Духовной жаждой томим

«Духовной жаждой томим»…

Ответ Виктору Улину на его статью «Функции литературы»: http://www.proza.ru/2018/03/27/607

Виктор!
Интересные рассуждения. И весьма полезные читателю, особенно молодому, вышедшему из школы, из учебных программ в которых давно уже изгнана литература. В школах сейчас художественные произведения, даже классику, не изучают, а «проходят».

Возможно, именно потому ты и сам испытал чувство ненависти к классике, вынесенное тобой из школы, что: а) программы по литературе были направлены вовсе не на твоё развитие, а на дебилизацию тебя и остальных учащихся и б) учителя были хреновые. То есть учителя тоже не научили учить и любить литературу.

Я в связи с этим вспоминаю свою школу и как я считал, что всё знаю и всех за пояс заткну, в том числе учительницу литературы. Но когда родители поняли, что собираюсь стать человеком пишущим, они познакомили меня с одной бабулькой, которая училась ещё в царской гимназии. Первое, что она меня спросила, когда мы встретились, и она начала «прощупывать» мои знания, помню и я отрывок из «Евгения Онегина», и из какой это главы. И прочла наизусть:

Питая горьки размышленья,
Среди печальной их семьи,
Онегин взором сожаленья
Глядит на дымные струи
И мыслит, грустью отуманен:
Зачем я пулей в грудь не ранен?
Зачем не хилый я старик,
Как этот бедный откупщик?
Зачем, как тульский заседатель,
Я не лежу в параличе?
Зачем не чувствую в плече
Хоть ревматизма? — ах, создатель!
Я молод, жизнь во мне крепка;
Чего мне ждать? тоска, тоска!..

Когда я не смог ответить, потому что в школе учил «от сих до сих», бабулька спросила меня, как будет звучать причастие настоящего времени от глагола «быть»? Я опять сел в лужу…

И вот тогда я поджал хвост и стал с ней встречаться  чуть не каждый день. В результате получил похвальную грамоту по литературе и поступил на филфак в университет.

Потом, уже работая в литературном музее, я не мог не думать о том, что такое литература и зачем она нужна. Не вдаваясь в подробности и частности, скажу, что, во многом, литература обеспечивает душе человека возможность трудиться. Как писал Н. Заболоцкий, «и день и ночь, и день и ночь». Как мне кажется, именно в этом её главная миссия, и именно эта её миссия – главная. То, что написал ты – это задачи, но не миссия. И все эти задачи правильные, точные. Но они объединяются в ту, которую я назвал только что.

Именно потому, что литература заставляет человека думать, у неё складывались сложные отношения и с властью и с обществом. Сильная власть всегда старалась сделать литературу идеологической и поставить её себе на службу. Общество относилось к литературе и к писателям, как её носителям, всегда неоднозначно. Если власть чувствовала свою силу, она позволяла издавать литературные журналы и поощряла издательскую деятельность, открывая издательства и создавая льготные условия для деятельности книгопродавцев. Как только возникали проблемы, появлялись цензурные комитеты, поощрялись доносы на писателей, журналы и газеты закрывались, авторы крамольных произведений преследовались вплоть до полного уничтожения.

Думающие люди далеко не всегда нужны власти. А общество часто идёт по пути наименьшего сопротивления. Читать того же Достоевского трудно. Часто больно. Испытывать катарсис ещё больнее. Зачем напрягаться? И тут же услужливо перед читателем являются красочные обложки всякой хренотени, направленной на развлечение и бездумное времяпрепровождение.

Я могу ещё долго и много писать на эту тему. Повторяю, размышляю об этом практически всю жизнь.

С уважением и наилучшими пожеланиями