Монолог д

 Он меня бросил. Я лежу на асфальте. Жуть! Холодно, противно, стыдно. Ветер. Какая-то морось с неба сыпет. Собака подошла, меня нюхает. Нет! Нет! Фу..  Отбежала.  Как же тоскливо! За что? Голубь приземлился рядом. Эй! Ты зачем меня клюнул! Больно же! Кыш!
        А главное, как хорошо всё начиналось! Мы встретились в конце лета. Ты сам меня выбрал. Домой принёс. Я обрадовался. Нас там куча была. Но  именно меня выбрал! Ну,  думаю, другом тебе  буду, помощником на всю жизнь. Не на всю, конечно. Это я загнул, но на год точно. Заполнил  меня: имя, фамилия, класс, школа –  всё честь по чести. Первые недели  даже расписание уроков  писал. Правда с заданиями на дом сразу пошла какая-то напряжёнка. А потом пошли такие записи…. Ну как, говорят, бумага всё стерпит.  Вот я и терпел. « Опоздал на урок. Не готов к уроку.  Нет д/з  - 2. Разговаривал на уроке. Опоздал на урок.  Мешает вести урок. Хамил учителю.  Разговаривал по мобильному телефону. Бросался ластиком. Нет д/з – 2! Сорвал урок. Принёс в класс крысу».  А вот моя гордость: « Я помню чудное мгновенье.. – 5». И опять поехало : « Просьба родителей подписать дневник!» Потом записи прекратились вообще.  Ты меня стал дома оставлять. В конце октября появился столбик оценок на последней странице:
Русский язык  - 3
Литература – 4
Химия – 3
Алгебра -2
Обществознание – 3
история – 3
 География – 3 Короче, кроме литературы и алгебры, все тройки. Думаю, что тройки ставили, закрыв глаза. Только алгебра, царица наук,  смотрит во все свои четыре глаза. У неё строго 1+1=2, не 3, не  5, а 2 хоть тресни!
             Ну не мог ты ни о чём думать. Бумажками в неё бросался, ластиком, звонить пытался, весь класс веселил, на ушах стоял, крысу свою на урок принёс, чтобы она хоть как то отреагировала. Но нет взаимности. Полный игнор! Как я тебя понимаю! Я вот тоже к тебе со всей душой, со семи своими чистыми страницами. Пиши, заполняй! День, когда выставили оценки за четверть , был наш последний день. Ты густо зачеркал шариковой ручкой имя, фамилию, класс, школу. Пытался порвать меня, но только сильно помял.  И, наконец, выбросил меня за школой.
               Опять собака. Эта на поводке. На том конце поводка женщина. Подходит. Поднимает меня, смотрит. Позорище! Сейчас бросит. Нет. Идет. В школу идёт. Отдаёт меня охраннику на вахте. Лежу на столе. Звонок, гул ребячьих голосов. Господи, как я люблю эти звуки! Что меня ждёт? Как вы думаете , я его встречу, моего Сёмку Рохлина?