Солдатский диалог

В воинской части, где я нес службу по защите рубежей Родины, служил один парень, призванный из какого-то Дагестанского аула. Мы были в одной роте. Он принадлежал к малочисленной национальности, а вот к какой именно, не помню. Ну, это не столь важно. Словарный запас его русского языка был очень беден и говорил он с ужасным акцентом. Понять его было не легко. Многих общеупотребимых слов он просто не знал. В воинской части он работал столяром. Над ним посмеивались: спустился, мол, с гор за спичками, а его повязали и забрили во солдаты. Но надо отдать ему должное: за время службы и ближе к дембелю он уже вполне прилично владел русским языком. Так вот, ротный попросил меня по мере возможности подтянуть его общеобразовательный уровень. На мой вопрос комсомолец ли он, последовал ответ: “Я этого слова не знаю”. Я, как мог, попытался ему объяснить значение этого слова, но он действительно не понимал предмет разговора. Он не притворялся. Я даже задумался: ну зачем ему вся эта социалистическая хрень вкупе с советской идеологией и грандиозными героическими пятилетками. Он трудовой человек, из трудовой семьи, прекрасно понимающий свое положение среди сверстников, без ложных понтов и амбиций, придет время - заведет семью, родит, дай Бог, пяток детишек и будет счастлив в своем ауле. Ведь это же и есть простое человеческое счастье! Ведь "Богу Богово, а Кесарю кесарево". Я думаю, что не ошибался. Однажды, после моей короткой лекции о том, что в нашей стране живут люди разных национальностей, как, например, ты и я, или наш старшина, он меня остановил, сказал, что он это знает и спросил у меня о моей национальности. Я ответил - еврей. Он задумался, и произнес фразу, которую я не забуду до конца своих дней на этом свете. Он сказал: "Да не, подожди, подожди, евреем ты работал до армии, а я спросил о национальности". Я испытал ощущение падения в пропасть. Не смог произнести ни слова в течение нескольких минут. Не знал как выйти из этой ситуации. Моя первая мысль: ну что происходит? В стране все исправно посещали школу, было всеобщее среднее образование, а здесь такая целина. И он, вероятно, был не единственным в своей безграмотности. Убедился в который раз, что не следует загонять всех, без исключения, детей в школы, где многие страдают, не следует всех вытягивать на обязательное окончание школы и этим самым выполнять какие-то государственные планы с липовыми отчетами о "поголовной грамотности". Оно не работает. Для неокрепших юных душ такой подход приносит больше вреда, чем пользы. Кесарю кесарево! А вы как думаете, мои дорогие читатели?