Один день в ПТУ, или Что же осталось от девяностых

Рассказ в диалогах в 3 частях
1.
- Заходим, коллеги! Время поджимает, надо успеть за большой перерыв.
- Опять без обеда.
- И всегда срочное!
- Вы в курсе… Проходим, рассаживаемся. Коллеги - время!
- Почитайте у Чехова, голубчик. Учителям всегда платили мало.
- Но чтобы не платить совсем!
- Согласен, наверху – очень умные люди. И ведь как просто – не платить совсем!
- Вчера было государство, сегодня его нет, вот и всё.
- Но как же, люди-то остались…
- А как многие изменились вдруг!
- «Всё дозволено» - многим нА руку.
- И всё же: верить, апеллировать и… насаждать, если угодно…
- «Разумное, доброе, вечное»? Умоляю…
- Прошу без теорий, гипотез и цитат, ближе к практике. Начнём совещание. Все в курсе, поэтому без формальностей. Какие будут предложения?
- Исключить!
- Это исключено.
- Почему нет? За такой проступок!
- Конечно, исключить. «Забить стрелку» преподавателю на замечание по поводу отсутствия формы на уроке физкультуры!
-  А там избить!
- Никто никого не бил.
- Синяки на лице – это поскользнулся?
- Извинения принесены и уже…
- Выпиты.
- Давайте без хамства!
- …и уже приняты.
- Спонсорская помощь родителей оприходывается в бухгалтерии.
- Надеемся, на них будет куплен спортинвентарь?
- Тогда исключить отменяется.
- А репутация преподавателя? Наша с вами репутация!
- Государство не заботится о своей репутации, о чём вы…
- Коллеги, без словесного дебоширства давайте, реального хватает.
- У вас, Николай Ильич, претензии к учащемуся Михаилу Толстоногову остались?
- Нет.
- Тогда всё. Классный руководитель Людмила Георгиевна работает по налаживанию  благоприятного социально-психологического климата в группе, чтобы группа эта стала коллективом, где каждый готов помочь каждому, где существует культ учения и знания; а мой заместитель (теперь уже Вы, Наталья Георгиевна) выходит на прямой контакт с родителями.
- Нас-то за что на амбразуру? Мы никогда не были коммунистками.
- Ха-ха-ха.
- Нет, действительно сурово, ведь женщины… тут мужикам надо разбираться.
- Они обе Георгиевны. Сдюжут.
- Здесь нет женщин и мужчин. Мы все профессионалы.
- И без зарплат!
- Совещание окончено.

2.

- Люся-Люсечка…
- Идёт!
- Ша, класснуха!
- Людмила Георгиевна, Вы всё-таки пришли.
- Надеюсь, Михаил, Вас со товарищи это не сильно огорчило?
- Ну, мы думали, у вас там на весь день совещание.
- Диктант, друзья! Что может быть важнее?
- Дикта-ант!..
- Какой диктант?
- Мы вчера что-то такое уже писали…
- Это была подготовка. Где остальные? Михаил, выведи дружину на построение.
- Это все.
- Всех не может быть пять.
- Это лучшие из лучших. Лохам нечего делать на ваших уроках, Людмила Георгиевна!
- Командовать парадом буду как всегда я. Группе подойти к кабинету! И – марш к свету обучения стройными рядами!
- Людмила Георгиевна, конец года, мы одни учимся.
- Ты с ума сошёл, Михаил, конец года, а учимся мы одни?
- Да!
- Да!
- Да!
- Милый абсурд, или наглая ложь. Все в сборе? Заходим. Та-ак. Народ безмолвствует и почему-то бездействует. Это забастовка? Почему не заходим?
- Так после вас же…
- Хорошо, если так. Что-то всё-таки остаётся в умах? А то прям вся жизнь перед глазами…
- Чуваки, долой безграмотность!
- Все на демонстрацию орфографической зоркости!
- Диктант, ребятуха.
- Ну и пофик.

3.

- Мамочки-и! Он уже в конце коридора. Заломает он нас!
- Прорвёмся, сестрёнка! Провожай его сразу ко мне.
- Ждём Вас, проходите сюда, в кабинет.
- Вы чё второй раз за неделю! С директором уже порешали, вы-то куда вперёд старших лезете?!
- Миша Толстоногов ваш сын?
- Чё?
- Вы - отец Михаила Толстоногова.
- Ну, ты-т-ты…
- Ваше имя-отчество?
- Семён.
- И?
- Я? Михалыч.
- Семён Михайлович, сядем.
- Сесть мы всегда успеем. Постоим.
- Хорошо. Вы знакомы с Людмилой Георгиевной.
- Знаю, класснуха наша.
- Классный руководитель группы, в которой учится ваш сын. Меня зовут Наталья Георгиевна, я - заместитель директора по учебной работе. Нет -  нет! Парень у вас смышлёный…
- Даже слишком.
- …сам учится, но другим не даёт.
- Как, всё-таки учится? Людмила Гео…
 - Русский, литература – да, обществознание, история, спецпредметы – да, на остальных уроках не учится никто.
- Та-ак. Я причём?
- Ваш сын срывает занятия.
- Вы меня чё, напрягать щас будете, как в школе?
- Давайте лучше вспомним, что совсем недавно вы работали в милиции.
- Зачем?
- Видите ли, понимание, такт, доброта напрочь отсутствуют у Михаила.
- Нам нужна ваша помощь.
- Срочно, немедленно, потому что мы не выполняем программы!
- Чё-ё?
- Конец года, у всех будут неуды.
- Он, может, и славный парень…
- Людмила Георгиевна, не перебарщивайте.
- Кто?
- Редко, но славный - ваш сын Михаил. Но его темперамент при его росте…
- Метр девяносто пять.
- Ему он не мешает заниматься...
- Ну?!
- Михаил мешает одним давать, другим получать знания.
- Нужно защитить всех: и педагогов, и ребят!
- И вашего сына тоже…
- …от него самого и от их развесёлой компании.
- Надо, в конце концов, закончить второй курс. Третий – выпускной.
- Всем!..
- Выгодно!..
- Закончить!
- Ху-ух. Курите?
- Воздерживаемся.
- Я так…помну только… (пауза)
- Мама не смогла прийти? Может, она бы…
- Не-е, она ни при делах совсем.
- Мишке нужно поставить рамки.
- Четкие, Семён Михалыч, строгие рамки. И всем вместе следить, чтоб он ни шагу за них!
- Так делается в педагогике. Это воображаемые, воспитательные рамки.
- Обозначить, что можно, что нельзя – и всё! И строго следить.
- Только без рукоприкладства.
-  Ничего не докажете, были на даче – железное алиби.
- Это не в нашей компетенции, да и с преподавателем физкультуры у вас мировая?
- Мудак он, а не препод!
- Держите и вы себя в рамках, Семён Михалыч!
- Понял.
- Так что, вы нам помогаете?
- Ху-ух…
- Михаилу спуску не давать, команду его повернуть к учёбе.
- Мы – на подхвате. Так как?
- Тётки вы, я вижу, упёртые. Диплом никому не помешает. Верняк. Будем кончать с беспределом.
21-25.11.2019 г.