Конец света в школе Коли Смирнова

    Как только прозвенел звонок с урока и учитель физики Семён Петрович дал домашнее задание, 7 А класс поразило ужасное известие:

- Ребята, завтра контрольная, поэтому попрошу не опаздывать.
Настроение у Коли сразу испортилось.  На перемене к нему подошёл неунывающий Ромка, друг Коли, такой же двоечник, как и он сам.

- Что грустишь, Колян? - спросил Ромка.

- Завтра контрольная по физике…

- Ты что, боишься? - засмеялся Ромка.

- Пара мне обеспечена…

- Ну и что? Мне тоже обеспечена. Но я-то знаю, что этого не избежать, шансов у меня получить хорошую оценку ноль, поэтому я не волнуюсь. Зачем мне напрасно волноваться?

- Тебе хорошо, а вот мне родители сказали, что, если у меня не будет ни одной двойки, они мне новый велосипед купят. - сказал Коля.

- Ну, так подготовься к контрольной!

- А мне лень, - простонал Колян. - Тем более, я сам не успею к ней подготовиться.

И тут Ромку, который был мастером на все выдумки, осенило.

- Это даже хорошо, что ты попал в такое безвыходное положение! Ты представь, какой сюжет! Близился конец света, а именно контрольная по физике. Двое учёных, ты и я, вызвались спасти человечество и придумали секретное оружие. Угадай, какое?

- Какое? - не понял Коля.

- Шпаргалка!
    При слове «шпаргалка» у Коли сразу улучшилось настроение.

- А как мы её сделаем?

- Надо хорошенько подумать и разработать самую надёжную шпору.Ну, есть стандартные шпаргалки: на руке, на ноге, на шариковой ручке и т.д. Но есть более современные, например, телефон и Интернет. Но я бы предпочёл стандартные шпоры.

- А что такое «шпора»? – спросил Коля.

- Эх, ты,- с умным видом сказал Ромка, похлопывая друга по плечу.- Шпора - это та же шпаргалка, только шпаргалка-для неучёной мелюзги, а шпора- для таких учёных вроде нас. Понял?

- Понял. – кивнул головой Коля.-Но почему ты предпочёл современным шпорам стандартные?

- Потому что главное в шпаргалке - компактность. Попробуй сложить свой телефон в четверо! Не получается? А в традиционной шпаргалке можно воплотить множество идей! Приходи ко мне сегодня после уроков домой, будем разрабатывать «секретное оружие». В школе нельзя, могут подслушать.

    Коля еле-еле дождался конца уроков и сразу же рванул к Ромке разрабатывать «секретное оружие». Ромка открыл дверь, дал ему пушистые тапочки и повёл к компьютеру.

- Для начала, определимся, что напишем на шпаргалке. Ты хочешь полностью списать контрольную, или лишь подсматривать на формулы?

- Конечно, сразу списать готовую контрольную!

- Гхм! Над этим придётся поработать. Для начала контрольную нужно найти в Интернете, затем списать, сделать шпаргалку и спокойно идти в класс.

    Ребята добрый час искали готовую контрольную в Интернете. 

- Вот! – сказал Ромка. – Эту контрольную нам физик и даст решать.

- Может, спишем сразу несколько контрольных, на всякий случай?-засомневался Коля.

- Ты что? - возмутился Ромка.-Верь мне, студент. То есть, школьник. Я уверен, что он даст именно эту контрольную. Ты, конечно, можешь написать сразу несколько, но куда ты их засунешь? Себе в рот? С этим нельзя перестараться, иначе - учитель заметёт, - завершил со знанием дела Ромка.

- Ты прав, - согласился Коля.

    Когда контрольная была списана, ребята стали думать, как будет выглядеть их «секретное оружие» - шпаргалка.

- Какие будут идеи? - спросил  Коля. - Может, на руке напишем?

- Нет, ты что? – ответил Ромка- Лучше придумать что-нибудь такое, что меньше всего заметно и что можно без опаски положить на парту. В общем, надо придумать шпаргалку, не вызывающую подозрений. У меня предложение. Можно сделать «секретное «противоконтрольное» оружие»  в виде шариковой ручки.

- Неет,- скептически сказал Коля. - даже если ты будешь писать супермелким почерком, ты не сможешь уместить всю контрольную.

- Я и без тебя знаю, -огрызнулся Ромка. - Мы разрежем корпус ручки, шпаргалку приклеим к стержню, а листочек просунем через разрез в корпусе. Можно будет покрутить стержень и листок выйдет. Покрутил в другую - листок обратно войдёт. Сиди и списывай.

- Класс, - согласился Коля.

    Ребята потратили час времени и испортили четыре ручки, прежде чем сделали нормальный ,аккуратный и незаметный разрез. Ещё полчаса они пытались вместить контрольную на крошечном листочке и приклеивали шпаргалку к стержню. Потом пятнадцать минут они приспосабливались к своему детищу. За всё это время они могли бы сто раз подготовиться к контрольной, но мальчишки даже не подумали об этом...

- Спасибо, тебе, Ромка, - сказал Коля, пожимая  руку друга.

-Д а не за что. Давай завтра вместе за парту сядем, что б никто нас не выдал?

- Давай.

    На следующий день ребята со звонком уверенно  зашли в класс и сели вдвоём за последнюю парту.  Семён Петрович начал раздавать задания. Ребята заглянули в листочек, и с ужасом поняли, что контрольная у них не та.

- Я тебе говорил, - забушевал Коля, - что надо было несколько вариантов написать!

- Не дрейфь, салага, - сказал Ромка. Он сам был страшно напуган, но старался не подавать вида. - Может, контрольная совсем не сложная.

    А вот и нет. Как на зло, контрольная оказалась очень сложная. Но самое обидное было то, что подсмотреть заветные формулы было негде: на шпаргалке были записаны бесполезные решения не тех задач. «Секретное оружие», кажется, дало осечку. А сколько времени они пыхтели над этой несчастной шпаргалкой!
Результат был предсказуемым - горе - изобретатели  получили двойки, которых они так боялись.   Но пара в форме лебёдушки, красующаяся в дневнике, навсегда  отбила  у ребят охоту  разрабатывать «секретное оружие».