Суть библейского проекта

               
                СУТЬ БИБЛЕЙСКОГО ПРОЕКТА

Согласно моим схемам ориентации, существуют конструкции из бумаги и других материалов, которые были в определенные времена и в определенных условиях изготовлены с подачи тех или иных людей. Как правило, это типографические изделия, которым можно поставить в соответствие  термин - «книга». Книги, таким образом, есть конструкции из бумаги и иных материалов. Иначе: книги – библии. Какая-либо библия – это изделие из бумаги и иных материалов. Какую-либо конструкцию можно потрогать руками, взять в руки. Но ее нельзя увидеть, т.е. конструкции данного вида являются невидимыми сами по себе. Чтобы испытывать состояния видения данных конструкций, необходимо, чтобы были созданы соответствующие условия: воздушная среда, в которой находились бы книги, должна возмущаться каким-либо излучателем, например, горящей лучиной, фонарем, работающей электрической лампочкой, процессами, связанными со светилами (Солнце, Луна).  Люди обычно не вдаются в детали явления их состояний видения. Они не понимают, что находясь в данном состоянии, они имеют дело с собственными визуальными моделями, которые создаются их системой зрения. И эти модели уникальны, т.е. каждый имеет дело исключительно с собственной моделью. Если конструкцию из бумаги одновременно могут потрогать руками два человека, то увидеть то, что видит один из них, не может другой. Следовательно, если библией считать то, что человек видит, то у каждого своя библия, а одной библии, которая была бы общей для всех, нет и быть не может.
Создание условий для детей, в которых дети нарабатывают ложные схемы ориентаций в отношении средств письменности, средств информации, в отношении письма и чтения, создании средств информации и пользования ими, есть суть библейского проекта.
Знаки и символы, их значения и смыслы не существуют сами по себе, допускать их существование самих по себе - это значит следовать дезоориентационным схемам библейского проекта.