Рисунок

- Дети, через две минуты звонок. Сдавайте ваши работы, - учительница прошлась между рядами парт, собирая листики.

Отдав свои рисунки, ученики расслабились и загалдели в ожидании большой перемены.
- Лиза, подойди, пожалуйста, ко мне, - попросила учительница.

Девочка приблизилась к учительскому столу.
- Лиза, какое было задание?
- Нарисовать рисунок о войне.
- Так, хорошо. Вот это у тебя, я вижу, танк, стреляющий по фашистам. А это кто?
- Это советский солдат.
- Советский солдат? А почему же у него только одна нога?
- Второй ноги у него нет, он потерял её в бою. И я нарисовала вместо неё деревянный протез.

Нина Сергеевна взяла со стола ластик и стёрла солдатский протез.
- Лиза, так не годится. На вот: дорисуй, пожалуйста, солдату вторую ногу.

Прозвенел звонок, и дети шумно повалили в коридор. Лиза оглянулась на свой рюкзак.
- Лиза, я повторяю: дорисуй, пожалуйста, вторую ногу, - настойчиво попросила учительница.
- Но почему?
- Потому что у нас урок патриотизма и любви к Родине и к нашей Победе. И всякие инвалиды сюда не вписываются.
- Я нарисовала своего прадедушку. Мне папа рассказывал, что он вернулся с войны без ноги, на костылях, и вся грудь у него была в медалях!

Нина Сергеевна раздражённо вздохнула.
- Лиза, пойми: наша сегодняшняя задача – воспеть бессмертный подвиг советского воина. Защитившего нашу страну, и обеспечившего своим ратным подвигом мирное небо у нас над головой! А у тебя вышел какой-то некрасивый безногий уродец! Ну что это за герой?! Дорисуй, чтобы получился нормальный человек!

Девочка, глядя в окно, медленно помотала головой.
- Ладно. Пойдём к директору. Не желаешь слушать меня – возможно, к нему прислушаешься!

Директор, глядя на рисунок, выслушал коллегу. Затем взглянул на ученицу и проникновенно сказал:
- Лиза! Твоя работа призвана показать важность подвига советского человека в той ужасной войне. Понимаешь? Не страдания и изуродованные тела. А именно самоотверженность и героизм! Рисунок должен быть праздничным и подчеркнуть достижения наших солдат и офицеров в борьбе с немецко-фашистскими захватчиками! А глядя на твою работу, зритель подумает, что смысл в ранениях, смертях и увечьях. Как будто, - директор пощёлкал пальцем по листку, - ему ногу циркулярной пилой отхватило.

- Хорошо, - сказала Лиза, едва сдерживая душившие её слёзы - давайте сюда. Я дорисую.