2. 5 Врождённые МЭМы и бессознательное

                В  процессе онтогенеза  (внутриутробное  и последующее  развитие  организма)    создаются  все  органы  нашего тела  и  мозг,  в частности.  Для  того  чтобы  мозг  работал,  нужно не только  создать  его  морфологию (строение),  но  и  снабдить его некоторой  начальной  информацией.
             В  компьютере, например, важным  элементом   является ,   BIOS (от англ. basic input/output system — «базовая система ввода-вывода»).   Без  неё  компьютер не сможет начать работу. Основное  предназначение  в том,  что  программный код  сохраняется  при выключенном  питании,  в  так называемой,  энергонезависимой  памяти. При  включении  питания  этот  код  начинает  работать,  считывается  информация,  необходимая  для  работы  программ,  запускаются  разные  служебные  подпрограммы.          

            Код  в BIOS  записан  путем  предварительной  «прошивки».  «Железо»  компьютера не сможет начать работу  без некоторого  программного  кода,  как  газопровод  для доставки газа, требует  сначала  заполнить  его  трубы.  Это  встроенное  программное  обеспечение,  которое реализовано на специальной  микросхеме и содержит программный  код   необходимый  для  управления  клавиатурой, видеокартой   и  множеством  других  компонентов.
              В  мозгу  гены, в  процессе  онтогенеза,  должны  сформировать  подобную  систему и снабдить её  необходимой  информацией  записанной  неким  программным  кодом.
           Вот  эти  структуры  мозга  с  записанной под  руководством  генов информацией  назовём  врождёнными  МЭМами.  В  них  записаны  генетические  адаптации,  сохраненные  в  геноме, определяющие  врождённые  свойства  личности.
 МЭМы  это  функционально  объединённые  информационными  потоками  узлы   мозга. 

              Зачем  они  созданы,   для  чего  предназначены?  Очевидно  для  того,  чтобы  в  постэмбриональный  период  взять  управление  всем  многоклеточным  организмом  на  себя. Гены  управляют  внутриклеточными  процессами,  а  МЭМы  всем  организмом.
               Гены  также должны  позаботиться  о структурировании  памяти   и её  локализации в конкретных  участках  мозга,  о  форматировании  этой  памяти  под программный  код,  который  потом  будет  использоваться.  Кроме  того,  гены  обеспечивают  мозг  всеми  иными   служебными  подпрограммами,   необходимыми для нормального его функционирования,    врожденными функциональными  особенностями  мозга,  которые не зависят  от  научения,  но в  тоже  время делают мозг готовым к саморазвитию. К  саморазвитию  при взаимодействии  с  внешней  средой.
 
          В  результате,  при рождении  мозг  уже  представляет собой  некоторую  операционную  систему,  готовую  к  использованию  информации  полученной  от  органов чувств.  Чтобы  информация  от органов чувств  воспринималась  мозгом,  нужны  еще служебные  программы-драйверы,  которые  это обеспечивают. В  компьютерах  это драйверы  модема, клавиатуры, принтера и других  внешних  устройств.  Их в  мозгу могут создать только  гены. 
          Так  что прежде  чем  появиться человеку  на свет, генам  приходится основательно потрудиться,  чтобы  приготовить  мозг,  как  систему  управления организмом,    для  самостоятельной  работы  вне  организма  матери.
            Информация врождённых МЭМов,    оформленная  в  виде    интерактивных  программ,   получена  в  результате  первоначальной  разметки  мозга  генами.  Это  низший,  базовый  уровень  работы  мозга.
 
            Сознание, которое  появляется в развитом  мозгу,  не может  ощущать,  те  программы   низкого уровня,  которые  заданы  генетикой. Точно также,  работая на  компьютере  под управлением  операционной  системы,  мы не  видим  саму  эту  систему с миллионами строк  программного  кода,   не можем видеть и драйверы,  помогающие  работать, но  незаметные   для  работающего.  Однако   их  (драйверов) проявление всё же можно заметить - ведь  при  замене одного драйвера на другой  устройство, для которого он предназначен, начинает быстрее или лучше (а может и хуже) работать.  Но  в  мозгу  мы не можем  менять драйвера,  мы  их не устанавливали,  здесь  всё  делают гены.

               Базовая  разметка  мозга,  задаваемая  генами,  унаследована  нами    от предков разного возраста. Это  адаптации  на  существовавшее  тогда  давление  отбора.  Именно  эти   адаптации  определяет  свойства  психики.  Эти  свойства  психики    возникли  на  протяженной исторической перспективы  и  в  этом  смысле  являются  устаревшими.

           Сознание и способность планировать и решать проблемы, являются  высоко адаптивными чертами, которые проявлялись в человеческом разуме  позже  в  результате естественного отбора.   Такие  паттерны  поведения,  как  построение  плотин  бобра,    паутины  у  пауков  и  прочие не  записаны  непосредственно  в  генах,  а  реализуются  в  процессах  самоорганизации  под  управлением  саморазвертывающихся  при  воздействии  внешней  среды  программ,   заключённых  во  врождённых  МЭМах.            
             Сами  эти  программы  гораздо  проще,  чем  совокупность  действий  совершаемых  при  их  участии.  Проще  потому,  что  реальные  действия  совершаются  в процессах  самоорганизации  под  управлением этих  программ.
Аналогию  мы  можем  усмотреть,  когда  совершаем  какую-нибудь  работу  без  детального  плана,  по  месту,  когда  живем  и    отвечаем  на  возникающие  перед  нами  вызовы.  Так  на  внезапно  обнаруженное  препятствие  на  дороге  мы  автоматически  реагируем,  обходя  его,  даже  не  обращаясь  к  сфере  сознания.

                Сами  гены  не  могли  бы  контролировать  материалы,  из  которых   бобры  строят  плотины,  так  как  они  неживые  и  неподвластны  отбору.   С  другой  стороны  это  строительство  невозможно  реализовать  без  обратных  связей  и  зрения.  Таким  образом,  вся строительная деятельность  бобров  возможна  только  под  управлением  врожденных  и  приобретённых  в  процессе  обучения  МЭМов.
А  что  будет,  если  бобра  воспитать  так,  чтобы  он  не  видел,  как  трудятся  другие  бобры?  Потом  выпустить  его  в  живую  природу.  Я  думаю,  что  он  с  меньшей  эффективностью,  но  начнет  строительную  деятельность.  Он  к  ней  генетически  подготовлен.  Даже  ружьё  на  стене  иногда  стреляет.  А  вот  лопата  нет.  Животные,  воспитанные  в  зоопарке,  вряд  ли  выживут  на  свободе  в  конкурентной  среде.  Они  не  обучены,  привыкли  получать  пищу  по  часам.

            Особое внимание следует  обратить  на  процессы  коэволюции,  которые   можно полагать основной силой, направлявшей   генетическое  и социальное  наследование,    могут создавать давление,   способствующее  закреплению  определённой  адаптации  в геноме.
               Например, животноводство и   спонтанная  практика употребления молока человеком во взрослом возрасте,  создало соответствующее давление отбора,    привело к   появлению  соответствующей  микрофлоры    в  желудке  человека,  сделало  возможным  использовать  молоко  животных  в  качестве  пищи. Первоначально  молочная пища  взрослым  человеком  не усваивалась. Со временем рост числа людей, способных усваивать молоко, делал молочную диету всё более распространенной. Здесь мы видим, как генетическая и культурная эволюция усиливают друг друга.
                В  процессе  филогенеза (эволюционное  развитие  вида)  в мозгу  сформировалась  мощная  система  универсальных   адаптаций,  которую  мы  здесь  и называем  первоначальной  разметкой  мозга.  Важно понять,  что для формирования отбором  и закрепления в геноме  адаптаций  требуется не 50  лет,  а несколько  сот  поколений. Это собственно и делает  их  устойчивыми в человеческом  масштабе  времени.
           Эти  сформированные  адаптации  вряд ли могли  сохраниться в большом  количестве в узкоспециализированном  виде,  напоминающем  швейцарский складной  нож,  с  огромным  количеств  лезвий  на все  случаи жизни.  Ведь  давления  среды  не остаются  постоянными  в историческом  масштабе  времени,  разве  что гравитация.  Они  изменяются, вместе  со средой,  при этом  должна  происходить  реадаптация  к ним. Остаться  имели шанс  более  универсальные  адаптации,  с которыми сегодня мы  и имеем  дело.
             Эти универсальные  адаптации  мозга, в  том числе, и из далекого  прошлого,  видимо,   сегодня и зафиксированы  в МЭМноме  человека.  Эти  адаптации    реализованы  соответствующим  набором  врожденных  МЭМов  в  мозгу. 
               Понятно,  что наше  сознание  не  может  прощупать  архитектуру  первоначальной  разметки мозга и поэтому   З. Фрейд  (фото  вверху) говорил  о наличии в мозгу бессознательного,  того,  которое проявляется  при некоторых  обстоятельствах,  но которое  не  может быть извлечено мозгом  в  сознательную  его  часть,  доступную для  анализа.  Он  установил  наличие  бессознательного по его фенотипическим  проявлениям у больных.
              Можно  предположить,  что  бессознательное,  сформировано  набором  врождённых  МЭМов.

            Одной из центральных  проблем   человечества  З. Фрейд  считал  проблему  борьбы культурных запретов   с  врожденными  инстинктами,  приводящую к психологическим  заболеваниям. Сформированные  инстинкты плохо коррелируются  с  сегодняшней средой  обитания человека. Это  создает  психические  напряжения,  которые как то должны  быть  снижены. Известно  применение  для этих целей антидепресантов, наркотиков,  алкоголя. На коллективном  уровне   в   обществах разрядкой  всегда  были войны, которые  уже во времена Фрейда  становились  слишком  разрушительными и  почти  невозможными.

             Если образно представить,  что мозг  состоит из микросхем, установленных  на плате,  то методика З. Фрейда  заключалась в том,  что он хватал  всю  плату, тряс  её  и смотрел изображение на «экране» (смотрел,  что с пациентом  происходит).  Если с ним, что-то происходило,  он это фиксировал и так устанавливал  диагноз.  Таким  простым  методом,  не имея инструментов  для  изучения  мозга  на  уровне  его структур,   ему   удавалось  открывать  некоторые  закономерности.  Это говорит о том,  что иногда и без сложных научных  приборов  делаются  открытия  наблюдательными   и умными  людьми. 
                Я  собственно,  тоже  надеюсь,  что  высказывая  некоторые  свои   интуитивные  предположения, не   обладая  никаким  инструментарием  для  эксперимента,  не  слишком  грешу  против  истины.

           Врождённые  МЭМы  даются  человеку,   да  и  всем  другим  обладателям  мозга  один  раз  и  не  могут  быть  модифицированы  с  помощью  манипуляций.  Они  не  являются  реплицирующимися   сущностями,  находятся  в  бессознательной  части  мозга.  Они  квазистабильны  и  не  адаптируются  практически  в  социальной  эволюции,  а  только  в  медленной  биологической  эволюции.