Фантазии на темы русской поэзии

Фантазии на темы русской поэзии, или физматовские страдания


Страдание первое.

Эпиграф:
Люблю высокие соборы,
Душой смиряясь, посещать…

Люблю урок литературы,
Душой смиряясь, посещать,
Свой физматовской натуры
Несу с достоинством печать:
На жизнь не жалуясь, не плача,
За крепкой дружеской спиной,
Решаю трудные задачи,
Не пропуская ни одной.
На милом сенсорном экране
Слежу за магией игры,
И растворяются в тумане
Литературные миры.
О бред стиха, о скука прозы,
О истина в чужой вине!
Какие, чёрт возьми, вопросы,
Быть могут вообще ко мне?
Я – воплощение культуры!
Не надо двойками стращать!..
Люблю урок литературы,
Душой смиряясь, посещать.


Страдание второе.

Эпиграф:
Мы встречались с тобой на закате.
Ты веслом рассекала залив.

Мы встречались с тобой на уроке,
Ты чего-то вещал про стихи,
И под бред о неведомом Блоке
Были сны мои странно тихи.

Были странны ненужные встречи,
И под чуждый уму символизм
На галёрке душевные речи
Заводились с соседом за жизнь.

От меня не дождёшься рецензий,
Я стихов наизусть не учу, -
Нужно быть совершеннейшим crazy,
Чтоб учить их. А я – не хочу!

Но в речах моих нет укоризны –
Все слова твои прочь унесло,
Только помнятся бреды про -ИЗМы
И какая-то чушь про весло.


Страдание третье.
Арифметическая регрессия.

Эпиграф:
Никогда не забуду (он был, или не был,
Этот вечер)…

Никогда не забуду (он быль или небыль,
Этот русский), ну что тут сказать?
Я писал гениально, покруче, чем Гегель,
Но вы мне не поставили ПЯТЬ.

Я был очень логичен, был очень этичен,
Так с какого, простите, рожна,
Вы ЧЕТЫРЕ мне ставите? Я же отличник!
(Правда, в прошлом, в том – ваша вина!)

Я привёл аргументы из книг и из жизни,
Честь по чести: иди и смотри!
Вы, видать, закоснели в своём эгоизме,
Мне поставив отстойное ТРИ.

Ваш подход к моему речетворчеству зыбок,
И сомнительны ваши слова.
Вы нарыли откуда-то странных ошибок
И поставили радостно ДВА.

Вы убили во мне жажду новых открытий,
Ограниченный, злобный кретин!
От меня сочинений отныне не ждите,
И рисуйте оценку: ОДИН!


Страдание четвёртое.
Жалобы разлучённого.

Эпиграф:
Рас-стояние: вёрсты, мили…

Рас-стояние: вёрсты, мили…
Нас по разным углам рассадили;
Чтобы я не сумел списать,
Отобрали твою тетрадь.

Расстояние: вёрсты, дали…
Не рас-строили – обломали,
Опустили по жизни в хлам:
Ничего не решу я сам.

Рас-стояние: реки, горы…
До меня не доходят шпоры.
Я их сам бы мог написать,
Если б так не любил гулять…

Который уж, ну который – март?
Чёрт меня дёрнул пойти в физмат!


Страдание пятое.
Ответ любимого.

Эпиграф:
Я не любви твоей прошу…

Я не любви твоей прошу:
Избави бог… люби другого.
Я не ботаник, право слово,
Ваще с ошибками пишу.
Но пара слов для пользы дела:
Дай биологию списать…
Биологичка обалдела –
Физмату столько задавать.
Её таблички ей важней,
Чем жизнь растущих организмов!
И я, не принят и не признан,
Загнусь, гляди, во цвете дней.
Нам не дано предугадать,
Как наше слово отзовётся.
Но нам сочувствие даётся…
За что даётся?.. Не понять…

Так что, my love, гони тетрадь!


Страдание шестое.
Послание учителю.

Эпиграф:
Какой тяжёлый, тёмный бред…

Какой тяжёлый, тёмный бред,
Какое жуткое томленье.
На протяжении двух лет
Я Вам писала… сочиненье.

Я к Вам пишу. Чего ж ещё?
Хотя бы оцените рвенье.
Моим не будьте палачом!
Я ВАМ писала сочиненье!

Связать хотя бы пару строк –
Мне непосильная задача.
Но я писала Вам, мой бог,
Кровавыми слезами плача.

Томилась скорбная душа,
И таяло, как свечка, тело.
И дело этих лет верша,
Кровавым потом я потела.

И вот итог двух долгих лет,
Моей души печаль и радость
Прочли вы и сказали: - Бред!..
И на фига ж я так старалась?!..