Эксплуатируют педагогов

Оптимизация системы образования ухудшает положение учителей и средняя зарплата педагогов — не показатель их благосостояния.Оптимизация в российских учебных заведениях проводится в целях экономии бюджетных средств, поле для экономии — сокращение персонала, качества и объема предоставляемых услуг. Например, в школах Москвы директора, пытаясь сэкономить, стремятся уволить опытных знающих учителей — им надо платить надбавки за квалификацию, за научную степень и тому подобное — и набрать учителей из соседних областей — желательно только что окончивших вузы, чтобы не платить надбавки. При этом любому сотруднику бюджетного учреждения, посмевшему поднять голос в защиту работников, создают такие условия, что он вынужден уволиться. По факту администрации вводят новую систему оплаты труда „под себя“».

Теперь учителям и воспитателям приходится работать в классах с большим количеством детей и даже учить школьников «поточным» методом. В России нет нормы, ограничивающей число учеников, которому может преподавать единовременно один педагог. Число учительских ставок «оптимизировали» в 2-3 раза: учителя работают, как на фронте, а живут, как на войне.В детских садах уже нормальным явлением стало наличие одного воспитателя на две группы детишек. У кого-то в начальной школе 7 классов в параллели, а ведет их один учитель. Где-то учат детей в актовом зале «поточным методом» — сажают 2-3 класса и один учитель начитывает им предмет.

Средняя зарплата учителей, которая поможет показаться вполне достойной, на самом деле далека от реальности. Уверяют, что средняя зарплата московского учителя чуть ли не 80 тысяч рублей. Как это получается? Из миллионных зарплат директоров и их замов и довольно низкой зарплаты учителей, за которую они работают не на ставку, а на полторы-две, по статистике, как раз и высчитывается средняя арифметическая. Ну и „своим“ учителям директора платят неплохо.