51. Как создать алгоритм ведения занятий по математике, чтобы возможная отрицательная информация достигла минимального значения по тому или иному измерительному критерию (рассмотреть несколько их видов: время, вероятность появления, средняя резкость появления, степень отрицательного влияния на усвоение материала)?
52. Как начинающему и болящему шизофренией математику составить программу занятий по математике, чтобы: было максимальное количество усвоенного материала; серьёзно повысился его профессиональный уровень; возникла возможность преподавания математики; была счастлива жизнь его как человека?
Тема иссл. 51-52 по математике. Большие
© Copyright: Николай Москвитин, 2018
Свидетельство о публикации №218072501532
Свидетельство о публикации №218072501532
Рецензии
