Мелодии

               
     В те далекие годы мы, московские мальчишки и девчонки, большую часть свободного от школьных занятий времени проводили во дворах и на улице. Телевизоры еще только-только начинали появляться, да и то исключительно в состоятельных семьях. Зато, когда, наигравшись, я возвращался домой, то с удовольствием слушал детские радиопостановки и спектакли. Но особенно мне нравились передачи по разучиванию песен. Как только объявляли о начале передачи, я брал припасенную школьную тетрадь и карандаш и удобно усаживался за стол.
     Ведущая коротко рассказывала о песне, затем давала  возможность услышать ее полностью, а потом уже диктовала первую строку и предлагала ее пропеть. Итак, строка за строкой ложились на бумагу, а через полчаса я уже во весь голос пел песню вместе с исполнителем и оркестром. Услышанная мелодия потом днями не давала мне покоя – я ее напевал про себя и вслух, утром и вечером. А потом была новая передача и новая мелодия, и так несколько лет подряд. За эти годы я подрос, и мне уже было не интересно записывать эти детские песни и мелодии.
    Мой отец, не плохо игравший на гитаре и видя мое увлечение, показал мне несколько аккордов. С тех пор все свободное время я тренировался игре на гитаре. Желая показать родителям свои успехи, я насильно заставлял свою двоюродную сестру Лилю взбираться на табурет и петь под мой аккомпанемент. Обычно она жалобным голосом исполняла “Ой, полным полна моя коробочка …”. И лишь после нескольких повторов я разрешал ей играть в свои игры.
    Прошли годы. После окончания медицинского института я стал работать врачом. В субботние и воскресные дни мы брали гитары, садились на электричку и ехали в Подмосковье, где  сидели и пели у костра. А по дороге в поезде мы исполняли под гитару модные песни. Чтобы сделать жизнь в больнице как-то интереснее и разнообразнее, наши сотрудники организовали музыкальную группу. Мы по нескольку раз в неделю репетировали. Вся проблема состояла в том. что я не знал нотной грамоты. Чтобы как-то выйти из положения, мой приятель разработал для меня условные значки, заменявшие ноты. Они были понятны только нам двоим, но очень помогли мне. Ложась спать, я мысленно по многу раз проигрывал мелодии, которые сутками не давали мне покоя. По большим праздникам наш ансамбль с успехом выступал в фойе конференц-зала. Спустя пять лет, ансамбль по разным причинам распался, и я перестал заниматься музыкой.
     Прошло много лет. Как-то раз мы с женой зашли в книжный магазин, где я увидел небольшую книжку под названием “Игра на фортепиано и синтезаторе по слуху”. Пробежав глазами первые страницы, я понял, что можно научиться играть на этих инструментах, не зная нот. Но и инструментов у меня в то время не было. Однако вскоре мне повезло. Я заехал по делам к приятелю,  который недавно приобрел солидный синтезатор со многими функциями, и тут же продемонстрировал его возможности.  Конечно же, я был в полном восторге.
    - Да, кстати, - сказал он. – У меня есть простенький старый инструмент, но он в рабочем состоянии. Хочешь – бери его на время.
    Поблагодарив приятеля, я помчался в книжный магазин и купил книжку. Первые занятия давались мне с большим трудом, и я уже был готовить все бросить. Однако желание научится играть взяло вверх, и вскоре я уже мог изобразить простые мелодии на синтезаторе. Потом дело пошло быстрее. Еженедельно я разучивал новые мелодии. Их количество росло, и это приносило мне большое удовлетворение. Потом я купил себе два инструмента: один для дачи, другой для квартиры в Москве.
    Казалось бы, цель достигнута. Да, но лишь частично. Время от времени, гуляя на природе, в мою голову приходят красивые незнакомые мелодии. Я пробую их запомнить, но проходит время и они напрочь улетучиваются. А вот если бы я знал ноты, тогда смог бы их записать, и кто знает, какова  была бы их судьба.