Исключительные нацики

А Вы когда сей "мудрый" труд надумали? Видимо давно, а начертали в 2018 :
"...кормят вместо нормального (хорошего) зерна - фуражом, вместо сыра и других продуктов питания - суррогатами, подделками …" - давненько дома не бывали? Российский сыр в сети супермаркет "Перекрёсток" отменный! В Кемерово не знаю, как и что там местные бояре делают. Ну так Вы с ними в одну школу ходили, может быть надо было тогда им уши драть, чтобы выходя в люди совесть не теряли?
.
По поводу детей-молодёжи опять-таки в впросак попал... Первые места на международных мат.и пр.олимпиадах дебилизом никак не объяснишь, хоть Вы и берётесь всем и вся...
Вы так велиречивы, что я решила ещё раз Вас процитировать:
"А главное - [in Russia]:
- дети НЕ-получают от общества необходимое, нужное …
чтобы им (детям) расти здоровыми, умными (мудрыми) людьми"...
.
Вы дайте себе труд с диссертациями ознакомится, может быть откроете для себя что-то, с чем не довелось встретиться пока жили у себя на родине. Вот, кстати, докладом поинтересуйтесь «О математическом образовании в системе среднего профессионального образования», Никитин А. А, доктор физико-математических наук, профессор, академик РАО, директор ФГБНУ «Институт педагогических исследований одаренности детей» РАО Презентация многоуровневого учебно-методического комплекса по математике под ред. академика РАН В. В. Козлова и академика РАО А. А. Никитина.

.
Работы нет во Франции и оттого такой тревожный трезвон: "Ищу желающих интенсивно учиться, чтобы стать разносторонне-развитыми, действительно умными … - мудрыми людьми - Личностями с Большой Буквы.
Трудно таких найти в людской массе,
где в основном (почти 99%!) - бесталанные серости,
бестолковые бездарности и проч. слабоумные, недоразвитые,
трусливые, бездушные, озлобленные и т.д. идиоты, полу-дурки и т.п.)."
Может Вы не там ищите?

.
Ещё разок Вас процитирую :
"Счастье - НЕ-возможно без Процветания,
Процветание НЕ-возможно без Свободы,
Свобода НЕ-возможна без Просвещения!
Просвещение (обучение и воспитание) -
НЕ-возможно без Умных (Мудрых) Людей!"

Вот Вам напутственное письмо И.П. Павлова:
«Что бы я хотел пожелать молодежи моей родины, посвятившей себя науке? Прежде всего – последовательности. Об этом важнейшем условии плодотворной научно работы я никогда не могу говорить без волнения. Последовательность, последовательность и последовательность. С самого начала своей работы приучите себя к строгой последовательности в пополнении знаний. Изучите азы науки, прежде чем пытаться взойти на ее вершины. Никогда не беритесь за последующее, не усвоив предыдущего. Никогда не пытайтесь прикрыть недостатки своих знаний хотя бы и самыми смелыми догадками и гипотезами. Как бы ни тешил ваш взор своими переливами этот мыльный пузырь, он неизбежно лопнет, и ничего кроме конфуза у вас не останется. Приучите себя к сдержанности и терпению. Научитесь делать черную работу в науке. Изучайте, сопоставляйте, накопляйте факты. Как ни совершенно крыло птицы, оно никогда не могло бы поднять ее ввысь, не опираясь на воздух. Факты – это воздух ученого. Без них вы никогда не сможете взлететь. Без них ваши «теории» – пустые потуги. Но изучая, экспериментируя, наблюдая, старайтесь не оставаться у поверхности фактов. Пытайтесь проникнуть в тайны их возникновения. Настойчиво ищите законы, ими управляющие. Второе – это скромность. Никогда не думайте, что вы уже все знаете. И как бы высоко не оценили вас, всегда имейте мужество сказать себе: я невежда. Не давайте гордыне овладевать вами. Из-за нее вы будете упорствовать там, где нужно согласиться, из-за нее вы откажетесь от полезного совета и дружеской помощи, из-за нее утратите веру объективности. В том коллективе, которым мне приходится руководить, делает атмосфера. Мы все впряжены в одно общее дело, и каждый двигает его по мере своих сил и возможностей. У нас зачастую и не разберешь – что «мое», а что «твое», но от этого наше общее дело только выигрывает. Третье - это страсть. Помните, что наука требует от человека всей его жизни. И если бы у вас было две жизни, то их бы не хватило вам. Большого напряжения и великой страсти требует наука от человека. Будьте страстны в вашей работе и ваших исканиях».

Ирина Купцова   26.12.2019 08:23   Заявить о нарушении

Кстати есть идея как улучшить...
Надо заняться организацией универсальных научно-образовательных сетей с привлечением всех имеющихся достижений - весь спектр без кокетливых предосторожностей.
Надо понимать масштаб возможностей не единичных личностей (пусть даже очень талантливых новаторов) а постоянно пополняющейся группы молодых новаторов, озадаченных более интересными идеями чем мания величия выраженная в бабках. Сейчас это реализуется в создании сети Научно-образовательных центров мирового уровня в России, но можно и нужно глядеть шире. Китай с советским рвением сделать хорошее воплотил эту идею в организации пространств универсальных научно-образовательных систем (то бишь университетов). И надо сказать что у китайцев это получилось очень эффективно - рациональный подход без беганья за хайпушными ярлыками инфантильно принимаемыми некоторыми "деловыми личностями" за офигительное новаторство.
Можно называть это студенческими городками - это очень рациональная организация среды для людей обладающих жизненной силой - т.е. это рациональное применение самого что ни наесть человеческого капитала, который всё и создаёт. И это среда в которой зарождается жизнь - в том числе и буквально. Студнчество время рождения детей, и от того, в какой среде эти дети будут зачаты, появятся на свет и будут формироваться зависит их заряд энергии и энергия их молодых и значит творческих родителей. Вот собсна и всё что нужно чтобы не оскудела Земля мудрыми людьми - Личностями с Большой Буквы.

Ирина Купцова   26.12.2019 09:00   Заявить о нарушении

Так-то оно - так! Если бы конечно …
Ну, а если - вдруг чего?
То - вот Вам и пожалуйста!
==================
Подробнее см. Проза.ру:
Сюткин Петр, Трактат №017
— "Дебилизация …"
* * *

Петр Сюткин   26.12.2019 23:10   Заявить о нарушении