воспоминания по поводу

Когда я узнаю о каком-то авторе, что его писательский зуд впервые проявил себя в детском возрасте, это я понимаю, а вот когда читаю: «писать я начал в начальной школе», думается, что в глаголе неправильно ставят ударение.

Не исключаю, что моё непонимание строится на личном опыте...

Первое сочинение по литературе я написала на вступительном экзамене в вуз.
Все школьные списывались у подруги, «умеющей работать с критической литературой». 
Надежда (так звали подругу)  правильно соблюдала пропорцию мыслей нашей учительницы литературы (без указания авторства) и известных критиков, чьи слова брались в кавычки.
И даже выводы, если таковые были, заимствовались слово в слово из первого, указанного выше, источника.

Тот факт, что наши сочинения были как «близнецы-братья», никак не влиял на их оценки.
Каждая получала свою пятёрку.
Наверное, литераторша наша думала, что сидя за одной партой, и слушая одного преподавателя, мы и мыслить начали одинаково.
А возможно она следила за тем, чтобы мысли были правильно оформлены, а что они там содержат, и есть ли в них вообще смысл, или только красивые слова, ей было не так уж и важно.
А потом, почерки-то были разные.

Надежде, скорее всего, льстило, что её «творчество» получало признание и первого верного почитателя, готового от руки переписывать её "рукописи".

А мне было лень сочинять что-то своё, когда такие умные люди уже всё сказали и про «луч света в тёмном царстве», и про «зеркало русской революции» и про многое другое.

Как безнаказанное мошенничество в столь раннем возрасте не вылилось в будущем в более крупное правонарушение, до сих пор не понятно.
Думаю, что Ангел за спиной об этом позаботился.

Совесть «просыпалась» только по ночам в виде кошмаров: мне предлагают повторить всё то, что я написала в сочинении, а я ничего сказать не могу...
 
Удивительно другое: все программные произведения я читала, но собственная мысль не пробуждалась.
Как дитя, окружённое мамками-няньками, она либо спала и отставала в развитии, либо лишилась того самого глаза, который по мнению семи нянек ей и не нужен был вовсе.

Известные слова одного красивого человека, вложенные в уста не менее красивого и мудрого зверька: «мы в ответе за тех, кого приручили», в моём случае нашли другую версию.
Мы в ответе за тех, кто нас приручил.
То есть, я пошла  за Надеждой.
В тот же вуз, на тот же факультет. Ну, как я могла её бросить?!
Я шла за ней, как бычок на верёвочке, которой сколько ни виться, а конец непременно найдётся.

Мой финал обозначился на первом письменном экзамене по литературе.
Надежда оказалась не рядом за партой, как обычно, а в другой аудитории.

И это был конец моей надежды на возможность получения высшего образования.
Терять уже было нечего.
И я выбрала свободную тему...

Конечно, не помню какую и, что там писала.

Но  помню, что тот, запоздывающий в развитии, "младенец" сделал тогда свой первый шаг.
Он отвязался от всех нянек, пнул стоящие на дороге ходунки  и пошёл...
Легко.
И даже удовольствие получил от самого процесса.

Оценка была уже не так важна.
Что будет — то будет.
Но любопытство распирало.

Фамилии абитуриентов, напечатанные на двух листках в алфавитном порядке, с результатами первого экзамена висели на стене рядом с деканатом.

Только поэтому себя я увидела раньше. 
И напротив красовалась «5 (отлично)».
Глаза побежали вниз, и вместо привычной «5» напротив фамилии Надежды стояла «3(удовлетворительно)»
Я была уверена, что произошла ошибка.
Оценка подруги нас обеих никак не удовлетворяла.

Мне вполне хватило бы троечки, а вот Надежде за её труды никак нельзя было поставить эту унизительную «удочку».

Но ещё большее удивление меня ожидало на устном экзамене по литературе, когда преподаватель, прочитав фамилию, и найдя моё сочинение, улыбнулась и, прослушав ответ на первый вопрос,  заговорила совсем на отвлечённую тему.
О роли учителя и выборе профессии, а потом попросила рассказать о самом ярком впечатлении прошлогоднего лета.
Как-будто бы знала, что мы с Наташкой и её отцом ездили на их Волге на море.

На этом неожиданности не закончились.
Выслушав мой рассказ, преподаватель предложила перейти к ним, на факультет филологии.
Я сказала, что подумаю.
Хотя знала, что если Надежде такого предложения не поступит, то никуда я от английского не уйду.

Мы в ответе за тех, кто нас приручил.

Вот так мы с подругой остались на английском.
И сочинений по литературе на русском больше не писали.



PS. Прошло чуть больше сорока лет, и... "девушка созрела"...
Неужели всё-таки поздно лучше, чем никогда?


Рецензии
Вы осторожная и не решительная девушка, не желающая ломать голову
над всякой ерундой,это заметно в ваших рассказах, но в нужный
и решительный момент вдруг раскрываете свои сокровищницы и дарите нам
всё то, что заставляет нас с удовольствием читать ваше повествование.
Обожающий читатель.

Юрий Петров Джаз   07.05.2019 10:30     Заявить о нарушении
Поздравляю Вас с тёплыми, весенними праздниками! ЮП.

Юрий Петров Джаз   07.05.2019 13:06   Заявить о нарушении
Добрый день, Юрий!
Сейчас услышать "девушка" в свой адрес — все равно, что выиграть миллион!
Спасибо за Вашу щедрость!
С наступившими и главным наступающим праздником — Днем Победы!

Людмила Вятская   07.05.2019 18:35   Заявить о нарушении
... Я ступил в тот период жизни, когда все люди, моложе меня,
либо юноши, либо девушки.
Сказать приятное - это так легко!
Улыбнёмся друг другу!

Юрий Петров Джаз   08.05.2019 07:46   Заявить о нарушении
Улыбаюсь Вам, Юрий!
Я тоже замечаю, что население нашего города молодеет не по дням, а по часам...))

Людмила Вятская   08.05.2019 09:17   Заявить о нарушении
На это произведение написано 10 рецензий, здесь отображается последняя, остальные - в полном списке.