Слово к читателю

Уважаемый читатель! Прежде всего, хочу признаться, что я не писатель, а скорее всего писарь. На мой взгляд, писарь это человек, который обладает способностями держать в памяти и в записях огромный объём информации о событиях прожитых лет и по прошествии многих лет может поделиться ими с другими людьми. Способность видимо эта мне передалась от деда по отцовской линии, который был во второй половине девятнадцатого века вначале армейским, а потом и гражданским писарем в одной из поморских деревень Архангельской губернии.

К написанию этой книги я почему-то долго не мог прийти. Писать о каких-то давних событиях значит вспомнить их и снова пережить. Вспоминать работу с детьми, лишенными с малолетства родительской ласки и заботы, не просто. Пятнадцать лет работы в должности директора Новодвинской школы-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей требовали отдачи всего себя без остатка этому делу. Все это сильно сказалось и на здоровье и на дальнейшей судьбе. В общей сложности я проработал директором школы четверть века.

Сразу скажу, что работа директора школы это тяжелый и, к сожалению, чаще неблагодарный труд. Труд учителя, воспитателя, да и директора  у нас почему-то никогда не ценился и не ценится по-настоящему. Кстати, тоже самое можно сказать и про медицинских работников.

Разное было за эти пятнадцать лет. Как говорят, были и победы, но были и поражения. Не просто, когда тебе доверено столько детских судеб, всегда принять правильное решение. Одно могу с уверенностью утверждать, что все годы отдавал полностью себя работе, люди видели это и ценили.

Уважаемый читатель! Прежде всего, хочу признаться, что я не писатель, а скорее всего писарь. На мой взгляд, писарь это человек, который обладает способностями держать в памяти и в записях огромный объём информации о событиях прожитых лет и по прошествии многих лет может поделиться ими с другими людьми. Способность видимо эта мне передалась от деда по отцовской линии, который был во второй половине девятнадцатого века вначале армейским, а потом и гражданским писарем в одной из поморских деревень Архангельской губернии.

К написанию этой книги я почему-то долго не мог прийти. Писать о каких-то давних событиях значит вспомнить их и снова пережить. Вспоминать работу с детьми, лишенными с малолетства родительской ласки и заботы, не просто. Пятнадцать лет работы в должности директора Новодвинской школы-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей требовали отдачи всего себя без остатка этому делу. Все это сильно сказалось и на здоровье и на дальнейшей судьбе. В общей сложности я проработал директором школы четверть века.

Сразу скажу, что работа директора школы это тяжелый и, к сожалению, чаще неблагодарный труд. Труд учителя, воспитателя, да и директора  у нас почему-то никогда не ценился и не ценится по-настоящему. Кстати, тоже самое можно сказать и про медицинских работников.

Разное было за эти пятнадцать лет. Как говорят, были и победы, но были и поражения. Не просто, когда тебе доверено столько детских судеб, всегда принять правильное решение. Одно могу с уверенностью утверждать, что все годы отдавал полностью себя работе, люди видели это и ценили.

В книге мои воспоминания о работе в этой школе, правильнее сказать, детском доме со школой, моих коллегах по работе, воспитанниках. Я знаю, что мои коллеги и те, кому судьба преподнесла жить и учиться в стенах этого учреждения, будут рады этой книге. Время стирает  из памяти многое из того что нам за свою жизнь приходилось переживать. Я взял только тот период, когда сам работал в этой школе-интернате. Рассказывать о других годах считаю, что не вправе.

1984-1999 годы это период советских, восьмидесятых годов, и период лихих девяностых годов, характеризуемых окончательным исчезновением социалистического лагеря, распадом СССР, рыночными реформами и глубоким экономическим и политическим кризисом в России.