Быть добренькой задолбалась или лже-добродетель

Прочла в ФБ такой пост:

Irina Lapik:
"29 апреля 2018 г.
Всем Учителям и людям с открытым сердцем посвящается.

Минус 11. Минус одиннадцать человек из ближайшего окружения за последние 3 месяца. Настает такой момент, когда внутри у тебя рвется струна. И ты говоришь - нет. Мягко у меня не получается. Я не ухожу тихо. Я ухожу на взрыве, рушу пространство. И жизнь человека тоже рушу, если сильно отличился.Больше не хочу. Ни из вежливости, ни из выгоды. Ни из любви. Не хочу. Такого общения.

У всех учителей, людей с сердцем и с потоком- одинаковые проблемы. Мы слишком любим людей и не ценим свой ресурс. Потому что он не личный, а божественный. Мы не закрываем сердце. Всегда готовы помочь. Гребаное служение. А люди с удовольствием твой поток кушают. И когда это акт благотворительности, где изначально ничего не ждешь. Есть ресурс- написал полезный пост. Кому то помог и забыл. Или когда это работа за деньги- все здорово. Но в личном общении хочется еще и получать. А не только отдавать. Это нормально. Все учителя - одинаковые. Мы слишком искренни, слишком открыты. Слишком верим в людей. И во всем ущемляем себя. Мы прощаем там, где нельзя прощать. Ах, ну он же молодая душа. Ах, у него же травма. В то время как 90 процентов людей учатся только через боль. И больше никак.

Мы забываем, что мы тоже люди. И имеем право брать. Имеем право на внимание, на заботу на поддержку. А этого почти никогда нет. Потому что твое окружение думает, что тебе ничего не надо. У тебя и так все есть. Если нет баланса - тогда зачем вообще?

Я вдруг стала очень замечать, что в моем общении с людьми работает правило «да не оскудеет рука дающего». Моя рука. Мне захотелось и брать тоже. А выяснилось- что отдавать люди не очень-то и готовы. У тех учителей, кто приходит на консультацию ко мне, те же проблемы. Служение, жертвование собой и кормление своей энергией окружающих в космических масштабах. Всегда безмозмездно.

И еще. Неприятная правда. Канал интуиции работает так, что в людях видишь прежде всего свет. И плохо видишь темное, злое, подлое. Тебе хочется верить, что все чудесные, просто пока малость не доросли. Ты видишь свет души, при чем так ярко, а дерьма не замечаешь вовсе. Любовь к людям, она слепая и безусловная. Ты доверяешь, пускаешь в свое личное пространство. А потом чувствуешь, что от грязи, которую оставили в твоих хрустальных мирах- веками не отмыться. Потому что люди недостаточно тонкие, недостаточно деликатные, чтобы понять, как нужно обращаться с чужой информацией. Сплетни о твоей жизни - вполне себе тема для воскресного разговора с родней. И ты понимаешь, что у человека другой культурный код и другой уровень благородства. И ты ему не об’яснишь- почему так нельзя. Что для тебя - подлость и грязь, для него - норма жизни.

Я думаю о том, что мне стыдно, что многие люди вообще были в моей жизни. Что я видела только хорошее там, где была сплошная грязь. Я жалею, что раньше не переучилась видеть правду, как я ее вижу сейчас. И внутри как выжженная пустыня. Отвращение. То самое чувство, которое испытываешь, когда резко открываются глаза. Отвращение и омерзение. За твою поруганную доброту и оскверненную любовь и желание помогать. У каждого учителя было такое в жизни- опошление, обесценивание и использование тебя и твоего ресурса. И ты не хочешь мстить. Это пошло. Животное сознание никогда не поймет, в чем провинилось. И уже все равно - накажет ли человека жизнь. Главное, чтоб всей этой грязи больше никогда не было в твоей жизни. Не хочешь мстить. Но за твою боль автоматом отомстит Пространство. Никогда не будет хорошего ничего у тех, кто осквернил любовь, идущую через тебя.

Когда у меня резко открылось видение того, как есть, казалось, что сойду с ума. Я увидела упертость Эго-структуры, увидела расчетливость, алчность, скупость. И маленькую искру божественного. А мне она казалась огромным солнцем. И это здорово в работе. Ведь видя свет даже в серийном убийце, ты своей верой в хорошее в нем, даешь человеку шанс. А в личном общении - это нездорово. Потому что весь спектр дерьма человеческой натуры ложится на тебя. Спасибо. Больше не нужно.

И пусть на этом ты мудреешь. Поднимаешься на тот уровень, где тебе вообще не нужно близкое окружение. И не нужна поддержка. Ее и так нет. Принимаешь этот мир со всем его уродством. И даже начинаешь видеть в нем красоту. Но все равно это невыносимо мерзко и больно. И пережить эту боль непросто.

Спасибо Высшим Силам за этот урок мудрости. Спасибо всем, кто открыл мне глаза на правду- я научилась видеть в людях тьму и грязь и относиться к этому нормально. И жаль себя ту, искреннюю, любящую, наивную. Которая так не хотела видеть правду и ее принимать. Можно я теперь буду любить Вас на расстоянии, люди? Не закрыла сердце, по-прежнему вижу Ваш божественный свет души. Большое видится издалека. А к личностям тех, кто разочаровал, оставляю за собой право испытывать отвращение. Быть добренькой задолбалась".

               Мои мысли по этому поводу.

Тяжёлое впечатление от текста учительницы.
Человек в полном заблуждении и слепоте. Считает себя жертвой: она такая вся "наивная", с "хрустальной душой", с "безусловной любовью", желающая всем добра, оказалась обиженной неблагодарными, грубыми, чёрствыми людьми, с которыми "задолбалась".
Урок жизни не принят.

Дай бог человеку выйти из такого состояния. У меня сострадание и понимание, что человеку плохо.

В письме явлена полная дисгармония, развал и слепота на сей момент. Текст изобилует дрянными словечками, высокопарностью слов, якобы духовного человека, есть и безграмотность. Еле дочитала до конца огромный нервозно написанный текст. Словно окунулась в нечистоты, где полное поражение человека.
Человека, выбравшего профессию учителя!
При этом она, видимо, психолог или методист, раз даёт консультации учителям!
Она обвиняет других, и этим всё усугубляется. Льётся каскад негативных чувств, где клокочут обида, возмущение, хула, обвинение. Они, как вирусы, поразили так называемого учителя.

Дама говорит о мире Высшем, возомнила в себе хрустальный мир и даже безусловную любовь, видит жертвой свою наивную чистую душу, но, на самом деле, даже не подозревает, что оказалась не профессионалом, незрелым человеком, полным иллюзий и вымыслов, с крайне слабой нервной системой, заниженной способностью чувствовать людей.

И у меня были такие моменты в жизни, всё это пройдено и знакомо по переживаниям.
Кто же виноват в таком исходе? Никто. Вышло так, это этап. Жизнь направила именно туда, где наиболее эффективно будут проходить иллюзии молодой учительницы. Но они пока не прошли, всё вывернуто, к сожалению.

Женщина пришла на работу, но не была к ней готова. Ответственный зрелый человек спрашивает с себя и сам отвечает за результат. Принимает, как есть ситуацию, намечает дальнейший путь, и благодарит Жизнь за подаренный трудный урок, учится на этом. Понимает, что, вероятно, должен сменить профессию. Либо ещё поработать над собой. Пока этого не произошло. Страшного ничего нет, всё не критично, но надо просто расставить всё по своим местам, верно оценить обстановку. И жить дальше.

Выделяю отдельные фразы.
«Мягко у меня не получается. Я не ухожу тихо. Я ухожу на взрыве, рушу пространство. И жизнь человека тоже рушу, если сильно отличился»
Человек явно не понимает, что разрушая других людей, рушит своё пространство и свою жизнь.

«Мы слишком любим людей и не ценим свой ресурс. Потому что он не личный, а божественный»
Вымысел о любви, любви человек не знает в таком состоянии, а ресурс уже обозначен божественным.

«Слишком верим в людей. И во всем ущемляем себя. Мы прощаем там, где нельзя прощать».
Зачем же было ущемлять себя? Это самой не иметь, что дать. Признание в собственном очаровании, после чего приходит разочарование, собственном непрофессионализме. Кто должен его прощать – пострадавшие от этого?

«Если нет баланса - тогда зачем вообще?»
А где он должен быть? В тебе. Его явно нет. Взрыв от недостатка энергии, от слабости. Всё идёт вразнос и выливается в большой текст негодования.

«Мне захотелось и брать тоже. А выяснилось- что отдавать люди не очень-то и готовы.»
Любовь, Доброта готовы дать просто, не ожидая отдачи, получая радость от самого акта дарения. Если есть обида и ожидание, благодарность уходит. Ты так получаешь урок. Но Любовь богатую, как источник, надо иметь. Дающий то, в чём сам нуждается сам обязательно будет нуждаться и проигрывать. И это тоже полученный, но пока не пройденный урок.

Есть интересная притча, как Мастер уходил, пообедав, молча от пригласившего его в гости на обед монаха, ждущего благодарности за свой обед. Раз ушёл и два. Угостивший его взбеленился. Так он проявил скрытую злость и недоброту и тоже получил урок. Мастер всё это видел и намеренно не стал благодарить.

«Канал интуиции работает так, что в людях видишь прежде всего свет. И плохо видишь темное, злое, подлое».
Это не канал интуиции, интуиция – шестое чувство без ошибки «слышит» и «знает не зная». Не делит такой человек на свет и тёмное-подлое. У учительницы – разделение.

«Ты видишь свет души, при чем так ярко, а дерьма не замечаешь вовсе. Любовь к людям, она слепая и безусловная.»
Слово «причём» учителю следовало бы писать грамотно. Нет любви безусловной , толкующей о дерьме и «грёбанном служении».
Любовь не «задолбалась», она тут ещё не появилась.

«от грязи, которую оставили в твоих хрустальных мирах- веками не отмыться» -
Не верю, нет у учительницы в проживании хрустальных миров – одни миражи и заученные слова.

«Я думаю о том, что мне стыдно, что многие люди вообще были в моей жизни».
Думает и хочет всегда ум. Стыдно учителю за то, что ему дала сама Жизнь для урока. Это претензия к Богу. Люди не могли не появиться в жизни учительницы. Всё и всегда было вовремя и так, как надо было для получения урока. Здесь нет приятия, благодарности, есть густота претензий и самой обычной злости, досады и раздражения. Низкие качества и вибрации.
И такие люди работают в школе. Чему они могут научить? Увы, это реалии.

«И жаль себя ту, искреннюю, любящую, наивную. Которая так не хотела видеть правду и ее принимать».
Но ты и сейчас не хочешь видеть правду.
Ты ещё не любила и, в первую очередь, себя.
И у тебя нет своего ресурса. Уходить - некуда! И ты ещё не пришла Домой и не можешь учить истинно.

Конечно, «пришедших Домой» учителей для школы и не сыскать. Где они – просветлённые? А учителей требуется тысячи и тысячи, с детьми работать и найти общий язык трудно. Кому работать в школе? Нужен целый переворот сознания и новая система обучения тому, чему никогда не учили. Умению быть в моменте, ценить то, что есть, любить себя, быть осознанными. Об этом говорит на встречах и просветлённый мастер Артур Сита.

Ты даже не начинаешь приходить в себя от самомнения, что что-то чрезвычайно ценное даёшь. Вот произошёл взрыв от долгого напрасного терпения того, что для тебя нетерпимо.
Ты работаешь пока не на своём месте.
Давать нечего тому, кто не чувствует ДО давания, что ЭТО необходимо, а не другое. Ты сама стала задыхаться от своего незнания людей, осуждения и лже-доброты, но не поняла, что удалённые прежние друзья не при чём. И ты должна была рано или поздно взорваться от своей неразборчивости в людях и лже-благодетельности. Сегодня, к сожалению, ты не проходишь травмирующую ситуацию. Увидела бы её всё, как есть, возможно, не стала бы «рушить пространство» и «рушить жизнь человека». Идёт осуждение людей и высокое самомнение о собственной непорочности и учёности, ведь ожидания получать дивиденды, как при сделке - "дашь-на-дашь" не оправдалось…

***
Солнце всем льёт лучи изобилия, ему достаточно быть солнцем!
Та, которая поспешила себя назвать Учителем, только бунтует от взрыва Эго. Ученики и друзья оказались нерадивы и неблагодарны? Ты сама пока не получаешь из Источника, как хотела бы, потому что нет цельности и зоркости, стала метаться и искать благодарение от людей, не находя удовлетворения и довольства в себе.

МОИ СТИХИ

Учительствующая лжедобродетель

Поп-корном кормят «добрые» покорно.
Лжедобродетель всех берёт в приют.
Но ждёт отдачи, пестуя притворно,
Потом взрывается в «порыве благородном»
Но благородства нет в помине тут.

«Неблагодарных» рушит, бьёт словами,
За то, что не сумели оценить.
Что происходит здесь, сегодня с нами?
Каким Учитель ныне должен быть?

Сознанью пища чистая пригодна.
Любовь все с благодарностью возьмут,
Откликнутся на то, что благородно.
Сердцами благодарность воздадут.

Учитель – ясный светоч благодатный,
Отмечен сердцем, словно солнцем незакатным.
Становится звездою путеводной -
Спокойный, радостный, прекрасный и свободный!
Лучистой мудростью осветит добрый путь.
Прими тот Свет и, предан делу будь.

Слепые все служенья - разрушаются!
И злость бессильная с бахвальством – на исход!
Сегодня всё заветное решается,
а ложное уходит, растворяется.
Встречаем вечных ценностей Восход!

1 мая.2020 г.

*****

Строга ты ныне – хочешь равновесия.
На «дашь на дашь», «по-честному» - идёшь.
Не хочешь мимо лить добро Небесное,
не хочешь, отдавая полновесное,
в ответ увидеть фигу, ложь иль грош.

Приходит бунт, разрыв всех пут с досадою,
негодование, отрыв всех рукавов,
что забирали силу с Божьей славою.
Ты в этом видишь выход из оков.

Несла ли ты, однако, что мерещится,
в иллюзиях создав свой круг друзей?
Теперь обида горькой лавой плещется
и хочет раскидать их поскорей.

Светлана Кременецкая

P.S. Я слишком хорошо помню свою любимую учительницу, классного руководителя Головачёву Екатерину Ивановну. Она не уставала от нас, а мы её беззаветно любили. Весь наш 10Б. И терпела она нас не потому что ей платили зарплату, а потому что любила, имела большое сердце. Она и стала камертоном, по которому я могу отличить истинное от ложного.

1 мая 2020