По тому, насколько выразительным, насыщенным и красивым языком разговаривают между собой люди, можно судить об обществе.
Русский язык - один из самых выразительных языков в мире. Недаром и по сей день обучавшиеся в России иностранцы у себя на родине ценятся за знание русского языка и умение на нём изъясняться.
Но что сегодня в России? В России сегодня наступило время ПРОСТОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
Не мешает вспомнить азы русского языка (5 класс): простое предложение отличается от сложного тем, что имеет одну грамматическую основу. Например: "хочу пирсинг", "снится тату", "закинь мани", "отвали". Это часто встречающиеся в современном мире предложения, которыми изъясняются молодые люди. Попросту "хрю-хрю".
Сложное предложение имеет две и более грамматических основы. В каждой части сложного предложения есть свои главные члены, своя основа. Оттого предложение становится более выразительным, образным, содержательным и объёмным:
"Ветер на море гуляет
И кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах."
"В поле чистом серебрится
Снег волнистый и рябой,
Светит месяц, тройка мчится
По дороге столбовой."
Сразу создаётся образ, ощущается дуновение ветерка, мороза. Перед глазами встаёт лунная дорожка.
Но так, по-Пушкински, сегодня не принято изъясняться: засмеют в хрю-хрюновом обществе.
Что же мы видим сегодня? Дети сызмальства листают книги, просматривая картинки. На предложение: "Давай почитаю, что там написано", отвечают: "Не хочу, и так всё видно". Заменяя звуковую комбинацию слов, обдумывание предложений зрительным наслаждением.
Такими картинками пользовались малограмотные американские рабочие, не умеющие читать, в конце Х1Х - начале ХХ века. И тогда издатели ради получения прибыли вместо газет и журналов придумали комиксы, которые были понятны безграмотным рабочим.
Что происходит сегодня и в нашем обществе. Мамы смотрят гламурные журналы с фотографиями любимых моделей в новых нарядах, а их дети в это же время листают комиксы, либо смотрят забавные видео в интернете.
Такова действительность!
А ведь ещё наши предки в Х1Х веке были озабочены развитием образования. После отмены крепостного права уже к 1890 году на государственном уровне были приняты законы по развитию системы образования, по выделению финансирования на строительство новых школ в глубинке Российской Империи.
Сегодня даже школ и детских садов не хватает в крупных городах, отчего родителям приходится "перепихиваться", отдавая детей в частные руки. Где в одной группе разновозрастные дети валяются в одной куче. Кто там следит за тем, какие книжки им читают (и читают ли вообще), что насаждают в их ещё пустые головы?
Или того хуже, вместо школы и сада сажают детей за компьютер на якобы дистанционное обучение. А куда деваться, если школы переполнены?
В 2019 году в некоторых школах количество первых классов зашкалило: букв алфавита не хватало, чтобы присвоить классу.
Малограмотность нашим малышам сегодня прививается с детства, с детского сада и школы. Ведь там обеспокоены не тем, чтобы повышать уровень знаний школьников, чтобы повышать уровень и педагогам (раньше существовали институты повышения квалификации), а тем, как отчитаться перед министерством о сданном ЕГЭ.
Эта тема заслуживает внимания всех высокопоставленных чиновников, призванных СЕГОДНЯ ПОВЫШАТЬ УРОВЕНЬ образования.
А пока что из малышей растят болванов, лишённых языковой выразительности, не способных воспринимать слово, думать над предложением и анализировать. А, значит, и мыслить самостоятельно.
Ведь язык, умение говорить и выражать свои мысли, является основой человеческого общества.
Время комиксов, или век простых предложений
© Copyright: Татьяна Сергеевна Дмитриева, 2020
Свидетельство о публикации №220011900864
Свидетельство о публикации №220011900864
Рецензии
Уважаемая Татьяна Сергеевна!
С благодарностью прочитал Ваш очерк. Он написан не только как публицистическое высказывание, но и как искреннее переживание человека, которому небезразлична судьба русского языка и культуры мысли. В Вашем тексте чувствуется боль за слово — не отвлечённая, не академическая, а живая, человеческая.
Я вырос в простой, но глубоко уважаемой в Уфе, республике Башкортостан династии учителей и инженеров. Моя мама — преподаватель немецкого языка и филологии, человек, для которого точность слова всегда была не формальностью, а выражением внутренней дисциплины и уважения к собеседнику. Моя бабушка преподавала русский язык и литературу, и именно от неё я впервые услышал, что язык — это не просто средство общения, а пространство, в котором формируется личность. Мой дедушка, занимавший должность заместителя министра просвещения, посвятил жизнь образованию, написал множество книг, научных статей и работ. В нашем доме относились к слову как к ценности, которую нельзя обесценивать небрежностью.
И потому особенно горько наблюдать, как сегодня речь всё чаще упрощается до уровня обрывков, как исчезает стремление к выразительности, как мат становится привычной частью повседневного общения — сначала у родителей, а затем и у их детей. Это уже не случайность, а симптом времени. Об этом явлении мне самому довелось писать в одном из моих очерков, потому что невозможно оставаться равнодушным, когда размывается сама основа культурной преемственности.
Ваш очерк точно указывает на важную взаимосвязь: упрощение языка неизбежно ведёт к упрощению мышления. Когда исчезает сложное предложение, исчезает и сложная мысль. Когда исчезает образ, исчезает способность к внутреннему переживанию. И тогда человек начинает воспринимать мир не через смысл, а через набор быстрых визуальных впечатлений.
Особенно ценно, что Вы напоминаете о роли образования как основы общества. Язык — это не только средство передачи информации, но и инструмент формирования сознания. Потеря уважения к языку неизбежно ведёт к потере уважения к мысли, а значит — и к самому человеку.
Ваш текст — это не просто критика, а призыв к ответственности. К ответственности каждого — родителя, учителя, писателя, читателя.
Спасибо Вам за неравнодушие, за честность и за верность слову.
С уважением и признательностью,
Александер Арсланов
Александер Арсланов 26.02.2026 11:25 • Заявить о нарушении
С благодарностью прочитал Ваш очерк. Он написан не только как публицистическое высказывание, но и как искреннее переживание человека, которому небезразлична судьба русского языка и культуры мысли. В Вашем тексте чувствуется боль за слово — не отвлечённая, не академическая, а живая, человеческая.
Я вырос в простой, но глубоко уважаемой в Уфе, республике Башкортостан династии учителей и инженеров. Моя мама — преподаватель немецкого языка и филологии, человек, для которого точность слова всегда была не формальностью, а выражением внутренней дисциплины и уважения к собеседнику. Моя бабушка преподавала русский язык и литературу, и именно от неё я впервые услышал, что язык — это не просто средство общения, а пространство, в котором формируется личность. Мой дедушка, занимавший должность заместителя министра просвещения, посвятил жизнь образованию, написал множество книг, научных статей и работ. В нашем доме относились к слову как к ценности, которую нельзя обесценивать небрежностью.
И потому особенно горько наблюдать, как сегодня речь всё чаще упрощается до уровня обрывков, как исчезает стремление к выразительности, как мат становится привычной частью повседневного общения — сначала у родителей, а затем и у их детей. Это уже не случайность, а симптом времени. Об этом явлении мне самому довелось писать в одном из моих очерков, потому что невозможно оставаться равнодушным, когда размывается сама основа культурной преемственности.
Ваш очерк точно указывает на важную взаимосвязь: упрощение языка неизбежно ведёт к упрощению мышления. Когда исчезает сложное предложение, исчезает и сложная мысль. Когда исчезает образ, исчезает способность к внутреннему переживанию. И тогда человек начинает воспринимать мир не через смысл, а через набор быстрых визуальных впечатлений.
Особенно ценно, что Вы напоминаете о роли образования как основы общества. Язык — это не только средство передачи информации, но и инструмент формирования сознания. Потеря уважения к языку неизбежно ведёт к потере уважения к мысли, а значит — и к самому человеку.
Ваш текст — это не просто критика, а призыв к ответственности. К ответственности каждого — родителя, учителя, писателя, читателя.
Спасибо Вам за неравнодушие, за честность и за верность слову.
С уважением и признательностью,
Александер Арсланов
Александер Арсланов 26.02.2026 11:25 • Заявить о нарушении
На это произведение написаны 3 рецензии, здесь отображается последняя, остальные - в полном списке.