День защиты детей. Часть Четвертая

 
   Вся вторая половина моего пути до дома была занята рассуждениями на тему, которую подбросили мне мои собеседницы. Они мне поведали, о каком то человеке, ставший для подрастающего поколения «супер героем».  Я,  не зря,  пишу  слово «супер герой» в кавычках, который создал в киберпространстве, (обратите на  слово «киберпространстве),   игру для детей, приводящая их к трагическим последствиям.
 Для пояснения: "Киберпространство (англ. cyberspace) — метафорическая абстракция, используемая в философии и в компьютерных технологиях, является (виртуальной) реальностью, которая представляет Ноосферу [1]. Второй мир как «внутри» компьютеров так и «внутри» компьютерных сетей".

  -Неужели, - подумал я, - появился еще один   псевдогерой, подобной убийцы девочки в городе «Н», родившийся уже в конце девяностых в начале  нулевых нового тысячелетия. Он, воздействуя, с помощь условий игры, на сознание не окрепших, в психологическом плане детей и начинает  с её помощью   манипулировать их сознанием, для достижения своих корыстных целей.

   Что же он из себя мог представлять?   И я начал, в своем сознании рисовать образ этого молодого человека, который взял на себя ответственность доводить  юные создания до  безумного поступка.
 
  Конец девяностых. Время продолжающейся нестабильности в экономике страны. Наверняка он рос в неполноценной семье, и был самым младшим в в этой первоначальной ячейке общества  .  Его воспитывала только мама. Наверняка у него были старшие братья или брат с сестрой. В то время  это была многодетная семья. Мама зарабатывала наверняка не большие деньги. Так, что на питание и на одежду младшего денег не хватало. Естественно  он частенько получал  тумаки за свои проказы не только от матери, но и от  старших в семье .  Может он и не доедал, как дети в нормальных семьях, большая часть доставалась старшим по возрасту  и более сильным. Он рос слабым и беззащитным ребёнком и занимал в семье положение чуть ли ни у порога. Среди своих сверстников из-за своей забитости и убогости он также занимал низкую касту и был, чуть ли не в разряде униженных. В школе учился плохо, так как по рождению не очень блистал умом, может даже совсем и учился в школе «восьмого» вида.

  Все эти обстоятельства в период его созревания, как человека, в его душе  росла обида на все и на всех. Он рос одиноким, отчужденным мальчиком, без ласки и любви. В юном возрасте. В период уже полового созревания, он не был уделен, вниманием девочек, что приводило его к замкнутости и одиночеству.
Не смотря на, свою убогость, замкнутость, одиночество у него, как и у любого ребенка, была своя мечта и желание найти своё место в жизни. Наверное, он чем-то увлекался или искал это увлечение. Возможно, ему нравилась, какая-то  музыка, как-то дело, к чему у него был интерес,  и это было естественно.

  После окончания, школы, к которому учителя, конечно же,  подвели его, он поступил какое-нибудь учебное заведение, где молодой юноша, проявил интерес  к компьютеру. Компьютер, где был интернет, социальные сети, дал ему возможность приобрести множество виртуальных друзей, о которых он так мечтал, и с которыми он не только общался, но и играл  различные игры.  Компьютер, который ему так многое дал так его увлек, что он, возможно, решил изучить его и добился в этом колоссальных успехов.


Продолжение: http://www.proza.ru/2017/06/06/1770


Вторую половину пути до дома я размышлял над темой, которую подняли мои собеседницы. Они рассказали мне о человеке, который стал для детей «супергероем» в киберпространстве. Я не случайно выделил слово «супергерой» в кавычки, потому что этот человек создал игру, которая привела к трагическим последствиям.

Для тех, кто не знаком с термином «киберпространство», поясню: это метафорическая абстракция, используемая в философии и компьютерных технологиях. Она представляет собой виртуальную реальность, которая объединяет Ноосферу и мир внутри компьютеров и компьютерных сетей.

Я задумался о том, не появился ли ещё один псевдогерой, подобный убийце девочки в городе Н, который родился в конце девяностых — начале нулевых. Этот человек манипулирует сознанием детей с помощью условий своей игры, чтобы достичь корыстных целей.

Я начал представлять себе этого молодого человека, который довёл юных созданий до безумного поступка. Он, вероятно, вырос в неполноценной семье и был самым младшим ребёнком. Его воспитывала только мама, и, возможно, у него были старшие братья или сестра. В то время это была многодетная семья, и мама, вероятно, зарабатывала небольшие деньги. Денег не хватало на питание и одежду младшего ребёнка, и он часто получал тумаки за свои проказы не только от матери, но и от старших. Возможно, он даже недоедал, как дети в нормальных семьях, потому что большая часть еды доставалась старшим. Он рос слабым и беззащитным ребёнком, занимая в семье положение чуть ли не у порога. Среди своих сверстников он также занимал низкую касту и был униженным. В школе он учился плохо, так как не блистал умом, а может быть, даже учился в школе «восьмого» вида.

Все эти обстоятельства в период его взросления вызывали обиду на всё и на всех. Он рос одиноким, отчуждённым мальчиком, лишённым ласки и любви. В юном возрасте, в период полового созревания, он не получал внимания девочек, что приводило его к замкнутости и одиночеству.

Несмотря на свою убогость, замкнутость и одиночество, у него, как и у любого ребёнка, была мечта и желание найти своё место в жизни. Возможно, он увлекался какой-то музыкой или делом, к которому у него был интерес.

После окончания школы, к которому учителя, конечно же, подвели его, он поступил в учебное заведение, где проявил интерес к компьютеру. Компьютер, с его интернетом и социальными сетями, дал ему возможность приобрести множество виртуальных друзей, о которых он так мечтал. Он не только общался с ними, но и играл в различные игры. Компьютер так увлёк его, что он, возможно, решил изучить его и добился в этом колоссальных успехов.