посадил дед бабку, - ошибается внучка.
Поняв, что ошиблась, замолкает и задумывается. Я рассмеялся.
 - Не бабку, а репку, - говорю. – Посадил дед репку... Прочитай правильно.
Внучка тоже смеётся и со смехом повторяет:
 - Посадил дед бабку, - и смотрит на меня, ожидая моей реакции.

* * *
Бабушка провела с внучкой день, пора идти спать. Прощаясь, бабушка говорит:
- Я тоже иду спать.
 - Иди, баба, спать к деду в кроватку, - напутствует её внучка.
Напоминаю, внучке год и одиннадцать месяцев.

* * *
В преддверии наступающего дня рождения бабушка спрашивает внучку:
 - Ты кошечку любишь? Подарить тебе кошечку?
 - Нет.
 - А собачку ты любишь?
 - Нет.
 - Кого же ты любишь? – разочарованно спрашивает бабушка.
 - Адира.
Адир – соседский мальчик, с которым она обычно играет на детской площадке.
Прошло несколько дней. Мы думали, что она забыла об обещании, но нет, вдруг она говорит:
 - Баба, подари мне собачку.
 - А кто с ней гулять будет? Мы же все работаем.
 - Няня, - не долго думая, говорит внучка.

* * *
Внучка разбаловалась, бросает всё на пол. Мама сердится и говорит строго:
 - Ты себя плохо ведёшь. Ты наказана, иди в угол.
 - Где угол? – с интересом спрашивает внучка. – Я хочу в угол. Хочу поставиться в угол. Угол, угол, угол...
Это слово для неё новое и явно нравится.

* * *
Папа с дочкой разучивает трудное слово «пуговичка».
 - Скажи пуговичка.
 - Пигавучка.
 - Нет, неправильно. Пу-го-вич-ка.
 - Пи-га-вуч-ка.
 - Нет, пу-го-вич-ка.
 - Пу-га-вич-ка.
 - Браво! Молодец! Иди, скажи маме, как ты умеешь говорить пуговичка.
Внучка бежит к маме и кричит:
 - Мама! Я умею говорить пигавучка!
   Теперь уже сотрудница по утрам спрашивает:
 - Ну, как «Пигавучка» поживает?

* * *
Ура! Нам два года! Прощай младенчество, здравствуй взрослая детская жизнь!

* * *
Сегодня внучка у нас. Проснулась после дневного сна, видит, бабушка гладит.
 - Баба, ты умеешь гладить?
 - Да, умею.
 - Мама тоже умеет.
Сделала паузу и со вздохом добавила:
 -А я не умею...

* * *
Дочка рассказывает о Лиан, что она любит ходить по магазинам, рассматривает прилавки, витрины, а в продуктовых всё пробует и всё ей нравится.
 - Она, наверное, продавщицей будет, - говорит бабушка и, обращаясь к внучке, спрашивает:
 - Ты будешь продавщицей, когда вырастешь?
 - Нет, - говорит внучка.
 - А кем же ты будешь? - разочарованно спрашивает бабушка.
 - Мамой.

* * *
- Лиан, сколько кошек?
- Три! Ой, одна ушла…
- А сколько осталось?
- Два!

* * *
Подставляет под кран два пальчика.
- Ой, мы моем два годика!
Дело в том, что внучка знает, сколько ей лет, и, когда её спрашивают, показывает два пальчика:
- У меня два годика!

* * *
Перед сном, как обычно, рассказываю внучке сказки, читаю стихи, пою песенки. Особенно ей нравится песенка про ёлочку. После десятого исполнения вношу небольшое изменение. Пою:
- В лесу родилась курочка...
 - Ёлочка! Ёлочка! - кричит внучка.
Давай, говорю, попробуем курочка. Будет смешно. Начинаю сначала:
        В лесу родилась курочка,
        В лесу она росла...
Внучка прислушивается, а потом начинает смеяться, и смеётся всё время, пока пою.
Такая кроха, а понимает юмор!

* * *
  Сижу на диване, а внучка оседлала мою ногу и качается на ней.
- Я уже устал, - говорю. – Давай отдохнём.
- Есть другой нога, - не задумываясь, подсказывает внучка. Приходится качать её на «другой нога».

* * *
   У нашей внучки есть бабушка Фаня. Есть у неё и прабабушка, которую тоже зовут Фаня. Прабабушка Фаня подарила её игрушку. Бабушка Фаня спрашивает:
 - Кто тебе подарил эту игрушку?
 - Баба Фаня, - отвечает внучка. Потом смотрит на бабушку, задумывается и добавляет: - Другой баба Фаня.

* * *
  Соседка давно не видела нашу внучку. Встретив нас на улице, она начала сюсюкать:
 - Ты такая хорошенькая, такая большая...
 - Я не большая, я маленькая! – громко перебила её внучка. Соседка растерялась и замолчала.
 - Поговорите с ней, она вам ещё не такое скажет, - говорит  бабушка.

* * *
   Няня кормит внучку и рассказывает:
- У нас дома живёт хомячок. Знаешь, как он кушает? Он берёт кушанье, прячет его за щёчку...
Тут она спохватывается и говорит:
- Нет, это нам не подходит. Хомячок кушает быстро и ничего не держит за щёчкой...

* * *
      Мы в гостях у детей. Они ушли по делам. Внучка осталась с нами. Просит показать ей мультфильм по компьютеру. Я включаю компьютер, но звука нет.
 - Где же звук? - задаю я риторический вопрос.
 - Тут включают, - подсказывает внучка и показывает на усилитель, стоящий под столом.

* * *
 - Моё папа стригаться пошла.

* * *
  Нарисовала улыбающееся лицо. Всё на месте: брови, нос, даже зрачки в глазах. Вокруг лица кружочки.
 - А это что? – спрашиваю.
 - Просто кружочки.

* * *   
 Внучка рассказывает:
 - У меня две собаки. Маленькая виляет хвОстом, а большая не работает.
Разговор идёт об игрушках: маленькая собачка заводная и машет хвостиком, а большая обычная.

* * *
Смотрим детский фильм. Девочку Ципи играет полная актриса в возрасте. Платье обтягивает тело, каждая складка видна. На голове бант. Поёт детским голосом, кривляется, думает, что изображает ребёнка. Противно смотреть.
 - Что-то мне не нравится эта Ципи, - говорю.
 - Тебе не нравится Ципи? – спрашивает внучка. Вижу, она расстроена.
 - Теперь уже нравится, - говорю.
 - А, теперь уже нравится? Мне тоже нравится.
Внучка явно довольна.

* * *
   Внучка в кроватке пытается заснуть. Я рядом рассказываю сказки. Чтобы оттянуть сон, внучка просит молоко.
 - Баба! – кричу я. – Мы хотим молоко!
 - Баба! – повторяет за мной внучка. – Мы хотим молоко!
Бабушка приносит молоко, внучка пробует, потом говорит:
- Мы не можем пить молоко, молоко холодное.

* * *
Через несколько дней после операции сижу в кресле и держусь за рану. Подходит внучка и спрашивает:
 - Деда, у тебя операция болит?

* * *
   Бабушка скармливает внучке детское печенье в виде разных зверюшек.
 - Это слоник, это зайчик, это черепашка, это рыбка, а это... это я не знаю кто, - говорит бабушка.
 - Это динозаврик. – подсказывает внучка.

* * *
  Бабушка торгуется с внучкой, что она будет кушать.
 - Пюре будешь?
 - Нет.
 - А кашу?
 - Нет.
 - А шоколадку хочешь? – спрашиваю я.
  - Хочу шоколадку!
 - А с чем шоколадку? – с надеждой спрашивает бабушка.
 - Ничего без.

* * *
  Бабушка пристаёт к внучке с переодеванием. Та, вроде бы, не слышит. Наконец, она с раздражением говорит:
 - Баба, не морочь мне голову! Ты меня нервируешь!
- Ты слышишь, как эта шминдричка со мной разговаривает? – обращается ко мне жена. В её голосе звучит восхищение и возмущение одновременно.
Напоминаю, внучке два с небольшим года.

* * *
   Бабушка сварила кашу и приготовилась кормить внучку. Она демонстративно пробует кашу и восклицает:
 - Ах, какая вкусная каша! Просто объедение!
Внучка внимательно смотрит на бабушку и спрашивает:
 - Тебе нравится каша?
 - Очень!
 - А мне не нравится.

* * *
  Садимся в лифт. Внучка просит:
 - Я хочу нажметь.
 - Нажметь? – переспрашивает бабушка улыбаясь.
 - Нажмать.
 - Нажмать?
 - Нажать!
 - Правильно, нажать. Молодец!

* * *
    Бабушка приносит внучке в подарок игрушку.
 - Что нужно сказать? – спрашивает она.
 - Есть ещё?

* * *
      Бабушка рассказывает:
 - Я сегодня упала и разбила коленку.
 - Ты надела калоши поплоше? – спрашивает внучка. Бабушка смеётся. Тут же внучка мне пересказывает:
 - Баба, как глюпая лошадь, надела калоши поплоше, поскользнулась, упала и разбила коленку. Ей сделали на коленке анализ крови, было очень сильно больно, и она плакала.
За день до этого мы смотрели мультфильм про глупую лошадь, которая в хорошую погоду надевала хорошие калоши, а в дождливую  калоши поплоше. И ещё неделей раньше внучке делали анализ крови.

* * *
Учимся рисовать букву «П». Две палочки рядом и одна сверху поперёк.
 - А это что ты рисуешь?
 - Это травка.
 - Буква «П» стоит на травке?
 - Да.

* * *
Рисует человечка в горизонтальном положении с непропорционально длинным телом.
 - Кто это?
 - Человек-рыбка.
Оказывается, такое тоже есть в её воображении.

* * *
 - Баба, ты сварила жареную рыбу?

* * *



* * *
  - Кто сидит на диване?
  - Подушка.

* * *
Внучка легко узнаёт слова МАМА, ПАПА, БАБА, ДЕДА и буквы в этих словах. Я решил попробовать научить её читать. Написал МАПА.
 - Можешь прочитать, что я написал?
 - Ты неправильно написал! – говорит внучка.
 - Всё равно прочитай.
Внучка в растерянности смотрит на меня и на написанное. Тогда я пишу просто ПА.
 - А теперь, что я написал?
 - Не знаю.
 - Ну, это какая буква?
 - «Пэ».
 - А это какая?
 - «А».
 - А вместе?
 - Не знаю.
Да, видно, рано я начал эксперименты с чтением. Внучке ещё нет двух с половиной.

* * *
Четверо мальчиков играют в футбол. Рядом на скамейке сидит мужчина.
 - Сколько детей играет в футбол? – спрашиваю внучку. Последнее время мы учимся считать.
 - Один, два, три, четыре, - считает внучка.
 - А дядя пять, - говорю.
 - Нет, дядя один! – поправляет внучка.

* * *
Внучка очень любит смотреть подарки и, вообще, новые вещи. Мама купила новые кастрюли и предлагает:
- Давай откроем, посмотрим.
Внучка тут как тут, ещё ничего не видно, а она восторженно восклицает:
- Ой, как красиво!!!
В другой раз зашли в детский магазин. Внучка в полном восторге, охает и ахает:
- Ой… Хорошо в магазине!
Потом зашли в парфюмерный магазин. Прямо на пороге внучка восклицает:
- Ой, пахнет приятно!

* * *
Утром родители с внучкой едут на работу и по дороге в садик. Мама красит в машине губы. Внучка говорит:
- Когда я вырасту, я тоже буду красить губки… и ехать в машине… и буду знать, куда я еду!

* * *
Едут втроём в машине. Недавно внучка смотрела «Бременские музыканты». Теперь она предлагает:
- Давайте, я буду Трубадур, мама – Кот, а папа – Осёл.
Начинают петь. Папа подпевает:
- Йе-йе-йе!
В одном из куплетов мама по ошибке поёт эти слова. Внучка тут же поправляет:
- Нет, мама, не пой «йе-йе», ты же не Осёл. У нас только папа Осёл.

* * *
Внучка проснулась. Я говорю:
 - Давай переоденемся.
 - Не хочу.
 - Почему ты не хочешь?
Внучка задумывается, а потом говорит:
 - Не знаю...

* * *
  Рисует, вроде бы, Деда Мороза. В шапке, в шубе, в валенках, но без бороды.
 - А почему нет бороды у Деда Мороза?
 - Это не Дед Мороз. Это просто Мороз.

* * *
- Баба, давай, я сначала буду немного непослушная, а потом послушная.

* * *
Внучка поела и ждёт обещанный шоколад на закуску. Я отламываю ломтик шоколада и даю ей. Ещё не начав кушать, внучка смотрит мне в руки и спрашивает:
 - Ещё есть?

* * *
- Молочко будешь? – спрашивает бабушка. Внучка молчит и занимается своими делами.
 - А йогурт?
 - Баба, не надо спрашивать! – говорит внучка, продолжая возиться со своими игрушками.

* * *
Покрасил внучке ногти красным фломастером. Она потом целый день ходила с растопыренными пальцами и показывала всем, какие у неё красивые ногти.  На следующий день она меня спрашивает:
 - Деда, ты разрешаешь мне красить ногти?
Чувствую в её вопросе что-то неладное.
 - Я разрешаю, - говорю, - но надо ещё маму спросить.
 - Мама не разрешает, - вздыхает внучка.

* * *
Пришли с улицы, мама говорит:
 - Давай переоденемся.
 - Не хочу.
 - Почему не хочешь?
 - Ну, взрослые же не переодеваются.
 - Почему? Я всегда переодеваюсь, когда прихожу с работы.
 - Так, я же не пришла с работы, - парирует внучка.
 Вроде бы ничего особенного в этом разговоре нет, но внучке всего-то два с половиной года. Два с половиной!

* * *
- Баба Роза купила эти мылы.

* * *
Кормлю внучку кашей. Она поела, но ещё немного осталось. Сидит задумчивая и не открывает рот.
 - Ты ещё хочешь кушать? – спрашиваю. Внучка задумывается, потом говорит:
 - Спроси: «Ты больше не хочешь кушать?»

* * *
  Дочка рассказывает: она нечаянно на диване села на внучкину ножку.
 - Ой, чья это ножка?
 - Это моя ножка. А ты думала твоя?
  Дочка потом рассказывала, что после этих слов она чувствовала себя полной дурой.

* * *
- Баба, ты же хорошая, почему же ты мне не разрешаешь? Теперь, когда жена выговаривает меня за какую-то по её мнению провинность, я говорю: “Ты же хорошая, почему же ты ругаешься?”

* * *
   - Вавку надо помазать мазям.

* * *
Рассказываю внучке сказку про Золушку. Дошли до того места, когда Золушка потеряла туфельку.
 - Какую туфельку она потеряла, эту или эту? – внучка показывает поочерёдно на правый и левый ботиночек.

* * *
Няня Марина гуляет с внучкой на площадке. С ними гуляет Йоничка и его няня Кира. Кире нравится наша внучка, и она всё время называет её «моя красавица». Внучка поправляет:
- Нет, я Маринина  красавица! Твоя красавица Йоничка!

* * *
У внучки есть детское пианино с кнопками в виде животных. При нажатии на соответствующую кнопку раздаются характерные звуки. Внучка, как видно, нажала не на ту кнопку, что хотела. Раздаётся мычание: «Му… му…».
- Нет! Не мукай! – кричит внучка на пианино.

* * *
Сочинила первый в жизни стишок.
      Прыг-скок, прыг-скок
      Прискакали весь тинок.
Решил по привычке подредактировать стих. Пою:
     Прыг-скок, прыг-скок
     Прискакал тинок.
 - Нет, неправильно, - поправляет меня внучка. – Надо «прискакали весь тинок ».
Что ж, думаю, наверное, она права. По крайней мере, у неё звучит мелодичнее.
Тинок на иврите младенец.

* * *
- Дай, поладуста, карандаш.

* * *
- Дай мне что-то-нибудь.

* * *
- Почему цветы мокрые?
 - Дождь был.
 - А почему был дождь?

* * *
Внучка рисует акварельными красками.
 - Чай хочешь? – спрашивает бабушка.
 - Хочу. Только не забудь положить лимон, - напутствует её внучка. Бабушка приготовила чай, поставила его перед внучкой и вышла на кухню. Я тоже вышел в другую комнату. Возвращаюсь, внучка мне говорит:
 - Я макаю кисточку сначала в чай, а потом в воду. Видишь, как хорошо получается?

* * *
Пришли гости поздравлять с 8 марта, принесли подарки жене, дочке и внучке. Когда гости ушли, внучка озабоченно спрашивает маму:
 - А они не забрали наши подарки?

* * *
- Мама купила мне конфету, - показывает леденец на палочке.
 - Ух, какая большая конфета!
 - Маленькая, - разочаровано поправляет меня внучка.

* * *
Внучка залезла между креслом и диваном.
 - Как ты теперь выйдешь?
 - Я через здесь выйду, - говорит внучка и показывает на щель между креслом и стеной.

* * *
Дочка примеряет новую кофточку, на которой крупными буквами написано  “MANGO”.
  - Здесь неправильно написано «МАМА»: - говорит внучка.

* * *
- Давай напишем «МАМА». Пиши букву «М».
Внучка пишет.
 - Теперь рядышком напиши «А». Теперь рядышком опять «М» и ещё «А».
Поглядывая на меня, внучка коряво выписывает буквы. Эти буквы она знает.
 - Вот видишь, ты написала «МАМА».
 - Это мама? – недоверчиво спрашивает внучка.

* * *
Внучка со своей мамой собираются на прогулку. Внучка говорит:
 - Придут деда с бабой и спросят: «А где наша внученька?»

* * *
Бабушка кормит внучку. Я подхожу и демонстративно громко нюхаю внучкину шейку.
 - Ах, какая вкусная шейка! Можно, я откушу кусочек?
Внучка ёжится от удовольствия.
 - Я не еда, - она улыбается.  – Вот еда! – внучка показывает на блюдечко с творогом.

* * *
Поздравляют меня с днём рождения. Жена разлила всем вино. Внучке тоже налила в рюмку подкрашенную соком воду. Все выпивают.
 - Вкусное вино! - говорит дочка.
 - Водичка, - улыбается внучка.

* * *
Родители с внучкой пошли в садик знакомиться. Я расспрашиваю:
 - Кто был в садике?
 - Воспитательница была. Её зовут Дина.
 - Молодая или старая?
 - Нет, никакая, просто Дина.

* * *
Внучка знает много слов на иврите. Я проверяю, как будет рот, нос, руки, ноги и т.д. Она всё правильно называет. Под конец она говорит улыбаясь:
 - А я знаю ещё слово тусик.
 - А это что?
 - Попа!

* * *
Дочка ушла на физкультуру, а мы остались с внучкой. Жена её кормит, кормление идёт вяло.
 - Скоро уже мама вернётся, а мы ещё кушаем. Что мы маме скажем, когда она придёт?
 - Привет, мама!

* * *
Внучка рассказывает:
 - У нас в гостях был Йоничка. Он ещё маленький и всё бросает на пол.
Она берёт игрушку и бросает её на пол.
 - Зачем же ты бросила игрушку?
 - Я не бросила. Я показала, как Йоничка бросает.
 - Он умеет ходить?
 - Он так ходит, - она показывает, как он ходит, переваливаясь с ноги на ногу, как он падает и как ползает по полу.
 - А говорить он умеет?
 - Неее, только ба-ба-ба-ба-ба...

* * *
Приносит мне книжку на иврите и просит почитать.
 - Я не умею читать на иврите.
 - А по-русски можешь?
 - По-русски могу.
 - Ну, почитай мне эту книжку по-русски.

* * *
Внучка сегодня первый раз на пару часов пошла в садик. Вечером по телефону я интересуюсь у неё, как всё происходило.
 - Ты сегодня была в садике?
 - Да.
 - Ну, и как дела? Какие впечатления?
 - Хорошие дела. Я писяла в туалете, – гордо говорит внучка.
 - Молодец! Мама ещё одевает тебе подгузник?
 - Да.
 - Правильно, ещё надо одевать на всякий случай. А вы кушали?
 - Да.
 - Что вы кушали?
 - Рис.
 - А как ты кушала? Ложкой, вилкой или руками?
 - Ложкой.
 - А дети как кушали?
 - Ложкой... и руками.
 - Завтра ты опять пойдёшь?
 - Да, - без энтузиазма говорит внучка.

* * *
Сегодня внучка у нас. Подходит время сна. Я пытаюсь её уложить, она отказывается. Проходит полчаса, она не спит. Проходит ещё полчаса, а она всё не спит.
 - Ты не спишь, а меня все ругать будут. И мама и папа.
 - И баба, - добавляет внучка улыбаясь.

* * *
Внучка предлагает играть в садик:
 - Ты будешь воспитательница Дина, а я Лиан.
Начинаю входить в образ и разговариваю, естественно, по-русски.
 - Неправильно, - кричит внучка, - говори на иврите.
Пришлось говорить на иврите.

* * *
Родители купили для внучки специальную подставку на унитаз и научили её пользоваться унитазом. Когда мы пришли, внучка встретила нас радостным сообщением:
 - А я умею писять в унитаз! Показать?
 - Покажи, - соглашается бабушка. Внучка спускает штанишки и проворно взбирается на подставку. Сидит задумчивая.
 - Ну, что, получается? – интересуется бабушка.
 - Не получается. Сейчас я попробую на горшочке.
Внучка перебирается на горшочек.
 - Ну, что, получается?
 - Что-то нигде не получается, - разочарованно вздыхает внучка.

* * *
- С кем ты игралась в садике? – спрашивает бабушка.
 - С Адиром.
 - Кто это Адир?
 - Это мальчик такой, у него пися длинная.

* * *
Пообедали, посмотрели мультфильм о глупом мышонке, идём спать.
 - Давай, я буду нянькой – кошечкой?
 - Нет, - качает головой внучка.
Как видно, она боится, что кошка её съест, думаю.
 - Ну, давай, я буду уточкой или лошадкой?
 - Нет, - опять качает головой внучка.
 - Кем же я буду?
Внучка задумывается, потом говорит:
 - Дедом.
Вот те на! Дед, значит, лучше всяких выдуманных персонажей!

* * *
   Возвращаемся с внучкой из садика. Внучка просится на руки.
- Мне тяжело будет, - говорю. – Я же несу ещё твою тяжёлую сумку.
- А ты возьми меня на руки, а я возьму сумку.

* * *
- Рассказать тебе сказку про зайчика?
 - Из мультфильма?
 - Нет, новую.
 - Ну, расскажи.
Внучка начинает рассказывать.  По ходу действия поёт, читает стихи, делает танцевальные движения, кружится, прыгает как зайчик. Настоящий театр. Чувствую, что не совсем по тексту, стихи не всегда в рифму. Явно сочиняет на ходу. Я смотрю на неё, и в душе у меня тревога. Ей же ещё нет и трёх лет. Как же она будет жить среди серости? Нам надо прожить как можно дольше, говорю себе, чтобы научить её жить на этом свете и оставаться собой.

* * *
Внучка начала ходить в ивритский садик. Дочка приходит за ней, видит, внучка кушает вафлю.
 - Кто тебе дал вафлю?
 - Дина.
Дина – это воспитательница.
 - Ты сказала ей спасибо?
 - Нет, она же не понимает по-русски. Я сказала «тода».
«Тода» на иврите спасибо.

* * *
Внучка интересуется:
 - Что ты кушаешь?
 - Пирог такой, баба сделала. Хочешь?
Внучка заглядывает мне в руки и уточняет:
 - Это паштета.

* * *
Внучка проснулась после дневного сна, но выходить из кроватки не торопится. Бабушка нервничает:
 - Ну, выходи уже. У меня нет времени. Мне надо делать блинчики.
Внучка тем не менее не спешит, а бабушка всё пристаёт и пристаёт. Наконец, внучке надоедает, и она говорит бабушке:
 - Баба, иди лучше делать блинчики.

* * *
Внучка сосредоточенно что-то рисует. Потом подходит ко мне и говорит:
 - Я птичку нарисовала.
 - Она не улетела?
 - Как она может улететь?
Я вижу, что допустил ошибку, забыв, с кем разговариваю.
 - Ну, как будто.
 - А, как будто. Нет, не улетела.

* * *
Мы купили для внучки морскую свинку и поселили её у нас на балконе в большой клетке. Посовещавшись с внучкой, мы назвали её Тюлькой (я так иногда обращаюсь к самой внучке). Придя к нам, внучка первым делом бежит на балкон пообщаться со свинкой.
 - Можно её погладить?
 - Можно.
 - А она меня не цапнет?
 - Нет, не цапнет. Она же не собака, она не кусается.
 - Лучше ты её погладь, - подумав, предлагает внучка.

* * *
Со своей морской свинкой внучка разговаривает на иврите. Внучка ходит в ивритский садик. Она меньше всех по росту, но по интеллекту и развитию выше всех. Многие дети в садике ещё плохо разговаривают, а внучка всё знает и свободно разговаривает не только по-русски, но и на иврите. Как видно, внучка воспринимает морскую свинку, как несмышлёнышей из садика, поэтому и говорит с ней, как с ними, на иврите.

* * *
Внучка у нас. Ходит по квартире и сосёт конфету на палочке. У нас на балконе живёт морская свинка. Внучка всё время бегает к ней и даёт ей что-нибудь кушать.
 - Свинка не любит конфету, - сообщает внучка.
 - Ты что, давала ей конфету?
 - Я ей дала, но она не лизала. Только понюхала.

* * *
Сегодня внучка подралась в садике. Воспитательница рассказывает:
  - Два мальчика дрались, а Лиан начала бить того мальчика, который по её мнению был не прав.
 - И чем всё закончилось? – спросила дочка.
 - Потом все плакали.
А вот как рассказала внучка о происшедшем:
 - Илан бил Йони. Я ему сказала: «Почему ты бьёшь Йоничку? Перестань бить Йони!». А он всё равно бил Йони. Тогда я начала бить его.
 - А что он?
 - Он начал плакать и побил меня.
 - А ты что?
 - Я тоже плакала.
Мальчики, при этом, на голову выше нашей внучки.

* * *
Дочка заболела и, чтобы внучка к ней не подходила, говорит ей:
- Не подходи ко мне, а то микробики перепрыгнут к тебе, и ты можешь заболеть.
Внучка задумывается, а потом спрашивает:
- Если микробики перепрыгнут ко мне, ты выздоровеешь?

* * *
У внучки день рождения. Ей исполнилось 3 года. Вся комната завалена подарками. Приходим и мы с большой коробкой. Принимая подарок, внучка озабоченно спрашивает маму:
 - У меня нет такого подарка?

* * *
- Давай угостим бабушку тортиком.
 - А что, у бабы разве день рождения?

* * *
- Что ты рисуешь?
 - Я ещё не знаю.

* * *
- Мы пойдём на улицу, и я буду драться с собаками, если они прибегут... Нет, лучше я стану у тебя за спиной, чтобы они меня не кусали, а ты будешь драться с собаками.

* * *
Как я уже писал, у нас на балконе живёт морская свинка. Мы назвали её Тюлька. Когда внучка приходит к нам, первым делом она бежит на балкон.
 - Тюлечка, - говорит она, обращаясь к свинке, - твоя мама пришла. Сейчас мама тебя покормит.
При виде внучки свинка становится на задние лапки и начинает посвистывать.

* * *
Внучка кушала шоколадку, ручки, естественно, все в шоколаде. Она держит их, растопырив пальцы.
 - Мама, вытри мне ручки.
 - Давай, я их оближу.
 - А-а-а, тогда я сама оближу.

* * *
В присутствии родителей внучка разбаловалась. Улеглась на журнальный столик и болтает ногами. Бабушка безуспешно пытается её стащить.
 - Баба, уйди! – кричит внучка отбиваясь.
 - Скажи ей, что так нельзя говорить со взрослыми, - обращается бабушка к дочке.
 - Так нельзя говорить, - улыбается дочка. – Надо говорить «пожалуйста».
 - Баба, уйди, пожалуйста! – кричит внучка, отталкивая бабушку ногами.

* * *
- Давай будем играть в сказку. Кем ты хочешь быть?
 - Змеем-Горынычем.
 - Но у тебя же одна голова?

* * *
- Я дала свинке листик.
 - Она сказала тебе спасибо?
 - Да!
 - На каком языке?
 - На...на свинском! Вот так: у-ии, у-ии, у-ии...

* * *
Мама предлагает внучке игру:
- Ты закрой глаза, а я спрячу шарик, и ты будешь угадывать, где я его спрятала.
Играют некоторое время. Потом внучка предлагает:
- А теперь ты закрой глаза, а я спою песенку без слов и ты будешь угадывать, какую песенку я пою.

* * *
- Как тебе удаётся сохранить такую стройную фигуру? – спрашивает соседка.
- Потому что я кушаю только то, что хочу.

* * *
- Что это ты нарисовала всё закрашенное? Это гора?
- Нет, это теремок. В нём живут мышка, лягушка, петушок и муравейчик. Я закрасила всё, чтобы они не вышли.

* * *
Сегодня выходной и внучка у нас. После обеда она не хочет спать, балуется в кроватке, поёт песенки. Бабушка её пугает:
- Я завтра расскажу воспитательнице, как ты спала сегодня, она не возьмёт тебя в садик.
- Как я спала или как я не спала? – уточняет внучка.

* * *
Уходя домой, дочка прощается:
- Мама, пока!
Внучка ей вторит:
- Мама, пока!
Тут же поправляется:
- Мамина мама, пока!

* * *
- Мне нужна палочка-выручалочка для ёжика.
- Возьми карандаш.
- Неее, карандаш не палочка. Вообще-то, баба предложила мне кисточку...

* * *
Внучкин папа собирается готовить ей кушать.
- Пока я буду готовить, иди, собери новый пазель.
- Неужели ты думаешь, что я сама могу  собрать такой сложный пазель?
Напоминаю, внучке три года и два месяца.

* * *
- Баба Фаня уже большая и у неё зубки вынимаются, а у мамы не вынимаются. Когда я буду большая, у меня тоже будут зубки выниматься.

* * *
Внучка напевает песенку на иврите.
- Ты знаешь такую песенку? – спрашивает она меня.
- Нет, не знаю. Я же не ходил в садик.
- Когда ты будешь маленький, ты тоже пойдёшь в садик, и тебя тоже научат петь эту песенку.

* * *
У нас ЧП. Внучка раскачивалась между диваном и креслом, сорвалась, упала и разбила себе губку. Мамы в это время не было дома. Из губки капает кровь, внучка в рёв, баба в панике бежит за бинтом и йодом. Внучка увидела бинт и ещё больше ревёт, отбежала к стенке и не даётся ничего делать. Я говорю:
- Не надо бинтик, просто облизывай губку. Иди, я тебя помою.
Помыл внучку, убедился, что зубки целы и ничего страшного нет. Чтобы успокоить внучку, рассказываю ей случаи из жизни:
- Когда твоя мама была маленькая, она тоже упала, разбила головку и тоже текла кровь. Мы ездили в больницу, ей помазали лекарством, и всё прошло. А, когда я был маленький, у нас была собачка, она порезала стеклом себе лапку, тоже была кровь, и она всё время зализывала себе ранку, и тоже всё прошло.
Внучка перестаёт реветь, слушает мои рассказы и тоже облизывает губку, как я её учу. Периодически подходит к зеркалу, смотрит на ранку и снова начинает реветь. Возвращается мама. Внучка тут же ей всё рассказывает и про собачку тоже.
- Хорошо, что меня не было, - говорит мама. – Давай, приложим холодную ложку.  Надо пойти к соседке, может быть, у неё есть какая-то мазь.
Идут к соседке, внучка впереди. Как только соседка открывает дверь, внучка тут же начинает ей рассказывать обо всём, почти хвастается, не забывает и про собачку. Соседка вынимает из холодильника какую-то мазь в тюбике и даёт внучке.
- Можно приложить к губке мазь, - говорит внучка, имея в виду холодный тюбик.
- Смотри, как она догадалась, - обращается ко мне дочка.
- Хорошо, что я успела её до этого покормить, - говорит бабушка.

* * *
Я вспомнил подробности того случая, о котором я рассказывал внучке. Дочке было года 2-3. Мы собирались в гости, а бабушка с дочкой пошли пока на детскую площадку. Не успели они выйти, как я услышал плачь. Я выглянул в окно и вижу такую картину: бабушка вся в крови с дочкой на руках бежит домой. Оказывается, на дочку упала железная перекладина. У жены и бабушки началась истерика, они метались по комнате и не знали что делать. От этого дочка ещё громче начала реветь.
- Перестаньте метаться, - рявкнул я. – Вы же пугаете ребёнка! Позвоните в скорую!
Я взял дочку на руки и начал осматривать рану на затылке. Вроде бы ничего страшного не было. Была рассечена кожа. Тем временем наш  дед не спеша начал набирать номер скорой.
- Сёма, что ты возишься? – кричит бабушка.
- Что такое, горит что ли? – отвечает наш спокойный дед.
Наконец, приезжает скорая. Молодой фельдшер протягивает мне тампон и говорит:
- Приложите к ране, я не могу смотреть на кровь.
В больнице врач осмотрел рану. Оказалось, что, в самом деле, была рассечена только кожа. Опасались, что могло быть сотрясение мозга, но, слава богу, всё обошлось.

* * *
- Как будет бульдозер на иврите? – спрашивает внучка свою маму.
- Не знаю.
- А ты посмотри в словарь, будешь знать, - подсказывает внучка.

* * *
- Когда наступает ночь, все идут спать: и взрослые, и маленькие детки, и человек, которому три года.

* * *
Пришли в поликлинику. Перед ними в очереди женщина с ребёнком.
- Сколько ему? – спрашивает дочка женщину.
- Ему один годик, - опережая женщину, говорит внучка.
- Почему ты так решила?
- Потому что, когда мне было два годика, я уже умела разговаривать, а он не умеет. Значит ему один годик.

* * *
Внучка уже читает букварь. Написано МА, СА и т.д. Она радостно читает:
- "Эм" и "а" – эма! "эс" и "а" – эса!
И, действительно, как же читать, если "м" называется "эм", а "с" – "эс"?

* * *
Бабушка забирает внучку из садика.
- Я хочу сама нести мой рюкзак, как Дора, - говорит внучка. Дора – это девочка из мультсериала. Бабушка надевает рюкзачок на внучкину спинку, а он великоват и спадает.
- Он падает, потому что ему четыре года, а мне три. Когда мне будет четыре года, он не будет падать, потому что и мне и ему будет четыре года... А, когда мне будет пять лет, ему всё равно будет четыре. Он же не растёт, а я расту!

* * *
Внучка сосредоточенно рисует. Подходит бабушка.
- Ты что хочешь кушать? А? Лиан! Что ты хочешь кушать?
- Баба, отстань! – внучка продолжает рисовать.
- Фу! Как ты разговариваешь! Где ты такое слышала?
- Я слышала, как ты деду так говорила.
Бабушка смущается, несколько секунд не знает, что сказать.
- Я ошиблась тогда. Не надо так говорить.

* * *
- Давай играть в садик. Сейчас я тебя научу, как надо говорить. Если ты захочешь писять, надо сказать "еш ли пипи" и быстро бежать в туалет. Если ты захочешь какать, надо сказать "еш ли каки" и тоже быстро бежать в туалет. Хорошо?

* * *
- Мама, - жалуется внучка, - Лиора сказала мне: "Ат ктана".
То есть, "ты маленькая".
- И что ты ей ответила?
- Я ответила, как ты мне подсказала: "Ани ктана, аваль хахама!" 
То есть, "я маленькая, зато умненькая".
- Правильно! Так и надо отвечать!

* * *
- У меня есть идея! – предлагает внучка перед сном. – Я буду спать без соски!
- Правильно, хорошая идея.
Мама берёт соску и выходит из спальни.
- Назад! Назад! – кричит внучка. – Мне без соски грустно.

* * *
Забираю внучку из садика.
- Что интересного было в садике?
- В младшую группу приходила Илона и сказала: "Шалом!"
Внучка машет ручкой, как сделала Илона.
- Кто это Илона?
- Это воспитательница.
- Ей ответили?
- Только Тамар.
- Тамар большой мальчик?
- Тамар это девочка. Это воспитательница.
- Понятно. Там же детям только по  два года, поэтому они ещё не могут говорить.
- Когда мне было два года, - внучка показывает два пальца, - я уже немного говорила. Чуть-чуть!
- Ну, почему? В два года ты уже неплохо разговаривала.

* * *
- Папа, я хочу сказать тебе важное слово. Почему ты поехал на жёлтый свет, когда я была маленькая?

* * *
Внучка просит шоколадку. Отламываю ей кусочек белого шоколада. Она облизывает и говорит:
- Не хочу этот. Хочу шоколадный шоколад.

* * *
Лежим с внучкой на диване. Читаю ей книжку. Внучка задумчиво смотрит на меня и вдруг говорит:
- Деда, я тебя люблю.
У меня наворачиваются слёзы на глазах:
- Я тоже тебя люблю, - говорю сдавленным голосом... -Тебя все любят: и мама, и папа, и баба, и деда... И свинка.
-  И Марина, - добавляет внучка. Марина её няня.
Лежим задумчивые. Каждый думает о своём...

* * *
- Банан хочешь?
Не отрываясь от своих дел, тут же отвечает:
- Нет.
- А яблочко?
- Нет.
- А что ты хочешь?
Задумывается, затем:
- Банан.

* * *
У внучки заподозрили глисты. Пришли от врача, и внучка радостно сообщает:
- Деда, а у меня в попе червяк живёт! Хочешь посмотреть?

* * *
- Что ты будешь кушать? – спрашивает бабушка.
- Сейчас я пописяю, а потом отвечу на все твои вопросы... Ну, что ты хочешь мне предложить?

* * *
- Ты знаешь или ты думаешь?

* * *
Ура! Внучка уже читает! Написал ей сложное предложение, чтобы она не угадывала: "МАМА МЫЛА ЛИАН". Начала быстро наугад:
- Мама мама...
- Нет, ты прочитай.
Читает, запинаясь нараспев:
- Ма-ма  мы-ла  Ли-ан.
И потом повторяет уже радостно и быстро:
- Мама мыла Лиан!

* * *
- Давай, поймаем свинку, - предлагает внучка.
- Она спрячется в домике.
- А ты этой рукой закрой ей домик, чтобы она не спряталась, а этой будешь её ловить.
При этом внучка показывает, какой рукой, что надо делать.
- Она боится, когда её ловят. Надо сначала погладить её, сказать что-то ласковое, а потом осторожно брать её в руки.
- Ну, хорошо, сначала этой рукой ты закроешь домик, а этой рукой погладишь её и осторожно возьмёшь. Хорошо?

* * *
- Расскажи мне новую сказку.
- Ну, слушай. Жила была принцесса, звали её Лиан...
- Ой, это же про меня!

* * *
Мама торопится:
- Лиан, ну давай, в чём дело?
- Я думаю...
- О чём ты думаешь?
- Я думаю, как мне подрасти, чтобы быть как ты.

* * *
Соседка интересуется:
- На каком языке вы разговариваете дома?
- Дома мы разговариваем на русском. У нас же русский дом!

* * *
Внучка сосредоточенно рисует. Бабушка с интересом наблюдает.
- Что ты рисуешь?
- Лакету.
- Что это "лакета"?
- Не лакета, а ла-ке-та.
- Не понимаю.
Внучка несёт книжку и показывает на букву "Р".
- Первая буква эл, - поясняет она.
- А, ракету?
- Да.

* * *
Сегодня внучка ночует у нас. Для подстраховки я положил на пол возле кровати несколько подушек.
- Деда постелил подушки, чтобы мне удобно было падать, и, чтобы мне мягко было.

* * *
Мой день рождения совпал с каким-то праздником. На улицах флаги, флажки. Всё красиво. Внучка с родителями едут к нам отмечать мой день рождения. Внучка осматривается и говорит:
- Это для деда повесили флаги.

* * *
- Мама и папа, я хочу вам сделать важное сообщение: я сегодня у бабы хорошо ела.

* * *
Знакомая родила девочку. Дочка была в роддоме, и рассказывает внучке о ребёнке.
- А она ползать умеет? – спрашивает внучка.
- Она ещё ничего не умеет. Она только спит всё время. Потом она научиться подымать головку, потом садиться, потом ползать, потом стоять, потом ходить...
- Вот так дети постепенно вырастают, - заключает внучка.

* * *
Дети у нас в гостях. Подходит время ужина.
- Что ты будешь кушать? – спрашивает мама.
- Картошку, маслины, омлетик, варёное яйцо и туну.
- Ну, иди, скажи бабе.
Внучка идёт на кухню, через минуту возвращается и с гордостью сообщает:
- Я сказала это бабе, она так обрадовалась!
Когда всё готово и подано на стол, внучка внимательно изучает свой заказ, затем озабоченно спрашивает маму:
- Я не помню, я заказывала картошку?

* * *
Внучка в свои далеко не полных четыре года открыла правило, которое преподают начинающим художникам. При изображении предмета надо учитывать не только собственный цвет предмета, но и освещение.
Читаем «Краденое солнце» Чуковского. Книга хорошо издана, с хорошими цветными картинками. Дошли до места, где крокодил собирается проглотить ещё и луну. Внучка возмущается:
- Если он проглотит солнце и луну, не будет белого и чёрного?! Всё будет серое! Видишь, когда было солнце, медведь был коричневый, а, когда луна, он синий. А, если не будет луны тоже, он будет серый!

* * *
- Вот тебе 4, а мне 30, - объясняет мама.
- А папе?
- 32.
- Вау, так вы точно большие!

* * *
Заходим в лифт. С нами сосед с первого этажа. Он нажимает на 1, мы на 3. Потом внучка мне говорит:
- Лучше бы он жил тоже на третьем этаже, тогда бы мы сразу ехали к нам на третий этаж.

* * *
- Правда, мамы, тёти, бабушки, девочки не становятся старенькими, а папы, дяди, дедушки, мальчики становятся старенькими?

* * *
Внучка с родителями и друзьями  смотрят спектакль «Теремок». Внучка тихо сидит и с интересом смотрит на сцену. Во время небольшой паузы на сцене внучка громко спрашивает свою подружку:
- Рони, как тебе нравится спектакль?

* * *
- Деда, включи телевизор на балконе.
- Он не работает.
- А ты поставь провода, будет работать.

* * *
За обедом у папы нечаянно выпадает из рук кусочек рыбы. Папа делает акробатические движения, чтобы поймать кусочек.
- А ну, ещё! – просит внучка.

* * *
Смотрим мультфильм «Петя и Красная Шапочка». Дошли до места, где охотники несут связанного волка.
- В зоопарк понесли, - мрачно комментирует внучка. Я рассмеялся.
- Что тут смешного? – удивляется внучка.

* * *
- Давай, я тебе почитаю Маршака. Ты сможешь найти книгу?
- Мне не надо искать. Я знаю, где она. Я одним махом возьму!

* * *
Рассказываю историю гадкого утёнка. Потом для игры говорю:
- Давай, ты будешь гадким утёнком.
- А, зачем?
- Ну, ты вырастешь, будешь высокой и красивой...
- А сейчас я разве не красивая? – внучка улыбается полу виновато полу кокетливо.
Я растерялся.
- Ты красивая... Ты очень красивая... Это я для игры...
- С ней надо быть очень осторожным, - тихо говорит мне жена.

* * *
Бабушка колдует у компьютера, что-то не получается.
- А как убрать это? – сама с собой разговаривает бабушка.
- А ты нажми эскейп, - подсказывает внучка, которая тут же крутится.

* * *
К Лиан в гости пришла Рони с родителями. Родители расположились в гостиной, а дети у себя в комнате.  Вдруг внучка вбегает в салон и радостно сообщает:
- А Рони с электричеством играет!
Ронина мама в панике бежит посмотреть. Оказывается, играют «как будто с электричеством». Не успели успокоиться, внучка опять вбегает и также радостно сообщает:
- А Рони просто так играет!

* * *
- Мама, я тебя очень сильно люблю! Сильно, сильно! Так сильно, как... от спальни и до... до балкона!

* * *
- Твоя свинка хорошо кушает. Видишь, какая она толстая стала? – говорит бабушка. Внучка воспринимает эти слова как комплимент.
- Да, она уже такая толстая как ты.
Бабушка смущается, но ничего не говорит.

* * *
Внучкину няню зовут Марина. Марина ассоциируется у внучки со всеми нянями. Как-то в садике за одним из мальчиков не пришли ещё родители. Он начал плакать. Внучка его утешает:
- Не плачь, если мама и папа не придут, то придёт Марина.

* * *
По случаю праздника сегодня садик не работает, и внучка осталась дома с Мариной. Внучка предлагает Марине посмотреть мультфильм по компьютеру.
- Я не умею пользоваться компьютером.
- Я тебя научу, - говорит внучка. И, действительно, показывает, как включить компьютер, как найти нужный мультфильм и т.д. Напоминаю, внучке ещё нет и четырёх, а Марине уже, слава богу, хорошо за сорок.

* * *
Бабушка выращивает петрушку на балконе в цветочном горшке. Чтобы развлечь внучку, я пододвигаю клетку со свинкой поближе к горшку так, чтобы свинка могла достать петрушку.
- Баба! – кричит радостно внучка. – Посмотри, как свинка кушает петрушку!
- Да? – бабушка тоже радуется, ещё не поняв, что кушает свинка. Выйдя на балкон, бабушка восклицает:
- Ой! Она же мою петрушку кушает, - и в спешке отодвигает клетку подальше от горшка с петрушкой.

* * *
- Посмотри, какие разноцветные шарики.
- Разнодвухцветные шарики, - уточняет внучка, - жёлтые и красные.

* * *
- Кто из воспитательниц тебя больше любит?
- Они меня все любят. Когда я какой-то воспитательнице говорю, что я её люблю, она сразу берёт меня на руки и целует меня.

* * *
Сегодня внучка выстригла себе клок волос. Родители были в шоке. Они её водят к парикмахеру, платят деньги, а тут такое происшествие. Что выяснилось? Внучка смотрела любимый мультсериал про девочку Дору. В перерыве была реклама парикмахера, который обещал сделать стрижку «а ля Дора». Внучка взяла ножницы и попыталась самостоятельно сделать себе такую стрижку. Когда на следующий день я пришёл к ним в гости, внучка встретила меня словами:
- Деда, посмотри, как я постриглась, как Дора! Правда, красиво?

* * *
- Я могу достать до лампы, - внучка показывает на люстру, - если меня подымут.

* * *
Перед сном внучка просит маму:
- Расскажи мне сказку про Красную Шапочку, только ту сказку, где Петя и Красная Шапочка.
- Я не помню эту сказку, - говорит мама.
- Ну, я начну, а ты будешь продолжать.
Внучка начинает рассказывать.
- Сейчас уже помнишь?
- Нет ещё.
Внучка продолжает рассказывать, потом вдруг останавливается и говорит в недоумении:
- Подожди, получается, что это уже я рассказываю сказку!?

* * *
Внучка балуется, кувыркается, становится на голову кверху попой. Мама делает замечание:
- Лиан, не красиво стоять вверх попой. Стыдно показывать попу.
- Стыдно показывать такую маленькую попу, - добавляю я.
- А большую не стыдно показывать? – улыбается внучка, стоя на голове.

* * *
Внучка приболела. Мы пришли проведать.
- Что-то она мне не нравится сегодня, - говорит мне жена тихо. Однако внучка всё слышит.
- А если бы я была толстая и здоровая, я бы тебе нравилась? – спрашивает она.

* * *
- Сейчас придут к нам в гости Рони с родителями. Чтобы ты не просила жвачку. Родители не разрешают Рони жевать жвачку. Хорошо? – предупреждает мама.
- Хорошо, - обещает внучка. Не успели гости войти, как внучка спрашивает Рони:
- Рони, ты  хочешь жвачку?
- Мне папа не разрешает.
- Но ты хочешь?
- Мне папа не разрешает.
- Но ты хочешь?!
- Я хочу, но мне папа не разрешает, - вздыхает Рони.

* * *
Внучка разговаривает с бабушкой по телефону:
- Баба, я тебя люблю, - начинает разговор внучка.
- Я тебя тоже, - радуется бабушка.
- Баба, подари мне на день рождения велосипед,– продолжает внучка.

* * *
- Смотри, какой у меня большой живот, - хвастается внучка, надув свой животик.
- Ого! – восхищается бабушка. – Я так не могу надуть.
- А деду вообще не надо надувать живот. У него и так большой живот.

* * *
- Когда я буду большая, я буду перед зеркалом украшаться.

* * *
Сегодня нашей внучке исполнилось 4 года. Она нарисовала маму среди цветов.

* * *
- Тебе нравится ходить в садик?
- Не очень.
- Почему?
- Там все толкаются и даже не дают дать сдачи.

* * *
- Почему ты не идёшь спать? - говорит бабушка. - Мама спит, папа спит, деда спит. Если ещё я засну, что ты будешь одна делать?
- Вас охранять.

* * *
У нас с русским и ивритом произошла небольшая путаница. По-русски внучка уже давно читает, а на иврите только учится. На иврите, как известно, читают справа налево.  У нас есть книга с картинками на русском языке. Слышу, она читает: “АКАБОС”, - и смотрит на меня с удивлением.
- Что это ты читаешь? – говорю. - А ну покажи. Так надо же читать отсюда! Это же русский язык. Если читать, как на иврите, получится один смех.
Внучка обрадовалась и читает уже специально справа налево и с каждым словом, смеётся:
- АКАБОС! АКШОК! ХУТЕП! ХУТЕП! ХУТЕП!

* * *
Бабушка пришла забрать внучку из садика и видит, внучка рассадила детей и обучает их английскому языку.
- Собака будет дог, - сообщает она, - кошка – кэт, маленький ребёнок – бэби...
- А как будет коврик? – спрашивает одна девочка. Как коврик внучка не знает, но тут же находит выход.
- У меня сейчас нет времени, за мной баба пришла, - говорит она и поспешно бежит к бабушке.

* * *
 
 Играем с внучкой в загадки.
- Что это? Не лает, не кусает, а в дом не пускает.
- Собака, - не задумываясь, отвечает внучка.
- Как же собака? Я же сказал «не лает, не кусает».
- Это такая собака, которая не лает и не кусает.

* * *
Внучка просится на руки.
- Ох, - говорю. – Ты уже такая тяжёлая. Как же я тебя буду подымать, когда ты вырастешь?
- Когда я вырасту, я не буду проситься на руки, - резонно замечает внучка.

* * *
Я сижу на диване, а внучка лазит по мне, как по дереву. Взбирается на плечи и дёргает меня  за волосы.
- Ты у меня выдернешь все волосы!
- Не-е, ещё останется.

* * *
Внучка выходит из туалета без штанов.
- А где же твои штаны?
- Они упали в унитаз.
- Ты что, серьёзно, или шутишь?
- Шучу-у-у! – успокаивает меня внучка, смеясь.

* * *
- Давай играть! Я буду мама, ты будешь папа, а мама будет ребёнок, - предлагает внучка.

* * *
Внучку первый раз повели в балетную студию. Я расспрашиваю, что они делали.
- Сначала мы бегали, - рассказывает внучка, - потом кружились, потом раз! и притворились.
Внучка замирает в балетной позе.
- Потом опять кружились.

* * *
- Деда, я никогда не буду старенькой?

* * *
- Я хочу выйти замуж за Йонатана, - заявляет внучка.
- Подожди уже, когда вырастешь.
- Да, но Рони тоже хочет за него выйти замуж.
- Что же делать?
- Я придумала: сначала я за него выйду замуж, а потом Рони.

* * *
- Баба, я на тебя обиделась, - говорит внучка обиженным тоном. – Почему ты не хочешь, чтобы я рисовала на этой картинке?
- Разве я говорила это?
- Ты подумала...

* * *
Внучка с родителями у нас. Всё, что она просила, прочитано, игры проиграны, делать нечего. Все уже устали, а внучка что-то ещё хочет. «Чем бы её ещё занять?» - думаю. Я знаю, что родители ограничивают её игры на компьютере, поэтому говорю иносказательно, чтобы внучка не поняла.
- Может быть, электроникой заняться? – предлагаю я.
- Да, я хочу на компьютере поиграть, - подхватывает внучка.
- Вот это да! – не удерживаюсь я. – Откуда она знает, что это слово связано с компьютером?
- Она всё знает, - устало говорит её папа.

* * *
Внучка слезает с дивана и идёт куда-то. Вдруг она останавливается и спрашивает удивлённо:
- Подождите, куда я иду?
Мы рассмеялись.
- А, я вспомнила! Я хотела колечко взять.

* * *
Я вынимаю из холодильника ломтик колбасы и даю внучке, чтобы она сделала себе бутерброд. Вижу, внучка держит колбасу между ладошками и не спешит кушать.
- Что же ты не кушаешь?
- Я хочу обхолодиться!

* * *
- Сложи свои рисунки в мешочек, чтобы не потерялись.
- Они же большие! Все большие не теряются. Правда?

* * *

 Отмечаем какой-то праздник.
- Можно, я попробую вино? – просит внучка.
- Оно очень горькое.
Внучка поднесла лицо к бокалу, почувствовала запах спирта, отпрянула и говорит:
- Верю...

* * *
Пора уже спать, а внучка разбаловалась, прыгает на диване, бьёт нас с мамой своей тетрадкой. Тетрадка в твёрдой обложке, когда попадает ребром, довольно больно. Мама безуспешно пытается её успокоить.
- Если будешь баловаться, мы тебя положим спать без соски и без тряпки, - говорю. Услышав такую страшную угрозу, внучка начинает реветь во весь голос. «Кажется, я переборщил», - думаю. Дело в том, что внучка ещё засыпает с соской и тряпкой. У неё есть специальная тряпка. Внучка прижимает её к себе  и так засыпает.
- Ты меня уже не любишь?
- Лююблюю…
- Нельзя баловаться перед сном. Надо играть в тихие игры, а то будешь плохо спать. А бить так больно. Вот смотри, - я аккуратно бью её тетрадкой сначала плашмя, а потом ребром. Внучка затихает и внимательно слушает.
- Больно?
- Нет.
- Это потому, что я тебя жалею. Если бить сильно, получится больно. Давай, я лучше сказку расскажу.
Внучка перестаёт реветь и усаживается поближе.

* * *
У внучки есть кукла-младенец. Внучка засунула его под кофточку.
- Смотри, у меня в животе ребёночек растёт.
Потом аккуратно вынимает его снизу из-под кофточки и говорит:
- Вот, я родила ребёночка.
Причём всё делает так, что создаётся впечатление, будто она и в самом деле  родила. Потом играет с ним, укачивает его, даёт ему соску, разговаривает с ним.

* * *
Внучка кувыркается на ковре, принимает немыслимые позы.
- Ты так можешь? – обращается она ко мне.
- Нет, я так не могу.
- Только молодые, такие как я, могут так сделать, - резюмирует внучка.

* * *
Через окно к нам залетела пчела.
- Она, наверное, ищет цветы, - говорю.
- Да, она любит пыльцу, - поддакивает внучка.
- Если добавить в пыльцу водичку, получится как каша, -  рассуждаю я.
- Что такое какаша? Почему какаша? – смеётся внучка.
- Пыльца же вкусная.
На следующий день рассказываю об этом случае жене. Внучка тоже внимательно слушает. Когда дохожу до слова какаша, внучка начинает громко смеяться. Отсмеявшись, она просит:
- Расскажи эту историю ещё раз.
Рассказываю с начала, при этом украшаю рассказ новыми подробностями. И опять при слове какаша внучка смеётся взахлёб.
- А ну ещё, - просит внучка. Так повторяется несколько раз. Насмеявшись вдоволь, внучка спрашивает:
- А что это какаша?

* * *
- Мне приснился страшный сон: будто Лиора сказала, что я маленькая...

* * *
Внучка проснулась раньше всех, подошла к спящим родителям, тихонько разбудила маму и спрашивает шёпотом:
- Мама, можно я включу мультик?
- Можно.
- А звук вас не разбудит?

* * *
  После рыбалки внучка рассказывает:
- Деда Вова поймал большую рыбу, а я рыбёнка.

* * *
В четыре года и два месяца внучка легко читает отдельные слова и пишет печатными буквами. При этом, когда она рисует что-то, она на рисунке что-то и пишет. Внучка недавно научилась писать восклицательный знак и ставит его по своему усмотрению.

* * *
 Сегодня дети у нас. Подходит время обеда.
- Что ты будешь кушать? – спрашивает папа внучку.
- Я ещё не хочу кушать, - говорит внучка.
- Скажи, что ты захочешь, чтобы баба могла приготовить. Давай напишем меню, как в ресторане, и отнесём бабе.
- Сейчас я напишу, - подозрительно хитро улыбается внучка. – Только вы не смотрите.
Папа закрывает рукой глаза, а внучка улыбается и пишет. Поглядывает на папу, не смотрит ли он. Складывает бумагу вдвое и подаёт папе. Папа читает, улыбается и говорит:
- Покажи деду.
Я разворачиваю листок. Крупными буквами написано «НИЧИВО». Все смеёмся и внучка громче всех.

* * *
Внучка взяла одну из своих книжек, начала читать заголовки и вдруг замолчала и насупилась.
- Что случилось? – заволновалась мама.
- Тут написано «Для самых маленьких», а я уже большая.

* * *
Внучка придумала себе новое имя “Джессика” и всем сообщила об этом. Потом она спрашивает бабушку:
- Баба, ты помнишь, как меня зовут?
Бабушка сразу догадывается, что имеет в виду внучка:
- Джессика!
- Правильно, значит, ты ещё не такая старая, - заключает внучка.

* * *
Внучка рисует осьминога. При этом, не считая, рисует много ног. После завершения рисунка начинает считать ноги.
 - Это не осьминог, - заявляет внучка. – Получилось девять ног.
Рисует следующего осьминога. И опять считает ноги после окончания рисунка. Может быть, это такая игра?

* * *
- Учительница английского языка у вас молодая или старая?
- Нет, она толстая.

* * *
Читает объявления в газете:
 “Адвокат оказывает помощь пострадавшим от медицинской халатности”.
- Ничего не понимаю!
“Для тех, кто ищет работу”.
- Я не ищу работу! – возмущается внучка.

* * *
А вот сложная композиция: на листе несколько рисунков. Над каждым рисунком первая буква названия. Над домиком - буква Д, над рыбой – Р, над птичкой – П и т.д. Только над рисунком дедушки Вова полная надпись ВОВА.

* * *
Внучка вбегает на кухню:
- Баба, я придумала рифму!.. Ой! Забыла!

* * *
Внучка рассказывает:
- Бывает у какой-то мамы, не у дяди, а у какой-то мамы, большой такой, круглый такой, пузатый живот, и там ребёночек растёт.

* * *
Возвращаемся из садика. Проходим мимо магазина.
- Деда, купи мне что-нибудь, - просит внучка. Заходим.
- Вот это, - внучка показывает на пакетик с сушёным картофелем.
- Сколько стоит? – спрашиваю продавщицу.
- Четыре с половиной.
- Ого! – говорю, - так много!
Внучка уже знает счёт и знает, что много это, например, десять или больше.
- Деда, - обращается ко мне внучка, - четыре с половиной это не много!
Пришлось купить.

* * *
   Я с внучкой дома один. Все разошлись, кто куда. Звонит телефон. Внучка проворно берёт трубку и разговаривает некоторое время с мамой. Потом протягивает трубку мне:
- Твоя дочка хочет разговаривать.

* * *
Внучка в садике изучает иврит и иногда путает направление письма по-русски. После просмотра мультфильма ”38 попугаев” она пишет:
ВАДУ И ЙЕАГУПАП И КАНОИНАЛС
Что в переводе на русский язык означает:
СЛОНЁНОК И ПОПУГАЙ И УДАВ.

* * *
- Сегодня в садик привели собачку. Я её кормила. Я макала палец в творог, а она облизывала.
- Ты потом помыла руки? – спрашивает мама.
- Нет, она мне хорошо облизала палец. Он был чистый.
- Вообще, когда трогаешь животное, надо потом мыть руки.
- Так, я же её не трогала!

* * *
Показал внучке старую игру, когда один из играющих за спиной прячет в одной руке монету, а второй играющий должен угадать, в какой руке монета. Играем некоторое время с переменным успехом. И вдруг я совсем не могу угадать, в какой руке монета. Внучка смеётся, и тут я догадываюсь:
- А ну покажи вторую руку!
Внучка со смехом раскрывает второй кулачок, он тоже пустой. А внучке всего-то немного больше четырёх лет!

* * *
- Почему ты не хотела идти на день рождения к Илану, а к Шарону идёшь?
- Илан меня дёргает за косички, а Шарон делает мне так, - внучка показывает, как Шарон наклоняет ей голову вперёд и гладит волосы, - но мне это приятно.

* * *
Внучка любит рисовать. На своём столике ей рисовать очень неудобно. Приходится горбиться, рукава пачкаются, краски размазываются. Я взял кусок толстой гладкой фанеры, поставил её на стул с небольшим наклоном, получился импровизированный мольберт. Сразу стало удобно рисовать. Внучка целый день не отходила от «мольберта». К вечеру я разобрал конструкцию. Надо будет сделать настоящий мольберт, думаю. Внучка как будто угадывает мои мысли.
- Надо тут приделать две палочки и тут сзади одну, тогда не надо будет стул, - объясняет внучка, показывая, где надо приделать палочки.
- Видишь, - обращаюсь я к  жене, - она изобрела мольберт.
- Она будет инженером, - говорит жена.
- А как же рисование?
- Ну, тогда архитектором.
- А как же музыка?

* * *
Бабушка относится к свинке явно без особой любви.
- Баба для нашей свинки мачеха, правда?

* * *

Врач рекомендовал начать отвыкать от соски. Родители с внучкой договорились, что будут разрешать брать соску только для сна. Внучка же иногда берёт соску, когда устала или голодная. Когда папа пытается забрать соску, внучка начинает плакать.
- Почему же ты плачешь? – возмущается папа.
- Это не я плачу. Это мой ротик плачет. Он хочет соску.

* * *
Внучка посещает балетную студию. Я предлагаю записаться её ещё на секцию каратэ. Дети и жена сомневаются. Во время разговора внучка рисует и всё, естественно, слышит.
- Деда прав, - говорит она, не отрываясь от рисунка, - надо ходить и туда и туда.

* * *
Внучка упала и довольно глубоко рассекла себе кожу на подбородке. Пришлось ехать в больницу. Там внучке склеили шов и отпустили домой. На другой день мы с женой поехали проведать внучку. Внучка рассказывает:
- Там всё так красиво, лошади, пингвины…
- Что, живые? – спрашивает бабушка.
- Нет, статуи, но очень красивые. Доктор мне подарил карандаш и наклейки. Видишь, какие красивые? Потом доктор нажимал на педаль вот так, и кровать поднялась высоко. Потом меня положили на эту кровать, завернули в одеяло, как куклу, папа меня держал, чтобы я не упала, а доктор всё там делал.
- Было больно? – спрашивает бабушка.
- Чуть, чуть, вот столько, - внучка показывает пальчиками маленькое расстояние. – Я вообще не плакала.
- Молодец! Ну, ничего, до свадьбы заживёт.
- Это далеко до свадьбы, - смеётся внучка. – Раньше заживёт.
    Я вспомнил, как в аналогичной ситуации работали врачи в Союзе. Дочка тоже упала и разбила головку. Скорая привезла нас в больницу. Дочка уже успокоилась, но соглашалась идти в кабинет с мамой. Сёстры буквально вырвали плачущего ребёнка у меня из рук и понесли в кабинет. Войти нам категорически не разрешили. Они так напугали ребёнка, что и через тридцать лет дочка боится больницы и людей в белых халатах.

* * *
Мы выходим из дому, внучка просится на руки. Я её беру.
- Конечно, она будет тебя любить! - говорит жена с обидой. – Ты ей всё разрешаешь и всё делаешь, что она попросит.
- Я всё делаю и всё разрешаю, что не опасно.
- Брать на руки не опасно, - поддакивает внучка. – Вот переходить через дорогу одному, это опасно.
Внучке четыре с половиной года.

* * *
Читаем книгу Остера «Неправильные картинки». Доходим до картинки, на которой изображена зубастая мама и такой же сынок. Под картинкой надпись: «Мама ку_ает сына». Нужно вставить правильную букву. На картинке подсказка: «С» или «П».
- Кусает? – удивляется внучка.
- Попробуй букву «П».
- ПукАет? – с ударением на букве «а».
- Не пукАет, а купает! – рассмеялся я.
Внучка смотрит на меня и вдруг начинает смеяться во весь голос и повторять:
- ПукАет! ПукАет! Мама пукАет сына! Мама пукАет сына!
Отсмеявшись, внучка предлагает:
- Давай покажем маме эту картинку!
Бежит к маме, слышу, уже смеются вдвоём.

* * *
Внучка смотрит детскую передачу про динозавра. Динозавра играет взрослая актриса. Внучка обращается к маме:
- Ты больше динозавра.
- Почему ты так решила?
- Дети до шеи динозавра, а я тебе до пояса. Значит, ты больше динозавра!

* * *
Приезжаю с внучкой на машине, открываю дверцу со стороны внучки и жду, когда она выйдет.
- Ну, выходи уже!
- Мужчины должны помогать женщинам. Мужчины помогают женщинам, а мальчики – девочкам.
Кажется, я когда-то говорил об этом. И вот она вспомнила. Я подаю внучке галантно руку, и она совершенно серьёзно выходит из машины. Что же будет, когда она станет старше? Здесь в Израиле не дождёшься, чтобы тебе подали руку. Я вспомнил, когда мы только приехали в Израиль, дочка с подружкой израильтянкой и русским парнем выходили из автобуса. Парень вышел первым и подаёт руку израильтянке. Та испуганно отдёргивает руку и спрашивает дочку:
- Что он хочет?

* * *
Сидим с внучкой в садике на скамейке. К нам подходит двухлетняя девчушка и с любопытством смотрит на нас.
- Тебя как зовут? – спрашиваю её.
- Ляля.
- А маму, как зовут? – на соседней скамейке её мама улыбается.
- Мама.
- Ясно, - говорю.
- А папу зовут Папа? Да? – спрашивает внучка, как видно поняв, с кем мы разговариваем.
Внучке, между прочим, четыре с половиной года. А в два года внучка уже свободно говорила.

* * *
Мама пытается прикрепить картинку к стене.
- У меня есть блестящая идея, как прикрепить, - заявляет внучка. – Давай, я сделаю.
Внучка пытается прикрепить, ничего не получается.
- Нет, это не блестящая идея, - вздыхает она.

* * *
- Мама, ты знаешь, принцесса во дворце ходит в пижаме.
- Разве?
- Да! Только, когда она выходит на улицу, ну, если ей надо пожениться или просто погулять, тогда она одевает платье красивое.

* * *
Утром, проснувшись, внучка сразу бежит в салон, там усаживается на диван и начинает просмотр по телевизору утренних передач.   
- Папа, иди сюда, я тебе что-то важное скажу.
Папа торопится на работу, но всё же идёт.
- Да, что, зайка?
- Папа, принеси мне горшок, - продолжает внучка.
- Что же ты сразу не сказала, что тебе надо?
- Если бы я так сказала, ты бы не пришёл, - объясняет внучка чистосердечно.

* * *

Жена с дочкой обсуждают тему об использовании больничных дней. Получается, что больничные надо экономить, а то при выходе на пенсию ничего не получишь.  По этому поводу мнения несколько расходятся.
- Не надо ничего экономить, - примирительно говорю.
- Воду надо экономить!!! – неожиданно вставляет внучка с ударением на слове «воду». Мы рассмеялись, а внучка продолжает занимается своими делами и, вроде бы, не прислушивается к разговорам взрослых.

* * *
Внучка с бабушкой играют в доктора. Бабушка больная, а внучка доктор. Внучка всё очень хорошо делает: слушает спину, берёт анализ крови и т.д.
- Ты будешь доктором? – спрашивает бабушка.
- Нет, помощником доктора.
- Почему?
- Чтобы самой всё делать.

* * *
Внучка грубо разговаривает. Видно, повторяет чьи-то слова.
- Нельзя так грубо разговаривать.
- Не говори так! Я знаю, как разговаривать!
- Ты ещё многое не знаешь, а я тебя учу.
- Я всё знаю!.. Ты хочешь меня забирать из садика?
 Догадываюсь, что она скажет дальше.
- Ты знаешь, почему я тебя забираю?
- Потому что я тебя люблю?
- Потому что маме сейчас трудно тебя забирать. Ты же знаешь, мама ждёт братика.
- Всё равно не говори так, если хочешь меня забирать!
Как вам нравится эта малявка?! И она ведь хорошая девочка, но уже не терпит замечаний. Что же потом будет?

* * *
- Не красиво язык показывать!
- Я не показываю. Я… я облизываю губки.

* * *
Сегодня у внучки появился братик. По этому поводу внучка разговаривает с бабушкой.
- Я больше братика, ты больше меня, а дед больше тебя.
- А кто больше деда?
Внучка задумывается и затем выпаливает:
- Слон!

* * *
По аналогии со спящей красавицей внучка предлагает новую игру:
- Давай, ты будешь спящий принц, а я просто принцесса. Ты будешь спать сто лет, а потом я приду, поцелую тебя и ты проснёшься.
Волей не волей я прикинул, сколько это будет и ужаснулся.
- Ой, это очень много сто лет.
- Ну, десять лет.
- Тоже много.
- Давай, два года, это не много, - предлагает внучка, показывая два пальчика.
- Давай, лучше две минуты.
- Хорошо, - быстро соглашается внучка. – Только ты закрой глаза и не подглядывай. Ты же спишь!

* * *
Забираю внучку из садика.
- Ну, как сегодня было в садике?
- Плохо, - жалуется внучка. – Мы играли в принцессу, я была главная принцесса. Я села на горку, это был мой трон. У меня же должен быть большой трон! А Дэвид полез и толкнул меня. Я упала и сильно ударилась.
- Ты плакала?
- Нет... Но всё равно было больно.

* * *
Прихожу за внучкой в садик, вижу, дети сидят вокруг воспитательницы и что-то кричат во весь голос.
- Чего они кричат? – спрашиваю внучку.
- Они не кричат, - объясняет внучка, - они думают, что они поют.

* * *
Бабушка Роза только что вернулась из роддома.
- Почему мама так долго в больнице? – спрашивает внучка.
- Надо же выбрать хорошего ребёнка, чтобы купить.
- Нет, мама рожает ребёнка, - поправляет внучка.
- Да? – удивляется баба Роза. – Как это она рожает?
Я спешу переменить тему, чтобы не вдаваться в подробности.

* * *
  Приходит в гости Рони с родителями. Внучка с Рони играет в своей комнате, мы в салоне. Вдруг в салон входит Рони и спрашивает:
- Где здесь можно родить ребёнка?
Под кофточкой она держит куклу. Мы рассмеялись.
- Рожай в вашей комнате, - говорит её мама.
- Нет, там же мы живём. Мне нужна больница.
- Вот на диване больница.
Рони садится на диван, вынимает из-под кофточки куклу и начинает качать её и говорить ей ласковые слова. Явно наука нашей внучки.

* * *
Подружка нашей внучки Рони после еды спрашивает свою маму:
- Мама, я сегодня хорошо поела?

* * *
Чтобы интереснее было кушать, мы играем в такую игру: внучка закрывает глаза и открывает рот. Я даю откусить что-то, а она отгадывает, что это.
- Так… Мягкое… пышное… тёплое… мя;сное… Так… Котлета!

* * *
В очередной раз рассказываю внучке сказку «Спящая красавица». При этом рассказываю, что по случаю рождения принцессы  людоед обещал     не есть людей и, вообще, животных. Внучка добавляет:
- Он будет кушать только картошечку, вермишельку, котлетку, огурчик…

* * *
Внучке подарили особенные трусики с вышитой короной и надписью на английском.
- Видишь, какие у меня трусики, - хвастается внучка.
Когда зашла соседка, и внучка ей тоже показала свои трусики, я сказал, что не очень красиво показывать всем трусики. Внучка надула губки и говорит:
- Зато у тебя нет таких трусиков!

* * *
- Идём переодевать ребёнка, - предлагает мама.
Мама с ребёнком и внучкой уходят в другую комнату. Через некоторое время внучка вбегает и радостно сообщает:
 - Братик написял на подушку, на маму и на пол!
- Я еле успела отскочить, - добавляет мама, когда возвращается.
   Я вспомнил нашу семейную историю, которую когда-то рассказала моя сестра. Когда я родился, сестре было уже шесть лет. Однажды мама переодевала меня и оставила раздетым на столе под присмотром сестры. Сестра игралась со мной, и вдруг я начал пускать фонтан прямо на сестру. Сестра замерла на месте и ждала окончания. Её  научили, что нельзя меня пугать, когда я писяю.

* * *
О своём двухнедельном братике:
- Он с соской такой красивый!

* * *
Мама кормит внучика грудью. Рядом Лиан жуёт котлету. Я шучу:
- Может быть, ему тоже дать котлету?
Внучка смеётся и говорит:
- Он ещё не может топтать зубами!

* * *
Мама кормит ребёнка грудью, а внучка пристаёт с какими-то неотложными делами.
- Подожди, я же кормлю ребёнка.
- А ты отстегни сисю и дай ему в кроватку, - улыбается внучка.
     Между прочим, это шутит человек, которому нет ещё пяти лет!

* * *
Внучок в своей кроватке начинает плакать. Я беру его на руки, сажусь на диван рядом с внучкой и даю ему соску. Внучка просит:
- Дай мне его подержать.
Я укладываю внука ей на руки, он замолкает и, посасывая соску, смотрит внучке прямо в лицо. Чтобы соска не выпадала, внучка прижимает его головку к себе. Полное впечатление, что она его кормит грудью.
- Я его кормлю, - говорит внучка улыбаясь. - Почему все хотят взять его на руки?

* * *
Разговор с бабушкой.
- Когда я вырасту, я женюсь, и у меня тоже будут дети… Лучше один, а то с двумя трудно возиться…
Задумалась, потом добавила:
- А ещё лучше ноль!
- Без детей же скучно, - говорит бабушка.
- Ну, если будет старшая сестра, тогда можно один.

* * *
Кончились праздники. Бабушка говорит внучке:
- Завтра мы все идём на работу, а ты в садик.
- А деда?
- Деда дома, он же на пенсии.
- А молодые могут быть на пенсии?

* * *
Соседскому мальчику уже шесть лет. Его бабушка жалуется, что дети её обижают. Однажды, когда бабушка в очередной раз обиделась, внук подошёл к ней и начал утешать:
- Баба, мы тебя меньше не любим, чем другую бабу.

* * *
Папа пытается научить Томика сосать соску. Томик берёт соску, но суёт в рот ещё ручку. В результате, соска выпадает. После нескольких неудачных попыток папа в сердцах говорит:
- Если будешь засовывать руку в рот, я тебе привяжу руки.
Лиан прислушивается и начинает плакать.
- Что случилось? – забеспокоилась мама. – Почему ты плачешь?
- Папа сказал, что завяжет братику ручки.
- Папа же пошутил!
- Всё равно… Я не люблю, когда так шутят.

* * *
  Внучка посещает младшую группу балетной студии. В ней дети от трёх с половиной до пяти. Внучка начала посещать с четырёх. После полугода занятий внучка говорит, что не хочет больше ходить в студию. Пропускают одно занятие, потом второе. Звонит тренер выяснить, в чём дело.
- Может быть, я поговорю с ней? – говорит она маме.
- Лиан, возьми трубку, - говорит мама. – С тобой хочет говорить учительница.
- Почему ты не хочешь ходить на балет? – спрашивает тренер. – Может быть, тебя кто-то обидел? Может быть, я что-то не так сказала?
- Никто меня не обидел, - говорит внучка. – Мне скучно.
Тренер думает, потом говорит:
- А в старшую группу хочешь ходить? Там не будет скучно.
- Хорошо, - соглашается внучка.
Так в не полных пять лет внучка самостоятельно перевелась в старшую группу, в которую начали ходить дети от пяти до шести лет.

* * *
Во время прогулки внучка просит купить конфеты. Заходим в магазин. Вдоль стены на низкой подставке стоят лотки с конфетами. В каждом лотке один тип конфет. Всё стоит одинаково. Набирай, сколько хочешь! Я держу мешочек, а внучка пинцетом берёт из тех лотков, которые ей нравятся, по одной конфете и кладёт их в мешочек. В одном из лотков пинцет цепляет сразу  две конфеты.
- У тебя зацепились две конфеты, - подсказываю я.
- Ничего страшного, - говорит внучка, - пусть будет две конфеты.
Продолжаем набирать дальше.

* * *
   В иврите из любого существительного можно образовать глагол. Вероятно, по этому принципу внучка придумала новое слово “бутылить”, то есть кормить ребёнка из бутылки.
    А вот ещё одно выражение: “позавчера вчера”, то есть три дня тому назад.

* * *
Внучка спрашивает свою подружку Рони:
- Ты помнишь моего деда?
- Да, он такой белый, как лысый.

* * *
Внучка уже читает, а Рони ещё нет. Однажды внучка читала ей новую книжку про мальчика по имени Тюша-Плюша.
- Что это Тюша? – спрашивает Рони.
- Это имя мальчика, - поясняет внучка.
- А что же Плюша?
- Это его запасное имя.

* * *
Прихожу за внучкой в садик и по привычке спрашиваю воспитательницу, как она ела.
- Утром она очень хорошо ела, а в обед не хотела кушать.
- Почему ты не хотела обедать? – спрашиваю внучку.
- Так я же хранила вкус!
Разобравшись, я понял, что она утром ела что-то вкусное, и не хотела портить себе послевкусие утренней еды.

* * *
- Я так люблю своего братика! Только, когда он вырастет, он женится, я тоже женюсь. Мы будем жить отдельно, и мне скучно будет без него.

* * *
  Внучка молча танцует, кружится.
- Как ты танцуешь без музыки?
- У меня в теле есть музыка, - улыбается внучка.

* * *
Внучка жалуется маме на своего восьмимесячного братика:
- Томик сегодня меня поцарапал. Давай, отнесём его обратно в больницу. Пусть он там подрастёт, а потом мы его заберём назад, когда он перестанет царапаться.

* * *
- Деда, почему во всех сказках есть или злые колдуны, или ведьмы, или Кощей Бессмертный, или кто-то другой злой?

* * *
Рассказываю внучке сказку.
- Когда ты рассказываешь мне сказку, я вижу это, как по настоящему, - говорит внучка.

* * *
Сегодня нашей внучке исполнилось 5 лет. По этому случаю был устроен приём. Пришли внучкины друзья и их родители. После трапезы родители начали просить концерт, обещанный внучкой. Внучка увела детей в свою комнату. Слышны были обрывки фраз: «Как в театре… Как в телевизоре…» и другие профессиональные термины. Наконец, выходит девочка и, смущаясь, объявляет:
- Сейчас будет концерт. Всем не разговаривать и выключить телефоны.
Девочка убегает. Гуськом выходят артисты. Впереди внучка с игрушечным микрофоном. За ней вся труппа. На головах у всех короны из блестящей бумаги, лица раскрашены (это предварительно по заказу внучки сделала её мама), на шее и руках всякие украшения, в руках всякие штучки. Две девочки становятся сзади и натягивают цветные ленты, единственный из гостей мальчик садится сбоку на стульчик и стучит палочками по другому стульчику, как по барабану. Внучка включает свой микрофон. Раздаётся музыка, и внучка начинает петь и танцевать. Учтите, что она уже год посещает балетную студию. Тут внучка замечает свою лучшую подружку Рони, которая стоит в стороне.
- Иди тоже сюда, - говорит ей внучка.
- Я же не пою, - смущается Рони.
- Ничего, будешь танцевать.
Внучка берёт упирающуюся Рони за руку, выводит её в центр и начинает петь на иврите известную песню: «Бени, Бени мальчик плохой, я тебя люблю…» Рони в это время делает танцевальные движения. Она тоже одно время посещала балетную студию, потом бросила, но что-то в памяти осталось. Всё очень серьёзно. После окончания песни внучка берёт Рони за руку, и они раскланиваются. Зрители, то есть мамы и папы, в восторге хлопают в ладоши и кричат: «Браво, бис!»  Особенно радуется бабушка Фаня.
- Она будет режиссёром, - говорит бабушка мечтательно.

* * *

Пять лет уже солидный возраст. В свои пять лет внучка вполне взрослый человечек. Так что на этом, наверное, можно закончить моё повествование. Счастливого тебе пути, наша золотая внученька!

* * *
Рано я собирался закончить. Теперь внук подрастает и уже даёт повод удивляться. Внуку 8 месяцев. Он, как ящерица, резво бегает на четвереньках по квартире и порой оказывается не там где можно. Добегает до тумбочки, на которой стоит работающий телевизор, держась за тумбочку, становится на ножки и ладошкой начинает хлопать по экрану.
- Нельзя так делать! - строго говорит мама. – Ну, ну, ну!
Внук оглядывается на маму, улыбается во весь рот, и опять начинает хлопать по экрану.
- Ну, ну, ну! - ещё строже говорит мама и грозит ему пальцем. Внук опять оглядывается, улыбается ещё шире, и опять начинает хлопать. Мама приподымается со стула, собираясь его забрать. Тогда внук, широко улыбаясь, становится на четвереньки и пытается удрать. Пробежав несколько шагов, он останавливается и оглядывается на маму. Мы начинаем смеяться, совсем не ожидая, что ребёнок восьми месяцев может осмысленно проказничать.
- По попе его! – говорит Галя, которая присутствует при этом. – Хотя у вас здесь это не принято…
Галя приехала из Молдавии на заработки. Дочка пригласила её  помочь убрать квартиру.

* * *
Жена жалуется мне, что внучка грубо разговаривает со взрослыми и с ней, в частности.
- Она же ещё маленькая. Она разговаривает так, как слышит от взрослых.
- Иди к чёрту со своими теориями! – возмущается жена. – Я тебе говорю об очень серьёзном, а ты, как всегда, начинаешь теоретизировать!

* * *
- Папа, дети бывают умнее взрослых.
Это внучка отвечает папе на попытку ей что-то объяснить.

* * *
Внучка выясняет отношения с бабушкой.
- Я пожалуюсь на тебя маме, - говорит с обидой внучка.
- Я тоже пожалуюсь на тебя маме.
- Это не твоя мама. Это твоя дочка. Жалуйся своей маме.

* * *
     Внучка слушает пластинку «Мульти-пульти». Разбойники поют: «… ломать, крушить – вот это счастье!» Внучка спрашивает:
- Ломать, крушить – это правда счастье?

* * *
- Как зовут того мальчика? – спрашиваю внучку.
- Это Йони. Он очень умный. Он знает, сколько будет два прибавить сто!
- Ты тоже знаешь. Вот, сколько будет сто прибавить два? СТО прибавить два.
- Сто два, - быстро говорит внучка.
- Правильно. Вот видишь, ты тоже знаешь. Одинаково будет сто прибавить два или два прибавить сто.
Внучка задумалась.

* * *
Придя из садика, внучка сразу бросается к братику, терзает его, убегает, бежит за ним, в общем, играется с ним. Поиграв с братиком, она уходит в свою комнату и занимается своими делами. У внучки есть настоящая гитара, немного меньше обычной, красивая, лакированная, с нейлоновыми струнами. Мы подарили ей в надежде, что она будет учиться играть. Но, говорят, что ещё рано учить её играть на гитаре. Пока внучка любит просто подринькать на гитаре. Сегодня, придя из садика и поиграв с братиком, внучка берёт гитару, дёргает за струны и что-то напевает. Внучок тут как тут, становится на ножки около внучки и пытается хлопать по драгоценной гитаре и даже тянется к струнам.
- Уберите его! – кричит внучка. – Он мне мешает!
И  обращается к своему несмышлёному брату:
- Тебе нельзя, ты ещё маленький.
Я становлюсь на сторону внука.
- Он же тоже хочет поиграть. Дай ему поиграть на одной струне, не будь жадиной.
- Он ещё маленький, - повторяет внучка и отодвигает гитару подальше.
Внуку исполнилось девять месяцев, а внучке уже скоро пять с половиной. Нет, конечно не месяцев, лет.

* * *
Внучка собирается к своей подружке на день рождения. Для подарка мама находит среди внучкиных игрушек новую куклу. Внучка не хочет отдавать куклу.
- Ты же всё равно с ней не играешься, - говорит мама.
- Ну, хорошо, - соглашается внучка. Приходят в гости. Внучка поздравляет подружку с днём рождения, протягивает ей куклу и говорит:
- Это тебе подарок.
Потом добавляет:
- Я всё равно с ней не играюсь.

* * *
Соседский мальчик младше нашей внучки. Гуляет в парке со своим дедушкой.
- Деда, купи мне мороженное, - просит внук.
- Мама не разрешает покупать тебе сладости.
- А мы маме не скажем, - предлагает внук. – Купиии, - канючит он. Наконец дед не выдерживает и покупает мороженное. Приходят домой, внук с порога докладывает:
- Мама, деда мне купил мороженное, конфеты, печенье и жвачку. Я сказал, что мама не разрешает, а он всё равно купил.

* * *
Для внучкиных книг родители купили открытый шкафчик. Когда я забираю внучку из садика, она обычно не спешит домой, играет с детьми на площадке или мы просто гуляем. На этот раз внучка говорит:
- Идём сразу домой, у меня есть работа. Мне надо поставить книги в шкафчик.
Приходим домой, внучка начинает переносить свои книжки в новый шкафчик. Внук тоже тянет ручки к книжкам, путается под ногами.
- Заберите его, он мне сейчас не нужен! – кричит внучка.
- Он же хочет тебе помогать, - говорю.
- Не надо мне помогать!
- Поставь ему на нижнюю полку его книжки, чтобы он мог достать, а свои на верхние полки, - подсказываю я. Внучка ставит ему свои детские книжки и говорит, обращаясь к внуку:
- Это твои книги, можешь их брать.
Но внуку, естественно, нужно именно то, чем занимается его старшая сестра.

* * *
Внучка устанавливает свой мольберт и собирается рисовать.
- Нарисуй мой портрет, - предлагаю я. – Я буду сидеть, а ты рисуй то, что видишь.
Внучка начинает рисовать. Я сразу подхожу посмотреть, с чего она начинает.
- Не рисуй такой маленький портрет. Рисуй такой, - я обвожу большой круг. Внучка продолжает рисовать.
- Видишь, где у меня глаза? Не наверху, а посреди головы, - подсказываю я.
- А где уши? – спрашивает внучка.
- Уши начинаются примерно от глаз.
Поглядывая на меня, внучка продолжает рисовать.
- Повернись ко мне боком, а то я не вижу второго уха, - просит внучка.
- Рисуй, как ты видишь. Не надо рисовать целое ухо. Как видно, так и рисуй.
Я вспомнил картины Пикассо. У него тоже части лица развёрнуты. Возможно он изучал  детские рисунки.
- Можно, я нарисую больше волос?
- Можно. Рисуй, что хочешь.
Наконец, портрет готов. Иду смотреть. Всё хорошо нарисовано. Вокруг головы орнамент из сердечек и кружочков, края листа выполнены в виде рамки. Внизу листа написано «ЛИАН», ещё какие-то буквы на иврите.
- А что это за пятно?
- Я неправильно нарисовала нос и зачеркнула.
- Не надо ничего зачёркивать. Надо стирать или рисовать сверху. Ну, ничего, я сфотографирую и на фотографии уберу это пятно. А почему лицо оранжевое? Посмотри, какое у меня лицо.
- У меня нет такого карандаша.
Внучке пять лет.

* * *
- Мне пять лет, Эйтану четыре с половиной, а Шоши четыре… Когда мне будет пять с половиной, Эйтану будет пять, а Шоши четыре с половиной. Когда мне будет шесть, Эйтану будет пять с половиной, а Шоши пять… А, когда мне будет десять, Эйтану будет девять с половиной, а Шоши будет девять!

* * *
- Мне сегодня приснился страшный сон. Рассказать? Мне приснилось, что ты на поезде уехал…
- Не бойся, я никуда не уеду... Пока вы с братиком не вырастите я никуда не уеду. Разве я могу вас оставить?

* * *
- У нас десять этажей. А сколько у вас? – спрашивает внучка.
- Четыре.
- А почему в лифте написано три?
- Потому что карку они не считают. Карка ведь тоже этаж.
- А! Тогда у нас двенадцать этажей! У нас тоже есть карка и ещё у нас есть минус один!
Карка – это нулевой этаж, а минус один – это подземная стоянка. Внучке пять с половиной. Что она будет делать в первом классе?

* * *
- Когда дети маленькие, родители решают за них, а, когда дети взрослые, родители только советуют.

* * *
Внучка рисует, а Томик всё время хочет у неё что-то взять. Бабушка пытается их примирить. Наконец, внучка не выдерживает:
- Баба, забери его и себя в другую комнату! Вы мне мешаете!

* * *
Сегодня внучка ночевала у нас. Утром сама одевается. Бабушка наблюдает.
- Эта дырочка с пуговичкой должна быть спереди или сзади? – спрашивает бабушка.
- Вчера была впереди.

* * *
Перед сном я приготовился читать внучке книжку, а она балуется в кровати.
- Ложись уже, перестань баловаться. Сейчас баба будет ругаться.
- Она тебя будет ругать, а не меня. Правда, баба? – улыбается внучка, обращаясь к бабушке.

* * *
Внучка со своей подружкой Рони обсуждают вопрос, кто кем хочет быть. Рони говорит:
- Я хочу быть воспитательницей.
- Зачем тебе быть воспитательницей? Каждый что-то просит. Один хочет кушать, другой хочет писять. Все жалуются на что-то. Будешь им как мама… Я лучше буду учительницей.

* * *
     Пришёл к детям. Увидев меня, внучок радуется, тянет ко мне ручки.
- Подожди, - говорю, - я помою руки.
Ухожу в ванную и слышу внук плачет. Возвращаюсь и нахожу внука в углу за диваном. Сидит, не плачет, смотрит на меня букой.
- Ну, иди ко мне.
Внук продолжает сидеть в той же позе и не реагирует. Даю ему игрушку. Берёт игрушку и отбрасывает её в сторону. Смотрит на меня, не улыбаясь. Опять даю ему игрушку и опять повторяется то же. Я растерялся. Такая малявка, а уже обижается! Помню, внучка года в три так же начала обижаться. Так внуку же всего десять месяцев! Хорошая жизнь нас ожидает!

* * *
Вижу, внук пультом стучит по мебели и направляется к телевизору.
- Лиан, спасай телевизор! – кричу я внучке, которая кружится в танце возле него.

* * *
Мама объясняет внучке значение выражения «вешать лапшу на уши». На следующий день в разговоре со своей подружкой внучка вставляет:
- Что ты мне вешаешь на уши вермишель?

* * *
Вставая с кресла, я зацепился за ножку журнального столика и со всего размаху упал. При этом ударился головой об угол шкафа. Вероятно, я получил контузию, так как сначала не понял, что произошло. В голове шумело и слегка тошнило. Я увидел, что на пол капает кровь и понял, что разбил голову. Пытался подняться, но не мог. Тогда я позвал жену. Увидев меня, сидящего на полу, окровавленного, жена запаниковала, пыталась меня поднять и тут я, вероятно, на мгновение потерял сознание. Вижу, передо мной сосед, озабоченно смотрит мне в глаза. Помог подняться, усадил в кресло, приложил к ране тампон. А жена мечется и твердит, что делать, что делать. И тут внучка идёт следом за женой и настойчиво говорит:
- Баба, вызови скорую. Вызови скорую.
Жена смотрит на внучку, приходит в себя и начинает звонить по телефону.
Так, пятисполовинойлетняя внучка не растерялась в критической ситуации, не запаниковала и помогла жене принять правильное решение.

* * *
Через неделю внуку исполняется один год. Бабушка советуется с внучкой, что ему подарить.
- Ничего не надо, - говорит внучка. – Он же ничего не понимает. Лучше мне что-нибудь подари.

* * *
Внучка с детства боится собак. Я стараюсь научить её не бояться, объясняю, привожу примеры, стараюсь тренировать внучку. Вижу, она стала меньше бояться, но всё-таки старается обходить собак стороной. Наконец, внучка сообщает родителям, что уже не боится собак.
- Молодец! – хвалит её мама.
Сегодня внучка с мамой приезжают к нам в гости. Перед выходом из машины:
- Мама, посмотри, нет там собак?
- Ты же уже не боишься собак!
- А! Я забыла.

* * *
У внучки есть большая записная книжка. Книжка красиво оформлена и похожа на настоящую книгу. Внучка уже давно пишет по-русски и что-то записывает в свою книжку. Я как-то заглянул в книжку и изумился. Оказывается, она сочиняет. Буквы, правда, не все смотрят в нужную сторону да и грамматика соответствует возрасту. Исправив только грамматику, привожу одно её сочинение:

Сказка про принцессу.

Глава первая.
Как-то раз жили были король и королева. У них не было детей. И тогда у них появились близнецы: принцесса и принц.
Конец.

Вторая глава.
 Один раз принц и принцесса игрались. Принцесса говорила слова, а принц слушал и говорил слова, которые начинаются на ту же букву.
Конец.

Глава третья.
Как-то раз принцесса решила пожениться с принцами. И тогда она увидела принца. Этот принц был очень красив. И тогда они поженились.
Конец главы и конец сказки.

* * *
Жарю для внучки картофельные оладьи. Для вкуса в конце жарки добавляю немного сливочного масла. Готовые оладьи выкладываю на тарелочку. Сбоку кладу немного сметаны.
- Понюхай, как вкусно пахнет, - предлагаю внучке.
- Я знаю, - говорит внучка. – Я отсюда нюхала.
С умилением наблюдаю, как внучка, обжигаясь, ест горячие оладьи.

* * *
Мама объясняет внучке значение выражения «дарёному коню в зубы не смотрят”. Приходит папа, и внучка хвастается:
- Я знаю, что это “подаренному лошадЮ в зубы не смотрят”.

* * *
- Большие собаки любят детей…
- Что? кушать? – смеётся внучка.

* * *
Продолжаю рассматривать записную книжку. Вижу новую сказку, более серьёзную. Исправил ошибки, немного подредактировал, не меняя манеры письма и сюжет.

СКАЗКА О ПОТЕРЯНОМ ЯИЧКЕ
    Жили-были дедуля и бабуля. У них не было детей. Однажды к ним постучали: тук-тук-тук! Они открыли дверь и увидели старую женщину. Женщина попросила напиться. Потом она сказала:
- Просите, что вам надо, я сделаю.
- Мы хотим ребёночка, - сказали дед и баба.
- Вот вам яичко, сварите его, и оно станет живое и будет вам ребёночек.
Бабушка сварила яичко, положила его на тарелочку и поставила на подоконник остыть. Вдруг у яичка выросли ручки и ножки. Яичко спрыгнуло на землю и пошло по дорожке. Когда дедушка и бабушка увидели, что яичко потерялось, они очень расстроились. А яичко пошло по дорожке и увидело бабочку, которая сидела на цветке.
- Куда ты идёшь? – спросила бабочка.
- Я ищу себе друга, - ответило яичко.
- Я буду с тобой дружить, - сказала бабочка, и они пошли к бабушке и дедушке. Когда дед и баба увидели яичко с бабочкой, они очень обрадовались. Тогда все стали жить вместе.
КОНЕЦ

* * *
Внуку год и три месяца. Первый раз рассказываю ему сказку:
- У одной девочки жили кошечка и собачка. Кошечка сказала: “Мяу”, а собачка сказала: “Гав-гав!”, и они начали играться. Кошечка убегала, а собачка бежала за ней. Потом собачка убегала, а кошечка бежала за ней. А потом девочка налила в блюдечко молоко и дала кошечке. Кошечка попила молоко и сказала: “Мяу”.  А собачка сказала: “Гав-гав!”
 Не знаю только, понял ли он что-то. По крайней мере, слушал, что уже хорошо.

* * *
У нас в гостях дети с внуками и наши родственники -израильтяне. Молодая женщина медсестра и её муж шофёр. Задают внучке разные вопросы и восхищаются её знаниями. Всё время улыбаются и разговаривают с внучкой, как разговаривают с малыми детьми.
- Давай решать задачи, - предлагают гости. – Сколько будет два прибавить шесть? десять отнять четыре? и т.д.
Внучка правильно отвечает, а гости улыбаются и хвалят.
- Что она будет делать в первом классе? – спрашивают гости.
И действительно, мы и сами в сомнениях. Уже сейчас внучка читает и пишет на иврите и русском, неплохо считает, многое знает. Как сказал один мальчик из её садика: “Лиан знает всё!”
- А теперь я напишу задачу, - хитро улыбаясь предлагает внучка.
- Пиши, - снисходительно улыбаются гости.
- Сколько будет сто отнять двадцать два?
Гости в замешательстве. Израильтяне, как известно, слабы в математике, особенно в устном счёте.  Я спешу на помощь:
- Это сложная задача. Пиши что-то до десяти.
Позже рассказываю Марине, няне наших внуков.
- Молодец Лиан! - смеётся Марина. – Поставила их на место!

* * *
- Деда! Ты самый добрый, - говорит внучка после выговора, который она получила от папы за непослушание.
- Дедушки и бабушки всегда добрые. Когда у тебя будут дети, и твои родители станут бабушкой и дедушкой, они тоже будут добрыми. А сейчас они вас воспитывают.

* * *
Внучок у нас круглолицый, с кудряшками на голове, глаза большие, кожа белая нежная. Все мамы обращают на него внимание, когда я с внуками на детской площадке.
- Это девочка у вас или мальчик?
- Мальчик! – говорю я гордо. – Мужчина!
- Маленький, но мужчина, - добавляет внучка.

* * *
Всё хорошо, прекрасная маркиза… Мы за границей. Звоним дочке узнать, как внуки поживают.
- Всё хорошо, - говорит дочка.
- А подробнее?
- Подробнее? У Лиан нашли глисты, у Тома высокая температура, а я до крови прищемила коляской палец.
- А у Игоря, как дела?
- Нормально. Он улетает в Лондон в командировку.
- Так ты остаёшься одна с больными детьми и поломанным пальцем?!

* * *
Я подарил моей пятилетней внучке свой старый лэптоп. Когда внучка садится за лэптоп, внук тут как тут пытается нажимать на клавиши. Внучка его отгоняет.
- Дай ему тоже поработать на компьютере, - прошу я внучку. Внучка не соглашается. Наконец, ей надоедает воевать с внуком, и она пересаживается за большой компьютер. Я ставлю лэптоп на журнальный столик, и внук начинает нажимать на все клавиши. Потом, что-то вспомнив, приносит свой маленький стульчик, и совсем как взрослый садится перед компьютером. Потом, опять что-то вспомнив, приносит мои очки, напяливает их на голову, и в таком виде опять садится за компьютер. Кнопка включения-выключения ему нравится больше всего. Он нажимает на неё, экран гаснет, тогда внук опять нажимает эту кнопку и терпеливо наблюдает, как бегут на экране надписи. Дождавшись, когда компьютер полностью подымится, он тут же опять выключает компьютер. И так несколько раз.
- Эту кнопку не трогай, - учу я внука. Но его интересует именно эта кнопка.
- Посмотри, что он делает, - жалуюсь я жене.
- Какой позор! - откликается жена. – Такой большой мальчик и не может освоить компьютер!
Внуку год и три месяца.

* * *
Наш внук  растёт взяточником. У него есть игрушечный вентилятор на батарейках. Внучка тоже хочет играться с вентилятором. Однако внук ей не даёт и устраивает скандал, когда внучка берёт вентилятор самовольно.
Наступает вечер, внучка укладывается в свою кровать. Внук тут как тут пытается залезть к ней. Внучка его не пускает. Внук не плачет, приносит свой вентилятор и протягивает его внучке.  Когда внучка берёт этот вентилятор, внук уже смело лезет к ней в кровать.

* * *
- Мама, куда ты уходишь вечером?
- Я иду учиться на компьютерные курсы.
- А что, разве ты не умеешь играть на компьютере?

* * *
Внучкины родители обсуждают финансовые проблемы. Надо платить за электричество, за газ, за квартиру и т.д. Внучка вслушивается в их разговор и вставляет:
- А я совсем не за что не плачу.
- Да, но мы платим за тебя. За бассейн, за садик, за покупки в магазине.
- А что у них в магазине мало денег?

* * *
У Лиан в гостях её подружка Рони. Томик тоже хочет участвовать в их играх. Он берёт свою детскую метлу и, улыбаясь, начинает на них замахиваться. Девочки с визгом от него убегают. Отбежав на расстояние, Рони говорит:
- Не надо девочек подметать. Подметай мусор.

* * *
Лиан с мамой собираются ехать на тренировку по плаванию. Томик плачет, не отпускает их. Лиан его утешает:
- Том! Ну, Том! Не плачь! Мы тебя любим! Мы скоро вернёмся! Поиграй пока с дедом! Возьми мои игрушки, какие хочешь! Том! Послушай, что я тебе скажу: даже, если ты что-то ломаешь или не слушаешься, всё равно мы тебя все любим!

* * *
Недавно Лиан на что-то обиделась и расплакалась. Мама её утешает, но Лиан всё не может успокоиться. Тогда Том подходит к ней, берёт её за руку и говорит:
- Нет! Нет!
Лиан обняла его и постепенно успокоилась.

* * *
Лиан с Томом балуются на полу. Том оседлал свой стульчик, раскачивается на нём, как на лошади, падает вместе со стульчиком на лежащую Лиан и придавливает ей ногу. Лиан в рёв.
- Что ты плачешь? – говорю. – Неужели так больно? Ты же спасла его. Если бы я увидел, что он падает, я бы сам подставил под него свою ногу.
- Да? Ты же большой! Тебя вон кошка укусила и ничего! А, если бы меня она укусила? Что бы было?

* * *
Лиан выпросила у мамы леденец на палочке. Ходит по комнате и сосёт его. Том крутится вокруг неё.
- Дай ему тоже полизать, - говорит мама. Лиан даёт Тому лизнуть, потом сама сосёт, опять даёт ему, и опять себе. Так продолжается пока от конфеты остаётся маленький шарик.
- Дай уже ему в руку. Пусть долизывает, - говорю. – Ну, дай же! Что ты такая жадина? Видишь, как он смотрит?
- На! – обидевшись на мои слова, Лиан отдаёт конфету Тому, а сама отворачивается и хнычет. Видя, что она плачет, Том подходит к ней, гладит ей руку и протягивает назад конфету.

* * *
Внук хочет рисовать, но не на бумаге, которую ему даёт мама, а на столе или на стене или ещё где-нибудь. Мама, естественно, не разрешает.
- Если будешь рисовать на стенке, - строго говорит мама, - пойдёшь в угол.
Внук смотрит на маму, задумывается, решительно рисует на стене каракули, и деловито идёт в угол.

* * *
Внучка рассматривает рыбок в аквариуме и говорит задумчиво ни к кому не обращаясь:
- Хорошо быть рыбкой. Никто тебя не воспитывает, никто не ругает…

* * *
Том ударил Лиан игрушкой, и Лиан по-настоящему плачет. Мама Мила начинает воспитательный разговор с Томом:
- Том! Иди сюда. Ты почему ударил Лиан? – строго спрашивает мама. Я с интересом наблюдаю.
- Ты хороший мальчик? – продолжает мама.
- Да.
- Ты больше не будешь драться?
- Нет, - с готовностью сообщает Том. Весь его вид выражает настоящее раскаяние.
- Ты обещаешь? Ну, хорошо. Запомни, ты обещал.
Том отходит и, проходя мимо Лиан, пинает её ногой. Мы рассмеялись.

По этому поводу я вспомнил эпизод из воспоминаний Довлатова. На одном из товарищеских судов в союзе писателей рассматривался поступок одного писателя, который ударил Вознесенского. На вопрос, почему он так поступил, писатель рассказывает:
- Я пришёл на одно мероприятие с участием нескольких писателей и вижу, стоит Вознесенский. А теперь скажите, уважаемые коллеги, мог я пройти мимо и не ударить его?

* * *
Сегодня у нас в гостях умная Лиан учудила. Она сняла с головы тонкий металлический обруч и засунула его в розетку. В результате вспышка, треск и погас свет.
- Лиан! - говорит мама Мила, - ты разве не знаешь, что с электричеством не шутят?
- Я хотела повесить обруч куда-нибудь, чтобы он не потерялся.
- Да, но это же опасно! Понятно, если бы это Томик сделал. Но ты же большая! И мы тебе объясняли, и в садике. И читали книжку, про электричество. Ты разве забыла? Электричество – это огонь! Видишь, он входит в лампочку и лампочка горит! Если он войдёт в человека, человек сгорит!
Лиан стоит, понурив голову, чуть не плачет. Она и так испугалась, а тут ещё мамины страхи.
- Ну, ладно, - говорит бабушка. – Она уже всё поняла.
И я, чтобы разрядить обстановку, рассказываю историю.
- Между прочим, с твоей мамой тоже был интересный случай. Когда мама была маленькая, меньше тебя, я сделал опыт, чтобы показать, как опасно что-то всовывать в розетку. Когда мама увидела вспышку, она сильно удивилась, а потом говорит: «А, ну, ещё!»
Лиан рассмеялась.
    Позже жена спрашивает меня:
- Почему её не ударило током? Я как-то вытирала розетку мокрой тряпкой (!), и меня сильно ударил ток.
Пришлось объяснять семидесятилетней женщине с высшим, правда химическим, образованием тонкости электричества.

* * *
Лиан выясняет отношения с мамой:
- Ты на меня очень сильно обиделась? Или средне? Или чуть-чуть?

* * *
Лиан во дворе играется с хулиганистым мальчиком. Томик крутится между ними. Бабушка Фаня переживает:
- Неужели тебе интересно играться с этим хулиганом?
- Томик такой хорошенький, что  даже плохие мальчики становятся хорошими, когда видят нашего Тома, - сообщает Лиан.

* * *
Бабушка Роза купила для внуков велосипедный шлем. Примеряют на Тома. Лиан активно участвует в примерке.
- А теперь упади, - предлагает она. Том с готовностью падает, а потом дополнительно ударяет шлемом в стену.
- Больно? – интересуется Лиан.
- Нет! – радуется Том.


* * *
У нас аквариум с рыбками разных размеров. Я объясняю Тому:
- Это мама, это папа, это ребёнок, как Лиан, а это ребёнок, как ты.
Позже я слышу, как Том объясняет бабушке:
- Это мама, это папа, это Лиан, это Том.


* * *
Бабушка переживает, что, как она думает, Том её не любит. Лиан успокаивает бабушку:
- Баба, ты не думай, Том тебя любит. Когда тебя нет, Том тебя очень любит.

* * *
Лиан говорит:
- Деда, давай я на тебе женюсь.
- А как же баба?
- А баба женится на папе. Они же очень похожи.
- Не знаю, баба же не может без меня. Жалко её…

* * *
Врач прописал Лиан очки. Мама с Лиан и Томом пришли в оптику заказывать очки. Когда начали примерять оправу, Том сказал:
- Мне тоже надо, - и положил одну оправу маме в сумку. Когда вернулись домой, и мама обнаружила в сумке лишнюю оправу, ей стало «ништ гит», т.е. нехорошо. Пришлось вернуться в магазин и извиняться за недоразумение.

* * *
На мой день рождения Лиан написала стихи, так она сказала. Я сохранил грамматику и пунктуацию оригинала.

МЫ ПРИШЛИ СЕВОДНЯ
НА ДЕНЬ РОЖДЕНЬЕ ДЕДЫ.
КТО НИ ЗНАИТ ДЕДА
ХОЧУ ВАМ РАСКАЗАТЬ:
ЛЮБИМЙ ДЕДА МИША
ВСТАЁТ СУТРА СОФСЕМ.
И ИЩИТ ОН ПО ДОМУ
КОНФЕТ И ШЫКАЛАД.
ДЕДА МИША ОН ХОРОШИЙ ДОБРЙ
И ПОКЛАДЕСТЫЙ ПОРОЙ.               
ДЕДА МИША:РИСОВАЛЧИК СОЧИНЯЛЧИК И ПОРТНОЙ.

ОТ ЛИАН И ТОМА СТЕШОК ДЛЯ ДЕДЫ МИШЫ!


* * *
         Перехожу с Томом через дорогу, держа его за руку. Вдруг он спотыкается и повисает у меня на руке.
-  Опа! Нельзя падать на дороге, - говорю, - здесь машины ездят.
Переходим через дорогу.
- А здесь можно падать? – Том показывает на тротуар.

* * *
        - У нас в садике говорют по ивриту.

* * *
        Отмечаем какой-то праздник, все пьют вино.
- Мне тоже надо, - просит Том.
- Тебе ещё рано, - говорит дед Вова.
- А когда можно будет?
- Когда тебе будет 18 лет.
- А это долго?
- Да, ещё долго ждать.
- Так вино же кончится!


* * *
Мама дала Тому конфету на палочке. Он усердно сосал, а потом говорит:
- Мама, у меня капает из конфеты.
- Потому что ты неправильно пользуешься этой конфетой, - вставляет умная Лиан, которая не без ревности наблюдает за конфетой.

* * *
Мама проверяет, как Том понимает назначение органов чувств:
- Для чего глазки нужны?
- Чтобы видеть.
- Для чего нужны ушки?
- Чтобы слышать.
- Для чего нужен носик?
- Чтобы дышать.
- А ещё для чего?
- Чтобы выковыривать козявки.


* * *
- Том, ты почистил зубы?
- Да, два раза.
- Зачем два раза?
- Один раз, как будто, а другой раз по-настоящему.

* * *
- Мы сегодня в садике ходили смотреть коровы. Они все были с этикетками.

* * *
- Я люблю нюхать бензин и папу, - сообщает Том, имея в виду папину футболку, с которой он не расстаётся, когда идёт спать, и называет её тоже «папа».

* * *
Перед дневным сном Том просит рассказать сказку. Особенно он любит истории, где он является главным героем.
- Ну, слушай, - говорю. - Однажды папа подарил Тому настоящий мотоцикл.
- Ты уже большой и можешь ехать в садик на мотоцикле, - сказал папа. Том надел шлем, вставил ключик, завёл мотор и поехал в садик.
- А, где папа? - спросила воспитательница.
- Я теперь сам буду приезжать на мотоцикле. Я уже большой, - сказал Том. Дети сразу начали просить покатать их.
- Я не могу сразу всех покатать. У меня сзади только одно место. Сначала я покатаю маленьких детей, а потом остальных.
Том посадил сзади маленькую девочку Мику и поехал.
- Ой, я боюсь так быстро ехать, - заплакала Мика.
- Ну, хорошо. Я буду ехать медленно.
После Мики Том катал других детей. Все очень радовались…
На следующий день прихожу за Томом в садик. Том показывает на маленькую девочку и говорит:
- Это Мика, которую я катал на мотоцикле.


* * *
Лиан рассказала мне сюжет новой сказки, которую она придумала.
- Запиши эту сказку, - говорю.
- Если я напишу, - говорит внучка, - мне потом трудно будет читать. Лучше ты напиши.
Пришлось писать.

Зелёная корова

В одном стаде появилась новая корова. Все коровы в этом стаде были белого цвета с чёрными пятнами, а новая корова была зелёного цвета. Даже глаза у неё были зелёные. Все коровы смеялись над ней, называли её зелёным горошком и говорили своим телятам, что они тоже станут такими, если будут себя плохо вести. Зелёная корова обижалась и всегда уходила куда-то, чтобы не слышать насмешек. Однажды она ушла далеко в лес, туда, где жили волки. «Пусть лучше меня съедят волки, - думала она, - чем постоянно слышать насмешки». Она легла на траву и стала ждать. Как-то мимо неё пробежали волки, но почему-то её не тронули. «Они, наверное, меня не заметили, - догадалась зелёная корова, - я же такая, как трава». Когда она вернулась в стадо и рассказала о своём приключении, все коровы поняли, что быть зелёного цвета очень хорошо, и тоже начали краситься в зелёный цвет. А одна глупая корова, думала, что все красятся, чтобы быть красивее. Тогда она купила красную краску и покрасилась в красный цвет, чтобы быть красивее всех. Так она думала.

* * *
Сегодня 1 сентября внучка пошла в первый класс.

СЧАСТЛИВОГО ТЕБЕ ПУТИ, НАША ЗОЛОТАЯ ВНУЧЕНЬКА!