Новогодняя сказочка...

                Новогодняя сказочка...

        Мне в преддверии Нового 2014 года прислали «сказку» — она прекрасна. Я не знаю, кто автор, но он, по-моему, гениален...
        «Как дети финансовую систему по полочкам разложили»
        Задала «училка» по обществознанию детишкам бизнес-планы подготовить.
        Ну а чё? — Тема — предпринимательство, пусть «покреативят» на тему внутри школьного бизнеса. Школа-то — модель государства. И пятиклассники взялись за «домашку», как никогда, ретиво.
        И вот урок, презентации. Не по возрасту громоздкая отличница подробнейше разложила, как она комбинат питания устроит. Юркий рыжий мальчишка обрисовал фантастические перспективы преображения школьной транспортной системы: тут и лифты, и эскалаторы, и рикши. Смирный опрятный паренёк, вовсе не похожий на шального «айтишника», сделал классный доклад о системе автоматизации, контроля доступа, учета и контроля на базе школьной компьютерной сети. Бойкая веселушка рассказала о производстве обуви для всех учителей, школьников и даже для продажи на экспорт.
        И вот, выходит к доске худенькая скромная девочка с открытым лицом и добрыми глазами.
        — Все вы, — говорит она одноклассникам, — начинали свои бизнес-планы со слов «возьму кредит в банке».
        Так вот, я открываю банк!.. — По рядам прокатился сдержанный гул восхищения и зависти: и как сами не дотумкали?
        — Условия у меня такие, — продолжает девочка, — каждый может взять любую сумму под 20% годовых!
        — Как любую? И миллион можно? — вскинул голову дремавший на задней парте до анекдотичности типичный Вовочка, хулиган и второгодник.
        — Хоть миллиард. Хоть сто миллиардов. Но учтите: в конце года эти деньги нужно будет отдать с процентами. Кто не отдаст — забираю имуществом.
        — Чё, весь бизнес отберешь? — возмутилась, алея щеками, толстая отличница.
        — Нет, конечно! Только недостающую часть заберу, не более.
        — Нормальные условия. Даже отличные, — взвешенно отчеканил айтишник, подняв глаза от калькулятора, — я согласен.
        За ним все закивали головами — такой добрый и щедрый банк всем понравился.
        — Ну вот, — продолжила тихая «банкирша», — в начале года я выдам гору денег. Но, сколько бы я ни выдала, 100% денег покрывают 100% школьного бизнеса. А в конце года я потребую вернуть 120% выданных денег. Гору и плюс ещё пятую часть горы. А у вас на руках — только гора, 20%, которые я потребую сверху — не существует в природе. Значит, по результатам года я заберу 20% школы. За год кто-то сумеет собрать 120% денег, а кто-то и 400%. Но это значит, что у другого не будет и половины необходимого для возврата долга. Но это не важно. Важно, что в любом случае, как только вы согласились взять кредит, вы отдали мне 20% школы. Следующий год — ещё 20% и т. д.
        Ну а к десятому классу я буду единственной владелицей школы. Сегодня вы мечтаете о благополучии, бизнесе, успехе, развитии, а к десятому классу вы станете моими рабами, и я буду решать: кому жить, а кому умереть с голоду.
        Класс затих.
        Учительница растерянно хлопала кривовато подведенными глазками. У кого-то в сумке невероятно громко вибрировал мобильник.
        — Нафиг такой банк, — первым ожил второгодник Вовочка, — без банка обойдемся.
        — Точно! — зажглась надеждой веселушка от обувного бизнеса, — без банков и денег обойдемся, бартером будем наши товары и услуги менять друг у друга.
        — И как ты расплатишься за мороженое, — искренне удивилась «банкирша», — каблук от сапога отломишь и отдашь? А с работниками чем расплачиваться будешь? Кедами? Так им некогда работать станет — будут днями искать того пекаря, которому кеды нужны, чтоб булочку с повидлом купить. Вон, спроси у Дашки, — «банкирша» кивнула на отличницу общественного питания, — согласна она кедами оплату принимать?
        — А мы будем друг другу расписки писать! — нашёлся айтишник.
        — Хорошая идея, — согласно кивнула «банкирша», — и через три дня у каждого будет вот-такенная стопа записочек: «Я отдал Коле стул», «Вася меня на эскалаторе прокатил», «Взял у Ани кроссовки»... И что? Как потом со всем этим разобраться?
        Класс снова затих. Бледная учительница нервно крутила браслетку на запястье, рассеянно поглядывая то на понурый класс, то на спокойную и милую докладчицу с добрыми глазами.
        — Это, — вдруг поднялся Вовочка, грохнув стулом, — Иванова, а точно школа тебе будет принадлежать?
        — Конечно, — пожала плечами девочка. Это же элементарно.
        — Тогда это... — Вовочка сопел, теребил ногтем характерные мозоли на костяшках кулачищи и пытался подобрать слова, — Иванова, возьми меня на работу. Если кто свое отдавать за долги не будет — я помогу. Ага? А мне много не надо. Ты мне компьютерный класс отдай (айтишник дернулся, но промолчал), я там игровую зону сделаю.
        — Хорошо, — тут же согласилась «банкирша», — будешь силовым ведомством.
        — Не, — промычал Вовочка, — давай переименуем... Пусть буду «Спецназ»!
        «Банкирша» ещё раз кивнула и обратилась к совсем не веселой веселушке:
        — Анечка, ну зачем тебе заниматься обувным бизнесом, который ты всё равно потеряешь? Ты же хочешь получить, а не потерять, правильно? Так вот, я отдам тебе 10% школы.
        — А мне что делать? — осторожно спросила Аня, чувствуя очередной подвох.
        — Видишь ли, мне не очень хочется работать, поэтому работать за меня будешь ты. Вся эта возня — учитывать деньги, выдавать... Вдруг среди года кто-то захочет ещё кредит взять? Вот я тебе и отдам деньги под 20% годовых. А ты будешь их раздавать под 22%. Твоя доля — 10% от моей, всё честно.
        — А можно я буду не под 22% выдавать, а под... Под сколько хочу? — повеселела веселушка.
        — Конечно. Но не думай, что школа твоей станет. Вот, будешь ты отдавать деньги под 33%, и через три года школа будет вроде бы твоей. Однако ты-то взяла у меня деньги под 20%, которых, как ты помнишь, не существует в природе. И школа всё равно будет моей через пять лет. И я отдам тебе твои 10%, а не ты их получишь сама. Понимаешь? Я — хозяйка.
        — Нафиг такую хозяйку, — булькнула сквозь полные щёчки отличница и тут же получила мощную затрещину от Вовочки.
        — Марья Пална, — повернулась «банкирша» к мирно зеленеющей в полусознательном состоянии училке, — и Вы не расстраивайтесь. Я дам Вам большую зарплату. Вы только учите всех, что так и должно быть, что по-другому не бывает. Рассказывайте детям, что если много и хорошо работать, можно достичь успеха, стать богатым. Понимаете, чем больше они работают, тем быстрее буду богатеть я. И чем лучше вы будете пудрить Мозги ученикам, тем больше я вам буду платить. Ясно?
        В глазах учительницы блеснула искра сознания и надежды, она часто и мелко закивала, преданно глядя на пятиклассницу...

22.12.2013 г.