Размышления на досуге

 
Бывший агент ЦРУ остроумно заметил: "Если очистить шпионаж от шелухи трескучих фраз, то получится, что работа разведчика заключается в предательстве доверившихся ему людей" (Hood W. Mole. New York: W.W. Norton & Co., 1982, p. 11)

Эта фраза заставила меня задуматься.
Что такое разведка и какова ее цель?

"Разведка — сбор сведений о противнике или конкуренте для обеспечения своей безопасности и получения преимуществ в области вооружённых сил, военных действий, политики или экономики.
Разведка может использовать как законные способы сбора информации (например, сбор и анализ данных из открытых источников, прослушивание радиоканалов из-за границы, наблюдение при помощи разведывательных спутников), так и незаконные операции, попадающие под понятие «шпионаж» или «кража информации». (с)

 Разведка  - это искусство приобретения и приумножения знаний о том, что сознательно скрывается. Скрывается же обычно то, что является самым важным для выживания того или иного государства.

Разумеется,  что разведка - необходимое средство для сохранения интересов и жизнеспособности любого государства. Это объективно.

 Первое упоминание о разведке мы найдем в Библии: " Сорок дней и ночей плавал праведный Ной по водам всемирного потопа, пока его ковчег не пристал к склону Арарата. Мудрый кормчий не стал рисковать жизнями чистых и нечистых, томящихся на борту его судна. Он послал в разведку ворона, чтобы узнать, убыла ли вода с земли, но тот вернулся ни с чем. Тогда Ной выпустил голубя - тоже безуспешно. И, помедлив еще семь дней, он опять выпустил голубя, который возвратился со свежим масличным листом в клюве. Так Ной узнал, что вода сошла с земли."
 Если вдуматься, это поистине классический пример разведывания обстановки, причем,  с помощью доступных в то время технических средств. Как остроумно выразился Леонид Шебаршин, покинувший пост "шефа" советской внешней разведки в 1991,

Чему учат разведчиков? Их учат добывать сохраняемые в секрете сведения других государств в интересах страны разведчика.

Каковы методы? В принципе - любые, вплоть до физического уничтожения противника любыми способами. Результативный обман противника - доблесть разведчика.

Для получения необходимых сведений разведчик обязан выявить круг информированных людей, войти к ним в доверие и получить требуемую информацию.

Разумеется, что такая работа в белых перчатках не делается. Обман, подкуп, шантаж - любой из этих методов хорош. И именно этому долго и тщательно учат разведчиков.

Тут важны самые незначительные мелочи. Профессионал-разведчик знает, как можно определить по интонациям, микродвижениям тела лжет человек или нет, испытывает страх, волнение или другие эмоции.

Соответственно его обучают скрывать любую возможность "проколоться" на этих моментах.

Кроме того будущих разведчиков профессионально обучают методам разработки и вербовки необходимых для сбора информации людей.

Как уже было сказано метод привлечения может быть любой, шантаж - один из самых распространенных.

Что такое шантаж? Некто уличен в неблаговидных поступках и, играя на его страхе разоблачения, разведчик получает необходимую информацию.

Как действия разведчика соотносятся с моралью?

Мы отдаем себе отчет, что мораль - не универсальна. В жизни обыкновенных граждан шантаж - криминальное деяние, а в разведке - нормальный метод достижения поставленной цели.

А теперь задумаемся вот о чем. Происходит ли изменение структуры личности разведчика? Без сомнения.

Деформация всех моральных установок, генетически присущих человеку - первая задача при обучении будущих разведчиков.

Можно ли считать, что профессионалы разведки никогда и никому не верят, т.к. сами используют доверие других для достижения своих целей?

Скорее всего, да.

Может ли это перерасти в социофобию или даже в параноидное расстройство личности?

Теоретически да, но защитой от этих патологий служит высокий интеллект людей, отбираемых в разведку.

А теперь представьте, что в число курсантов попал человек невысокого интеллекта. Попал то, что называется  случайно.

Могло быть такое в СССР, да и в любой стране мира? Запросто.

После окончания  учебы человека по профнепригодности отправили на непрофильную службу, а затем и вообще демобилизовали.

Что можно ожидать от человека с полностью искаженной системой моральных ценностей?

Рассчитывать, что это искажение скорректируется за счет высокого интеллекта невозможно, ибо такого интеллекта не было обнаружено во время учебы, а уж преподаватели в такого рода учебных заведениях умеют "выворачивать" человека наружу.

Следовательно нужно вернуться к первой фразе: работа такого человека будет заключаться в примитивном обмане и предательстве тех, кто ему поверит.

 Другому этот человек не обучен.