Мастер и ученик 5

(Начатый диалог о пророках с позиций разоблачения создавался легко и быстро, и вдруг всё встало. Исчезло всякое желание продолжать работу. Даже появилось чувство непонятной угрозы. Появилось чувство опасности, которое не имеет конкретного источника. Появилось чувство внутреннего запрета... Что это? Виртуальный гипноз, предчувствие, магия или аномалия психики?... Решил сменить предмет обсуждения диалога, непонятное чувство страха не даёт завершить тему. Наверно нужно привести цитату из начатого, которая словно диктовка с небес появилась в одно мгновение:
     «Человек, владеющий способами распознавания скрытых механизмов порабощения, путей ведущих к деградации и разрушению нравственных устоев общества, невидимых способов уничтожения человечности и человечества, не признаёт авторитетов кроме совести, правды мировоззренческой методологии наивысшей справедливости и авторитета Бога...»
     Сам собой напрашивается разговор о литературе с непривычной точки зрения, а именно с позиции управления и манипулирования людьми...)

Мастер:
     Литература, это неисчерпаемая тема для общения. Все процессы во вселенной управляемы и литература не является исключением. Любое управление имеет конкретную цель, значит и любое литературное произведение как процесс создания и передачи информации имеет конкретную цель. Как то не принято рассматривать литературу как управляющее воздействие, но тем не менее это мощный инструмент управления массовым сознанием. В зависимости от цели заложенной в то или иное произведение можно судить о его нравственной ценности или силе вреда, который может нанести психике читателя данное произведение.

Ученик:
     Какой смысл вкладывал Виссарион Белинский в слова «бесцельное копирование» давая критическую оценку авторам рисующим реальность такую, какую они видели? Информации без цели не бывает, значит Виссарион Белинский ошибался и «бесцельное копирование» всё равно преследует какую-то цель? Что не договаривает Виссарион Белинский критикуя авторов за «бесцельное копирование» реальности?

Мастер:
     Все, кто разрушает общепринятые и привычные догмы, обретают много враждебно настроенных недоброжелателей, различных критиков и откровенных врагов, которые получают выгоду от эксплуатации различных навязанных обществу стереотипов. Первая мысль возникшая по поводу Белинского, это то, что причиной такой неопределённой оценки тех или иных произведений является избегание конфронтации с литературными авторитетами. А может быть он не понимал и не видел скрытый механизм управления писателями и не мог научить их этому пониманию, но интуитивно реагировал на негативный разрушительный процесс, в который вовлечены авторы создающие различные литературные произведения.  Многие авторы в своих произведениях описывали реальные события и в основном негативные, они копировали реальность. Виссарион Белинский называл такие произведения «бесцельное копирование».

     Фраза «бесцельное копирование» может выражать другой, скрытый смысл. Это можно понять как бесполезное копирование, или вредное копирование...
Что бы дать нравственную оценку произведения, нужно определить цель нравственного воздействия на читателя. Если целью является деградация и разрушение психики читателя, то такое произведение это оружие уничтожения. Если целью является созидание и развитие, формирование человечности, то такое произведение является нравственной и духовной ценностью.
     Целью копирования реальности является закрепление текущего состояния процесса. Если процесс  позитивный, то копирование усиливает положительное нравственное воздействие. Если процесс негативный, то копирование усиливает деградацию и разрушение. Значит копирование негативных процессов в литературных произведениях формирует цель ведущую к деградации и разрушению нравственных принципов, ведущую к негативной трансформации психики читателя. Из этого следует что копирование негативных процессов оказывает вредное воздействие на общество. Именно от такого вреда предостерегает пословица «Кто старое помянет тому глаз вон».

Ученик:
     Что делать писателю, поэту, сценаристу и драматургу когда он сталкивается с чудовищной и страшной реальностью, с подлостью, ложью, злом... Как показать это в своих произведениях? Как изменить ситуацию?

Мастер:
     Каждый, создающий литературные произведения, как любой нормальный человек может повлиять на процесс и изменить то, что в его силах. Если по каким либо причинам он не может повлиять на процесс, нет ресурсов, нет здоровья и связей, он должен изменить эту негативную реальность в своих произведениях, переобразовать меру той реальности в которой оказался, изменить образ реальности с помощью своих произведений, стихов, песен, прозы... Выбраться из под влияния негативной матрицы и изменить её. Изменить негативную реальность на позитивную в своих произведениях. В этом самая главная миссия и назначение писателя и поэта, сценариста и драматурга. Не надо, как попугай, тиражировать негативные сценарии реальности в своих произведениях, это очень вредное занятие, это эгрегориально-матричное воздействие, управление людьми тёмными силами. Именно такого результата ожидают те, кто творит зло. Эгрегор не обладает субъектностью и человек способен переобразовать негативный процесс в позитивный с помощью своих произведений. Каждый человек является наместником Бога на Земле, но мало кто догадывается об этом... Если человек живёт по совести, он находится в состоянии постоянного диалога с Богом...



    5.12.2018. Пояснение что такое эгрегор для тех, кто не знает.

    Эгрегор - это энергоинформационная структура, созданная сонаправленными эмоциями и мыслями группы людей, объединённых одной идеей. Сам по себе эгрегор - это бездушная программа, не обладающая индивидуальным разумом, люди её проводники.
    Этот мир существует по энергоинформационным законам. Мы существа энергоинформационные. Человек преобразует энергию и информацию из окружающего мира в собственную, а затем вновь отдаёт миру. Человек может достичь удовлетворения, если будет действовать согласно законам и условиям той среды, в которой он находится. Условия диктуют эгрегоры. Таким образом они постоянно незримо управляют человеком.

          Любой эгрегор делит окружающий мир на «Мы» и «Они». Как только вы 
          причисляете себя к какому-либо «Мы», вы начинаете мыслить шаблонно.

    Природные примеры эгрегориальных структур: муравейники, пчелиные семьи, косяки рыб, стаи птиц и т. д. Простую схему эгрегориальных структур можно увидеть на примере соцветия тысячелистника.
    Пример простого кратковременного эгрегора: пассажиры международного автобуса — всех объединяет одна цель, энергии попадают в резонанс на некоторое время. В психологии это ещё называют «коллективное бессознательное». Противоположный пример: лебедь, рак и щука как существа из разных эгрегоров.

    Подробная информация по адресу:      http://arcanes.ru/egregory