Почему их не учат

Небольшая моя заметка «Их ничему не учат» http://www.proza.ru/2020/01/30/784             получила неожиданное продолжение, ибо, судя даже по немногочисленным отзывам далеко не все понимают серьёзность проблемы.
Возникает вопрос: почему их не учат, а вернее сказать для чего?
Частично на этот вопрос ответил Пушкин в своей записке «О народном образовании».
«А так как в России всё продажно, то и экзамен сделался новой отраслию промышленности для профессоров.»
Ну, во-первых: какой смелостью нужно обладать чтобы написать это ни кому-нибудь, а царю.
Не удивительно, что Николай, как писал одному из своих друзей Пушкин, «пощелкал» его за свободомыслие, но, «доброе дело» (цитата, а не иносказание) он сделал, его слова УСЛЫШАНЫ царём.
Мы несколько продолжим его мысль и углубимся в неё, раскроем то, что оказалось, так сказать, за скобками.
Не для кого уже не секрет, что невежественной толпой управлять проще, чем обществом свободомыслящих людей, ярчайшим примером коих является сам Пушкин в частности.
Но ведь напрямую такую цель не поставишь тому же препоНдавательскому составу.
На сие их могут сподвигнуть  на первый взгляд не связанные с этой «задачей» причины, такие как недостаточный не только образовательный,  этический, но и материальный  уровень этих людей.
Для того, чтобы «учителям» (здесь кавычки ставим по другой причине) понесли взятки на экзаменах и плату за репетиторство, необходимо всего лишь подавать учебный материал либо не в том виде, либо этот материал должен быть вообще не тем, что нужен ученику и студенту.
А обеспечивают это программы обучения, разрабатываемые столь же зависимыми от системы людьми, подчас недалёкими и с такой же низкой социальной ответственностью и недостаточным образованием, ибо сами обучались в этой порочной системе.
Ну, скажут, однако, критиковать может всякий, а как исправить ситуацию.
Сие уже выходит за рамки заявленной темы и повод для следующей заметки…
http://www.proza.ru/2020/02/01/1940