Любимая учительница

У Оли любимая учительница - преподаватель русского языка и литературы Александра Павловна Рыбникова*, маленькая, пухленькая женщина.
Она наклоняет голову, и смотрит на класс из-под очков.
А глаза у неё живые и с хитринкой.
Александру Павловну все любят, она добрая, как мать.
Оле хочется прижаться к её мягкому плечу и подставить голову, чтоб её погладили.
Но к плечу Оля не прижимается и голову не подставляет, а учительницу потихоньку любит.
Александру Павловну слушаются, и на её уроках всегда тихо и спокойно.
*Александра Павловна учила Олю до 7 класса, затем её перевели на работу в районо.

Разморило

Яркое весеннее солнышко светит в окошко.
В классе тихо и томно.
Спокойно и размеренно говорит учитель.
Оля подпёрла кулачками щёчки и сладко зевает.
Александра Павловна смотрит на неё,
но Оля размякла, мозг заторможен, и ничего её не тревожит.
“Разморило солнышко ученицу. Сидит, зевает, не хочет учиться”,-
говорит Александра Павловна и поджимает свои щёки кулаками, открывая рот.
Вид у учителя комичный.
Все смеются, смеётся и Оля, узнав себя.

Урок внеклассного чтения

Александра Павловна раз в неделю проводит урок внеклассного чтения, на котором читает детские житейские рассказы писателя Носова про мальчика Вовочку,
про то, как он ходил на рыбалку, варил кашу и прочие...
Рассказы смешные, и класс то и дело взрывается от хохота.
Да и Александра Павловна смеётся,
и трясутся её пышные телеса, играют смешинки в хитрых глазах,
и от этого всем становится ещё приятнее и по-домашнему.

Про сына Александры Павловны

У Александры Павловны есть сын, он учится в выпускном классе.
Он высокий, стройный, красивый и играет на аккордеоне.
Оля с замиранием сердца слушает, когда он выступает на школьных концертах со своими произведениями.
Она мечтает о нём, но только недолго,
так как знает, что им не быть вместе.

Литературно-художественная группа

С пятого класса Оля участница литературно-художественной группы, которой руководит Александра Павловна.
Группа выступает на различных концертах и торжественных мероприятиях.
Ученики выстраиваются рядами, в зависимости от тематики монтажа,
каждый выразительно читает свои слова,
ключевые произносятся хором.
Такие выступления производят сильное впечатление и на выступающих и на слушателей.

9 Мая

День 9 Мая выдался тёплым и выпал на родительскую субботу.
Народ нарядный и торжественный спешил на кладбище.
Братскую могилу, где похоронены советские солдаты, погибшие от ран в госпитале, окружили сотни людей.
Ученики, в белых блузках, младшие с красными галстуками, старшие с комсомольскими значками, выразительно читали возвышенные строки.
Ветер трепал волосы, спазмы сдавливали горло.
Значимость событию придавало присутствие дочери похороненного в братской могиле солдата.
Дочь разыскивала могилу отца более двадцати лет и приехала с Украины.
Она всхлипывала, а её муж закрывал лицо ладонями, время от времени вытирая скупые слёзы.
Все слова обнажили свой истинный смысл.
Чувствовалась Боль за погибших,
Гордость за победителей,
Слава героям и Советскому народу!