Сорванный урок
Шел шестой урок в школе. В географический кабинет пришли девятиклассники. Они явно устали, и я тоже. С ними вместе трудились с пятого класса. Давно знали друг друга. Они хорошо видели, чего я от них хочу. Понимали, что я любыми методами и способами постараюсь научить их. Они любили, когда объясняя новую тему, я им просто рассказывала, не применяла новшеств. Потом признавались в этом. И этот урок был таким. Сейчас ни мне, ни им, не нужны были другие методы.
Они сидели, слушали, я объясняла, и в то же время наблюдала, все ли меня слышат. Мне казалось, что они научились не только слушать, но слышать и понимать.
И вдруг за последней партой увидела ученика, который пришел на урок с другой целью, явно поиздеваться надо мной диким способом. Подросток молчал, но в рот засунул лезвие бритвы, и водил им вверх, вниз, под разными углами. Я смотрела на него и с ужасом думала, что сейчас в классе может произойти нечто непредсказуемое. Для него резкая боль, мне - большие неприятности.
Дождалась, когда лезвие бритвы лежало у него во рту горизонтально и не могло причинить боли, крикнула на весь класс: «Прекрати издеваться надо мной!» Ученики вздрогнули. Вначале никто не понял, что вообще могло случиться?
Попросила старосту сходить за завучем. Пришла завуч. Пришлось ей и ученикам одновременно объяснять, что могло произойти. Урок был сорван. Прозвенел звонок. Ребята ушли из кабинета, я в кабинет завуча. Долго беседовали, кажется, девятиклассник понял. Попросил прощения.
После того злополучного случая в этом классе было много уроков. Подобное не повторилось ни в этом, ни в другом классе.
В конце года все старшеклассники, дополнительно избранным предметом сдавали экзамен по географии. Некоторые коллеги замечали, что мой предмет самый легкий, поэтому его и сдают.
После того урока прошли годы. До сих пор помню тот злополучный урок. А ведь тот был исключением, большая часть уроков были совсем не такими. И скорее всего они остались в памяти моих учеников.
Январь 2018 года.
Свидетельство о публикации №218010801989